强烈推荐高中音乐教师选调考试试题

强烈推荐高中音乐教师选调考试试题

一、教案设计:（20分）

1、教材分析。

2、教学目标。

3、教学中的重、难点。

4、教学过程与方法。

二、填空题（每个空0.5分，60个空共30分）。

1、《中华人民共和国国歌》原名为

＜＜义勇军进行曲＞＞

。1949年中国人民政协第一次全体会议上被定为

代国歌

。作品完成于1935年，作者是

田汉

聂耳。

1982

年12月4日第五届人大第五次会议上被正式定为国歌。

2、人民音乐家冼星海一生的作品有近

300

件。其中，具有代表性的歌曲有：《游击军》、《到敌人后方去》、《在太行山上》

等。合唱曲有：   《生产运动大合唱》、《黄河大合唱》、《九·一八大合唱》

等。交响乐作品有：《民族解放交响乐》（“第一交响乐”）、《神圣之战》（“第二交响乐”）

等

3、《春节序曲》是我国著名作曲家

李焕之的交响乐曲，《春节组曲》中的第一乐章。

4、小提琴协奏曲《梁祝》的作者是

何占豪和陈钢

作品完成于1959年。

5、中国第一部新歌剧是  《白毛女》。

6、豫剧《花木兰》的故事取材于南北朝的   北朝

。剧情是女英雄花木兰，女扮男装、替父从军，为国保家的故事。后改编为豫剧，又称  《木兰从军》。

7、越剧《红楼梦》，是根据清代小说家

曹雪芹,高鹗　的同名文学作品中主要情节加以改编的。

8、歌剧《小二黑结婚》，歌颂了民兵队长二黑与村姑小芹争取自由婚姻的故事。剧情中描写的是   山西

省的某根据地。

9、我国的国粹艺术京剧，它的形成基本为三个阶段，1790年

年徽班进京为第一阶段；      1820年

年汉调进京为第二阶段；此后，二者在相互结合的基础上再揉进昆曲，最终于         1840年

年左右形成京剧。

10、德国伟大的音乐家贝多芬，一生创作了     九

部交响曲作品，由于作品内涵深刻、技艺精湛，因此被世人誉为乐圣。其中最为著名的有：

NO.3   《英雄》、NO.5     《命运》、、NO.6  《田园》、NO.9      《合唱》。

11、约翰、施特劳斯（小），是  奥地利

著名作曲家，他一生创作了：  《蓝色多瑙河》、《春之声圆舞曲》

等一百二十余首圆舞曲，因此被誉为  圆舞曲之王。

12、被世人誉为交响乐之父的奥地利作曲家   海顿，毕生创作了  104

首交响乐曲。

13、舒伯特是   奥地利

著名作曲家，一生中创作了多部交响曲。尤为令人称道的是，他毕生还创作了六百余首艺术歌曲。其代表作有：《魔王》、《菩提树》、《鳟鱼》、《小夜曲》

等。

14、著名歌剧《弄臣》、《阿依达》等，均出自在歌剧创作领域成就卓著的意大利作曲家    威尔第。

15、著名的歌剧《卡门》是法国作曲家  比才的经典之作。

16、俄罗斯作曲家柴科夫斯基，一生不但创作了许多著名的交响乐曲，而且还创作了三部经典舞剧。它们分别是：《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》

17、波兰著名作曲家肖邦，在他短暂的一生里，创作了大量优秀的钢琴作品。其中包括：

圆舞曲、即兴曲、幻想曲、夜曲等各种体裁的作品，为世界人民所喜爱，并被誉为

钢琴诗人。

18、“Allegro

Molto”在乐曲进行中表示。

19、“Lento”在乐曲进行中表示

慢板。

20、“Pianissimo”在乐曲进行中表示   最急板。

21、“Fortissimo”在乐曲进行中表示

很强。

22、常用的单拍子有

种，其中之一是

二拍子　三拍子。

23、常用的复拍子有

４

种，其中之一是

四拍子、六拍子、九拍子、十二拍。

三、选择题（每题1分，30题共30分）。

1、音乐术语中“Adagio”表示

Ａ。

A、慢

B、很慢

C、较慢

2、音乐术语中“Largo”表示

Ｃ。

A、很慢

B、较慢

C、慢

3、音乐术语中“Allegro”表示。

A、较快

B、快

C、很快

4、音乐术语中“Mezzoforte”表示。

A、较强

B、很强

C、中强

5、音乐术语中“a

Tempo”表示。

A、较原来速度慢些

B、按原来速度进行

C、恢复原来的速度

6、音乐术语中“Vivace”表示。

A、急速

B、活泼

C、欢快

7、越剧源于    C

省得嵊县一带。

A、福建

B、广东

C、浙江

8、歌剧《洪湖赤卫队》，描写土地革命战争时期，一只活跃在地方的赤卫队，在党的领导下同反动派进行斗争，并取得胜利的故事。故事发生地在　　Ｃ

省。

A、江西

B、四川

C、湖北

9、评剧源于     c

省冀东地区。

A、甘肃

B、辽宁

C、河北

10乐音体系中的半音是指

C。

A、两音之间的距离

B、两音之间的关系

C、相邻两音的距离

11、乐音体系中的变化音既是指

c。

A、没有固定名称的音级

B、带有变音记号的音级

C、带有升降记号的音级

12、乐音体系中的主音是指

C。

A、音阶中主要的音

B、音乐中主要的音

C、音阶中的第一个音

13、中国民歌中的小调是指         c。

A、小调式结构

B、作品短小

C、地方小曲

14、流行于陕北等地的“信天游”属于民歌中的类。C

A、小调

B、号子

C、山歌

15、两个音先后发出为

C。

A、分解和弦

B、分解音

C、旋律音程

16、运用固定唱名法，G大调音阶的第七级音是升F，这是

A

所致。

A、调式结构

B、曲式结构

C、作品的需要

17、《音乐之声》是根据同名音乐剧改编，剧情讲述了：能歌善舞的家庭女教师与退役军官及其儿女之间的故事。这是一部    c的音乐故事片。

A、英国

奥地利

C、美国

18、现代对“协奏曲”的理解是

c。

A、一组乐器与乐队演奏

B、两组乐器相互演奏

C、一件乐器与乐队演奏

19、根据法国作家小仲马的同名小说改编的三幕歌剧《茶花女》是十九世纪意大利著名作曲家      B的作品。

A、罗西尼

B、威尔蒂

C、普契尼

20著名的《第九交响曲》又名《自新大陆》，是作曲家的不朽之作。B

A、斯美塔那

B、德沃夏克

C、柴科夫斯基

21、《苏尔维格之歌》，是著名诗剧《培尔金特》中女主人公在茅屋前纺纱时演唱的一首歌。作者是      A。

A、格里格

B、拉威尔

C、舒伯特

22、我国现代歌剧《伤逝》，是根据鲁迅的同名小说改编的，1982年首演于北京，其作品是我国著名音乐家    C

创作的。

A、徐沛东

B、谷建芬

C、施光南

23、著名管弦乐组曲《图画展览会》，是俄罗斯“强力集团”成员之一

C的作品。

A、李姆斯基、柯萨科夫

B、拉基列夫

C、穆索尔斯基

24、《马赛曲》是法国大革命的象征，对以后历次欧洲革命产生了巨大的影响。

年被定为法国国歌。B

A、1790

B、1795

C、178525、胡笳是一种流行于塞北和西域的吹管乐器，源于

A

时期。

A、隋朝

B、唐朝

C、汉朝

26、《十面埋伏》是我国古代传承下来的一首表现“楚汉相争”的琵琶独奏曲。最初的作者及产生年代目前还无法考证，但最早的乐谱却见于

年。

A、1918

B、1718

C、181827、乐音体系中的等音是

A。

A、音高同，名称异

B、音高名称相同

C、音高名称不同

28、五线谱以其不同的B

来表示音的不同时值。

A、符头

B、符尾

C、形状

29、每小节由两个以上不同类型的单拍子组成叫：B。

A、变拍子

B、复拍子

C、混合拍子

30、符点音符表示延长该音符时值的C。

A、四分之一

B、三分之一

C、二分之一

四、分析、判断题。

歌曲《云雀》。（见附加页）

1、调性、调式。（1.5分）

2、曲式结构。（1.5分）

3、歌曲中含有各种音乐符号以及术语的名称。（5分）

4、歌曲所表达的内涵。（2分）

五、解答题：10分。

音乐学科在教研活动中已学过了《新课标》，对比之下，你觉得与教学大纲（新）有何不同。结合自己的教学实践，谈些看法、建议或意见。

设计题目答案：

音乐教材设计过程（根据具体课程而定）

作者:

年级：

执教：

教材分析：

教学目的教学过程

（一）导入新课

（二）欣赏作品

1、导言：

2、简介作品：

3、播放歌曲录音后，请学习讲述歌曲表达的基本情感（悲愤，感情深切）。

5、请学生作分析作品的具体回答学生分析歌曲旋律线的进行，并作不同旋律线表达不同情感的比较。

6、教师小结：

（三）学唱歌曲

1、试分析歌曲

2、播放两段乐曲片断，请学生作节奏的比较认识。

3、教师小结

（四）音乐作品中节奏的分析和比较

（五）教学总结

音乐要素节奏和旋律在音乐中的作用是很大的，不同的节奏结合和旋律的进行，表达情感是不一样的。学习音乐要素，了解其在音乐中的表现手法，会使我们更深刻地理解音乐，并从中得到更多美的享受。