上海培训心得体会

第一篇：上海培训心得体会

如何做一名合格的小学语文 ——上海培训心得体会

太原市阳曲县城东路小学 朱素芳

当今社会人与人之间的竞争日益激烈，倘若你没有较多的知识、较强的业务能力，将会被社会无情的淘汰。特别是经历了这次上海培训学习，我深深的认识到，我们这些被誉为“人类灵魂工程师”的教师，肩上的担子有多重。那么，如何才能成为一名合格的语文教师呢？下面我结合上海浦东教育发展研究院的顾志跃教授的培训，结合自己的教学经验，谈谈我的心得体会。

一、要不断学习，懂发展。

“创新”已成为我们这个时代最具感召力的字眼。在知识经济时代，创新能力成为人最为重要的素质。创新意味着对于我们个人自身有一种新的经验或思想的产出和获得。这意味着，创新不只是属于那些社会精英分子的专利，我们每一个人的生活本身是值得我们去创造的。创造所带给人的精神愉悦是任何物质享受和感官享乐所无法比拟的。同样教育的不断发展，改革，要求教师在教学实践中发展自己，也要懂得创新才能有发展。所以，教学如果能考虑到学生的满意度，我们就动脑筋，想办法，结合学情创新教学，成为原创教师，才能积累更丰富的教学经验。要想一步步做得更好，就要求我们要不断学习，合理规划自己的学习与工作，这样才能不断发展。

二、要不断钻研，懂学科。

语文教师要想发展自己，就需要知道语文该教什么。大家都知道，语文是一门综合性学科，具有人文性和工具性的特点。所以，只有不断钻研，才能懂得语文学科的特点，抓住教学的重难点，提升学生的语文素养，同时也提升自己的业务能力。正如顾志跃教授认为的：懂学科就是要求教师做到研读课标、教材结构、教学设计、课堂教学、作业设计、考试评价、学生辅导等。只有不断钻研，提升自己，才能成为合格的语文教师，才能成为研究性教师，才能带给学生更丰富更有创造性的知识。

三、要以学生为主体，懂方法。

新的教学模式要求“先学后教”，要求教师在讲课时，要以学生为主体，尊重学生，建立平等的师生关系；要尽可能地激发学生的学习兴趣，要让学生充分发挥自己的想象力，养成爱动脑的好习惯。要做到这一点并不容易，老师不但要能娴熟地驾驭教材和课堂，而且还要有非常广泛的知识。因此，做到前两点才能实现这一点，他们之间是相互关联的。

四、要持之以恒

语文是一门基础学科，不是一朝一夕就能提高的，所以，要做一名合格的语文教师，“恒”是非常重要的。教学中要从简到繁、从易到难、循循善诱，这样学生才能得到他们应得到的知识。另外还要注意一些培养学生恒心的方法：1.给学生订立一些具体的目标，让他们学习《挑山工》的那种向着一定目标踏踏实实前进的精神，每天坚持去做并及时鼓励。2.当学生坚持做一件事，取得一定成效时应给他们适当的奖励。奖励未必是物质的，可以是一个眼神、一个微笑或者给他们做一个进步记录。3.从容易培养的习惯开始逐渐培养学生的毅力，这样慢慢就可以达到持之以恒。切忌“恨铁不成钢”的做法，那样容易酿成“欲速则不达”的恶果。

总之，我们只有紧跟时代的脚步，不断学习，不断创新，不断改革，才能走在教育的前面。

第二篇：上海培训心得体会

上海培训心得体会

从祖国的西部边陲到东部的国际大都市，我怀着一颗激动的心情踏上了赴上海培训的征途，心中的情绪难以平复，无法用语言来形容。离开家乡总归是伤心的，但要到一个大城市学习的机会，人生能有几次呢？时间如梭，一年的培训很快结束了，回顾这一年的学习及教育教学实践，感触很深，收获颇多。

2017年9月14日我们来自新疆各个地区的89名学员到达了上海，上海师资培训中心的相关领导们在火车站等候并迎接了我们。参训地点在上海师范大学，当我们入住在专门为新疆学员安排的天山公寓，享受到宿管阿姨们的热情服务，在专门为新疆学员开设的餐厅就餐时，我们切切实实感受到了党的关怀，在此我衷心地感谢上级领导对我们这批学员的高度重视，此次培训不仅给我提供了一个学习、交流的平台，而且让我亲身体验到了上海教育教学工作的科学性与创新性，让我看到本校与上海教育的先进性的差距之大，大脑得到了一场大洗礼，感觉到要学的东西真的很多。在上海我们感受到了老师们为人师表的高尚风貌，精湛的教学技艺，崇高的敬业精神，以及博大的爱生情怀，这些对我在提升教师素养、教学技能方面有了很大的帮助。我非常珍惜这次难得的学习机会。

在培训期间我严格要求自己，做到服从师资培训中心的安排，能够按时出勤，认真听课、认真记笔记，通过听取经验丰富、知识渊博的教师给我们上的课，使我们参训的学员普通话水平、班级管理及教育教学水平有了很大的提升。

培训分为两个阶段，第一阶段也就是第一学期在师资培训中心接受提升普通话水平的学习，我们的课程是这样安排的每周的周一到周四是从听力、阅读、语法、写作等方面接受训练，为汉语水平hsk六级考试做准备；周五学习普通话，为普通话等级考试做准备。上午四节、下午三节，每天接受经验丰富、知识渊博的老师们为我们精心准备的每一堂课，我们学到了很多。除了平时的学习之外，我们周末还参加师资培训中心组织安排的各种活动，使我们的每一天都过得充实而有意义。如参观东方绿舟、中国航海博物馆、革命红地、自然博物馆、洋山深水港等地，不仅增长了见识，更是对我们的一次爱国主义教育，让我身为中国人而感到无比的自豪。

第二阶段也就是第二学期在实习学校进行教育教学实践活动，基地学校的校领导根据我们的学科给我们安排了有经验的指导老师。老师们本着给我们提供从各个方面见习学习的机会，尽可能安排我们跟基地学校的老师们一起参加了班主任培训、区级和校级各类教研活动、说课比赛、学校社团活动等。通过参加这些活动让我们借鉴了优秀教师们先进的经验、先进的教学理念、教学方法，这对我在今后的教育教学工作有很大的帮助。对我们感触最深的是：每天随着清晨明媚的阳光，可爱的小朋友们踏着整齐的脚步集中到操场上迎接新的一天，升旗、做操、欢唱校歌、国旗下讲话都井井有条，整个升旗仪式由学生来主持，给学生创造了锻炼自我、展现自我的平台，真正体现了以学生为本的教育教学理念。

从走廊文化中我们还可以看出了师生们的心灵手巧，使学校成为了师生身心愉悦的成长乐园，充分展示了学校的个性魅力和办学特色。走廊文化丰富多彩，随处可见校园安全与交通安全结合在一起的各种标志，随时提醒着学生不管是上下楼梯还是在走廊里做到不拥挤、不喧哗、不追逐，时刻注意安全，珍爱生命。走廊里悬挂着展现学生风貌的各类活动照片，校风、校训、名人名言以及经典的励志语言，创造了优良的人文环境。特色活动展现在走廊墙上，为校园环境增添了一道靓丽的色彩。

天台上的小农庄也很有特色，虽然学校占地面积比较小，但他们充分利用有限的空间，在学校的教学楼顶上建造了实践活动小基地，为学生创造了了解大自然活力的环境。

实习期间，我坚持每天跟班学习，认真听指导老师讲的每一节课并认真做了记录，课下进行了反思。指导老师的每一份友好鼓励、每一次的细心指导，学生们的每一句礼貌问候都深深地感动着我。见习听课学习了他们的教学技能，学习了课堂用语，课下与他们进行交流，帮助我们提高了教育教学水平。

通过跟班学习，我在实际教学中遇到的很多疑难问题得到了答案，如：怎样处理教材的重难点，如何备学生，这是我备课的困难点，但通过这次培训，我了解了哪些是数学备课的重点与难点以及如何备学生。实习期间我除了见习听课外还汇报了主题班会课《我们不做小马虎》与学科实践课《三角形与四边形》。在准备阶段，我在带教黄培文老师和范芳芳老师的精心指导下顺利的完成了教育教学实践任务。通过本次充实的实践培训，我深深的感觉到:教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课对我们来说还是很难，这需要我下更大的功夫，这也是我们从事教育教学工作的基础。

通过培训活动我看到了差距，找到了不足，学到了方法，悟到了理论。再次感谢上级领导为我们提供的学习机会与良好资源。总之，在本次培训中的收获是沉甸甸的，我顺利通过了培训中心为我们安排的汉语水平hsk六级考试，hsk口语考试，普通话水平测试二级甲等。也很荣幸的获得了“优秀学员”的荣誉称号，实习学校推选的数学录像课也荣获了二等奖的好成绩。

此次培训，使我从思想上受到了极大的鼓舞，激发了我持续前进的动力，加快了继续努力、力求完美的步伐。在今后的工作中我会根据我校学生的实际情况，在实践中多多反思，提高自我教学修养，努力体现骨干教师的真正价值。使自己具有与时俱进，与学校的发展俱进，与学生俱进的精神状态，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，加强对课堂教学的研究，争取将学到的教育教学技能运用在课堂上，更加积极、主动地参与到各种研修中来，不断的提高自己的教育教学能力。

第三篇：上海培训心得体会

上海培训心得体会

通过本次培训，我最有感触的是教学改革的迫切性，我们学生处在一个信息大爆炸的时代，他们的信息的获取量、获取的渠道比我们想想的要多得多，所以如果我们只是照本宣科的读课本缘由的信息，毫无疑问，学生是没有兴趣听的。

教师不应该是信息的传播者，应该是信息的加工提炼者，在繁杂的信息中提炼出有益的东西告诉我们的学生，让学生从现象中看到本质，从现象中看到规律，例如我们的语文教学，课改以后，一个学期上两本课本，课时量不变，这就要求我们采用对比阅读的方法来上课，对比阅读，重要的是找出两篇课文的异同，表达同样一种感情，用什么方式最贴切，效果最好；面对不同感情的散文，我们也要总结出，作者为什么会有这样的感想的，而这种感想为什么都是不约而同的寄托于一种景物，例如讲到月亮，就想到亲人，想到家乡，古代诗词特为尤甚，我们在语文教学中应该告诉学生这些规律性共性的东西，教会学生举一反三，为下一步的自主学习打下基础。

我们还要告诉我们的学生，如果辨别信息的益害，有益信息应该如何处理，有害信息应该如果过滤，学生有自我辨别的能力就能在信息大爆炸的时代趋利避害，最后告诉学生应该如何加工信息，我们高中的学生，父母会给他们一定的零花钱，通过调查了解，他们的娱乐活动不少选择在娱乐场所，社会的娱乐场所例如KTV，还有针对学生的优惠，十几个同学在包厢里面吃吃喝喝，我曾经从听学生说过这样一个案例，一个学生参加他朋友的聚会，在这场聚会中，有一个人疑似带有毒品，并且把毒品混到饮料中，让在场的人喝下，他也不故意给谁喝，喝的人觉得头晕，但是头晕过后就上瘾，不自觉就会问这种饮料是从哪里来的，然后慢慢的和买毒品的人有接触，容易滑向吸毒的深渊。在我们学生的认知里，在他们的潜意识里，会有这样的一种方法，我能认识社会上三教九流的人，我就很有本事，就有向同学们炫耀的资本，我不在乎他是什么人，最好这样的人是游走在法律的边缘，总是认为我认识这样的人，但是我不和他们学坏，我就还是一个好人。实际上，在潜移默化中，我们的学生就会慢慢的认同这些人的行为，从游走在法律边缘变成。践踏法律的尊严，而自己却浑然不知。如果学生一开始就真正认识到，三教九流的人碰不到，认识不得，认识他们是晦气，能主动打断与他们的交集，很多事情就可以避免。

因此我们应该引导学生多思考，多学习，开阔眼界的同时，注意把信息进行分类，培养辨别信息的能力，下一步还要培养学生加工信息的能力，从而让学生能偶主动学习，激发学生的学习兴趣，健康成长，成就自己。

第四篇：上海培训心得体会

上海培训心得体会

转眼间一年的培训结束了，回顾这一年的学习及教育教学实践，感触很深，收获颇多。首先很感谢上级领导对我们这批学员的高度重视，此次培训不仅给我们提供了一个学习、交流的平台，而且让我亲身体验到了上海教育教学工作的科学性与创新性，让我看到上海教育的先进性和本校的差距之大，大脑得到了一场大洗礼，感觉到要学的东西真的很多。在上海我们感受到了老师们为人师表的高尚风貌，精湛的教学技艺，崇高的敬业精神，以及博大的爱生情怀，这些对我在提升教师素养、教学技能方面有了很大的帮助。我非常珍惜这次难得的学习机会。

培训分为两个阶段，在师资培训中心接受提升普通话水平的学习和在实习学校进行教育教学实践活动。在培训期间我严格要求自己，做到服从师资培训中心的安排，能够按时出勤，认真听课、认真记笔记，通过听取经验丰富、知识渊博的教师给我们上的课，使我们的普通话水平有了进一步的提高。

教育教学实践活动中，校领导根据我们的学科给我们安排了有经验的指导老师。指导老师的每一份友好鼓励、每一次细心指导，学生们的每一句礼貌问候都深深地感动着我们。让我们见习听课学习了他们的教学技能，学习了课堂用语，课下与他们进行交流，帮助我们提高了教育教学水平，同时在与他们的交流过程中我们的普通话水平也得到了提高。

实习期间，我坚持每天跟班学习，认真听指导老师讲的每一节课并认真做了记录，课下进行了反思。通过跟班学习，我在实际教学中遇到的很多疑难问题得到了答案，如：怎样处理教材的重难点，如何备学生，这是我备课的困难点，但通过这次培训，我了解了哪些是数学备课的重点与难点以及如何备学生。实习期间我除了见习听课外还汇报了主题班会课《我们不做小马虎》与学科实践课《三角形与四边形》。在准备阶段，我在带教的黄培文老师和范芳芳老师的精心指导下顺利的完成了教育教学实践任务。通过本次充实的实践培训，我深深的感觉到:教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课对我们来说还是很难，这需要我们下更大的功夫，这也是我们从事教育教学工作的基础。

通过培训活动我看到了差距，找到了不足，学到了方法，悟到了理论。再次感谢上级领导为我们提供的学习机会与良好资源。总之，在本次培训中的收获是沉甸甸的，我顺利通过了培训中心为我们安排的汉语水平hsk六级考试，hskk口语考试，普通话水平测试。也很荣幸的获得了“优秀学员”的荣誉称号，实习学校推选的数学录像课也荣获了二等奖的好成绩。

此次培训，使我从思想上受到了极大的鼓舞，激发了我持续前进的动力，加快了继续努力、力求完美的步伐。在今后的工作中我会根据我校学生的实际情况，在实践中多多反思，提高自我的教学修养，努力体现骨干教师的真正价值。使自己具有与时俱进，与学校的发展俱进，与学生俱进的精神状态，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，加强对课堂教学的研究，争取将学到的教育教学技能运用在课堂上，更加积极、主动地参与到各种研修中来，不断的提高自己的教育教学能力。

第五篇：上海培训学习心得体会

上海培训学习心得体会

一直以来，我们都以“教育工作者”自居，每天兢兢业业地从事着繁杂的教育工作，但很少有人真正地静下心来思考过“教育是什么？”“我们应该做怎样的教育，培养怎样的人才呢？”这次呼伦贝尔市海拉尔区教育局为我们创造了一次难得的远赴上海学习、思考的机会，让我们这些每天忙碌着低头赶路的人，好好地抬头望路，静下心来重新认识教育，反思教育。

一、专家讲座让我收获了全新的英语教育理念

3月28、29日两天，上海教育会堂组织我们进行集中学习、培训。上海市中小学英语学科教研员、特级教师、课程专家4名专家分别作了精彩讲座。细心聆听专家、教授的讲课，使我再次焕发了激情，燃起了斗志，正所谓名师引领，一路收获。在学习期间，通过专家与一线教师的零距离的互动交流，使理论指导与教学实践相结合，解决了英语教师教学中的实际问题，引领着我今后如何开展英语教育教学工作。专家结合自身教学经验为我们做的讲座让我收获颇丰。

二、听观摩课的一些体会

1．精心设计课堂教学

从讲课老师以及其他教师的课堂教学中，我能深深地感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，学生思维较活跃，有良好的学习习惯，动手操作能力强，这和教师平常的努力是分不开的，针对学生不同的学习状态，教师在进行教学时则针对不同层次的学生采取不同的教学策略。

2．教学过程精致

从每一节课的教学过程来看，老师都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了知识的结构体系。课堂中多采用多媒体教学方式，一目了然使学生更加形象地掌握知识要点。

3．注重知识的传授与能力的培养相结合

在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。学生独立归纳结论时肯定会出现这样或那样的错误，这是很正常的现象，教师要学会引导，而不能在学生回答错误后给予异样、冷漠的眼光，这样会影响到学生的学习状态，他们始终以恐惧地心情在被动地参与教学，只有以平和地态度对待每一位学生才能使他们的思维得以发展。

三、在这一次外出考察学习、听报告和观摩课之后，在今后的教学中我要做到一下几点：

1.加强学习，更新观念，提高教育水平利用学校倡导教师读书之余，广泛阅读，一是多读教育教学期刊，随时了解教改信息，教改动态。二是有系统地读些教育专著，比如在教改方面卓有成就的中青年教育精英的著作，从他们的教育思想与教学实践中受到启发。三是参加高质量的进修培训。

2.努力钻研，跟上教改步伐

新课改，新教材，再不能沿用老框框，要研究要适应，不仅要研究教材，更要研究学生，要勇于接受挑战。不能教材变了，教法不变，学生变了，思维不变。面对研究性学习，如何利用媒体资源，为学生搭建研究的平台，如何指导学生成为学习的主人等，这些新问题，新事物，都需要我们不断钻研，勤奋努力，不仅把这些当作常规工作去做，更要当作对自我的一种挑战。

3.尊重学生，平等相处

教师应该用丰富的学识激励学生，用人格的魅力感染学生。这里的人格，并不是已往文人的„清高”，也不是神圣的权威，而是以平等的身份与学生对话交流。在学生心目中，教师应是学识丰富、充满睿智与激情，有正义感有责任心的大朋友。教师应该时时关注学生，成为学生学习上的指导者，思想上的引路人。古人云：“亲其师，信其道。”只有尊重学生，才能理解学生，理解了学生，才能平等相处。当学生遇困难产生困惑时，第一个想到找你一一你就成功了。

四、转变观念，适应教育发展新要求

今天的教师应该有自己独特教学个性。那就是不人云亦云，有自己独特的教学思路和主张。老师要善于发现自己的个性和业务方面的独到优势，在夯实自己教学能力的基础的同时，培养出自己独特的教育理念和教学个性。只有这样才能培养出学生个性，要求老师对于自身要有清晰的认识，并善于不断调整自己的定位，在学校环境和个人条件之间寻求平衡。当今教育，教师最缺少的就是独立人格和自由精神，导致培养出的孩子千人一面，缺乏创新能力和独特气质。教学个性本身就意味着创造力。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教育教学应当渗透在学生参与的各类活动中，渗透在社会、家庭、学校等学生成长的各个领域之中。在教学中让学生学会探索未知比掌握现成的知识更为重要，让学生了解自己的潜能比学会一门技能更为重要。因为今天的学生将要迎接未来可能发生的生态环境及社会变迁的挑战。

五、教师对学生要真正做到一视同仁

一个老师通常要面对几十甚至上百个学生，学生性格有好有坏，成绩有优有劣，能够关注每一个学生，并爱护每个学生，是这一类老师所具备的能力。不以成绩论素质，不以喜好论好恶，不以家境论高低。老师的管理应该得到学生的尊敬，使学生心服口服，从心底里得到学生的认同。

六、终身学习，不断提高自身教学业务能力

新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断地提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习的教育理念，以适应教育改革的浪潮。

七、感悟过程，真诚付出

通过这段时间的学习，我的教育思想也得到了一次深刻而重大的洗礼。我会以更饱满的热情投入到工作之中，把这份珍贵的经历铭记在心，开始我教学生涯新的征程，我会努力把学到的理念、方法用于自己的教学实践之中，起好模范带头作用，用自己实际行动带领广大教师学习教育理念，提升教学水平。不辜负领导、老师们的希望，用优异的成绩回报给大家，用先进的教学理念、优化的教学方法回馈给学生，我会用我的心去教诲我的学生，用我的情去培育我的学生，无悔于我的教育事业。

师路漫长而修远兮，吾将上下而求索，我希望在今后的工作中，能得到更多老师的帮助与支持，不断提高自己的业务知识水平，争取做一个更加优秀的小学英语教师。

海拉尔区铁路第二小学

张洋

2015年4月9日