为信用社的发展舔砖加瓦演讲稿

为信用社的发展舔砖加瓦演讲稿

尊敬的领导、各位同事：

大家好!

我演讲的题目是为信用社的发展舔砖加瓦。

很高兴和大家一起参加演讲，首先做一下自我介绍，我叫xx，中共党员，大专学历，中级经济师，现任xx主任职务，在新的一年里我将一如既往的立足本职，积极开展各项工作。主要抓以下几项工作：

一、抓思想，促改革

杰克·霍吉曾经说过，思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。可见思想工作是开展工作的关键，只有把员工的思想紧紧团结在联社党委的周围，才能政令畅通，才能更好的促进改革和发展。

二、抓存款，促增长

存款是我们的立社之本，发展之基，是我们改革和发展的前提。因此我们要抓一切机会，上下同心，共创发展，积极营销存款，为进一步的发展打下基础。

三、抓制度，防风险

金融行业是高风险行业，风险无处不在。制度是先辈用血淋漓的教训换来的，如果把整个联社比作一辆汽车，那制度就是刹车，只有懂得刹车才能保证行驶安全。只有制度落实，才能减少风险，才能保障我们走的更快、更远。

四、抓学习，促科技发展

科技发展日新月异，我们要在工作中不断的学习新知识，掌握新技术，不做新时代的文盲，要以科技为支撑，促进各项业务的发展。

五、抓安保，促稳定

安全保卫工作是我们开展各项业务的前提，因此，安全防范工作要时时抓，时时讲，时时绷紧安全保卫工作无小事这根弦，为各项业务的开展保驾护航。

通过以上工作，我相信，我社业务定会取得长足发展，为我们联社改制农商行贡献自己的力量！为我市农信社的发展舔砖加瓦！

我的演讲完毕！谢谢大家！

学习书记、局长教育文件心得体会

涞水求成中学 高燕

今年，县委王书记、教育局王局长在全县教育工作会议上作了重要讲话。为我县2013年教育蓝图，为我县教育事业明确了目标，我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，使自己的教育教学工作再上一个新台阶。现就两位领导讲话及教育局工作要点，结合我校工作实际谈几点体会：

一、要树立先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。

教师既要树立正确的人才观，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他们的遗传因素、社会生活条件和生活经历不同，他们的气质、兴趣爱好、性格、智能也各不相同，这就要求教师的劳动具有很强的创造性，必须因人、因时，因材施教，我们的教育应当是创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。

二、增强事业心，提升自身内涵，并努力提高自己的业务水平。

讲话指出，涞水教育面临前所未有的压力和挑战只能进、不能退，只能生、不能败的决心和勇气推动涞水教育实现更高水平的发展。这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养，不仅要做好学生的客服，更要成为学校的主人。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。

四、教师必须做到与时俱进，不断创新。

“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。要勇敢地抛弃旧事物，勇敢地接受新事物。要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。大浪淘沙，真金百炼，去除外在约束之后，更需要的是心灵的准绳，这种准绳，对于不同的时代、不同的职责而言，不能一概而论，但是无论时代如何发展，有一点是不变的，那就是我们只有将个人的发展与国家、社会、党的发展紧密联系在一起，树立民族意识、社会意识、责任意识，这样个人才不会迷失方向。

三、增强科研兴校意识，激发驱动力。

我校在全县教育科研工作中一直是走在前列的，但是还没有形成“举教育科研之旗，走品牌兴校之路”的品牌意识。对于教育科研这一核心工作，学校继续推行“先学后教、小组互助、展示汇报、当堂训练”的教改模式，并努力推向深入，在新的教育科研征途上擂响占鼓，奋力前行，群力攻坚。

1、注重理论学习。教育科研要想出成果，加强业务学习必须要先行。目前，我校教育科研有一大批骨干教师，应该发挥他们的传帮带作用，带动学校青年教师迅速成长。加强理论学习包括业务理论学习、教学能力提高、师德师风培养等诸多方面。通过自主学习和集中培训相结合，积极开展读专著，听讲座，写心得等丰富多彩的教科研理论学习培训活动，掀起“学中研、研中学”的学习研讨新热潮；还要注重外出学习交流，组织骨干教师到教育科研先进学校观摩学习，吸收先进工作经验，学习先进科研理念，交将其进行整合提炼，转化为自身教育科研的行动。

2、注重青年教师培养。我校在有组织地参加上级业务培训的同时，着眼校本培训，扎实开展中青年教师的教学基本功训练和竞赛活动，坚持不懈地抓好青年教师培训工作：每日一篇教后反思，每周一篇教学札记，每月一本教育书籍，每学期一篇教学论文，我校组织每月一查以及不定期的抽查，通过教师基本功竞赛，评优课、论文评比等活动，使一批批青年教师崭露头角，成为我校的希望之星。

3、抓住机遇，促进个人成长。

当前正值基础教育课程改革之际，我校抢抓机遇，勇立潮头，抓好课堂教学的落实，在备课、上课等主要环节中，引导教师运用新的课程理念，踏踏实实地开展课堂教学改革，提高课堂教学效率。通过理论学习和专家指导，结合自身的实际，我校组织教师进行了课改大讨论，通过讨论使教师们明确认识到课堂不只是训练学生的场所，更应成为培养学生创新精神的场所；课堂不只是教师表演的场所，更应成为师生互动交往的场所；课堂不只是传授知识的场所，更应成为学生探究知识的场所，还学生于主体地位，改变传统的教学思想，建立民主、宽松、和谐的课堂氛围，开展自主学习，合作学习，通过组织教师观看精品课录像，在教学方法上实行先学后教，在教学内容上力求贴近学生生活。在具体方法上努力创设教学情境，给学生以自主支配的时间和空间，积极运用多种媒体，实现教学

手段的现代化。通过讨论使全体教师了解当前教学改革的发展趋势，进一步明确了实施课堂教学素质化的理论框架和操作模式，让课堂焕发出生命活力。为使新的教学理念真正落实在教学行动之中，我校有计划地开展了课堂教学过关活动，采用 “走出去，请进来”的办法，使全体教师告别了传统的教学方法。另外，我校经常派出中青年骨干教师赴山东等地听课，回来后上“移植课”，供全校教师学习讨论，促进课堂教学水平的提高。为检验课堂教学水平，我校一方面请市教研室领导专家集中对每一位教师的课进行点评，另一方面每学期安排每人上一节公开课，推心置腹，开诚布公地交流探讨，不让一位教师掉队。

当今教育界有许多教育名家，他们大多经历了学校里的各种事情，具有丰富的一线教育经验和管理经验，都是全国知名的教育专家，却总是以一颗审视和关注教育发展的心，对教育的是是非非问题做深入细致的调查与研究、思考与实践，并把自己在实践中验证过的什么是对的、什么是错的，进行总结和提升。作为教育工作者，我们更有理由不断学习，深入思考，与时俱进，开拓创新，让教育变得更加理性，更贴近学生的灵魂，在培养真正的人和培养创新型人才这个道路上不断奉献自己的智慧和激情。