一年级国学总结[五篇材料]

第一篇：一年级国学总结

2017—2018学年第一学期国学教学工作总结

一、学生成长方面

1.懂得孝敬老人、尊敬兄长、爱护弟弟和妹妹。

2.经典诵读活动的开展提高了学生的语文能力，有效提高了他们的语文素养。语言不断得到积累。我觉得背书，就如练字、练拳、练舞，熟能生巧，巧必由烂熟而出。

3.学以致用，落实生活。

二、学生存在不足

1.学生在诵读的过程中，诵读水平有待提高。

2.学生的背诵，还需要老师进行指导，讲究巧记，避免死记硬背，而增加学生的负担。

3.虽然每天都要求学生星期回家后在家和家长一起诵读诵读10-15分钟，但是大部分家长还是没有真正地参与到诵读活动中。

4.由于教材是用满一年的，一小部分学生的教材已弄丢，导致给上课、背诵带来不便。

三、教师成长方面

要做好新时代的教师，能适应时代的需求，现代教师必须有活到老学到老的观念。而学习，应该海纳百川，应该博而精。新时代的知识技能固然要学。而我国古文化博大精深，更应该是学习的宝库，知识的海洋。

四、教师存在不足

1.教学方法存在语文教学方法教学古诗文的痕迹。

2.朗读方式比较单一，趣味性不强，学生在课堂上背诵诗文显得吃力。3.教学环节把握不准，课堂效率较低，“诗情画意显身手”环节有时会完不成。

4.教学中缺少“聊课”环节

五、工作改进措施

1.加强对学生诵读活动的有效指导，加大对学生诵读活动的检查力度，保证诵读活动顺利、长期、有效开展。

2.增大对家长的宣传力度，鼓励家长积极和孩子共同参与经典诵读活动。3.精致管理，使学生每天按时按量完成相关诵读。

在今后的工作中，我们将要更加努力，进一步加大宣传的力度，有针对性地开展这项活动，向着“传播国学知识，提升综合素质”的目标努力奋进。

一（1）班 高杉 2018年1月9日

2017—2018学年第一学期国学教学工作总结

一、学生成长方面

1.诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成

2.学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。

3.锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

二、学生存在不足

1.对国学概念认识不清，印象中是摇头晃脑的读背。

2.学生对国学的学习兴趣不高，感觉甚是枯燥乏味，没什么好学。3.对于吟诵的方法掌握不太好，吟诵不到位。

三、教师成长方面

1.提高自身素养，为教育工作打好基础。我从国学与经典中学习到不少教育理念，可以学以致用。

2.从国学经典中学到做人的道理，处世的哲学。

四、教师存在不足

1.教师的国学功底不够深厚，亟需提高。我们每一个语文教师都有必要的教学任务，有限的时间制约了教师的阅读量，影响了教师的阅读水平。

2.教师没有关注国学经典诵读的方法。既然国学经典诵读已经作为课程，那么相应的教学研究、教学探讨就应该伴随国学经典诵读活动的开展，加强国学经典诵读的指导，方法的提炼，经验的交流，以便更好、更有效的开展活动。

3.不能关注学生的差异性。在教学目标的量上不能分常量和变量，如程度好的学生可以提高标准和要求，程度弱的可以只达到最低要求即。

五、工作改进措施

1.提高个人文化底蕴，为学生树立榜样。

2.吸收优秀教师课堂教学的经验，提升自己课堂的活力。3.把握国学教学的规律，以“趣”促学。4.提高课堂效率。

一（2）班 张琳亚 2018年1月9日

2017—2018学年第一学期国学教学工作总结

一、学生成长方面

1.国学经典诵读进一步丰富了学生的文化内涵，提高了学生开发意识和能力。

2.国学经典诵读促进了学生良好行为习惯的发展。3.国学经典诵读提高了学生的语文综合能力。

二、学生存在不足

1.学生古汉语知识缺乏、理解能力不强

2.对于吟诵的方法掌握不太好，吟诵不到位。

3.学生的背诵，还需要老师进行指导，讲究巧记，避免死记硬背，而增加学生的负担。

三、教师成长方面

教师要教得好，让学生学得好，教学设计是必不可少的环节。古诗词教学要设计得精彩，首先教师必须对古诗文相当熟悉，对古诗文有一定的理解和研究，最好还能对其中一些古诗文有独特的体会和感受。我在进行古诗词教学时，重视教学设计，仔细揣摩精益求精把教学环节设计得精彩从而想方设法引导学生进入对古诗文的欣赏与品味之中。

四、教师存在不足

1.教学中没有有教学思路，做到前后贯通，整体优化。2.不能保证每天的诵读时间

3.国学的开展形式单一，展示中师生互动不足。

五、工作改进措施

1.激发学生学习语文的兴趣俗话说“兴趣是最好的老师”。

2.要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。3.加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。

一（3）班 陈玉洁 2018年1月9日

2017—2018学年第一学期国学教学工作总结

一、学生成长方面 1.丰富孩子的成长经验

2.健全人格、培养情操、塑造品德 3.促进了学生表达能力的提高。4.提高了学生的阅读能力。

二、学生存在不足

1.学生学习的主动性差，学习机械化。2.学习注意力不集中。

3.学生学完之后并不能很好的运用在生活中。

三、教师成长方面 1.提高了教师的德行师范。

2.让教师更好的认识自己、修正自己。

3.有助于教师塑立公正、求知、真善美的人生追求。

四、教师存在不足

1.教学环节把握不准，课堂效率较低。2.朗读方式有点单一，趣味性不强。

五、工作改进措施

1.提高个人文化底蕴，为学生树立榜样。

2.吸收优秀教师课堂教学的经验，提升自己课堂的活力。3.把握国学教学的规律，以“趣”促学。4.提高课堂效率。

一（4）班李雯 2018年1月9日

2017—2018学年第一学期国学教学工作总结

一、学生成长方面 1.记忆力得到了提高。2.养成了良好的读书习惯。3.学会了反复记忆的方法。

二、学生存在不足

国学功底不够深厚，仍需提高，有限的时间制约了学生的阅读量，国学经典诵读的方法有加强。

三、教师成长方面 1.教学模式更为清晰。

2.见识国学知识融会贯通之妙。

3.陪伴学生成长的同时充实了自己。

四、教师存在不足

1.部分教师对国学经典进校园、进课堂活动认识不到位，对学生背诵要求不太严。

2.教师对国学活动的开展指导不够，监管不很到位。3.教师对国学经典诵读的方法指导不到位。4.古诗、古文知识还不够丰富。5.国学课堂的把握还不够自如。

五、工作改进措施

1.教师将课程融入教学中。2.用活动推进发展。3.将课程渗透孩子心中。

4.树立统一诵读目标。

一（5）班 侯金凤 2018年1月9日

2017—2018学年第一学期国学教学工作总结

一、学生成长方面 1.记忆力得到了提高。2.养成了良好的读书习惯。

二、学生存在不足

国学功底不够深厚，仍需提高，有限的时间制约了学生的阅读量，国学经典诵读的方法有加强。

三、教师成长方面

身教胜于言传，教师先学一点，多读一点，多背一点，懂得了鉴赏方法，教学中更得心应手，也能给学生正确的引导方法。再者就是教会学生多种形式进行朗读。

四、教师存在不足

1.教师对进课堂活动认识不到位，对学生背诵要求不太严。2.教师对国学活动的开展指导不够，监管不很到位。3.教师对国学经典诵读的方法指导不到位。4.古诗、古文知识还不够丰富。5.国学课堂的把握还不够自如。

五、工作改进措施

1.在教学中，采用对对碰、同学接龙、师生接龙、男女生对抗赛等形式进行诵读。

2.老师利用多媒体课件设计一些与教学内容相适应的故事、图片、视频等，来帮助学生在理解所学内容的同时，增强了课堂教学的趣味。

3.坚持不懈的检查诵读情况。

一（6）班 赵艳华 2018年1月9日

第二篇：一年级国学经典

一年级国学经典《弟子规》测试达标卷

班级 姓名

一、我知道（不会写的字可以注音）（40分）

1、财物轻 怨何（）言语忍 忿（）泯 长呼（）即代叫 人不（）己即到。

2、路遇（）疾趋揖 长（）言 退恭立 骑下（）乘下车 过犹待 百（）余

3、近（）趋 退必迟（）起对 视勿移 事诸（）如事父 事诸兄 如（）兄

4、父母（）应勿缓

父母（）行勿懒 父母（）须敬听 父母（）须顺承

5、兄道（）

弟（）恭 兄弟睦 孝在中 长者（）幼勿（）长者坐

命乃坐

二、给加点字选择正确的注音。在对的拼音下面画一横线。分）

（1）首孝悌(dì tì)

（2）丧尽礼 sàng sāng（3）长者先 zhǎng cháng（4）疾趋揖 yī jí（5）父母教 jiāo jiào

18（（6）孝在中 zhōng zhîng（7）称尊长 chēng chēn（8）己即到 jǐ yǐ（9）骑下马 qí jí

三、我会做。（24分）

1、如果你上课回来迟到了，一定要先敲门，声音洪亮的喊“报告”，是因为：______________，________________。2 有些同学现在穿衣很讲究品牌，总要让家长给买名牌，对于这样的同学，你要用《弟子规》中哪些话劝导他们？ “_____________，______________，____________，_____________。” 你平常在家的时候，如果外出一定要对父母讲明，回家后也要及时告知父母，不要让父母担心。这是因为：“_____________，_____________”

四、小明的妈妈有病在床，小明放学后在家写作业，妈妈说：“小明，给妈妈倒杯水。”小明说：“好吧，等我写完作业。”请你说出你对这件事的看法。（18分）

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第三篇：一年级上国学课程总结

心怡路小学一年级上国学总结

按照本学期国学课教学计划，国学课程的内容是《弟子规》上半部内容讲解和历代美文欣赏。为了顺利完成讲授任务，我在本期主要做了以下工作：

一、认真备课

为了构建合理的国学教学模式，我认真备好每一节国学课。课前，我在网上广泛收集《弟子规》的注解、视频及启示，了解相关的历史故事或文中提到的各类知识。在自己读懂内容的基础上，构思教学环节，设计教学过程，力求让每节国学课都生动活泼，使学生兴趣盎然。如在教学过程中设计了精彩的故事视频引入，诵读中的各种背诵竞赛，让学生讲自己搜集的经典故事等等。让备课这一环节有效地提高了自己国学课堂教学的效率。让学生更加喜欢国学课，喜欢我们华夏的传统文化。

二、双管齐下

国学教育课堂面貌已经历了四次变革：

（1）趣味化诵读 为了激发孩子们国学兴趣，我采取了多种激励方式。比如：视频领读，学生跟读； “小老师”带读，学生全体齐读；还有师生对读，生生对读，男女生赛读，同桌拍手读等。另还将背诵内容融于各种游戏活动中。这样变换各种方式指导学生熟读，引起学生的注意，激发学生的兴趣，学生读得有滋有味，劲头十足。

（2）讲授方式

随着诵读的积累，孩子们渐渐不再满足于简单的诵读，他们对字面的意思有了兴趣，甚而对文化传统产生好奇，因此讲解顺势而行。课堂主要融入了以下内容：

国学经典：《弟子规》、《论语》、《孟子》、《诗经》 辅助教学内容 ：礼仪训练、静定训练与儿童礼仪

故事动画 《中华德育故事》、《弟子规故事》、《三字经故事》、《千字文故事》、《二十四孝故事》、《中华勤学故事》 情景互动： 把经典内容融合在生活中，以情景剧来互动，深刻体会。

（3）课堂特色

1、礼仪风俗、人文智慧、历史圣贤典故、伦理道德的浸泡式学习，并以趣味性、讨论性、引导性贯穿于国学课堂。

2、经典诵读、注释翻译、情景互动来提升学生的道德与文化涵养，增进记忆力、认知力、表达力、逻辑思维力、为人处事能力、自省力的全面发展。

3、故事讲解、演讲故事、培养学生自信力，增强语言力、文辞力、写作力、演说力、领导力。

4、舞蹈话剧、肢体协调、在境教的氛围中“言传身教”学习“仁德”教育。

5、三“圣贤”（学习圣贤、立志圣贤、行为圣贤），与父母正确的教育观、促进家庭和谐。

（4）教学远期效果

学好国语，培养汉语学习兴趣，夯实文辞驾驭能力。以知促行，具象经典知行榜样，尊长睦友敬事为仁。积知成智，积流成海敏而能思，集腋成裘勤而好学。气质涵养，腹有诗书气自风华，汲古纳今品自高远。本学期我借助经典国学在孩子们幼小纯洁的心灵中播撒经典的种子，垦荒植绿，让孩子们在诵读中成长，在诵读中进步，在诵读中体会快乐。他们的记忆能力，思考能力也逐渐增强，学习成绩也不断进步。先贤有言“不积跬步无以致千里，不积小流无以成江海。”我相信，随着我校国学课教育的深入开展，在校长的领导下，我会继续脚踏实地一点一滴着手工作，一定会逐渐开创出沈铁实验小学的人文风光，为学生道德观念的养成，文化基础的奠定作出贡献。

郑州市郑东新区心怡路小学

二○一三年一月

第四篇：一年级国学

一年级国学读本

江 南 汉乐府

jiānɡ nán kě cǎi lián 江 南 可 采 莲, lián yâ hã tián tián 莲 叶 何 田 田。

yú xì lián yâ jiān 鱼 戏 莲 叶 间，yú xì lián yâ dōnɡ 鱼 戏 莲 叶 东，yú xì lián yâ xī 鱼 戏 莲 叶 西，yú xì lián yâ nán 鱼 戏 莲 叶 南，yú xì lián yâ běi

鱼 戏 莲 叶 北。

注释：

汉乐府：原是汉初采制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。汉惠帝时，有乐府令一官，可能当时已设有乐府。武帝时乐府规模扩大，成为一个专设的官署，掌管郊祀、巡行、朝会、宴飨时的音乐，兼管采集民间歌谣，以供统治者观风察俗，了解民情厚薄。这些采集来的歌谣和其他经乐府配曲入乐的诗歌即被后人称为乐府诗。

田田：荷叶茂盛的样子。

可：在这里有“适宜”、“ 正好”的意思。译文：

江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，是在南边，还是在北边。

咏鹅

唐 骆宾王 é é é 鹅，鹅，鹅，qǔ xiànɡ xiànɡ tiān ɡē 曲

项 向 天 歌。bái máo fú lǜ shuǐ 白 毛 浮 绿 水，hónɡ zhǎnɡ bō qīnɡ bō 红 掌 拨 清 波。

注释：

咏：用诗词来叙述或描写某一事物。咏鹅：用诗词来赞美鹅。

项：颈的后部。这里代指脖子。

掌：诗中指鹅的脚掌。

拨：划。译文：

大白鹅啊白鹅，你也就只能弯曲着脖子仰天欢叫，洁白的身躯漂浮在碧绿的水面上，红红的脚掌拨动着清清的水波。

登鹳雀楼

唐 王之涣 bái rì yī shān jìn，白 日 依 山 尽，huánɡ hé rù hǎi liú。黄 河 入 海 流。yù qiónɡ qiān lǐ mù，欲 穷 千 里 目，ɡènɡ shànɡ yì cénɡ lóu。更 上 一 层 楼。注释：

鹳雀楼：旧址在山西永济县，楼高三层，前对中条山，下临黄河。传说常有鹳雀在此停留，故有此名。

白日：太阳。依：依傍。

尽：消失。这句话是说太阳依傍山峦沉落。

穷：尽，使达到极点。

千里目：眼界宽阔。

更：替、换。（不是通常理解的“再”的意思）译文：

夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。

春晓

唐 孟浩然 chūn mián bù jué xiǎo，春 眠 不 觉 晓，chù chù wén tí niǎo。

处 处 闻 啼 鸟。

yè lái fēnɡ yǔ shēnɡ，夜 来 风 雨 声，huā luò zhī duō shǎo。

花 落 知 多 少。

注释：

春晓：春天的旱晨。译文：

春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了； 猛然一觉惊醒来，到处是鸟儿啼叫。夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙风雨声； 呵风雨风雨，花儿不知吹落了多少？

静夜思

唐 李白

chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ床 前 明 月 光，yí shì dì shànɡ shuānɡ。疑 是 地 上 霜。jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè，举 头 望 明 月，dī tóu sī ɡù xiānɡ。低 头 思 故 乡。

，注释：

春晓：春天的早晨。闻：听。译文：

那透过窗户映照在床前的月光，起初以为是一层层的白霜。仰首看那空中的一轮明月，不由得低下头来沉思，愈加想念自己的故乡。

池上

唐 白居易

xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ 小 娃 撑 小 艇，tōu cǎi bái lián huí 偷 采 白 莲 回。

bù jiě cánɡ zōnɡ jì 不 解 藏 踪 迹，fú pínɡ yí dào kāi 浮 萍 一 道 开。

注释：

艇：船。

不解：不知道；不懂得。

一道：一路。

撑：撑船，用篙使船前进。

小娃：小女孩儿。

浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，下面有须根，夏季开白花。

开：分开。译文：

天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。暴露了自己的行踪。

悯农 唐 李绅

chú hé rì dānɡ wǔ , 锄 禾 日 当 午 , hàn dī hé xià tǔ。汗 滴 禾 下 土。shuí zhī pán zhōnɡ cān 谁 知 盘 中 餐，lì lì jiē xīn kǔ。粒 粒 皆 辛 苦。

注释：，悯：怜悯。

锄禾：用锄头松禾苗周围土。译文：

农民在中午的时候在田地里除草，一滴滴的汗掉在了土地里。又有谁能知道这饭菜的来历，每一粒都是那么的辛苦。

江雪

唐 柳宗元 qiānshānniǎofēijué，千山鸟飞绝, wànjìngrénzōngmiè。

万径人踪灭 gūzhōusuōlìwēng，孤舟蓑笠翁

dúdiàohánjiāngxuě

独钓寒江雪。

注释：

绝：无，没有。

万径：虚指，指千万条路。人踪：人的脚印。孤：孤零零。

蓑笠：蓑衣和斗笠 笠：用竹篾编成的帽子。独：独自。译文：

所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。

梅花

宋 王安石

qiángjiǎoshùzhīmãi，墙角数枝梅，línghándúzìkāi。凌寒独自开。yáozhībúshìxuē, 遥知不是雪，wãiyǒuànxiānglái。

为有暗香来。

注释：

凌寒：冒着严寒。

遥：远远的。

为：因为。

暗香：指梅花的幽香。

知道

译文：

墙角有几枝梅花,正冒着严寒独自开放。为什么远看就知道洁白的梅花不是雪呢？那是因为梅花隐隐传来阵阵的香气。

清明

唐 杜牧

qīnɡ mínɡ shí jié yǔ fēn fēn，清 明 时 节 雨 纷 纷，lù shɑnɡ xínɡ rén yù duàn hún。

路 上 行 人 欲 断 魂。jiè wèn jiǔ jiā hé chù yǒu，借 问 酒 家 何 处 有，mù tónɡ yáo zhǐ xìnɡ huā cūn。

牧 童 遥 指 杏 花 村。

注释：

清明：我国传统的扫墓节日，在阳历四月五日前后。

欲断魂：形容愁苦极深，好像神魂要与身体分开一样。

借部：请问。译文：

清明节这天，细雨纷纷扬扬的漫天漂洒，路上的行人一个个情绪低沉，面带忧愁之色。请问，往哪里去才有小酒店呢？牧童指了指远方那美丽的杏花深处的村庄。

回乡偶书

唐 贺知章

shào xiǎo lí jiā lǎo dà huí

少小离家老大回，xiāng yīn wú gǎi bìn máo cuī

乡音无改鬓毛衰。

ér tong xiāng jiàn bù xiāng shí

儿童相见不相识，xiào wèn kè

cóng hé

chù

lái

笑问客从何处来。

注释：

偶书：随便写的诗。偶：说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写下来的。

少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。老大：年纪大了。贺知章回乡时已年逾八十。

乡音：家乡的口音。无改：没什么变化。一作“难改”。鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。一作“面毛”。衰（shuāi）：疏落，衰败。鬓毛衰：老年人须发稀疏变白。

相见：即看见我；相：带有指代性的副词。不相识：即不认识我。笑问：一本作“却问”，一本作“借问”。译文： 我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经斑白。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？

风

唐 李峤

jiě luò sān qiū yè，解 落 三 秋 叶，nénɡ kāi èr yuè huā。能 开 二 月 花。ɡuò jiānɡ qiān chǐ lànɡ，过 江 千 尺 浪，rù zhú wàn ɡān xiá。

入 竹 万 竿 斜。

注释：

解：能够。

三秋：农历九月，指秋天。二月：农历二月，指春天。过：经过。斜：倾斜。译文：

能吹落秋天的落叶，能催开春天的鲜花。刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。这首诗能让人看到风的力量.相思

唐 王维 hónɡ dòu shēnɡ nán ɡuó，红 豆 生 南 国，chūn lái fā jǐ zhī。春 来 发 几 支。yuàn jūn duō cǎi xié，愿 君 多 采 撷，cǐ wù zuì xiānɡ sī。此 物 最 相 思。

注释：

红豆：又名相思子，一种生在岭南地区的植物，结出的籽象豌豆而稍扁，呈鲜红色。采撷：采摘。译文：

晶莹闪亮的红豆，产于岭南；春天来了，该长得叶茂枝繁。愿你多多采摘它，嵌饰佩带； 这玩艺儿，最能把情思包涵！

鹿柴

唐 王维

kōnɡ shān bú jiàn rãn 空 山 不 见 人，dàn wãn rãn yǔ xiǎnɡ 但 闻 人 语 响。fǎn jǐnɡ rù shēn línɡ 返 景 入 深 林，fù zhào qīnɡ tái shànɡ

复 照 青 苔 上。

注释：

鹿柴：王维辋川别墅之一（在今陕西省蓝田县西南）。柴：通“寨”、“砦”，用树木围成的栅栏。但：只。

返景：同“返影”，太阳将落时通过云彩反射的阳光。复：又。译文：

空寂的山中不见一个人，只听到一阵人语声。太阳的一抹余晖返人深林，又照到林中的青苔上。

古朗月行 唐 李白

xiǎo shí bù shí yuâ，小 时 不 识 月，hū zuî bái yù pán。呼 作 白 玉 盘。yîu yí yáo tái jìng，又 疑 瑶 台 镜，fēi zài qīng yún duān 飞 在 青 云 端。

注释：

呼作：称为。白玉盘：白玉做的盘子。疑：怀疑。

瑶台：传说中神仙居住的地方。译文：

小时候我不认识月亮，将它呼作白玉盘。又怀疑是瑶台仙人的明境，飞到了天上。

江上渔 者 宋 范仲淹

jiānɡ shànɡ wǎnɡ lái rãn

江 上 往 来 人，dàn ài lú yú měi 但 爱 鲈 鱼 美。jūn kàn yí yâ zhōu 君 看 一 叶 舟，chū mî fēnɡ bō lǐ 出 没 风 波 里。注释：

渔者：捕鱼的人。但：只

爱：喜欢

鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。生长快，体大味美。

君：你。

一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。出没：若隐若现。指一会儿看得见，一会儿看不见。**：波浪。译文：

江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。

yùn

对韵歌

天 对 地，雨 对 风，lù

大 陆 对 长 空。

山 花 对 海 树，chì

cāng qiïng

赤 日 对 苍 穹。

qīng

晴 对 雨，Shǔ

暑 对 寒。

làng

quán

白 浪 对 清 泉。

chuān

山 川 对 草 木

wî

liáng

沃 土 对 良 田。

nïng dàn

浓 对 淡，tián

苦 对 甜

tián

suān

甜 蜜 对 心 酸

xiïng

zhuàng zhì

雄 心 对 壮 志

xiǎn

万 险 对 千 难

gōng shǒu

攻 对 守，ruî

弱 对 强

pî

破 竹 对 穿 杨

dǎo

排 山 对 倒 海

dàn

huī huáng

暗 淡 对 辉

煌

悲 对 喜，xián

爱 对 嫌

jù sàn

聚 散 对 悲 欢

bǔ

补 天 对 射 日

yí

填 海 对 移 山

冬 对 夏，mù

暮 对 晨

shîu

qín

走 兽 对 飞 禽

chún

lù

鱼 唇 对 鹿 角

zhǎo

lín

虎 爪 对 龙 鳞 白 雪 对 红 云

左 对 右，jùn chǒu 俊 对 丑，lín

临 时 对 永 久。

huǎn 迅 速 对 缓 慢，zhǎn 崭 新 对 破 旧。

苦 对 甜，冷 对 热，yìng ruǎn 坚 硬 对 松 软。fâi 节 约 对 浪 费，zēng tiān xuē jiǎn 增 添 对 削 减。轻 对 重，â shàn 恶 对 善，rïng yi kùn nan 容 易 对 困 难。cún wáng 生 存 对 死 亡，wēi xiǎn 危 险 对平安。吸 对 呼，hãng shù

横 对 竖，开 始 对 结 束。批 评 对 表 扬，痛 苦 对 幸 福。

shǔ

淸

暑 殿，hán

广 寒 宫，cuì

拾 翠 对 题 红。

diã

庄 周 梦 化 蝶，zhào xiïng

吕 望 兆 飞 熊。

chãn

晨 对 午，夏 对 冬，xiǎng

chōng

下 饷 对 高 舂。

zhîu

青 春 对 白 昼，Bǎi

古 柏 对 苍 松。

。

t1、人

一 二 人 心

qún 一 群 小 猴

谚 语 儿 歌 ài 心 齐，泰 山 移。三，三 二 一，齐，泰 山 移。bān

lí

蚂 蚁 搬 鸭 梨，Jīnɡ qí

见 了 很 惊 奇。Xiàn diào

2、放 长 线，钓 大 鱼 yi 小 猫 咪，有 主 意，放 长 线，钓 大 鱼。děnɡ 等 啊 等，Zháo jí 不 着 急，lǐ

一 钓 钓 条 大 鲤 鱼。

wén

3、百 闻 不 如 一 见，百 见 不 如 一 干

百 闻 不 如 一 见，百 见 不 如 一 干。

Hú

dié

rèn shi 见 了 蝴 蝶 认 识 美，Dǐnɡ

nán 爬 上 山 顶 知 道 难。

Qiánɡ

suí

4、墙 头 草，随 风 倒

墙 头 草，随 风 倒。

Yìnɡ

ɡuǎn

谁 硬 管 谁 叫 姥 姥，xiónɡ

你 说 它 熊 包 不 熊 包？

lí

5、鱼 儿 离 不 开 水，yānɡ

瓜 儿 离 不 开 秧 鱼 儿 离 不 开 水，瓜 儿 离 不 开 秧。

ɡēn

宝 宝 天 天 跟 着 娘，跟 娘 才 会 吃 得 香。

Lǐ

biàn

6、有 理 走 遍 天 下，Cùn bù nán xínɡ 无 理 寸 步 难 行 有 理 走 遍 天 下，无 理 寸 步 难 行

Shuǎ lài dènɡ

老 狼 耍 赖 瞪 眼 睛，Zhuǎn

chòu kēnɡ 转 身 掉 进 臭 水 坑。

pà

7、蚂 蚁 爬 树 不 怕 高，有 心 学习不 怕 老

蚂 蚁 爬 树 不 怕 高，有 心 学习不 怕 老。活 到 老 来 学 到 老，qiǎo 活 到 八 十 还 学 巧。八 十 老 汉 学 画 猫，mìnɡ 老 鼠 见 了 拼 命 逃。

说 你 好，不 要 笑，说 你 坏，不 要 跳 说 你 好，不 要 笑，说 你 坏，不 要 跳。Jiāo ào

骄 傲 自 满 不 得 了，quē

有 了 缺 点 就 改 掉。妈 妈 讲 话 记 得 牢，小 鸭 转 身 去 学 校。

zhì

9、有 志 不 在 年 高，无 志 空 长 百 岁.有 志 不 在 年 高，无 志 空 长 百 岁。Liàn tī tuǐ

小 猴 早 起 练 踢 腿，老 猪 吃 饱 就 去 睡。

Zhuān

lěi qiánɡ 10.一 块 砖，难 垒 墙，shān

一 根 杉，难 盖 房

一 块 砖，难 垒 墙，一 根 qún

一 群 xī 帮 助

大 吹 há大 蛤Wū wa chu呜 哇 小 蛤biān ti边 打杉，难 盖 房。蚂 蚁 忙 又 忙，shuài

cānɡ

蟋 蟀 盖 粮 仓。成 语 儿Chuí léi 大 擂

ǐ bā

蟆，嘴 巴 大，īlǎ bā

呜 哇 吹 喇 叭。ɡǔ

蟆，把 鼓 打，ào shuō huà

边 跳 边 说 话：

歌

ma zu

yuè duì

我 们 蛤 蟆 乐 队 顶 呱 呱，kào 全 靠 大 吹 大 擂 打 天 下！

máo lú 三 顾 茅 庐

zhūɡěliànɡ fánɡ

诸 葛 亮，住 草 房，Liú bèi cì bài fǎnɡ

刘 备 三 次 去 拜 访。

jūn shī lǐnɡ qiánɡ 请 来 军 师 本 领 强

chū shènɡ zhànɡ 初 出 茅 庐 打 胜 仗，cáo cāo zéi jiào niánɡ 打 得 曹 操 老 贼 直 叫 娘

zāi shù chénɡliánɡ 前 人 栽 树，后 人 乘 凉 前 人 栽 树，后 人 乘 凉。

zǔzōnɡ zào fú sūn xiǎnɡ

祖 宗 造 福 儿 孙 享，Xiàojìnɡ diē niánɡ

儿 孙 孝 敬 爹 和 娘。

Dǎ yú shai wǎnɡ 三 天 打 鱼，两 天 晒 网 Zhānɡ lǎn yánɡ 老 张 老 张，懒 懒 洋 洋。三 天 打 渔，两 天 晒 网。

méi pó niánɡ

没 儿 没 女 没 婆 娘，e dù shai yánɡ 饿 着 肚 皮 晒 太 阳。

dīchénɡ bīnɡ 滴 水 成 冰 shǔ

数 九 寒 冬，滴 水 成 冰。

Yāɡuīcháo kēnɡ shēnɡ

乌 鸦 归 巢 不 吭 声，hàn dònɡ hǎn lěnɡ

老 汉 冻 得 直 喊 冷 啊 冷！

wù zhènɡ yè 不 务 正 业

xiè wù yè 老 谢 老 谢，不 务 正 业。xié pù zuò xié 开 个 鞋 铺 不 做 鞋，zhī qǐ luó

支 起 竹 箩 捉 麻 雀

qing ting 蜻 蜓 点 水

红蜻蜓，飞呀飞，飞过水面点点水。

Yáo wěi 点点水，摇摇尾，zhī féi 不知水下鱼儿肥。

Bǐnɡ chōnɡjī 画 饼 充 饥

老 七 老 七，画 饼 充 饥。

xūnròu 熏 肉 大 饼 画 一 地，Jié è dù

结果还是饿肚皮！

tang bì 螳 臂 当 车 qízhuānɡ

齐 庄 公，坐马车，liè hē

出 去 打 猎 乐 呵 呵。tang lang gē bo 绿 螳 螂，伸 胳 膊，Shēn dǎnɡ 伸 出 双 臂 来 挡 车。小朋友，你说说，螳螂想活还是不想活？

Zhěn yōu 高 枕 无 忧 wǎn fàn bǎo 小 猪 晚 饭 吃 得 饱，Shuì jiào 高 枕 无 忧 睡 大 觉。

Shǔ tàn qiáo 老 鼠 探 头 瞧 一 瞧，Tōu ɡuō ɡài ǎo 偷 走 锅 盖 和 花 袄。

Fú xié yòu 扶 老 携 幼

小 六 小 六，扶 老 携 幼。

chuānlù

穿 过 马 路 一 起 走，大 家 都 是 好 朋 友。

yǐnɡ 立 竿 见 影

太 阳 金 光 闪，zhú

小 兔 立 竹 竿，lì kè chūxiàn 影 子 立 刻 就 出 现，hǎn 小 兔 乐 得 高 声 喊：

kuài 爸 爸 妈 妈 快 来 看。

yōu lǜ 无 忧 无 虑

小 丽 小 丽，无 忧 无 虑。fānɡ cǎo 自 己 来 到 芳 草 地，qing ting yóu xì 请 来 蜻 蜓 做 游 戏。

dǎ jié 趁 火 打 劫

liē

李 家 失 火 哭 咧 咧，fěi

土 匪 趁 火 来 打 劫。

qiǎnɡ cái bǎo xuē

抢 走 财 宝 和 皮 靴，Xiù xié 还 有 一 双 绣 花 鞋。

xuē shì lǚ

削 足 适 履 ou xié

木 偶 买 鞋 鞋 太 小，jiǎo 鞋 子 太 小 就 削 脚。yì

削 足 适 履 手 艺 高，ao 削 足 疼 得 嗷 嗷 叫！

luò

落 井 下 石 lánɡ

狼 二 落 水 井，hěnɡāo xīnɡ 狼 三 很 高 兴。

bān rēnɡ

搬 起 石 头 井 里 扔，zá diu mìnɡ

砸 得 狼 二 丢 了 命。

第五篇：一年级国学测试卷

____ „„„„„„„„„„„ 一年级国学阶段测试题

（二）一、连线。（共80分）

1、玉不琢 师之惰

2、为人子习礼仪

人不学 不成器 亲师友 非所宜 ___线__„_ 养不教 不知义 子不学 _„__„__„_ 教不严 父之过 幼不学 _„__„：„

3、昔孟母 择邻处

4、窦燕山 号„学„ 人之初习相远 教五子 „ _„__„_ 性相近性本善 苟不教 _„__„__„_ 子不学 断机杼 教之道 _„__„__„

二、选择。（只选序号，共20分）__„_：„级„

1、<<咏鹅>>的作者是。班订 „ A、骆宾王 B、李峤 C、汉乐府 „ „ _„_

2、<<风>>的作者是。

_„__„__„ A、李峤 B、骆宾王 C、汉乐府 __„__„_

3、“天苍苍”的下句是 _„_：„名„ A、笼盖四野 B、野茫茫 姓„„„„

4、“咏鹅”是写 的一首诗。„„ A、绿水 B、白毛 C、鹅

„装„

5、下列诗句告诉我们珍惜时间的一句是。„„„ A、百川东到海，何时复西归 B、少壮不努力，老大徒伤悲 老何为 方少时 名俱扬 有义方 贵以专 性乃迁