对词义衍生的感受

第一篇：对词义衍生的感受

对词义演变衍生几种途径的感受

浅读了《组合同化：词义衍生的一种途径》/《论词的相因生义>>后，我对词义的演变有了更加深刻的了解。正如黄增寿先生的所说：

汉语词义演变的主要方式是引申，可是我们常常发现，某些词 义的变化找不到其引申变化的理据，此时必须将词义的演变放到 词义在变化上的互相促动、类推等作用下进行考察。蒋绍愚先生的《论词的“相因生义”》〔']便是第一篇系统阐述词义相关变化的论文。词义的相关变化除了聚合因素起作用外，组合因素也有重要 的作用。与蒋文同时或稍后的论文常常是将组合因素和聚合因素 放在一起来论述的。另外，为使问题更加清楚明了，将论述分成聚合 因素和组合因素两个方面，分别以“词的相因生义”与“组合感染” 为题。

一、词的相因生义

1.蒋绍愚“相因生义”说:“A词原来只和B词的一个义位Bl 相通，由于类推作用，A词又取得了B词的另一个义位几，甚至取 得了B这个字的假借意义B2,0;(zJ另外，词义相因生义不仅可以是 自然发生的，也可以是人为规定的(如避讳);同义词之间有，反义 词之间也有:”A词原来具有和B词的一个义位B，相反的意义，由 于类推作用，A词又产生了和B词的另一个义位残相反的意 义。，￡3〕

2.孙雍长“词义渗透”说:“与'引申'不同，'渗透'则是在两个(甚至两个以上)语词之间所发生的意义的流转变化，它并不与词 的本义直接发生事理联系。”闭

3.许嘉璐“同步引申”说:“一个词意义延伸的过程常常'扩

散'到与之相关的词身上，带动后者也沿着相类似的线路引申。我 们把词义的这种伴随性演变称为'同步引申”.[s70

蒋文和孙文都是将相因生义(或词义渗透，下同)相对于词义 引申提出来的，相因生义与词义引申具有完全不同的特性。通常 讲词义引申，是指原义和引申义之间有一定的事理关系，变化有理 可循，而相因生义的“理”必须到相关的词身上去寻找。例如，“字” 有“饰”义很难解释，孙文说，“字”与“文”同义，“文”有“饰”义，故 “字'，有”饰“义。[6]再如，孟浩然《夏日与崔二十一同集卫明府宅》 诗:”言避一时暑，池亭五月开“，其中的”言“有”为“义，与”言“的其 他意义很难联系得上。蒋文的解释是:”言“与”谓“同有”说“义，”谓“可通”为“，所以”言“也通”为“。

比较起来说，蒋、孙的”相因生义“有点难以把握，因为按照他 们的标准，必须要证明一个词的某些义项的来源不是引申，这常常 是很困难的，也会把”相因生义“限制在很小的范围内。许文界定 的范围就宽多了，即如果两个或两个以上词在意义上有共同点，则 往往有相同的引申过程，这可以涵盖”相因生义“的内容。当然这 样做有两个缺点，一是可能混淆”相因生义“与引申的区别;二是有 例外，如”世“因避李世民讳改为”代“，”世“有”辈“义，”代“也有 ”辈“义〔9]。

二、词义的组合感染

首先明确指出组合因素在词义演变中起作用的是孙文〔10]:因 语法结合关系而发生词义渗透。举的例子是”以、所“经常结合成 ”所以“固定结构，随着这种语法结构的大量使用，”所“的指代义渗 透到”以“的涵义范围，所以”以“也有”所“义，如《庄子·天下》”皆有 以养“，言”皆有所养“。伍铁平先生也指出组合因素与聚合因素一 样在词义的相关演变中起作用，本节标题就取自伍文[川。专门论 述此类问题的文章主要有两篇。

1.张博的《组合同化-词义延伸的一种途径》[121。张文主 要探讨了组合同化的方向、组合同化的深层原因及相关问题。组 合同化的方向性论及偏正结构、述宾结构、述补结构、并列结构的 组合同化方向，组合同化的深层原因可以归结为同义连用在古汉 语、特别是上古汉语双音节组合中的强势地位。文章还认为组合 同化有过程，也有未完成形态。

2.徐之明《试论词义”组合同化“应遵循的原则》[137。徐文提 出了”组合同化“的历史性原则和社会性原则。所谓历史性原则，即被同化词新义位的产生必须晚于相关组合的存在时间。例如，要论证”箕“的”踞“义是因为”箕踞“组合的长期使用，首先必须论 证”箕踞“组合早于”箕“有”踞“义产生之前。所谓社会性原则，即 促使被同化词新义位的产生的相关组合要有相当的使用频率。例 如，要论证”习“有”学“义是因为”学习“的组合同化作用，必须要论 证”学习“组合有较高的使用频率，罕见的用法是不可能引发组合 同化的。另外，徐文还对张文的一些用例进行了辨析和驳难。

本文认为，张文对”组合同化“的深层原因的探讨是非常正确 的，即”组合同化“源于同义连用在古汉语特别是上古汉语双音节 组合中的强势地位。但是，张文从有限的例子中得出组合同化的 方向性的结论并不可靠。首先，张文明确指出并列结构中两要素 的语义同化没有明确方向;述补结构中的同化现象只有”睡觉“一 例，且这一例受到徐文的质疑。偏正结构和述宾结构能说明组合 同化方向的只有”箕踞“、”审问“、”拼胀“、”知道“、”学习“五个，其 中”审问“、”知道“、”学习“作为用例又受到徐文的质疑。张文组合 同化方向的基本结论是，被同化者总是组合中的被支配因素，其实 这未尝没有反例，例如:

祖惭，乃呵之，衡更熟视之曰:”死奋!云等道?“(《后汉

书·称衡传》)314用等称才学，往往见叹誉?(应球《百一诗》)

前句李贤注:”死公，骂言也。等道，犹今言何勿语也。“俞正燮 《癸巳类稿》卷七:”所云是何等说道。以宋语录例之，乃所说成甚 言语也。“柳士镇先生《魏晋南北朝历史语法》:”'等'字用如疑问代 词源于词义之间的相互影响。由于'何等'长期用作疑问代词，此 期(指中古)'等'字已经丧失'等辈'的实义，逐渐染有疑问代词的

性质，以致单用'等'字也可以表示疑问。99 [141“等”在“何等”组合中 处于偏正结构中心语的地位，它却被其定语修饰语“何”同化了。再如: 吾贫，缘获给使乎?(吴康僧会《六度集经》卷二)昔为王孙，今为奴碑，缘坐王膝乎?(同上)

蔡镜浩先生说:“'缘'为疑问代词，是缘何之省缩，犹为什么，凭什么，从哪里之意。”〔151“缘”在“缘何”组合中是述宾结构的支配 性要素，却为被支配要素“何”同化。

三、余论

词义变化的原因、过程及结果往往是非常复杂的，相因生义和 组合同化只是其中的两种情形而已。从举证上看，有一定外在标 志的例子比较令人信服，例如“言”有“为”义，“谓”通“为”是词义变 化的桥梁;“夏”感染了“屋”义而增加了表义偏旁作“厦”。从词义 的形成过程看，有几篇论文都强调相因生义与组合同化必须得到 社会的认可，不能是个人的语言使用行为。但事实正是那些个人 或少数人使用的、后来也没有被社会所接受的例子更能使人相信 相因生义与组合同化的存在。例如，“肤”本指“皮肤”，因“肤色”常

用等称才学，往往见叹誉?(应球《百一诗》)

前句李贤注:“死公，骂言也。等道，犹今言何勿语也。”俞正燮 《癸巳类稿》卷七:“所云是何等说道。以宋语录例之，乃所说成甚 言语也。”柳士镇先生《魏晋南北朝历史语法》:“'等'字用如疑问代 词源于词义之间的相互影响。由于'何等'长期用作疑问代词，此 期(指中古)'等'字已经丧失'等辈'的实义，逐渐染有疑问代词的

性质，以致单用'等'字也可以表示疑问。99 [141”等“在”何等“组合中 处于偏正结构中心语的地位，它却被其定语修饰语”何“同化了。再如: 吾贫，缘获给使乎?(吴康僧会《六度集经》卷二)昔为王孙，今为奴碑，缘坐王膝乎?(同上)

蔡镜浩先生说:”'缘'为疑问代词，是缘何之省缩，犹为什么，凭什么，从哪里之意。“〔151”缘“在”缘何“组合中是述宾结构的支配 性要素，却为被支配要素”何“同化。

正如张博先生所说的：”组合同化“是传统词义引申理论所不能涵盖的词义衍生现象。这种词义衍生源自词语的组合关系。”组合同化“与”聚合同化“在同化的条件、同化源存在的范围、同化的结果等方面都不相同。组合同化是有方向的,制约同化方向的是组合体中两要素的语义地位。组合同化的深层原因是上古汉语同义连用在双音节组合中的强势地位。组合体中语义同化的实现是有过程的,有些语义同化在过程中中断,只在语言中留下了它的未实现形态。中国语文1999年第2期(总第269期)组合同化:词义衍生的一种途径 张博

提要”组合同化“是传统词义引申理论所不能涵盖的词义衍生现象。这种词义衍生源自词语的组合关系。”组合同化“与”聚合同化“在同化的条件、同化源存在的范围、同化的结果等方面都不相同。组合同化是有方向的，制约同化方向的是组合体中两要素的语义地位。组合同化的深层原因是上古汉语同义连用在双音节组合中的强势地位。组合体中语义同化的实现是有过程的，有些语义同化在过程中中断，只在语言中留下了它的未实现形态。

一组合同化的性质

清代学者朱骏声在《说文通训定声》中把多义词的义项分为”本义“"转注”(即“引申”)和 “假借”三类，揭示了多义词词义系统的内部构成。自此，人们逐渐形成这样一种共识:本义是

多义词词义系统的核心，是词义运动的起点;引申义是词义沿本义的方向运动的结果，它与本

义有着直接或间接的联系;假借义不是该词义系统内部生成的意义，与本义无关，是借自与该

词同音(或音近)的另一个词的意义。这种“本义”“引申义”“假借义”三分的格局对于多义词不 同义位的来源与关系有较强的解释力，然而，我们看到，在很多情况下这三个概念并不能涵盖

一个多义词的所有义位。有些义位既不是本义，也不是引申义或假借义。例如唐孙樵《武皇遗

剑录》卷五“蛊于民心，蚕于民生”中的“蚕”，意思是“侵蚀”。“蚕”的本义是一种昆虫名，怎么会

引申出侵蚀义?如果认为由蚕吃桑叶而来，那么靠植物茎叶为生的昆虫无以数计，为什么别的

昆虫名就没有这一引申?显然，引申之说不能成立，假借的迹象也没有。问题很简单，“蚕”的

侵蚀义来自与它组合的“食”。“蚕食”是一个见于先秦文献的偏正结构，上古汉语中出现频率 极高，《史记》中就有12例。在这个结构中，“食”的意思是侵蚀，“蚕”是名词作状语，表示比喻，“蚕食”意谓像蚕〔吃桑叶〕一样一点一点地侵蚀。后来，“蚕”受“食”的影响而有了侵蚀义。我

们称这类源自词语组合关系的词义衍生现象为“组合同化”。

本世纪八十年代以来，受系统论方法的影响，我国学者开始超越对单个词意义纵向引申的

一般处理，而特别关注到不同的词在引申过程中横向的相互影响和制约，先后产生了“相因生

义”说①、“词义渗透”说②、“同步引申”说③、“相应引申”说④等等。虽然这些提法的侧重点有

所不同，或强调引申过程中的主从关系、即谁影响谁，或强调引申的方向与幅度一致，或看重引

申的结果而忽略过程，但究其实质，都是由于聚合关系影响和制约而发生的词义衍生，可统称

为“聚合同化”。聚合同化是指两个(或多个)词在某个义位上具有同义(或类义、反义)关系，词 义运动的结果会导致它们在另外的义位上也形成同义(或类义、反义)关系。如“议”和“论”的 本义都是议论，构成了一个聚合，这一聚合体规约着“议”“论”二词在“言论”、“主张”、“判罪”、1999年第2期·129·

“文体的名称”等多个义位上继续保持同义关系。⑤有时，构成初始语义聚合的不一定是词的本 义，而是不同词的意义引申路线在某一点上的交叉，这个交叉点上的相同义位仍然能够导致聚

合同化。例如“文”的本义是纹理、花纹，由此辐射引申出“文字”和“文饰、修饰”二义;“字”的本

义是生育，暗含“擎乳而浸多”之义，文字、特别是合体字也有“掌乳而浸多”的发展过程，故“字” 的生育义也引申出“文字”之义。于是，“文”和“字”这两个本义并不相伴的词在“文字”这个义 位上形成同义聚合关系，受这一关系的影响，“字”后来也有了“文”的文饰、修饰义。⑥

“组合同化”与“聚合同化”都不是单个词词义系统内部孤立的词义运动，而是一词受到和 它相关的另一个词的某个义位的牵连带动而发生的词义衍生，这是它们的相通之处。然而，它

们毕竟是两种不同的语言现象，其区别在于:1)发生同化的条件不同:组合同化的条件是两个 词经常连在一起使用，在语用中呈线性排列，即有组合关系;聚合同化的条件是两个(或多个)词的某个义位相同、相类或相反，构成一个语义聚合体，即有聚合关系。2)同化源的存在范围

不同:在组合同化中，同化源即起同化作用的那个义位就在这个组合体之中，例如“食”有“食 物”、“粮食”、“吃”、“侵蚀”、“吞没”、“享受”、“棒禄”、“祭献”、“亏损”等等义位，但对“蚕”起同化

作用的义位就在“蚕食”这个组合体中，即“食”在该组合体中所呈现出的“侵蚀”这个义位，而不

是别的义位;在聚合同化中，起同化作用的义位自然是在两词已有的语义聚合之外，否则将无

所谓同化。3)同化的结果不同:组合同化的结果是使两个词由原来的组合性相关到聚合性相 关;聚合同化的结果是使两个(或多个)词的义位由原来的一聚合相关到多聚合相关。

在现有的对常规引申之外的词义演变所作的探讨中，只有伍铁平先生《词义的感染》⑦一

文中所提出的“组合感染”这个概念与本文的“组合同化”基本相同，虽然该文未对“组合感染” 这个概念作出具体严格的界定，但我们仍可以从文章所举的惟一的一个汉语“组合感染”实例 看出两概念的相似性。这个例子是:

《诗经》中的“夏屋”的意义就是“大屋”。扬雄在《方言》中写道:“自关而西，秦晋之

间，凡物之壮大者而爱伟之，谓之夏。”后来“夏”感染了“屋”的意义，本身也表示“大屋”

了。如《楚辞》中的句子“曾不知夏之为丘兮”，王逸注道:“夏，大殿也。”后来，为了与

“夏”的其他意义(如“夏天”的“夏”)相区别起见，在夏字上加了一个义符“厂”(或“广”)，意义仍是“大屋子”。

伍文此例和组合感染是“组合关系起作用的结果”这一观点对笔者深有启发，但本文还是拟用 “组合同化”这个概念而不取“组合感染”，原因是:1)伍文中与“组合感染”相对的概念是“聚合 感染”，“聚合感染”被界定为“由于词的组成部分跟另一词的组成部分相同，受另一词的影响也

获得与该词意义相同或相近的意义。”这主要指由词形上的聚合关系导致的词义衍生，是印欧

语中多音节词语意义演变的特殊类型，与本文前面提及的“聚合同化”并不对应。2)“感染”与 “同化”这两个概念暗示的相关词在意义影响过程中的主客体地位有所不同。比如伍文说“夏” 感染了“屋”的意义，而我们则说“屋”的房屋义同化了“夏”。实际上，“夏”之所以有了“屋”义，是由于“夏屋”这个组合体内发生了语义类推。相比较而言，“同化”所暗示的相关词彼此作用 的主客体地位与“类推”一致，而“感染”所暗示的相关词彼此作用的主客体地位却与“类推”相 反。因此，“同化”这个概念更能体现此类语言现象的实质，也便于后文对此类语言现象的特 征、原因及过程的描述和解释。3)“同化”这个概念来自语音学。语义同化和语音同化是两种 既有区别而又相似相通的语言现象。把“同化”引入语义学有利于语言学各分支学科概念及术 语系统的对应性。

·130·中国语文

第二篇：词义比较

报到 【释义】：向组织报告自己已经来到：新生今天开始～。

1.报告已经来到。宋 文莹 《玉壶清话》卷六：“旧制，宰相报到，未刻方出中书，会岁大热，特许公（赵普）纔午归第，遂为永制。” 魏巍 《东方》第四部第四章：“饭后，郭祥 站起来，要去团营报到。” 老舍 《四世同堂》八五：“他去找地下工作者的机关，一来是为报到，二来是看看能否借到一辆自行车。”

2.报道；禀报。明 吴承恩 《点绛唇》曲：“数声啼鸟，报到花开了。”《白雪遗音·八角鼓·清晨起》：“手提兔毫，锦片片的文字写的高。写罢搁笔自己睄。童儿报到有人找，忙把书笺案上抛。”

3.十三水的牌型

报道:通过报纸、杂志、广播、电视或其他形式把新闻告诉群众或指用书面或广播、电视形式发表的新闻稿。

①动词，通过报纸、杂志、广播、电视或其他形式把新闻告诉群众：～消息。

②名词，用书面或广播、电视形式发表的新闻稿：他写了一篇关于小麦丰收的～。③同“报导”，但是比“报导”更常用。

相关记载

亦作“ 报导 ”。

1.报告；告知。唐李涉 《山居送僧》诗：“若逢城邑人相问，报道花时也不闻。” 元 王修甫 《八声甘州》套曲：“正心焦，梅香低报，报道晚粧楼外月儿高。” 毛泽东 《西江月·井冈山》词：“ 黄洋界 上炮声隆，报道敌军宵遁。” 沙汀 《记贺龙》二十：“直到我们已经上马，在大道上跑过一段路了，那乡下人还提了灯站在分手的地方，望着我们大声报导着方向，深恐我们走错了路。”

2.通过报纸、杂志、广播或其他形式把新闻告诉群众。秦牧 《深情注视壁上人„„》：“ 斯特朗 写了好几本关于报道中国革命的书籍，给中外读者留下颇深的印象。” 柯岩 《东方的明珠》三：“ 英国和 瑞士的报纸、电台竞相报导。”

3.用书面或广播形式发表的新闻稿。海默 《从城里来的姑娘》：“报纸上，关于农村社会主义高潮的报导越来越多了。”如：全国先进生产者代表大会的报道就占去了一半发稿数字。延宕意为拖延。在戏剧中，它指在尖锐的冲突和紧张的剧情进展中，作者利用矛盾诸方各种条件和因素，以副线上的某一情节或穿插性场面,使冲突和戏剧情势受到抑制或干扰,出现暂时的表面的缓和，实际上却更加强了冲突的尖锐性和情节的紧张性，加强了观众的期待心理。

对于延宕，学界一般都视之为哈姆雷特的独特行为。

【动】拖延，犹豫不决，拿不定主意：~时日。

【例句】

1、到无可延宕时，即隐瞒土地实数，或自据肥田，把瘠田让人。

2、另一些人又视之为解救贫困的灵方妙药，还有一部分人则认为社会福利计划将延宕许多国家近几十年来的物质进步。

哈姆雷特延宕的性格

冰与火的对擂

哈姆雷特的性格特征的最突出表现无疑是他的优柔寡断。

莎士比亚的著名悲剧《哈姆雷特》的素材来源于古老的北欧传说。该剧的主人公哈姆雷特是一位丹麦王子，也是众所周知的延宕的王子。

哈姆雷特延宕的原因向来是人们争论的焦点：有的认为哈姆雷特是因为恋母而延宕；有的认为哈姆雷特是因为寻求更好的复仇机会而延宕等等。对于这个问题，我也有自己的一些

看法——我认为哈姆雷特之所以延宕是因为他身上的集体无意识与当时丹麦的时代精神发生了冲突。

丹麦人的特征

要了解哈姆雷特身上所具有的集体无意识，就必须了解丹麦这个国家。丹麦是一个临海的北欧国家，它的一部分领土已经进入到北极圈之内。其气候之恶劣，物质之贫乏是可想而知的。远古时代的丹麦人想要在这样一块不毛之地上生存下来，就必须同暴风雪抗争，以寻求一块栖身之所；还必须在惊涛骇浪中冒险，以捕获仅能果腹的事物。根据物竞天择的自然规律，存活下来的丹麦人必须具有强健的体魄、勇于冒险的精神、果断的抉择以及坚强的意志。也就是说，在冰天雪地中讨生活的丹麦人，自身就得像冰山一样坚硬。

然而剧中的哈姆雷特似乎并不具备以上这些丹麦人必须具备的特征。他性格内向、忧郁、时常犹豫不决，而且有一些理想主义——这是与当时丹麦的时代精神分不开的。

随着生产力的发展、物质积累的增加，丹麦人 不再需要拼死拼活的劳作便能达到温饱。并且交通也一天天便利起来；南欧一些国家崇尚享乐的风气便传到丹麦。正像火融化冰一样，丹麦人强健的体魄、勇于冒险的精神、果断的抉择以及坚强的意志都在这股风气下渐渐融化了。冰山一样的丹麦人在享乐中变得像水一样的软弱——哈姆雷特也不能幸免。与时代的冲突

在剧本的第一幕第四场中，哈姆雷特说过这样一段话，“这是一种酗酒纵乐风俗，使我们在东西各国受到许多非议，他们称我们为酒徒醉汉，将下流的罪名加在我们头上，使我们各项伟大的成就都因此而大为减色。”这段话不仅证实了丹麦受到了享乐风气的影响，同时也说明了哈姆雷特已经认识到这种享乐的风气正将丹麦带上一条不归路。哈姆雷特甚至认为沾染上享乐风气的“丹麦是一所牢狱”（第二幕第二场）。他把沾染上享乐风气的自己“看得不值一枚针”（第一幕第二场）

那么为什么已经深受享乐风气影响的哈姆雷特会认识到这种风气的不正确呢？他为什么不干脆就沉醉于周围中风气之中呢？这是因为他身上残留的集体无意识在作祟。在剧本的一开始，哈姆雷特身上的集体无意识只是躲藏在他灵魂的最深处，而并没有与丹麦的时代精神发生正面冲突。这只是让哈姆雷特忧郁而且傲世罢了。然而前国王鬼魂的出现改变了这一切，它让哈姆雷特的集体无意识与丹麦的时代精神开始了正式的冲突。

无意识的激活

前国王老哈姆雷特是一位丹麦的英雄形象。他的身上拥有远古时代丹麦人的一切特征。他生前曾经打败过挪威王，也曾击溃过波兰人，甚至在他死后他的灵魂也不肯脱下他的战铠。我们可以把他看作丹麦集体无意识的一个象征体。而当哈姆雷特看见这样一个象征体时，潜藏在他灵魂深处的集体无意识被激活了。这时哈姆雷特发出了这样的呼声——“我的运命在高声呼喊，使我全身的每一根血管都变得像怒狮的筋骨一样坚强。”这时的哈姆雷特是坚强的，他像坚强的冰山一样可以击碎一切东西，但有一样东西例外，那就是火。

克劳狄斯就是火的象征，就是丹麦时代精神的象征。哈姆雷特对他的评价是“他一点不像我父亲，正像我不像赫刺克勒斯一样。”可见哈姆雷特是把自己和克劳狄斯归为一类的，或者说哈姆雷特已经认识到自己和克劳狄斯在某些方面有相同之处。而面对克劳狄斯这样一个与自我如此相象的杀父仇人时，哈姆雷特不能痛下杀手，他开始了延宕。

矛盾中的延宕

当哈姆雷特倾向于他的集体无意识时，他说“我是一个多么不中用的蠢材！„„一个满脑糊涂的家伙，垂头丧气，一天到晚像在做梦似的。”这里说的“梦”即是指丹麦的时代精神，他指责正是这“梦”使他“满脑糊涂”、“垂头丧气”，而无法报仇。而当哈姆雷特倾向于丹麦的时代精神时，他说，“上帝啊！倘不是因为我总做噩梦，那么即使把我关在一个果壳里，我也会把自己当作拥有无限空间的君王”。这里所说的“噩梦”则是指他的集体无意识，哈姆雷

特又责怪“噩梦”使他无法把自己“关在果壳里”，即使他无法沉醉于享乐之中。

集体无意识与时代精神这两种梦境时刻缠绕着哈姆雷特，使他无法抉择。他既无法放弃属于集体无意识这一半的自己，也无法杀死属于时代精神的另一半自己。他渴望坚强，却被软弱所纠缠；他想放弃自己、任自己沉溺于软弱之中，却有坚强的一部分在抵抗。所以，哈姆雷特心中既无法将老哈姆雷特的死忘怀，也不能杀了克劳狄斯以报父仇——特殊的空间与特殊的时间决定了哈姆雷特只能是一位延宕的王子。

情商（EQ）又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。

简讯﹙英文：Short Message Service，SMS）的简称，手机显示用户正在使用注音编写短信是行动电话服务的一种。有时也称为信息、简讯息、文字讯息，此服务亦有许多英语的俗称如「SMSes、text messages、messages或甚至于texts和txts」。简讯服务最早是在GSM系统手机上引入的，现在几乎在任何手机系统上都能通用，如3G手机。

秦代御医

夏无且（jū），生卒年不详，秦代始皇侍医，“荆轲刺秦王”一事之中的关键性人物。曾“以其所奉药囊提（dǐ）轲”（用他所捧的药袋朝荆轲掷去。）（荆轲为燕太子丹所派，行刺秦始皇），而被载《史记》之“刺客列传”。《战国策》上也有记载。

含义：指道理、常理、常识的意义。一般是书面意思。

含意：体现出的心意、意思、想法等。较生活化。

含义(1)[meaning;connotation]∶[词句等]所包含的意义

【出处】：老舍 《四世同堂》二七：“今天，看见 钱少奶奶，他又想起来那句话，而且完全明白了其中的含义。”

【示例】：魏巍 《东方》第三部第十二章：“她开始搜索他们认识以来记忆中的每一件事情，从新的角度上来思索它的含义。”

(2)[implication]∶暗示,示意;涵义

这句话含义深刻

含意(1).所怀的心意。《古诗十九首·今日良宴会》：“齐心同所愿，含意俱未申。” 苏曼殊 《断鸿零雁记》第十九章：“ 静子 闻余言，若喜若忧，垂额至余肩际，方含意欲申。”

(2).所包含的意义。宋 曾巩 《祭欧阳少师文》：“辞穷卷尽，含意未卒。” 杜鹏程 《在和平的日子里》第二章：“捉摸无数公式的实用价值，推求许多原理的深奥含意。”

韵律诗歌派

韵律诗歌派，是当今中国诗歌界的主流诗歌派别。韵律诗歌派以复兴中华诗歌为己任，高举“恢复传统，重建诗格”“高歌韵律，吟颂中华”的旗帜，团结海内外的韵律诗歌人，潜心于诗歌韵律理论的研究和诗歌作品的实践，大力宣传普及诗歌知识，为中华诗歌在新世纪的复兴和世界诗林的崛起而孜孜不倦默默耕耘。

韵律诗歌派的宗旨

就文学体裁而言，诗歌是以语言节奏的和谐性再现生活抒情言志的语言艺术；语言节奏的和谐性，是诗歌语言形式的本质属性，是诗歌区别于其他文学体裁的唯一标志；韵律是诗

歌的核心要求和标志性象征，诗行内语言节奏的和谐性和诗行外语言节奏的和谐性，相辅相成于诗歌抒情言志的思想意旨之中；按照诗歌的韵体、律体和韵声所划分的“通韵齐言正格诗歌”“通韵齐言变格诗歌”“变韵齐言正格诗歌”“变韵齐言变格诗歌”“通韵杂言正格诗歌”“通韵杂言变格诗歌”“变韵杂言正格诗歌”“变韵杂言变格诗歌”八种诗歌体式，是对汉语言古典韵律诗歌和现代韵律诗歌两大纵向体式横向之最基本分类。

高举韵律诗歌之旗帜，走韵律诗歌之道路，宣传普及推广振兴中华韵律诗歌，是当代诗人义不容辞的使命！

第三篇：词义辨析

1994-2009年高考单选题分类整理

一 名词

1.To save some of the human languages before they are forgotten, the students in our school started a discussion “Save Our _____”.2008安徽D

A.SkyB.LifeC.ArtsD.Voices

2.What’s the ____ of having a public open space where you can’t eat, drink or even simply hang out for a while?2008福建A

A.senseB.matterC.caseD.opinion

3.The young man made a ______to his parents that he would try to earn his own living after graduation.2008湖北B

A.predictionB.promiseC.planD.contribution

4.The top leaders of the two countries are holding talks in a friendly_____.2008湖北A

A.atmosphereB.stateC.situationD.phenomenon

5.---Shall we go out for a walk?2008江西A

---Sorry.This is not the right ____ to invite me.I am too tired to walk.A.momentB.situationC.placeD.chance

6.I bought a dress for only 10 dollars in a sale;it was a real ____.2008山东B

A.exchangeB.bargainC.tradeD.business

7.Many Chinese universities provided scholarships for students ____ financial aid.2008天津D

A.in favour ofB.in honour ofC.in face ofD.in need of

8.Most air pollution is caused by the burning of ____ like coal, gas and oil.2008天津A

A.fuelsB.articlesC.goodsD.products

9.At the railway station, the mother waved goodbye to her daughter until the train was _____.2008天津A

A.out of sightB.out of reachC.out of orderD.out of place

10.Dogs have a very good ______ of smell and are often used to search for survivors in an earthquake.2008浙江A

A.senseB.viewC.meansD.idea

11.The practice of hanging clothes across the street is a common ____ in many parts of the city.2007安徽

A.lookB.signC.sightD.appearance

12.Despite such a big difference in _____towards what one eats, there is no doubt that people in the west regard the Chinese food as something special.2007湖北

A.point

津

A.billsB.expensesC.pricesD.chargesB.ideaC.attitudeD.sight 13.One thousand dollars a month is not a fortune but would help cover my living ____.2007天

14.Of the seven days in the a week, Saturday is said to be the most popular ____ for a wedding in some countries.2007浙江

A.wayB.situationC.eventD.choice

15.AIDS control and prevention is a ______to China as well as the whole world． 2007上海春

A．surprise B．challengeC．reactionD．threat

16.— You are always full of ______.Can you tell me the secret?2007福建

—Taking plenty of exercise every day.A.powerB.strengthC.forceD.energy

17.I can’t say which wine is beat—it’s a(n)_____of personal taste.2007山东

A．affairB．eventC．matterD．variety

18.He and his wife are of the same _____;they both want their son to go to college.2007

A.soul

辽宁

A.limitB.lackC.needD.demand

20.My morning ____ includes jogging in the park and reading newspapers over breakfast.2007上海

A.drill

建)

A.explanationsB.instructionsC.descriptionsD.introductions

22.To make members of a team perform better, the trainer first of all has to know their ___ and weaknesses.(06湖北)

A.strengthsB.benefitsC.techniquesD.values

23.The _____on his face told me that he was angry.(06湖北)

A.impressionB.sightC.appearanceD.expression

24.At tile meeting they discussed three different ____to the study of mathematics.(06湖北)

A.approachesB.meansC.methodsD.ways

25.School children must be taught how to deal with dangerous _____.(06辽宁)

A.statesB.conditionsC.situationsD.positions

26.Finding information in today’s world is easy.The _____is how you can tell if the information you get is useful or not.(06天津)

A.abilityB.competitionC.challengeD.knowledge

27.---If you like I can do some shopping for you.(06浙江)

---That’s a very kind _____.A.offerB.serviceC.pointD.suggestion

28.You have been sitting on my hat and now it is badly out of _____.(06广东)

A.dateB.shapeC.orderD.balance B.action C.regulation D.routineB.spiritC.heartD.mind陕西19.Health problems are closely connected with bad eating habits and a ____ of exercise.200721.Always read the ____ on tile bottle carefully and take the right amount of medicine.(06福

29.When Jane began to take swimming lessons, her main ____ was the fear of water.（06上海）

A.evidenceB.crisisC.obstacleD.danger

30.My ____ of this weekend's activity is going out with some good friends.（05安徽）

A.ideaB.opinionC.mindD.thought

31.The classroom is big enough _____, but we'll have to move if we have more students.（05福建）

A．for the moment B．on the moment C．in a moment

A．companiesB．branches

worked with others.（05上海）

A.temperB.appearanceC.talent D.character

34.Usually a child's behavior is a ___ of his family environment.(04上海春)

A recognitionB.reflectionC.returnD.record

35.We need to consider what _____ we will be using for language training.(04上海春)

A.abilitiesB.appliancesC.facilities(设备，设施)D.qualities A.reachB.handC.holdD.place 36.I keep medicines on the top shelf, out of the children's _____.(04天津)

37.The environmentalists and wild goats' ____ on the vast grasslands was a good indication of the better environment.(04上海)

A.escapeB.absenceC.attendanceD.appearance

38.In dealing with public relations, we should make every effort to prevent the _____ in personality.(04上海)

A.contactB.contrastC.connectionD.conflict 39.Chinese arts have won the _____ of a lot of people outside China.(04上海)A.enjoymentB.appreciation C.entertainmentD.reputation

40.Don't leave matches or cigarettes on the table within _____of little children.(04湖北)

A．handB．reachC．spaceD．distance

41.The manager has got a good business _____ so the company is doing well．(2003北京)B

A．ideaB．senseC．thoughtD．thinking

42.If you're driving to the airport，can you give me a _____ ？(2003安徽)D

A．handB．seatC．driveD．lift

43.Perhaps we need to clear away these books to make _____ for our new students．(2003安徽)D

C

A.occasionB.caseC.situationD.background

45.More and more people choose to shop in a supermarket as it offers a great ___ of goods.(2003A．placeB．areaC．spaceD．room D．for a moment 32.The head office of the bank is in Beijing, but it has ____ all over the country.（05辽宁）C．organizationsD．businesses 33.He proved himself a true gentleman and the beauty of his _____ was seen at its best when he 44.The collapse of the World Trade Centre has put US economy in a difficult _____.(2003上海春)

上海春)A

A.varietyB.mixtureC.extensionD.combination

46.---I'm sorry I stepped outside for a smoke, I was very tired.(2003北京)B

---There is no ____ for this while you are on duty.A.reasonB.excuseC.causeD.explanation

47.“I don't think it's my _____ that the TV blew up.I just turned it on, that's all, ”said the boy.(2003上海)C

A.errorB.mistakeC.faultD.duty

48.One of the consequences of our planet's being warming up is a(n)_____ in the number of natural disasters.(2003上海)D

A.resultB.accountC.reasonD.increase

49.Life is tough in the city.In order to lose their ____, some people drink alcohol.(2003上海)D

A.temperB.moodC.consciousnessD.pressures

50.For the sake of her daughter’s health, she decided to move to a warm ＿＿.(2002上海春)D

A.weatherB.temperatureC.seasonD.climate

51.I saw Bob play the piano at John’s party and on that ＿＿he was simply brilliant.(2002上海春)C

A sceneB.circumstanceC.occasionD.situation

52.It can’t be a(n)＿＿that four jewelry stores were robbed in one night.(2002上海春)A

A.coincidenceB.accidentC.incidentD.chance

53.To regain their _____ after an exhausting game, the players lay in the grass.(2002上海)B

A.forceB.energyC.powerD.health

54.According to the recent research, heavy coffee drinking and heart attack is not necessarily ____ and effect.(2002上海)D

A.reasonB.impactC.factD.cause

55.Every new ____ has the possibility of making or losing money.(2002上海)B

A.eventB.impactC.factD.cause

56.---Can you shoot that bird at the top of the tree?(2001上海)A

---No, it's out of ____.A.rangeB.reachC.controlD.distance

57.The life of London is made up of many different ____.(2001上海)A

A.elementsB.sectionsC.materialsD.realities

58.The ___ is just around the corner and you won't miss it.(2001上海春)B

A．bicycle's shopB．bicycle shopC．bicycles shop D．bicycles' shop

59.This is not a match.We're playing chess just for ______.(2001上海春)C

A．habitB．hobbyC．funD．game

60.No matter what you do, you should put your _____ into it.(2001上海春)B

A．mindB．heartC．brainD．thought

61.There are usually at least two _____ of looking at every question.(2001上海春)D

A．meansB．directionsC．viewsD．ways

62.Some of the passengers told the reporters about their _______ in the burning train.(2000上海

春)D

A.detailsB.tripsC.eventsD.experiences

63.Everybody believes he will be the winner of the 100-metre _______.(2000上海春)D

A.matchB.competitionC.contestD.race

64.The rescue team made every _______ to find the missing mountain climber.(2000上海春)C

A.forceB.energyC.effortD.possibility

65.You'll find this map of great_____in helping you to get roundLondon.(1998全国)C

A.priceB.costC.valueD.usefulness

66.If by any chance someone comes to see me, ask them to leave a ______.(1997全国)A

A.messageB.letterC.sentenceD.notice

67.Many countries are increasing their use of natural gas, wind and other forms of_____.(1996上海)A

A.energy B.source C.power D.material

68.He gained his _____by printing_____of famous writers.(1995全国)D

A.wealth;work B.wealths worksC.wealths;workD.wealth;works

69.Here's my card.Let's keep in _____.(1994全国)A

A.touch B.relation C.connectionD.friendship

第四篇：·词义、词类

·词义、词类

1、词义：

2、词类：

词类是词的语法分类。划分词类的主要依据是看词的组合能力和充当句子成分的能力（功能）。

现代汉语中，能够单独充当句子成分的词叫实词；不能单独充当句子成分，主要用来表示一定的语法意义，这类词叫虚词。

根据词的不同语法特征，实词可分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类，虚词可分为副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词六类。

A实词

一、名词:

1、表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。

表示人或具体事物:学生河流水果衣服

表示抽象事物:教育交通事物战争和平语法科学民主道德

表示时间:昨天晚上黎明秋天将来刚才

表示处所:郊区附近到处左近

表示方位：东西南北中里外上下前头后头东面西方上边下边以前

2.语法功能:

A.一般名词能与数量短语组合，受数量短语修饰。

B.集体名词、抽象名词受不定量的数量短语修饰。例如：一片树林一些纸张

C.名词不受“不”、“很”修饰。少数表示抽象事物的名词可以受“不”、“很”修饰。例如：不道德不礼貌很科学很民主

D.表示人的名词后面可以加“们”表示多数。

E.名词一般不重叠，有些能重叠，重叠后有“每一”的意思。例如：人人年年家家户户世世代代。对举的方位名词重叠后有“到处”的意思。例如：前前后后上上下下

F.名词经常做主语、宾语、定语。名词也可以做谓语。例如：今天星期日昨天晴天他独身他肺炎。（只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句子里，不用判断词“是”，名词直接做谓语。

G.名词或名词短语连属成句，在诗词曲里常见。例如：鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）马致远《秋思》

H.表示时间、方位的名词可以做状语，也可以做主语.定语。例如：他们下午开会前面、后面都种满了花西边的墙修好了

I.名词同介词组成介宾短语，可以做状语、补语等。

3.使用名词应注意的问题

要正确使用简称。例如：“数学、物理、化学”可以紧缩为“数理化”，而“人造革”决不能紧缩为“人革”。

使用名词要注意时代性。例如不要把“环卫工人”说成“清道夫”，把“司机”说成“开车的”。

掌握名词的意义和语法功能，防止误用。

名词和名词组合，即使是并列组合，也受逻辑事理的制约，它反映客观事物在性质、状态、范围、程度、等方面的轻重、主次、强弱、大小的差别，这些情况反映到并列短语中，直接影响着他的各个组成部分的语序。例如：省政府、县政府、乡政府都写信向他祝贺。

相容概念不能并列。例如：菜市场上正供应黄瓜、西红柿和蔬菜。但要注意，“点面并列”和“突举性并列”是允许的。例如：

这是把资本主义制度和一切剥削制度彻底埋葬的一场革命。

积极培养青年、妇女、和少数民族干部，……

E.要注意使用文明语言。例如不要把“伤残人”、“残疾人”说成“残废人”。

二、动词

1、意义：

A.表示动作.行为。例如：走打说作保护分析赞成旅行

B.表示存现.变化。例如：有存在出现消失发生灭亡增加缩小扩大发展下降

C.表示心理活动。例如：爱恨想忘记觉得感到希望羡慕憧憬回忆

D.表示使令，简称使令动词。例如：使叫让请派要求命令禁止推选委托任命

E.表示可能、意愿，简称能愿动词。例如：能能够应该可以必须得（dei）要会愿意肯敢

F.表示趋向，简称趋向动词。例如：来去回上下出进起上来下去回来出去进来起来开来

G.表示行动始终。例如：开始进行停止继续

H.表示判断，简称判断词。只有一个“是”。

2、功能：

能与副词组合，一般能用表示否定的副词“不”和“没”否定。

一般不受表示程度的副词修饰，但表示心理活动的动词能受程度副词修饰。例如：很爱很想念最讨厌极厌恶

一般能重叠，重叠后有表示短暂、尝试的意思。例如：写写想想研究研究考虑考虑

动词后边可以带“着”“了”“过”等助词，或带趋向动词“起来”“下去”等表示动态的词。

动词一般能带宾语。少数动词不能带宾语，例如：出发旅行休息起程诞生颤抖

能用肯定否定相重叠的方式表示疑问（名词不能）。

动词经常做谓语。也能做主语、宾语、定语、状语、补语。例如：

学习是必须花费一定气力的。他爱学习。游泳的人回来了。

我们赶走了贫困。解放军战士活捉了敌人。

判断词“是”做谓语，主要构成判断句，起联系判断强调的作用，表示肯定，肯定的意味有轻有重。例如：我是学生。牛是反刍动物。是我搞错了。他是来了。这个办法是好，可是我不会。这个人说一是一，说二是二。

趋向动词可以做谓语。例如：月亮出来了。趋向动词用在动词后边作补语，表示动态。例如：他打开收音机就唱起来。（表示动作已经开始，正在持续，但尚未完成）

他从花园里走出来。（表示动作已经完成）

能愿动词不能重叠，不能加“着”“了”“过”表示动态。能单独做谓语，能受副词不修饰。能用在动词前表示可能和愿望，组成能愿短语。例如：你敢吗？不敢。我们要有信心。他能跳芭蕾舞。

3．使用动词应注意的问题

A.动词与其他词组和时注意意义上要搭配得当。

B.要能准确的表熟人和事物的动作行为。

三.形容词

1、意义：

A.表示形状。例如：高大粗细圆长弯曲宽广鲜红雪白狭窄笔直

B.表示性质。例如：好坏优秀恶劣诚实虚伪狡猾美丽高尚伟大朴素

C.表示状态。例如：迅速敏捷匆忙平静悠闲混乱愉快轻松痛苦疲倦急噪

2.功能

A.能受“很”“最”“十分”等程度副词修饰。少数形容词本身已包含一定程度，不能受修饰。例如：不冰凉不雪白很绿油油

B.形容词不受副词“没有”的修饰，少数表示变化过程性质的形容词例外。例如：天气没有冷。食品没有坏。

C.能用肯定否定重叠的方式表示选择问。

D.形容词一般能重叠，重叠后有加重程度的意思。例如：整整齐齐端端正正

E.性容词主要做定语、状语、谓语、补语。也可以做宾语、主语。例如：美就是这样创造出来的。他喜欢清净。

F.形容词后边也可以有宾语。例如：他红了脸。我们丰富了文化生活。

G.形容词后边加趋向动词表示形状的开始,正在持续下去,染，而并未完成.。例如：

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

H.有些形容词后边可以加“着”“了”“过”表示性质状态的存在.持续.完成。例如：

灯还亮着呢。灯亮了好半天了。白天灯亮过。

但有些形容词不能带“着”“了”“过”。例如：男性大型初级共同主要精装全额

3．使用形容词应注意的问题

形容词与其他词组合时要注意词义搭配得当。要考虑对中心语加上形容或限制词语是否必要，如果必要，也须注意这些词语用得是否准确、恰当。例如：在街道两旁有高大的楼房，从楼房的窗户里闪出明朗的灯光。母亲为了我们将来的前途，自己省吃俭用地攒下几个钱，供我们上学。

四.数词

数词的分类：简单数词和复合数词，基数、序数、概数，分数和倍数

功能：

数词一般要同量词结合在一起来修饰名词、动词。只有在成语或沿用文言说法时，才可与名词组合。例如：千山鸟飞绝千言万语三心二意

数词一般不重叠。记数时，数词可做主语和宾语。数词也可做谓语。例如：我十九，他十一。

3.数字的表述方式(出版物上数字用法的归定----国家技术监督局1995-12-13批准、发布1996-06-01实施)

一般原则:使用阿拉伯数字或是汉字数字，有的情形选择是唯一而确定的。

A.统计表中的数值，如正负整数、小数、百分比、分数、比例等，必须使用阿拉伯数字。

示例：48302-125.0334.05%1/41:500

B.定型的词、词组、成语、惯用语、缩略语或具有修辞色彩的词语中作为语素的数字,必须使用汉字。

示例：一律一方面十滴水星期五四氧化三铁一0五九（农药）八国联军二0九师二万五千里长征四书五经五四运动九三学社路易十六十月革命“八五”计划五省一市五局三胜制二八年华二十挂零零岁教育白发三千丈七上八下不管三七二十一相差十万八千里第一书记第二轻工业局第三季度第四方面军十三届四中全会

时间（世纪、年代、年、月、日、时刻）

要求使用阿拉伯数字的情况：

公元世纪、年代、年、月、日。示例：公元前8世纪20世纪80年代公元前403年公元7年1994年10月1日（年份一般不用简写，如1990年不应简作“90年”或“九0年”）

（引文著录、行文注释、表格、索引、年表等，年月日的标记可按GB/T7408-94的扩展格式：1994-10-01）

b.时、分、秒。示例：4时15时40分14时12分36秒

（必要时，可按GB/T7408-94的扩展格式：04:0015:4014:12:36）

B.要求使用汉字的情况:

中国干支纪念和夏历月日。示例：丙寅年十月十五日腊月二十三正月初五八月十五中秋节

中国清代和清代以前的历史纪年、各民族的非公历纪年。这类纪年不应与公历月日混用，并应采用阿拉伯数字括注公历。示例：秦文公四十四年（公元前722年）太平天国庚申十年九月二十四日（清咸丰十年九月二十日，公元1860年11月2日）日本庆应三年（1867年）

含有月日简称表示事件、节日和其他意义的词组。如果涉及一月、十一月、十二月，应用间隔号表示月和日的数字隔开，并外加引号，避免歧义。涉及其他月份时，不用间隔号，是否使用引号，视事件的知名度而定。示例：“一·二八”事变“一二·九”运动“一·一七”批示“一一·一0”案件

五四运动五卅运动七七事变五一国际劳动节“三一八”惨案“九一三”事件

物理量物理量值必须用阿拉伯数字，并正确使用法定计量单位。小学和初中教科书、非专业科技书刊的计量单位可以使用中文符号。示例：736.80km600g400mm×200mm×300mm0.59A

非物理量

一般情况下应使用阿拉伯数字。示例：21.35元45.6万元270美元290亿英镑48岁11个月4.6万册1480人600幅550名

整数一至十，如果不是出现在具有统计意义的一组数字中，可以用汉字，但要照顾到上下文，求得局部体例上的一致。示例：一个人三本书四种产品六条意见读了十遍五个百分点

截至1984年9月，我国高等学校有新闻系6个，新闻专业1个，新闻教育专职教员274人，在校学生1561人。

多位数与小数

A.专业性科技出版物的分节法:从小数点起，向左和向右每三位数字一组，组间空四分之一汉字（二分之一个阿拉伯数字）的位置。示例：27484563.1415926

5B.非专业出版物如排版留四分空有困难,可仍采用传统的以千分撇“，”分节的办法。小数部分不分节。四位以内的整数也可以不分节。示例：2,748,4563.14159265870

3阿拉伯数字书写的纯小数必须写出小数点前定位的“0”。

尾数有多个“0”的整数数值的写法：非科技出版物中的数值一般可以“万”、“亿”作单位。示例：三亿四千五百万可写成345,000,000，也可写成34,500万或3.45亿，但一般不得写作3亿4千5百万。

数值巨大的精确数字，为了便于定位读数或移行，作为特例可以同时使用“亿、万“作单位。示例：我国1982年人口普查人数为10亿817万5288人；1990年人口普查人数为11亿3368万2501人。

一个用阿拉伯数字书写的数值应避免断开移行。

阿拉伯数字书写的数值在表示数值的范围时，使用浪纹式连接号“～”。示例：150千米～200千米

概数和约数

相临的两个数字并列连用表示概数，必须使用汉字，连用的两个数字之间不得用顿号“、”隔开。示例：二三米一两个小时三五天三四个月十三四吨一二十个四十五六岁七八十种一千七八百元

带有“几”字的数字表示约数，必须使用汉字。示例：几千年十几天一百几十次几十万分之一

用“多”“余”“左右”“上下”“约”等表示的约数一般用汉字。如果文中出现一组具有统计和比较意义的数字，其中既有精确数字，也有用“多”、“余”等表示约数时，为了保持局部体例上的一致，其约数也可以使用阿拉伯数字。示例1：这个协会举行全国性评奖十余次，获奖作品有一千多件。协会吸收了约三千名会员，其中三分之二是有成就的中青年。

示例2：该省从机动财力中拿出1900万元,调拨钢材3000多吨、水泥2万多吨、柴油1400吨，用于农田水利建设。

代号、代码和序号

部队番号、文件编号、证件号码和其他序号，用阿拉伯数字。序数词即使是多位数也不能分节。

示例：84062部队21/22次特快列车Hp-3000型电子计算机85号汽油总3147号

引文标注

引文标注中版次、卷次、页码，除古籍应与所据版本一致外，一般均使用阿拉伯数字。

示例1：刘少奇：<<论共产党员的修养>>，修订2版，76页，北京，人民出版社，1962。

示例2：许慎：〈〈说文解字〉〉，四部丛刊本，卷六上，九页。

3.数词使用

倍数和分数的用法

a表示数目减少，一般用分数。减少是往小里说，不能用倍数。如：降低了十分之六。

b表示数目的增加常用倍数，也用分数。如：今天看节目的人数比昨天增加了一倍。今天看节目的人数比昨天增加了百分之一百。

c“增加了”不包括底数。由二上升到四是“增加了一倍”，也可以说“增加到两倍”。“增加到”包括底数在内。

B．而和两用法有所不同

a虚实只用“序数只用“二”不用“两”。如：第二老二二楼二班二月二嫂

b读数目字用“二”不用“两”

c多位数中的十位、百位数用“二”不用“两”。如：二十五二百五

d多位数、小数、分数用“二”不用“两”。如：三万二零点二二分之一无分之二

e部分词语用“二”不用“两”。如：二两二元论二次平方二人转二极管

在一些情况里，只用“两”不用“二”。

一般量词前如果是一位数，用“两”不用“二”。如：两首诗两支笔两行字两个班两条路两点钟

部分度量衡单位前用“两”不用“二”。如：两公里两吨两公斤

二和两通用。如：二尺半（两尺半）二米一（两米一）二亩地（两亩地）

C．数词的活用

a“一”表示“全、满、任

一、每一”：一心一意一身土一手墨一个人如果自高自大，那就不会有进步。

b“三和九”表示“多、极多、少”等意思。如：三思而行三言两语九牛一毛三弯九转

c“十二、二十四、三十六、七十二”表示“多”。如：同行十二年，不知木兰是女郎。

五.量词

意义表示人、事物或动作单位的词叫量词。

分类①物量词A个体量词：只个件间所座B集合量词：对双群伙帮副批

C不定量词：点些D度量衡量词：寸亩斗克立方米人次

E借用量词：杯盘碗桶瓶身手笔刀口屋子堆封卷捧张担铲

②动量词A表示动作行为的量：次趟回遍下阵番遭顿

B借用动作有关的名词、动词表示动量：切一刀叫一声射三箭工作一天劳动三小时

功能①量词常用在数词后面，组成数量短语，充当主语、定语。例如：一斤是十两一座钟

②单音节量词一般可以重叠，重叠后可做主语、定语，表示“多”或“每一”的意思。

例如：条条根根件件个个条条大道同向共产主义句句是实话

③数词与物量词组合为数量短语，能重叠，重叠后可做状语，表示依次、轮番进行的意思。

例如：五个五个地拿一遍一遍地读一步一步地往前走

④数词与动量词组合的数量短语，一般做补语。例如：跑三趟念两遍去三遭

⑤数量短语有时与名词组合，位置在名词后，表示数量。例如：父子两个代表团一行三十人四人帮一伙

六.代词

代词能代替实词和短语。表示指称时，有定指和不定指的区别。不定指往往是指不确定的人、物或某种性状、数量、程度、动作等。他不常指某一定的人物，也就不可能有一定意义，介乎虚实之间。

分类A人称代词代替人或事物的名称。我你您他她它我们你们您们他们她们它们咱们自己别人人家大家大伙（自己能和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己你们自己大家自己）

B疑问代词用来提出问题谁什么哪（问人或事物）哪儿那里（问处所）几多（问数量）多多么（问程度）怎么怎样怎么样（问性质状态）什么怎样什么样（问方式行动）

C指示代词用来区别人或事物这那（指人或事物）这儿这里那儿那里（指处所）这会儿那会儿（指时间）这么这样这么样那么那样那么样（指性质、状态、方式、行动、程度）这些那些这么些那么些（指数量）每各（指所有的或全体中任何一个）某另别（确有所指，未说明哪一个）

功能代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句子成分，它也能充当什么句子成分。

代词的活用

A人称代词有虚化作用，在句中有时不是实指，不是定指，而是不定指，不实指某一个人。例如：

①你看着我，我看着你，谁也不知道这是出了什么事。②你说两句，我说两句，就热烈地讨论开了。

③自己错了，也已经懂得，又不想改正，自己对自己采取自由主义。④认真学它两年，再回乡生产。

⑤他要再跟我提这件事，我就给它个不理。（“它”无代替作用，表示强调的语气、坚决的态度）

B疑问代词也有虚指作用，有时不是有疑而问，往往指不确定的人、事物、处所、性质、状态等，有关联作用。例如：谁也想象不到。有谁说了一句话。他什么也没买。他到哪儿，哪儿都欢迎。看看这儿，看看那儿。

他才这么长那么短地，把一切经过说了一遍。

运用代词应注意的问题

A使用代词时,指代的是什么人或者是什么事物要明确。例如：赵洁清和李廷均在路上相遇，他告诉他前天买了一本《源氏物语》，问他看不看。他高兴地说：“好极了。”

B使用人称代词复数时，男性用“他们”，女性用“她们”，有男有女时用“他们”。

C分清“我们”和“咱们”的用法。“咱们”一定得包括听话的对方在内，“我们”一般不包括听话的对方在内。

七.实词的兼类与活用

兼类一些词经常具备两类词或两类词以上的语法功能,称为兼类词。这类词的特点是声音相同,意义密切相关,经常具备两类词的特点。

活用有些词经常只属于一个词类，但有时临时用做另一类词，这种临时把甲类词当乙类词用的现象，称做“词类的活用”。

乙虚词

副词

1、用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。

表示程度的有：很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、略微、多么等。

表示范围的有：都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等。

表示时间的有：刚、正、将、老（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等。

表示频率的有：又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等。

表示语气的有：不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、却、倒、可、就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、也许、大约、好在、敢情等。

表示情貌的有：百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等。

2、语法特点

副词一般只同动词、形容词相结合，例如“都去、常去、就去、很大、更大、多么大”。如果代词“这样”、“这么”、“那样”、“那么”代替了动词，副词也可以用在它们前面，如“已经这样了”、“就这么着吧”。名词数量词做谓语时，副词也可以同它们结合，如“这儿就三个人”、“今天才九号”。

副词的主要功能是用来做状语，“机”、“很”可以做补语。如“你太好了”、“他曾经来过”、“味道好极了”。

介词用在词或短语前头，合起来表示起止、方向、处所、时间、对象、目的等的词

表示时间、方向、处所：从、自、自从、于、至、往、当、当着、朝向、趁、由、随、随着、沿、沿着、顺、顺着、乘、冲（chòng）

表示方式、方法、手段：按、按照、照、依、依照、本着、经、经过、据、根据、通过、以、将、把、被、凭、鉴于、表示原因、目的：因、因为、由于、为了、为着

表示对象、范围、关联：对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、把、将、被、连、任凭、至于、顺

表示比较：比、和、跟、与、同

表示排除：除、除了、除开、除去

1介词的语法特点：

介词不能单独出现在句子里。介词必须同名词、代词、名词性短语构成介词短语，才能出现在句子里。唯一的例外是“被”、“给”表示被动时，后面可能没有介词的宾语。

介词不能重叠，不能单独做句子成分。有些并没有完全变为介词，成了介词和动词的兼类词。请比较：（①④是介词，②③是动词）

①于是我便坐了船，一直往海天深处开去。②在外洞前边休息了一会，就往冰壶洞。③出金华城大约五公里到罗甸。④灾难不因为中国人民的和平就不降临到他们身上

2介词的用法：

⑴必须保持介词短语的完整性。除了“被”、“给”有时可以不带介词宾语之外，其他介词都必须同名词等构成介词短语，才能用在句子里。下面是错误的用例：

这个狼孩是四年前布隆迪的一些村民发现的。发现时，他全身赤裸，身体大部分长着毛，四肢爬行、跳跃。（“四肢爬行”不合汉语语法，因为除表时间、地点的名词以外，具体名词一般是不做状语的，“四肢”前缺少介词“用”。）

②据对冬小麦主要产区六十个气象台站的统计资料，有四十一个台站出现了五十年代有记录以来同期的最高或次高气温记录。（“据”一直管到“统计资料”，“对”没着落，应删掉。如保留“对”，就应当改为“据对……六十个气象台站进行统计的资料”，让“对”同“……台站”组成介宾短语。）

③通过试验，证明用草药防治血吸虫病效果良好，这使那些对怀疑用草药防治血吸虫病是否有疗效的人受到深刻的教育。（“……是否有疗效的人”作了“使”的宾语和“受到深刻的教育”的主语，“对”就没有对象了，如保留“对”，就应给它添上宾语，改为“这使那些对用草药防治血吸虫病这种办法持怀疑态度的人……”。）

⑵介词同宾语必须能互相配合，不能产生搭配不当的问题。

④事情发生后，党支部决定对这个问题进行一次教育。

⑤有的国家用雷达改为射电望远镜观测太阳射电。

⑶介词必须在上下文中起积极作用，如果起消极作用或可有可无，就应该删去。

他紧紧抓住所能利用的一切时间，继续进行关于多级火箭的研究。

由于曹雪芹所处的时代和阶级出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。

他们试制了十九个心脏瓣，从而填补了我国在生物替换领域里的空白。

4、三个容易用错的介词：把被对在（1）把“把”“将”的主要作用是把动作支配的对象提到动词前头去，同“把”结合成介词短语，用来做状语。

①我把电话打通了。②船里装的是新米，把船身压得很底。③这样简直把唱歌变成了一种思想。④科学工作者同志们，请你们不要把幻想让诗人独占了。

这四句，大致能体现“把”的各种使用规则：

第一，由“把”字组成的介词短语，它所修饰的动词必须是及物动词，如果能将“把”的介词宾语移到动词后头去，动词一定能支配它。如①的“打通”能支配“电话”，②的“压”能支配“船身”。

第二，把字句有两种类型，一种是动词不带宾语的，如①②④。另一种类型是动词后头有宾语的，如③的“变成”后头的宾语是“一种思想”。这种把字句的动词往往是“变为”“变成”“看成”“说成”等。

第三，动词后头应当有补充成分，或者有动态助词，或者动词本身就是动补式动词，或者是动词的重叠形式。第二种类型的把字句，动词后头有宾语，可以不用补充成分。

第四，在介词短语“把……”和动词之间尽量不插入其他成分，否定词“不”要放在“把”之前而不能放在“把……”之后，④就是如此。

下面是错误的用例：

①有什么办法可以把回声避免掉呢？

②中共通县县委同有关部门共同研究了节约开支的十条具体措施，决心把生产队一级的开支比例进一步下降，促进增产增收。（上两句不符合第一条规则）

③他发现宋江把九纹龙史进误入了东平府时，马上让顾大嫂进城与史进取得联系。

④要从水里捞出任何一件东西，不把手沾湿水，那有什么办法呢？（上两句不符合第二条规则）

⑤18世纪发现的稀土矿物很少，限于技术水平，很难把它们提取，只能作为氧化物分离出来。

⑥他在灯下把这个故事写，写了一遍又一遍。（上两句不符合第三条规则）

⑦如果把十进位制不转换成二进位制，人们就无法顺利地使用电子计算机。

⑧我厂工程技术人员，经过反复试验，终于将火渣利用水泡法制成水渣。（上两句不符合第四条规则）

（2）被

第一种用法：“被”后边可能没有介词宾语而只有动词，也可能有介词宾语。

时间不长，她又被抬回来。②千人万人能被歌声团结起来。

第二种用法：“被……”之后的动词，后边要有补充成分，而不能是简单的一个动作。

③我正被这些鱼群吸引着，突然前方传来一阵清亮的歌声。④潮洲平原上的土地被整理得像棋格一样整齐。

第三种用法：宾语要么是主语的一部分，要么是主语受动作支配而产生的结果。

⑤李春生被绑着两手站在一旁。⑥那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺。

（3）对“对”和“对于”大体上有两种用法，它们构成的介词短语，一是表示动作的对象，二是表示同动作有关的事物。也就是说一种可能受句中主要动词的支配，一种不受句中主要动词的支配。如：

①他也不止一次和战士谈过话，但似乎都没有和这个青年战士共同劳动的几个钟头中，对一个战士的思想感情了解得这么真切。（受主要动词支配）

②我想起这些往事，心情激动，对未来充满了无比的信心。（不受主要动词支配）

下面的几种用法是错误的：

一种是用“对”引出主语，也就是在该做主语的词语前边用“对”。如：

对于这个问题，早就引起了领导的重视。

对于低能x射线，70年代以来以广泛应用在液氮低温条件下的Si谱仪中。（这两句中的“对于”都应当删去，否则全句缺少主语）

X射线现在对我们并不陌生。

爬行类这个名词，可能对我们十分熟悉。

（这两句中的“对”都框住了真正该做主语的词语，而动作的对象都被放到了主语的位置上。修改时可将真正该做主语的词语与动作的对象对调位置。

另一种毛病是“对”同其他介词相混淆，该用而没用，或不该用而用。如：

⑤连队及时就这次事故向干部战士进行教育。⑥电离圈主要是太阳辐射造成的，它对中波无线电波的传送很有关系。（“向”改为“对”，“对”改为“同”）

还有一种用法，虽不能说是错误，应尽量避免。如：

⑦为了防止农药的污染，我国对某些农药已停止生产或使用。

⑧这两所学校对计算机的调试工作已能顺利进行。

（⑦说成“为了防止农药的污染，我国已停止生产或使用某些农药。”⑧说成“这两所学校已能顺利进行计算机的调试工作。”都比较清楚简便，把“动词+宾语”的结构变成“介词短语+宾语”的结构一般没有什么必要。）

（4）在“在”主要用来表示时间、处所、方位、范围、条件、状况等。“在”经常同方位名词配合组成“在……上”“在……下”“在……中”的短语。

A“在……上”表示方位时，要注意避免歧义，如“在飞机上写字”“他在水中做实验”等。

有时“名词+上”的含义会发生变化，如“组织上”、“领导上”实际的含义是“组织方面”、“领导方面”，于是“在……上”的用法也会跟着改变。这就容易引起混乱，以致使“在……上”用在不该用的地方。

灵渠的开凿，在统一南岭和开发南岭上都有极其重要的意义。

我国国内卫星通讯网的建立，在四化建设上有重要的作用。

（“在”均应改为“对”，并删去“上”）

B“在……中”主要也是用来表示处所、方位。有些“在……中”也离开了原意，如“在谈话中”相当于“在谈话时”。这种用法最好限制一下，不要在“在……中”里天津“动词+宾语”的短语和复杂的动词短语。如：

③在筹备此次年会中，他们决心节约开支。

④胖嫂在来他们家谈心中，发现他心神不定。（“中”均改为“时”）

C“在……下”的用法更复杂，用得也最为混乱。

“在……情况（条件）下”中的情况条件等名词不能随便省去。

⑤在我军的被迫反击下，敌人仓皇逃走。

⑥在相同的视角下，卫星拍摄一张照片所覆盖的地面面积，是航空摄影的几千倍。

（⑤的“下”前应加上“的情况”，⑥应改做“在视角相同的情况（条件）”下。

“在……情况（条件）下”还有个用法，就是“情况”或“条件”的定语还常常是动词性或形容词性的词或短语。下面的句子不合要求。

⑦气轮机在不同进气量的情况下，将有不同的内在特性曲线。

⑧在展销会的情况下，该厂产品也同样不受欢迎。

（⑦的“不同进气量”是名词短语，应改为主谓短语“进气量不同”。⑧的“展销会”可改为“举办展销会”或“展销”。）

“在……下”的“下”前，能填入的动词为数不多，如“领导、组织、帮助、教育、支持、指导、协助、带领、坚持、关注”等，而多数动词都不能放在“下”之前。

⑨在大家的阅读下，墙报发挥了重要作用。（可改为“由于大家阅读，墙报发挥了重要作用”。）

使用“在”，还有一种十分常见的错误，就是用“在”框住主语。⑩在这部优秀电影里，塑造了牛百岁这个优秀农村干部的形象。（删掉“在”、“里”）

连词

1、连接词、短语、句子、句群、段落，能表示某些逻辑关系。

连接词和短语的有：和跟与同或既等。

连接短语或句子的有：还是不但就是不管无论除非不论等。

连接句子的有：要么何况况且与其……宁可然后以致于是因为……所以如果……就虽然……但是只有……才只要……就等等

连接词、短语、句子的有：而并并且而且或者等。

连接句群、段落的有：至于于是但是然而因此等。

连词是纯粹的虚词，只能在短语、句子、句群中起连接作用，表示被连接的语言单位之间的关系。（有几个连词在其他场合是副词，是连词和副词的跨类词，如：就才又也还都在不却等。这几个副词只能用在主语之后、谓语动词或形容词之前位置比较固定。而这几个连词即可用在主语前边，也可用在主语后边，位置不象副词那么固定。

连词的用法

“和”的用法

“和”除了兼做介词以外，作连词时主要表示并列关系，如“钢笔和铅笔”。从逻辑的角度讲，“和”表示互不交叉的子项之间的关系，不能表示交叉关系和包含关系。不过，这一条也不是绝对的，有一种突举并列，允许包含关系和交叉关系的概念并列。如：

中国人民和世界人民反对南非种族歧视的斗争

②本市团员和青年为市民做了很多好事

③积极培养青年、妇女和少数民族干部。

（①②中包含概念并列是一种“点面并列”，它门并列以后，既突出了必须强调的“点”，也顾及了应该顾及的“面”。这两句是在强调概念“中国人民”和“团员”。③中几个交叉概念并列起来，是因为要强调都需要“积极培养”这一共同特点。这就是根据需要而采取的“求同突举”并列。不过，上述用法如发现不妥时还是应尽量不采用。）

“和”、“跟”、“同”、“与”在短语和句子中的作用，同顿号相当，有时也和逗号相当。按照中国传统的办法，“和”放在两类并列词语之间；按照印欧语言的办法，“和”放在最后两项之间。根据不同需要，这两种用法均可用，如需分类用前者，无需分类用后者，但都不能两种办法都不用而随意安排“和”的位置。如：

程序控制、光电控制技术在电表、手表、电子仪器和印刷、电镀等行业逐步推广。

南京市已建成毛巾厂、织袜厂和被单厂、化纤厂、针织厂等。

（这两句的“和”既没有采取分类连接的办法，也没有采取连接最后两项的办法，不可取）

连接句子的连词的用法

A根据逻辑关系选择连词，防止强加。

③身体大小同食量是有关系的，大动物吃的量多，小动物也就吃得少，所以同所吃食物本身的大小是没有关系的。

当前仍有一种不正确的看法，说小孩子眼斜点不要紧，长大后会好的，但是少数孩子长大后斜视会好转。

（③“所以”应改为“但是”，④“但是”前后不能构成转折关系，如果说成“长大后斜视会好转的孩子只是少数”才能构成转折关系）

B必要的连词不能欠缺

汉语的许多句子，可以靠意义来组合，这样也就不用关联词语。另外有些句子，虽然用了关联词语，可是把关连词语省去了一部分。这两种办法有时是可以用的，有时却不能用。

⑤这次考察可以说是匆匆的一瞥，已看到这里的自然条件的优越以及在开发利用植物资源方面所展现的巨大潜力。（完全靠意义组合有时会使句子前后关系不明，这句话最好在“已看到”之前加上“但是”）

⑥《马关条约》不仅使中国的半殖民地地位陷得更深，眼看沙俄、德国、法国、美国等帝国主义国家，将以“最惠国”的名义争夺特权，扩张他们各自在华的势力。（有“不仅”却省去了“而且”，如果把“眼看”改成“而且”前后的关系就清楚了。另外此句还有其他毛病。）

有时省去一部分关联词语，还会造成歧义。

⑦由于月球的自转周期与它的公转周期正好相同，月球总是有一面朝着地球，月背一直是个不解之谜。（前边有“由于”后边省去了“所以”或“因此”，加在第二句之前或第三句之前，因果关系不一样，意思也不完全相同。这种情况下，后边的关联词语不该省去）

在多重复句当中，相邻的关联词语最好也不要省略。

⑧粉末高速钢虽然只有几年的历史，由于它有优异的特性，所以已受到国家工业部门的重视。（“由于”之前省略了“但是”，给阅读造成了不便）

避免两组关联词语混用

⑨球员深深地理解这一点，一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到社会主义祖国的荣誉啊！（将“而是”改为“而且”）

⑩这种压力差很大的分界面，叫激波。当激波前后的压力差越大时，激波强度也愈大。（“越……越……”和“愈……愈……”是两组不同的关联词，应当只用一组）

助词

助词是附在词、短语、句子后头起辅助作用的词，不能重叠，不能单独回答问题，也不能单独成句，一般读轻声。

结构助词：的地得似的“的”用在定语后边，“地”用在状语后边，“得”用在补语前边。除了表示数量的短语之外，一般短语做定语，后边都要用“的”。介词短语、表示数量的短语做状语，后边可以不用“地”；主谓短语做状语，后边一定要用“地”。彼此经常连在一起的词构成偏正短语，中间可以不用“的”，如“中国人民”；内部结合不紧密的偏正短语，中间往往要用“的”。如“蓝色的星球”。从修辞角度看，一句话里的“的”不应太多，如果太多了，可以少写“的”。如“蓝色的星球”本来是要用“的”的，但是“蓝色星球的研究工作”则省去了一个“的”。

动态助词：着了过

“了”表示动作完成，“着”表示正在进行，“过”表示早已完成。某些能愿动词之后的一般动词，后头一般不用“了”。如“如果你愿意十分认真的演了这样的角色，那肯定会受到热烈欢迎”。（“了”应删去）

语气助词：呢吧啊吗嘛罢么了的哇啦哪呀哩

“啊“常常要同前边的词连读，如：走啊棗走哇来啊棗来呀看啊棗看哪。最好“啊”也写成“哇”、“呀”、“哪”。

叹词、拟声词

叹词是表示感叹、呼唤、应答的词。可以表示惊讶、赞美、埋怨、叹息等感情。叹词的独立性很强，它不跟其他词组合，也不充当句子成分，能独立成句。

拟声词是模拟声音的词，如“哗哗”、“轰隆隆”。

第五篇：古今词义浅析

古今词义浅析

王银风 古代汉语

古今词义浅析

王银风

提要：古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词。把古文中的字词变成了现代的词语。古今词义的差异给我们阅读文言文时带来了一定的困难。一方面，古汉语一词多义现象突出，往往本义、引申义、假借义集于一身，难以辨认；另一方面，古今词义有差异和演变，要准确理解也不容易，有的词古今意义迥异，成为阅读障碍，有的词意义抽象灵活，也难于把握。本论文通过《古代汉语》一书中字词来分析古今词义的范围、词义感情色彩的变化和词义的转换来说明古今词义的变化。

关键词：范围

感情色彩

转换

正文：

首先，有些词在古今词义的范围上有一些变化。文言文中，某些词的原有意义比较狭小，后来它的意义有了发展，应用范围比原来广泛了，这种现象叫词义的扩大。而词义的缩小，是指词的古义，随着时代的变化逐渐变得狭小的现象。在《大龙湫记》中，“乃缘石矼下”中的“乃”字，在这里是“于是”的意思，而“乃”在古代汉语中的意思有很多：①才，“今乃得之”，如今才知道。②是，为，“乃大丈夫也，是大丈夫。③竟，“乃至如此”，竟然这样。④于是，就，“乃还”，就回来了。⑤你，你的，“乃父”，你的父亲。古代汉语中有这么多的意思，但到了现代汉语中偶尔会用到其“于是，就”这一意思，其它的意思几乎不再出现。而这句话中的“缘”字，在这里的意思为“顺着，沿着”，而如今这个意思我们几乎不用，而是用其它的意思比如“衣服的边饰，机缘，边沿（名词）”。对比分析我们可以看出这个字的今义词弱化了一些文言词的意义，使得今义词的用途范围变小。虽然二者形式相同，但意义不同。在《庐山草堂记》中“恋恋不能去中的“去”字的意思是“离开”。但在现代汉语中“去”的意思常作为“到某地”，意义正好相反。而“去”字在古汉语中还可指离开或放弃某一职位以及距离（某一空间或某一时间）。

其次，古今词义在演变历史进程中，褒贬意义相互转化的现象，叫做词义的感情色彩变化。如在《邹忌讽齐王纳谏》中，“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”中的“谤”是“批评议论”之义，而今天的“谤”却是“恶意中伤”之意，已由中性词转变为贬义词。还有大家熟悉的“先帝不以臣卑鄙”（《出师表》）中的“卑”是指地位地下，“鄙”是指知识浅陋，并没有贬义，现在的“卑鄙”则指品质恶劣，已变为贬义词。比如在《王子坊》中，“不恨我不见石崇，恨石崇不见我”中的“恨”字，在这里表示遗憾、不满的意思，而在今天多表示仇恨、怀恨。这句话的意思是“不遗憾我不去见石崇，只遗憾石崇不来见我”。在这里我们不能翻译为仇恨，结合文本如果翻译成仇恨的话感情色彩久太过严重，不能符合元琛的性格。又如“怨恨”的“怨”字，古义即“恨”，而今天的“怨”由古义“恨”减弱为“不满意、责备”的意思，如“任劳任怨”；《大龙湫记》中“挽崖端偃木牵连下”一句话意思为攀缘着山崖顶端横卧的树木鱼贯而下。其中，“牵连”的意思为互相拉着，一个接一个的，也就是把“牵”和“连”的意思组合在一起。除此之外，“牵连”的古意还有连接、联系、连累、留连、牵挂等意思。但在现代汉语中“牵连”常常作为一个词出现，意为“连累”。同时，在《王子坊》中，“伎女楼上，坐而摘食”中的“伎”通“妓”。妓：古代指从事歌舞杂技表演的女艺人，是中性词。而在现代，“妓”常常带有贬义的色彩，指卖淫女。

最后，古代汉语中一些词义，随着历史的发展，由原来表示的对象，转移到表示另外一种对象，古今之间的差别较大，没有明显的联系，这就叫做词义的转移。文言词汇中这种现象较为常见。古汉语中的“走”，古义可以作动词意为“跑，逃跑”，也可以作名词意为“被驱使的人”，而今天是“一步步地走”的意思。在古代汉语中的中的“烈士”，本指有操守有抱负的男子，现在则专指为革命事业献身的人；而“牺牲”，古义指祭祀用作祭品的猪牛羊等，是名词，今义转移为为了某种目的而舍去自己的生命或权利，是动词。“假”字，古义指“借”的意思，属动词。后来“假”逐渐转移为“假期”和“真假”的“假”，不仅古义消失了，词性也由原来的动词转移为现在的名词或形容词。这些，都是典型的词义转移现象。

经过分析，我们可以知道古今词义的差别有时可以很细微，相当容易造成误解。词义是随着时代不断发展变化的，古今书写相同的词，其词义并不尽相同，为此，我们阅读文言文时，要了解古今词义的变化，注意在同中求异，切忌望文生义，以今释古，唯其如此，才能够准确无误地理解文言文中的内容。

参考文献：《古代汉语》 郭锡良等

《古代汉语词典》

《古汉语常用字字典》 王力等