2021年XX区基础教育工作要点

2021年XX区基础教育工作要点

2021年是XX区教育局“十四五”规划开局之年，我区各中小学将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕XX省基础教育工作会议精神及XX区教育大会精神，全面落实立德树人根本任务，全力做好疫情防控，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、全面落实立德树人根本任务

（一）坚持五育并举。

实行中小学德育工作重点任务清单管理，推进“一校一案”落实《中小学德育工作指南》，广泛开展爱党系列专题教育活动和爱国主义、社会主义核心价值观等方面的教育。充分发挥德育课程在全面育人中的关键作用，推进德育优秀案例评选。分层推进全区中小学生品格提升工程项目建设，促进学校德育项目高品质发展。结合生命教育月活动，开展好系列活动，加强学生的生命体悟。持续开展好全区青少年读书教育活动，提高学生的思想道德修养。继续开展好关工委主题教育，营造良好的育人氛围。继续开展好文明校园创建和文明城市季度测评工作，切实提高广大师生和家长的文明素养。

（二）推进劳动实践教育。

全面落实习近平总书记关于勤俭节约、反对浪费的重要指示精神，推进学校食育教育，制止餐饮浪费。根据XX市中小学劳动实践教育实施意见，不断深化学校劳动实践课程建设，努力争创一批市级劳动实践基地，建设一批劳动实践精品课程和一批劳动实践教育示范学校，利用太湖湾劳动教育基地，全面落实初中劳动技术和高中通用技术课程。

（三）加强心理健康教育。

结合XX省未成年人心理健康教育宣传月活动，指导各校做好“青果常开心”心理健康云平台的使用和维护。加强学校心理健康专兼职教师和有关经费配备，成立区心理成长工作室，促进区骨干心理教师专业成长，强化心理健康教师梯队建设。加强学生心理热线建设，有针对性地做好学生心理危机预防和干预工作，开展好心理健康主题教育。

（四）推动家校共育。

规范各校家长学校建设，依托XX区家长学校总校，加强家庭教育成长指导师队伍建设，继续构建家庭教育公益课程体系，成立若干个家庭教育工作室，开发多样化的家庭教育资源，积极争创全国“家校共育”数字化项目试验区、示范区建设。

（五）培育优质德育队伍。

结合两批“名班主任工作室”建设工作，提高名班主任工作的影响力。组织开展区班主任基本功竞赛活动，择优参加省市班主任基本功竞赛，强化班主任分类培训，提高班主任班级建设及管理水平。积极实施名班主任培育工程，根据《XX市教育英才队伍培养工程实施意见》，组织参加名班主任的评选，培育一支优秀的名班主任队伍。

二、严格规范中小学办学行为

（六）规范办学行为督查。

2021年基础教育科将继续联合教师发展中心开展学校常规督查工作，重点督查全区中小学

“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理，对违反省教育厅《关于进一步规范学校管理切实减轻中小学生课业负担的意见》的行为建立通报制度。

（七）加强控辍保学工作。

健全我区控辍保学目标责任制，全面消除我区义务教育阶段学校大班额，全力做好控辍保学工作，健全完善我区控辍保学动态监测机制，以毕业年级学籍会审和中考资格审核为抓手，规范学籍管理，将控辍工作精准到重点学校、重点学生，切实做细做实各个控辍环节。

（八）提高教育教学质量。

以规范办学行为，“减轻学生学业负担、提高教与学的效益”为导向，立足平时，加强教学过程中的质量监控，年内将继续在全区义务教育阶段学校组织1~2次学业质量抽样分析测试，主要检测学生综合素养和学业水平，促进义务教育阶段学校教学质量稳步、扎实提升。

（九）规范学校招生秩序。

进一步完善义务教育招生入学方案，严格执行招生计划，公办学校坚持按学区、免试、就近入学，全面实行公民同招，规范民办学校招生行为。严格均衡分班，严禁设立重点班、快慢班和实验班等。切实保障适龄残疾儿童少年受教育权利，推进普通学校的融合教育工作。进一步完善流动人口子女积分制入学政策，不断提升公办学校吸纳比例；加强新市民学校招生管理。进一步完善和优化热点高中指标生分配办法，继续在强化调研的基础上，确保每一所学校能用好、用足分配名额。

（十）做好学校标准化监测。

2021年9月~12月组织各校做好义务教育学校标准化建设监测工作。根据上年度省标准化建设监测数据反馈结果，认真制订2021年监测工作实施计划，做好任务分解，细化责任分工。重视对监测结果的分析研究，充分发挥监测结果的诊断和改进功能，坚持以评促建，让政府有关部门了解真实情况，为科学决策提供参考。

（十一）继续推行两项考核。

继续实施《XX区义务教育素质教育质量评估办法》，高度重视发展性指标评价，不断提高教育质量评估的实效性和针对性，促进学校全面实施素质教育。继续实施集团化办学考核办法，各教育集团要深入学习《XX区义务教育集团化办学考核办法》，强化教育集团规范管理，切实提高教育集团办学水平，有效促进我区集团化办学向纵深发展。

（十二）完善工作评价机制。

各校要在现代教育管理理念指导下，建立有效、有序、规范、科学的管理体系，进一步研究改进教学工作评价机制，以科学的评价机制激励教师改革创新、主动发展。学校要改革完善校本化的教育教学工作评价策略和措施，不断优化管理，提升办学业绩。

（十三）整合特殊教育资源。

根据国家教育部《笫二期特殊教育提升计划(2017-2020年)》和XX省教育厅《XX省第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》要求，依托区特殊教育指导中心和区特殊教育学校，通过安排残疾学生随班就读、送教上门和特殊教育学校就读三种方式满足残疾儿童少年教育需求，提高送教上门质量，做好特殊教育发展工程项目。不断加强随班就读管理，将有关学校实施随班就读、建设资源教室的情况纳入办学水平考核体系之中，提高各普通学校融合教育资源中心建设水平。

（十四）开展课后服务工程。

从2021年春学期起，将根据上级文件要求继续开展中小学生课后托管服务，覆盖全区66所（公办小学36所、公办初中19所、九年一贯制4所、民办学校6所）中小学，服务内容为安排学生集中完成作业、参加社团活动、自主阅读交流、专题教育活动，为个别学习有困难的学生给予免费指导帮助。

三、着力提升中小学内涵发展水平

（十五）注重校园文化建设。

根据《关于深化学校文化建设，促进学校内涵发展的指导意见》（武教基〔2013〕26号），继续以各类特色学校建设为依托，打造具有XX地域特色，彰显义务教育学校办学水平的校园文化品牌，全面提升各校的内涵建设水平。

（十六）加强内涵项目建设。

1.中小学课程基地与学校文化建设项目。各校在开足开齐国家课程、执行课程标准的基础上，进一步加强校本化课程体系建设，调动各校参与课程基地建设的积极性，搭建教学改革重大成果展示平台，培育推荐优秀学校及项目，积极申报省、市各类课程基地。各校要明确课程基地建设的目标，提升实施水平和能力，扎实推进各类课程基地建设，区教育局将定期考核课程基地建设工作，总结基层学校在课程建设中的成功做法和典型经验，真正发挥各级课程基地的引领和辐射作用。2.基础教育前瞻性项目。组织前瞻性项目研究活动的观摩研讨，发挥前瞻性教学改革项目对高品质高中建设的辐射、示范作用，引导学校积极申报省、市基础教育前瞻性教学改革实验项目，积极培育区级前瞻性项目。组织学校参加

XX市研究性学习成果评选及XX市创新实验大赛。3.品格提升工程。继续推进学生品格提升工程建设，充分发挥原有省市级项目的辐射示范作用，积极推荐申报2021年省、市级学生品格提升工程项目，评选2021年区级品格提升工程项目。

（十七）深入推进高中改革。

进一步深化普通高中课程改革，推进和谐校园建设，全面落实减负增效各项措施，强化学校规范管理，切实提高教学质量，努力促进普通高中优质、特色发展，继续做好首批“XX省高品质示范高中”（XX省前黄高级中学）建设工作，促进普通高中优质特色发展。制定全区普通高中拔尖创新人才培养工程实施方案，科学构建小学、初中、普通高中一体化培养课程体系。

（十八）创建市“新优质学校”。

2021年拟创建市“新优质学校”4~5所。区教育局将深入研究创建标准，鼓励符合条件的学校积极申报创建，不断提高我区义务教育阶段学校办学水平，提升学校办学内涵，确保高标准通过市级评估验收。

（十九）促进学校主动发展。

继续做好学校主动发展工作，全面了解学校主动发展规划的实施和达成情况，促进全区学校主动发展，帮助学校进一步树立自我成长意识和主动发展意识，提高学校主动发展的能力和水平，推动全区学校新一轮主动发展规划的顺利实施。

（二十）深化集团化办学改革。

2021年将继续促进集团化办学核心校和成员校融合办学，整体提升集团化办学质量和水平。继续深入推进义务教育优质均衡发展，继续做好“示范性教育集团”评选工作，继续做好集团化办学特色品牌项目培育工作，推进集团化办学向纵深发展。继续加快XX教育与高校合作办学的步伐，引进高校优质教育资源，在办学体制机制方面进行探索创新，弥补我区教育短板。

四、全力保障全区中小学生健康发展

（二十一）大力推动体卫艺工作。

（1）体育。严格落实国家课程标准，开齐开足上好体育课程。争创XX市学校体育综合改革示范区，积极推进XX区学校体育课改实验学校建设活动。大力推动校园阳光体育运动开展和体育项目特色学校建设。实施学校体育固本行动。进一步健全优秀体育人才培养工作机制，切实提高中小学生体育竞赛水平。完善中小学生体质健康报告书制度，实现全覆盖。（2）卫生。进一步加强和规范学校急性传染病预防控制工作，坚决阻断新冠肺炎等疫情在学校蔓延。扎实儿童青少年近视防控工作，建立儿童青少年近视状况监测公示制度。积极争创家校联动防控儿童青少年近视试点学校和家校社合作综合防控儿童青少年近视工作试点区。进一步加强校园食品安全问题督导检查。提高校医配置水平。（3）艺术。开齐开足美育课程，深化美育课程改革，实施学校美育提升行动。继续推进书法

“百千万”工程、艺术特色学校创建、中华优秀文化传承基地建设。继续推进初中毕业艺术素质测评工作。继续推进戏曲进校园和高雅艺术进校园活动。（具体措施见附件：2021年XX区学校体育卫生与艺术工作指导意见）。

（二十二）提高青少年科技素养。

继续以课程建设为抓手，以科技活动为载体，全力推进各校青少年科技教育工作。继续依托XX区青少年科技竞赛工作站，有计划、有组织地开展区级各项科技竞赛活动。继续加强各校科学教师、科技辅导员队伍建设，提升教师专业素养。继续以创建省、市科学教育特色学校为抓手，不断培养学生的科学方法、科学态度与科学精神。以创建省绿色学校和市生态文明教育示范学校为抓手，在各学段地方和校本课程、综合实践活动课程的课时中进行生态文明专题教育。

（二十三）提升青少年国际公民素养。

根据全球疫情发展态势，优化教育国际交流合作，加快我区国际友好学校建设，做好港澳台学生来我区入学服务工作，加大与国际优质教育资源和“一带一路”国家的交流力度。有效规范各类国际课程资源引进，规范外籍教师聘用。提升我区国际理解教育试点校和示范校的质量与品味，继续推动国际教育向农村发展，提升农村学校学生与外部世界不同文化相融合的能力。

附件：2021年XX区学校体育卫生与艺术工作指导意见

2021年XX区学校体育、卫生与艺术教育工作指导意见

一、指导思想

认真学习和贯彻中共中央、国务院《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神，力争在深化体育艺术和健康教育等学科的教学改革、改善艺体教育教学条件、完善评价机制、加强组织保障等方面积极创新实践，逐步积累经验；积极贯彻落实省、市教育行政部门对于学校体育、卫生与艺术教育工作的相关文件精神和要求，扎实推进和实施XX市《学生身心健康促进工程》。

二、工作目标

1.以帮助学生在锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”为目标，区域推进学校体育改革实验，促进青少年学生身心健康全面发展；以创新实践“体教结合”工作为抓手，大力开展校园“足、篮、排”三大球以及乒乓球、羽毛球、曲棍球、棒垒球、轮滑球、健美操等项目建设，积极推动体育特色学校创建工作；进一步健全优秀体育人才培养工作机制，切实提高中小学生体育竞赛水平。

2.以促进学生健康成长，减少疾病传播、杜绝食品卫生安全事故为目标，加强健康教育和学生常见病防治、传染病防控工作；加强学校食堂食品、药品、饮用水卫生安全监督管理；以“明亮学生眼睛”为目标，积极推进保护视力行动；努力提高学校卫生、食堂食品卫生安全工作与健康教育实施水平，积极推进“江苏省健康促进学校”创建工作。

3.以提高学生艺术素养，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力为目标，加强体育、艺术“2+1”项目建设；进一步加强学校美育教育，督促学校开齐开足上好艺术课程，不断提高音乐、美术课的教学质量，推进戏曲进校园和艺术特色学校创建工作；积极创建“XX市书法教育示范区”，深入推进书法百千万工程；积极稳妥落实好初中毕业艺术素质测评工作。

三、工作重点

【学校体育工作方面】

（一）提升体育教师与时俱进的专业素养。

1.组织体育教师认真学习和积极贯彻教育部2020年12月12日颁布的“《体育与健康》教学改革指导纲要（试点）”文件精神。

核心内容：一是指导如何实现“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”；二是指导如何把握“教会、勤练、常赛”，促进育人目标的达成。

具体举措：（1）更新教学观念。从体育核心素养高度和体育课程一体化思路，强化“教会、勤练、常赛”。注重学科融合与课程思政，开展情境式跨学科主题教育教学活动。“以教定学”转向“以学定教”，把握学情，因材施教。（2）优化教学内容。围绕“教会”“勤练”“常赛”优化教学内容。“教会”：（必修必学）健康知识+基本运动技能、（必修选学）专项运动技能；“勤练”：课内外强化，打牢基本运动技能基础，合理安排专项运动技能练习；“常赛”：课课有教学比赛，人人有参赛项目，特长有专项联赛。（3）创新教学过程。有条件的学校，小学高年级以上可采用

“体育选项走班制”组织形式。逐步形成一校多品、一师一专、一生一长的体育教学改革实效。积极推进“教会、勤练、常赛”一体化系统性教学思路与方式。（4）完善教学评价。改进知识评价：体育知识、健康知识（线上、线下）；突出能力评价：基本运动能力、专项运动能力（水平测试）；完善行为评价：健康行为（体育家庭作业）、良好品德（运动竞赛）；强化健康评价：体现精准、及时反馈、联合促进（体质测评）。

2.加强体育教科研和体育教师队伍建设。

以课题研究和教研组建设为突破口，充分发挥协作片中心教研组、体育名教师工作室和体育骨干教师培育站的指导引领功能，进一步改进和完善教科研制度和工作方式，将区域性教学研究与校本教研、网络教研等新形式有机结合起来，强化教研活动的针对性，注重解决教学问题的有效性，努力提升教研水平，以此促进教师专业成长，进一步提升我区体育教学的整体质量。

2021年继续举办全区期初体育教研组长培训班；继续推进以XX区体育学科总课题《核心素养下区域推进学校体育课程改革的实践研究》为引领的学科实践研究活动；继续举办区第三十六届学校体育卫生论文评审活动。各体育协作片（区级）、各校体育公开教研活动每学期不得少于一次；继续对全体体育教师大力倡导每学期的“五个一”要求，即：“参与一项课题研究，上一次公开课，订阅一份学科期刊，写好一篇论文或案例，坚持一项体育锻炼”。

（二）加强“六个一工程”建设，实施“强健体魄、健康身心，锤炼意志”行动。

要充分发挥体育与健康课程的功能与价值，不仅发展学生的运动能力，还要培养健康的行为，帮助学生养成奋勇拼搏、遵守规则等品德。贯彻市局“健康视野、本土行动、特色发展”的工作理念，积极推进体育特色项目建设。加强体育俱乐部、体育社团活动、体育校本课程建设，深入推进阳光体育运动校本化的实施，不断提高阳光体育运动校本化实施水平。积极推进XX市“六个一工程”建设：每一个学校建设适合的体育课程，让体育课程成为学生身心健康发展的私人订制；每一个学校每天开设一节体育课，确保每个学生在校每天锻炼一小时得到有效落实；每一个学校至少创建一个体育特色项目，搭建优秀体育人才培养的专业舞台；每一个年级至少创设一项品牌体育活动，引导学生形成一项体育爱好；每一个班级至少创建一个体育社团或俱乐部，为学生个性化发展创设机会；每一个学生至少掌握1-2项体育运动技能，引导学生养成终身体育锻炼的良好习惯。

（三）深入推进学校体育改革实验。

1.在XX实验小学、XX区实验小学、XX实验小学、XX学校等第一和第二批“XX市学校体育综合改革实验学校”有效试行的基础上，推荐XX实验学校、XX小学等学校积极争创第三批市级体育课改实验学校。

2.在全区大力推进“XX区学校体育改革实验”行动，积极争创“XX市学校体育课改示范区”。

（1）与XX大学体育学院结对，充分利用XX大学体育学院雄厚的师资、和教科研力量，以及该院优质且丰富的体育特长学生资源，帮助和促进XX区学校体育改革实验工作的更好更快发展。

（2）积极推动和开展“XX区深化学校体育改革实验学校”申报、评审工作。至2021年底验收、命名第一批“XX区深化学校体育改革实验学校”，今后将逐年申报、验收、命名一批区级学校体育改革的实验学校，不断总结典型经验，以榜样示范作用在全区推广。

（3）以区级体育总课题《核心素养下区域推进学校体育改革实验的实践研究》为引领，发动更多学校申报子课题或者独立申报课题进行实践研究，促进区域内更广泛体育教师积极探索和构建特色鲜明、内涵丰富、促进学生个性化发展的学校体育课程体系。

（四）创新“体教结合”工作机制，贯彻“教会、勤练、常赛”要求。

1.加强与区文体广旅局的交流与合作，积极争取社会体育资源；加强市队校办、区队联办，积极做好课余体育训练和体育竞赛工作，加强体育特色学校建设。2021年度两局将联合开展XX区青少年体育夏令营、XX区深化学校体育改革之“爸爸妈妈跟我去运动”活动和XX区“校园体育之星”评选等活动。

2.努力配齐配足专职或兼职体育教师。《意见》指出“教会、勤练、常赛”是新时代学校体育的关键内容，这对体育老师和场地建设提出了更高的要求。根据《意见》精神，可以争取社会资源融入学校体育，学校体育可以从社会引进教师、教练人才，未来学校体育场地建设也可纳入当地社会的统筹安排。

3.课程开设方面，在“开齐开足”的基础上，要“上好”体育课程，严格落实学校体育课程开设刚性要求，不断拓宽课程领域，逐步增加课时，丰富课程内容。在没有体育课的当天要安排体育课外活动，要将体育课外活动排进课表，并注重活动的质量；要积极推进大课间体育活动，每天上午安排25-30分钟大课间体育活动，确保学生每天锻炼一小时。加强日常体育课堂教学的规范管理、提高体育教学质量。要教育培养学生参与体育活动的安全意识，根据学生身心特点选择教材和组织教学活动，实施体育课“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的有效教学，保证体育课堂教学的练习密度和运动负荷，切实增强体育课堂教学的针对性、实效性。科学设计、合理布置体育课外或家庭作业，促使学生“每天锻炼两小时”（1小时课内、1小时课外）。

4.认真做好课余体育训练和体育竞赛工作，加强体育特色学校建设。各校要按照《2021年XX区中小学生体育竞赛计划》（另文下发）精神，结合学校实际，精心组建运动队伍，认真制订科学的训练和竞赛计划，扎实开展业余训练工作，力争在各级比赛中取得优异成绩。各校必须进一步加强学生在课余训练和体育竞赛过程中的安全管理措施，运动队外出参赛要强化“领队”和“教练员”的安全责任，我区举办的各类体育竞赛将继续实行领队签到负责制度。

5.积极输送体育人才。区少体校是XX唯一的一所全日制体育特色学校，是XX业余训练和竞赛工作的基地，也是XX竞技体育对外展示的一个窗口。各中小学要积极主动向区少体校推荐输送优秀体育苗子，为区少体校的发展和XX竞技体育事业作出应有的贡献。

（五）切实做好“常武教育一体化”推进工作中的“体育中考”和“普通高中艺体特长生招考”工作。

1.组织相关学校和教师召开研讨会，指导各初中校掌握XX市相关考试办法、提前做好各项衔接准备工作，确保2023年度初中毕业生（现在校的初一学生）升学体育考试和艺体特长生招生工作的安全、顺利。

2.认真组织好2021年度初中毕业生升学体育考试和艺体特长生招生工作。

要进一步完善初中毕业生升学体育考试办法，确保体育考试工作规范、安全、顺利。要进一步规范实施特长生招生考试工作，强化规范管理和安全意识，严格按政策规定组织实施考试工作，确保考试和录取工作公平、公正，确保不发生安全责任事件和违纪事件。2021年的50米现场测试，将启用电子计时。

3.XX市教育局明确：至2024年XX大市范围内的体育中考方案将全部统一；XX市的体育中考方案每年将会有一些修改和调整，并逐年增加难度；今后体育中考现场测试，将逐步采用信息化考试系统。

（六）做好学生的体质健康监测和数据上报工作。

切实做好《国家学生体质健康标准》的测试和上报工作，确保100%按时上报，要求全区各校在原有学生体质测试的合格率不低于92%、优秀率不低于10%的保底基础上，努力提高学生体质健康水平，争取本校学生体质合格率、优良率逐年有提升。同时按照上级教育行政部门的要求：各校的数据上报准确率（即复查吻合率）必须在90%以上。在XX市每年4月份组织高三学生体质健康抽测、5月份组织各小学体质健康抽测、9月份组织初一和高一年级新生体质健康跟踪抽测基础上，我区继续在12月中下旬组织开展对全区各中小学校学生体质健康的抽测、复查工作，并把现场抽测、复查结果与义务教育评估办法中的学生体质要求挂钩。

（七）重视学校体育场地设施建设和对社会开放工作。

各校要组织人员定期对现有的体育器材设施设备进行安全检查，重视体育课堂教学、体育课外活动、业余训练和体育竞赛的安全教育，防止意外伤害事故的发生。坚持惠民、利民、便民理念，在确保校园安全的基础上，鼓励和引导符合条件学校的体育设施向社会开放，缓解人民日益增长的体育健身需要与体育运动场地不足的矛盾，更好地满足广大市民就近、便捷地参加健身活动的需求。

★新建或翻建运动场地的学校，必须严格按照国家规定的要求标准，高标准高质量的做好学校运动场地塑胶化的建设，确保塑胶化运动场地绿色环保无毒无害，保障师生的身体健康。

【学校卫生工作方面】

（一）高度重视学校食品卫生安全工作。

全面落实食品安全责任制度，完善硬件设施以及食品安全管理机制，有计划地对食品从业人员进行食品安全知识的培训；加强日常监管，密切协同机制，加强监督检查力度；开展食品安全知识的宣传，普及餐饮服务食品安全法律法规；继续提高量化分级管理优秀等级比例，积极推进学校食堂先进管理模式，加强“阳光餐饮”建设工作。

1.健全并落实学校食品安全责任制度。学校要建立健全以校长（园长）为第一责任人的学校食堂食品安全责任制；必须配备专职食堂食品安全管理人员；建立健全食品安全管理制度，明确每个岗位每个环节从业人员的责任。

★2021年度我局将继续与区市场监督局联合举办食品安全知识和岗位责任培训活动，要求各校进一步强化责任意识、提升食品安全工作的业务水平。

2.切实加强日常监督管理。建立采购索证索票、查验记录制度，不得采购和使用《食品安全法》和《学校食品安全与营养健康管理规定》（第45号令）文件禁止经营的食品。学校要严格按照食品安全管理有关要求，设置食品原料处理、食品加工、贮存等场所，配备相应的冷藏、清洗消毒、防蝇防鼠、洗手等设备或设施，改善食堂卫生条件，最大限度地消除食品安全隐患。

3.全面防止食物中毒责任事故的发生。严格执行食品加工操作规范，各校要经常进行自查，及时排查消除各种安全隐患；积极开展宣传教育和应急处置预案培训，一旦发生食物中毒或疑似食物中毒事件，必须在1小时之内上报区教育局和区市场监督管理局，不得瞒报或迟报漏报，并积极做好相关处置工作。

4.加强监管信息通报和报告制度。要畅通社会投诉渠道，形成学生、家长及社会各界关心与支持学校食堂食品安全的良好氛围。2021年各级各类学校必须健全和完善学校食堂家长委员会管理制度，必须每学期设立学校食堂开放日，让家长参与学校食堂管理。

★2021年春、秋两季，区教育局将继续联合区市监局对各校进行食堂、小店食品安全工作进行专项督查。

（二）切实加强传染病防控、防治工作。

要严格落实新冠疫情及各类传染病的防控制度，依法履行传染病疫情报告职责，规范晨午检、缺课登记报告及传染病疫情处置；规范开展接种证查验工作，结合流动人口子女积分入学工作，提高接种证查验准确率和疫苗补种率；确保全体学生每年进行一次健康体检，并建立健康档案。

各校必须严格执行传染病报告制度，尤其要开展好学校晨午（晚）检工作，要责任到人，做好因病缺课和意外伤害的网络监测及上报工作。一旦发生传染病或不明原因的疾病流行，应及时报告区教育局基教科和区疾控中心（或当地医院防保科），对瞒报、迟报和漏报并造成不良后果的，区教育局将严肃追究主要领导和相关人员的责任，并与学校综合考核挂钩。

★2021年度我局将继续与区卫健局联合举办学校传染病防控业务培训活动；春、秋两季将继续联合区卫健局对各校进行传染病防控、饮用水卫生、健康教育等学校卫生工作的专项督查。

（三）夯实和完善学生近视防控工作。

1.开展用眼知识宣传。要充分利用各种传播媒体，开展多层次、多角度、全方位的宣传活动，各校根据学校实际情况普及儿童青少年近视防控和健康用眼知识，营造全社会关心、重视青少年近视防控的良好氛围。

2.加强人员队伍培训。举办学校卫生工作专项培训会议，邀请了医疗机构专业人员进行了学生近视防控专业培训，加强校医和保健老师在眼科知识培训，提高视力筛查、近视防控能力。

3.改善学生学习环境。要按照《江苏省学校卫生监测工作方案》要求开展教学环境卫生监测，优化学校教学环境卫生建设。

4.培养学生良好用眼习惯。要结合各校实际加强中小学生科学用眼教育，强化学习习惯养成，切实减轻学生课业负担。引导中小学生科学做好学生眼保健操，远离网络电子游戏，积极参加户外体育活动。

5.完成学生视力建档工作。要按照《中小学学生近视眼防控工作方案》要求，建立视力定期监测制度，每学期开展2次视力监测。制定“保护视力”考核指标，把学生视力保护放到学校工作重要位置，对视力低下及有下降趋势的学生有针对性地实施相关干预措施；对于学生视力连续下降的学校将进行问责制。

（四）积极开展健康校园活动，继续做好省级健康促进学校创建工作。

积极贯彻落实《中小学健康教育指导纲要》的各项要求，要把健康教育纳入学校教学计划，按规定开足开齐健康教育课程；落实中小学健康教育师资、课时、教材等，确保教育教学活动正常开展。认真开展青春期健康教育活动，定期开展健康知识讲座，积极开展“健康教育伴我成长”系列活动，组织开展疾病预防、科学营养、卫生常识、安全常识、急救知识与技能、禁毒拒烟、预防结核病和艾滋病等各类健康教育、培训活动，培养中小学生树立关爱生命、热爱生活的健康意识，促进中小学生提高健康素养。

以创建健康促进学校、无烟学校为抓手，发挥典型示范和引领作用，整体推进学校健康促进工作，全面提高中小学生健康素养。根据省、市级文件要求，对照“江苏省健康促进学校”申报流程，继续积极组织各类学校对照评价标准进行健康促进学校奖牌（尤其是金牌）学校的申报和创建工作，力争在2021年完成本区省健康促进学校金牌率为35%以上。

（五）扎实开展好学校红十字工作。

根据中国红十字会总会和教育部联合印发的《关于进一步加强和改进新时代学校红十字工作的通知》文件要求，2021年学校初级应急救护知识培训师生覆盖率100%。

【学校艺术工作方面】

（一）加强学校美育教育，提升音美教学质量。

各校要努力配齐专职或兼职艺术教师，加强艺术类课程教学，严格执行课程计划，开齐开足音乐、美术课，不得侵占艺术课课时，不随意终止毕业班的艺术教育，不断提高音乐、美术课的教学质量，提高全体学生艺术素养，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。学校可以根据实际情况开发具有民族、地域特色的地方艺术课程。各校要加强校际之间的艺术交流，充分利用和开发学校艺术教学资源。义务教育阶段学校在开设音乐、美术课程的基础上，有条件的要增设舞蹈、戏剧、戏曲等地方课程。普通高中在开设音乐、美术课程的基础上，要创造条件开设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等教学模块。职业院校要在开好与基础教育相衔接的美育课程的同时，积极探索开好体现职业教育专业和学生特点的拓展课程。

（二）深入开展特色创建，打造书法亮点品牌。

为大力实施素质教育，进一步推动书法教育进学校、进课堂，促进书法教育的常态化。区教育局正式启动了创建“XX市书法教育示范区”活动，在全区中小学推进书法特色学校建设工作。要求在2022年6月前，完成全区书法特色学校创建工作；2022年7月前，完成“XX市书法教育示范区”创建申报工作，并迎接市教育局的评估验收。

各校要制定书法教育三年发展规划，在课程实施、教学科研、师资培养、环境营造、活动开展等方面有目标、有措施、有计划。已经获评XX市书法特色学校的单位要积极申报XX市中小学“墨香校园”，并努力争创省级“墨香校园”，还不是书法特色学校的也要积极争创“墨香校园”。

（三）稳步推进素质测评，搭建艺术展演平台。

积极稳步推进初中毕业艺术素质测评工作，制定和完善相关工作标准和工作制度。丰富艺术活动组织方式和内容，提高学生艺术欣赏能力，引导学生用艺术形式表达对真、善、美的追求，为艺术潜质的学生搭建个性化展演舞台。加强学校特色艺术社团和俱乐部建设，丰富学生课外文体活动。各校要积极开展特色艺术社团和俱乐部建设，并通过社团和俱乐部开展形式多样、内容丰富的艺术教育活动。

（四）推进高雅艺术进校园活动，丰富校园文化生活。

通过每年定期举办一次校园艺术节，不定期组织学生观看画展、听音乐会、引进戏剧进校园、邀艺术名家讲座、请地方艺人座谈等形式，丰富和完善艺术教育活动内容，从不同角度、以不同形式锻炼教师从事艺术教育工作的能力，开阔学生的艺术视野，提高师生的艺术实践能力，努力营造校园艺术环境氛围。

★配合相关部门做好初中毕业艺术素质测评工作，制定和完善相关工作标准和工作制度。

（五）认真组织和参加各级各类艺术竞赛活动。

2021年国家、省、市将举行三年一届的中小学生艺术节展演，这是中小学生最高规格的比赛，是艺术上的奥赛。各校要积极准备，早谋划、早部署，力争出新品、出精品，为区、市乃至省增光添彩。

2021年拟举办XX区中小学生合唱、短剧、书画摄影及中学生“独唱、独奏、独舞”等比赛，并择优组队参加上级各项比赛。

各校同时要积极参加区委、区政府主办的年度“XX区市民艺术节”，以及面向青少年的各类艺术类竞赛或展示活动，全面展现我区青少年良好的艺术素养、优秀的艺术表现力。