电影赏析课程教学标准

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《电影赏析》课程标准

课程代码:

课程学时:32

学时

课程学分:2

学分

开设时间:第二学期

课程类型:公共限选课

一、课程概述

1.课程定位

《电影赏析》是研究性以及人文素质培训课程方面的系列课程之一,是基础理论基本实践课程相结合的课程。本课面对中国语言文学学科所属专业的学生,同时也并面向全校各专业开设。本课程是有效提高学生的基本美学素质,也为本科学生的继续学习准备了必要的条件。

2、设计思路

本课程以学生职业能力培养为重点,充分体现职业性、实践性和开放性的要求。根据行业、企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求,选取教学内容,并为学生可持续发展奠定良好的基础。

二、课程培养目标

面向全体学生进行电影欣赏普及教育。通过赏析电影作品,开阔学生的艺术视野,增强学生对电影的兴趣与爱好;了解中外经典电影及有关基本知识;提高感受、理解、鉴赏电影的能力,养成欣赏电影的文明习惯;培养学生具有高雅的审美情趣,以达到促进学生身心和谐发展、提高素质的目的。

序号

教学内容

教学基本要求

学时

备注

美国电影代表作品以及电影发展简史,电影《罪恶之花》赏析

了解美国导演的代表作品思想内涵;熟悉代表作品的内容;掌握美国导演贾木许的经典作品和作品思想表现。

必做

日本电影代表作品以及日本电影的发展简史,电影《情书》赏析

了解日本导演的代表作品思想内涵;熟悉代表作品的内容;掌握日本岩井俊二导演的经典作品和作品思想表现。

必做

法国电影代表作品以及电影发展简史,电影《阿黛尔雨果的故事》赏析

了解法国导演的代表作品思想内涵;熟悉代表作品的内容;掌握导演的经典作品和作品思想表现。

必做

波兰电影代表作品以及电影发展简史,电影《蓝》赏析

了解波兰导演的代表作品思想内涵;熟悉代表作品的内容;掌握基耶洛夫斯基的经典作品和作品思想表现。

必做

中国内地电影代表作品以及中国内地电影的发展简史,电影《闯入者》赏析

了解内地导演的代表作品思想内涵;熟悉代表作品的内容;掌握内地导演王小帅的经典作品和作品思想表现。

必做

意大利电影代表作品以及电影发展简史,电影《天堂电影院》赏析

了解意大利导演的代表作品思想内涵;熟悉代表作品的内容;掌握导演的经典作品和作品思想表现。

必做

苏联电影代表作品以及电影发展简史,电影赏析

了解苏联导演的代表作品思想内涵;熟悉代表作品的内容;掌握导演的经典作品和作品思想表现。

必做

伊朗电影代表作品以及电影发展简史,电影《小鞋子》赏析

了解伊朗导演的代表作品思想内涵;熟悉代表作品的内容;掌握导演的经典作品和作品思想表现。

必做

韩国电影代表作品以及电影发展简史,电影《春去春又回》赏析

了解韩国导演的代表作品思想内涵;熟悉代表作品的内容;掌握导演的经典作品和作品思想表现。

必做

小计

三、与前后课程的联系

1、与前续课程的联系

2、与后续课程的联系

四、教学内容与学时分配

1.电影的基本概念分类功能和性质:(课内9学时+课外8学时)

了解电影的分类概念、电影性质、功能与其他艺术的关系;理解电影艺术的基本概念;掌握关于电影的知识和概念。

2.电影构成的物质材料和形式要素:(课内6学时+课外2学时)

了解影像的镜头、声音、蒙太奇和长镜头;理解电影中如何运用电影的技法进行电影创作;掌握几种电影手法的实际运用。

3.电影艺术发展的历史线索:(课内3学时+课外8学时)

了解中国包括香港台湾、西方东方的电影历史发展简况;理解各国电影发展的过程和原因;掌握电影发展的历史线索和内容。

4.电影的类型和体裁:(课内3学时+课外2学时)

了解中国和西方的电影体裁;理解电影体裁的实际运用;掌握电影体裁的分类与类别。

5.中外电影名家名作赏析和期末影评考试:(课内30学时+课外30学时)了解中国和西方的电影代表作品;理解电影作品的内涵;掌握电影作品的思想内涵和表现的主题思想。

教学内容纲要:

第一章

电影电视发展史

3课时

教学内容:

世界和我国的电影发展史早期电影的特征、主要代表人物和其代表作品、艺术主张早期

电影和当代电影在艺术上的异同。

本章重点世界和我国的电影发展史

本章难点早期电影的特征、主要代表人物和其代表作品、艺术主张早期电影和当代电影在艺

术上的异同。

第二章

景别和镜头

3课时

教学内容

1.景和镜头的基本含义

2.各种景别的造型功能

3.镜头的艺术功效

本章重点景和镜头的基本含义镜头的艺术功效

本章难点镜头的艺术功效

第三章

爱情片欣赏

3课时

教学内容

1.欣赏《魂断蓝桥》、《风月俏佳人》、电视剧《金婚》片段

2.爱情片的情节特点、时代特点。

3.爱情片的地域和文化特征。

教学重点爱情片情节特点、时代特点

教学难点爱情片的地域和文化特征

第四章

蒙太奇

3课时

教学内容

1.蒙太奇的含义

2.蒙太奇的主要功能

3.蒙太奇的分类及其表现形式

4.长镜头的概念和由来

5.长镜头的艺术表现力

本章重点蒙太奇的相关理论以及对蒙太奇主要表现形式的理解

本章难点蒙太奇主要功能、第五章

战争片

3课时

教学内容

1.欣赏《拯救大兵瑞恩》、《我们曾经是战士》、《亮剑》等片段。

2.战争片的结构、题材、叙事方法

3.战争片的国家特征、文化特征、表现主题等

4.战争的目的、意义、在历史上的作用。

教学重点战争片的结构、题材、叙事方法

教学难点战争片的国家特征、文化特征、表现主题等战争的目的、意义、在历史上的作

用。

第六章

惊恐、科幻片

3课时

教学内容

1.欣赏《下一个就是你》、《战栗空间》、《闪灵》、《沉默羔羊》、《异形》等片段。

2.惊恐、科幻片的结构、题材、叙事方法、悬疑构造

3.惊恐、科幻片的国家特征、文化特征、表现主题等

4.惊恐、科幻片的心理依据、意义、在历史上的作用。

教学重点惊恐、科幻片的结构、题材、叙事方法

教学难点惊恐、科幻片的国家特征、文化特征和心理依据

第七章

影视艺术的鉴赏方法

3课时

教学内容

1、影视艺术表现手段的鉴赏

1.蒙太奇

2.声音

3.色彩

4.细节

5.语言

6.服装

7.长镜头

8.开头、过渡和结尾

9.空镜头

2、影视艺术风格的鉴赏

1.导演风格

2.表演风格

本章重点影视作品中各种表现手段的鉴赏尤其是细节的运用和空镜头在影片中的作用

本章难点本章难点在于声音和色彩等表现手段在影片中的作用

第八章

生活、传记片

3课时

教学内容

1.欣赏《天堂电影院》、《辛德勒名单》、《不见不散》等片段。

2.生活、传记片的结构、题材、叙事方法

3.生活、传记片的国家特征、文化传统、表现主题等

4.生活、传记片的概括性和形象性。

教学重点生活、传记片的结构、题材、叙事方法

教学难点生活、传记片的文化特征、表现主题、概括性和形象性。

第九章

动作片

3课时

教学内容

1.欣赏《终结者》、《卧虎藏龙》、《骇客帝国》、《黄飞鸿》、《纵横四海》等片段。

2.动作片的结构、题材、叙事方法、人物特征

3.动作片的区域特征、文化传统、表现主题、导演风格等

4.动作片的概括性、假设性、形象性以及对现实社会的影响。

教学重点动作片的结构、题材、叙事方法

教学难点动作片的文化特征、对现实社会的影响。

第十章

总结考查

五、学习资源的选用

郦苏元主编,《电影常用词语诠释》,高等教育出版社,2000年版。

罗慧生主编,《世界电影美学史思潮》,山西人民出版社,2001年版

王宜文主编,《世界电影艺术发展史教程》,北京师范大学出版社,2007年版

参考资料:

王宜文主编《世界电影艺术发展史教程》,北京师范大学出版社,2009年版

六、教师要求

本科学历以上高级职称和中级职称为主。

七、学习场地、设施要求

以课程理论讲授结合图片分析以及视频欣赏的教学方法为主。要求有播放设备的多媒体教室。

八、考核方式与标准

本课程的考核分为平时成绩与期末成绩两项。平时成绩主要根据学生的出勤率、参加活动情况和完成作业情况,教师在授课过程中配合教学内容布置作业,占总成绩的40%。期末成绩即期末考试的成绩,考察学生对基础知识的掌握,以及对综合问题的分析能力,占总成绩的60%

九、学习情境设计

1.体验

完整而充分的体验电影作品,在电影中展开联想与想象,体会电影中所表达的内容和情感。

2.比较

通过对不同国家、不同民族、不同时期的作品的不同体裁、不同形式、不同风格的分析了解,培养、提高学生的电影鉴赏能力。

3.探究

通过对电影的表现形式与内容的关系,探讨电影所表现的深层寓意,以及与其他文化的联系。

十、其他

每个学期的电影内容可做更改,为了适应每届学生的对电影的赏析口味和理解程度而定,可以做适当的调整。

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