等级:________;奖励加分:________;
查阅时间:________;
备课人:_罗礼_;授课时间:________
班级:_____;学习小组:_________;学习小主人:______________
《29*.背课文》导学案
课题
29*
背课文
课时
1课时
3.我能联系课文内容说说“书读百遍,其义自见”的意思。
在生活实际中,你有类似的经历吗?请说一说。
4.学了课文后,我知道了背课文到底有什么好处:
【智勇闯关--我冲刺】
(导学航线:1.独学
2.对学
3.小组群学,交流、讨论,预展
4.全班展示)
5.你原来对“背课文”持什么态度?学习课文后,你有什么新的看法吗?
【检测夺冠--我最牛】
(导学航线:1.独学
2.对学
3.小组交流)
一、给下列生字注音。
曰()
缘()
疏()
储()
不亦说()乎
二、积累本课的词语。
例:垂头丧气
___________
___________
___________
___________
___________
___________
三、收集关于读书的名言。
自我评价:
我展示了。
我质疑补充了。
我认真倾听了。
教师评价:
你很棒,你获得了成功!
你有进步,继续努力!
你很用心,再接再厉!
你要加油哦!
课型
学+展
【学习目标】
1.我能认读“曰、缘、疏、储”4个生字。
2我能默读课文,知道文中写了哪些人背课文的事。
3.我能理解课文内容,体会“书读百遍,其义自见”的意思,能自觉地积累语言材料。
【重点、难点】
重点:默读课文,说说文中写了哪些人背课文的事。
难点:谈学习体会,说说背诵的好处。
【扬帆起航--我自信】
(导学航线:1.独学
2.对学)
1.我能自主学习本课的生字词,在文中画出来并规范地写在练习本上。
温馨提示:
a、易读错的字,易写错的字:
b、值得积累的词语:
【乘风破浪--我能行】
(导学航线:1.独学
2.对学
3.小组群学,交流、讨论,预展
4.全班展示)
2.默读课文。说说文中写了哪些人背课文的事。