3.《一个接一个》当堂达标题
一、连词，组成新词语。
睡
做
伙
有
过
节
觉
梦
伴
趣
二、读拼音，写词语。
huǒ
bàn
zhè
lǐ
gè
zhǒng
gè
yàng
三、重点段落品析。
哎，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！
1.选一选，巧搭配（填序号）
讲________
听_________
⑴音乐
⑵故事
2.在文中找出下列词的近义词。
欢乐——（）
乐趣——（）
四、下面的说法对吗？对的画“√”，错的打“×”。
1.“各”的第一笔是“一”。（）
2.“觉”中一共有三个点。（）
3.本文中“我”说“哎，要是不上学就好了”是因为“我”确实不爱上学。（）
文档为doc格式
4.《猜字谜》当堂达标题一、拼拼写写我最棒。Shēngzìzuǒyòuhóngsèxiǎoshíwànlǐdòngshǒu二、我会连。gǎndòng相遇chúnjìng喜欢xiāngyù害怕xǐhuān纯净hà......
《初夏秋冬》当堂达标题一、一年有几个季节？是哪几个季节？二、春、夏、秋、冬四个季节最具代表性的自然现象是什么？三、将下列字的音节补充完整。霜___uānɡ降___iànɡ落___u......
缺少一个标题 ——《名人传》读后感 一位著名的作家——托尔斯泰。 若把《贝多芬传》比作英雄主义的号召，是力的颂歌，那么《托尔斯泰传》则是一首悲曲、一支哀歌。贝多芬的不......
《一个接一个》教学设计 《一个接一个》教学设计1 ［教学目标］知识与技能1.会认“接、觉、再”等生字，会写“过、各、种”等生字。认识部首“卩”。2.能正确、流利地朗读课文。......
《一个接一个》教学设计 教学目标： 1、认识13个生字，会写7个生字，认识“卩”旁，一个笔画“横折折撇”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会生活中的高兴和不高兴。 3、初步......
3一个接一个 教案设计 设计说明 本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂，学生只需要......
第三课《一个接一个》预习单班级：姓名：1、我读了遍就把这篇课文读通顺流利了。2、这篇课文共有个小节，句话。3、这篇课文要求会认的生字有个，会写的生字有个，分别在课文中圈出来......
《一个接一个》教学反思 《一个接一个》教学反思1 《一个接一个》是一年级下册语文部编版第二单元的第三篇课文，这是一首儿童诗，是日本童谣诗人金子美铃的作品。她用儿童最自......
点击咨询