最美 人 创新之美自荐

第一篇：最美 人 创新之美自荐

最美**人--创新之美自荐

 创新之人是孤独的

“提前半步是天才，提前一步是疯子”，创新之人的想法往往不被大众接受，认为是夸夸其谈、异想天开、不切实际……。创新的成果在被得到肯定以前，受到的质疑、遇到的阻力是非常巨大的，不论是改变次序、变更方法都可能触动原有规则和利益，都可能面临是否成功的风险、尝试失败的损失。所以，创新之人往往都是独自一人默默思考，利用私人时间、私人空间、私人的财力物力和人缘关系，进行着学习、设计、试验获取些许帮助，当制造出了粗浅的成果，还可能受到各种善意的、敌意的或者旁观的质疑。作为发明人，申请发明专利1项，实用新型专利3项；提交了数十项合理化建议和内部改善，实际能够实施的也是寥寥无几。

 创新之人是幸运的

“创新来源于智慧的闪光”，创新之人多是有智慧的人，智慧不同于学历高低，不在于知识多少，不同于经验的丰富。拥有智慧之人绝大部分不是专家，他们接受的知识，广泛而不受桎梏，接触的社会，现实而不空虚。遍观历史，创新之人的智慧推动了社会的进步，科技的发展。作为这群人中及其微末的一员，我也感到非常的幸运。在具备一定的材料、机械理论基础上，结合十余年制造现场经验，积极阅读一些国内外的专利期刊、新发明、新创造介绍的图书、视频，敢想敢试，琢磨出了不少的解决问题的办法，对模具定位的改善、不合格产品检测、减少成品质量问题的发生提出很多切实有效措施。 创新之人是骄傲的“我们不一样！”创新之人往往都有些自恋情节。有想法的人十之七八，把想法说出来的人十之二三，敢于把想法进行试验实施之人十不存一，想法获得成果的百不存一，成果得到认可的千不存一，成果对社会起到影响到万不存一，万万不一。个别想法能够得到认可，比如在质量管理信息化推进过程中，组织数项质量信息化模块设计和推行。已经很有骄傲之感了。 创新之人的心胸是宽广的

创新之人痛恨抄袭，因为每每想到自己的想法被别人拿到，变了变外观，得到了成功，就很为自己叫屈。但是大家谁不是抄袭（学习）的，我们的知识、我们的智慧都不是凭空而来的，都是获取了别人的知识、智慧和经验发展而来，大家同是天涯沦落人。事情过后，创新之人也会觉得，优秀的成果得以实施，能够服务于社会，不至于只存留在思考或文字之间，这更有意义。等到年老之时，向儿孙显摆自己的想法和得意之处，醇酒留香。 创新之人是不老的

在芸芸众生之中，基于兴趣爱好，基于好奇心，创新之人会主动学习和接触新知识，新思想，新幻想。虽然因为生理原因，思维逐渐固化，智慧闪光点逐渐稀少，棱角也被磨平，但是经验犹在，希望犹在。科学家们到了后期，常常致力于科普推广，启发儿童的智力和创造力，这就是不老之心。我没有那么大的能量，没有那么大的影响力，只能在内部主动推进合理化建议和改善的实施，将合理化建议与改善实施评审合并，简化了流程，提高了效率，拓宽了创新改善提案人和实施人的渠道，提升了改善人的积极性，做出了些许的贡献。

******** 吴双 2018年9月15日

第二篇：感悟红门“最美人”

感悟红门“最美人

自3月20日中央电视台“寻找最美消防员”大型公益活动启动以来，播放了在灭火和救援工作中做出了不平凡业绩和一直默默支持消防事业的“最美消防员”，我都全程观看了他们的事迹。“忠诚可靠、服务人民、竭诚奉献”，每一位消防官兵的心头都镌刻着这样一句话。它是传承数代的崇高精神，也是万千官兵的无悔承诺，这与胡锦涛同志提出的 “忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”当代革命军人核心价值观一脉相承，有着内在的契合与密切关联。他们成为了我们新入警大学生学习的榜样，更是我们今后走好从警之路的楷模。

从第一时间记录消防战士舍生忘死救援场面、传递“全民消防、生命至上”消防理念的青海总队“最美消防员”杜仕海，再到“桥兄弟”谭忠能、农本豪等等一些先进典型的事迹，都令我无比感动。感动之际，不难体会“最美消防员”对革命事业的昂扬激情和奉献精神，让我敬佩，指引着我前进。还有其他的消防战士，赴汤蹈火，对他们而言，不是一句空洞的口号，而是日常工作的真实写照。消防军人是和平年代最危险的职业之一，随时可能面临生与死的考验。那些在熊熊烈焰面前从不曾停滞的脚步，那些在洪水面前巍然屹立的不倒长城„„在最危险的地方，最困难的时候，总有他们的身影。伟大的事业需要崇高的精神，他们身上的“报效国家，献身使命”的价值观正是激励我们在危难面前奋不顾身、舍生忘死的根本。赴汤蹈火，一往无前，也许会让我们付出汗水、鲜血，甚至生命，但我们从来不曾后悔，也从来不曾退缩。因为，在付出的背后，换来的是无数群众的平和与安宁。在消防部队里，要问我哪个词对我来说最重要，那就是忠诚，无论是“忠诚于党 热爱人民 报效国家 献身使命 崇尚荣誉”还是胡锦涛的三句话总要求，都把忠诚放在首位。消防部队是一支与人民生活息息相关的部队，他最贴近群众的生活，他的存在关乎人民群众生活的和谐稳定，对党和国家和人民的忠诚，就是对社会稳定健康和谐发展的承诺。建设一支忠诚可靠的消防队伍，需要全体消防官兵深入贯彻落实“三句话”总要求。杜仕海就是我们学习的榜样。

杜仕海，1997年12月入伍，2000年5月入党，现任青海省西宁市公安消防支队东川二中队副中队长，武警上尉警衔。从警16年，他先后完成了各种灭火和抢险救援任务1500余次，抢救群众400余人次，开展社会救助500余次。如果把我们蓬勃发展的消防事业比作一张强大的弯弓，杜仕海就是站在这把弯弓上的一支雕翎箭，枕戈待旦，随时准备着为人民需要而出发。在消防特勤中队服役期间期战斗在灭火救援的第一线，多次在火海里出生入死，在险境中拯救生命，爆炸、毒气、塌方„„一次次险境也许会无情的夺去他的生命。但他却用真情、勇敢、忠诚、智慧、汗水乃至鲜血屡建战功，成为誉满全省消防的救援尖兵。

杜仕海的忠诚让我看到了当代消防官兵无怨无悔，勇于奉献的精神，这种精神是一剂强心剂，深深地震撼着每名官兵的心灵，是一盏明灯，指引着前进的道路。他用实际行动诠释了对消防职业道德的忠实坚守，践行了忠诚可靠，服务人民，竭诚奉献的总要求。

是谁，将火热的青春奉献给了绿色的警营？是谁，在火灾面前冲锋陷阵？又是谁，在人民群众最需要的时候冲在了最前面？是我们，英勇的消防兵，为了国家和人民群众的财产，我们用自己的血肉之躯筑起了一道坚不可摧的防线。

当夜空中繁星点点，寂静的夜里，沉睡的鼾声总是被刺耳的警笛声惊醒，红色的战车游离在那城市中；无论严寒酷暑，还是狂风暴雨，总有一群身穿红橙战衣的勇士，用血肉之躯在滚滚烈焰与滔滔洪河中，筑起道道危难关头的铁血长城；当大地睁开沉睡一夜的朦眼，人潮拥挤的城市在红色大门的守护中，当天边收起最后的一抹云彩，寂静的霓虹在红门卫士的呵护中，安逸地闭起最后一盏困眼„„爱，原来是如此的无言，只因职责是国徽下庄重的承诺，只因奉献早已成为无法放下的习惯。

奉献是一种高尚的精神，也是一种实实在在的行动。以英雄为榜样，从自己做起，从身边的小事做起，用自己的具体行动对祖国、对人民作出奉献，肩负起我们的历史责任历史使命。以主人翁的姿态奉献祖国、回报人民，为新时期消防部队的建设作出自己应有的、应尽的努力。

第三篇：最美人颁奖典礼主持词

最美**人颁奖典礼主持词

序曲电子书播放

“我们众里寻你，爱是唯一指引”。刚才，视频里轻轻唱的，是我们重重的职责，我们一直在寻找，寻找最美的人，寻找最美的事，并从中寻找着信心与希望。

是的，我们始终在寻找，在一次又一次的寻找和发现的过程当中，我们也一次次地感受到了来自***学院各个角落的感动。

各位领导，各位来宾，老师们，同学们，大家下午好。

这里是****大学***学院2014“*******”颁奖典礼暨访谈活动的现场。我是主持人******。

首先为各位介绍出席今天颁奖典礼的领导和嘉宾。他们是：

**************************

出席本次颁奖典礼还有获得本届“**********”称号的师生员工，各部门负责人和各党支部书记以及师生代表。

让我们对各位领导、老师们和同学们的到来表示热烈欢迎和衷心的感谢。为了持续推进培育和践行社会主义核心价值观、深入开展“中国梦想、美丽*****”主题宣传教育活动，学校于3月份开始，在全校范围发起“******”系列评选活动，寻找校园中的正能量。为响应学校号召，学院于3月下旬开始了2014年“**********”系列评选。4月初经全院师生参与，各组织推荐，学院“最美*****人”评选领导小组评审，2014年“**********”系列评选结果产生，最终25个个人和团体获得了“***********”的称号，其中“最受学生欢迎的教授”5名，“最受学生欢迎的青年教师”2名、“最美导师”6名、“最美服务之星”2名（包括1个团队）、“最美学子”10名。

在今天的活动现场，我们将继续去寻找和发现，寻找这些“最美*****人”身后的故事，以他们的精神作为指向标，掂一掂我们心灵的收成。

现在让我们正式进入颁奖环节。

A、表彰“最受学生欢迎的教授”

首先，我们要表彰的是“最受学生欢迎的教授”和“最受学生欢迎的青年教师”。

1宣读颁奖词： 有一种高尚来自奉献，有一种伟大来自平凡。三尺讲台，两尺教鞭，诠释着您无悔的人生。您，静能春风化雨润物无声，动能点石成金琢璞成器。您，用耐心、细心、恒心汇聚爱心，沁入学生心田，用博爱的胸怀为学生撑起一片知识的天空。获得*****学院“最受学生欢迎的教授”荣誉称号的是：

************

获得*****学院“最受学生欢迎的青年教师”荣誉称号的是：

**************

（7位老师上台）

今天，我们特地邀请了一群特殊的颁奖嘉宾，他们是台上老师所带的或教过的学生。有请颁奖嘉宾上台颁奖。

（颁奖嘉宾上颁发奖杯和证书）

感谢我们几位同学为他们最敬爱的老师颁奖，也祝贺这7位老师。请几位老师和同学台下就坐。（老师们和同学们台下就坐）

B、表彰“最美导师”

接下来我们要表彰的是“最美导师”。

宣读颁奖词：

书山有路，您是开拓者；学海无涯，您是引路人。如果我们是船，那您就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那您就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。

获得*****学院“最美导师”荣誉称号的是：

研究生导师 李有明老师

********************

让我们以最热烈的掌声有请6位获奖者上台领奖。

（老师上台）

今天，我们同样邀请的是6位导师所带的学生来为他们颁奖。有请颁奖嘉宾上台颁奖。

感谢同学为他们最敬爱的老师颁奖，也祝贺6位老师。请几位老师和同学台下就坐。（老师同学台下入座）

C、表彰“最美服务之星”

下一个我们要表彰的是“最美服务之星”。

宣读颁奖词：

勤勤恳恳，做日常管理导向，兢兢业业，为老师同学领航；严谨、负责、踏实、敬业，展现了窗口好形象；使命高于一切，责任重于泰山，服务学院的建设和发展是你们不变的追求。

获得*****学院“最美服务之星”荣誉称号的是：

******************

让我们用最热烈的掌声有请获奖团队代表和获奖者上台领奖。

（获奖团队代表和获奖者上台）

有请**********老师上台颁奖。

（颁奖嘉宾上台颁发奖杯、荣誉证书）

谢谢，请各位入座。

D、表彰“最美*****学子”

最后我们要表彰的是“最美学子”。

宣读颁奖词：

他们，聆听老师的教诲，勤奋学习，磨砺品质，不负亲人的重托；他们身上，保持着质朴、勤奋的优秀品质；他们的内心，跃动着对知识的渴求、对梦想的向往；他们的学习生活，简单而又充实；他们的成绩既体现于学业又彰显于工作；在老师心中，他们勤奋、刻苦；在父母心中，他们孝顺、懂事；在同学心中，他们随和、友善，有更高、更远的追求！

获得*****学院“最美*****学子”荣誉称号的是：

********************

让我们用最热烈的掌声有请获奖者上台领奖。

（获奖者上台）

有请*********老师为获奖者颁奖。

（颁奖嘉宾上台）

恭喜我们的获奖者，也感谢*****。每一个“最美学子”的经历，都是一部多姿多彩的故事集，稍后我们会请各位同学与在座的分享下自己在大学或研究生期间最难忘的一个小故事，大家敬请期待。

接天连叶无穷碧，映日荷花别样红，今天的“最美*****人”，正以自己的行动在校园内洒满正能量，他们的故事如玫瑰般绽放，忙碌的身影沾满花香，一路芬芳。直到越来越多的笑脸迎着太阳微笑，才让我们明白远这一切远不局限于某个人，更演绎出我们每一个*****人对生活的追求。

结束10分钟:

（1）主持人现场发动学生补充最美*****人的关键词，然后开始投票。关键词列在白板上，编上号码。现场观众们把所投关键词对应的号码写在便签上。只能选一个。然后依次贴在白板对应的关键词旁边。

（2）计票期间，由十佳歌手冠军带来歌曲《倔强》。

（3）主持人宣布关键词，宣布结束。

结束词

众里寻你，用爱的声音一呼百应。今天的颁奖典礼，我们不仅是表彰最美人，发现最美事，更是传递一种“大爱”和“大德”。“最美*****人”的评选，为我们所有*****人提供了典型示范和学习的榜样。

*****学院是需要每个*****人，用、、、（4个关键词）的精神去创造、传承和延续的。在这里，我们祈盼学院的未来能够涌现出更多的美丽人物和他们的美丽事迹，也祝福我们的*****学院越来越美丽。

感谢所有的领导来宾和老师同学，感谢所有的表演嘉宾和工作人员，今天的活动到此结束，谢谢各位！

第四篇：心美人亦美-班主任总结

[心美人亦美-班主任总结] 前言：在与朋友和同事的交往和攀谈中，经常能听到他们说，我教的学生都特别耐看，男孩子英俊帅气，女孩子文雅淑女，心美人亦美-班主任总结。最初听到这些时并不在意，只觉得是他人对自己的褒奖和赞美。渐渐地这样的话听多了，自己也留意了，也在观察了。初一新生刚进班并没有什么不同，而三年毕业之后再看，那就大不相同了。孩子们眼里流露的是真诚和善良，他们的谈笑举止是那么的和谐和得体。他们的气质是那么的高雅和大方。于是我有了以下的思考和总结。

各位领导，老师：

大家好！很高兴能有这样一个机会和大家一起探讨班级管理问题。我想用这样一句话作为我的开头-----心美人亦美，这是我常送给学生的一句话。今天在这里再提起这个话题，那是我认为，班主任可以帮助学生再现形象美，其根源是帮助学生再现心灵美。

实际上每个班主任都有自己独到的见解和做法，仁者见仁，智者见智，就我自己而言，几十年来，做班主任工作，感触挺多，有收获也有失落；有快乐也有酸楚，喜忧参半，总是在不断反思，不断总结中前行。今天，我就从“班主任如何打开学生的心灵之窗”入手，和大家汇报一下，我做班级管理的深刻体会。在与朋友和同事的交往和攀谈中

一个班主任，再普通不过了，你不是造物主，你不可能改变学生的容颜，但你可以影响和改变学生的心灵，从而影响和改变他的气质和形象。

任何一个人都有一扇或几扇不轻易向人敞开的心灵之门，学生面对老师也是这样。如果他向你紧闭心门，只能说明你没有走进他的心里。那么如何能够做到让他向你敞开心扉呢？用爱滋养，用心呵护，培养孩子的良好心态。

现在的学生，大多数是独生子女，家长对孩子的期望值很高，望子成龙心切，把自己的愿望强加于孩子，也不管孩子是否能够或愿意接受，这样的孩子大都溺爱过甚。还有太多的离婚家庭，造成孩子的心理创伤太重。再就是家长外出打工，孩子寄人篱下。可想而知，一个班级这样的孩子多了，他们相处起来是多么的不容易，班主任的工作又何尝不是难上加难呢？要驾驭它们，首先得走进他们的内心世界，播撒爱雨，奉献爱心。真心的去爱他们，不仅爱他们的优点，更要包容他们的缺点。人无完人，再好的孩子也有缺点，再差的学生也有他的优点所在。你要把他们当朋友，遇事多换位思考，想为他们之所想，急为他们之所急，这样才能将心比心，以心交心。也只有这样，才能被他们接纳，缩短与他们的心理距离，从而真正地走进他们的心里。

我认为，培养学生的集体荣誉感是心灵升华的关键。一旦有了集体荣誉感，学生自然会产生热爱集体并发挥自身主观能动性和创造性，就会互相帮助，团结友爱，和睦相处，就会为班级这个大家庭尽一份心，出一份力，从而使班级具有凝聚力，竞争力和极大的进取精神。

一，依据学校的德育教育目标，针对班级实际情况，充分利用好班会，开展丰富多彩的主题班会活动

每个班会都做到充分准备。从内容到形式，乃至主持人，都要精心设计和准备。为了给学生创造更广阔的发展空间，主持人采用轮流制。在班会上尽量做到人人都发言，个个都有事干。形式更是丰富多彩，演讲式，讨论式，问卷调查，答记者问等，应有尽有。你给他一次机会，他会还你一份意外的惊喜。每一个班会上老师都要做认真总结，精彩点评。这样学生在活动中有所乐，更有所获。本学期开展的 “我在集体健康成长”主题班会，是以接力赛冠后的感想为话题而开展的，工作总结《心美人亦美-班主任总结》。班长刘峰红亲自主持，让全班每一个学生上台演讲。运动员们讲了他们的感受，他们说在赛跑时，想到的不是自己，而是这个班集体。他们在成功的微笑中，没有忘记感恩关爱他们的同学和老师，那象征友谊的每一瓶水，每一块巧克力是他们的精神动力。而其他同学在赞美运动员的顽强拼搏和努力同心的精神时，自身也有更多的收获，思想也产生了飞跃。在这样的气氛中，同学的距离拉近了，心灵相通了。

二、利用学校开展的集体性活动，增强自信，磨练意志，平和心态

集体活动是培养集体荣誉感的好课堂，学生从中可以受到教育，得到启发，得到激励，从而使集体荣誉感得到升华，例如，在本学期进行的广播体操比赛活动中，班主任带领他们从训练到参赛，以及到最后的总结，紧紧抓住和利用好这个极好的机会对学生进行施教，引导学生对集体的事情充满热情并积极参与，让他们懂得集体取得的成绩里都有自己的一份，真正的感到集体的一切与自己息息相关，并且做到胜不骄败不馁。参赛前先给同学设下埋伏，打上预防针，开导他们参加任何一次活动，名次不是最重要的，关键是你从中收获了什么？当我们取得了好的成绩时，马上再开导学生，所有的参赛队都努力了，做得都很好，我们取得了名次，只是我们的运气好了那么一点点。多一份谦虚，少一点张狂，更显得我们有涵养。在总结时，学生的态度不一样，有很多同学觉得我们今年准备得比去年好，做得也更强，却又比去年低了个名次，心里不是滋味，甚至不服气。我开导他们说，我们是进步了，但所有的参赛队都进步了，这只能说明他们的进步比我们大了一点。学生服气了，会意地笑了。就这样每参加一次活动，大家都能以必胜的信心来准备，以顽强的毅力去坚持，以平和的心态做总结。在成功中享受快乐，在失败中也有收获。在总结中进步，在进步中成长。

三、善于沟通，给学生创造更多的发展空间

沟通是纽带，是桥梁。班主任老师不但有批评教育学生的责任，同样也有协调学生与学生之间，学生与任课老师之间，班与班之间，班级的小集体与学校大集体之间等等众多关系的调节与沟通的责任。为了能让孩子更健康的成长，自然也少不了与家长的沟通。班主任应精心设计沟通的方法、巧妙变换沟通的方式。通过 每一次有效的沟通,让孩子都有不同程度的新收获。沟通的方式也是多种多样的。课代表课前去接老师，这不只是他们分内的工作，也是多了一次与人沟通的机会。学习组长轮换制，值周班长改为值日班长，同样采用轮换制，都是为了一个目的。多给他们一次机会，就给他们创造了更多的发展空间。施教的机会无处不在，只要你珍惜，你善于发现，它就在你日常生活管理的点滴中。

四、赏识鼓励学生，善于发现闪光点

作为班主任，要善于细致观察，当某个学生做了一件哪怕是微不足道的小事时，要及时给予鼓励表扬，这将会使他以更大的热情投入到集体的事情中，为集体尽更大一份力，有一句话说得好“好学生是在赏识鼓励中成长起来的”，许多班主任对这句话可能都深有体会，一句表扬鼓励的话的力量远远大于十句批评的话，作为班主任要善于利用“表扬”这个武器，多表扬少批评，使每个学生在班集体中健康成长。在我的班级里，从来不提差生这个概念。我觉得尺有所短寸有所长，学生也各只有不同和差异。所以在学校几次举行的差生特别教育时，我都是采取自愿才加的。凡是参加的同学，要记好笔记，回来后安排特定的时间与同学分享，每一次参加的同学都很有成就感，从而激发他的上进心，让他释放潜在的能量。

五、保持年轻的心态，做学生的良师益友

常听说这样一句话，三年一个代沟。我仔细算一算，我和我的学生得有几十道沟了，工作中也确实感受到了。那么怎么办呢？只能先从自我调整开始了，人可以老，关键心不能老，我就尽力走进孩子中间，多和他们聊天，不把他们当学生而是当孩子，不把自己当老师而是当朋友。这样他们有话和你说，有事和你商量。彼此间的距离拉近了，也就好沟通了。你的话他也就愿意听了，你安排的事他也愿意去做，你的批评，你的建议他也欣然接受。这样就能经常能够看到：孩子们写在脸上的灿烂笑容，彬彬有礼的仪表仪容，严肃认真的学习态度，永不言败的拼搏精神，团结友爱，和睦相处的集体氛围。

应该说，三年的时间在人生的长河里不算长，可对一个学生来说又是何等的珍贵啊，它是人生品性定格的黄金时段啊！所以我认为，一个影响孩子三年的班主任，在在一个孩子的成长过程中，一定起着致关重要的作用，甚至会影响他的人生的。品正行不歪，现正其品，然改其行，这是我一贯的教育教学理念，所以心美人亦美，就是这个道理。

孔子说，三人同行必有我师。一个优秀的班主任必须要有善思好学的优良品质，要依据学生的自身条件和周边的环境，不断地提高和改善教育方法，他需要不断地向成功的人士学习，向领导学习，向同事学习，只有这样才不会落伍，才能与时具进。也只有这样，才能真正地提升班主任自身的素质和修养。

第五篇：《美人心计》之汉服赏析

《美人心计》之汉服赏析

班级：11生技2班

姓名：李晓燕

学号：1103100038

《美人心计》是一部以西汉汉文帝皇后窦漪房为主，叙述后宫女人为自己争地位、为丈夫争天下、婆媳交锋、姐妹争宠的故事。除了剧中情节跌宕扣人心弦外，剧中华丽精美的汉代服饰也让人赏心悦目，有清新淡雅的粗布衣，也有做工精致的后宫华服。

“汉服”一词的记载最早见于《汉书》：“后数来朝贺，乐汉衣服制度”。这里的“汉”主要是指汉朝，是指汉朝的服装礼仪制度。汉服，即中国汉族的传统民族服饰，又称为汉装、华服，是中国汉民族的民族服饰。其由来可追溯到三皇五帝时期一直到明代，连绵几千年。

汉服的主要特点是交领、右衽、束腰，用绳带系结，也兼用带钩等，给人洒脱飘逸的印象。从形制上看，汉服主要有“上衣下裳”制(裳在古代指下裙)、“深衣”制(把上衣下裳缝连起来)、“襦裙”制(襦，即短衣)等类型。曲裾深衣是汉代女士服装中最为常见的一种服式，这在影片《美人心计》中有很多反映。这种服装通身紧窄，长可曳地，下摆一般呈喇叭状，行不露足。衣袖有宽窄两式，袖口大多镶边。衣领部分很有特色，通常用交领，领口很低，以便露出里衣。另外，汉代窄袖紧身的绕襟深衣。衣服几经转折，绕至臀部，然后用绸带系束，衣上还绘有精美华丽的纹样。孙菲菲、林心如、胡杏儿在剧中中共同演绎了西汉服装的绝美。如中国红的新娘装，大气奢华，内配褐色的里衬沉稳内敛；白色搭配橘黄色，色彩鲜明。里衣搭配褐色有很内敛；嫩粉色的服装加上灰色边，突出少女特有的活泼；淡蓝色的服装，淡雅清爽，而腰间的系束加上橘色的宝石，是整套服装的亮点；亮蓝的服装在该剧中不常见，而高昊这套服装采用亮蓝的丝绸面料，突出少年特有的活力，腰间的系束采用金黄色是身份的象征；胡杏儿亮灰色的服装很大气，里衣的紫色很抓人眼球，虽是点缀却是亮点。陈怡蓉在该剧中虽然出场不多，但是这套服装却给人印象很深，灰底搭配淡蓝色印花，再加上跳动的橘色，使整套服装鲜活了不少。

剧中主要演员的华服，每一件都精工细秀，每一件都雍容华贵，每一件都价值连城，绝妙的塑造了窦漪房一代皇后的庄严和典雅、端庄、婀娜的形象，令人叹为观止。看完这部电视剧，我觉得一部好的影视作品不仅需要引人入胜的情节，其他各个细节都是不能忽视的。比如营造的环境，演员的服装等都要细心安排。这部《美人心计》演员阵容浩大，服饰华丽，金碧辉煌，带给人想看的欲望，所以受到大家的追捧。