人教版语文六年级上册第五组第20课《有的人》同步练习A卷

人教版语文六年级上册第五组第20课《有的人》同步练习A卷

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题

(共20题；共76分)

1.（3分）给下面的字选择正确的解释。

举

A.全

B.往上托

C.提出

高举________

举例________

举世闻名________

2.（1分）鲁迅先生曾经说过：“________，俯首甘为孺子牛。”

3.（6分）根据课文《有的人》，完成填空。

“有的人”在诗中指________的人和________的人。鲁迅先生属于________种人。全文通篇采用________手法，褒贬鲜明。作者从鲁迅生前________，故后________这两点来表现他的伟大。

4.（6分）多音字组词。

倒dǎo________

泊bó________

蔓màn________

dào________

pō________

wàn________

5.（3分）给下面的字选择正确的解释。

朽

A

.腐烂

B.衰老

C.磨灭

永垂不朽________

老朽________

朽木________

6.（6分）读《有的人》，然后填空。

有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

第一个“有的人”指的是________的人，第二个“有的人”指的是________的人；第一个“活”字充满了作者的________之情，第二个“活”字是作者对________的充分肯定和赞美；第一个“死”字充满了作者的________之情，第二个“死”字表达了作者的________之情。

7.（3分）读《有的人》，然后填空。

有的人骑在人民的头上：“呵，我多伟大！”

有的人俯下身子给人民当牛马。

一个“骑”字，深刻地揭露了________；“呵，我多伟大！”刻画了________；“俯下身子”刻画了鲁迅________的形象。

8.（7分）把下列词语补充完整。

生机________

________

面目全________

一命________呼

________不留情

自由自________

苟延________喘

9.（5分）修改病句。

①在李老师的帮助下，我的作文知识提高了。

②大家对他提出了正确而尖刻的批评。

10.（5分）阅读《我不是最弱小的》课文选段，解释加横线的词语。

“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。一家人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。

11.（5分）读一读，写一写(仿写比喻句）

蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

12.（5分）看拼音，写词语。

shuāi

kuǎ

bù

xiǔ

fǔ

xià

shī

shǒu

qíng

yuàn

________      ________

________

________      ________

13.（4分）对对子。

①独角兽

对

________

②三叶草

对________

③百日草

对

________

④一叶兰

对________

14.（2分）判断正误：诗歌按表达方式可以分为抒情诗和叙事诗，《有的人》属于抒情诗。

15.（2分）“他活着别人就不能活“这句话的正确理解是（）

A

.因为这种人特别自私，为自己的利益而活着，所以别人就不能活。

B

.因为这种人侵害别人的利益，所以别人就不能活。

C

.因为这种人为满足个人的穷奢极侈，欺压剥削别人，侵害别人利益，别人就不能好好活着。

D

.因为他是人民的敌人，所以别人就不能活。

16.（2分）对下列诗句停顿/重音、括号内感情处理错误的一项是（）

A

.骑在人民头上：“/呵，/我/多伟大！“（嘲讽）

B

.情愿作野草，/等着/地下的火烧（赞颂）

C

.他/活着/为了多数人/更好地活。（热情赞颂）

D

.群众把他/抬得/很高，很高。（崇敬、赞扬）

17.（2分）判断下面三句诗的修辞手法，正确的一项是（）

①（有的人）他活着别人就不能活；（有的人）他活着为了多数人更好地活。

②有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”

③有的人情愿做野草，等着地下的火烧。

A

.对比、反复；比喻；拟人

B

.对比、夸张；引用；夸张

C

.对比、反复；引用；比喻

D

.对比、排比；引用；比喻

18.（2分）给“敝帚自珍”这个词中的划线字选择正确解释______

A

.收藏

B

.遮掩

C

.破旧

D

.自己谦称

19.（2分）黄校长来参加某班班会，班长说话最得体的一项是______

A

.校长，您的光临，是我们全班同学的骄傲。

B

.校长，您来参加班会，请多加关照。

C

.校长，您来参加班会，我们感到非常高兴。

D

.校长，您有空来参加班会，真是我班同学的莫大荣幸。

20.（5分）将画线部分改写，使之与上文构成对偶句

①石间细流脉脉，如线如缕；水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。

②山间炊烟袅袅，如丝如缕；江河中的片片枫影，像一首诗，又像一幅画。

二、阅读题

(共2题；共15分)

21.（6分）阅读课文片段，完成练习。

有的人

骑在人民头上：“呵，我多伟大！”

有的人

俯下身于给人民当牛马。

有的人

把名字刻入石头，想“不朽”；

有的人

情愿作野草，等着地下的火烧。

（1）一个“骑”字，（）

A

.深刻地揭露了反动统治者骄横的形象和凶暴的本质

B

.表明擅长某事物的人，反而容易大意，招致失误

（2）“呵，我多伟大！”这一句（）

A

.表现了自信、自豪

B

.刻画了反动统治者的外强中干和自我吹嘘的丑态

（3）“俯下身子给人民当牛马”的含义是（）

A

.全心全意地为广大人民服务

B

.一心一意地为革命事业而奋斗

22.（9分）根据课文《风筝》内容填空。

（1）在童年的“我”看来，风筝是“________”，小兄弟喜爱风筝是“________”。中年后，“我”认识到：原来游戏是“________”，玩具是“________”。

（2）阅读本文后，在你眼中，主人公“我”是个什么形象？

参考答案

一、基础题

(共20题；共76分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、阅读题

(共2题；共15分)

21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、