《雪花飘呀飘》四年级阅读训练附答案[5篇材料]

第一篇：《雪花飘呀飘》四年级阅读训练附答案

《雪花飘呀飘》四年级阅读训练附答案

清晨起来，拉开窗帘，一个银亮的世界展现在我眼前。我一看见这纯白的雪片，就只想尽快扑进这雪白的世界。

妈妈送我走出家门，并三番五次地叮嘱我路上小心。我只顾观赏雪景，自然觉得妈妈啰嗦，只说了句“回去吧，真烦人！”便头也不回地上路了。

“妈妈，快，快拉我跑！”

雪地中，一位年轻的母亲拉着身后的小女孩儿跑着，笑着。忽然，她脚下一滑，摔倒在雪地上。我忙跑过去拉起她，她却不顾自己，而是马上扶起坐在地上的小女孩儿。女儿也很懂事地给妈妈拍去头发上的雪，轻轻地问了一声：“妈妈，您疼不疼？”年轻的母亲由衷地笑了，笑得那么舒心。

也许刚才的那位母亲摔得很重，可小女孩儿简单的一句“妈妈，您疼不疼”，便已化解了她的疼痛。不管外界多冷，一股股暖流也会涌上心头，这是世上最动人的关怀，也是像雪一样纯的.真情。

雪花飘呀飘，我目送那对母女远去，便急切地回转身，我要回家去对父母说：“爸爸妈妈，雪天路滑，当心啊！”

1．写出下列词语的近义词。

叮嘱——舒心——观赏——

2．指出文中画横线的句子表现出那位年轻母亲怎样的心理。

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3．认真阅读全文，用不少于80字的一段话说说“我”的思想感情变化的过程。

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答案：

1．叮咛舒坦欣赏

2．母亲看到女儿没摔坏感到放心，同时女儿的懂事让母亲也感到了很舒心。

3．文章一开始，看到雪景的我只顾欣赏美丽的雪景，并没有感受母亲的关爱。在路上看到了一对母女在雪天相互关爱的真情，让我想到了十年的自己和母亲。但随着时间的增长流逝，我却逐渐疏远了亲情，理解不了父母的苦心。从相似的情景中让我的心灵得到震撼，觉悟到父母与子女之间永远都是像雪一样纯的真情，目送那对母女远去，我便急切地回转身回家去对父母说自己的关爱，从而完成了“我”思想感情变化的过程。（言之有理即可）

第二篇：雪花那个飘有感

《雪花那个飘》观后感

组织部王晓强

《雪花那个飘》飘进了77年代的人们的心中，考大学对于刚刚打倒“四人帮”，百废待兴，知识匮乏，知识青年上山下乡的那个时代的人来说是多么的令人兴奋，多么重大的一个事情啊！吕卫兵，是一个受文化大革命毒害较深的农村大学生，遇到事情总是喜欢上纲上线激进处理，也正是因此而办了太多的坏事惹了太多的祸。故事片把我带到了那个纯真年代的象牙塔，大学四年里中文系77级的同学们经历了那么多的事情，有执著、有坚持、有斗争、有争吵、有哭泣、有喜悦、有合作，那么多的事情融会在区区几集电视剧里面，故事情节很有意思。他们来自不同地域、不同行业，年龄相差悬殊，通过刚刚恢复的高考走到一起，在共同成长的四年中成为难舍难分的兄弟姐妹。在那个特殊年代的四年里发生在他们中的一件件一桩桩令人感慨无比，唏嘘不已的故事。如：赵长天和刘翠翠的凄美爱情、韩老六求学的艰辛历程、李阔老师和陶自然同学的师生恋等等，剧情不但带我们中老年观众重回到了激情年代，也可让年轻观众在剧中找到很多情感共鸣，而且为品质，情怀和高尚等等方面画出了浓墨重彩之笔。很久没有看到描写这么纯真感情、纯真年代的剧目了，常常让我与剧中人物一同洒泪，一同欢笑，让我仿佛又回到了那纯真的年代之中，感觉岁月是流走了，但留住了美好的回忆！

等到最后一集刚刚开始大家一起骑车出去郊游，蹬着车，唱着歌，我忽然想到他们要毕业了，毕业意味着大家要离别了，一股不舍之情油然而生，想想他们的四年，每个人都是那么的可爱，那么的血肉丰满。舍不得离别！，他们各自都有了不同的收获，友情，爱情，知识„„我们也即将走向的那个分别在象牙塔的年代。

《雪花那个飘》真实的再现了七十年代末八十年代初恢复高考后，以赵长天、刘翠翠等人为代表的一代热血青年，热爱生活，不屈服命运，在艰苦的环境中，执着追求自己的理想，发愤读书，最终圆梦，进入大学“象牙塔”深造成长、成才的故事。剧中以赵长天、刘翠翠两人的爱情纠结和发展为主线，围绕社会大变革、大转折时期，新旧思想博弈、观念对立，人们解放思想，观念发生急剧变化的一幕幕矛盾冲突，一个个丰满、鲜活的人物，生动地表现了青年人思维敏捷、意识超前，不怕困难，挑战自我，摆脱思想的桎楛，敢想敢做，敢爱敢恨与旧思想勇敢地斗争，大胆追求和表白自己的爱情，如饥似渴求知的过程。

《雪花那个飘》塑造了60后青年，渴求知识，渴求真理，想往热烈爱情和为建设祖国努力奋斗的历程。剧中赵长天，刘翠翠，初萌三人的爱情故事真实演

绎符合时代，赵长天是一个有理想、有抱负、有才华、忠于爱情的青年。刘翠翠是一个传统女性，为了自己心爱的人，甘愿吃苦负重受辱，初萌城市女孩喜欢赵长天的英俊、儒雅和才干。以赵长天为代表的77级宁州师范学院学生，龙雪松不愧是人民警察的代表在人民财产受到损害的关键时刻冲在前面，陶自然清新脱俗的爱情，给人留下了深刻的影响。

《雪花那个飘》通过一群年轻人生活的悲欢离合、喜怒哀乐，艰难困苦、自强不息，顽强不屈，拼搏奋斗的缩影，折射了那个时代生活的困苦：饭桌上没有大鱼大肉，也没有现在的电视机、电脑、空调和冰箱好看的古装电视剧，着装上蓝黄两色为主，没有现在的色泽鲜艳的华丽服饰，住房上土炕砖瓦破旧房没有现在的高楼大厦。《雪花那个飘》思想性与时代性强，思想性上77级青年与时俱进，解放思想，追随社会进步的脚步；时代性体现在77级青年把个人的命运，个人的成长紧紧与时代相连，他们是耽误的一代，但他们没有怨天尤人，没有随波逐流，而是积极进取，努力向上，用智慧和力量创造美好生活。

《雪花那个飘》中的各个情节，上课、学习、爱情、争吵、诗歌、运动会，辩论赛，歌曲，看电影各种活动，毕业前的掏心话，对于爱情的执著于表白，毕业前的暗恋表白„„各种各样的事情，汇聚了他们四年的大学生活，打动着我的心灵，更舍不得与他们离别！四年大学，简单的话语，琐碎的回忆，离别的落泪，自然的拥抱。

它也让我想起了两年后自己的毕业。我脑海中设想着毕业前的奔波、等待，送第一个同学走时止不住的眼泪，而没有任何心情来总结一下甚至留下只言片语，看完《雪花那个飘》，勾起了无限憧憬。寒窗苦读二十载，要告别校园生活的时候，想想自己从小到大不易的求学生涯，也是感慨万千啊！我不会有他们中文系学生那些丰富的故事，精彩的经历，但是也有自己小小的一片天，那些起早贪黑奋斗的日子，那些闲暇时候的惬意时光，那些宿舍里的卧谈，那些自己奋斗过的自习室，等等等等。还有自己心里那点不知所以然的怦然心动，青葱岁月啊！我对他们这美好到不真实的大学真是羡慕嫉妒恨！

第三篇：小班音乐活动《雪花飘》

小班音乐活动《雪花飘》

音乐活动：《雪花飘》

设计思路：

教师在教学内容的选取上应尽可能从幼儿的兴趣点着手。虽然下雪的场景幼儿很少有机会看到，但从本月的主题活动“冬天来了”中发现，他们对下雪充满着幻想和期待。于是选取了《雪花飘》这一内容。恰巧在教学活动前一天，上海下起了罕见的大雪，幼儿对雪的兴趣更浓了。不仅抓住了幼儿的兴趣点，又很好的与主题活动相结合。这次活动是第一教时，把重点放在欣赏歌曲上，让幼儿熟悉歌曲的旋律与节奏，并遵循着“让幼儿学得不累”的原则，特意在教室的环境创设上下了点功夫，使之充满着冬日的气息，新年的氛围，与教学活动相辅相成。让幼儿通过环境的影响，更好的理解歌曲内容，通过在情景中教学来发挥他们的想象力，激发他们欢乐的情绪，为下一教时教唱歌曲打下基础。

活动目标：

1、知道歌曲的名称，初步了解歌曲的内容。

2、在情景化的教学中，让幼儿欣赏并感受雪花的美。活动准备：

1.各种打击乐器（串铃、摇铃、响板若干，铃鼓，鼓各一个）2.录音磁带

3.&nbs[1][2][3]下一页

p;活动室环境布置（彩带、气球、雪花等）活动流程： → → →

活动过程：

一、欣赏环境，看看说说。

1、幼儿在老师带领下进入活动室。

① 欣赏环境：

② 看，们的教室好漂亮呀！小朋友看看，都有些什么呀？

③ 引导幼儿知道冬天来了，雪花一片片飘下来，快要过新年了。

二、语言节奏，猜猜做做

1、“新的一年就要来临了，们小朋友又大一岁了，本领更大了。” 教师边敲鼓边念语言节奏，引导幼儿找位子坐好。×× × ∣ ×× × ∣ ×× ×× ∣ ×× × ∣

小朋 友 快快 来 找个 位子 坐下 来

×× × ∣ ×× × ∣ ×× ×× ∣ ×× × ∣

小朋 友 快快 来 找个 位子 坐坐 好

2、“北风呼呼地吹，冬天好冷呀！胡老师呀要锻炼锻炼，这样就不冷了！”

教师做动作，让幼儿猜。（以问答的形式）

（教师）—在干嘛？（幼儿）—你在××。（拍球、跑步、跳高等）

3、小朋友也一起来锻炼锻炼。个别回答，集体练习，并做出相应动作。（

第四篇：幼儿活动--雪花飘啊飘

幼儿活动--雪花飘啊飘

目标

1．欣赏范画，感受雪花从天空飘落的景象。

2．尝试在湿画法中用盐作画，表现下雪的情景，感受画面所产生的奇妙、生动的肌理效果。

3．体验用生活材料进行创作的乐趣。准备

1．经验准备：欣赏下雪天的情景，积累对下雪的感性经验。

2．材料准备：范画（画面上有简单的房屋或树）；油画棒；深蓝色水粉颜料（略稀）；一袋盐；小排笔；《雪绒花》音乐。重难点分析

1．重点：探索用湿画撒盐的技法表现下雪的情景，感受画面奇妙、生动的肌理效果。

2．难点：在撒盐时，注意要均匀、少量地撒，使画面更像雪花从天空飘落的景象。过程

1．猜谜导人活动，引导幼儿回忆已有经验。●玩猜谜游戏，引起幼儿的兴趣。

——教师：小朋友，请你们猜一个谜语：小白花，飞满天，飞到地上像白面，飞到水里看不见。你们猜猜这是什么自然现象？

●观察几张下雪天的图片，回忆已有经验。

——教师：你见过下雪天吗？你喜欢雪花吗？为什么？它是什么样子的？

2．欣赏范画，探索发现撒盐画的技法。●教师出示用油画棒画出的房顶和大树的底图。一教师：瞧，天气越来越冷了，开始刮起大风啦。（用排刷蘸蓝色颜料从左往右刷颜色。）●教师趁着颜色未干，在上面撤盐，引发幼儿对新技法作画的兴趣。一教师：下雪啦，白白的雪多漂亮呀！刚才老师下的“雪”是什么呀？ 一小结：原来我们日常生活中炒菜的盐乜可以拿来作画，这种用盐作画的方法，就是撒盐画。●个别幼儿将盐撒在颜色上，并观察画面的变化。

一介绍撒盐法：要求用三个手指抓起一小撮盐，快速地撒在未干的画面上。

3．引导幼儿交流自己即将创作的内容。

●出示另一幅完成的撒盐画，引导幼儿观察画面。

一教师：盐撒过的地方有什么变化？像什么？为什么会这样？

一小结：盐会吸水，盐撒过的地方就会留下像雪花、蒲公英般的痕迹。●幼儿构思画面内容。

一教师：你想不想尝试用新的方法来画你喜欢的下雪天呢？你的雪花会飘到哪里呢？

4．幼儿自由创作。

●幼儿自由进行创作，教师巡回指导。

——教师提醒幼儿可先用油画棒绘画下雪天的景象，涂色要均匀，然后用水粉颜料刷色，颜料未干时赶紧擞盐，擞盐要一小撮一小撮地撒。●指导个别能力弱的幼儿．帮助他们均匀刷底色。

5．交流、欣赏作品：

●幼儿交流作画中的乐趣或遇到的困难。建议

1.教学变式： ●还可以用水油分离的方法来绘画冬天的雪景。

●此活动有一定难度，适合分组进行，需要教师进行指导和帮助。

2．活动延伸：未完成作品的幼儿可在美工区继续创作绘画。

第五篇：心碎雪花飘伤感散文

大雪已过，冬至已过，天渐渐地冷了下来。天空宁静、久远、灰银、寂寥，是冬一成不变的况味。旧年的寒风肆掠地包裹着大地，把无限的生命活力和有限生机驱赶得东躲西藏。懒散卷缩的身子，珍藏于心底的那点妄想和狂妄，也随着北风一个劲的四处流浪，一层层地被剥离得干干净净，不知道跌落到什么地方去了。隆冬就这样不情愿地驻步在我们喧嚣的世界中。

我的心，迟迟徘徊在风花与雪夜里，锁步不能前行。

晶莹的雪花，轻盈素雅，一朵、二朵、千朵、万朵的从天际袅袅飘来；我想冰雪茧裹的静夜，细碎碎的雪粒一阵一阵拍打着孤独窗棂；我想大雪覆盖的树丫旁，一行行深深浅浅、三三两两的脚印；想户外那些冻得脸儿红朴朴的孩子们无忌打着雪仗；想原野静谧的月光下，一群蹒跚的老人述说着浓浓乡音；想小屋里火炉边围着悠闲慵懒笑语片片其乐融融的一家子；还有雪花飘拂下悬挂的暖暖大红灯笼，冰天雪地里热气腾腾的年味……

有雪的冬，就有世间灵气，有春的孕育；有雪的冬，温暖里和着柔软、馨香。

一场纷纷扬扬的雪轻盈地飘下来，不经意间，便给苍穹辽廓的天地洗去历史的风尘、隐匿凡世的喧闹、快意得与失的丝丝犹豫，爽快地与秋默默地作个道别，等待下一个春花斗艳的来临…。季节的轮回圆满地划上清晰的画痕。隆冬的大雪纷纷扰扰，回归广袤寂静的大地。银装素裹，雪国的童话里飘起浪漫的诗韵，回荡在久远的记忆星空；空灵的画卷，静美幽深，铭刻在永恒的流淌岁月里。

冬来，雪也来；雪来，我的梦依旧还在不在？！

你说，用三世明媚换我一生流离！我说，愿流离一世随你颠沛流离。而我在心里微笑，此生只为你一个人犯傻。残缺破碎的记忆，流浪在眼前，变幻成跳跃心动的梦。梦，有粉色的眷恋，一次次被桃花掩埋，遮掩；有一股羞涩的味道，弥漫着让人回味悠甜。

禁不住的泪水，方才看到我心底累累伤痕；一阵阵的沉默，才懂得炽爱的那份真诚。曾今沧桑的岁月，塞满了我的每个人生路口，心的残壁，雕刻成了记忆深处散乱的风景。凝望苍白的世界，早已习惯了蹉跎的时间，淡淡的离愁，填满了单调的银灰色，心境也如此漫不经心，伤感、无序却多了更多的无奈……

漫漫的等待下一个冬季来临，我还会与你携手，看雪花飘飞！尽管那往事多美好，只是一去不复返。回忆都是甜蜜的，甜到忧伤一点点蔓延，一点点扩散。一份惆怅，一份挂念。世事纷扰，繁华落尽，爱也悠悠，恨也悠悠。记忆中的你留在春季花开的季节里，站在那片桃花树下，看花瓣飘零，总有那么一天，我会集一树桃花，播撒在你的心里，让你一生四季如春。

岁月静好却似雾。雾里看花，我们看清楚了什么，又看不清什么。不管怎样，我们都要快快乐乐地活着。浅笑天涯，月明何处？怀揣一缕希望，在烟波浩渺的红尘渡口，静守一轮淡隐、凄美的斜阳……只是那夜里凄凉的月光一声叹息，苍白了春秋多少容颜；一段可堪回首的记忆，忧愁了冬夏几度的夜空？

黑夜，一个忠实的倾听者，静静地听着我的诉说，默默地承受着我对它的哀怨。脑海里圈出一些天地间遥远、陈旧的影子，一段往事；一座无人问津的断桥，一个人孤单守望的故事。星星漫不经心的在天空来回游走，悄悄地在一旁眨着眼睛，在分享着彼此分别后的点点心事。

往事如风，滚滚红尘记录下了如烟的雨与翩飞的云于冥冥之中的那场注定难逃的纠结！从此，天地间，雨收起忧伤洒下满心的思念，云藏起孤寂飘下满怀的牵挂。碧空里涂满了风雪共舞，凄然不休的缓缓舞姿？！

相遇的时候，是在一个春暖花开的季节，上天给了我们一个清新的浪漫情结，绽放了无尽的美好。

思念的时候，是一个雪花飘舞的黑夜里，静静地重复着熟悉的名字，飘撒了无尽的奢望和牵挂。

分别的时候，是一个落叶纷飞的秋日，你去天之涯，我留海之角，染就了伤感作陪的每个角落。

重逢的时候，是一个寒梅怒放、雪融沁梅蕊的刹那，你是否会出现在我的眼前，为我拭去眼角冰冷的霜花，抚慰心中道道创伤！

遥遥可期，你能否为我播下快乐开心的几许春光？！

指时可待，你能否为我播下幸福久远的几多日子？！