倾听花儿的声音
罗翊丹
看过这么一句话：倾听花开的声音，我们能读懂花儿的心思；倾听溪水的歌声，我们能读懂山林的呼吸；倾听孩子的心声，我们能走进孩子的心灵。我们的孩子是一群天真、快乐的孩子，他们有着自己的思想、爱好和情感的需求，他们不仅需要表达，更需要被“倾听”。所以，作为老师，我们不但要能“说”，更要懂得倾听。
记得在一次主题为“动物朋友”美术课活动中，我把创作的内容和大致要求说完后就让孩子开始动手创作。我也开始巡视观察孩子们的情况。巡到一半的时候，黄奕林大声说到:“罗老师，黎柏辰没有画动物，他画了很多的圈圈。”于是我走过去一看，果然一整张纸都画满了圆圈，而且是棕色的。我一下子没忍住，就带着责备的语气说到：“你怎么画那么多圆圈啊？其他小朋友都快画完了。”他看到我有点生气的样子，马上低下了头不说话。我把画本翻了一页新的让他重新画。可是他并没有动手，只是嘟着嘴低着头。这时，我意识到自己的语气和做法有点不妥。于是，我去到他身边蹲下来，轻声说到：“柏辰，对不起，刚老师说话有点大声了。来，老师抱抱。”这时，他的小嘴慢慢放松开来。“那你可以告诉老师你为什么要画这些圈圈吗？”他回答：“罗老师，我画的是鸡蛋来的，小鸡会从鸡蛋里面出来。”“那鸡蛋为什么是棕色的呢？”“因为鸡妈妈是把鸡蛋下到泥土的鸡窝里的。”我恍然大悟，马上竖起了大拇指夸奖道：“哇，柏辰，你实在太棒、太有想象力了。表扬你！”听到我的夸奖柏辰有点害羞地笑了。我继续引导说：“那鸡蛋都画完了，小鸡是不是要出来了啊？”“对呀。”“那现在就开始画小鸡吧。”“好的。”于是，他再次拿起了画笔，兴致勃勃地开始了他的创作。
有时，当小朋友不能按照我们的要求完成任务时，往往会不问清楚情况就责怪。经过这次的事情，我更清楚地知道，无论什么时候都应该耐心地去倾听孩子的声音，孩子往往会带给我们许多的惊喜和感动。
等待花开的过程是一种快乐，欣赏花儿的美丽是一种幸福，倾听花儿的声音更是一种智慧。我们要平等地与孩子相处，用心去接纳孩子，用心去倾听孩子的心声，用心去理解孩子的语言，这样才能走进童心，感悟童真！
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