中级英才培训心得（合集五篇）

第一篇：中级英才培训心得

中级英才培训心得

通过参加为期5天的县域中年青年英才培训班，认真听取了省行各个部门的精英讲解的各个业务方面的课程，让我受益匪浅，感慨良多。一方面可以和来自全省的青年英才交流和学习，另一方面还可以与省行的业务骨干进行零距离的面对面沟通，建立起横纵之间的相互联系，我们在基层行的视野毕竟有限，但是通过组织全省的青年汇聚一堂各抒己见，那便会有碰撞出更多火花为业务的发展建言献策。

此次宜春之行，在美丽的温汤小镇，青年汇聚一堂，时间虽短，但是课程内容安排紧凑却丰富多彩，结合中级青年英才的工作情况安排得当。原以为是枯燥乏味的业务学习，在几位领导和老师深入浅出的细致讲解中，特别是从我们身边熟悉的工作、日常的生活入手，生动的例子、幽默风趣的语言，深深地感染了我，原来业务培训学习也可以这么生动活泼的，让我有种耳目一新、意犹未尽的感觉，尤其是讨论课课堂上同事们积极、热情、高亢的发言和大家精彩辩论的氛围，不仅给人几分激情，更让人感慨颇深。下面，我就参加本次培训谈谈我个人的一点心得体会。

一、学习他行先进的营销理念，在未来不久的金融业不再是传统的存、贷银行业务，也不再是具体的业务经营问题，而是如何提高全市场竞争能力为中心的发展战略和方向问题，了解金融市场主流趋势。新时期的金融消费者，已经不仅仅从存贷款和结算的常规服务要求选择银行，而是更加注重选择有助于创造自身价值的银行服务，选择有发展开拓具有自身特色的多元化银行产品的银行业务（包括中间业务、贷款产品）。因此，客户金融需求的范围和层次越发广泛，个性色彩越发浓厚，市场需求多样化要求银行必须以客户需求为导向，提供全方位多层次的产品和服务。

通过老师精彩的讲解他行的营销案例，我从中感受到的是他行在不断的与时俱进，无论是技术还是管理理念，他行都有可借鉴之处。掌握他行先进的营销理念对我们以后的工作尤为重要，通过开展切合本行实际的营销活动抢占客户资源，真正做到以客户为中心，为客户服务。

2、学习能力决定工作能力，正确的调整心态

我必需明白如今在世界发达城市盛行的金融趋势，掌握新理念知识，活学巧用，取可取之处。从事金融这行业，体会最深的是在这个圈里越往前走，越是感到自身所学的知识太平泛。正所谓“学无止境”，针对不同岗位，努力从多方面学习掌握各种业务知识和技能；面对新形势的要求，不断拓展金融知识新领域，以适应新形势发展的需要。认真学习各种知识，不断提高业务技能，增强自身综合能力的培养。思想新、学历高，业务能力才能不断的提高。要具有知识化、专业化、素质高等优势，树立业务经营上的良好态度，以及拓展业务的能力，才能在一个全新的岗位上胜任。心理学教授给我们讲述了如何在烦乱的工作中将压力化解成有效率的工作，她运用生动的案例和丰富的心理学理论知识结合实际深入浅出的剖析了当前我们存在的一些心理压力问题，并且给予我们合理的建议。我们要在工作中学会释放压力，调整心态，将压力转化为动力，转化为一种正能量，而不是负情绪化的工作，在各种“忙、盲茫”中化解压力、释放自己的潜能，将工作和生活都处理好！

3、强化风险意识，树立大局意识

“违规就是风险，安全就是效益，合规创造价值”，依法合规的观念已经深入人心，银行业是个高风险的行业，在金融创新浪潮的推动下，金融业逐渐发展成为主要提供风险转移策略的银行，从某种意义上讲，商业银行就是“经营风险”的金融机构，以“经营风险”为其盈利的根本手段，健全的风险管理体系能够为商业银行创造附加价值，在市场上获取盈利机会的风险承担能力，是现代商业银行核心竞争力之所在，风险存在于商业银行的每一个业务环节，全面的风险管理体现为每一个员工的习惯行为，因此，作为一名银行从业人员，我们应该时刻具有风险管理的意识和自觉性，主动预防工作中可能潜在的风险因素，同时，注意保护自己。强化网点主任的风险意识，有利于预防工作中所有风险的可能，以高要求、高标准严格要求自己，带头遵纪守法、争做一名优秀的共产党员

总之，这个机遇与挑战同时并存的时刻，只有努力提高了自我素质，提高了工作效率，才能体现商业银行的快捷、灵活、妥当的服务作风；只有在学习中做到刻苦钻研，持之以恒，才能为适应商业银行工作打下坚实的基础。

为期一周的省行培训转眼即逝，这里留下了我们静静聆听老师教导的身影，这里留下了我们最真最灿烂的笑容，我们收获了友谊、学到了宝贵的知识。知之非艰，行之惟艰，知难行易，知行合一，行我所信，信我所行。

第二篇：英才心得

读《英才是怎样造就的》体会

确定在绵阳中学资阳育才学校当一名老师后，就认识到对于一个即将上岗的合格老师来说，更应该做好准备工作，理论的积累是必不可少。就去书店逛逛吸收点营养，因为刚毕业没有太多经验。对于王金战老师的《英才是怎样造就的》一书，曾在逛书店时为此逗留翻阅过，但最终没有买回家熟读。这次学校培训给了我机会读到此书，我为当初在书店时的疏忽选择而后悔，同时并珍惜着这份宝贵的资源。

说实话，对于此书最先引领我进入书海世界的是：不是一个高中班55人，有37名学生进清华、北大，还有10名进剑桥、牛津等世界一流名校，而是对于剑桥，牛津，耶鲁等大学在我心中涌现的丝丝不揭的动力。曾经这些名字是多么的遥不可及，现在，在王金战老师的帮助下那么的学生实现了遥不可及的梦，况且这些学生都多才多艺，这不愧为奇迹，能创造奇迹的人一定有太多值得我学习的地方；另一个让我继续往下读的原因是，王老师注重对学生特长的开发，我作为一名美术老师更是倍感欣慰如同找到多年寻找的知音。我便开始选择性的看，越看越有劲，越看越不满足，后面又一页页的看。甚至在培训听课讲课的时候，都迫不及待得想一口气读完，只是怕自己消化不完。王老师没有泛泛而谈的大道理，而是以日常生活里的一个个小故事为例，娓娓道来，里面其实蕴含着深刻的哲理，王老师的教育策略及对学生潜能挖掘的谋划发人深省。也许他的成功源于他对自己事业的热爱、他对学生的热爱。王金战老师的这些理念提供给我们的，是建议，更是一种思考。它让我们再次面对一个很朴素的问题：今天，我们该怎样当老师？

《英才是怎样造就得》一书似乎以一个问句为书名，王老师代替了很多家长、教师和那些希望学生成才的愿望而写该书。其实王老师就是希望我们在看了该书后能找到自己的答案和体会。这应该是王老师写该书的目的。而我看完该书的第一答案是：教育者有爱心与责任心是造就英才的最基本最重要的因素之一。

也许你会说王老师整本书中没有哪一章节写爱心和责任心。而王金战老师的所有做法、所有实践、所有成功都根源于他对学生、对教育的热爱和高度的责任心。从王老师书中写到：“所谓的‘差生’是怎样形成的？我觉得，当一个学生反复遭遇失败的打击后，便成了“差生”。差生，不是天生的。而是后期在家长，老师的批评中产生的。而让一个“差生”变好的最有效的方法，就是要找到他身上的强项，发挥他的优势，让他反复享受成功的喜悦，“差生”就会转化为优生。事实上，好多老师也明白这个道理，但缺乏耐心，爱心”。通过学习使我看到了这样一位热爱学生、尊重学生，令人热爱和尊敬的老师，他用爱心、责任心和教学智慧为学生成功地架起了通往名牌大学的金色桥梁，甘为梯子，为他们提供成功的机会。爱心和责任心是无法量化的，也是无法检测的，也没有具体的操作方法，只能在你的工作中有所体现，如果王老师不用具体的事例来展现而只用空洞的理论，来谈爱心和责任心，那效果可能就会大打折扣，如果王老师失去这样的爱心和责任心他也是绝对不可能成功的。

其次，我读书后收获的第二个答案是：英才的造就要弄清楚三个大的关系，即学生与老师的关系，学生与家庭的关系，学生与学习氛围的关系。在王老师的书中学生和老师在学业上是授受关系，学生是独立的个体。有独立的人格，独立的人格需得到尊重，所以在人格上师生关系是平等关系，在生活上是朋友关系，老师要关心爱护学生，同时学生也要爱老师。老师掌握好对学生严格与放松的度，要掌握好学习与玩耍的度，要掌握好学习与特长兴趣的度，要掌握好约束与个性自由的度。家庭式学生的第一个学习环境，家长同时也是学生的第一任老师。所以家庭对学生的影响是无可厚非的。家长与学生同样需要民主与平等的关系，才能和谐相处，家长要随时鼓励自己的孩子，因为孩子的优秀不是打不出来和批评出来的，而是夸出来的，对自己的孩子要有信心。同时，学校、家庭，社会环境的相互促进和配合构成了学生的学习氛围。因为一个优秀的孩子不是单方面早就的，而是多因素影响而成的。在这些因素的影响下，作为教育者的我们应该怎么做呢？

良好的习惯是好的开端的第一步，王金战在文中引用这样一段文字，“播种一个行动，收获一个习惯，播种一个习惯，收获一个个性，播种一个个性，收获一个命运”，即习惯决定命运。英国哲学家艾蒙斯说：“习惯不是最好的仆人，就是最坏的主人。”优秀的学生都是一样，不优秀的学生之所以不优秀，我认为最重要的一条原因是他们从小没有养成良好的习惯，有一位教育专家说过：决定一个人学习成绩的因素，主要有三方面，一是天分或者说是智商，二是学习条件，三是习惯。他说：“现在人与人之间智力差异并不是特别大，人们的学习条件也相差不多，关键是要有好的习惯。”有不少学生从小未养成良好的学习和生活习惯。通过此书的学习使我们认识到帮助孩子养成良好的习惯，比督促他们做作业，或辅导他们要重要的多，帮助学生养成良好的习惯是家长和教师的义不容辞的责任。提倡教师要培养学生良好的学习习惯，帮助学生养成“学就学个踏实，玩就玩个痛快”的好习惯。此外，要养成良好的行为习惯，要明辨是非，随时提醒自己。平时注意自己的站相和座姿及待人接物的礼仪等等。最重要的是要把优秀当做一种习惯。

王老师把关心学生的学习成绩转移到关心学生的心态和心理问题上来，这正好符合新课标的要求。可以让学生不爱学习到爱学习，培养学生的学习的兴趣。《英才是怎样造就的》开篇首章说道：“优秀从心态开始。”一个健全的心态，比一百种智慧更有力量。王金战老师告诉学生：“我们无法选择生活中遇到的每件事，我们无法控制千军万马过独木桥的教育现实，无法选择父母、老师，无法选择生存的环境。但是我们完全可以选择一种心态。当你选择了一个积极的心态，许多事情就会出现自己意想不到的变化。”作为一名教师面对的是学生，教师心态的好坏直接影响到学生的学习情绪，特别是小学生，他们每时每刻都在模仿教师，所以我们教师要选择一个积极健康的心态。在独生子女时代，家长对孩子的期望与要求以达到空前的高度，给孩子的压力无限之大，在这种状况下，老师不懂得培养学生积极的心态，可能所有的教育都会功亏一篑。而王金战老师在一个学数学曾经备受摧残的学生的试卷上，偷偷地加过分，写下过激励性的批语，激起了这个孩子的奋进之心，从此扭转了这个孩子的心态，数学成绩一跃走出了低谷。这个故事使我深深地体会到，作为一名教师，呵护孩子的心灵是何等的重要！在教好书的同时，我们更有责任让孩子快乐，让孩子在愉悦的环境中学习成长，让平和与快乐的心态伴随孩子一生。与此同时我们教师的成长，又何尝不需要良好的心态呢？教学工作的琐碎而繁重，常常会遇到不如意的烦心事。所以教师要调整心态，没有教不好的学生；家长要有耐心的培育自己的孩子，没有教不好的孩子；学生要调整好心态，没有学不好的科目，只是没有找对方法。俗话说，当我们不能改变环境的时候，我们只能调整心态适应它。让学生们抵制诱惑，寻找学习的动力，享受学习。

优秀始于你的强项，发展好个人的特长，是学生自信的阶梯。王金战老师说： “你不能让西红柿苗子结出苹果来，西红柿就让它结西红柿，苹果就让它结苹果。每个成果都有其价值，沿着你的强项成长，每个学生都是最优秀的！”这就是早就英才的最好观念！通过学习使我们知道王金战强调特长论，注重激励和鼓励学生，在他看来，善于发现学生身上最长的那块板，才是学生走向成功的基础，于是就有“不看短板看长板，优秀从特长开始”的格言。孩子的天赋、气质、性格及环境不同，身上的特长也不同。而老师和家长的最大责任，就是善于发现孩子的优点，从他的强项入手，发展他的特长我就是一个活生生的例子，如果在初中我没有遇到一个像王金战老师那样的班主任，也学也不会有现在的我。众所周知，能把好学生带得更好那是一个称职的教师，而能把普通学生甚至落后的学生带起来，才是个好老师，王金战认为，一个学生看似平庸，甚至落后，你一旦挖掘出他的特长，他就会更加自信，更富于进取心。成功者大都是从自己的专长开始的。人与人之间的竞争，不是聪明不聪明的比赛，而是不同专长的比较。书中说：马的长项是奔跑、牛的长项是力气，能跑的应该让它奔跑，有力气的应该让它出力。让马和牛在一起赛跑，或者在一起比力气，这不是马和牛的无能，而是安排这种比赛的人无知，而真正的素质教育，应该鼓励学生施展各自的才华。由此看来，注重学生的特长培养是多么的重要，善于发现学生的特长又是多么的当务之急。因此我们应该在原有特长生培养的基础上，更应该加大力度，给有特长的学生以舞台，为他们的成长铺路架桥。

学生是独立的个体，他们有独立的人格和思想，他们现在最需要的是什么？他现在面临的最大的困惑是什么？孩子从小学升到初中，再从初中升到高中，学习的经历，其实就是一个成长的历程。这期间，他们所面临的问题，正是他们所困惑的难题。比如特长、活力、恋爱、个性与自我管理。恋爱。不可避免，却很少有学生能得到老师或者家长科学的引导。不是吗？一个简单的问题，却没有一个简单的解决的办法，在这本书里，所提出的几个建议值得思考：

1、尊重情感。感需要一个成长过程，应该多在意孩子自己的感情；

2、开诚布公。

3、给孩子一个温馨的家。学生恋爱，其实是挺复杂的一件事，作为老师，首先应该认真考虑：我们有没有给学生应有的关怀，让学生的苦恼得到及时释放？作为父母，也应该认真考虑：我们有没有给孩子创造一个温馨的家庭氛围：如果孩子对这个家的感觉是冷冰冰的，放了学不想回家，有了苦恼不想和父母倾诉。这个时候一旦碰到一个异性伙伴，又能倾诉他的诉说，不是自然就越靠越近了吗？

在掌握了一定的理论知识后，应该与教学实践相结合，即王校长所讲的边讲边练，边练边讲，即讲即练，即练即讲的方法让学生在课堂中享受学习。按照绵阳中学资阳育才学习“六环节教学法”（读一读，试一试，讲一讲，练一练，记一记，评一评）的教学流程，结合美术课堂的自身特点实施教学。在美术课上，备好课是起点，上好课是关键，课后拓展是必要，美术教育是学生全面发展的教育之一，是一种用现实美发现内心美得心灵沟通的教育。让学生掌握审美知识点，形成审美观点，审美理想，审美情趣，具有感受美，鉴赏美，评价美，发现美，创造美的审美知识和能力的教育工作，我们工作的对象是一个个尚未成熟的人，他们有鲜活的生命，有鲜明的个性，有自己独特的想法，让每个人都带着发现美得眼睛去观看世界。爱无疑是一个最重要的因素。

在美术课上，认真备课和详细的教案是必不可少的出学课，准备好每堂课的示范道具和精心设计美术课上的作业，尽心上好每一堂课，教态做到大方，眼神自然，课堂语速抑扬顿挫，面部表情丰富自然而不夸张，动作得体大方。对课堂纪律的组织有多种多样的，在美术课上可以采用趣味激励法、目标指引法、暗示法等。教师在教学中要根据学生的心理特点和心理发展的需要，以激发学生的学习兴趣和积极性为主，保证课堂教学的顺利完成和最佳的效果。要让美术课生动而且形式多样地开展下去，就得注意对美术知识点的衔接，就得灵活、大胆利用教材、活讲美术知识，就得把握准个册教材知识点的层次和学习要求，就得把整套教材各知识点的分布链条了然于胸。只有这样我们才能逐步培养学生，运用美术知识去感受美、欣赏美、表现和创造美得能力。让学生置身画镜境，倾写情感，融感情于绘画内容之中。利用身边一切资源，创造出美，让学生在轻松自主，互助合作的学习氛围中把握每堂美术课都学的有声有色，让学生们爱上我们的美术课。

对于美术课来说，让学生对美术产生兴趣是第一课，那怎么样学生对于美术产生兴趣呢？那就是只是的拓展性把握。寻找美术的趣味性，王金战老师提倡的享受学习，愉快教学是教育者正确运用适应青少年年龄特点的教育方法和教育手段，创造生动、活泼、和谐的教育氛围，激发学生的热情，唤起学生的美术学习自主性、能动性和创造性，使学生以最佳的精神状态自觉地参加各种美术活动，从而在德、智、体、美诸方面得到全方面主动、充分、和谐发展。

在美术课堂中，同样需要德育渗透，从广义上讲，德育应包括政治理论，世界观教育，人生观教育，个性心理素质，能力培养良好习惯和高尚情操的培养等活动。美育教育有利于陶冶人的情操，是素质教育全面发展的要求。美术课更容易与德、智、体等方面渗透与结合。更有利于学生的身心健康和心理健康。

教学的进步需要学情的反馈，美术科目也不例外。教学反馈是教学中的一个细节，但细节决定成败。反馈在美术教学中起着很大的作用，因为美术是很直观和主观的科目，如果能得到及时的反馈，就能从反馈的信息中激励和修复我们的教学进程。教学反思又是课后拓展的另一个体现。对于教师而言，教学反思无疑是一个长久的持之以恒的行为习惯。教学中有了反思，不仅可以强化教学，对学生而言也是一件好事。这样教学反思就更具备了真正的价值和意义。举办书画展更是对美术教学成果的检验和延伸。

作为一名美术老师，可能不会当班主任，可能不会有像班主任那么多的时间陪着学生，可是，对学生的爱，对学生的责任是不能少，作为一名人民教师对自己职业和学生的热爱是必不可少，有了这些心理的动力，再加上尽心尽力的行动——即在快餐世界里人们所缺少的耐心，不断的提升和反省自己。我坚信将成为一名合格而优秀的美术教师！

第三篇：神州英才执行力培训心得

“八荣八耻”团队执行力培训心得

3月25日至27日，我有幸参加了公司委托神州英才进行的“团队执行力-心态篇”的培训。通过此次培训，我受益匪浅感触颇多，更深入地了解和学习到领导要求我们参加执行力培训的良苦用心。“要么赶紧死，要么精彩活”，这是一句简单的话，但这是一颗深邃的心，向死而生的勇气是来源于对生的渴望和对梦想的执着追求。这个世界如此美丽，我尚未欣赏，怎能放弃奔跑？ 这个世界如此绚烂，我尚未感受，怎能放弃探索？ 这个世界如此奇妙，我尚未认知，怎能放弃追寻？

曾经有一位地产老板投资医药，听闻一个新药至少需要10年10亿后表态：“我今年55了，10年以后我65了，都退休了。” 同样的信息，一位真正的医药人听闻后表示：“我今年60了，10年以后，我70岁的时候，我们的新药产品就可以上市了！” 以终为始，将梦想转化为战略，将战略细致为目标和行动，便是画出了一条通往圣地的道路。努力再努力，10000小时后，我们便会更加清晰地知道这条路，会更加明白地走下去。

我们承担责任的目的就是为了改变结果，要有100%的责任思维，既然做了就要拼尽全力把事情做好。

很多人在承担责任负重前行时经常抱怨。在公司抱怨工作条件不够好，不能支撑自己把工作做好；在家抱怨工作太忙，不能支持自己工作三个月休息半年，可以好好陪伴家人；在社会抱怨我们这代的压力太大，国家不能支持我们像美欧日的同龄人那样随便干自己想干的。抱怨的潜台词是：这件事本来可以更好的，没有做到那么好，是因为种种原因。但是抱怨是改变不了什么的，能改变的只有我们做事的态度。

我们的眼里都是别人，别人的似乎就是美好的，那么为什么别人的那么美好呢？

因为他们曾经比我们承担了更多的责任，他们的父辈祖辈比我们的父辈祖辈承担了更多的责任。

放下抱怨吧，背起我们的责任，前行，否则我们的后辈就需要把我们放下的责任一起扛起，才可以追上。

志愿军扛起了他们的责任，松骨峰长津湖，原木在移动，我们才有了立国一战；

两弹元勋扛起了他们的责任，戈壁滩风雪夜，灯火通明处，我们才有了立国之本；

银河号的船员、大使馆的烈士、81192的王伟扛起了他们的责任，大海上战火中，天人两隔时，我们才有了韬光隐晦的空闲； 今天禾元的诸位，让我们也扛起我们的责任，在新药研发这个我们本不强大和熟悉的领域，追寻哪些勇敢者的步伐。

梦想是圣地，是诗里的远方。要去圣地便会阴霾密布危机重重。危机，“危”“机”，即危险和机遇，风平浪静不遇到风险变没有机遇。

为何都说大城市的压力大？因为20-40岁心态的“年轻人”在人群中的比例更高，创新心态的“年轻人”比例高便带来了更大的被替代的危险，而能够从周围人中脱颖而出的便是在危险中抓住了机遇的人。

把自己置于暴风雨中吧，海燕便是这样成为黑色的闪电。把自己置于暴风雨中吧，我们和公司一起共同成长。

企业是一个整体，老板需要做的是把更多的精力放到战略方向的把握上，中层管理者需要做好放大器的角色，把战略目标分解成执行的路径和步骤。如果中层管理者不做好分解和执行，老板只能疲于奔命地做各种应急工作，没有精力做好战略研究，那么最后一定是企业的前途堪忧，个体作为整体的一部分也必然受负面影响。

先看到结果，困难就变小；先看到困难，结果就变小。从心理学上讲，拖延症其实都是一种对自身能力的否定，在行动前总把困难无限放大，认为最后的结果肯定会不好，没有执行的勇气。工作中需要摒弃这种只考虑困难不想解决办法的行为。

天下事有难易乎，为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣。只有行动起来，才能达到远方。只有走过满路荆棘，才能看见山花烂漫。

2017年4月1日

第四篇：中级党校培训心得

在5月7-11号我参加了外分党校第七期中级班的培训。经过这次在党校的学习，各位老师对党的精辟解析，独到的见解，让我深受鼓舞和教育。对党组织有了更深刻的了解，使我更加热爱我们伟大的中国共产党!坚定了我加入中国共产党的决心。

在学习中，我深刻认识到，中国共产党是以工人阶级为基础的，由工人阶级的先进分子组成。中国共产党同时是中国人民和中华民族的先锋队，党在增强先进性的同时，必须不断扩大党的群众基础。十七大对党章中所规定的申请加入中国共产党的条件进行了修改，这次修改，恰恰有利于增强党的阶级基础和扩大党的群众基础;有利于调动这些先进分子的积极性和创造性，有利于把全社会各个方面忠诚于祖国和社会主义的优秀分子团结和吸引在党的周围，提高我党在全社会的影响力和凝聚力。

其次，我对党和人民群众的紧密联系也有了进一步的认识。党的根本原则是民主集中制，实行群众路线，一切为了群众，从群众中来，到群众中去。我在中小学就学习了孔繁森，焦裕禄，李素丽等的事迹，从他们身上深深感到了共产党员为人民无私奉献的优秀作风。这次我在党课上，我又被吉林省水利厅厅长汪洋湖的事迹所感动。勇于奉献，是对党员的基本标准之一。全心全意为人民服务，是党之所以能赢得人民信任，能与群众广泛紧密结合在一起的力量源泉。党员往往能正确处理好个人利益与党的利益、人民的利益、集体的利益。我对我们党表示崇高的敬意，并由衷的热爱党，拥护党。

在学习期间，我还参加了时事热点播报会。我选取的主题是中菲黄岩岛对峙事件。4月10日，12艘中国渔船在中国黄岩岛泻湖内正常作业时，被一艘菲律宾军舰干扰，菲军舰一度企图抓扣被其堵在泻湖内的中国渔民，遭到赶来的中国两艘海监船的阻止。随后，中国渔政310船赶往事发地黄岩岛海域维权，菲方亦派多艘舰船增援，双方持续对峙至今。中方为表达善意，将两艘渔政船于22日下午撤离黄岩岛附近海域，并表示愿通过友好外交磋商解决黄岩岛事件。通过这次事件，我们了解到我们作为东亚最大也发展最快的世界性战略力量，应对南海问题的解决是有信心的。同时我们会有很多主动性，做任何决定的回旋余地也会越来越宽阔。只要我们自己不用某个临时的细节为难自己，能在南海为难我们的力量必将逐渐消失。

 作为新时期的大学生，我们要坚持党的根本宗旨，全心全意为人民服务。努力学习科学文化知识，掌握为人民服务的本领，进入社会后能将自己的所学应用到工作中，创造一定的效益，从另一方面来讲，我们也应在学习，生活的过程中，尽自己所能去向需要帮助的同学伸出一支援助之手，做到想同学所想，急同学所急，同时也努力提高为人民服务的自觉性，加强党性修养和党性锻炼。在学习期间，我明白了我们每一个入党积极分子都要端正自己的思想，我们首先从思想入党，树立无产阶级的世界观、人生观、价值观，树立全心全意为人民服务的信念，并从实际行动中表现出来。我们要端正我们的入党动机，明确作为一名党员所要具备的素质，所要具备的奉献精神，所要为人民做的，才能经得起党和人民的考验。通过党课的学习，我进一步认识了中国共产党，同时我将党员所要具备的条件与自身的实际做比较，确定了自己的努力方向。希望党组织加强对我的培养，教育和考察。我将会不断提高自己的思想境界，不断在实际的行动中锻炼自己，争取早日入党。

第五篇：计算机中级培训心得

谈谈参加审计署计算机中级培训心得

时间：2010-08-05 08:48:54 来源：审计署网站 作者：武一(审计署驻郑州特派办)点击：

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2010年5月至7月，我有幸参加了审计署组织的计算机中级培训班，这是审计署所办中级培训班的第二十七期班，第一次应用改版后教材。新编教材增加了更多计算机审计实务方面的知识。学习的过程是很辛苦的，与之对应收获也是巨大的。在此，对学习过程进行一下回顾，阐述下我的学习心得与体会，与大家共享。

首先，目标明确，摆正心态。审计署组织的计算机中级培训班一年有三期班，每个班在六十个人左右，也就是说在全国八万审计人员中每年能来参加这个班的不过一两百人，机会如此难得，参加之前我便暗下决心，一定要不怕苦、不怕累，要好好学、学习好。真正步入学习轨道，我发现很少有培训可以像计算机中级培训这样有此庞大而优秀的教师队伍，他们或是高校中的精英人才，或是活跃在审计一线、具有丰富审计经验的前辈，和他们的交流往往只字片语就让人受益匪浅；很少有培训可以像计算机中级培训班一样，学员来自祖国的各个地方，年龄、阅历、思维方式也各有不同，朝夕相处两个多月，心境上的进步是难以用考试来衡量的。有如此优秀的老师、如此和谐的氛围、如此新颖的知识，真正学习起来，无论是通宵达旦还是废寝忘食，都是乐在其中的。

其次，讲究技巧，方法得当。中级培训班每星期安排六天的课，每天在教室的时间至少十一个小时，但是保持学习效率至关重要，学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息是必要的，是提高学习效率的基础。听课效率的提高也很重要，课前要有一定的预习，预习时不必太细致，走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有谱，听起课来有针对性。上课期间还有时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下，把听课重点放在自己不熟悉、不理解的内容上。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课忙着抄笔记会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，但并不需要全记，要记一些书上没有的，老师独有的实践经验、方法积累，这些才是真正有价值去记的东西。另外，中级培训班课程安排是一天中教授的是同一门课程，连续长时间的学习很容易使人产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样有助于提高效率，降低疲劳感。

再次，融会贯通，学有所得。我们一共学习了六门课程，其中计算机基础、网络、数据库、VB是基础，计算机审计、会计电算化是应用。不积跬步无以至千里，所以基础要打好，才能建起高楼大厦；读万卷书不如行万里路，足可见实践的重要，所学知识的应用既是对基础的巩固，也是开拓思路的重要方式。所学课程都非常实用，在课程安排中，网络、计算机基础是对计算机的系统了解，知识点既多又碎，理解非常重要。计算机日常应用中的各种问题我们只知其然不知其所以然。譬如计算机启动软件的运行顺序、全球范围内网络如何互通等等。学习了这两门课对这些现象的原理有了一定直观认识。VB是一种可视化操作，窗体中命令按钮、文本框等在后台都对应着一段小程序。后台数据整理出来地目的是为了给人看，让人看得清楚明白，VB所学程序的运用可以让界面更怡人，运用的过程充满尝试的乐趣。用友8.21是一种非常实用的财务软件，以它为蓝本的会计电算化课程能让人感性的认识企业内部流程。数据库和计算机审计可以以例题为依托，从解决问题的角度去学习，在案例教学中掌握各种方法的应用。

最后，学以致用，重在实践。在这次培训班中，最重要的是开拓审计思路。20世纪80年代以来，审计职业遇到了来自计算机技术的挑战。审计曾经面临着失去资格的巨大行业风险。如此严峻的形势客观上要求审计机关的作业方式必须及时作出相应的调整。金审工程应运而生，这个全国审计信息化重要建设工程和国家电子政务专项规划确定的重要业务系统，已经走过十余年的历程，通过一期和二期的建设和实施，目前已取得丰硕成果：从信息化支撑的角度，初步实现了从提高审计效率到提升审计效能、从单一部门审计到跨部门跨行业关联审计、从传统审计方式到现代审计方式、从关注财政财务收支审计到关注国家经济安全审计、从查处违纪违规问题到督促规范管理的“五个转变”。金审工程还在继续，审计信息化的实践还将随着审计业务需求的变化不断丰富和深化，在这个大前提下，审计人员必须增强在计算机环境下查错纠弊、规范管理、揭露腐败、打击犯罪的能力，维护经济秩序，促进廉洁高效政府的建设，更好地履行审计法定监督职责。通过计算机中级考试仅仅是万里长征走出了第一步，将所学的知识用到实际工作中，并在解决实际问题中不断更新知识才是审计人员的终身命题。

坚持就是胜利——参加审计署计算机中级考试第31期培训班培训心得

发布时间：2011-10-24 18:24:06 访问次数：

计算机中心 何李宁

伴随着七月末的太阳雨，审计署于7月19日在北京信息科技大学健翔桥校区举办了审计署计算机中级考试第31期培训班，为期70天。参加培训班的有来自审计署机关各单位、各特派员办事处、各派出审计局、各地方审计机关的52名审计人员，作为湖北省审计厅计算机中心的新进人员，我怀着一颗激动而惶恐的心参加了这次培训。

我是一名非计算机类专业的学员，从进入计算机中心以来，就对于能否适应今后的工作存在着不少疑虑和迷茫，对参加审计署计算机中级考试培训班更是忐忑不安，唯恐自己无法顺利完成培训任务。因为审计署计算机中级考试培训班号称“魔鬼训练营”，而第30期培训班不到40%的通过率更是压得大家喘不过气。开课的头几天班级的气氛一度很压抑。然而随着时间一点点过去，伴随老师们深入简出的讲解，我们的忧虑也逐步消除。

审计署计算机中级考试培训班之所以被称为“魔鬼训练营”，不在于中级考试有多么的难，而在于它要求培训人员要在70天内熟练掌握大量的计算机和审计的相关知识，培训的内容包括计算机数据审计、会计信息系统与审计、程序设计基础及应用、计算机实用技术基础、计算机网络应用技术、数据库应用技术（sql部分），数据库应用技术（access部分）、U8会计信息系统操作等8门课程。时间之短、课程多、知识点之广促实属罕见。

但经过前期10年共30期的摸索，培训的任课老师已总结了一套行之有效的教学方法，对于课程的讲解十分到位，在上课的过程中能把考试的知识点全部覆盖到，这对我们的学习大有裨益，减轻了我们一点压力。但无奈知识点繁多，上课时稍稍走一下神，考试中的1分可能就没有了。所以每逢上课的时候，全班学员的精神都高度集中，全身心投入。

为了保证学习质量，此次培训班还将全部学员分为6个小组，每个小组都安排一到两名学员用录音笔把老师上课讲的内容录下，方便小组成员复习时使用。熟悉了考试的特点，也明白老师能够很好地传达知识点，那么对于我们学员来说，剩下的就是端正学习的态度问题了。

在为期70天的学习里，每周有一天的休息时间，给学员消化学习内容和适当调整身心，其余的六天每天早上8:00到12:00，下午14:00到16:00，为上课时间，晚19:00到22:00为专业学生辅导自习时间。由于每天上课老师都讲到的知识点特别多，当天几乎消化不了，而过一两天就会根本没有时间消化，所以很多学员都选择在22:00教室熄灯后回到宾馆的房间继续学习到深夜。

记得那段时间22:10学校的教学楼就会关门，保安就会到操场去巡逻，要到22:30才能回来把门打开，我们经常被关在教学楼里出不去，一等就要等20分钟左右才能回寝室。刚开始的几次，学员们都很紧张，有的怕出不去、有的怕耽误回寝室的学习时间，许多同学就各处找其他出口，什么办法都会想，有的要翻窗户，有的要砸门，当然都没实现，每次都是吵闹中等保安回来开门。在习惯之后，同学们也不吵不闹了，在经历3个小时的独自学习后，同学们都有很多学习上的问题需要沟通，这20分钟的等待就成为了交流讨论的时间，充分利用，很快就过去了。

158 作者：计算机中心 来源：湖北省审计厅 在接近考试的一段时间里，同学们都比平时更加努力地学习，往往吃饭的时间长了些都会有负罪感，利用一切可以利用的时间学习：中餐后利用午休时间学习，晚餐后利用调整时间学习，晚上利用休息时间学习，学习到凌晨2点-3点更是家常便饭。最终不到70天的培训，8门课程的学习，化为3天的考试：

第一天 ：会计电算化和计算机数据审计上机

1、会计电算化U8部分

考试形式：操作用友软件。主要考查“用友8.21软件”的日常业务处理。

2、会计电算化SQL部分

考试形式：编写SQL语句。它由两部分组成，第一部分以“用友8.21”中的999账套数据为基础数据，查询会计业务处理中可能存在的问题；

3、计算机数据审计部分

考试形式：编写SQL语句。给出一段审计案例的描述以及可能存在的问题，让考生用SQL语句的方式实现对问题的检索。

第二天：网络、数据库、VB编程

1、网络部分

考试形式：网线制作、划分子网、配置IP

2、数据库部分

考试形式：编写SQL语句与操作sqlserver2K数据库软件。这是本张试卷的重中之重。是培训时候课时最长、练习最多的部分

3、ACCESS部分

考试形式：根据给出的Access数据库，创建查询并生成报表。

4、VB编程部分

考试形式：编写VB程序代码。用非绑定方式实现对数据库数据的查删改操作。第三天：笔试，所有八门科目的笔试知识点大综合。

考试形式：单选题0.5分，214道；多选题1分，36道；填空题0.5分，14道。共计150分。审计署计算机中级考试真正起到了，考察审计人员是否达到审计署确立的“五能”人才的培养目标的目的，每一个参加考试的人都基本能够达到“五能”的要求。但这背后的辛酸苦辣，只有每一个亲身经历过考试的人才知道。考试中的每一分，都是用无数的时间、数不尽的汗水换来的。幸不辱命，经过2个半月的学习，我通过了审计署计算机中级考试，拿到了合格证，我们第31期培训班的通过率也达到了60%，创历史新高。我们第31期培训学员的汗水、泪水和付出，用响当当的成绩得到了大家的肯定。这次难忘的培训对我来说，换来的不仅仅是一张培训班的结业证书，而是对自身业务技能的一次提高，是对自身学习能力的一次提升，是对自身吃苦耐劳的又一次锻炼。我有幸成为这个光荣的集体中的一员，也希望能在未来的日子里，能在自己的工作中，创造出更加辉煌的业绩。（本文内容仅为个人观点，文责自负）

参加审计署计算机审计中级培训心得体会

2008年2月23日至5月15日，在市局、区局领导的关心下，我有幸参加了审计署在北京信息科技大学举办的第二十二期计算机审计中级培训班，通过近三个月的学习，顺利通过考试。回顾整个学习过程，感受颇深，启发亦多，尤其对计算机审计的概念和重要性有了更深刻的认识。

一、什么是计算机审计。计算机审计也是审计，它是以被审计单位计算机信息系统和底层数据库原始数据为切入点，在对信息系统进行检查测评的基础上，通过对底层数据的采集、转换、清理、验证，形成审计中间表，并且运用查询分析、多维分析、数据挖掘等多种技术等方法构建模型进行数据分析，发现趋势、异常和错误，把握总体、突出重点、精确延伸，从而收集审计证据，实现审计目标的审计方式。

二、学习计算机审计的重要性、必要性和紧迫性。审计是一个古老的职业，其基本职能一直是通过对账簿的检查，监督财政、财务收支的真实、合法、效益。但是到了20世纪80年代，以查账为主要手段的审计职业遇到了来自计算机技术的挑战。金融、财政、海关、税务等部门，民航、铁道、电力、石化等关系国计民生的重要行业开始广泛运用计算机、数据库、网络等现代信息技术进行管理，国家机关、企事业单位会计电算化日渐普及。

面对大型单位的海量数据，如果还是靠传统手工查账的方法去审计，我们审计人员既难以查出大问题，也没有那么多人力和精力。而且在会计信息电子化发展的同时出现了会计领域的计算机作假和犯罪，具有“作假舞弊功能”的财务软件时有出现，只具有传统查账手段的审计人员，难以揭露电算化条件下的经济犯罪和会计信息失真问题。

审计对象的电子化、信息化，要求审计手段也必须电子化、信息化，否则，审计人员面临着进不了门、打不开账的无奈局面，有失去审计资格的巨大执业风险。

有鉴于此，1998年，李金华审计长提出了“失去三个资格”：即“审计人员不掌握计算机技术，将失去审计资格”，“审计机关的领导干部如果不了解信息技术，就将失去指挥的资格”，“审计机关的管理人员不运用计算机技术将失去任职的资格。”

审计信息化是强化审计监督职能的必然要求，是实现审计事业跨越发展的必由之路。加强计算机技术的学习，利用计算机技术进行审计，是我们审计人员的当务之急，我们必须抓紧，再抓紧。

三、参加计算机审计中级培训的学习方法。一是边听边练，争取当堂、当天消化。因为在培训学习过程中，很多时候一门课要连续上两三天，而且对于很多学员来说学习的又都是新知识，如果这节课跟不上，那么下节课就更难听懂，这样就会造成恶性循环，一步跟不上，步步跟不上，最终灰心放弃。二是见疑就问，别犹豫害羞。因为学的都是新知识，老师讲课的过程中可能有很多听不懂、没听清、有疑问的地方，这时候要及时地问，不要犹豫，否则，问题越积越多。三是坚持跟进，不要放弃。有时候有些课程听不太懂也不要紧，这时候就要不求甚解，坚持跟进，有时候随着后面学习的深入，慢慢地前面的内容也就懂了。重要的是要有永不放弃的精神。四是多做作业、练习，多上机。虽然培训的根本目的是掌握知识，但考试通过却是每个人的首要任务，三块考试内容有两块是上机题，而且内容很多，只有要多上机做练习，提高速度，才能确保在考试时把题目做完。

四、学以致用，熟能生巧。三个月的学习是短暂的，掌握的知识也是书面的，许多知识还有待于在实际工作中不断巩固、消化、应用、丰富。在实际工作中，我将不放过任何使用计算机审计的机会，强化锻炼，不断提高操作技能，但也不要急于求成；积跬步、致千里，经过持之以恒的锻炼，相信我会成为所在单位的计算机审计专家。（九里：王存锋）

难得 难关 难忘——一位“菜鸟级”审计人员参加计算机审计中级培训的感受

张舒娅（江苏省东海县审计局）

【时间:2010年08月20日】

美丽的五月，我怀着复杂而纠结的心情踏上去北京的征程，有幸成为审计署计算机中级培训江苏第【来源: 】

【字号：大 中 小】 八期班的一名学员。转眼间紧张而难忘的74天在我们的期盼中很快过去，回望过去的两个月时光，甘苦自知。虽然培训的过程充满了艰辛却也承载了喜悦和希望，这兴许是大学毕业后最难忘的一次学习经历，它也必将成为我今后工作和生活的无限动力，于知识的积累，于心境的进步，收获良多。

一、训练营之初——众说纷纭，彷徨茫然

审计署的计算机中级培训班一直有“魔鬼训练营”之称，可谓“会者不难，难者不会”：轻松通过的学员都觉得仅是一次学习而已，按部就班就好；刻苦通过的学员却告诫我们说一刻不能放松，需要点灯熬油，要咬牙坚持到底；未通过的学员都说“中级培训难，难于上青天”……至于中级培训“水深水浅”，亲身体验一次便知。

一同去培训的有高级审计师的副局长，有高级会计师的业务科长，然而对于我这样没有丁点会计基础同时计算机基础一般的菜鸟级审计人员来说，想要通过审计署计算机中级培训的考试，想要取得审计长亲笔签名的合格证书，难度如此高，压力如此大。

虽然出发之前做足了充分的思想准备：此行需要离家74天，进行全脱产学习；课程之间互相关联，一丁点都不能脱节；没有一点会计基础，所有财务知识都要从零学起，且在两个月内得能够熟练运用……虽然开学典礼时，省厅陈林阜巡视员代表省厅给我们做了学习动员，鼓舞了大家的士气，尽管高华清处长讲话时指出考试只是一个衡量学习效果的尺度，是一种手段而非目的，但是课程真正开始之际我依然有些慌张和茫然：不知道以往的学习模式是否适用；不知道是否只要跟得上教师的进度即可；是否真的需要每天都要熬到下半夜才可以通过；不知道是否只要认真学了就能顺利通过考试；不知道出校门3年多了是否还能坐得住冷板凳；不知道离家那么久是否能够坚持信念到最后一刻……

二、训练营期间——茅塞顿开，渐入角色

一直以来，对计算机硬件知识相当不敏感，学起来自然不是那么得心应手，计算机基础宋老师的只言片语却已让我们豁然开朗，渐生兴趣，受益匪浅；网络课程赵老师异常生动的讲课方式让我们在轻松愉快的氛围中学会制作网线、组建简单的网络工作环境；在数据库李老师的强化训练下，终于明白AO考试中的“SQL”语句是怎么回事，可以使用能够顺利地对各种类型的数据进行采集并用SQL语句进行数据查询处理；从未接触过类似VB的可视化的程序设计，学习之初依然担心这一门能否学明白，年轻的刘老师具有丰富的教学经验，用典型的程序实例帮助我们理解程序设计，让满屏编码的程序变得可爱生动起来，为后续的可视化编程打下了基础。

三、训练营月末——经历煎熬，焦虑烦躁

这一个月虽然只是为后续课程打基础，我们却也没有丝毫放松，每一天的课程都尽可能当天消化掉，学过的知识尽量多回顾，挤出时间复习。度过煎熬的一个月，6月初的北京还是些许凉爽的，然而我的心情却异常烦躁，我们每天脑子里想的，嘴里说的，手上练的，甚至梦中梦见的都是数据库SQL语句、VB程序代码。

虽然通过一个月的学习，各门课程及课程间联系都已有所了解且能跟上老师进度，但依然不知道各门课究竟掌握到什么程度才足以通过考试，即使通过考试又能够在以后的工作中熟练运用呢？传说中的“会计电算化”要开课了，后期的课程就更为紧张了，身体的负荷也在每日增加，焦的是之前的课程考试时会不会忘记，躁的是后期全新的课程能否在那么短的时间听懂，学透？

四、训练营期末——收获喜悦，焕然新生

临考前，紧张、焦虑与压力冲斥着整个大脑神经，加上严重睡眠不足，每天都在挑战自己的极限，以至考前每晚仍不敢有过多放松，三天的考试，晚23：30——00:40——01:10，这是从小到大经历的考试中压力最大的一次，信念即是坚持到考完最后一门……

74天的魂牵梦萦，考试结果终于在临别的那一刻尘埃落定，梦圆了，心安了……两个月的历练，点滴萦绕在眼前，在收获的这一刻，如同“凤凰涅槃，浴火重生”……

写在结尾的话

回首中级班，原来是按部就班就好，是自加压力太大；原来后期的备考是需要适当熬夜的；原来参加如此高强度、高压力、满课程的培训是需要毅力和意志的；原来审计人精神一直都在：负重奋进、勇于争先……

利用计算机技术辅助审计工作，这是计算机审计的核心，也是计算机中级培训的初衷，今日学业的完成并不等于任务的结束，而是要面对更加艰巨、更加长远的计算机审计道路，审计信息化的实践还将随着审计业务需求的变化不断丰富和深化，因此，我们现在应积极做好计算机辅助审计，将所学的知识用到实际工作中，增强在计算机环境下查错纠弊、规范管理、揭露腐败、打击犯罪的能力，维护经济秩序。（张舒娅）