铺满金色巴掌的水泥道

铺满金色巴掌的水泥道

［教材分析］

《铺满金色巴掌的水泥道》是著名儿童文学家张秋生一篇写景叙事散文，语言精练优美，富有韵味。作者抓住秋天雨后铺满落叶的水泥道，通过对眼前所见所感的描写，对秋的赞美和喜爱之情。在表达上独具特色：首先，语言生动形象，尤其是比喻手法的运用，突出事物的特点，形神兼备，巧妙灵动。其次，在选材和写作视角上更是独具匠心，抓住秋雨过后铺满金色落叶的水泥道来表现秋天特有的美。

［教学目标］

1.会认6个生字，会写13个生字。

2.能运用多种方法理解“明朗、凌乱、熨帖”等词语的意思，并与同学交流理解词语的方法。【语文要素】

3.积累文中优美的句子，感受秋天的水泥道上的美丽，体会作者对秋天的喜爱之情。

4.培养学生观察生活、发现美、欣赏美的能力。

［教学重难点］

1.学会运用联系上下文、找近义词、结合生活经验等方法理解重点句中的重点词语。

2.理解课文中比喻的运用以及文中作者的遣词用句。

第一课时

一、激趣导入

1.出示课件

展示普通水泥道路和铺满落叶的水泥道上会是怎样的对比？其次讲解法国梧桐树的详细资料。走进课文——《铺满金色巴掌的水泥道》，去欣赏秋天的美吧！（教师板书课题）

2.学生齐读课题，理解课题含义。

“金色巴掌”指的是什么？（文中是指水泥道两旁的法国梧桐树的落叶，它们像一个个金色的小巴掌。）

3.“铺”是个多音字，引导学生积累。（在田字格中板书“铺”的写法，铺（ｐū）—铺盖，铺（ｐù）—店铺）

4.铺满金色巴掌的水泥道

铺满梧桐落叶的水泥道

生举手发言做个对比，选择哪一个更好，为什么选择第一句《因为第一句更有诗意》

二、初读课文，感知大意

1.正确、流利地朗读课文，要读准字音，读通句子。

2.圈出难理解的词语，标注自然段序号。

3.检查预习情况。

（1）指名读生字卡片，开火车读。相印

印：líng

凌乱

凌辱

盛

洼：wā

水洼

山洼

坑坑洼洼

印：

yìn

印着

翻印

心心气凌人

增：Zēng

增添

增加

添枝增叶

棕：zōng

棕红色

棕毛

棕熊靴

靴：xuē

雨靴

靴子

隔靴搔痒

（2）

多音字教学

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。

shù(数学)

数

shǔ(数着)

数(shù)学课上，一年级的小学生认真地数(shǔ)着手中的小木棍。

（3）运用多种方法理解难懂的词语，并积累词语。

印着

凌乱

规则

排列

明朗

熨帖

自主朗读第1～4自然段，读准确、流利

6理解词语的方法

找近义词

结合生活经验

查字典

联系上下文

7.读完课文，你产生了什么样的疑问呢？（预设：为什么“我”觉得门前的水泥道真美？它美在哪里？）

8.有感情地朗读读第5-7自然段，把你喜欢的句子用“——

”画下来，喜欢的词语圈出来。

（1）理解

金黄金黄

湿漉漉

熨帖

图案

闪闪发光

真正的含义。

三、熟读课文，再次体会秋天的美

四、布置作业

1、读拼音，写词语。

pū

lù

shuǐ

ní

yuàn

zi

（）

（）

（）

zōng

sè

pái

liè

guī

zé

（）

（）

（）

2、给下面加点字选择正确的读音打上“√”。

印着(yìng

yìn)

亮晶晶(jīng

jīn)

排列(liè

lì)

增加(zēn

zēng)

背书包(bēi

bèi)

天空(kōng

kòng)

数着(shù

shǔ)