第一篇：最美教室评比总结
“最美教室”评比总结
各位老师，昨天下午我们根据“最美教室”评比细则对各班进行了考核，发现每个班级的地面都比较干净，桌椅也摆放整齐了。10
2班和204班被评为“最美教室”。“美”是基于“净”的基础上的，这儿提出一些共性的问题，希望5月份评比时有所改进：
※“净”从细节生
撇开政治谈日本，这个民族有太多值得我们学习的地方。每次看到他们对于卫生细节处的重视与管理，佩服之情油然而生。我们作为教育者，教给孩子的是一种态度，一种习惯。习惯的力量是可怕的，习惯的养成需要我们从细节处着手：
1．白色的多媒体讲台不仅需要表面干净不留污迹，而且柜体内部的卫生更要引起我们的重视。全校只有102班和204班两个班级柜子里边的没有灰尘，而且物品摆放整齐的。
2.学生的课桌桌面干净了，但是抽屉里的物品摆放整齐了吗？日常教学中我们重视对学生收拾课桌习惯的培养了吗？这点二年级的班级比一年级的班级做得好。我们老师要言传身教，我们自己的讲台桌抽屉里的物品摆放整齐了吗？不要让讲台桌的抽屉成为杂物堆放处。
3.教室窗户的轨道上的积尘您关注了吗？101班、201班、203班和204班已经对门、窗包括轨道进行了清理。
※“美”从特色来
各个班级的布置都有自己的特色，可以看出老师们对自己的班级管理的用心。但是也有一些要提醒的地方：
1．有的班级没有信息栏，有的班级在信息栏中张贴了内容，但是都是一张纸打印出来的，张贴时横竖没有考虑整体布局，如果能够对纸张进行整体美化的话更好。一些脱落的地方请您再次张贴一下。
2.203班和204班的班训没有张贴，请补上。
3.黑板报和小小舞台尽量一月一期，可以结合学生学习作品进行展览，但是部分班级还是“寒假”的内容陈列着，没有充分利好“黑板报”这一教育阵地。有的班级没有黑板报，老师可以花点心思，开辟一角专门用于展览学生的作品。4．苗圃也是班级的一部分，全校只有104班和202班，植物的盆数达到学生人数的一半。同时花花草草需要用心呵护，您的班级有专人照料吗？
教育是一门艺术，管理是一门学问，但更多的需要我们老师的用心。5月份的评比由吴潇怡老师牵头，一年级的4位班主任担任评委，6月份的评比由潘东红老师牵头，二年级的4位班主任老师担任评委进行评比，互相学习，协同成长。
龙峰国际学校 2014年4月15日
第二篇：最美教室评比方案
巴彦中心校班级文化建设“最美教室”布置及评比方案
为进一步贯彻落实洁净校园创建工作目标，美化我们的校园，使同学们有一个舒适、温馨的学习环境，同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间，以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神，养成良好的学习习惯和生活习惯，特举办“最美教室”评比活动。具体方案如下：
一、总体要求
1.精心策划，让教室内的每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色；
2.充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，维护好教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。
二、布置对象 各班级教室
三、布置原则
个性化、温馨化、和谐化
四、具体评比项目内容（总分100分）
1、班级个性化展示专栏：设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会（可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉展示栏等）。（20分）
2、班务栏布置合理、美观（1、课程表，2、清洁轮值表、作息时间表等）（10分）
3、班级评比栏精心设计、布置合理（10分）
4、卫生角及图书角布置美观大方、清扫工具摆放整齐，有图书架的班级应当将图书填充完整。
5、教室外墙填充完整（如：教师寄语、班级照片、作品等）（20分）
6、教室地面干净，桌椅物品摆放整齐，无杂物
7、创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置（2分）
8、整体效果：整体感觉温馨和谐、布置合理，有绿化，实用美观。积极向上、富有特色与活力。
五、评比时间：
定于2017年3月24日上午。
六、评比办法：
1、各班得分总分相加，然后算出平均分为最后得分；
2、每个年级分别评出一个“最美教室”，其它的为“美丽教室”，予以表彰，颁发奖牌。
七、评委组成员名单：
组 长：吴 琼
副组长：银胜、马俊平、闫兴旺
成 员：高秀枝、王建英、林瑶、李怡人及各班班主任
巴彦中心校 2017年3月1日
班级文化建设“最美教室”布置
及评比方案
巴彦中心校 2017年3月
第三篇：最美办公室教室评比方案
XX小学小学关于开展“最美办公室、教室”评比方案
一、指导思想
教师办公室、教室是展示教师风采的重要窗口，为了加强学校文化建设和师德师风建设，丰富办公室、教室文化内涵，创建温馨、和谐的办公室、教室，同时也为了展示教师才艺、提升办公室、教室品味。
二、领导小组
组长：
副组长：
成员：
三、活动要求：
办公室、教室布置以“美观、整洁、实用”为标准，体现“温馨、和谐、学习”原则，重在营造富有特色的文化氛围，根据学校实际，因地制宜少投入多用心，办公室、教室可有可无的物品必须处理干净。
级部主任作为创建工作的引领人，督促各班主任或办公室内成员要做好布置和整理工作，保持办公室、教室的清洁卫生、环保节能，创建温馨简约而富有教师特色的氛围，要为维护工作秩序和提高工作效率为目标，并注意相互沟通和交流反馈，发挥上下沟通的作用。
全体教师要把办公室、教室当做自己另一个家来看待，要齐心协力积极投入“最美办公室、教室”的创建之中，把这项工作看做一项常规工作来抓，要配合各级部主任做好相关工作。
四、参加对象：
XX小学所有教师办公室、教室
五、评比标准（办公室）：
序号
项目
内 容
赋分
一
桌面
20分
1、桌面不放与办公无关的东西；
52、书籍、办公用品堆放整齐；
53、随时保持桌面的整洁；
54、摆放相应的绿色植物。植物应健康，无枯枝败叶
二
门窗
20分
1、保持门窗、窗帘干净整洁，无损坏
52、窗台上无杂物，不放置影响美观的物品。
53、玻璃滑槽内无渣物，窗台砖明亮洁净；
54、无人或下班时及时关好门窗。
三
墙面
20分
1、各规章制度无损坏、灰尘。
52、张贴纸质文件规范、整齐；
53、墙面无蜘蛛网、粉笔划痕等；
54、粘贴一定的美化书画作品。
四
地面
20分
1、地面打扫彻底，并保持卫生；
52、垃圾筐内无多余垃圾积存，清洁用具摆放位置合理；
53、地面不能出现烟头、纸屑或口痰等；
54、适当放一些绿化、净化空气植物等。
五
特色
20分
1、办公室桌椅、用品摆放归位合理整齐、布局大方；
52、办公室整体感觉美观、舒适和温馨，空气清新；
53、办公室全体人员团结协作，集体荣誉感强；
54、办公室布置有特色、有创新。
六、办公室负责人安排
序号
办公室名称
负责人
校长室
副校长室
办公室
视导员室
后勤办公室
安全值班室
一年级办公室
二年级办公室
三年级办公室
四年级办公室
五年级办公室
六年级办公室
穿堂值班室
七、评比标准（教室）：
序号
项目
内 容
赋分
一
讲台
20分
1、讲台不放与教学无关的东西；
52、教学设备用品堆放整齐；
53、讲台内无杂物灰尘，讲台及内部设备无损坏
54、黑板及投影设备无灰尘，正常使用
二
门窗
20分
1、保持门窗、窗帘干净整洁，无损坏
52、窗台上无杂物，不放置影响美观的物品。
53、玻璃滑槽内无渣物，窗台砖明亮洁净；
54、无人或下班时及时关好门窗。
三
墙面
20分
1、各规章制度无损坏、灰尘，纸质文件规范、整齐。
52、墙面插座及线槽无损坏，有一处损坏扣1分
53、墙面无蜘蛛网、粉笔划痕、颜料涂画等；
54、粘贴一定的美化书画作品。
四
地面
20分
1、地面打扫彻底，并保持卫生；
52、垃圾筐内无多余垃圾积存，清洁用具摆放位置合理；
53、地面不能出现烟头、纸屑或口痰等；
54、桌凳无破损，摆放整齐。
五
特色
20分
1、教室桌椅、用品摆放归位合理整齐、布局大方；
52、教室整体感觉美观、舒适和温馨，空气清新；
53、同学之间团结协作，集体荣誉感强，无违规违纪情况；
54、教室布置有特色、有创新。
八、评比办法：
由领导小组全体成员逐个办公室、教室参观打分，去掉最高分最低分后合计分值最高的为优胜。
九、奖项设置
共有19个办公室、教室，设置最美两个，美丽5个，普通10个，剩余两个为最差办公室。最美及最差办公室悬挂标志性旗帜。
共有31个教室，设置最美两个，美丽5个，普通19个，剩余两个为最差教室。最美及最差教室悬挂标志性旗帜。
附件：办公室评比评分表
序号
项目
内 容
赋分
得分
一
桌面
20分
1、桌面不放与办公无关的东西；
52、书籍、办公用品堆放整齐；
53、随时保持桌面的整洁；
54、摆放相应的绿色植物。植物应健康，无枯枝败叶
二
门窗
20分
1、保持门窗、窗帘干净整洁，无损坏
52、窗台上无杂物，不放置影响美观的物品。
53、玻璃滑槽内无渣物，窗台砖明亮洁净；
54、无人或下班时及时关好门窗。
三
墙面
20分
1、各规章制度无损坏、灰尘。
52、张贴纸质文件规范、整齐；
53、墙面无蜘蛛网、粉笔划痕等；
54、粘贴一定的美化书画作品。
四
地面
20分
1、地面打扫彻底，并保持卫生；
52、垃圾筐内无多余垃圾，清洁用具摆放位置合理；
53、地面不能出现烟头、纸屑或口痰等；
54、适当放一些绿化、净化空气植物等。
五
特色
20分
1、办公室、教室桌椅、用品摆放归位合理整齐、布局大方；
52、办公室、教室整体感觉美观、舒适和温馨，空气清新；
53、办公室、教室全体人员团结协作，集体荣誉感强；
54、办公室、教室布置有特色、有创新。
总分
评比标准（教室）：
序号
项目
内 容
赋分
得分
一
讲台
20分
1、讲台不放与教学无关的东西；
52、教学设备用品堆放整齐；
53、讲台内无杂物灰尘，讲台及内部设备无损坏
54、黑板及投影设备无灰尘，正常使用
二
门窗
20分
1、保持门窗、窗帘干净整洁，无损坏
52、窗台上无杂物，不放置影响美观的物品。
53、玻璃滑槽内无渣物，窗台砖明亮洁净；
54、无人或下班时及时关好门窗。
三
墙面
20分
1、各规章制度无损坏、灰尘，纸质文件规范、整齐。
52、墙面插座及线槽无损坏，有一处损坏扣1分
53、墙面无蜘蛛网、粉笔划痕、颜料涂画等；
54、粘贴一定的美化书画作品。
四
地面
20分
1、地面打扫彻底，并保持卫生；
52、垃圾筐内无多余垃圾积存，清洁用具摆放位置合理；
53、地面不能出现烟头、纸屑或口痰等；
54、桌凳无破损，摆放整齐。
五
特色
20分
1、教室桌椅、用品摆放归位合理整齐、布局大方；
52、教室整体感觉美观、舒适和温馨，空气清新；
53、同学之间团结协作，集体荣誉感强，无违规违纪情况；
54、教室布置有特色、有创新。
第四篇：最美教室评比方案
四会市江谷中学“最美教室”布置及评比方案
新学期伊始，为进一步贯彻落实学校工作目标，美化我们的校园，使同学们有一个舒适、温馨的学习环境，同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间，以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神，养成良好的学习习惯和生活习惯，配合学校开展“我文明 我自理”主题活动，特举办“最美教室”评比活动。具体方案如下：
一、总体要求
1.精心策划，让教室内的每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色；
2.充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，维护好教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。
二、布置对象
各班级教室
三、实施原则
个性化、人性化、情感化
四、具体评比项目内容（总分100分）
1.教室卫生、物品布置（60分）
（1）教室走廊地面整洁，无污渍（花槽无杂物有淋水）。（20分）
（2）桌椅无损坏，摆放合理，排列整齐横竖对齐成直线，桌面乱涂乱画，学生抽斗无杂物。（10分）
（3）讲台及一体机物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。（5分）
（4）门扇、窗沿、墙壁、天花板、黑板、电器开关等无积灰、无蜘蛛网。（10分）
（5）清洁工具干净，整齐摆放在墙角，垃圾要及时清理。（5分）
（6）教室玻璃明亮，窗帘整洁统一挂放，教室内外无乱张贴，清理过时的张贴物品。（10分）
2.教室文化氛围布置（30分）
（1）黑板报：主题鲜明，书写规范漂亮、图案精美、设计优化、图文并茂、具有较强的教育性和欣赏性。要维护完好。（本次集中评分黑板报主题为庆国庆贺中秋）（15分）
（2）班级个性化学习园地：设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会（可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉展示栏等）。（10分）
（3）班务栏：
1、课程表，2、科代表、清洁轮值表、座位表
3、班干部一览表、作息时间表，三张A4纸按以上顺序从左至右排列张贴，整洁完好。（5分）
3.特色与效果（10分）
（1）教室布置特色加分（5分）
教室整体布置能体现班级风格，自主设置具有班级特色的专栏。如：自制班训、班级公约，班级评比栏等，要醒目、精心设计构思、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标，有实际的教育意义。设置于班务栏上方或黑板报右方。
（2）整体效果（5分）
整体布置富有温馨感、艺术感、和谐感，积极向上、富有特色与活力。
五、评比时间：
2012年9月17日—9月29日，定于9月28日下午第三节集中评分
六、评比评奖办法：
1.评委集体定时评分与随机检查相结合，随机检查得分占20%；集中定时评分得分占80%。
2.各班得分去掉一个最高分，去掉一个最底分，然后算出平均分为最后得分；
3.检查评分时，各班班长必须在场听取评委点评并签名确认；
4.学生代表不参与本班评分；
5.蒙毅峰负责组织评分、统计、奖状制作和颁奖工作；
6.林作强负责集中评分和颁奖摄影工作。
七、奖励办法：
全校评出3个“最美教室”和3个“美丽教室”予以表彰，颁发奖状。
八、评委：
1.随机检查：蒙毅峰、孔小平、黄奕洪、何振华、邓金兴、林作强、三个年级各一个学生代表共9人；
2.集中评分：罗水权、官学全、谢伟成、蒙毅峰、梁灿光、孔小平、黄奕洪、何振华、邓金兴、三个年级各一个学生代表共12人。
四会市江谷中学德育处
2012年9月17日
第五篇：“最美教室”检查评比方案
燕子砭镇中心小学2017—2018学
（一）“最美教室”评比方案
一、活动目的：
为了进一步加强学校校园文化建设，改善环境卫生，营造优美的育人环境，让学生在洁净优美的环境中感受美的氛围，接受美的熏陶，引导美的行为，得到美的升华。
二、活动主题：“精致班容、和谐班貌”
三、检查评比时间：9月27日—10月18日班级创建，10月19日检查。
四、检查内容：班级文化建设（含黑板报）、班级内务。
五、检查领导小组：
组长：沈涛 副组长：徐文强
成员：杨倩茹 刘志全 沈小兰 梅兴民 王艺璇
六、检查标准及要求：
（一）班级文化建设
（1）设布告栏、卫生角、图书角、诚信文具店等。
布告栏：装饰位置得当，有一定的设计,体现学校的课程表、时间表。
卫生角：扫帚每班4把，垃圾撮1个，垃圾桶要套袋，桶盖干净整洁。每天由值日生将卫生工具正确摆放，做到整洁，有序。
图书角：由每位同学捐出1－2本有价值的课外读物，归类摆放，做到整齐有序，无破损，图数量保证1本生。
诚信文具店：商品要摆放整齐，无灰尘，所售物品要派专人管理，出现破损商品要及时更换。
墙面：无脏印，不乱贴乱画。
（2）布置班级宣传墙：要设计新颖有创意，主题鲜明，突出特色，布置得体、大方，作品展示面向全班学生。
（3）黑板报：主题明确，所有文章和图画均能紧扣主题；整个版面整洁、新颖、活泼、美观，紧、松适度，并能及时更新。
（二）班级内务
（1）桌椅、讲台干净，物品摆放有序，无粉笔头等废弃物；前黑板框干净，无乱写乱画，无积尘。
（2）检查学生个人卫生。
（3）书包统一放在教室后面桌子上，碗袋放在碗柜里，课桌上不能摆放、悬挂杂物。
七、奖项设置
1、具体评分标准按班容班貌检查评分细则进行。该细则满分20分，按照具体评比要求合理加分或扣分，并成立以校委会为主的检查小组，最终求得平均分。
2、评选出一等奖两名，奖金50元（班主任20元，水费30元）；二等奖三名，奖金40元（班主任15元，水费25元）；三等奖三名，奖金30元（班主任15元，水费15元）。奖金共计310元。
3、对不达标的班级将进行罚款并限期整改。
4、此评选结果将计入班主任期末考核。
燕子砭镇中心小学
2018年9月25日
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