90后及心目中的马原课堂

第一篇：90后及心目中的马原课堂

90后的特点：

1、平均智商超过了以前的同龄人，好奇心强、接受新生事物能力强；

2、很多人都有一技之长；

3、自信又脆弱，敏感而自私；

4、往往具有成年人很难理解的古怪爱好；

5、内心世界：从童年就开始变“老”，更加懂得成人世界的规则；

6、比较了解中国社会的主流思想和价值观，且价值观更加现实；

7、市场消费观念强烈，但名利作用被过分强化；

8、张扬自我个性，相对比较缺乏团队忠诚感；

9、网络时代的广阔事业，信息和知识丰富，但内心有时较为空虚； 10、90后的内心比较孤独，渴望得到更多的朋友；

11、有自己独特的思考能力和办事准则，喜欢推陈出新。

我理想中的马原课堂：老师与同学之间是朋友，老师应当鼓励研究学问与探索创新，应倡导自由、争鸣与思辨。不断地提出问题、思考问题并解决问题，适当的诙谐幽默讨论时事生活，需要有情、动情。学生能积极思考老师的问题，能够有不同于老师的思想，培养个性、独立、宽容、疑问、反思等精神品质

第二篇：中马观后感（定稿）

走进魏桥纺织集团之感想

周二的中马课上，在老师的带领下我们参观了魏桥创业集团有限公司的驻外子公司——威海魏桥纺织厂。通过参观我们对企业运行与发展有了一定的认识，并且在参观过程中产生了许多感想。

走进这家世界500强的公司，心中不免有些激动和期待。威海魏桥科技工业园是由魏桥纺织股份有限公司投资建设的首个驻外子公司，2000年月落户环翠区，总占地面积2800亩，下设两个纺织生产区和自备热电厂，主要从事纯棉纱线和纯棉坯布的生产、销售。

当我们从公交专车上走下来时，映入我眼帘的是整洁的道路和蓬勃的鲜花绿草，整个魏桥企业看起来美观洁净，建筑物美观整齐，庄严又不失美观。进入楼层内部发现所有摆设都十分整齐，一尘不染，处处透着一种端庄和肃穆，处处都可见公司严谨认真务实的态度。在企业相关负责人的带领下我们走进会议室，简单朴素而又整齐大方的会议室处处透露着庄重严肃的气息，一进入会议厅，同学们立刻停止了说笑，找到自己的座位坐下，安静地等待负责人给我们讲解。我们在会议室观看了两段短片，第一段讲述了魏桥企业的发展壮大的历程。从这部短片中我们看到了魏桥是如何从一个小企业发展壮大最终成为世界500强之一的。第二部介绍了企业的经营策略和企业精神，从短片中我们认识了一个开拓进取、奋勇争先的魏桥集团，我们认识到一个求真务实、真抓实干、艰苦创业的魏桥集团，我们认识到一个以“创造财富，造福社会”为宗旨的企业文化和企业精神的企业。

同其他企业一样，魏桥的发展壮大也是经历了一个艰难创业史和发展史。经过一代代人的艰苦创业，世界见证了魏桥的发展。我一直认为一个企业能够成功，靠的是科学的经营管理和可靠的产品质量，靠的是先进的企业精神和企业文化，靠的是合理企业经营管理，唯有这样一个企业才能在竞争如此激烈的今天存活下来，发展起来。而魏桥做到了着一点，在无数企业中脱颖而出，成功跨入世界500强。

之后我们又在企业负责人的带领下参观了生产车间，初次进到车间，对机器的轰鸣声颇为不适。刚进车间的大门就看到墙上挂着一面大匾，上面赫然的金字正是魏桥第一生产区的厂训，企业使命和精神，企业的宗旨和风格。进入车间后发现每个生产车间都很大，万千的机器整齐的排列着，隆隆作响，而那隆隆的响声仿佛在宣告这个企业强大的生命力。最让我们震惊的是魏桥集团织出的清明上河图，画面清晰生动，不禁让人感叹现代工艺的发达。这幅清明上河图是魏桥的骄傲，代表着他们先进的纺织水平，也代表了魏桥集团的公司实力。

从魏桥集团出来我依然思考着，感慨着。一个企业唯有坚持先进的企业文化和精神，只有持续不断坚定不移地加快规模膨胀和技术改造，发展先进生产力，才能推动经济发展和社会进步，为自己，为社会创造更多的财富。当然，作为一家非国有企业，魏桥的发展离不开中国特色的社会主义经济制度。进入21世纪，中国进一步加大对外开放的力度，致力于加入世贸组织。经过艰苦的谈判，中国入世成功。世界经济向中国敞开大门。受惠于中国加入世贸后自由的贸易环境，进一步扩大生产规模，提高生产能力，逐渐成为全球最大的棉纺织企业。魏桥的发展是魏桥人的成功，也是中国社会制度的成功，是中共领导思想的成功。

纵观历史各国的发展，没有哪个国家不是通过科学技术的进步带动整个社会的飞跃的。科学技术始终是第一生产力，这是一条不变的真理，没有科技的进步，就没有生产力的发展，就没有这个时代的进步。科技是时代发展的催化剂，是推动人类文明向前发展的滚滚车轮。每一次时代的变革都是由科学技术的飞跃带动的。因此，于企业，于国家，都要始终重视科学技术的发展，以科技带动企乃至整个社会的发展。

在生产车间中，我们看到许多在嘈杂的环境中工作的职员，在如此嘈杂的环境中坚守岗位。这种在工作岗位中默默付出的人是最值得尊敬的。同时学好知识也很重要，只有用知识武装了自己才能让自己能立足与社会，发展与社会。

了解了现代化企业发展的现况与前景，了解了现代企业的运行模式，理解了现代文化的内涵以及企业文化对企业发展的意义，理解了党和国家的政策对企业发展的作用和意义。这次参观还让我们学到了应该怎样提高自己，团结他人，怎样是自己更加适应社会，更加明确了自己发展目标和方向，成为一个有利于国家有利于社会的人。

2013.5.5 12海资308宿舍

纪振强执笔，张永强、孙启伟、张文凯、龚梓宁、吴秋参考

第三篇：心目解释及造句

【注音】： xin mu

【意思】：（１）指心中或视觉方面的感受：犹在～｜以娱～。（２）指想法和看法：在他的～中只有党和人民的利益。

心目造句：

1、这美丽的天空是它心目中的老家。

2、那使我们想起价钱问题，你心目中的价钱是多少？

3、我心目中的美国是通俗文化和文学，以及我爸爸给我讲的情况。

4、它们这么做是为了保持其在学生心目中的影响力，这样当经济好转时，它们就不会遇到很大难题。

5、我们必须首先降低核弹头在我们心目中的价值，才能大量削减地面部署的核弹头数量。

6、现在的圣诞节已经跟人们过去心目中的圣诞节不完全一样了。那时，圣诞节只是一个大型庆典，庆祝白天就要开始变长。

7、民间观察家派的照片，世人永远不该见到的泄密照片，还有记者拍摄的照片描绘塑造了公众心目中的战争面目。

8、事实上，这对夫妻，认为几乎全部报道过的球状闪电中的一半竟然是磁性在人的心目中的所构成的骗局。

9、这会很快将你的名字与空位在潜在用户的心目中的目标联在一起。

10、他们心目中的快乐就是、酗酒，或是开着汽车、飞机、摩托去做些疯狂荒唐的事情。

11、当他们想象着孩子成长、发展、成为有用之人、为其带来荣耀时，更多时候他们心目中的形象是一个女孩。

12、相反，问一些她感兴趣且不老套的问题，当她回答错时（对错你说了算喽）就逗笑她，如此去看看她到底是不是你心目中的白雪公主。

13、根据美国科学家近日得出的公式，美国女影星杰西卡·辛普森拥有大多数人心目中的完美笑容。

14、这削弱了政府在本国人民心目中的地位，使其在反圣战分子方面更难凝聚民心。

15、气候权威人士称其为缔约方大会（COP），然而，哥本哈根气候变化峰会不可能成为所有人心目中的节日。

16、令人惊讶的是这和一般人心目中的企业形象完全不一样。

17、到那里之后，去拜见那些潜在雇主，然后考虑一边当志愿者、实习员工或其他的临时性工作，并一边寻找你心目中的理想工作。

18、欧洲将自己打造成了一个人们心目中的整体形象，而不仅仅是地图上的一片大陆。在一周之内可以游览尽可能多的欧洲国家，这对很少有机会出国的游客来说特别有吸引力。

19、回归最基本的分析自己的那些方面对方会比较喜欢并且想想如何能让自己符合对方心目中的形象。

20、他不是我心目中的类型。

21、我心目中的英雄是一个关心他人的人。

22、他是我心目中的英雄。

23、你是如此美丽我的爱人，我心目中的伴侣。

第四篇：马原缩印课堂

1马克思主义的创始人是（C）A.马克思 B.马克思和列宁C.马克思和恩格斯D.恩格斯

2马克思主义理论从狭义上说是（C）A无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论B无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论C.马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系D.关于资本主义发展和转变 为社会主义 以 及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说

3马克思主义生命力的根源在于（A）A以实践性为基础的科学性与革命性的统一 B.与时俱进C.科学性与阶级性的统一D.科学性

4马克思主义产生的经济根源是（C）A.工业革命 B.资本主义经济危机C.资本主义经济社会的发展及其矛盾运动 D.阶级斗争

5马克思主义理论最根本的本质属性是（A）A.彻底的科学性B.坚定的革命性C.自觉的实践性D.与时俱进 6整个马克思主义学说的理论基础是(A)A.马克思主义哲学B.马克思主义政治经济学C.科学社会主义学说D.阶级和阶级斗争学说

7学习马克思主义的根本方法是(D)。A.具体问题具体分析的方法B.辩证思维的方法C.实用主义的方法D.理论联系实际的方法

8对待马克思主义的科学态度是（C）A.只坚持不发展B.只发展不坚持C.既坚持又发展D.要记住马克思和恩格斯说过的每一句话

8.1思维与存在的关系问题是（B）的基本问题A 唯心主义哲学B 全部哲学C 唯物主义哲学D 一部分哲学

9马克思主义认为，世界的统一性在于它的（D）。A 实践性B 运动性C 客观性D 物质性

10物质的唯一特性是（A）。A客观实在性B实物性C结构性D可分性 11马克思主义产生的阶级基础和实践基础是（D）A 工人运动得到了“农民的合唱” B 工人罢工和起义C 资本主义的剥削和压迫D 无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台

12作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义是指（A）。马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系C.关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说D.列宁创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系 13时间是指（C）A物质运动的广延性B物质运动的绝对性C物质运动的持续性D物质运动的规律性

14辩证唯物主义认为事物发展的规律是（D）A.思维对事物本质的概括和反映B.用来整理感性材料的思维形式C.事物联系和发展的基本环节D.事物运动发展中的本质的、必然的、稳定的联系 15印度一位教授曾对一棵树算了两笔不同的账：一棵正常生长50年的树，按市场上的木材价格计算，最多值300多美元；但从它产生的氧气、减少大气污染、涵养水源、可以为鸟类与其他动物提供栖息环境的生态效益看，则值20万美元。这种算账方法强调了（C）

A.事物存在的客观性B.人类认识的主观性C.事物联系的多样性D.事物运动的规律性

16马克思主义认为，从实践的活动机制看，实践是（C）。A.生活、行为、现实、事实等感性活动B.科学实验C.主体与客体通过中介相互作用的过程D.道德行为和政治活动

17感性认识和理性认识统一的基础是（D）。A.客观世界B.感觉C.思维D.实践

18商品最本质的因素是（C）A 使用价值B 交换价值C 价值D 价格

19货币的五种职能中最基本的是（D）A 世界货币和贮藏手段B 贮藏手段和支付手段C 价值尺度与价格标准D 价值尺度与流通手段

20“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要比十所大学更能把科学推向前进。这说明（D）。A 自然界是认识发展的动力B 科学进步是实践的目C 技术推动了科学的发展D 实践是认识发展的动力 21真理与谬误之间的相互关系是（C）A 在任何情况下都是绝对对立的B 没有相互转化的可能性

C 在一定条件下可以相互转化D 两者之间没有原则区别

22人类社会历史发展的决定力量是（C）A 社会意识B 地理条件C 生产方式D 人口因素

23划分生产关系类型的基本标志是（B）A 产品的分配形式B 生产资料的所有制形式C 人们在生产中的地位D 生产关系与生产力的矛盾性质

24上层建筑系统由两大部分组成，这两大部分是（C）A 政治制度和法律制度B 国体和政体C 政治上层建筑和观念上层建筑 D 政治法律制度和政治法律思想 25人类社会发展的根本动力是（C）A 阶级斗争B 改革开放C 社会基本矛盾D 科学技术革命

26商品内在的使用价值和价值的矛盾，其完备的外在表现是（B）之间的对立。A 商品与商品B 商品与货币C 资本与雇佣劳动D 私人劳动和社会劳动27某资本家工厂有不变资本200万元，可变资本40万元，剩余价值率为100%，该工厂的利润率为（D）A150%B25% C37% D17%

28资本循环的三种职能形式是（C）A 产业资本、商业资本、借贷资本B 固定资本、流动资本、生产资本

C 货币资本、生产资本、商品资本D 不变资本、可变资本、流通资本 29社会再生产的核心问题是（B）。A 社会总产品的构成问题B 社会总产品的实现问题C 社会资本的循环问题D 社会资本的周转问题

30资本主义工资的本质是（A）。A 工人劳动力的价值或价格B 工人劳动的价值或价格C 工人劳动创造的价值D 工人劳动的报酬

31资本主义经济危机的本质特征是（C）A 生产相对不足B 生产严重不足C 生产相对过剩D 生产绝对过剩

32垄断资本主义阶段占统治地位的资本是（A）A 金融资本B 银行资本C 工业资本D 商业资本

33社会主义社会发展生产力的根本目的是（D）。A 建立以公有制为主体的多种所有制形式B 实行以按劳分配为主体的多种分配方式C 消灭剥削和消除两极分化D 实现社会成员的共同富裕和全面发展

34社会主义必然代替资本主义的主要依据是（C）。A 无产阶级与资产阶级斗争尖锐化B 现代无产阶级的日益壮大C 生产的社会化与资本主义私人占有制之间的矛盾D 个别企业有组织的生产与整个社会生

35产无政府状态之间的矛盾无产阶级解放斗争的最终目标是（D）A 夺取政权，消灭资产阶级B 消灭剥削，消除两极分化C 实行按劳分配D 实现共产主义 36商品最本质的因素是（C）A 使用价值C 价值B 交换价值D 价格

37“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要比十所大学更能把科学推向前进。”这说明（D）。A 自然界是认识发展的动力B 科学进步是实践的目的C 技术推动了科学的发展D 实践是认识发展的动力

38真理与谬误之间的相互关系是(C)。A 在任何情况下都是绝对对立的B 没有相互转化的可能性C 在一定条件下可以相互转化D 两者之间没有原则区别

39人类社会历史发展的决定力量是(C)A 社会意识B 地理条件C 生产方式D 人口因素

40划分生产关系类型的基本标志是（B）A 产品的分配形式B 生产资料的所有制形式C 人们在生产中的地位D 生产关系与生产力的矛盾性质

41上层建筑系统由两大部分组成，这两大部分是（C）A 政治制度和法律制度B 国体和政体C 政治上层建筑和观念上层建筑D 政治法律制度和政治法律思想

42人类社会发展的根本动力是（C）A 阶级斗争B 改革开放C 社会基本矛盾D 科学技术革命 43私有制商品经济的基本矛盾是（B）的矛盾。A 具体劳动和抽象劳动B 私人劳动和社会劳动C 简单劳动和抽象劳动D 体力劳动和脑力劳动 44商品内在的使用价值和价值的矛盾，其完备的外在表现是（B）之间的对立A 商品与商品B 商品与货币C 资本与雇佣劳动D 私人劳动和社会劳动

45资本循环的三种职能形式是（C）A 产业资本、商业资本、借贷资本B 固定资本、流动资本、生产资本C 货币资本、生产资本、商品资本D 不变资本、可变资本、流通资本 46资本主义工资的本质是（A）。A 工人劳动力的价值或价格B 工人劳动的价值或价格C 工人劳动创造的价值D 工人劳动的报酬

47垄断资本主义阶段占统治地位的资本是（A）A 金融资本B 银行资本C 工业资本D 商业资本

48社会主义社会发展生产力的根本目的是（D）A 建立以公有制为主体的多种所有制形式B 实行以按劳分配为主体的多种分配方式C 消灭剥削和消除两极分D 实现社会成员的共同富裕和全面发展

49社会主义必然代替资本主义的主要依据是（C）A无产阶级与资产阶级斗争尖锐化B 现代无产阶级的日益壮大C 生产的社会化与资本主义私人占有制之间的矛盾D 个别企业有组织的生产与整个社会生产无政府状态之间的矛盾 50“风定花犹落，鸟鸣山更幽” 形象地表达了动和静的辩证关系是（B）。A.静不是动，动不是静B.静中有动，动中有静C.动是必然的，静是偶然的D.动是静的原因，静是动的结果 51中国战国时代的哲学家荀子说： “ 天行有常，不为尧存，不为桀亡。说明规律的根本特点是（B）。A能动性B.客观性C.辨证性D.历史性 52唯物辩证法体系的实质和核心是（A）A对立统一规律B.否定之否定规律C.质量互变规律D.普遍联系规律

53实践的主体是（D）A绝对精神B.所有的人C.人的意识D.具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人

54感性认识和理性认识统一的基础是（D）A客观世界B.感觉C.思维D.实践 55大众心理影响经济走势，能正确解释这一现象的观点是（D）。A社会意识对社会存在具有决定作用B.社会心理可以左右社会发展方向C.只有正确的社会意识才能影响社会发展D.社会意识反作用于社会存在56在生产关系中具有决定意义的方面是（A）A.生产资料所有制B.产品的分配和交换C.在生产中人与人的关系D.管理者和生产者的不同地位57上层建筑是指（D）。A社会的经济制度B.科学技术C.社会生产关系D.建立在一定社会经济基础之上的58意识形态及相应的制度和设施生产商品的劳动分为具体劳动和抽象劳动，其中具体劳动的作用是（B）A形成新的价值B.创造剩余价值C.创造必要价值D.形成使用价值

59区分不变资本和可变资本的依据是（B）A资本各部分有不同的实物形式B.资本的不同部分在价值增殖过程中所起的作用不同C.资本各部分的价值转移方式不同D.资本各部分的价值量不同

60相对剩余价值的获得是（A）A全社会劳动生产率普遍提高的结果B.生产部门提高劳动生产率的结果C.个别企业提高劳动生产率的结果D.企业劳动生产率高于部门平均劳动生产率的结果

61资本主义国家选举的实质是（D）A.资产阶级和无资产阶级分权B.每个公民都能通过竞选参与政治活动，表达自己的愿望和要求C.人民当家作主D.协调统治阶级内部利益关系和矛盾的重要措施

62垄断资本主义国家的金融寡头在经济领域中的统治实现方式，主要是通过（B）A“ 代理制 ” B.“ 参与制 ” C.“ 企业联合 ” D.“个人联合” 63科学社会主义创立的理论依据是（D）A.英法空想社会主义学说B.德国古典哲学C.英国古典政治经济学D.唯物史观和剩余价值学说 64“各尽所能，按需分配”是（D）的分配方式。A原始社会B.阶级社会C.社会主义社会D.共产主义社会

65马克思主义是（ABD）A.关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说B.无产阶级思想的科学体系C.关于未来社会具体设想的学说D.无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论

66属于马克思主义的直接理论来源的有（BCD）A.文艺复兴时期的人道主义B.英国古典政治经济学C.德国古典哲学D.法国、英国的空想社会主义学说

67作为一个完整的科学体系，马克思主义理论体系的三个主要组成部分是（BCD）。A.马克思主义政治学B.马克思主义政治经济学C.科学社会主义D.马克思主义哲学E.马克思主义伦理学

68下列选项中属于社会物质生活条件的有（ACD）A 人口因素B 民族构成C 地理环境D 生产方式E 风俗习惯 69在资本主义制度下，下列属于剩余价值转化形式的是（ABCDE）。A 产业利润B 商业利润C 银行利润D 借贷利息E 地租

70劳动力成为商品的基本条件是（AB）。A 劳动者拥有人身自由B 劳动者没有实现自己的劳动力所必需的生产资料C 劳动者被雇佣D 劳动者失业了E 劳动者以劳动为乐

71马克思主义经典作家揭示的共产主义社会的基本特征是（ABCDE）。A 物质财富极大丰富，消费资料按需分配B 劳动成为人生快乐的巨大源泉C 社会关系高度和谐，人们精神境界极大提高D 阶级消灭、国家消亡E 每个人自由而全面的发展，人类从必然王国向自由王国飞跃 72联系具有下列哪些基本特点（BCD）。A 必然性B 客观性C 普遍性D 多样性E 直接性 73价值的特性有（ABCD）。A 客观性B 主体性C 社会历史性D 多维性E 主观性

74劳动力商品的价值包括（ACD）A 维持劳动者生存所需要的生活资料价值B 劳动者维持生产所必需的生产资料价值C 劳动者养育子女所需要的生活资料价值D 劳动者的教育和培训费用E 劳动者的必要费用

75量变和质变的辩证关系是（BCD）A.没有质变就没有量变B.量变是质变的必要准备C.质变是量变的必然结果D.量变和质变相互参透 76在资本主义现实中，剩余价值是采取各种转化形式出现的。它们有（CD）。A.成本B.工资C.利润D.利息

简答：1．简述矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。答：(1)矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，存在于一切事物发展对程的始终。矛

盾的特殊性是指具体事物的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。(2)矛盾的普遍性和特殊性是辩证的统一。第一，矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。普遍性存在于特殊性之中，特殊性中包含着普遍性。第二，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。

辨析：1．全部社会生活在本质上是实践的。答：正确。因为人类社会与“动物社会”的本质区别就在于实践，社会生活各项内容也归根 结底在于实践。第一，实践是社会关系形成的基础。实践内在地包含着三重关系，即人与自然的关系、人与人的关系以及人与其意识的关系，而这些关系又构成了基本的社会关系，即物质的社会关系和思想的社会关系。实践以浓缩的形式包含着全部社会关系，它构成了社会关系的发源地。第二，实践形成了社会生活的基本领域。实践有三种基本类型，即创造物质生活资料的实践、创立和发生社会关系的实践以及创造精神文化的实践。

这三种实践构成了社会的物质生活、政治生活和精神生活等社会生活的基本领域。第三，实践构成了社会发展的动力。人们自己创造自己的历史，社会发展不过是人的实践活动在时间和空间中展开的过程。物质生产实践构成了社会发展的根本动力。改造社会的实践推动着社会历史的变迁和进步。阶级斗争构成了社会发展的直接 动力。

2．英雄是历史的剧作者，人民群众是历史的剧中人。

(1)人民群众是社会物质财富的创造者。人类赖以生存和发展的社会物质财富，都是人民群众创造出

来的。(2）人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众的生产活动为精神财富的创造活动提供了物质前提；人民群众的实践活动是精神财富的创造活动取之不尽、用之不竭的源泉；人民群众也以直接或间接的不同方式从事了精神生产的创造活动。(3）人民群众是社会变革的决定力量。无论是社会的质变还是量变（革命还是改革），都是人民群众斗争的结果。这种说法夸大了英雄人物的作用，贬低了人民群众创造历史的作用。

3.企业由于提高劳动生产率而使商品的个别价值低于社会价值的差额是超额剩余价值。

答：正确。每个资本家总是力图不断改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率，使其生产的商品的个别劳动时间少于社会必要劳动时间，个别价值低于社会价值，从而获得的就是超额剩余价值。

4．意识是客观内容和主观形式的统一。答：这个命题是正确的。（1）意识从其本质来看是物质世界的主观映象，是客观内容和主观形式的统一。（2）意识是物质的产物，但又不是物质本身，意识是特殊的物质——人脑的机能和属性。意识在内容上是客观的，在形式上是主观的。所以说意识是客观内容和主观形式的统一。5.陆游说：“汝果欲学诗，功夫在诗外”，请分析其中蕴含的哲学道理。

真正要学写诗，必须在诗外下功夫。也就是需要生活实践。陆游的这句诗充分揭示了实践的重要性，实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要和基本的观点。

第五篇：马原课堂总结

马原课堂总结

本学期的学习，让我对马克思主义基本原理有了一些基本的认识，对生活现象中的一些马克思主义基本原理也有了一些了解。

这门课的学习让我会用理性和价值两种维度去看待事情。这两种维度相互冲突，却又相互促进。如果只看效益，那么所有事物按照理性维度发展再好不过，但在这种缺少价值理念的维度下，公平性就很难得到保障。当下第三世界国家的慢慢撅起，就是很好的例子。如果只用价值维度去衡量现在世界的发展，由第三世界国家长期从事低技术、低效益的原料生产和加工制造等行业，由发达的第一世界国家从事产品研发等行业，无疑会达到世界范围内的效益最大化。但长此以往，第三世界国家同第一世界国家的贫富差距会越来越大，甚至看上去会像两个不同的时代。在这样的发展轨迹下，第三世界国家在激烈的国际竞争中毫无胜算可言，这样的发展对于这些国家无疑是不公平的。但同样的，如果只看价值，虽然整体的公平性得到了保证，但整体效益却会大大下降。理性与价值的思考犹如拉着车前行的两匹快马，只有它们配合的好，才能使发展这辆车跑得又快又稳。在学习过后我认为，理性与价值维度的思考不仅可以用到整个世界的发展，它也可以用到一个国家，一个企业，甚至是个人的发展上，两个维度动态平衡，保持张力，才能使一个国家富强，一个企业兴旺，一个人有所成就。

同时这门课也让我从一个新的角度看到了科学技术在当今社会发展中的重要价值。作为一个工科生，我对科技本身是有着无限热爱的，但在当今社会发展中科技却不仅是我眼中的炫酷好玩那样简单。我很赞同老师课上的观点——科技是一个企业，一个国家发展的核心。我觉得生活中很多现象中都体现了这一点，不论是发展成功的企业，还是在国际上地位较高的国家，他们大都掌握了某些十分尖端的科学技术。如果按照古典经济学中的观点，在市场的自由机制作用下，技术创新领域同其他领域的发展会是均衡的，不会出现资源在某个领域过度集中的现象，但实际却并非如此，其中人力资源的分配就有一些集中化的趋势。我认为人才的培养不像是机器零件的生产，不是缺什么就能造什么，人才的发展方向往往取决于人才本身的价值取向，当下的”经济热”就反应了现在人们对经济效益的追求。如果不对人们的价值取向加以引导，随着时间的发展，人才会慢慢的集中到虚拟的经济领域，从事科技研发的人会逐渐减少，实体经济的发展也会减缓。如果经济真的进入脱实向虚的发展，虽然国家看起来富裕了起来，但却始终犹如空心之木，不能在国际上站稳脚跟。在政策和价值导向上鼓励科技的发展，才能使企业真正的发展，国家迅速的撅起。

课程的学习也让我感受到了马克思主义基本原理在当今的社会发展中几乎无处不在，从人们的实践思维方式到货币的作用，再到全球化的浪潮，事物的发展轨迹中都或多或少都有马克思原理的影子。马克思原理让我们用全面的眼光去审视事物的发展，而不是将问题完全的抽象化，也不是让我们去看待一个已经脱离应有社会属性的问题，而是在考虑了信息不对称、人的非理性等因素再去看待一个实际问题。随着课程的学习我也感受到马克思原理与中国的发展是配合的，它没有十分的好高骛远，而是指出了一条脚踏实地的发展道路。马克思原理不仅在经济与科技发展中给我国很好的平衡指导，而且也在发展同文化根基的相互作用上给我国明确的引领。同时马克思原理也对企及个人的发展给出了很好的指导，课堂上的讲华为的成功就是一个很好的例子。相信国家、企业、个人在马克思原理的指导下会各方面平衡稳健地发展。

一学期的课程学习过后，我对马克思基本原理的认识还是浅显的，对一些深奥理论的理解依旧不够深刻，但从课堂上学习到的一些思维方法和看待事物的角度却会使我在未来的生活中受益匪浅。我想更多的原理和方法还需要我们在未来的学习和生活中去慢慢在实践中体会和发现。