《金属和金属材料》复习课
学习目标：
1.了解金属的物理特征，认识金属材料在生活、生产和社会发展中的重要作用。
2.认识常见金属的主要化学性质。
3.了解铁制品锈蚀的条件和防止金属锈蚀的简单方法。
4.通过设计实验验证金属活动性，初步学习设计验证实验的一般思路与方法。
学习过程：
讨论与交流：你有哪些方法区分真金和假黄金？（友情提醒：假黄金就是黄铜，即铜、锌合金）
一、金属的性质
金属活动性顺序：
K
Sn Pb
(H)
Pt
Au
链接中考：
1．A、B、C、D为金属活动顺序表中常见的四种金属。
已知：①A+BSO4=ASO4+B
②C+H2SO4=CSO4+H2↑
③B+2DNO3=B(NO3)2+2D
请完成以下填空：
（1）金属C在金属活动顺序表中排在氢
（填“前面”或“后面”），若金属C与H2SO4反应后所得溶液呈浅绿色，则金属C为。
（2）根据上述反应能判断出其中三种金属的活动性由强到弱的顺序是
（用字母填写）。
（3）若将等质量的锌、铁与足量相同浓度的稀硫酸反应，下列产生氢气质量与反应时间的关系图合理的是（）（相对原子质量：Zn—65、Fe—56）
二、金属活动性
［探究活动］利用下列实验药品，请设计尽可能多的实验方案，验证Fe、Cu的金属活动性强弱。
药品：铁丝、铜丝、稀硫酸、硫酸铜溶液、硫酸亚铁溶液
选用的药品
实验步骤
实验现象
实验结论
写出上述实验中涉及到的化学方程式
三、金属的腐蚀与防护
铁制品生锈的条件：与
同时接触。
联系生活：常用哪些方法来防止下列钢铁制品生锈？
（1）铁栏杆
（2）家用菜刀
（3）自行车链条
（4）水龙头
链接中考：
构建知识网络是一种重要的学习方法。利用本单元知识，以生活中使用最广泛的金属A为例，绘制出如下知识网络图。
试推断并回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：A、B、C、D、E。
（2）反应①和③分别为工业冶铁和湿法炼铜的原理，请写出对应的化学方程式。
实战演练（A组）
1.下列性质中，属于铁的化学性质的是（）
A.有良好的延展性 B.在潮湿空气中容易生锈 C.能导电 D.能导热
2.日常生活中常应用金属的物理性质制成人类需要的物品。请说明以下物品是利用了金属的什么特性：
（1）锰钢制的自行车车架；
（2）用金属制成首饰；
（3）灯泡内的钨丝；
（4）铝做的包装铝箔。
3.判断下列物质能否发生反应？若能，写出相关化学方程式；不能，说明理由。
（1）银与稀盐酸
（2）锌与硫酸铜溶液
（3）铜与硫酸锌溶液
（4）铝与硝酸银溶液
（5）银与氯化铜溶液
（6）镁与硫酸亚铁溶液
（B组）
1.有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化。根据以上实验事实，判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）
A.Z、Y、X B.X、Y、Z C.Y、X、Z D.X、Z、Y
2.有下列三组试剂：①Zn、Ag、Cu(NO3)2溶液；②Ag、Zn(NO3)2溶液、Cu(NO3)2溶液；③Cu、ZnSO4溶液、AgNO3溶液。能用来验证金属活动性Zn＞Cu＞Ag的试剂组有（）
A.①和② B.①和③ C.②和③ D.只有③
3.我国是世界上钢铁产量最大的国家。铁矿石是炼铁的主要原料之一，若某炼铁厂利用含氧化铁80%的赤铁矿100t可得到含铁96%的生铁多少吨？（相对原子质量：Fe—56、C—12、O—16）
4.某校化学兴趣小组对Cr、A1、Cu的金属活动性强弱进行探究，过程如下:
(1)提出假设：对三种金属的活动性顺序提出三种可能的假设是：
①Cr>Al>Cu；②Al>Cr>Cu；③Al>Cu>Cr。
(2)查阅资料：你认为该研究小组必需查阅的资料是
(填编号)
①Cr、Al、Cu的密度
②Cr能否与酸反应 ③Cr、A1、Cu的导电性
(3)设计实验：同温下，取大小相同的三种金属薄片，分别投入等体积等浓度的足量稀盐酸中，观察现象。
(4)控制实验条件：三种金属事先都用砂纸将其打磨，其目的是（）
A．除去金属表面的氧化膜
B．使表面光亮，易观察现象 C．使金属温度相同，易反应
(5)记录现象(见下表所示)：
金属
Cr
Al
Cu
与盐酸反应现象
气泡产生缓慢
金属逐渐溶解
气泡产生激烈
金属迅速溶解
无气泡产生
金属无变化
(6)得出结论：原假设中正确的是
(填“①”、“②”或“③”)。写出铬与盐酸反应的化学方程式
。(生成物中铬元素显+2价)
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