中小学部分党员干部中存在的问题
在纠治“四风”方面,个别党员领导干部在涉及师生利益的问题上不作为、慢作为案件,说明学校作风建设总体向好形势下,“四风”问题仍然存在。个别部门和少数党员干部要求不严、标准不高,有的占着岗位不做事,工作上推一推动一动,缺乏担当精神和积极主动性;有的只讲荣誉和条件,工作起来散浮懒;有的为了不出事,宁愿不干事,把学校和师生利益放在一边。
在“担当尽责”方面,有的中层干部不愿担责,攻坚克难意识不强,遇事不敢动真碰硬。有的对关系学校发展的重大项目推动不力,抓落实做的不够。有的工作拖沓敷衍,遇事推诿扯皮,回避矛盾和问题,一点点小事都要层层上报请示,看似讲规矩,实则不担当。
在“守纪律讲规矩”方面:有的教师满足于现有学识和见解,陶醉于已经取得的成绩,缺乏新动力,不愿做学问、搞科研;有的教师不服从管理,不能多排一节课,有私事就随意调课,无故不参加学习例会,想说什么就说什么,认为自己一介平民,谁奈我何?有的教师本职工作不干,热衷于在外办班、开店做生意,很少在校园里看到身影;有的教师对学校的事不闻不问,面对利益时不讲自己贡献了什么,只讲自己哪些没有得到。
对于“执纪问责”,方面:责任追究往往取决于主要领导的态度和决心,受人的因素影响较大,容易出现遮遮掩掩,大事化小、小事化了。”