朋友们，相信你们看到题目后一定十分奇怪：什么是特别的课？作为小学生的我们上课太平常不过了。莫急莫急，我卖个关子，后面你就知道了！
这天，晴空万里，阳光明媚，春风暖暖，令人心旷神怡。我们从游览完周馥接官厅的大路回来。路旁的菜地里长满了各种人们种植的蔬菜，五颜六色的特别吸引人。
这时，妈妈突然心血来潮，对我和我的朋友说：“我们一起来玩个游戏吧！我来指一种蔬菜，你们说出它的名称，怎么样？”我们连声称好！好像黄鼠狼吃鸡的时候一般高兴！
游戏开始！妈妈首先带我们走向右前方的一块菜地，指着一种菜问：“这是什么菜？”我一看，这菜呈深绿色，像翡翠里的帝王绿，高端大气，但又不缺少活泼感，像一个小王子。叶片上面纹路清晰，有点像一根根暴起的青筋。叶片的排列呈旋涡状，外一层，里一层，一圈一圈！我思考了半天，没想出来。我的朋友突然像茅塞顿开一般，大叫一声：“大白菜对不对？”
“不对！”妈妈说。
“青菜？”
“不对。”
这时我恍然大悟，“包心菜。”我脱口而出。
“对了！”妈妈赞同地说。
太好了，我猜对了，我高兴得手舞足蹈。妈妈同我们讲述：这种菜是包心菜，剥去外面没有包起来的叶片，里面就是我们日常见到的样子了。第一局我赢了，我就像中了一百万大奖一样高兴。
第二轮，妈妈又指着旁边的一种蔬菜问：“这是什么？”这种蔬菜叶片呈淡绿色，一片片冲天而上，像叠着罗汉，你比我高，他比你高，叶片边缘像波浪似的打着弯，使人有种郁郁葱葱的感觉！里面似乎护着什么东西，神秘极了！我问：“这大概是萝卜吧？”妈妈连连摇头，“莴笋？”，我朋友大叫一声。“对了！”妈妈说。原来如此，是莴笋呀，我真“有眼不识泰山！”
再往前走一点，妈妈指着个子高高直直的，大家排着整整齐齐的队伍的一种菜问：“这又是什么？”“”大葱！”我的朋友马上就抢答了。在我以为他会对了的时候，妈妈摇着手说：“不对不对，差不多，再想一想。”这时，我想起了爷爷曾经带过来的这种菜，“大……大蒜。”““对了，就是大蒜，特别香的大蒜！”妈妈开心地笑了。
后面我们又认识了开着白色花儿长得枝繁叶茂的豌豆苗，刚栽下去，还耷拉着脑袋，没有精气神的辣椒秧……我们开心地笑着，真是大开眼界！
时间过得真快，一次抢答游戏在欢声笑语中就过去了，与其说它是游戏，我认为这是一堂很特别的课。我们在学校课堂上只能学到一些书面知识，但是，今天却让我学到了一些实物知识，让我真正地认识了蔬菜的真面目。这堂课真的是太特别了，我受益匪浅！
一堂有趣的课叙事作文1
叮铃铃——，上课的铃声响了。
老师笑咪咪的走进了教室。只见她左手拿着一只烧杯，烧杯中有半杯水，手上还拿了一个又大又圆的鸡蛋；右手拿着一支蜡烛，一盒火柴。我喑喑地想：老师拿来这么多东西干什么？
老师把东西放在讲台上，对我们说：“下面我们来变个魔术”。同学们听了就像一锅烧开了的水。立刻欢呼起来。但是，过了一会儿，同学们又七嘴八舌起来。老师这么可能会变魔术呢？老师问我们鸡蛋外面是怎么样的？有的同学说“胖胖的”，有的同学说“圆圆的”，有的同学说“椭圆形的”，有的同学说“像橄榄球”，有的同学说“像个小脑袋”。
实验开始了，只见老师先擦亮火柴，点燃蜡烛，风一吹，火苗像个小姑娘一样跳起舞来。老师小心翼翼地拿起红壳蛋往火苗上烤，火苗就像一条红舌头毫不留情地舔着。烧过后鸡蛋变成黑呼呼的，像披上了一件长袍。蛋放到盛有清水的烧杯中，在阳光照射下，黑呼呼的蛋变成了银光闪闪的蛋了。这时有的同学叫了起来，有的`同学站了起来，还有的同学甚至走了过去，同学们都议论纷纷，但谁也说不清其中的道理。最后还是老师告诉了我们，原来鸡蛋表面经过烧烤后覆盖了一层溥溥的小炭粒被水裹隹了，阳光一照就成了银光闪烁的银蛋了。
这个实验真有趣，让我们知道了一个科学的秘密。
一堂有趣的课叙事作文2
上周五，我们上了一节生动有趣的语文课，这节语文课名叫《你说，我做》。
游戏规则是：把我们的语文老师做的表情动作、神态、语言都描写出来，写在一张纸上。然后请一位同学念她所写的片段，看和老师所表达的意思一样吗？
老师开始表演了，接着让我们写，写完以后，同学们都争光恐后地举手发言。我也不例外，老师点了我的名字，我站起来大声念道：“今天中午，语文老师在教室里认真地改作业，一只可恶的苍蝇在老师桌旁嗡嗡直叫，老师没有理会它，继续认真地批改作业，又听见嗡嗡的声音，她便环顾四周，忽然在桌子上发现了一只苍蝇，老师不耐烦地说了一句：‘去，去，去，从哪儿飞来的苍蝇？’然后便又聚精会神地改起作业来。不一会儿，这只苍蝇竟然飞到老师的脖子上，老师用手一拍，结果那只狡猾的苍蝇逃走了，老师仔细一看，那只苍蝇落在了王雪珂的.桌子上，老师双手拿着书，小心翼翼地靠近王雪珂的桌子，以迅雷不及掩耳之势拍了下去，那只苍蝇终于被打死了，这时老师得意地笑了。”
读完之后，大家都为我鼓掌。看到同学们向我投来称赞的目光，我心里开心极了。
同学们，这节语文课是不是很有趣呀？
一堂有趣的课叙事作文3
每当读起有趣这一个词语时，我便会偷偷一笑。
“叮铃铃，叮铃铃”下课铃响了，全班听说下节是“开心果”王老师的课时，全班都欢呼雀跃起来，教室热闹得像一个菜市场。学霸一听见说“开心果”王老师要大驾光临，她那原本一本正经的脸，突然就不见了，她看书看着看着都会情不自禁地“扑哧”一笑；小懒虫平常上课都是睡懒觉的，这次听说“开心果”王老师要来，他便绕着满教室跑；连最最让人感到无药可救的'学渣也高兴地一蹦三尺高，他的嘴巴都无法再一次合上了，他也绕着这个教室满圈跑，还时不时地做出一张让人笑到肚子疼的鬼脸。全班都这样开心，这个“开心果”王老师真的有这么好笑吗？那就让我们拭目以待吧！
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃声响起来了，只听见“开心果”王老师轻快的脚步，她轻轻的推开那扇门，全班都响起了热烈的掌声。“开心果”王老师脸上露出了无比灿烂的笑容，她那大大的眼睛也被笑成了一条缝，有时笑得连眼睛也不知道去哪了。“开心果”王老师对着全班人说：“这堂课，我们先来玩一个游戏，大家说——好——吗？”“好”我们异口同声地喊道，也再次响起热烈的掌声。这个游戏叫“真人版找不同”，王老师叫到了小懒虫和调皮鬼去外面换装。过了一会儿，他们回来了。“开心果”王老师说：“开始吧！”学霸果然是学霸，她又是第一个举手的。她说道：“鞋子穿反了，项链拿出来了。”“开心果”王老师，这节课就是有趣的课。
这真是一个有趣的课啊！
一堂有趣的课叙事作文4
今天，区老师和我们玩了两个有趣的游戏：正话反做和抢椅子。其中，我觉得正话反做更好玩。
正话反做的规则是：要做和老师说的话相反的动作，如老师说：举起左手。则参赛的同学便要举起右手。每一轮请6个同学上场，三个男生，三个女生。游戏开始了，初次上场的女生是菲菲、美贞和我，男生则有赵杰伦和另外两个同学。游戏开始了，这时，老师喊：向右转。同学们纷纷向左转去，可是美贞却如老师所说的向右转了，结果她输了。老师说：按规定你要做五个俯卧撑作为惩罚哦！她听了，只好乖乖地做了五个俯卧撑，逗得同学们哈哈大笑。第二轮要开始了，老师说：用右手摸你的鼻子，左手摸你的屁股。然后，我就用左手摸着鼻子，用右手摸着屁股，这熊样逗得我自己都笑了起来，看看其他同学，它们一个个笑得像喝醉了酒似的，东倒西歪。
抢椅子的游戏也很好玩，一开始我们放了五张椅子，六个同学上场去抢。经过一轮激烈的.斗争，我败下阵来，第一个被淘汰了，不过我并不伤心，因为这只是一个游戏。剩下的五个同学继续抢着椅子，游戏还在紧张地进行着。
快乐的时间总是过得特别快，游戏已经结束了，不过我们还沉浸在游戏的欢乐中。
一堂有趣的课叙事作文5
“加油！加油！”咦！这是什么声音？原来我们在玩夹玻璃珠比赛呢！
首先，老师给我发了一颗玻璃珠。玻璃珠圆溜溜的，晶莹剔透，里面镶嵌着绿色的花瓣，像银杏树的叶子，摸起来十分光滑。有些同学手里的玻璃珠外表有很多颜色，图案有蓝色、红色、绿色、黄色，五彩缤纷。
接着老师宣布游戏规则：每人放一个碗，每组的`第一个人手里都有一双筷子，只有第一个人成功地从碗中夹出十颗玻璃珠才能把筷子传给第二人。第二个人再从第一个人碗中把那十颗玻璃珠夹到自己的碗里……以此类推，哪个队先夹完就是赢家。
游戏开始了，教室里一片加油声。一组夹得最快的同学是谭乐怡，她手疾眼快，一点闪失都没有。接着到了最后一位同学，他叫李洲印，他开始还夹得好好的，最后眼看只剩一颗的时候，他就急了，那颗玻璃珠好像故意与他作对似的，在盘子里荡秋千，同学们看着都着急起来，有的同学对他说：“快夹呀！快夹呀！”还有几个同学鼓励他说“不着急，还有时间”。这时，他急得眼泪都挤出来了。并且不停地说：“我就是夹不起来呀！这筷子不听我的使唤啊！”他手一直在发抖，一边说一边打自己的脑袋。过了一会儿，他终于把珠子夹在另一个盘子里。李洲印在困难面前不放弃的精神感动了我。游戏结束了，第一组获胜。
游戏在同学们的加油声中结束了，这节课考验了我们手的灵活性，我喜欢这样有趣的作文课。
一堂有趣的课叙事作文6
光阴似箭，随着我们年龄的增长，学习的知识也在增长。我们这个学期学了一种新的语法知识：修改作文。我们在这堂课中，各自学到了自己的缺点与优点，这堂课使我感到很有趣。
“何老师来了！”靠窗户的同学乌鸦似的喊道。只见何老师左手拿着作文本，对我们说：“今天我们上作文修改课！”“啊？”作文修改课是什么东西？”因为这是第一次修改作文，所以同学们都议论纷纷。
随后老师无序的'发本子了……
我瞥了一眼我发到的本子，只见本子上清清楚楚的写了“陈宇麒”三个大字，“竟然改他的，想累死我呀？”我在心里暗暗叫苦。
“现在开始修改作文，修改要用修改符号，要标注眉批与总批”只听老师严肃地叫道，“现在开始修改作文。”
于是我们班同学像比赛似的。我也不甘示弱，开始认真地修改着这位“大侠”的作文……
咦？这两段之间怎么没有过渡？我很快发现了问题，于是我便在左边的批注栏里写道：这两段如果加上过渡段会显得更自然一些；“扑哧—”我差点笑得仰面翻到，雷锋的“锋”怎么写成了“峰”？于是我把峰改成了锋；最后我再写上总批：小作者过渡不好，错别字、语病太多，但内容生动﹑形象，希望你继续加油！
我认为这次作文修改课非常有趣，，因为这堂课使我懂得了“一份耕耘，一份收获”的道理。
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