读《企业兴旺，我的责任》有感[五篇材料]

第一篇：读《企业兴旺，我的责任》有感

读《企业兴旺，我的责任》有感

企业的发展靠的是所有员工的团结协作、勇于承担责任，靠的是能与组织风雨同舟、荣辱与共的凝聚力，靠的是员工的事业心和责任感。

企业的发展，就像一艘行驶在海上的小舟，我们每个人都是水手。假如每个人奋力拼搏，众人划桨，那胜利彼岸指日可待。相反，如果有人坐享其成，在其位，不谋职，那这艘小舟则停滞不前，终究被历史的潮流淘汰。在竞争激烈的今天，企业的发展注定不会一帆风顺，前进的过程中总会面临困难和挑战，如何让企业驶向胜利的彼岸，我们每个员工都有义不容辞的责任。

那我们怎样做才能担得起这份责任?《企业兴旺，我的责任》告诉我们：“每个人都有色彩斑斓的梦想，但绝大部分的梦想都是通过勤奋努力工作而实现的。企业是我们实现梦想的舞台。在这个舞台上，要想尽快实现梦想，就要深刻意识到企业的兴旺发达与尽心尽责对待工作息息相关。一个以企业兴旺为己任的员工，必然能在企业的舞台上实现梦想，成为企业的‘主人翁’!”

首先我们要爱岗敬业，做好本职工作。俗话说，“位不在高，爱岗则名;资不在深，敬业就行。”热爱自己的本职工作，就要视工作为自己的事，忠于职守，尽心尽责，“在其位，谋其政，做其事，尽其责。”自觉把岗位职责、分内之事铭记于心，该做什么、怎么去做要及早谋划，未雨绸缪。不因事大而难为，不因事小而不为，不因事多而忘为，不因事杂而错为。不仅如此更要积极进取，勇于创新，为企业这艘大船的前进奋力划桨。

其次，我们要精通业务。一名优秀的员工，就应当具备较强的工作能力，有较高的专业技术水平，严格遵守各项规章制度，确保工作无差错，圆满完成上级布置的每一项任务。更要坚持学习业务知识，提升解决问题的能力，立足本岗位，放眼全企业，为企业的发展做出应有的贡献。

此外，我们每一个人都是企业的名片，每一个人的言行都代表着企业的形象。我们每个员工在面对客户时，要做到谈吐口齿清楚，声音洪亮，逻辑性强，能够解客户之疑，答客户之惑。所以，我们要努力提高自身各方面的素质能力。

众人划桨开大船，同舟共济海让路，企业这艘行驶在惊涛骇浪中的航船，只有靠所有员工全力以赴共同拼搏，才能顺利划向成功的彼岸。企业兴旺，我的责任。让我们扛起责任的大旗，在新的航程中劈波斩浪，奋勇前行!

第二篇：企业兴旺 我的责任

读《企业兴旺 我的责任》有感

天下兴亡，匹夫有责；企业兴旺，员工有责。

“因为责任，我们努力工作；因为责任，我们敢于担当；因为责任，我们健康成长；因为责任，公司兴旺发达。”

近来，我常常反思：是不是我做的不够好，工作不够积极，态度不够端正？我常常换位思考：假如我是老板，我会喜欢什么样的员工„„是整天无所事事，还是整天充满激情的工作？我也常常作对比：我和他到底有什么区别„„为什么老板会赏识他，而不是我？

带着种种疑问，我走进了朱红浪、陈庆峰关于企业和责任的世界——《企业兴旺 我的责任》。我的一个个疑问，在这里都得到了满意的答案。

优秀的员工是这样的：不管他在什么岗位，做什么工作，他都会勤勉进取，埋头苦干，一直保持积极地工作态度，凭借着不懈的努力干出一番成绩来。刷马桶都能刷出一番事业，为什么我不能！我的心中涌起了一股股不服输的热血，我开始反思，反思自己以前的工作态度，对工作的激情，是否尽心尽责„„突然之间，我好像意识到了什么。对！作为企业的一名员工，我应当将企业的兴旺作为自己的责任和使命，积极主动的对待工作，在平凡的岗位上，干出不平凡的业绩！从那以后，我便开始了积极的工作，端正了态度，对工作充满了激情，从小事做起，从身边

做起。

相信一名勤奋工作，勇敢拼搏，积极进取，忠于职守，乐于奉献的员工，一定会有属于他的春天。

第三篇：医院兴旺 我的责任

医院兴旺

我的责任

我叫谢艳丽，来自濮阳市第三人民医院，我今天为大家演讲的题目是“医院兴旺，我的责任” 看到这个题目后，我脑海里第一浮现的一句话就是“天下兴亡，匹夫有责”这是明朝末年顾炎武的《日始录 正始》中提出的观点，而八字成文的语句则出自梁启超。意为天下大事的兴盛，灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。作者顾炎武处于明末清初的乱世，而我们也处于医院发展十字路口。

如果我们总是处于一成不变的状态，就一定会被这个高速发展的时代所抛弃，医院的兴旺和发展，单单的从那两个词就能体会它的意义重大，想要长足稳定的发展一定会涉及到很多方面，比如ige：推进医院管理体制改革，建设规范的医院运行机制，坚持维护公益性和社会效益原则，以病人为中心，完善医院治理结构等等。但是一个医院医疗质量的好坏，除了以医护人员业务水平，医疗设备有关，和医院的质量管理和职工的服务态度也息息相关。作为一名护理人员，我也许做不了什麽了不起的大事，给医院发展提供不了建设性的问题，更别说给医院带来大的利益，我能做的就是用心的服务，用良好的服务礼仪表达我所有的尊重，自从我跨入这个护士这个行列，就没有想过要拥有商人一样的财富，我庆幸我的选择，让我能够如此贴近生命。我所服务的对象是一群特殊的群体，他们不但躯体上发生着变化，心理上也经受着折磨。但所有的患者都有一个共同的心理-期待心理，他们希望获得同情和理解，希望能够得到认真的诊治和护理。而我的工作就是为他们提供优质的护理以及能化解悲观情绪的赤诚的爱心。

我知道我的工作性质决定了我这一生都得做平凡的事，但我相信平凡的事情也有闪光点，也能为医院这个家添上闪亮的一笔，我很享受这平凡的骄傲。

我时常提醒自己，医院就是我的家，医院的兴旺就是我的责任。我认为每个人都要把责任揽在自己身上，不管是大事小事都通过自身的努力改变和医院一起发展，才是医院兴旺的根本。谢谢大家，我的演讲完毕！

第四篇：读《责任》有感

读《责任》有感

读过责任这本书后，我的第一感觉就是作者没有理解责任与责任心的基本区别混为一谈。众多的事例其实都是一件事，那就是你不好好干，老板要炒你鱿鱼。这不是责任心而是一种恐吓，我们能把恐吓之下的员工工作态度等同于员工的工作责任感吗？不是，那是只是危机感和巨大的心理压力，与责任毫无关系。你能想象在这种扭曲的工作关系中会诞生优秀的企业和优秀的员工吗。因此，写这篇读后感，我想就自己对责任和责任心的理解来谈一谈。

对于“责任”最大的误解，莫过于认为责任是某种主观愿望或道德说教了，“责任”总是被想当然的等同于“责任心”。事实上，“责任”并非是来自主观设计、而是来自外部的客观赋予。一种简单的通俗的理解是：一个父亲的责任，并不是父亲本人设计的结果、而是来自于客观事实的赋予；无论父亲本身是否愿意承担责任，“父亲责任”都是一种客观的自然赋予。假如责任没有被承担，那么，“父亲责任”并没有消失，而是由孩子所承担起了责任缺失的恶果；员工的责任在他开始着手工作的那一时起就被当时社会关系所赋予，在计划经济国有企业时代，那时一名普通员工通过他手头工作的责任体现是：为国家、为人民、为家庭；而进入市场经济时代同样作为企业的一名普通员工他的责任则体现为：为企业、为老板、为家庭。我们看见时代的变化虽然改变了一个普通员工的责任赋予对像，但是无论怎样变化责任总是存在的，无法回避的。

那么驱动人们对自己社会责任承担的动力是什么呢？没错就是责任心，我们会有很多心，爱心、同情心、责任心、决心等等如果一个人少了这些该有的心其中一个，那我们会说他是个缺心眼。

这里我们就明白了同样的普通员工，他们的工作态度会大相径庭，我们时常说那些工作敷衍、做事拖拉的员工缺乏责任心，其实我们忽略了一点那就是在自然赋予的责任与社会赋予的责任之间人们往往必须做出选择，我国的一句成语表达的十分贴切“忠孝不能两全”当然现实不是绝对的，但是这种现象也是客观存在的，往往我们很多人是把家庭责任放在首位，社会责任在其后。当然也有倒过来的人，古有大禹、岳飞，计划经济时代有众多的劳模，王进喜等等。我们可以发现，对他们的表述和故事描写都是怎么忽略或者无法照顾家庭等等的是例，也就是说人们虽然以自然赋予责任为本，但是社会宣传的却总是社会责任。这种本末倒置完全成了社会、企业发展的绊脚石。也就是说我们习惯人为的将自然责任和社会责任撕裂开来，然而其实两者间却是互有联系的，将自然责任与社会责任尽可能的等同起来，放在企业与员工间则不该是一种雇主与雇员的关系而因是利益的共同体、你中有我我中有你，员工把企业当做一个大家庭，自身的归属感对企业的认同感的增加才是挖掘所赋予一个人、一个员工的责任心的最佳方式，通过强大的人的责任心的驱动每个人都会对自己所承担的责任有更新的认识。

本书所著内容完全是一种管理者对员工的说教，完全将两者放在了对

立面上，以此建立的责任关系不利于企业发展。

上海同讯网络工程有限公司吴嘉侃

2009年9月27日

第五篇：读《天下兴亡我的责任》有感

读《天下兴亡我的责任》有感

寒假前我听说，高震东校长的演讲稿《天下兴亡我的责任》很精彩，很值得一读，于是在寒假我抽出时间，好好拜读了高震东校长的这一演讲稿，感受颇深，“天下兴亡，匹夫有则”是一种责任感，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是一种责任感，“养不教，父之过；教不严，师之惰”也是一种责任感。站在个人的角度，“天下兴亡，匹夫有则”在高先生眼中便是“天下兴亡，大家无责”他所推崇的是“人人都能主动负责，而不是把责任推出去。”“ 偌大的校园，你我都不破坏，它会脏吗？”所以他提出“天下兴亡，我的责任”就是这个道理。如果每个人都从我做起，都从身边的小事做起，人人都具备了这种责任意识，那么我们的学校、处室、班级还会有什么“大事”可言？千里之行，始于足下讲的也是这个道理。

高先生对责任意识的深刻理解及对责任意识教育的具体化、生活化的精辟阐述，使我这个教育工作者深受启发，颇受教益。教育的今天除了教学生学知识学做人，还需培养责任心。现在的小孩，我觉得最缺乏的就是责任感，大而论之就是缺乏对社会的责任感，小而言之就对自己，对家人缺乏应有的责任感，一个社会的人如果缺乏责任感，使是很危险的社会，因为没有责任感，他可以随便去做坏事，去犯罪，因为没有责任感他可以随便去对待自己的理想前途，往往总想着不劳而获。因为没有责任感，他可以粗暴的对待父母，甚至致父母而死地，更不用说如何更好地让父母如何颐养天年了。

可见，责任心是一个人的可贵品质，是一个人对待工作最基本的要求，牢固树立责任意识是搞好德育教育的关键。“天下兴亡，我的责任”这是何等的聪明睿智，这是何等的豪迈气概，我们广大教师在教育学生有“为中华之腾飞而发奋读书”的使命感的同时，还应该注重为人师表。从我做起，从点点滴滴的生活小节入手，做一个有责任感的人。大而言之，要对学生言传身教，“学高为师，身正为范”。培养学生的责任意识，这不仅仅是要求，而且为人师者要首先做出榜样来。小而言之，作为中学生要“亲师友，信其教，听其言”严格要求自己，在高老师的讲座中还有这样一句话：培养良好的道德，是从那很小很小的事开始的。这种道德是慢慢建立起来的，而不是专门找到大事才干。我们既然生长在这个国家里，我们就有责任对我们国家的兴亡负责。作为教师的我们确实不能为国家做多大的贡献，但我们可以从身边的小事做起：爱事业，爱学生，兢兢业业工作„„

我们经常讲，学高为师，身正为范；还说，教书育人，为人师表。老师的一言一行，时时刻刻都在影响着学生的成长。我们现在提倡学科德育的教育功能，我们更提倡人人都是德育工作者，人人是班主任。特别是作为班主任，每周的班队课都要进行各方面的教育，教会学生做人的道理，要对学生进行爱国主义教育，集体主义教育。当我们站在讲台上，口若悬河地讲授为人处世之道时，是否想到了学生们也会用不屑的眼神鄙视我们？当我们大讲爱国的时候，是否会想到学生会用嘲讽的口气来议论着我们？

我想，教师赢得学生尊重的最好方式就是用你自己的实际行动来影响他，所谓“言传身教”。当我们注重自己的小节的时候，我们会观察到学生也会像我们一样注重小节。现在，我们总能听到许多教师在议论学生如何不懂得感恩，怎样没有正义感，如何没有国家意识，但是，看一看现在的我们教师又做得怎么样呢？试想，如果当我们对学生进行爱国主义教育的时候，这时候，我们的一个学生站起来说：“老师，你在教育我们，可是，我看到你在升旗仪式上没有立正，而且还和其他老师在一起讲话呢。”我想，即便是站在讲台上的勇气也许都不会再有了。虽然我们不大可能碰到这样的学生，但是，我想，私下这样说的学生一定会有，而且还可能不在少数。因为，我们的一言一行，学生都在紧紧地盯着呢！

己所不欲，勿施于人。反过来讲，当我们施于人某种要求时，首先要躬身自问，我们自己做得如何了。如果我们自己都没有做好，却扯起嗓子要学生怎样怎样，那样的教育效果不用看也知道会是什么样了。

所以为了我们自己的尊严，也为了我们自身的形象，从自己的小事做起！不要管别人怎么说，自己默默的去做到！自己做到了，然后再去帮助和影响身边的人。每个人皆如此，那在外人眼里，便是中华之凝聚力！

因此，作为教育工作者，就必须树立强烈的集体、团队及社会责任意识，改变陈旧的教育方式，改变不利学生成长的教育语言，用自己的实际行动，践行“天下兴亡，我的责任”的信念，正确引导学生树立其理念，培养出祖国需要，人民满意，父母渴求的下一代。

老师们请记住：我们虽渺小，但我们皆代表国民之形象。