学习季宁同志在全县庆祝第30个教师节讲话学习心得

第一篇：学习季宁同志在全县庆祝第30个教师节讲话学习心得

学习季宁同志在庆祝第30个教师节

表彰大会上讲话的心得

学习了季书记在庆祝第30个教师节表彰大会上讲话后，我深有感触。我一定深深领会讲话精神，查找自己在教育教学方面的不足，改进教风，扎扎实实的进行教学，实实在在的上好每一节课，不追求形式，不搞花架子，一心扑在教育事业上。现将学习心得总结如下：

一、向全县优秀教师、师德模范学习。

学习邱继梅、刘同峰、孙克学、林明子、郑印江等一大批师德高尚、教学精湛、业绩突出的优秀教师和教育工作者的先进事迹。学习他们默默耕耘、无私奉献的高尚精神。

二、要全面实施素质教育。

要坚持德育为先，把德育渗透于教育教学的各个环节，深入开展社会主义核心价值体系教育，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。使学生养成爱家乡、爱社会、爱国家的品格。着力提高学生综合素质和实践能力。要树立“人人都能成才、各有各的舞台”的全新人才观，关心、关注、关爱每一名学生，让学生的发展从知识层面提升到人生层次，真正做到对学生的现在负责、未来负责、一生负责。

三、要满怀爱心。“爱为师之魂”。作为一名教师，热爱教育、关爱学生是最基本的要求。要热爱教育，忠诚教育事业，把自己的职业作为一项崇高的事业来追求，对工作认真负责、一丝不苟、精益求精，把全部的心血和精力献给教育事业。要关爱学生，像对待自己的孩子一样，用真情、真心、真诚教育和影响我们的孩子，努力成为学生的良师和益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

四、要爱岗敬业。

教师是良心职业，敬业良知是干好工作的前提和基础。在这个岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫一时的名声和财富，更没有悠闲自在的舒适和安逸。既然选择了教师这个职业，就选择了奉献、选择了辛苦。我一定要坚定理想信念，在面对各种诱惑和功利时，沉下心、稳住神，耐得住寂寞、守得住清贫，承担起教育人应有的社会责任。干一行、爱一行、钻一行，尽心奉献，实现人生价值。

五、要勤于学习。

我要争作学习型教师，把学习当作一种责任、一种追求、一种乐趣，当作完善自我、提升境界的必由之路，做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模，不断提高教学质量和教书育人本领，以丰富的学识和过硬的本领教育学生、传播文明。

六、要为人师表。

树立高尚的精神追求，不断加强师德修养，以高尚的师德形象和人格修养来教育学生、影响学生。

安图县永庆乡中心学校：郭培杰

第二篇：全县庆祝第30个教师节大会

坚持教育优先发展 办好人民满意教育——我县隆重庆祝第30个教师节 9月10日, 我县召开全县庆祝第30个教师节大会，隆重表彰教育战线上涌现出的先进个人，安排部署下一步教育工作，全面推进金乡教育事业又好又快发展。县委副书记、县长董冰，县委副书记杜庆节，县委常委、纪委书记郑士民，县人大常委会副主任李丽，县政府副县长杨美兰，县政协副主席闫化奎出席活动，并为“金乡名师”、优秀教师及优秀教育工作者等先进个人颁奖。

董冰在讲话中首先充分肯定了近年来全县教育工作取得的优异成绩，并代表县委、县政府向受到表彰的名师、优秀教师、优秀教育工作者表示热烈的祝贺，向工作在教育战线上的广大教职工，致以节日的问候和崇高的敬意。就如何做好我县当前和今后一个时期的教育工作，董冰要求，一要牢固树立教育优先发展的理念，切实增强加快教育发展的责任感和使命感。全县各级各部门一定要深刻认识加快发展教育事业的重要性和紧迫性，以开阔的视野思路、创新的勇气胆略、务实的精神作风，下决心解决制约和影响金乡教育发展的瓶颈因素和实际问题，努力实现我县教育事业又好又快发展。二要以更大的力度推进教育各项工作，努力办好人民满意的教育。我们必须围绕“打造鲁苏豫皖边区县域教育新高地”这一中心，按照“优化资源促均衡，城乡均衡保公平，教育公平惠民生”的工作思路，着眼于人民群众日益增长的教育需求，着眼于育人为本，着眼于教育公平，以更大的决心深化教育改革、统筹教育资源、突破发展难点，努力办好人民满意的教育。三要持续营造尊师重教的良好环境，凝心聚力推进教育事业加快发展。要继续弘扬尊师重教的优良传统，满腔热情地关心支持教育事业，努力在全社会形成“党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为荣、师以从教为乐”的良好风气。四要全面提升教师队伍素质，着力打造德艺双馨的教师队伍。要牢固树立“教师是教育的第一资源”的理念，真心实意为教师办实事办好事，同时抓好教师培训，努力建设一支师德高尚、结构合理、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍。董冰表示，希望广大教师牢记使命，爱岗敬业、恪尽职守、淡泊名利、严谨笃学、勇于创新、奋发进取，做弘扬新风正气的先行者，做受学生爱戴、让人民满意的好教师。

杜庆节主持会议并就会议精神的贯彻落实作了安排部署。

各镇街分管负责同志和全县各中小学校长，教体局全体人员，受表彰教师等近500人参加活动。（王文娟 王超）

第三篇：庆祝第30个教师节方案

一、指导思想

坚持以党的xx大精神和科学发展观为指导，以“学规范、塑师德、展风采”为主题，以办人民满意的教育为目标，创新师德建设活动载体，认真落实新的《中小学教师职业道德规范》，强化师德教育，厉行师德规范，弘扬师德新风，树立为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念，促进教师自身健康发展，努力造就一支忠诚党的教育事业、让人民满意的教师队伍，为促进教育优质均衡、科学和谐发展提供师资保障。

二、目标要求

紧密联系教育发展和教师队伍建设实际，紧紧围绕“学规范、塑师德、展风采”的活动主题，以热爱学生、教书育人为核心，使教师所做的一切要有利于师生身心健康发展，有利于树立教师队伍的良好形象，有利于学校及教育事业的和谐发展，着力加强师德师风建设。

(一)总体目标

1.进一步提高教师的思想政治素质：引导教师学习邓小平理论、“xxxx”重要思想和科学发展观，树立正确的人生观、价值观和荣誉观，提高思想政治素质，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

2.进一步强化教师的爱岗敬业精神：强化教师的爱岗敬业精神，增强职业意识和社会责任感，使其热爱职业教育，敬业乐业，甘于奉献，认真履行教书育人的职责。

3.进一步提高教师的职业道德意识：通过师德师风建设，提高教师的职业道德水平，增强教师主人翁责任感，关爱学生，教书育人，廉洁从教，依法执教。

(二)具体目标

以瓯海区师德师风建设“十倡导”(见附件3)，瓯海区中小学教师职业道德“十不准”(见附件4)为要求，落实新《中小学教师职业道德规范》精神，提高全镇中小学教师职业道德素质。

三、活动安排

师德主题教育时间为2014年3月至2014年1月，共分为四个阶段进行。

第一阶段：宣传发动阶段

1.制定方案。各校要在认真学习温瓯教政【2014】26号《关于开展2014年师德主题教育的通知》文件精神的基础上，结合本单位实际，制定切实可行的师德主题教育方案，做到目标明确，内容实在，步骤有序，重点突出，措施具体，落实有效，并实行实施方案逐级审核备案制。各初中、小学和幼儿园的方案于3月25日前报镇中心学校审核备案，镇中心学校的方案于3月30日前报区教育局师德主题教育办公室审核备案。

2.宣传动员。各校要围绕师德教育活动的主题，精心筹备，组织召开全体教职工动员大会。统一思想认识，宣讲活动方案，布置活动安排，调动广大教职工积极投身于师德主题教育，通过校园网、墙报、宣传栏、悬挂标语及会议等各种形式加强宣传，形成良好的师德主题教育的环境氛围，使每位教师认识到本次师德主题教育的重要性、必要性，主动、自觉地参加到师德主题教育中来。

第二阶段：组织学习阶段(3月下旬至5月中旬)

1.组织理论学习。认真学习政策法规和教育教学理论。组织教职工深入学习党的xx大和xx届三中全会精神和科学发展观，学习xx在全国优秀教师代表座谈会上的讲话和xx给孟二冬女儿的一封信，《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《未成年人保护法》等教育法规，以及学习身边优秀典型事例。

2.开展快乐读书活动。开展“为我的专业发展而快乐读书”学习活动，倡导教师人人每年分别读一本有关师德方面和教育理论方面的书籍(推荐书目见附件3)，从图书、报刊、杂志中精选一些与自身专业成长密切相关的专题文章学习。组织观看视频：抗震救灾英雄教师先进事迹——董雪峰、刘亚春、王敏、周汝兰;感动中国2014。要求人人撰写学习笔记，通过用科学的思想方法审视自己的教育教学行为，增加自己的人文底蕴，在提高师德修养的同时提升专业能力。

3.撰写学习心得。整个学习活动应采用集中与分散相结合的形式，切实做到入脑、入心、入情、入理。集中学习时间不少于3次，要认真做好学习笔记，每人至少撰写一篇学习心得。

四、工作要求

1.高度重视，精心组织。各校要按照区教育局统一布置要求，结合本单位实际，扎实开展师德主题教育，要在活动形式、方法和机制上开拓创新，在时代性、针对性、实效性上下功夫。不能搞形式走

过场，做到活动贴近实际，贴近教师，贴近学生。

2.建立组织，加强领导。镇中心学校成立由杜志平校长任组长的师德主题教育领导小组，加强对全镇师德教育活动的组织和领导。

3.加强督查，狠抓落实。师德教育实行校长负责制，学校校长要带领广大教师认真做好自查整改工作。区教育局将组派督查组进行跟踪督查，对自查中态度诚恳、实事求是，敢于揭短亮丑，主动暴露问题并及时改正的，将不予追究;对态度不端正，自查不认真，不愿暴露自身问题的，一旦群众举报，或督查组检查出问题，将给予从严处理。同时教育局督查组还将对各校活动开展情况进行明察暗访。对动作快、标准高、效果好的单位将及时给予通报表扬，对思想不重视，措施不到位，行动迟缓，成效较差的单位给予通报批评。

第四篇：季学文同志在庆祝教师节大会上的致辞

季学文同志在庆祝教师节大会上的致辞

在大庆实验中学庆祝

第二十个教师节大会上的致辞

季学文

（2004年9月8日）

各位老师、同学们：

我受市政府的委托，来跟大家讲几句话。

我也曾经是一名中学生，我也做过几年的中学教师。今天来到实验中学的校园，与大家一起感受新学期开学典礼的热烈、校运会的激情和教师节的喜庆，心理格外高兴。借此机会，祝同学们，新学年新气象，好好学习，天天向上；愿同学们，发扬雅典奥运中国运动健儿拼搏精神，在校运会各项比赛里取得好成绩；由衷地向实验中学全体教师员工致以节日的问候！向受表彰的优秀教师和优秀学生表示热烈的祝贺！

来参加今天这个仪式，非常荣幸。来之前，我一直在思考，为什么实验中学能够成为全市乃至全省优秀学生和教师向往的地方？为什么在实验中学读书，有那么多学生进大学入名校、成为国家栋梁？为什么实验中学能够引起市委、市政府以及社会各界的高度关注、成为高中城建设的龙头？这无疑与实验中学过硬的领导班子、优秀的教师队伍、高质量的教学水平以及良好的硬件条件息息相关，与实验中学以人为本、激发生命核能的现代办学理念息息相关，与坚持志存高远、追求卓越的校训息息相关，但这里面所体现的，也是最根本的，恐怕还是在于实验中学特有的文化魅力。

实验中学从建校那一天起，就注入了创新、创造和创业。17年蓬勃发展的历程中，突出的是石油文化和移民文化在这里交融升华，大庆精神、铁人精神在这里继承发展，由此积淀形成了以创业创新、务实奉献为底蕴的实验中学校园文化，使实验人有了更为强烈的归属感，使实验中学产生了更加强大的吸引力、凝聚力和竞争力，我深信，在这样一所学校工作学习，大家一定会感到非常自豪，大家也为拥有实验中学这样的名校而十分荣耀！

实验中学走过了光辉历程，以易地新建为标志，将进入跨越式发展新阶段。易地新建，是市委、市政府创建高中城的一项重大举措，全市人民寄予了深情和厚望。对实验中学来说，这是关爱，更是责任；是机遇，也是考验。我们在空间上有了新拓展、规模上有了新扩张、环境上有了新变化，但是要真正实现新发展，还需要领导班子激情燃烧；还需要教师积极进取；还需要学生刻苦努力；还需要实验人奋力搏击。尤其要进一步传承弘扬优良文化传统，让文化奇葩在新的校园里绽放出更加绚丽的色彩。我们相信，有现代实验人的不懈努力，实验中学一定能够发展成为有特色、有生机、有活力的全国示范中学！

最后，预祝校运会取得圆满成功。再一次祝愿广大师生在新学年取得新的更大进步。也允许我代表全校学生和他们的家长，在教师节前夕，说一声，老师，你好，您辛苦了。

谢谢同学们，谢谢老师们，谢谢。

第五篇：在庆祝第30个教师节上的讲话

在“一镇两乡”2014年教师节庆祝大会上的讲话

那 学 东

（2014年9月12日）

尊敬的各位老师、同志们：

今天，我们“一镇两乡”的教师欢聚一堂，共同庆祝第30个教师节。在此，我谨代表下堡河流域“一镇两乡”一体化发展综改试验工作领导组和下堡镇、南阳乡、杜村乡（“一镇两乡”）党委、政府向大家致以节日的问候和崇高的敬意！向今天受表彰的先进单位和个人表示热烈的祝贺！向长期以来，在教育战线上付出辛勤努力的全体教师和教育工作者表示衷心的感谢！

教育是老百姓最关心的民生，教师是太阳底下最光辉的职业。多年来，“一镇两乡”广大教师扎根山区乡镇，始终坚守一线，默默耕耘、无私奉献，付出了巨大的心血和汗水，为“一镇两乡”教育事业的稳步发展做出了不可磨灭的贡献。特别是在过去的一年中，大家潜心教书，精心育人，教育各项事业取得了长足进步：

一是办学条件极大改善。去年，投资800余万元，对第十二中学的校舍、食堂、操场、集中供暖等设施和校园环境进行了改造，顺利完成了初中学校的撤并工作，办学规模达到1000人。今年，投资500余万元，对下堡中心小学的校舍、操场和校园环境进行了提升改造，改造后，办学规模超过800人。投资1000万元的新建中心幼儿园已拔地而起，国庆期间将全面完工，不久将投入使用。西程庄投资700万元的标准化幼儿园已建成使用。与此同时，完成了五所小学的撤并工作，不断优化了教育资源，提高了现代化教育水平。

二是学校管理不断规范。坚持支持办学和办学管理并重的原则，每年对学校的教学质量和办学水平进行考评，促进学校教育教学不断取得进步。十二中学、下堡小学、杜村小学成为首批农村课改合格校。十二中学被确立为全市唯一的语文教师专业成长基地校。南阳中心校、杜村中心校、下堡中心校荣获全市各系列办学水平的前三名。

三是教学质量稳步提高。今年，中考成绩取得突破性进展，十二中学600分以上的高分学生有4人，十二中学、胡家窑九年制学校孝中、二中统招人数分别有14名和1名，取得了历史以来的零突破；被孝中、二中录取人数分别达45人和6人；升入高中人数分别达102人和15人；升学率分别达45%和33%。南阳中心校教学质量评估勇夺全市系列第一，杜村中心校位列第三名，下堡中心校位居系列第四。四是教师队伍素质大幅提升。“一镇两乡”346名教师中，本科以上学历的比例已达80%，中、高级职称的教师达198人，涌现出一大批市级以上的教学能手、标兵、模范教师、骨干教师、先进工作者等先进典型。南阳中心校的李贵平校长荣获三晋名校长称号，胡家窑学校的李君峰老师荣获省级骨干教师，杜村乡的任丽桃老师被选拔为全省送培下乡活动专家团成员。希望，今后我们有更多的优秀教师获得更高的奖励和荣誉。

当然，由于多种因素，教育工作还远达不到群众高质量、好成绩的要求，还没有完全适应一体化发展的根本要求，存在着许多不足和差距：

一是总体教学成绩不尽人意。“一镇两乡”的小学与小学之间，教学成绩存在不平衡；初中的教学成绩还不能稳步提高，与同类型的其它乡镇相比，还有很大差距，挤入一流学校、一流水平的路还很长、很难。

二是办学水平仍待巩固。各学校的办学基础、发展条件、软硬件配套高低不一，巩固前三名的办学成果非常不易。

三是学校管理尚需严格。学校的目标责任落实、校长的履职考评还不到位，乡镇党委、政府对学校的管理力度还有待加大。

四是教师队伍建设有待加强。教师的吃苦敬业、奉献精神、劳动纪律还很不到位，部分教师在山区乡镇工作还不安心、不踏实，存在想调动回城的活思想；教师的绩效考评还不能充分体现一线教师、班主任、毕业班老师的辛勤劳动成果。

五是对教育的关心支持不足。对学校提出的困难和要求，乡镇对教育的投入、对教师的关心还不够，尊师重教的氛围还没有形成。

对此，我们一定要正视问题，找准差距，凝聚力量，为圆满完成下一学年教育工作各项任务做好充分准备。

借此机会，我想就如何围绕一体化发展，抓好“一镇两乡”教育工作提出以下意见：

总的工作思路是：

围绕一个目标，突出两项重点，抓好三项管理，实施四项举措，推行八项政策，促进“一镇两乡”教育水平迅速大提升、上水平。

围绕一个目标：

即：紧紧围绕教育教学水平跨台阶、上水平、出成绩、显特色这一目标，大力创办“一镇两乡”人民满意的教育，尽快适应“一镇两乡”一体化发展的需要。

跨台阶，就是所有学校在教育管理、教学质量、办学水平各方面都要争先 创位，比今年有明显的质的飞跃。排在前三名的，要勇夺第一，位居中下游的，要奋力赶超，进入前三。

上水平，就是我们的教学质量要瞄准城区的初中和小学水平，拔高目标，立高定位，拧紧螺丝，甩开膀子，大干三至五年时间，跨入全市一流学校行列，让周边的学生都争先恐后到十二中就读，到下堡中心小学就读。让“一镇两乡”的学生都感到在本地上学有特有的优越感和自豪感。

出成绩，就是初中毕业生，明年中考成绩要大幅提升，高分率、统招率、升学率要明显提高，要向城区初中快速靠拢。小学学生要全面发展。

显特色，就是各学校抓教育教学要各有千秋，亮点纷呈，八仙过海、各显神通，千方百计出成绩、出成果、创品牌、创名校。

适应一体化发展需要，就是广大教师和教育工作者都要站在“一镇两乡”一体化发展的高度，把教育工作作为培育综改人才、打造美丽集镇、吸引人口集聚的重要品牌和推进一体化发展的重要推手，引导“一镇两乡”群众自觉参与到中心集镇的建设当中。

突出两大重点： 一是突出教育教学质量

教学质量的高低直接关系到一所学校的成败，关系到乡镇持之以恒重视支持教育的成果。所以，各学校都要围绕教学质量的提高，明确制定明年的努力目标，给广大教师付出的汗水、给广大群众迫切的愿望有一个满意的交待。十二中学明年中考成绩要有显著提高，统招人数、定线人数要接近于城区学校的平均水平；教育教学综合考评要位居全市前三名。胡家窑九年制学校也要进入前三名。下堡中心校、南阳中心校、杜村中心校教学综合排名都要稳坐全市前三名，南阳中心校要力保第一，不能退后，杜村中心校要保三争二，下堡中心校要进入前三。从整体上提升我们“一镇两乡”的教学水平，让广大群众明显地看到新变化，感到新希望，吃下不离开本土的定心丸。

二是突出对学校的管理

乡镇作为大力度支持教育和教学保障的主体，有义务有责任强化对学校的横向管理，使学校在有序、有机、协调和统一的条块管理中更有效地发展。下一步，“一镇两乡”党委、政府要专门出台支持和加强教育工作的意见，明确推行对学校的“双考核”办法。即，每学年对学校目标责任完成情况进行考核，对教师进行绩效考核。乡镇党委、政府每学年要针对学校的教学成绩、办学水平、师德师风、校领导班子建设、学生教育成长、群众和社会满意度评价等六大项工作实绩进行考核评估，并在教育工作会议上给予表彰奖励。考核排 名最后的，对校长及相关责任人进行组织处理。对教师也要根据业绩考核确定绩效工资标准，做到公平竞争，奖优罚劣。通过“双考核”，建立学校管理、校长履责、教师履职的激励竞争机制和良性互动机制，增强“一镇两乡”教育教学向高水平迈进的活力和动力。

抓好三项管理： 一是要抓好校长的管理

校长是学校的灵魂，一个好校长就是一所好学校。所以，好校长对学生的成长、教师的进步、学校的发展，乃至教育事业的兴衰起着至关重要的作用。比如，崇文街小学的郭贤谭校长，几十年当校长，不仅仅是崇文街小学集团的总校长、名校长，更主要的是他已成为全市教育战线上的一面旗帜，一个标杆。崇文街小学也成为了全市教育的一个品牌。所以，家长就热衷于让孩子就读于这样有品牌的名校、有名校长的名校、有名师的名校。我认为，他成为好校长最关键的一条，就是有一个先进的治学理念和丰富的办学经验以及超强的管理能力。可以说是治校强、办校强、管校强的“三强校长”。所以，我们各学校的校长首先要确立明确的治校目标，让你管理下的学校走一条适合学校自主创新发展的好路子。然后就是要发挥个人的办学专长和管理能力。我们衡量学校及校长的标准，就三条：一是校长强不强，用“三强”标准来衡量；二是成绩好不好，用考评结果来衡量；三是群众满意不满意，用社会评价来衡量。我们要用这三条标准严格要求校长，推进校长队伍建设。

二是抓好教师队伍的管理

百年大计、教育为本，教育大计、教师为本。教师是人类的灵魂工程师。打造一支师德优良、素质过硬、结构合理、充满活力的教师队伍是我们提高教学水平的根本保证。总书记在9月9日与北师大的师生座谈时，就讲到了好老师要有理想信念，道德情操、扎实知识、仁爱之心四条标准。那么，我们在好教师的培养、管理和队伍建设上抓什么？我认为，就是要从工作能力、师风师德建设上下功夫，大力倡导各学校努力培养教师的“五种能力”，塑造教师的“五颗心”：

五种能力：第一是研究力。学而不研不精，教而不研不深，老师要经常学习研究新课程、新课堂、新教法，用自己肚子里的一杯水倒给学生一桶水。第二是创新力。教育是一门艺术，教师要懂得创新教学理念，优化课堂知识，构建自己独特的教学风格。第三是感召力。教师要用自己的人格魅力影响学生，感染学生。第四是驾驭力。每一名教师都要善于驾驭教材、驾驭学生、驾驭课堂。第五是亲和力。要以平等、宽容、赏识的心态对待每一名学生。五颗心：第一是爱心。要爱生如子，爱校如家；第二是痴心，要有几十年如一日的心态，潜心教学，矢志不渝，捧着一颗心来，不带半根草去；第三是耐心。对学生要循循善诱、精雕细刻，百教不厌，诲人不倦。第四是良心。要自我监督，躬身自省，尽心尽力教人求真。第五是雄心。要勤学不辍，超越自我，志存高远，争做良师、名师和大师。

我们对教师队伍的管理，就是要严格把好三个关口。第一是把好教师的入口关。各学校招聘调入教师要征求乡镇党委、政府的意见。第二是把好出口关。调离教师，特别是骨干教师，党委、政府不同意的，不得擅自松口决定。第三是把好对教师师德师风、教学成绩等的考核兑现关。特别是要大力开展“五颗心”教师、十佳教师等的评选，跟踪监督绩效工资是否倾向于一线代课老师、班主任和毕业班教师，是否对长期不上班教师、不合格教师以及极个别损害学校形象、造成不良后果的教师，给予及时有效处理。

三是抓好学生发展的管理

要以“培名师、创名校、育英才”的工作思路，大力培育“三好学生”和全面发展的学生精英。我们对学生发展的管理，主要就是要求出成绩，出人才。所以，各学校要抓好基础教育、学前教育和特色教育的同步发展，尽最大努力出好成绩、多出人才。

实施四大举措：

一是建立经常性的议教制度

今后，乡镇党委、政府要定期研究教育问题，帮助解决教育工作中存在的问题和各学校办学过程中遇到的困难。每季度至少开展一次专题调研，每学期至少召开一次教育考评座谈会，每学年至少召开一次教育工作会。把支持教育、办满意的教育作为党委、政府的职责和任务长期坚持下去。

二是要加大教育投入

过去几年，我们“一镇两乡”在学校的硬件建设上投入了巨额资金。今后，我们对教育的投入还要持续增加，除下堡中心幼儿园标准化建设投资外，资金投放要更加侧重于改善办学条件、提高软件水平、提高教师待遇等方面。特别是对各学校的教学装备配备、信息化工程建设、办学环境提升等方面给予资金支持，做好教育发展的坚强后盾。

三是加快教育集团化办学

市委、市政府明确提出了市七中与十二中学、府西街小学与下堡中心小学要开展密集型的集团化办学，以快速提升“一镇两乡”的教学质量和办学水平。但是，目前，对联办教学的理念存在误区，用城乡发展共同体代替了集团化，这样的进展和态势就远远达不到我们的预期。下一步，我们要专门就集团化办学与市教育部门沟通协调，把城乡学校发展共同体升级为密集型集团化办学，以进一步加强业务教师、骨干教师的交流深造，建立经常性的密集教研活动，真正达到“三交流、四同步、五共享”的办学效果。同时，推动“一镇两乡”镇村小学结队办学，真正让在“一镇两乡”就读的学生同步享受到城区高水平的教学体验和教学成果，提升“一镇两乡”的整体教育水平。

四是营造全社会尊师重教的良好氛围

要围绕办学水平的提高，倡导全社会满腔热忱支持关心教育工作，真心实意关心帮助教师工作的良好风尚。今后，凡是涉及教育事业发展的大事，涉及教师切身利益之事，各部门都要广开绿灯，一路畅通，严禁人为设阻，人为干扰，形成全社会集中力量办教育的良好氛围。所涉公安、工商、卫生、安监、食药等驻乡镇部门要依法履责，加大校园及周边环境的整治力度，共同创建平安和谐校园，全力营造支持教育事业健康发展的优良环境。

推行八项政策：

一是出台“一镇两乡”专门的教育工作考评办法，加大中小学教学管理力度，进一步完善目标责任考核奖惩机制，鼓励争先创优、激发内部潜力，充分调动教师工作的主动性和积极性，全面推动教育教学工作的不断发展。

二是每年对学校实行目标责任考核。根据考核结果，每学以“一镇两乡”召开教育工作总结表彰大会，表彰奖励一年来涌现出来的先进集体和个人。

三是奖项设置上，要突出教学成绩和一线教师。除模范教师、优秀班主任、先进工作者外，今后，还要评选奖励优秀校长、十佳教师以及教学成绩提高奖、班级成绩提高奖、教学科研成果奖等，对成绩明显突出的初中毕业班代课教师等也要进行表彰奖励。

四是今后，对获得全市各系列教育教学综合评比前三名的学校分别给予 万、万、万元的奖励。特别是对连续三年位居系列考评第一的学校，每年给予 万元的重奖。当然，所有的奖金都要用于奖励各学校做出贡献的各位老师，不得挪作工作经费。

五是今后，对于获得乡镇级别以上的模范教师、优秀班主任、先进工作者、教学能手、标兵、骨干等各类先进个人，“一镇两乡”要给予大张旗鼓的表彰奖励，奖金不低于1000元。比如，“一镇两乡”级别的奖 元，市级：奖 元，吕梁市级：奖 元，省级：奖 元，国家级：奖 元。

六是对中考单科成绩排在全市（含城区）前三名的代课教师，分别给予 元、元、元的奖励。班级升学率与城区初中（七中）持平或超过的，给予班级代课老师每人 元的奖励。

七是凡完不成今年确立的教育教学目标任务的学校，“一镇两乡”党委、政府要提出通报批评，并派人与校长及班子成员进行诫勉谈话；排在最后一名的，要对校长及有关人员进行组织调整。

八是各学校每学期都要对教师进行内部考核。凡考核排名在最后三名的，全校要进行通报批评。连续三次考核排在最后一名的，扣发绩效工资，并按有关规定处理。

总之，我们要用良好的机制和办法，共同推进“一镇两乡”教育工作持续争先攀高，挤入全市一流水平。

各位老师、同志们，千秋基业、教育为本，国运兴衰、系于教育。教育是决定未来的事业，教师是塑造未来的职业。实现“一镇两乡”一体化发展，教师肩负着义不容辞的重任。希望广大教师和教育工作者继续发扬不畏艰辛、默默耕耘、无私奉献的精神，团结一心，勇于拼搏，全力为“一镇两乡”教育事业的发展呕心沥血、勇创佳绩，为“一镇两乡”一体化发展综改试验培养更多的人才，提供更强的智力支撑。

最后，祝各位老师节日愉快、身体健康、工作顺利、万事如意！