一位妈妈的中考心得

第一篇：一位妈妈的中考心得

中考心得

很久没有写什么了，主要是很长时间不能够静下心来思考和总结一些东西，今天总算可以告一段落了，外面一直下着大雨，也无法外出，就抽空给大家分享一下我和孩子并肩奋战中考的心得和体会吧！

孩子在初中的成绩水平从初一开始一直到初三的上学期的期中考试成绩来看都是呈上升水平状况的，那就从孩子初三上学期的期末考试成绩开始说起吧，也就是过年前的区统考，当我扒拉着计算器计算出孩子的总分对照以往的高中录取分数线时傻眼了，总分竟然在三星和四星高中录取分数线之间，当时我的心情是不安加恐惧的，再加上工作的压力，使得我的血压串串的往上跑，在经过一个多月的思考和纠结，在孩子临近中考倒计时100天的时候，我毅然决然的提交了辞职报告，这份工作我已经做了新旧快八年的时间，当时有很多的不舍，周围的很多人都不理解我这样的行为，毕竟自己已经四十出头，不再年轻，等下次再重新回归工作是何等的不容易，如果不挑剔的话，像我这样做销售出身的，工作还是比较好找的，但是要找到适合自己的，自己又喜爱的工作岗位是很不容易的。

在这倒计时100天里，我每天早上6点准时喊孩子起床背书或者完成她前天晚上没有做完的作业，6:30准时打开收音机收听当天的新闻，孩子边听新闻边吃早饭，争取每天的早饭都是不一样的，就是每顿早饭下面条的话我也会搞出不同内容的面条来，7点准时送孩子去学校，然后我会去玄武湖走湖去，我感觉走湖的运动方式非常的好，既能锻炼身体又能排解心中的压力，每天争取快走6公里左右，然后去菜场买菜回家，整理家务，收拾孩子的书桌，帮孩子整理试卷，摘抄错题，没事做的时候会读读者，帮孩子寻找好的题材，好的文章，等孩子闲暇时刻阅读，我自己在这100天也阅读了几本书，重温了路遥的《平凡的世界》、毕淑敏的《血玲珑》《女心理师》《花冠病毒》、霍达的《穆斯林葬礼》以及常人很难阅读下去的《百年孤独》；这100天里我养了很多盆的多肉，一直养的非常的好，我喜欢吊兰，金边吊兰、牡丹吊兰、喜欢常青藤、喜欢吊竹兰，也喜欢上了太阳花、以及各个品种的仙人球，养花真是一件极好的事情，真的可以愉悦心情和增加生活的乐趣，最主要是给家里添加了很多的温馨；每天的下午5点开始烧好菜，5:40准时出门去学校接孩子，每天的晚上与孩子吃过晚饭后，一起去楼下散步20分钟，陪孩子说说话，及时分享孩子的喜怒哀乐，及时排解孩子心中的苦闷，也有一些问题是我无法解答和解决的，我想时间会给孩子答案的，每天的晚上都陪孩子做作业，她在她的房间做作业，我看我的书，孩子晚上8点作业时会有小睡一会儿的习惯，我得负责在合理的时间内将她叫醒，要不作业根本就完成不了，有时看孩子非常的累，我不忍心去叫醒她，可是那么多的试卷和作业在那里等着去完成。每天晚上我都是等孩子上床睡觉了，我再休息；每天重复着这样的生活，非常的享受，每当孩子不在家的时候，我总想，过去的这些年，非常对不起孩子，她爸爸不怎么在家，我又经常回家很晚，周末还要加班，遇到我出差三四天不能回家，都是孩子一个人在家，我不知道当孩子一个人打开家门时的感受，不知道孩子面对冷锅冷灶时的感受，我也不知道孩子会不会在学校门口的那些摊点上购买不卫生的食物，孩子是孤独的，我想！孩子学习遇到困难时我又帮不上忙，生活上也没有很好的照顾孩子，我还不可理喻的去要求孩子必须是完美的！

说说我们老班吧，是位30出头的长的有个性的男老师，孩子们和家长们都乐意喊他峰哥！峰哥每天都在家长群里发中考倒计时照片，每个孩子都会出现在照片里，感谢峰哥这样的用心，每天看到倒计时的照片，我就莫名的紧张，在倒计前70天时，我感觉到孩子越来越用功，也越来越进入学习的状态，可当进入倒计时30天开始的样子，我发现孩子莫名的发火，虽然孩子会主动与我化解这样的不快，但是我想估计来自学校、来自中考即将到来等无形的压力在孩子内心聚集而来，孩子的考试分数也越来越看不懂，或高或低、排名也在下降中，在这样的时刻，南京的各大高中开始蠢蠢欲动，开始了每年一度的招生宣传活动，我白天去各大高中听校长的讲座、招生老师的宣传，晚上回家又开始扒拉着计算机计算孩子的每次测试，评估孩子的总分大概能上什么样的高中，对于孩子的成绩发展状况，我既充满希望又感受到不安，我一直感觉孩子考入家长们心中的六大名校（附中、金中、一中、29中、13中、中华）应该是没有多大问题的，可是当一模成绩560总分显示在计算器里的时候，我的内心是备受打击的，我开始理智的寻找低一个层次的高中去跑、去听讲座，当二模成绩595总分又这样无情的噬无忌惮的显示在计算器里的时候，我给孩子爸爸打电话，竟然很委屈的开始哭诉，这样下去，只能勉强上一个最低一档的四星高中了，我又开始重新规划孩子的高中，开始不断的加强鼓励孩子、拥抱孩子，也开始不断的调整自己的内心状态，我想着难道我对孩子的期望值太高了吗，不是呀，孩子平日的成绩水平不是这样的，怎么越到最后冲刺那么的困难呢，不前进也就算了，怎么倒退这样的厉害，孩子也开始变得不自信起来，我也开始变得烦躁不安起来，我不断的通过走湖、看书、养花、刷各大高中的招生QQ群来打发时间，不断的劝自己，一定要静下心来陪孩子度过每一天。在快中考的前一周，我还在不懈努力的去各个目标高中学校谈签约，能签几个是几个吧，我这样想着，如果不能进好一点的学校，我想孩子如果能进到好班也是一样有发展的。今年是南京中考改革第一年，是见分填志愿，没有线下约，也就是说一考定中考的，就是你有再多的钱也是送不出去的，不像往年如果差个一分、两分，你可以交钱去求学的，我想着孩子的成绩如果进不了前六名的高中，好歹去低一个档的高中也能进入到一个最好的班级，也许这样做孩子的高中学习生涯会发展的好一些。

6月13日-6月14日中考的日子来临了，我拥抱着孩子，鼓励她平常心，要放下内心的压力，轻装上阵，我给孩子穿上她平日里最喜欢的那件印有兔子的T恤，我自己也穿了一件棕黄色的连衣裙、袜子、鞋子也是偏黄色的，寓意是希望孩子能从此走向辉煌，我的身材不够好，如果好的话，我想我会选择穿旗袍的，旗开得胜嘛，我知道我这样做是可笑的，是不可理喻的，也可以说是矫情的，可是我就想通过这样的心里安慰和提示自己和孩子，我们是可以的，也是能顺利通过这次中考的。就这样准备好了一切，我送孩子进入考场，在南大附中的大门口当我目睹亲爱的峰哥给女儿一个大大的拥抱时，我竟然不争气的落泪了，四次进入考场，峰哥的四次拥抱，我记在心中永远不会忘记。孩子在考完语文、数学、化学、物理时，孩子都不开心，她自己的感觉很不好，经过我的询问，原来她所在的考场只有四个是她学校的学生，别的都是树人的孩子，还有一部分说是树人3+3的孩子，这些是南京市最顶级的牛娃，每考完一门，这些孩子就说这试卷是如何的简单，孩子听到这些话备受打击和不安，回家也不好好吃饭，13日的晚上回家孩子吃喝了几口汤，14日的早晨孩子只吃了3只馄炖，情绪已经低落到极点，我跟孩子交流变得很辛苦很困难，中考是一场综合性考试，不光考孩子的书本知识，也考验孩子的心里承受状况，同时也考验着一个孩子的心态，我发现我的交流不是很有力度，我在班里QQ群里反馈了孩子的这些反常状况，峰哥在14日的下午最后一次进考场给孩子拥抱时跟孩子说了一句话，就是这样的一句话给孩子力量，这是孩子考试后回家告诉我的，她说要不是老班的鼓励，她不会顺利考好最后的三门考试，她说在考最后的三门考试时，她的心是完全放松的，她知道只有及时的调整自己，这个时候谁也不能救她，也无法救她，唯有自己救自己，就是这最后的三门总成绩，很好的拉升了孩子的中考总分，在此要感谢老班，感谢峰哥！

两天的中考结束了，我看到各大QQ群都在报孩子的预估总分，我也开始坐立不安、心神不定，我开始鼓动孩子预估，孩子一开始是不肯预估分数的，在我的威胁下才勉强同意估分，我知道孩子这个时候是抵触的，也是排斥我这样的行为的，她是不想面对现实，怕受打击，但是我想不管我们什么的成绩出来，我们都要有缓冲的时间来平息内心的不安，我想提前感受忐忑，不想到时慌了手脚，想提前给孩子看看大概能上什么样的高中，也好做到心中有数，就这样的前提下，孩子给出了635分的估分，当时我已经在各大高中招生群里看了大家的评论，感觉今年的试卷是数学和英语简单，化学、物理正常，语文、政治、历史是比较难的，家长们得出的结论是总分在630分以上就算高分了，而这语文、政治、历史的孩子估分都比较高，这是我不相信的，我给她减去了20分，我得出她的总分应该在615分，我就想着615分能上什么的高中，又去了9中寻找了安慰（签了最好的班级英才班），也去宁海校园溜达了（签了文化最好班基地班），也去12中看过了，我想着孩子最差也就是在12中和宁海之间了，我想我已经做足了思想准备了。也给孩子宣导了这几个高中的教学特点和校园特色，不想到时分出来了，孩子有什么样的打击，我希望孩子能坦然接受她的分数，我知道孩子的目标高中是中华中学，我也偷偷的在中考的第一天的早上给孩子准备了一支崭新的中华牙膏，孩子没有发现这一细节，我想这是我这样的傻妈妈能为孩子做到的也就是这样的事情了。

通知规定6月23日下午14:00，南京招生网站开始接受中考成绩查询，可是当中午12点的时候，不同的QQ群都在爆料说已经可以查询中考分了，我就立马打开电脑不停的刷网，招生网站非常的不稳定，孩子的分数总在点击确认的那一刻不停的闪烁、模糊不清，有家长们开始支招，发现有一个方法能看到孩子的分数，就是开启视频或者手机录像功能，我就开启了手机录像功能，拍下了查分的过程，回放的时候，看到分数的那一刻点击暂停，当孩子的总分成绩和名次出来时（近4.8万个考生，孩子总分640，排名第2864名），我竟然不争气的情不自禁的泪流满面，当时我还怀疑系统会不会出错，等到下午两点正式可以查询的时候，也是这个分数，我又等到孩子去学校拿了分数条回来，我一颗悬着的心才算安定，我这是老了吗，是真老了。

按照各大高中学校的分析来看，640分可以选择的学校有一中、29中、13中、中华，按道理来说孩子的志愿填报理应毫无悬念的填报中华中学，因为那是孩子的短期梦想，但当我通过各大高中招生QQ群，得知孩子640的分数非常有希望报考一中，孩子的爸爸也非常希望女儿能去一中就读，在带着孩子爸爸的希望我楸着孩子去了一中，孩子看了一中的校园，虽然没有中华中学那么的大那么的现代化，但是一进入一中校园就明显的感受到的深厚的文化底蕴，孩子从一开始的不肯前往到也情不自禁的说，一中真好！当我们通过与招生老师的详谈，得知我们家这分数是报考一中的边缘分，招生老师也非常的实在说，通过他们对数据的分析，如果我们能有愿赌服输这样的心态的话，欢迎我们报考！我心里非常的清楚和明白，我是不会拿孩子的前途去赌的，在填写志愿表格的时候，我和孩子爸针对这几个可选择的高中做了比较和分析，再根据自家孩子的个性特点、风格等做了决定：指标生填报一中，第一志愿填报了中华中学！

今天早上7点各QQ群里突然说指标生名额公布了，我迫不及待的打开电脑，我还没有查到结果，就有群里的热心中华学长们告诉我：中华中学欢迎我！我知道我们无缘一中了，我们学校以指标生名义进一中的最低分是644分，看到这样的结果我是有些失落的，孩子听到这一消息，一咕噜从床上爬起来，将这消息到处告知她的好友们，看来孩子还是多么的希望去中华！

今天下午中考录取分数线正式公布：南师654，金中649，一中641，29中631，中华630，九中613，南师江宁611，金中河西608，宁海603，雨中600，燕中592，13中591，田家炳588，5中582，南航、12中、3中、扬子、南京实验、建邺高中、大厂高中、27中581。真是几家欢喜几家忧！

通过这一次中考，我得出了几点心得，与大家分享：

第一，只要天朝教育制度不改革，分数永远是王道，有分才能有选择的权力；

第二，父母要陪伴孩子，这是谁也代替不了的，主要体现在心灵的陪伴上，能及时帮助孩子做好心态调整，一个心里健康的孩子，一个心里素质很好的孩子比什么都重要；记得在从一中回来的路上，孩子突然用手扶着我的肩膀说：妈妈，感谢你哦，要不是你这些日子的陪伴，我想我不会发挥的如此正常的！第三，既然做了人家父母，就要对人家负责！谁也不是天生就会做人家父母的，要懂得与时俱进，要懂得自我学习和提升，要懂得虚心请教学长前辈，才能实质性的帮助到孩子！为人父母真心不容易！没有哪个孩子能随随便便就能成功！

第四，人一辈子一帆风顺的少之又少，顺时居安思危，逆时坦然面对，这是从容的生活态度，孩子正值青春年少，自然意气风发，不会有此体会，而我巳至四十不惑，应懂满则损的道理，最能影响孩子的是老师和家长，我们的世界观、价值观将时刻的影响着孩子，并在很大程度影响孩子在顺境和逆境面前的态度；

第五，每个家庭不同，孩子不同，不可与人家孩子做比较，不要只顾自己的面子好看，做家长的切莫攀比，现在网络太发达了，一分钟之内，各种小道消息就遍布所有的高中招生群，现在的招生老师也非常的敬业，电话白天黑夜的轮番轰炸，如果家长不冷静、不理智，听信有些招生老师的忽悠，听信传闻，最终将害了孩子，我身边就有这样的家长由于自己的不坚持，没有自己的判断力导致滑档！我们在替孩子寻找学校的过程，要结合自家孩子特点，适合孩子发展的学校就是最好的学校！（再加一句：面对孩子取得的每一个进步，考的每一个分数，家长都是贪婪的！都在拼命的希望孩子能再前进一步，能再多考一分！很多家长看到分数线时说的最多的一句就是：怎么不多考一分呢？）

第六，中考已经尘埃落定，考得好与不好都己成为过去，中考只是一个逗号，三年以后期待能收获感叹号！

孩子这一辈子算是与中华中学有缘了！希望孩子能在中华发展的很好，能在中华找到她前进的方向！我将一如既往的在孩子以后的人生道路中做好陪伴！同时也祝愿天下所有的孩子都能找到适合他走的人生道路！

第二篇：中考体育心得

[中考体育心得]中考体育心得作者：生命的礼物这周群讨论的话题是如何准备中考体育，中考体育心得。作为一个过来人(女儿去年中考体育第一次测试便取得满分)，我觉得自己有一些经验可以和大家分享。

1、早规划我觉得中考体育其实应该首先是靠平时的积累，最后再有的放矢的强化一下，就可以收到满意的效果。所以在女儿初一的时候，我们就已经收集了中考体育三大类的12个项目和满分标准，根据孩子自身的情况，选择出了大致的准备方向(我们每个类别都多选择了一个项目作为备份)：耐力类(800米跑和100米游泳)；跳跃类(跳绳和仰卧起坐)；力量类(实心球和排球发球)。这样在初

一、初二阶段就可以有意识地进行锻炼，做到心中有数。不要过分迷信学校的满分承诺，一定要自己做好准备，决不打无把握之战。

2、夯实基础因为动手早，所以不用一开始就关注成绩，我们主要关注在动作的准确性上，纠正孩子在运动过程中表现出的错误，如长跑中的口鼻的呼吸配合、游泳的手脚配合以及划水的效率、跳绳时手腕和脚着地的姿势、实心球的投掷时的出手角度和动作的协调以及排球发球时手与球的协调等等，发现问题及时纠正，同时通过反复练习强化正确的动作，心得体会《中考体育心得》。也正是也有前期这些铺垫，才为最后的冲刺打下一个良好的基础。

3、明确目标，强化冲刺我们这里的中考体育第一次测验安排在初三上班学期的11月份，所以我选择在9月开学以后进行最后的强化冲刺。(游泳是利用暑假进行的强化)锻炼强度和要求的都根据孩子希望达到的体育成绩进行安排，这样就保证了母女俩的目标一致，不会在锻炼过程中产生摩擦。当时女儿的排球已经能够保证满分；游泳在纠正了她的转身动作之后也能游进了满分线，只有跳绳距离满分还有2、30个的差距。我就要求孩子，每天2次1分钟计时跳(要求全力以赴)、一次2分钟跳(要求尽量从头跳到尾，不要间断)，经过2周这样速度+耐力的训练，她的跳绳也能够通过满分线了。

4、有备无患，万无一失虽然女儿的三个测试项目都能够达到满分标准，考虑到测试时可能出现的种种意外，我还是向女儿建议将满分标准再提高10%左右，保证在任何情况下都能一次拿到满分。通过随后的一个多月的锻炼，女儿可以达到跳绳：210个/分(标准190个/分)、游泳：2分15秒(满分2分30秒)，另外又根据考试阶段的天气情况，及时将排球改为了实心球，这些措施，保证女儿在最后能信心十足地走上考场。

5、细心准备，马到成功在考试前一天，我们和女儿坐下来分析讨论所有可能出现的意外，以及采取的应对的措施，防止由于家长和老师不在身边，可能会给孩子带来的不良影响。有了这样细致的准备，孩子就可以完全把心思放在考试项目之上，不仅能够正常发挥，甚至100蛙泳游出了2分02秒的好成绩，在他们班上仅输给了一个游自由泳的男同学。其实回头看看，中考体育的应对，可以当作我们日常工作中的一个项目来进行运作，在合理规划、有效执行的过程中，一定要去的孩子的全力配合才能达到事倍功半的效果。有了全家人的同心协力，体育满分还是一个比较容易达成的目标的。

第三篇：中考阅卷心得

2008年淮安中考作文阅卷心得

盱眙实验中学 赵善勇

6月18日至6月23日我被抽调去参加2008年淮安中考阅卷，我被安排改作文。

一、作文的题目

根据材料内容，从“累积（幸福、美德、知识„„）、“人生点点”中任选一个作为题目，或自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

今年的中考作文，从命题的角度看，难度似乎降低了，让考生能够有三种不同的选择机会：命题作文——人生点点，半命题作文——累积（幸福、美德、知识„„），材料作文，让考生能据自己作文水平来完成作文。

但是，阅完试卷，还是有许多感慨，发现了很多问题，致使达到一类文的比例我估计不到15%，所以我想这也就是今年的中考语文分数整个偏低的原因，下面我就结合自己在阅卷中发现的一些问题和大家一起交流一下：

一、审题不到位，主题不突出

今年中考作文的主题主要定在“累积”与“点点”上。分析材料可知，“累积”和“积累”有相似之处，近似等同，（王维生主任解题所说），但是它必须突出由少到多的过程，而最后达到怎样的结果，但也不是简单的叠加，比如 “累积知识”，不是说小学、中学到大学，你课堂认真听讲，听老师教导完成作业等等，最后你说你累积了很多知识，它强调的是你累积知识的面如何，学校，家庭或社会这样多层面多角度去写就能真正做到切题，但实际上很少有考生做到。而“人生点点”其实也是如此，首先是感悟“人生”，在人生的过程中，也是强调积少成多的过程，而形成怎样的后果，这一题目较第一个题目难，带有哲理性意味，实践证明很少有学生写这一题目，而写的好的就又少之甚少。当然，两个题目也都可以从反面立意也行，如“累积失败”等。所以绝大部分同学都在一味的强调知识或财富或亲情的重要性，而忽视了“累积”，造成文章主题不突出，甚至是走题。

二、内容空洞，语言枯燥

学生不能从自我角度来写，而是通过他人的经历来泛泛而谈，缺乏真情

实感，感悟又不深刻，并且语言缺乏生动性、细节化，平铺直叙者为多，不知道环境、人物的描写，字里行间缺少令人感动的真情，结构形式的创新牵强附会，人云亦云的思想主题，凡此种种都是作文不能得高分的原因。

三、书写草乱，卷面极差。

全市4县1市，能明显感觉到各地各校对卷面书写的要求程度不一，好的与差的是天壤之别，而其整体状况不是很好。

针对以上的现象，我认为我们以后的作文教学要从以下方面注意一下：

一、认真审题，学会点题

作文最首要的看是否切题，不切题，即使再好的文笔都上不了二类文（52分——45分）基本上在（28分——36分），最高三类上44分，而说点题的重要性在于，今年阅卷标准是：写一件事的，没点明“累积”的（36分-42分），表现“累积”，一般不超过48分；而写几件事的，没点明“累积”的（38分-44分），除非是暗扣主题，那是正常的，但是很少有这样的高手，所以教学生学会点题实在不失为一种行之有效的方法。再者就是挖掘主题，文章立意太陈旧或太肤浅也是得不到高分的。

二、文体侧重叙事类文章，内容加强语言与描写

语言生动性，描写（人物与环境）

三、扎实练字，制胜秘诀

四、敢于打高分，调动积极性

第四篇：中考研讨会心得（推荐）

2014年英语中考研讨会心得

2014年3月1、2日，在广州华泰酒店召开2014年中考英语研讨会和中学英语教学会议。会议主要内容包括：孙新老师的“初三英语教学与广东中考英语备考的新思考”。（2）陈彩云老师的“中考备考策略在英语课堂教学中的渗透”。（3）欧阳红老师的“广东省初中英语考纲解读”。（4）谢燕玫老师的“校际联动，备战中考，合作共赢务实的方法”。参加研讨会后，让本人对中学英语教学和中考备考有了一点点认识：

一、结合实际，重基础。认清学生的语言基础知识不强，基本功不扎实，学生实际运用语言的能力更弱的事实，特别是我们乡镇中学普遍存在“说难开口，写难成句”。复习计划、复习教案、目标等都要结合学生实际，落实基础才是正确的，再说历来中考题的难度系数都不大，关键是考学生把基础的英语知识在日常的应用。

二、切勿无计划，让教材和复习资料牵着走。许多乡镇中学总复习阶段英语教学普遍存在“费时较

多、收效较低”的现象，这是教师没有全局观；对《课标》及《考纲》研究不深透；针对性不强，对热点、考点不明确引起的。于是出现个别老师选用的复习材

料偏离中考题型，或超出中考考试说明范围的现象。因此张主任在开学第一周就让我们写中考备考计划是明智之举。

三、忽视学生能力的培养，片面追求高分和升学率，大搞题山题海，死记硬背词汇和语法规则，忽视听、说、读、写的全面发展。这种教学方法与其说是“以学生为中心”倒不如说是“以教师为中心”的“填鸭式”教学，导致机械的被动的学习，学生记住了大量的英语词汇和语法功能，却不知如何使用。

四、老师掌握合理、科学、高效的复习方法。根据课程标准、教材的要求和学生的实际情况，以及近三年来中考命题原则、趋势、特点，深挖教材、正确利用资源（教材、资料）为我所用。要以话题为中心，进行词汇、语法、阅读、写作一体化的教学复习设计和一体化的训练。把每个阶段的任务、重点、要求认真落实在每个阶段的每节课中，优化课堂结构、提高课堂效率。复习有针对性，避免贪多求快。

五、复习要实施“分层教学”。老师也要更新理念，毕业班的老师不是救世主，应该有“三年一盘棋”的思想，而不是仅仅靠初三这一年。如果学生原来是30分，经过初三一年的努力达到40分。那么这位老师就是优秀老师。因此对不同的学生提出不同的要求：

l）严格要求优秀生，除了要背诵书本中所有四会的单词、词组外，还要具备对一些故事性的对话或短文，要求他们进行复述。这样，久而久之，就会形成一定的语感。在专项复习中重点进行选词填空、阅读与写作训练，阅读包括有难度的阅读理解训练、完形填空训练、任务型阅读训练。

2）鼓励中等生。中等学生，占班级人数的大多数，这是教学的重点对象。努力让这部分学生更多地步入优秀生行列中。对中等学生要求他们把知识点真正掌握，避免出现模糊不清、似是而非的现象，使他们通过复习，成绩明显提高。训练的重点题型是：单词拼写、综合填空、改写句子、完成句子、写作训练、中等难度的阅读理解、完形填空。

3）要多鼓励、多引导学困生，总复习阶段最主要使他们树立自信心，端正态度，能学多少就学多少，最好不要考零分，对他们的重点训练，只能是单项填空和书面表达题。

六、复习要有多变性，避免机械重复教材，照搬已延用的复习资料。学生所做的练习题要经过老师的精心挑选。这样的练习题不但使学生能够巩固基础知识，而且能够培养学生思维能力、理解能力、创造能力。也就是说“老师下题海，学生驾轻舟。”既提高复习效

率，又节约了时间。多采用高效考练结合模式（1、多做限时练习；

2、精讲多练；

3、试用学生讲评试题；

4、练习紧贴中考题型；

5、强化纠错改正环节；

6、内容结合实际生活；

7、贯穿应考策略。）

七、要节约时间，提高效率——有效的复习课堂。孙新老师认真的讲解了什么是有效课堂？首先深层次。能顾及各层次的学生。还得做得三讲三不讲。内容突出四为主（考点、热点；基础知识为主；方法指导为主；中等难度为主。）以话题来构建内容体系。课堂有针对性的15分钟。讲授时常变换角色。最后能敢于创新。

八、时代要求我们英语老师要不断提升自己。既

要提升自己的专业水平；又要提高自己的课堂效果和驾控能力；还要学会命题。欧陽红老师强调初三老师学会命题的重要性及怎样命题。因此这次学习不枉此行。

总之，中考前的复习是初中阶段教学的重中之重。教师要根据不同的教学内容，采用不同的方法，以调动学生的积极性、主动性。还需要对学生进行心理辅导。学生调整了心态，满怀信心，就会考出优异成绩。

第五篇：2017中考语文心得

细心的付出，美丽的回报

—2017年关塘片中考研讨交流心得

金集中学

苏明珍

尊敬的领导、亲爱的老师们：大家好！

在雨雾濛濛春意盎然的四月，我们关塘片九年级的语文老师齐聚长兴中学，这是陈主任特意为我们安排的活动，我觉得安排在长兴确实是每一个语文老师的心愿，也对我们中考语文成绩的提高有很大的帮助。这几年长兴中学的语文成绩是大家有目共睹的，一直是关塘片佼佼者，借此机会希望长兴中学的老师能指点指点，让我们也分享你们的成功。今天陈主任让我说说自己的看法，我惭愧于语文教研员的称号，更无独门“秘诀”。下面我就芜湖之行和自己平时的感悟随便聊聊，不对之处请指正，不足之处请补充。

新编《义务教育课程标准实验教科书·语文》集中体现了素质教育和大语文教育思想，追求人文教育与语文能力培养的协同互补，在语文能力培养中丰富学生的人文素养，在人文教育的同时，使学生的语文素质得以提高。根据新课标要求和我市近年来中考语文遵循的“ 重视积累，突出读写，强调运用，鼓励创新”的命题思路，进入总复习阶段，要提高语文学科复习的效率，应当从语文学科的特点出发，针对自己学生的实际情况，采取灵活恰当的复习策略和方法，真正做到重视语言材料的积累，加强阅读和写作能力的训练，着眼于语言运用能力的提高，发展学生的创造性思维。下面分别就初三语文试卷几个板块谈谈想法:

一、积累与运用的复习。（35分）在“积累与运用”板块，我认为要强化积累，认为“死”的知识要真正拧“死”；强化实践，认为“活”的能力要充分激活。死的知识譬如注音、常用词语、诗词默写，修辞手法、应用文、作家、作品及名著阅读等。这些知识应该渗透在我们平时每一堂语文课中，“不积跬步，无以致千里”，平时教学不落实，全指望最后的初三复习是不行的。活的知识譬如语病修改，仿句、口语表达、筛选信息等。在训练中要注重方法、答题技能的指导，要坚持精练高效的原则。

1、字词的音形义的掌握。对生字的注音要结合语境（语段中和句子中）；对字形的书写，关键是要在平日训练中养成及时纠错的习惯。对要求识记的3500个常用汉字，要注意汉字结构，把握其规律，并提高书写的质量与速度，做到“正确、规范、美观”；词语理解，要放在一定的语言环境中去进行，形成在具体语言环境中灵活运用的能力。

2、诗文默写检查。在这个板块的复习中，诗词积累是比较关键的，可以说它是“语文积累”考查的重头戏。我想我们在座的每一位老师都会提醒学生并要求他们背诵，但遗憾的是在每次的中考中有些学生总会失分。我的秘诀是：锁定中考必考范围——全面包抄，逐个击破——背诵必考篇目，先绝句后律诗。为了避免学生死记硬背，还给学生定下了标准：看到诗作名，能背出全诗；提到作者，能背出必考中他的所有作品；看到任意一句，能背出上、下句。

3、名著导读（4分）试题的变化在名著导读部分尤显突出，将以往的名著导读卡片模式改变为名著篇章中的段落方式出现，着重考查了学生的阅读量，对名著的的理解及自己的独到见解。

3、语言运用和综合性学习活动。这部分内容一般源于生活，社会热点，可以分类练习并给予方法指导，先把初中6册的综合性学习按主题进行归类，从中提炼出中考的四种主要类型：语言创作类：编拟广告、宣传语、对联知识及创作赏析；活动参与类：活动策划、活动建议；材料整理类：语段压缩、材料整合与探究；图表转述类：表格分析、图画理解。按类型进行技法指导，讲练结合。如果你要问我这个板块有没有经验介绍，我只能用一句话回答你：老老实实做题，认认真真纠正。35分的积累与运用，注重基本知识的掌握，绝大部分的同学都能做好，如果要想拿到高分或满分，还要关注点细节，比如芜湖黄老师举的一个例子：就“环保法”的实施拟宣传语，结果很多学生拟的是“环保”宣传语，大部分同学在这些细节上失分，提醒同学们注意这些容易忽略的东西，得分率就会高得多。

二、阅读与理解（55分）这个板块的复习我们分三步进行，先文言文、诗词鉴赏，最后才是现代文阅读。

◆文言文复习

我的做法是给学生圈定课内必考文言文，锁定范围。对这些重点篇目，依然采用传统的复习方法认真复习，逐课过关。为方便对课文的理解、记忆，我们可以把这些文言文进行归类，比如我们可以把写景篇（《醉翁亭记》、《岳阳楼记》、《小石潭记》、《桃花源记》）放在一起引导他们异中求同，同中求异，在比较中进行阅读。同时我们又要帮助在文言文阅读难度降低的情况下，我觉得我们没有必要挖得太深太细，更不能老师满堂灌。我们所要做的只是要帮助学生从字词句到文段分析，拎出要点，总结规律。练习题和小测可按中考四大题型（一是解释加点5个词，二是句子翻译，三是理解题（语段分析）；四是开放性题）来拟定。对于练习与小测中出现的问题，要让学生及时解决。

◆现代文阅读指导

现代文阅读的考查，在题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行的。指导学生做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线索找答案。

讲评试题时，注重方法的指导，特别是有一些问题，可归纳出一个统一的答题格式，教给学生。如复习说明文中带点字词的作用，一般按这样的格式答：第一步，解释这个词的本来意思；第二步，解释这个词放在句中表示的意思；第三步，分析这个词语在句中的作用，如是生动说明什么特征，还是准确说明什么特征。有了这样的完整回答，一般就不会丢分了。中考考的是学生的基础知识、基本技能以及创新运用与表达能力，同时也要考学生的心理状态、生活阅历与认识、答题技巧及其思维能力。

三、作文规范指导（55分）作文是一锤子买卖，是学生能否拿高分的终极武器。看中考一些优秀作文，之所以得高分不外乎以下几点：1.醒目的标题。2.精彩的开头。3.意味深长的结尾。4.深刻的议论。5.动人的细节。6.美化的文面。

（一）狠抓落实书写关

在教学复习中，仍念念不忘让学生练字。并且定期上交，查看。指出书写中的失误，且实行面批，当场纠正。好的表扬，不行的看着他书写，直到改正了为止。作文的卷面整洁了，为作文的高分打下了坚实的基础。

（二）强调头尾精彩关

让学生看一些优美的散文，当前的中考优秀作文，高分作文。拣着好的开头、结尾、美句、格言、名言警句等抄下来，熟读成诵。同时，语文老师还印发了一些好的开头、结尾句子，及一些名句集锦，供他们诵读。在诵读中加以融合，并与自己、与现实相联系，最后化为自己的东西，并加以运用。

（三）做好中间动人丰满关

有了醒目的标题、好的开头结尾还不够，中间也得有动人的东西。如深刻的议论。一段甚或一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪。再如动人的细节。如果说情节是人物性格发展的历史，那么细节就是人物的血肉。只有抓住了“一言一动之微，一沙一石之细”（朱自清语），才能使形象丰满起来。

语文就像一棵大树：“枝枝相交通，叶叶相覆盖。”知识面极广。是一项教学技术，也是一门教学艺术，值得我们每一位语文老师去研究和探索。只要我们一切为学生着想，一切从学生的实际出发，扎扎实实做好语文复习，相信学生的语文能力一定会在原有基础上得到提高。