【推荐】大熊猫作文600字（精选多篇）

第一篇：【推荐】大熊猫作文600字

【推荐】大熊猫作文600字4篇

无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的大熊猫作文600字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大熊猫作文600字 篇1

九寨沟之旅的最后一天，我、妈妈和妈妈的一些同事一起去了位于成都外北熊猫大道的熊猫培育基地参观。

到了基地门口，我们一行人买了门票，就踏入园内。一拐弯，一个巨大的金属做的熊猫妈妈抱住一只熊猫宝宝，正向我们笑呢！我们往里面走去。先来到了成年大熊猫别墅，那里有一只熊猫正在睡觉，对我们是骑自行车下坡——睬都不睬，我们兴致勃勃地看着，希望它会醒来，与我们见面。可是过了好一会儿，它还是没醒，我们只好扫兴地离开了。接着，我们走到了亚成年大熊猫馆，这里有好几只大熊猫在那吃得正欢呢！看，坐着吃、趴着吃、躺着吃……姿态各异，有趣极了。那一根根竹子在熊猫锋利的牙齿下，断成了两截。看那只熊猫背对着我们，好象生怕我们一看见竹子就会抢走似的；瞧，这只熊猫边吃边昂起头，活像一位高傲的熊猫国王；看，那只熊猫躺在竹子下，把竹叶一把一把地往嘴里送……可爱极了。

我们再往里走，走到了小熊猫一号活动场，我们刚走近，一只憨态可掬的小熊猫就摇摇晃晃地向我们跑来，随后，它趴在树根上，过了好一会儿，趁我们不注意时，一下子蹬上了树。它坐在树上摇摇脑袋，那可爱的样子逗得我们笑个不停。我们继续走，走到了幼年大熊猫别墅。这时在熊猫培育员正在训练一只一岁的大熊猫爬树，熊猫宝宝趴在树根上，使劲想往上爬，可它就是爬不上去，于是它就走开了，可没走几步就被培育员抱回去了。在它旁边有三只不到一岁的熊猫趴在毯子上，头朝里，脚朝外地睡大觉。

最后，我们去了熊猫厨房，明白了大熊猫的主食是竹子，偶尔吃一些其它植物和肉类，它们通常要花10到12小时采食。它们每天都要吃竹子20到40千克，竹笋要吃50千克，它们真是个不折不扣的大胃王呀！

我们中国真是个神奇的地方，大熊猫的老家就在这里，我爱我国的熊猫，我爱我的祖国。

大熊猫作文600字 篇2

大熊猫是国家的一级保护动物，因为大熊猫只在我国有，也特别稀少，所以它被誉为我国的“国宝”。

大熊猫的样子很可爱。整个身体肥嘟嘟的，圆滚滚的。它身上穿着一件黑白相间的毛茸茸的衣服，头顶上竖着两个半圆形的耳朵，眼睛旁边还有一圈“黑眼圈”，看起来就像戴了一副大墨镜，鼻子小小的，肚皮上是一片白茫茫的，而后背却是黑幽幽的`，它的腿又肥又短，行动非常缓慢，走起路来摇摇摆摆像企鹅一样憨态可掬。

大熊猫的食物很独特。它基本上都只吃竹子，并且它吃竹子也很挑剔，它先把竹叶送进嘴里，再去嚼竹子的那些细枝。最后还剩一根硬邦邦的竹竿，它怎么吃呢?聪明的大熊猫先把接近结的地方咬断，再去吃竹干，这样就可以把竹节都踢出来了。虽然大熊猫也会自己主动的去捕捉一些鼠类等小动物，可是得到的能量却不足以补偿身体消耗的能量。因为它的身体太笨重了，所以大多数时间都只能按部就班的依靠竹子维持生命。竹子能够提供的能量和营养有限，因此大熊猫每时每刻都在啃竹子，只有这样才能补充它们身体需要的能量。

大熊猫的性格很逗人欢喜。大熊猫是爬树能手，如果爬的是一根细长的竹子，那根竹子会被它压断，大熊猫当头栽下来却不哭也不闹，也不去请求饲养员的安慰，拿起那根竹子就往嘴里塞。大熊猫也很喜欢和自己的同伴一起嬉戏打闹，它们费尽着九牛二虎之力爬到一个小山坡上，用短短的手，粗粗的腿抱成一团，有时候会失去平衡，东倒西歪的，从小山坡上滚下去，那笨重的身躯，滑稽的样子十分搞笑，惹人喜爱。

大熊猫已经在地球上存活了800万年了，在严酷的生存竞争和自然选择中，大多数都动物都已经灭绝了，而大熊猫却是强者，因此它被誉为“活化石”。

大熊猫作文600字 篇3

一个秋高气爽的早晨，我们在老师的带领下，搭上了大巴车，浩浩荡荡地向熊猫基地出发了。一路上，我们欢歌笑语。不知不觉中，我们来到了中国成都大熊猫繁育研究基地。

排好队后，三位老师和导游姐姐带着我们踏进了熊猫基地。我刚进去，就被优美的景色深深地迷住了。风一吹，一股鲜竹清新的薄荷味扑鼻而来。假山上的溪水哗哗地流，山坡上那三颗枫树的叶子已经红了，秋风不时拂过树梢，一片片火红的枫叶就像一簇簇火苗似地蹦蹦跳跳。树上还有一只只穿花衣裳的玩具熊猫，非常惹人喜爱。

不一会，我们就看到了第一只真正的熊猫了，我无比地激动。这只熊猫的样子很可爱，四肢是黑色的，头上还长着一对黑乎乎的耳朵，就好像是刷了黑油漆似的。眼部边上还长着一圈黑眼圈，好像几天没睡觉了。大熊猫的皮毛很光滑，毛茸茸的。身体的其他部位就是白生生的了。这只大熊猫正懒洋洋地盘腿坐在竹子和木头搭成的架子上。两个肥又胖的爪子紧紧地抱住自己的美食——竹子，生怕别人抢走了。大熊猫左一口，又一口的吃着竹子。你瞧，大熊猫吃得多香呀！

走到下一个景点，我又发现了一个叫“奇缘”的大熊猫。原来她是大熊猫奇珍的亲生妹妹。但是，奇珍出生时被妈妈划伤了而没有活下来。但缘缘在出生时，熊猫妈妈利用了正确的产仔方法，因此缘缘就活下来了。

接着我们走出了大熊猫的家，来到了熊猫“幼儿园”。这里有两只两个月大的熊猫。大熊猫俩的身体圆乎乎的像个皮球。其中一个正在称体重，大熊猫好像很得意自己先称，另一只却不高兴地在木床上翻来翻去。

这些大熊猫真是太可爱啦！我们要携手保护大熊猫们。

大熊猫作文600字 篇4

今天，要去参观我期盼已久的成都大熊猫繁育基地，我那兴奋劲儿叫妈妈来说，就是——兴奋过头。

说起大熊猫，我想同学们是再清楚不过了。海报上、电影中、动物园……到处都是大熊猫的身影。有时，我甚至希望自己就是一头国宝大熊猫，除了吃喝拉撒睡还是吃喝拉撒睡，每天只要卖卖萌就可以了，为什么我会希望自己是只大熊猫呢？那是有原因的，卖个关子，最后告诉你。

早晨，我们便匆匆的来到了成都大熊猫繁育基地。只见那儿骄阳似火，闷得人心里慌慌的，后来爸爸告诉我今天是“大伏”，一年中最热的一天。我们先排队乘坐园区旅游观光车来到了“月亮产房”，所谓的“月亮产房”，指的是刚出生的熊猫待的地方。可惜的是，我们还是错过了观光的时间，仅仅差了三分钟，熊猫宝宝已经回房休息去了，唉！真是希望越大失望越大。随后，我们只好赶去下一个景点——太阳产房，太阳产房里的熊猫宝宝要比月亮产房里的熊猫宝宝要大点，估计是出生几十天的吧！所以，我多么希望能在太阳产房里的看见可爱的熊猫宝宝啊。果然，功夫不负有心人，我们在太阳产房里看见了一只约有老鼠那么大小的熊猫宝宝，只见它身上长着一层细细的绒毛，眼睛紧紧的闭着，正趴在育婴床上睡觉呢，好可爱！这时候，妈妈告诉我，月亮产房里的熊猫宝宝肯定非常小，估计毛都没有长出来呢！根本看不出来熊猫样子，所以，我们没有必要觉得那么遗憾，以后有机会，我们还是可以看到刚出生的熊猫宝宝的。

参观完太阳产房后，我们还继续参观了几个喂养成年熊猫的场馆。时间在不知不觉中过去了，最后我们依依不舍地离开了成都熊猫繁育基地。

哦！对了，忘了告诉你们，刚才我说，为什么我想做一只熊猫呢？那是因为今天天气非常炎热，我们在那儿大汗淋淋的挤着看熊猫，而里面的熊猫则舒舒服服的躺在空调房里啃着竹子，津津有味的吃着。和它们相比我们心里的滋味真是不好受啊！

第二篇：大熊猫作文锦集

大熊猫作文锦集5篇

在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的大熊猫作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大熊猫作文 篇1

今天,我们在老师的带领下来到了大熊猫基地。快要见到令我心驰神往的大熊猫了,我恨不得长出一对翅膀立即飞到它的身边。我最喜欢大熊猫了,因为它是世界上最古老物种,最珍贵的动物,也是我国的国宝,它象征着吉祥,和平,友爱,和谐。

大熊猫憨态可鞠,性格温和.胖乎乎的身子穿着黑白两色的经典毛皮大衣——四肢和肩膀是黑色的,尾巴和身体是白色的,显得尊贵而慵懒;圆圆的大脑袋上张着一双乌溜溜的黑眼睛,最逗人的是黑眼睛外面长着一圈黑眼圈,就象戴着一副大墨镜,好一个爱时髦的家伙;头顶上还有两只毛茸茸的耳朵像两个黑色的小绒球。

听熊猫基地的阿姨说,大熊猫每天睡觉时间占53%,吃饭时间占45%,玩耍时间占2%.是既能吃又能睡的动物,难怪长得这么胖。有”竹林居士”之称的大熊猫最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋,冬天也不冬眠,还要倒处找竹子吃呢!你看它抓起一大把竹子吃得多香啊!大熊猫还喜欢喝水,喝足了水的熊猫就象喝醉了的醉汉一样倒头就睡,所以有”熊猫醉水”之说。吃饱了,喝足了再美美地睡上一觉,醒来后,爬爬树,做做操,再吃再睡,大熊猫的一天看起来悠闲又舒适。

其实野生大熊猫的生存是非常不容易的。刚生下来的大熊猫不足一百克,粉红色,没有毛,脚也不能站立,眼不能见光。熊猫妈妈在生下它的一个月里要抱着它,不停地亲它,舔它,用自己的体温暖着它 …… 要把这样小的熊猫养大多不容易呀!想想我们的妈妈可也真不容易,妈妈谢谢你!

现在全球大熊猫的总数也不过一千多只,在它的(也是我的)故乡四川建立了大熊猫养殖基地和卧龙山大熊猫自然保护区。快离开熊猫基地了,我心里恋恋不舍,可爱的大熊猫放假我还来看你!让我们一起来关心爱护大熊猫吧!

大熊猫作文 篇2

今天，大熊猫黄黄请小猫咪咪吃饭，咪咪露出了开心的表情，忙说：“好，好！”

中午，咪咪来到了黄黄家，黄黄请她坐下，接着端来了香喷喷的嫩笋。

咪咪的头摇得像拨浪鼓似的说：“我不爱吃这个，你想想，同样的事情不一定会适合所有的人呀！”黄黄说：“那你喜欢吃什么呢？”“我喜欢吃鱼”咪咪说。

黄黄急匆匆的去端来了，咪咪高兴极了，便狼吞虎咽的`吃起来了。

大熊猫作文 篇3

大家都明白，大熊猫爱吃竹子，也相信大家都很喜欢大熊猫，它很可爱，大熊猫喜欢吃鲜嫩多汁的竹笋，这些竹笋失大熊猫的美味。

大熊猫是我国的国宝，是值得珍惜的稀有动物。

大熊猫十分趣味，它们休息时就会坐在地上摸摸自我的脑袋，它们晒太阳时就会就会坐在地上把舌头生出来，思考的时候会找块大石头，把胳膊发在石头上，用胳膊撑着脑袋，翻筋斗是会把头倒过来，午睡的时候很像美人鱼。

小熊猫刚生下来很像小猪，可是比小猪大一些。一个月大的小熊猫长出了黑板相间的毛，三个月时开始学走路。小熊猫两岁就能够离开妈妈独自生活了。

在我的眼里，小熊猫真是一只勇敢神奇的国宝！

大熊猫作文 篇4

我喜欢国家一级保护动物—大熊猫，它的身体一块黑一块白，两只又黑又小的耳朵。大熊猫还长着一双大黑眼睛，就像带着一副“墨镜"，人们常把熬夜后的黑眼圈比作“熊猫眼”。大熊猫最喜欢吃竹子，它还很神奇，虽然称作猫却从来不吃鱼。它是我国最稀有的动物，我在野生动物园看过的哦。

我很喜欢大熊猫，我们一定要爱护它哟!

大熊猫作文 篇5

我喜欢大熊猫，大熊猫是我国的国宝，它们长得憨憨的，很可爱。它四肢较短，行动很慢。它的全身胖乎乎的，长着一对乌黑发亮的眼睛，眼睛旁边黑黑的，好像戴着一副黑色的眼镜，十分可爱。

大熊猫喜欢悠闲地散步，愉快的玩耍。它在地下翻跟斗时，就像一个大皮球在地下滚动。

大熊猫睡觉时，肚皮朝上，有时，它用前爪轻轻地拍着肚子；有时，它两腿一镫，就翻个身。

大熊猫爱吃竹子，它吃东西的时候，常常直着身子盘腿坐下，前爪抓住鲜嫩的竹子往嘴里送。吃饱了，它会走到水池边，低下头，咕咚咕咚的喝水。

大熊猫真是一种可爱的动物。

第三篇：大熊猫作文锦集

大熊猫作文锦集10篇

无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的大熊猫作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大熊猫作文 篇1

自从去过成都的熊猫基地，我就喜欢上了大熊猫。大熊猫身体黑白相间，可是白也不是纯白，上面还有一点点黄色，它还有一对毛茸茸的黑耳朵，最引人注目的是他们都有一副很漂亮的“黑眼镜”。最可爱的是它吃竹子时候，躺着吃、坐着吃、爬着吃，那憨态可掬的样子，真的不愧是国宝呀！

大熊猫，其实几千年前就已经生活在地球上了，当其他的一些动物开始灭绝的时候，它还顽强的生存了下来，所以人们把它叫做“活化石”，因此它就变得非常稀有和珍贵了。因为四川这个地方候温和，食物丰富，适合熊猫生长，他才逐渐繁殖起来。

离开熊猫基地时，我看到一只正在爬树的小熊猫，只见他吊在树干上，伸出去的两只脚怎么也踩不到树枝，很着急的样子，真是太可爱了！我真喜欢我们的国宝大熊猫。

大熊猫作文 篇2

hello!大家好!我是个大名鼎鼎的人物，我可是国家级的动物，我的名声大得很，全世界的人都喜欢我，对啦!我就是人见人爱的中国国宝——大熊猫。你肯定还不了解我，别急，趁我今天高兴，我给你们好好介绍一番。我长着一身黑白相间的毛，凑近点，我告诉你一个小秘密，我们熊猫家族里，所有的族人都是这种颜色。当然，我们家族还有一帮同伙，也就是斑马家族。因为我最爱看电视，每次一看电视就会停不下来，常常熬夜看电视，所以才会有两个又黑又深的眼圈了。远远看去，有人还以为我戴了副墨镜在耍酷，摆pose呢!我胖嘟嘟的，虽然很胖，但别人都说我胖得有风度。更何况，人们也是因为我胖得可爱，胖得有风度才喜欢我的呢!大家都说我走起路来大腹便便的，宛如一位彬彬有礼的绅士，又似一位学富五车、满腹经纶的大博士呢!我生活在动物保护区里，整天衣食无忧。我只吃竹子，而且只吃一种竹子，叫——箭竹，我在吃竹子时，只吃竹子的茎，从来不吃叶子。老实说，我一天只吃一顿饭——从早吃到晚。因为我长年累月都吃竹子所以连拉出来的便便都是翠绿色的，一点也不臭，倒是散发出一股清香，令人心旷神怡。但有时我也会开开荤，比如顺手抓住一只小老鼠当点心吃，但我觉得还是没有竹子好吃。小时候其实我也不怎么胖。刚出身时，身体很小，只有老鼠一般大小，而且全身上下只有稀稀拉拉几根白毛，红扑扑、肉嘟嘟的。我的生长速度很快，两个月下来就有半米多长了。小时候我是个很疯的野小子，十分喜爱爬树，速度也超快：前爪一爬，后脚一蹬，就已经爬上去了。随之渐渐长大后就变得懒惰了，连走路速度也变慢了。以前，我的家乡空气清新，漫山遍野都是竹子，我无忧无虑地生活着。可自从人类要开发土地盖房时，我的生存环境越来越小。还有人类来捕杀我们，让我们数量一只只减少。请你们保护我们吧!我们为你们付出了很多，请关心爱护我们吧!我有点累了，要睡午觉了，就介绍到这儿吧，怎么样?你是否觉得我很可爱?

大熊猫作文 篇3

大熊猫，是一种世界上稀有又可爱，还是中国特有的动物之一。它的家主要在四川，陕西和甘肃省的山区里。因为它稀有，所以被立为中国国家一级保护动物，人们也称它为国宝。

大熊猫的历史可谓源远流长，它们生活了300多万年了。很多同时期的动物都已灭绝，而他们却生存至今，被称为“活化石”。最初的熊猫比现在的体型要小，主要以食肉为主，慢慢的，这一主支向亚热带扩展，分布广泛。在这一过程中，它们渐渐开始喜欢吃竹子，体型也逐渐增大。

大熊猫矮矮的、胖胖的，头躯长1.2—1.8米，尾长80—120厘米，体重80—120千克，最重可达180千克。大熊猫全身毛茸茸的，它们的毛又短又软，还很光滑。全身上下最有特点的还是它们眼睛周围的黑毛了，乍一看，就好像昨晚没睡好，长了黑眼圈似的。可这真的是因为它们没睡好而造成的吗？其实不是这样的，大熊猫除去进食的时间剩下的时间多数便是在睡梦中度过。大熊猫在每两次进食的中间睡2—4个小时，平躺、侧躺、俯卧、伸展或蜷成一团都是它们喜好的睡觉方式，它们十分灵活，能够把笨重的身体摆成各种各样的姿势。大熊猫最喜欢的姿势便是腿撑在树上，并且用手遮住眼睛。

大熊猫非常能吃，其中它们最喜欢吃箭竹，在无特殊情况下，大熊猫每天都要吃上两公斤竹子。在竹子茂盛时期，他们就折去嫩枝嫩叶将竹子吃掉，将坚硬涩嘴的竹竿扔在一边。在冬天的时候，竹子快要枯萎了，他们就只好吃竹竿。吃竹竿时，它们先剥去竹皮，看看有没有虫子，如果没有，就把坚硬的地方挑去，捡新鲜柔软的地方吃。

熊猫性格温顺，但一旦有了子女，就不一样了。它们戒备心很重，不允许任何动物或人接近它那神圣不可侵犯的小宝贝。小熊猫一般生下来只重150克左右，它必须要在熊猫妈妈眼前生活两年才能独自生活。

熊猫，中国的国宝。

大熊猫作文 篇4

我国的国宝大熊猫是一种非常可爱的动物。全世界只有中国才有。它们生活在四川、陕西和甘肃等地。它们爱吃竹叶、竹笋，有时也吃其他植物。

大熊猫是哺乳动物，圆圆的脸蛋、大大的黑眼圈、白色的头上有两只黑色的小耳朵，胖嘟嘟的身体，是我见过最可爱的动物。

大部分时间它们都在吃竹叶，坐着吃、走着吃、躺着吃……有时它们也会爬树，圆滚滚的身子，慢吞吞地爬上去，一不小心就从树上掉下来，逗得我哈哈大笑。一旦走起路来，总是摇摇摆摆的'，真是惹人喜爱。

每年外国人总会向我们借大熊猫去观赏，要支付很大一笔钱，我们才勉强借给它们一段时间。

从古到今大熊猫已经存活了八百万年了，是真正的“活化石”。传说远古时期，黄帝和蚩尤打战的时候，黄帝的坐骑就是大熊猫。看来，它不仅仅是憨态可掬哦，在战场上也是一名勇猛的战士呢。

大熊猫作文 篇5

大熊猫是我国的国宝，它们非常的逗人喜爱。最近，我就来到大熊猫之乡——成都的熊猫基地参观。

走进大熊猫基地的大门，我就看见了一团团的“浓雾”从身边散发出来，可能在增加湿度。接着，我发现两旁的竹子都向中间倾斜，形成了一座巨大的“拱桥”，供游客乘凉。随后，我们来到了大熊猫纪念馆。我们先是观看了有关大熊猫繁殖等视屏，然后，我开始玩这里的小游戏：模仿大熊猫发出声音，给熊猫找新娘等等。

接着，我们来到了大熊猫的“别墅”：每只熊猫有大约15平方米的“室内住宅”和有好几个客厅那么大的“室外花园”。它们有时顺着花园里的木头柱子爬上几米高的架子，在上面爬来爬去的。而在室内，它们经常绕着玻璃窗户走，好像在给人们展现它可爱的一面。随后，他会抱起中间的竹子，津津有味地吃起来。

我们再往前走，便来到了幼年大熊猫的基地。你可别称呼他们为“小熊猫”。因为小熊猫是另外一种熊猫。我本以为会看到个头不小的、白黑相间的幼年大熊猫，没想到却看到了老鼠那么大的粉色“迷你小猪”。后来才知道，大熊猫的幼崽就是这些毛茸茸的小家伙。我来到了另一个房间，突然发现这里的幼年大熊猫个头比之前大多了，并且也已经变成了黑白相间的。很难令人想象不过比“小猪”大了不到一个月的幼年大熊猫。

最后，我们来到了小熊猫的豪宅。但它们却是许多只生活在一起的。这些小熊猫棕白相间，非常的可爱。不过，这些小熊猫和大熊猫不一样，产下时就已经有了鲜艳的色彩。

成都大熊猫基地是熊猫的“庇护所”，照顾和关心着每一只熊猫。

大熊猫作文 篇6

大家好，如果你不看这个标题，那你一定猜不出来我是谁！哈哈，我就是活泼可爱、人见人爱、憨气十足的国宝大熊猫！我可是一位大明星呢！

我憨态可掬。我有着黑白相间的上衣，斑马兄弟也有黑白相间的外衣，嘻嘻，不过斑马可没有我这样出名呢！

我圆圆的大脑袋上还有两只黑茸茸的小耳朵，不仅如此，我还带着一副墨镜。我有一身软乎乎的毛，摸起来可舒服了，短短的小尾巴，加上圆滚滚的大肚子凑成了快乐的可爱的我！

我也会吃肉，但我十分喜欢吃竹叶或竹笋，对我来说，散发着清香味的竹叶、竹笋是世界上最美味的东西了，说得我口水直流呢！

我睡觉的姿势也很奇特。有的时候我抱着一块大石头睡，有的时候我趴在一棵已经倒下的树干上睡，更多的时候我蜷缩在一片草地上呼呼大睡。这时候你可千万不要惊扰我做梦呢，不然可爱的我也是会生气的！

我生活得十分悠闲，一天的时间里，十个小时是吃大餐的，十二个小时是睡觉的，剩下的两个小时，不用说，玩耍的时间到啦！

嘻嘻！你喜欢上可爱的我了吗？如果你想和我做朋友，可以来四川、陕西、甘肃找我玩，我等你哦！

大熊猫作文 篇7

提起大熊猫大家都应该很熟悉，脑海里就会想出它憨态可掬的样子，胖胖的圆滚滚的身体，黑白相间的颜色。大熊猫是我们的国宝，但你真的了解它吗？下面让我来介绍一下它吧。

大熊猫的名字里带猫但它却不是猫哦！它属于熊科哺乳动物，它的体型丰硕富态，头圆尾短，最有特点是它脸上大大的黑眼圈，它走路的时候是内八字，它黑白相间的外表有利于隐蔽在密林的树上和积雪的地面而不易被天敌发现。

大熊猫喜欢在温凉潮湿的环境中，现在只要生活在四川、陕西和甘肃的山区。那里竹林茂密，水源充足，有利于他们藏身和生活。

大熊猫最喜欢吃的是竹子，每只大熊猫每天吃大约20千克的竹子，因为竹子中的纤维含量特别大，所以大熊猫要喝大量的水才能代谢它，这就导致它要每天拉大约100坨屎。

大熊猫特别贪玩，它最喜欢的就是爬树，我在广州长隆见过大熊猫，他们像一个个活泼可爱的孩子，萌到你心里，让你忍不住想抚摸它。

说了这么多，你们应该了解了大熊猫了吧！我们要用心来保护它，让它生生不息！

大熊猫作文 篇8

熊猫为什么是国宝？因为大熊猫中国独有，数量稀少，频临灭绝，非常可爱。而且，他还有个很强大的功能：消化竹子，竹子主要是纤维素，大多数动物是不能消化纤维素的，唯独大熊猫可以。大熊猫更是被誉为活化石，距今几十万年前，是大熊猫的极盛时期。

熊猫的体色为黑白两色，它有圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，好似一年都没睡觉，很黑很黑的，胖嘟嘟的大身体，貌似各大软球，走路是标志性的内八字，像个害羞的小女孩。其体长120厘米至180厘米，尾长10至20厘米，跟半根尺子到一根尺子，那么长，身体大部分是白色的，肩高一般为65至70厘米，体重60至125千克。

大熊猫有几种呢？有五种。第一种就是大熊猫秦岭亚种，秦岭是中国大熊猫纬度最高的分布区，种群密度居全国之首，秦岭大熊猫是大熊猫的重要种群；第二种是小熊猫指名亚种，全身为棕红褐色，臀背部，有鲜亮的橙黄色毛尖，额部为浅黄棕色，尾部环纹为红褐色与黄白相间；之后就是白色大熊猫，最早在秦岭南坡佛坪自然保护区发现白色大熊猫，时间是1990年11月15日，除眼圈、四肢下部，从耳朵、肩胛到整个胸脯，均为白色，堪称“宝中之宝”。四、五种就是棕色大熊猫和始熊猫。

大熊猫是中国国宝，种类多种，体型肥硕似熊，头圆尾短，十分可爱，我很喜欢温和的大熊猫。

大熊猫作文 篇9

大熊猫是猫吗？大熊猫又爱吃什么呢？他生长在什么地方呢？让我们一起来看一看国宝大熊猫吧！

大熊猫是哺乳动厂十多，它喜欢吃竹叶、帄笋，有时也吃其他植物。它生长在四川、陕西和甘肃等地，它的头部身体是白色的，它有两个黑耳朵，一双黑眼睛，像天天不睡觉，眼睛又黑又大。

中国把29只大熊猫送给了九个国家，为什么把29只大熊猫送给了九个国家呢？为了我们国家的友宜。

大熊猫身上一共有两个颜色如黑色、白色。

爸爸说这个周未去动物看看我们国家的大熊猫。

今天，我们全家人都去了动物国看大能猫。

大熊猫又胖又可爱！

大熊猫作文 篇10

大家好，我就是被称为“国宝”、“活化石”的大熊猫。因为我只产在中国，而且数量非常稀少，所以被当成国宝。又因为我在人类出现之前，就已经生活在地球上了，所以又被称作“活化石”。

我圆滚滚、胖嘟嘟的身子只有黑白两色。圆圆的大脑袋上，有两只黑色的半圆形耳朵，一双圆溜溜的黑眼睛像是脸上戴着一副“太阳墨镜”，我戴着“黑手套”，穿着“黑皮靴”，身披黑白色的“毛披风”，这套打扮，在冬天既时髦又保暖。如果能在夏天脱掉它，就更完美了。

我的性情温和，即使是心情不好的时候，也只会对天“发愁”，或是翻跟头自寻开心，绝对不会大吵大闹。所以小朋友们都非常喜欢我，我到世界上任何一个国家，都会成为“大明星”。

我最喜欢吃新鲜甜嫩的竹笋和竹叶。为了维持身体的能量，我一天中除了睡觉，其余时间几乎都在吃东西，是名符其实的“吃货”呢。其实除了吃竹子，我偶尔也会捉捉野鼠或捕鱼来吃，换换口味。

别看我胖嘟嘟的，我却很会爬树。“蹭蹭蹭”，用不了几下，我就能爬到树枝上，爬树可是我的看家本领呢。四月的一天，我正舒舒服服的趴在树上打盹，突然听到树下有吵闹声，睁眼一看，原来是两只雄性熊猫为了争夺我的欢心，正在大打出手呢。最后，获胜的那位赢得了我的芳心，我们发誓要永远相亲相爱……

我喜欢睡觉；喜欢玩儿雪；喜欢独来独往；还喜欢用爪子剥下树皮，划定我的“地盘儿”……

这就是我——大熊猫，既是活泼可爱的“国宝”，又是生存悠久的“活化石”。

吕孟利老师评语：

王钦格乐同学，你以大熊猫的口吻，分别从大熊猫是“国宝”“活化石”、它的外形、性情、食性、求偶和其他爱好六个方面详细得介绍了大熊猫。每个方面的介绍都独立成段，而且最后一段和第一个段遥相呼应，结构完整，条理清晰。你的语言也很流畅，读你的文章让我感觉就像是在读一个故事，而且还增长了科普知识。

第二段你描写大熊猫外形的句子最为经典。你运用比喻、拟人的修辞手法，从颜色、形状等方面写出大熊猫“时髦又保暖”的打扮。“如果能在夏天脱掉它，就更完美了。”这句话更增加了趣味性。

我们再来看一看文章变蓝色的两个句子，他们是不是有些矛盾？据我所知，大熊猫也是凶猛的危险动物，你可以了解一下。然后再想一想文章该怎么修改呢？

第四篇：大熊猫作文

大熊猫

小溪六年级

金有鹏

黑白相间，呆萌可爱，大家知道这是什么动物吗？真聪明！就是中国的“活化石”——国宝大熊猫。

熊猫的脾气实在有些古怪。说它老实吧，它确实有时候很乖。不是在草坪上自娱自乐，就是和别的大熊猫一起玩耍，无忧无虑，自由自在，什么事也不过问。可是，它顽皮起来，就是“只有你想不到，没有它做不到。”它会爬到一棵树上装酷，然后就想慢慢地下来，但是这棵树那么高，摔下去屁股可能就成两半了。于是，她想跳到旁边的凉亭上再下来，熊猫的“小短腿”可够不着

只好小心翼翼地试探，可能是老天爷不给力，熊猫最后在饲养员的帮助下狼狈地下来了。“你真以为你是功夫熊猫啊？”这句话从饲养员口中说了出来。熊猫低下头陷入了沉思：“难道我不是功夫熊猫吗？功夫熊猫不是熊猫吗......”但是它可比懒羊羊还要懒。每天吃完就睡，醒来又吃，偶尔活动活动身子，说它懒吧，的确是呀，不然怎么会什么事也不干呢？

熊猫不仅脾气古怪，而且长相也很呆萌。

熊猫长得就很惹人喜爱。胖胖的身体，肥肥的四肢，熊猫的毛十分柔顺，洗澡一定用了飘柔。毛茸茸的耳朵不时地伸缩，好像在倾听着什么。熊猫的尾巴短得像熊，面额像猫，活像个二合一动物。最有趣的就是那副“特大号墨镜”，应该是经常熬夜，出了黑眼圈吧！熊猫喜欢熬夜还想变美，一天敷了十几张面膜，不然脸怎么会那么白呢？

熊猫进食时也非常有趣。他很挑食，吃竹笋只吃嫩的，老了的碰也不碰一下。它先用前爪紧紧地抓住，生怕别人抢，接着慢条斯理地往嘴里送，左一口，右一口，津津有味地吃着，丝毫不管其他人。

在动物园里，我们可以体验给大熊猫喂食这一环节。我穿上专业的服装，抱着竹笋走了进去，挑了一根新鲜的竹笋递给它，然后走到了一旁，大熊猫见了，急急忙忙地把竹笋塞进嘴里，跟在我的脚边，好像在说:“凡人，你想把本国宝的竹笋拿到哪里去，赶紧放下！”引得我们哈哈大笑。

大熊猫累了，打了个哈欠，左顾右盼，找了个矮，并且结实的树杈，麻利地爬了上去，在上面休息。熊猫挪了挪位置，拜了个舒服的姿势，手放在脑门上

不一会儿就睡着了，连旁边有几只苍蝇骚扰也不在乎。

熊猫虽然不像狮子那样厉害，猴子那样机灵，但它比狮子温顺，比猴子可爱，这就是熊猫，中国的国宝！

第五篇：大熊猫说课稿

今天我说课的题目是《可爱的大熊猫》，我将从以下七个方面来进行说课：

一、说教材

二、说学生

三、说教学目标

四、说教学重难点

五、说教法与学法

六、说教学过程

七、说板书设计 说教材

《可爱的大熊猫》是西师大版九年义务教育三年级上册第三单元的一篇讲读课文。本单元以‚自然科技环保‛为主题共收录了《可爱的大熊猫》、《植物的睡眠》、《地球清洁工》等五篇课文，这些课文揭示了丰富多彩、奥妙无穷的自然景观和奇异现象。本单元着重训练学生在具体的语言环境中理解字义和词义,运用多渠道资源理解课文的能力，使学生受到热爱科学、勇于探索、爱护环境的教育。

这篇课文以大熊猫的外表谈到它的贪吃，再谈到它的好喝，以自然化，人性化为切入点，抓住儿童的兴趣指向，引领孩子满怀向往地去探索大熊猫王国里的趣事，文章用浅显易懂、俏皮的语言将身子肥胖，贪吃好喝、淘气可爱的大熊猫形象活脱脱地展现在读者面前，使孩子对它的喜爱之情油然而生，并懂得如何去关爱大熊猫，保护大熊猫。

说学生

心理特点：三年级学生的思维正处于由形象思维向抽象思维过渡的时期，模仿性强，想象能力也由模仿性和再现性向创造性的想象过渡；集体主义感情有 所发展，良好的道德品质正在形成。

知识结构：三年级是小学低年级向高年级过渡的重要转折点，已认识一千多个生字，并已初步学会利用工具书解决自己学习中遇到的困难，各方面能力都在不断加强，但是仍需要老师加以引导和帮助。

说目标

知识与技能目标

认识本课‚肢、略、扯、撕、食、耗、克、程、鹿‛9个生字，正确掌握其读音，能用其组词造句。会写‚撕、耗、鹿‛3个生字。注意笔顺及间架结构。理解课文内容，了解大熊猫的外貌特征，生活习性，食物及进食特点，正确、流利，有感情地朗读课文，背诵自己所喜欢的段落。

过程与方法目标

找出描写大熊猫生活习性的重点句子并说出这样写的好处，同时照样子描写出一种你最喜爱的小动物。引导学生运用同桌互读，指名读，齐读等多种阅读方式反复朗读课文，师生交流，掌握概括全文内涵，给课文分段概括段意的方法。

情感态度价值观目标：

通过有感情地朗读课文，体会大熊猫的外貌特征和贪吃好喝的生活习性，产生对大熊猫的喜爱之情。通过感受大熊猫的可爱懂得该如何去关爱大熊猫、保护大熊猫，进而关爱动物。与大家一起分享学习本课后你对大熊猫的了解，或者描述出一种你最喜爱的小动物。

说重难点

重点：从课文的具体描写中体会大熊猫的‚贪吃‛与‚好喝‛的特点。

难点：通过勾画想象大熊猫的慵懒憨态与可爱，懂得该如何去关爱大熊猫，保护大熊猫，进而去关爱动物。

说教法

在这堂课中，我将采用多种形式的教学方法，激发学生的探究欲望和学习兴趣，让学生主动参与教学的全过程，在教与学的过程中，达到师生互动，合作交流的目的。

说学法

教学改革的热点就是学生学习方式的变革，提倡学生自主探究、合作交流、操作实践。

说过程

《可爱的大熊猫》是一篇讲读课文。根据要求，我将设计两个课时。在第一课时，引导学生利用多种方法掌握新字句词，初读课文，感受大熊猫的生活习性和憨态可掬的样子。在第二课时，熟读课文，分析语句，具体感知，最后训练巩固。以下就是我第二课时的具体教学过程：

一、谜语导入，激发兴趣

在导入新课之前，我会引导学生对上一节课的生字词进行简单有效的复习巩固，我将把本课的生字写在不同的心形卡片上，让学生来朗读辨析，此法不仅消除了同学们的顾忌和紧张，拉近师生心灵的距离，以营造一种轻松、和谐、民主、平等的教学氛围，而且让学生在游戏的过程中复习了上一节的生字词，可谓一举两得。

兴趣是学生学习的最好老师，所以我利用谜语进行导入。首先，我说：‚同学们，有一种动物，它身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑边镜子，爱吃嫩绿竹子。你们能猜出它是谁吗？‛学生么兴致勃勃地来猜谜底。最后猜出是大

熊猫，随即我出示课件（一张大熊猫的图片），并揭示课题——《可爱的大熊猫》。

通过播放课件，以形象的大熊猫生活片段吸引学生，使他们的思维处于一种张开的状态，在他们幼小的心灵里，感受到大熊猫憨态可掬，非常惹人喜爱，知道‚可爱‛是题眼，起到画龙点睛的作用，为他们理解课题及课文内容奠定了基础。

二、再读课文，体会感悟

在这一教学环节中，我会重点培养学生以下三个方面的能力：①阅读能力②语言积累能力③动手操作实践能力

1、加强朗读。本课教学，我安排了充分的读，通过自读、范读、表演读等一系列阅读方式，让学生在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感熏陶，在读中感受大熊猫的外貌特征和生活习性，进一步加深对大熊猫的认识和了解。

2、加强语言的积累。本文有许多优美的词语和描写形象的句子，特别是ABB式词语的运用更好地表现了大熊猫的可爱，在充分品读‚胖乎乎‛、‚毛茸茸‛这些词语后，我再让学生说一说自己积累了哪些，举一些课外ABB式词语的例子，3、开展语文实践活动。在学生对大熊猫的样子有了深刻的认识后，我让学生先描一描，说一说，然后把班内学生四到五人分为一组，大家共同做出一些大熊猫的卡通面具，并由各小组民主推选一名代表带上这些头饰进行自我介绍，通过此教学环节，一方面提高了学生的动手能力，更好地丰富了动物知识，另一方面也增强了学生对于解动物、爱护动物的兴趣。

三、细致读文，深入理解

本文是一篇说明文，描述了大熊猫的外貌特征和生活习性，条理十分清晰，我会引导学课文进行逐段解析。

1、首先我会问学生‚大家都有谁见过大熊猫？可以给大家描绘一下大熊猫的样子吗？‛这时学生会七嘴八舌地讨论，此时我会引导学生齐读第一段，然后再让学生自读几遍，接合上书本，给同桌描述一下大熊猫的外貌特征，看看谁说的又好又全面？？

由于三年级的小学生年龄小，注意力容易分散，所以我将在此引入一个小游戏——‚画熊猫‛。根据课文对大熊猫外貌特征的描述，画出一只大熊猫，最后进行成果展示，比一比看谁画的最可爱。通过此教学过程加深学生对课文内容的理解和学习语文、自主探究的积极性。

2、接着我会问学生‚有谁知道大熊猫喜欢吃什么，喝什么？？‛然后指定两个同学分别有感情地朗读第二和第三自然段，在介绍大熊猫‚吃‛的时候，我会

重点介绍大熊猫喜欢吃箭竹：

①（课件播放大熊猫吃箭竹的画面）孩子们，这是大熊猫在吃箭竹。（板书：吃箭竹）现在你们知道箭竹是什么样子的了吗？把描写箭竹的句子读一读。②大熊猫是怎样吃的呢？同学们边读边勾画出大熊猫吃竹子时的动作、神态。边读边想象，在想象的空间里再现大熊猫贪吃 的模样。

③大熊猫一天要吃多少箭竹呢？齐读句子。‚十千克‛是多少？（运用数学课的知识进行形象的换算比较，从而从食量大的角度理解‚贪吃‛）④喜欢这部分的同学再来美美地读一读。（自由读）紧接着我会重点介绍大熊猫喝水： 并让学生们照样子写一些，将语言的积累落到实处。

①大熊猫一般在哪些地方喝水呢？（板书：喝水）②他们在那里又是怎样的喝呢？找出相关语句读一读。

③你最喜欢大熊猫在什么地方喝水的样子？读给大家听听。我会根据学生的学习情况，随机播放相关的课件：大熊猫在小溪旁，边喝边听泉水声。

3、接着我会对学生说，课文的题目是‚可爱的大熊猫‛，但是它也和你们一样，也有淘气的时候，（板书：淘气）它是怎样淘气的呢？找出相关语句读一读（自由读）边读边体会大熊猫的可爱，我们一起去看看它淘气时的样子吧！（课件播放大熊猫偷吃食物的画面）

4、学习课文后，你对大熊猫又有什么印象？齐读最后一段，说一说大熊猫为什么会受到各国人民的喜爱？（板书：和平使者）

四、拓展延伸，联系实际

学完全文后，让学生带着自己的感受，反复朗读课文，读出对大熊猫的喜爱之情，最后把学生引入课后的课文连接，通过学生的朗读和交流体会，从中获取更多关于大熊猫的知识，并在课余搜集有关大熊猫的其它故事，比如‚大熊猫为什么会被称为‘竹林隐士’？大熊猫是食肉目动物却为什么喜欢吃竹子？‛‚保护大熊猫可以采取哪些措施？‛等一系列问题，将收集到的资料在教室内出一期有关关爱大熊猫，保护大熊猫的专题板报，并将这些知识讲给爸爸妈妈和你身边的小伙伴听，引起全人类保护动物的意识。

五、课外探究，加强巩固

1、带着对大熊猫的喜爱之情，有感情地朗读课文，并且背诵自己喜欢的段落。

2、课后去搜集大熊猫的图片，看看谁搜集的最可爱。

3、仿照本文作者描写大熊猫的手法，选择你喜欢的一种小动物，写一篇小作文。

说板书

板书设计我将从两方面入手，一是利用课件出示板书，增强板书的直观性、趣味性和灵动性。

二是随板演示，板书设计以精炼为宗旨，便于学生学习记忆，为学生留下更加直观的印象。

西师大版三年级语文《可爱的大熊猫》

说课稿

铁炉小学 林燕

2016.11