生活的课堂作文400字（含五篇）

第一篇：生活的课堂作文400字

生活的课堂作文400字7篇

在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的生活的课堂作文400字7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

生活的课堂作文400字 篇1

生活处处是课堂，我们许多知识都在课堂上，有些知识可以不再课堂上学，课堂上丰富多彩，现在就让我们进入这个有趣的课堂吧！

星期六的早上，我看见家里又脏又乱，就求妈妈教我做家务。妈妈说：“我们现在来清洁吧！”我先去拿了一把扫把，妈妈说：“扫地要从后扫到前，不用太大力，但要扫干净。”我就听妈妈的话试扫了我的房间，扫完了我叫妈妈检查一遍，妈妈说：“很不错。”这是我开心极了。我在拿了一条布子，叫妈妈教我怎么擦干净，带着这个疑问就去问妈妈。刚见到妈妈也在擦，我偷偷地溜在他的身旁“偷师”，看了一会儿，我终于知道怎么擦了，就趁他一个不留神，又溜回去了。我拿了一个盆子，拧开水龙头，放了清水，再放一点洗洁精下去。走到房间，我拿起了布子擦了起来，每擦一到地方，我都会注意细节，都会检查一遍。但有一张桌子有一条缝，很难擦干净，怎么办呢？妈妈就跟我说：“你用中指拿着布子擦就可以了。”学者妈妈的样子我把桌子擦干净课。妈妈还夸奖我是个聪明的孩子，一学就会了。是很难，但只要我们用心去做，都会把它做好。

这是不是一个有趣的课堂？

生活的课堂作文400字 篇2

去年我刚刚搬进新家，一开始坐车的时候，我学到了很多课堂上学不到的东西。

我迈着沉重的步伐走到车站，此时，天色已暗了下来，路上的行人也多了起来，我一个人在站台等了很久，一辆“59”路公交车才缓缓开来。车行了很久，我看看周围景物一下呆住了，59路不是该从后宰门那走的吗，怎么走到夫子庙了，我赶紧下了车，望着望去的那辆58路我全明白了。幸好这里离93路公交车站不远，我走了十分钟就到了。我捏着全身上下仅剩的两元钱上了车，很想打个电话给爸爸，可惜手机没带。我把身子倚在栏杆上，希望从中寻找一点温暖。车行到月牙湖这站的时候，我不小心被别人推了一下，跟着别人一起“下’了车。我的心几乎绝望了。明亮的路灯，川流不息的车子，这些对我都没用，我能靠的只有自己，爸爸是不会知道我在这里的。我把冰冷的手插进了口袋，昂起头，迈开脚，重新燃起了希望，我相信自己可以做到，这对我不算什么。我独自在美丽的月牙湖畔奔跑着，脸上扬起一抹恬静的微笑。

这对平日里受到太多关爱的我，这是一次不平凡的体验，我更加自信了，学会了自己克服困难，不再去依靠别人。

生活的课堂作文400字 篇3

生活处处是课堂，一棵树，教给了我坚忍不拔；一只海燕教会了我顽强拼搏；一群蚂蚁，教会了我团结合作。

期末考来临，我的'心情十分沉闷，模拟考考砸了，不知道期末会考成什么样子，唉！好烦呀！“出门走走吧！”妈妈说。我想：反正也没心思复习，还不如出门玩玩呢！

我和妈妈走到河边，我无聊地玩着水，突然，妈妈说：“你看看河里有什么东西？”我看了看，有几条银色的小鱼在水中游，我说：“有小鱼！”“对，你再看，小鱼在做什么？”我不假思索地：“小鱼在游泳呀！”“你再仔细地看一看，小鱼在做什么？”我仔细地盯了半天，心想：小鱼，不就是在游泳吗？还能干什么？我十分疑惑。妈妈说：“看看小鱼游的方向。”我看了看水往下流，小鱼却往上游，它们不累吗？我说：“逆流而上。”“对，你像不像这条鱼，小鱼逆流而上；就像你在考试，它被浪打下来；就像你解决了那道难题，它重新游回那儿；就像你解决了那道难题，它游到顶端；就像你考了个好成绩，所以你只要像小鱼一样坚持不懈，一定会考好。”

生活处处是课堂，小鱼教会了我坚持不懈。

生活的课堂作文400字 篇4

在生活中我们可以学到在学校里学不到的东西，所以我们称生活处处是课堂。比如:在生活中我们可以学会怎样保护环境;也可以从老师那里学会当老师的不容易;也可以从父母对我们的关心中知道他们是多么的爱我们、多么的辛苦......我想让大家知道我在生活中，了解父母很辛苦!

母亲有一次下班回家晚了，因为回来的路上堵车，一辆小汽车和一辆公交处发生了碰撞。妈妈为了让我别担心，母亲停10分钟就会给我打一个电话。等第5个电话打来时，妈妈为了快点回家，百年不跑一次的妈妈。大快步的跑起来。妈妈告诉我她快到家了。

这是已经7点半了。妈妈到家后连衣服也没脱就走进厨房做饭。开始吃饭了，但不见妈妈的身影，原来妈妈又去洗衣服了，我让妈妈来吃饭，可是妈妈说，明天没有时间洗衣服。等我已经进入梦乡时，妈妈又忍着饥饿给我检查作业，劳累一天的妈妈，连晚饭都没吃就去睡觉了。

第二天，我问爸爸，妈妈昨天晚上几点睡觉的。把爸爸妈妈昨天晚上，干的什么都告诉了我，我默默地流下了眼泪。

从那天起，我终于明白了，当父母的真难，所以我以后也会帮父母分担一些，不让他们整天都劳累的度过，我想让他们开心地度过。

生活的课堂作文400字 篇5

生活是一个丰富多彩的大课堂，给予了我们许多知识。其中有一件事让我终生难忘。

在一个阳光明媚的下午，我有气无力地躺在沙发上拿着遥控器拨动着电视频道。这时，爸爸走了过来，看见我这模样，便对我说：“儿子，你不是想学自行车吗？今天我有空就帮你练练吧!”我听后，高兴得一蹦三尺高。

爸爸先把我“武装”起来，戴好帽子，护膝和护肘，便出发了。以前的时候，总认为骑车很简单，不用费很大的功夫。我上了车，刚骑了几步，因为重心太偏，就来了个人仰车翻，两只手都磨去了一层皮，有一只手还出了血，车篓也磕的七零八落。这时，我才知道“万事开头难”呀!

爸爸见我如此状况，急忙跑过来扶我起来。我不甘心，再来一次，遭遇和上一次的差不多，一个刹把也失灵了。我垂头丧气地坐在旁边的大石头上，心想：哼，再也不学了!

这时爸爸过来，对我说：“失败是成功之母，一定要坚持。”我听到爸爸的鼓励，又振作起来，信心十足，继续训练。

经过多次的失败跌倒了爬起来，我终于学会了骑车。这次学骑车的事情，给我上了生动的一课，让我从中明白了：只要坚持，就能成功。

真是生活处处是课堂啊!

生活的课堂作文400字 篇6

课堂是每个人一生都要经历的场所，老师讲课的课堂是给予我们丰富知识的驿站。生活中也有许许多多的课堂……

每次看到院子里骑着自行车的小朋友，我便会想起暑假时上过的一课——学骑自行车。有一天，我出门去玩，碰到对门的马小花在骑自行车，我立马向她投去了羡慕的目光。我真想尝试一下骑自行车的滋味。这时，一个念头冒了出来：我也要学会骑车！

我想，学骑车还不容易？但事实却没有那么简单。我坐上自行车，登上脚踏板，轻轻地踩了一下，脚刚离地，一股恐惧感油然而生。没多远，我便摔了个四脚朝天。还好，人没伤着，车也没摔坏。接着我就让爸爸妈妈扶着我，“抓紧，别放手！”我反复警告在我身后的爸爸妈妈。开始骑了，啊呀！没想到人一动，车就左右摇摆，手用劲了，脚使不上劲；脚用力蹬了吧，手又帮不上忙，就这样晃来晃去的，心还怦怦直跳，吓死我了！我好不容易才鼓起勇气一脚踩了下去，只见爸爸妈妈把手一放，我一下子又摔了出去。虽然很痛，不过，没有跌破皮，也不见流血，但这么一摔，我再也不敢骑车了……

后来，爸爸看我半途而废，便语重心长地对我说：“小孩子就像骑自行车，总得经过无数次的摔才能长大。生活也是一样，难免会有不顺心，只有把困难解决掉，才能取得成功……”在爸爸的再三鼓励下，我再一次骑上了车，这一次我战胜了恐惧的恶魔，并且学会了骑车。

在生活的大课堂中，我们往往能学到课本中学不到的东西。

生活的课堂作文400字 篇7

在生活中的每一个地方，就是我们的课堂;每一种东西，就是我们的教材。我们在这样的课堂上学到不少东西。

记得三年级的时候，我来到外婆家后面的田地玩耍。突然，在地上发现一只蜗牛。这只蜗牛大约长两三厘米，头上的两根触角，一根长一根短，在一厘米处的地方上有一个小壳子。我转念一想:这蜗牛是害虫还是益虫啊?一想到这个，我便满脸愁云。过了一会儿，我便把蜗牛抓进屋里。我拔了一片菜叶，弄了一头死苍蝇，还拿了一片树叶，把他们放在了蜗牛的面前。只见，它先用长触角在上面碰了几下，又用短触角碰了碰。最后，在菜叶上大口大口的吃了起来。

我不看还不怎么样，一看吓一跳。蜗牛喜欢吃菜叶，照这样说，蜗牛是害虫。我又想;可是蜗牛为什么要用长触角碰了碰，再用短触角碰了碰，才选择菜叶吃了起来呢?我打开电脑，一查才知道。那根长触角是蜗牛的眼睛，短触角是蜗牛的鼻子。“哦，原来是这样啊!”我高兴地说……

一只小小的蜗牛，竟会引起一连串的“问号”。最后，我明白了事情的原委。我明白了一个道理:有些道理在课堂上也不一定会明白，只有亲手试验了，才会明白，才会牢记于心!

第二篇：【实用】课堂作文锦集

【实用】课堂作文锦集7篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的课堂作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

课堂作文 篇1

1.语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚

2.能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象

3.文章头尾照应中心明确结构完整

4.文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想

5.文章将…写得细致入微

6.语言活泼明快，富有情趣。

7.大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

8.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

9.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

10.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

11.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

12.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

13.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

14.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

15.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

16.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

17.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

18.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

19.故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

20.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

课堂作文 篇2

在阳光明媚的星期一，李刚把刚出生没有几天的小狗带到了学校来上学，李刚把小狗放到了自己的抽屉里。怕老师发现。可是，小狗的汪汪叫声引起了老师的注意。

正在讲课时，忽然，李刚的抽屉里发出汪汪的小狗叫声，小狗好像饿了，想吃东西了。李刚害怕了起来，用手伸进抽屉桌捂住了小狗的嘴。“李刚，用什么事吗？”“没，没事。”老师继续讲着课。

李刚心里越来越害怕，抽屉桌里的小狗让李刚走了神。忽然，张老师严肃的喊道：“李刚。”汪汪……。小狗又叫了。

这次，全班同学都把目光注视在李刚的身上。“李刚，刚才是什么声音？”老师问到。“教室外面的狗叫声。”李刚结结巴巴的解释到。可是还是没有瞒住老师眼睛。

张老师，一下子把李刚拉到教室的过道上。往抽屉里一看，一个刚出生几天的小狗在抽屉里窝着。

“李刚这是怎么回事，你的抽屉里怎么会有小狗？”这一下，李刚无言以对。

李刚只能把真实的情况告诉老师。李刚低下头说：“这只小狗，是在星期六里，被奶奶从邻居家里抱过来的。今天开学，奶奶有事情出去了。我不放心光把小狗放在家里。所以，我把小狗带到学校来了。”

“你关心动物老师我知道，可是你也不能把小狗带到学校来，干扰我们学习。这次老师原谅你。好！我们继续上课。”张老师。

同学继续回到了有趣的课堂上。听着张老师讲课。

课堂作文 篇3

这时，陈老师问：“刚才那个问题谁听懂了?”我眨眨眼缓过神来，摇摇并没有，左右张望，心想：怎么办，刚才我没听到，问同桌?算了，估计他也不知道。嗯……赌一把吧。“喂，吴XX，刚才老师说什么事呀?”我低着头，尽力压低声音。他猛地摇头：“不知道”他的声音比我还小。

举手还是不举手呢?我把手上下一伸一伸地总想举但又怕老师请我回答，眼睛时不时地瞧瞧周围的同学，我举了手可看到老师向我看来了，手又收回来了。老师的目光总感觉她马上就请我一样，“最危险的`地方就是最安全的地方”这句话浮现在了我脑海里。是啊!我多次回答问题，老师应该不会请我吧。我胆怯也举了手。对了，有一个人可以发言。我把脚踢同桌，他气冲冲地瞪着我。这时，老师的目光扫到我这边来了。“吴XX，你来说。”老师点了同桌的名，“呼”我大大地叹了一口气。

他的样子可爱极了，手还时不时的搔弄我一下。我则不理他，头向另一边一摆，心中还在暗自得意。

通过了这次，我知道了上课一定要不能东张西望，要随时认真。

课堂作文 篇4

每一位老师都有他独特的讲课方式，为学生的学习增添一剂佐料，我想说高中的课堂不单调，尤其是在历史课上。

第一节历史课，他手中握着课本，内穿一件衬衣，外套一身笔直西装，精气神十足，步履稳健，风神潇洒，将课本往讲桌上一放，手撑在讲桌上，环顾四周，静候同学生一一入座，这就是我们的历史史老师。

历史老师记忆力超强。学习历史需要了解古今中外的文化，当老师提到一个人或一件事时会引证许多文章诗歌。那次说到古罗马时期，老师仰头看向天花板，酝酿许久，一首诗便脱口而出，正当我们以为他背完的时候，他摸了摸头，又将剩余部分背完，在座的同学无不感慨，掌声此起彼伏。

历史课堂总是妙趣横生。一次课堂讲到奴隶制度，老师会说几个趣味小故事，逗得大家哈哈大笑。那天，下课铃声落下，老师的PPT还有一首讨论题，便说：“先提问二组，若不会的话三组补充。”正当要讨论时，老师看了看手表说：“这两个组回答得很好，内容完整，思路清晰，用小组讨论的方式很有利于学习。”顿时，同学都懵了，不是要讨论吗？怎么回事？看着老师的脸上洋溢着的笑容，同学们也跟着笑了。

每节历史课前会有10分钟抽查背诵时间，这个时候被点名的同学会上前到老师面前抽取问题并将答案写在黑板上。每次大家心里都绷着一根弦，但这样的确可以提高背诵的效率。被叫到的同学大都可以准确回答问题，并得到老师的赞扬，但也有个别“倒霉蛋”回答不上来，老师就会让他拿着书站在旁边听课。每当问题被我们全都解决时，老师就夸我们学得好，我们起哄老师教得好，此时，史老师的眼睛总是笑成了月牙，一口洁白的牙齿闪亮亮的……

这就是我们的有趣的历史课堂，在趣味中学习，我们一定会越学越棒。

课堂作文 篇5

课堂是学生最为重要的学习场所。遵守课堂纪律,保持良好的学习环境,一方面是对老师的尊重,另一方面是为了提高学习效率。

上课铃响以后,学生们利

当老师讲课进度快了,导致学生没有听懂、老师讲的与学生平时看的有出入或老师讲漏题,学生要提示时,可以采用举手发言的形式向老师反映问题,而不要大声喊“我没听懂”、“你讲错了”、“你讲漏题了”。向老师指出问题时,要有礼貌,如“老师,您讲的××问题,我没听懂”、“老师,××书上是这样讲的”、“老师,您讲漏题了”等。老师肯定会接受你的意见,改正教学中的问题。上课提示老师讲课存在的问题时,可能会影响讲课进度,最好下课后个别找老师商讨效果更佳。

讨论是学校教学活动中最常见的形式之一。讨论时要注意发言的艺术性,陈述自己的观点,一定要声音洪亮、吐字清晰,让别人听清自己的观点。陈述的观点只是一家之言,切忌气势咄咄逼人,目空一切。表明自己的立场时,要有礼有节。如果别人不同意自己的观点,提出异议,应虚心听取,不可出言不逊。

课堂作文 篇6

六年级了，课堂倒变得无聊起来，课堂上老师的问题一出，同学们似乎提不起精神，没有几个人想让老师叫他回答。

“同学们，这篇文章该如何归纳中心思想”语文老师向同学们提问。问题看起来似乎十分简单，但是，同学们的一些细碎的声音停了下来，把自己的头深深地埋下去。老师在教室里走了一圈，看没有同学回答，就点平时学习最好的小明回答，小明支支吾吾地说：“是！是……”其他同学更是无关紧要、无动于衷。“算了吧，这篇文章的中心思想是……”语文老师丧失了信心，说话也开始有气无力。唉，好无聊的课堂。

偶尔，我会想起一、二、三年级那上课时的情景。“同学们，这个拼音怎么读？”老师上课时那充满童趣的声音，至今使我难以忘怀，大家一听到问题就“嗖”地一声把小手举得老高，嘴里还不停地喊道：“我来！我来！”还有的从椅子上跳起来。“你来回答！”老师笑眯眯地摸了一下调皮同学的脑袋。，每一节课都充满了欢快地笑声。到了四、五、六年级，老师上课那副古板的面孔，平淡的语调，使大家都昏昏欲睡。

啊！我们少年儿童应该敢于流露真情发，体现出我们活泼的本色；不应该像植物人一样呆呆板板，那像什么祖国的花朵，新时代的希望。

课堂作文 篇7

今天周末，闲来无事，我和妈妈决定去湖塘乐购。不巧的是，爸爸有事外出，把汽车开走了。于是，我兴致勃勃地提议去坐公交车。

260路公交车的站台就在中学门口，我们去的时候没多少人，站台上还有位置可坐。被雨淋过得凳子有些潮湿，但却很干净，站台周围也是相当整洁。不像从前，遍地都是瓜皮纸屑香烟头。没多久我们上了车，车上大约有五六个乘客，我们在窗边的位置坐下。汽车开动后，窗外墙上一条标语映入我的眼帘“牛塘是我家，卫生靠大家”。

妈妈晕车所以不喜欢坐公交，但我很喜欢坐在颠簸的公交车里看窗外的趣事。司机开的很稳，不紧不慢的，有几次我发现他很谨慎地避过水坑，大约是怕泥水溅起来脏了路人。我心里不禁为司机师傅竖起大拇指。车内很安静，没有人大声喧哗，也没有嗑瓜子的。没多一会，车子到了一站，一时涌上来不少人，里面还有好几个学生。他们很兴奋地聊天，我也偶尔听到几句。“重阳节那天，我们班买了好多礼物去敬老院呢”！“我还给老人们讲故事，逗得他们笑得合不拢嘴”。“我朋友圈里还有人在街上帮人免费理发呢，喏，你看这些照片”“下周，我妈带我去孤儿院，你们去不去？”我心里思量，这些学姐们真有爱心。重阳那天，我只给我外婆买了块重阳糕。

车停了，这时走上来一个怀抱婴儿的妇女。这时广播里响起那句熟悉的话——“请给老弱病残孕和怀抱婴儿的妇女让座”。我正想起身时，门口的老大爷比我快一步，他说：“我马上下车了，你先过来坐吧。”我心里纳闷了：这完全和那些“老人因没有人让座大打出手”的新闻不符啊，谁说老人就不讲理了？那位母亲坐下后，孩子就一阵猛烈的咳嗽，她很紧张，不停拍打着包裹严实的孩子。有人开始关切地询问孩子的病情，于是，本来安静的车厢，变得热闹起来。有的人推荐治疗咳嗽的秘方，有的推荐有名的老中医，有的现身说法分享自己的经验……大家你一言我一语，一边安慰，一边筹谋划策。

我回头瞥了一眼妈妈，她脸色发白看样子又在晕车了。好不容易到站了，下车后，只听她抱怨“下次不坐公交了”。我看着那辆空无一人得车，不禁想到了细心的司机，有爱心的学生和老大爷，还有热心的乘客，我忽然觉得这辆车很温暖，很高大。

美德不一定要轰轰烈烈，譬如舍生救人。恰恰在我们身边，那些渗入到平常生活中去的温暖的小事，正是美德最好的诠释，它们让生活充满了爱和美好。

第三篇：生活处处是课堂作文

【精选】生活处处是课堂作文4篇

无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的生活处处是课堂作文4篇，希望对大家有所帮助。

生活处处是课堂作文 篇1

爸爸从小教我下象棋，我一直希望能下过爸爸，赢得胜利。晚饭后，我又向爸爸发起挑战。

这盘棋，我很想赢下来，因为爸爸以前说过：“首步下好，可定全局。”。第一步，怎么走？我举棋不定，我拿起“炮”，走了一步“炮二平五”，“爸爸随即“炮八平五”，我“炮八平九”……。

大战很快进入白热化状态，一红一黑白在棋盘上驰骋厮杀，难解难分。十几个回合下来，我已处于下风，我的“一批军团”已快全军覆没，一股咄咄逼人的杀气向我逼来。我该怎么办啊？是啊，我该怎么走棋呢？每走一步棋，都可能决定输赢，可是我的这批“军团”要想保住，我只有铤而走险。也许我会全军覆没，可是只有拼尽全力，才会有胜利的机会，我镇定一下，棋子坚定地落下……

“啪”，最后一颗棋子落下，我输了，我的那位“将领”终究没有逃脱被“敌军”剿灭的命运。所有的自信似乎一瞬间消逝，我灰心了。“我输了，不下了！”我耷拉着头，没好气地说。“是的，你又输了。”爸爸稍作停顿，睿智的目光从我身上扫过，说道：“可是，如果你连一局棋都输不起，那么，人这一辈子的棋你又如何去下呢？”我抬起头来看着爸爸。爸爸一边收拾棋子，一边说道：“众多棋局，扑朔迷离，千变万化，如天上的星星让人眼花缭乱。其实谁都会输，也都会赢，重要的是该如何看待输赢，更要知道如何去赢。”

爸爸的话，如醒醐灌顶，我的心门顿时打开：人生如棋，红黑相间，有输有赢，永不言败！原来生活中处处都是课堂，下棋，也可以学到大道理！

生活处处是课堂作文 篇2

生活是一个无处不在的大课堂，使我们成长，让我们积累宝贵的知识经验；生活是一本书，我们可以学到许多知识；生活是一场电影，我们每个人都是生活的主角，让我们走进这个课堂，体会它的无穷魅力吧！

记得我家的电视机坏了，我和爸爸去电器修理部维修。我看着屋子里令我眼花缭乱的电器，觉得奇怪极了。为什么收音机通上电就会唱歌？为什么电视机通上电就能看上音像？为什么电饭锅通上电就能煮熟米饭？这些复杂的东西是怎么制造的呢？爸爸告诉我，这些东西都是由最简单的电路组成的。我心里想：我一定要好好学习，把我心里的谜团解开，我也要发明一些用电器，让他为人类造福。

去大山里旅游时，车随着崎岖的山路行驶。每一个拐弯处都有一个鼓鼓的大镜子。我问妈妈这有什么用处，妈妈说，它是一个凸面镜，是用来扩大视野的。妈妈还给我讲了许多平面镜、凹面镜的知识。

当我在田野里玩耍时，我常常在想：天空为什么是蓝色的？落日为什么是红色的？彩虹为什么是彩色的？这些问题都一直萦绕心头，它需要我学习后才能解答。

在生活的课堂中，我懂得了许多知识，它让我产生追求知识的欲望。众所周知，牛顿就是常常对人们习以为常的现象，去不懈的思考和探究，才成了大科学家。我要像牛顿一样，探索生活，发现生活奥秘，体体会生活中无穷的乐趣。

生活处处是课堂作文 篇3

今年暑假，我去游览了黄山。在登黄山的途中，一幕类似于“鲤鱼跳龙门”的场景吸引了我的注意力，我不禁驻足观看。

这是一群不大的鱼，身长不超过5cm。在黄山的一条小溪流中，勇敢地向前游动。到了比较陡的一段水流时，一个高度近半米的石头挡住了它们的去路。我本以为，那些弱小的鱼，面对近自己身长十倍的“巨石”，一定会选择退却。可是，眼前的一幕，却让我惊讶不已。随着“啪”的一声，领头的鱼来了个鱼跃，竟蹦到了石头上，跳上石头后，它便竭尽全力地扭动着身子，想跃到石头另一边的溪流中去。随着“啪啪”的跳跃声，水珠一颗颗溅起，它的嘴一张一翕，它的眼中透出亮光，那是对远方的向往。终于，它拼尽全力，用力一跃，成功地跳入了另一边的溪流里。随着这条鱼的成功，其它的鱼也争先恐后地向上跳去。“啪，啪，啪……”这场面是如此的壮观，令人震撼。也有一些力量薄弱的鱼，不敢尝试跳过“巨石”，而是选择了停留在原地，最终，一个小波浪拍来，被卷下了陡崖，落入了无底的山崖中……

跳过去的鱼，靠着顽强拼搏、逆流而上的.精神活了下来，游向了大海；而那些缺少勇气的鱼，却永远改变了航向，或被冲进溪流，或摔得粉身碎骨。

小溪依旧在日夜不停地奔流，就像一条跑道，而巨石就是考验。人生就像一次长跑，不是没有终点，而是终点太过遥远。有些人累了，中途停了下来，可一停就驻足不前。有些人虽然累，但却靠着顽强拼搏的精神，越过了巨石，冲到了跑道的终点，完成了梦想，得到了幸福。

黄山之行已过去了好久，但是每次想起来，都会陷入沉思中。是这些小鱼，让我明白了一个道理：拥有勇气，才会在追梦的路上一路欢歌。

生活处处是课堂，不是么？

生活处处是课堂作文 篇4

在人生道路上，每个人都会有绊脚石，只要你坚强，有勇气，就能使你获得道德实践的勇气和力量，使你能顺利地过了人生中的“坎”。

记得那是一个阳光明媚的上午，班主任匆匆忙忙跑来，吞吞吐吐地说：“快——点，整——整好队伍，到——到——医务室里去，——打——针。”听到了班主任这段话，我的心跳迅速增快10倍，我最怕打针了，真想逃跑。哎！我不得不说我自己命苦了！想着想着，一阵清脆的哨声钻进我的耳朵里，不用想，绝对是要去医务室了，这就是现实，不能抵抗。到了医务室，一、二、三、四班的学生都站在那儿等着了，一排排如威武出征的战士挺立着，听别人说，要扎胳膊、手指，啊！还要扎两下，这不要我命吗？我的鼻子是有灵性的，闻到了一股浓浓的碘酒味，要先从一班开始打，太谢天谢地了，还好没从我们四班开始打，我手脚冰凉，四肢发麻，前面的同学王雪丽告诉我：不要紧，要想些快乐的事，如：去非洲游乐园，去看沙滩骆驼都行，只要不想打针就OK了，我闭着眼，挽起袖子，在脑子里浮现出快乐的情景，不到5秒钟，阿姨说：“小朋友，打完了。”我没感觉，怎么就打完了？原来，王雪丽说得太对了。

这事让我明白：什么事只要有毅力，有勇气，没有过不去的“坎”。

第四篇：【推荐】生活的课堂作文

【推荐】生活的课堂作文六篇

在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的生活的课堂作文6篇，欢迎大家分享。

生活的课堂作文 篇1

星期六的晚上我刚学完羽毛球课，回来的时候发现门口外面有一个大大的箱子，妈妈跟我说那是妹妹的新玩具“学步车”，我兴致勃勃的来到箱子面前认真的按照图纸那样拼起来。

首先，我把扶手拼好，可是那个扶手如同一个顽皮的孩子怎么装也装不进去，我一下子就泄气了。可是旁边的妈妈好像读懂了我的心思她告诉我：“这一件事情都要坚持不懈，不能放弃，这样才能得到好成果！”所以妈妈叫我不要打消这个念头。听了妈妈的话，我平静了心情，认真按照说明书一步一步的拼起来，不一会儿，扶手就完成了。接着我把支撑轮安装在胶板上，最后我就把音乐大电台也安装在胶板上。这样，一个新型学步车才完工，我累的满头大汗，过着过着11点就到了。我今天琢磨了一晚上的学步车，第一我感到很开心，因为我能帮妹妹拼好这个学步车。第二我也感到好奇，为什么拼个学步车都要停那么长的时间呢？“拼东西的专家”老爸自豪地告诉我：“因为你第一次一个人拼这学步车很容易拼错也很艰难，所以才拼的慢，要是我，我一下子就拼完了。因为我有长时间的练习，而且每次拼家具的时候都是我来弄的，所以我一下子就能拼完。”

通过这一次拼学步车，我受益无穷，还是俗话说得好“留心处处皆学问”，生活就是最好的老师，要亲自去尝试，就能学到很多新奇的东西。

生活的课堂作文 篇2

课堂，本就不仅仅局限于教室，局限于学校，生活就是一个课堂，一个无处不在的课堂，是生活，教会了我许多真谛……

和同学下反面棋，一开始形式对我十分有利，我调兵遣将，几乎将对方对我有危险性的棋子灭得差不多了，于是我方的“将”遍开始大肆地作威作福起来，几只“兵”也已将对方的“帅”逼得无路可逃。我的“将”向一只还未翻开的棋子吃去，有围观的同学提醒：“小心是卒！”但已经晚了，我的“将”就这样自杀性地失败了。棋如人生，一着不慎满盘皆输，这小小的棋子教会了我做人应有的.小心和谨慎。

我和妈妈最爱的电影是名为《歌舞青春》的系列美国音乐电影，男女主人公特洛伊和盖比瑞拉，一个是校园篮球明星，一个是数学怪才，再一次圣诞party上，两人偶然被选中合唱一首《Start of something new》从此激起了对唱歌的兴趣，意欲结伴参加校园春季音乐剧，他们的同伴却认为他们实在胡闹，不允许他们在篮球冠军赛和学术竞赛之际为唱歌而分心。从《歌舞青春》中我学会了要勇敢地突破自我，打破框框架架，尝试新的自己，不要在意别人的非议，一如特洛伊和盖比瑞拉一般，即使在追逐理想的道路中遇到一次次挑战，也要尽全力冲过一切障碍，向着梦想的殿堂勇往直前。

罗永浩，高中辍学，自学成才，20xx-2006年在北京新东方学院任职，教学风格幽默诙谐且具有高度理想主义气质的感染力，所以极受学生欢迎。在一所大学讲座时，他说： “我知道我的长相让很多听过我声音但没见过我本人的听众横失望，对不起，是我的错。”“我喜欢在我的宣传横幅上加上三个字：非公益，我最看不惯一些人不管讲什么都在宣传栏上写‘大型公益讲座’。”我学习着他极富有感染力的幽默的语言，也学习着他的敢说真话，敢作敢当。

时间如流水，在一分一秒地度过。生活处处是课堂，在不断进行着关于人生的教诲，用心感悟生活，就会在这个课堂里学到许多无法从书中的真知。丰富自我，完美人生！

生活的课堂作文 篇3

生活是一个丰富多彩的大课堂，给予了我们许多知识。其中有一件事让我终生难忘。

在一个阳光明媚的下午，我有气无力地躺在沙发上拿着遥控器拨动着电视频道。这时，爸爸走了过来，看见我这模样，便对我说：“儿子，你不是想学自行车吗？今天我有空就帮你练练吧!”我听后，高兴得一蹦三尺高。

爸爸先把我“武装”起来，戴好帽子，护膝和护肘，便出发了。以前的时候，总认为骑车很简单，不用费很大的功夫。我上了车，刚骑了几步，因为重心太偏，就来了个人仰车翻，两只手都磨去了一层皮，有一只手还出了血，车篓也磕的七零八落。这时，我才知道“万事开头难”呀!

爸爸见我如此状况，急忙跑过来扶我起来。我不甘心，再来一次，遭遇和上一次的差不多，一个刹把也失灵了。我垂头丧气地坐在旁边的大石头上，心想：哼，再也不学了!

这时爸爸过来，对我说：“失败是成功之母，一定要坚持。”我听到爸爸的鼓励，又振作起来，信心十足，继续训练。

经过多次的失败跌倒了爬起来，我终于学会了骑车。这次学骑车的事情，给我上了生动的一课，让我从中明白了：只要坚持，就能成功。

真是生活处处是课堂啊!

生活的课堂作文 篇4

有这样一本书，书上没有一个字，但人人都是作者，而书的内容又丰富多彩，这本“书”就是--生活。

那天，我做完作业。忽然发现我的学习桌上非常乱，我心里闪过一个念头:何不自己把它收拾干净呢?说干就干，我先拿来一块非常干净的抹布，把学习桌上的灰尘擦掉。“这样就干净多了!”我自言自语地说。然后，就来清理学习桌上那一大摞书了。“那么一大摞书要清理到什么时候才能清理完啊!”我又不像一休那么聪明;也不像神仙那样会法术，只能自己动手弄了。我先把所有的书搬到床上，累得我满头大汗，然后把那里擦得一尘不染，一块干净的抹布如今已经变成了脏兮兮的炭球，咳，真是万事“经历”难啊!过了约20分钟，那一大摞书终于被我搞定了。

这件事使我明白了，无论做什么事都要付出艰辛，只要持之以恒，坚持不懈，没有战胜不了的困难。

“生活”这个课堂让我学到了校园课堂上所学不到的东西。

生活的课堂作文 篇5

生活处处是课堂，只要你留心观察，身边的每一样事情都是要学习的，不是能一下子学会的。

今天我来到奶奶家玩，只见奶奶将一根根树木拖来，直是力大无穷。不过，这是要干什么？原来奶奶是要锯树。

“锯树！”我一听，心想：“锯树，这么没意思的事，我才不干呢！”但是看到奶奶在锯树，手觉得痒痒，终于我被锯树征服了。

我本来以为锯树非常简单，无非就是把锯子一推一拉……一段木头就好了，这可难不倒我。

我把锯子放好，准备开始，可我刚一拉，锯子就离开了这个位置，怎么回事，我拉了好几遍，锯子终于不动了。我一推一拉，锯得比较顺利，可是过了一会儿，问题又来了，锯子锯得时候老是磕磕碰碰，有几次还差点让我摔倒了呢！

一段木头锯完时，我已经满头大汗。看起来简单的锯树，做起来却很难。

接下来，奶奶很轻松地锯完了整棵树，这是怎么回事？原来奶奶常年锯树，已掌握了技巧，所以很轻松。

通过这件事，我知道了生活处处是课堂。

生活的课堂作文 篇6

生活处处是课堂，在这次运动会上，我领悟到了这一点。

开运动会了，那天艳阳高照，气温很高，班里的志愿者爸爸妈妈为我们买来了棒冰。这可是我的最爱，当我看到一支支冰凉的棒冰时，口水流下三千尺。我迫不及待撕开包装纸，三口并作两口吃了起来。我正吃得起劲，身旁的一位同学“啊？”了一声，说：“你吃得这么快呀！”当我看见有的同学还在斯文优雅地撕开包装纸，有的同学还没咬几口棒冰时，我尴尬地笑了笑，舔了舔“长着香草味胡子的嘴”。随即，棒冰已全部落肚，我做了个投篮动作，潇洒地把棒冰纸丢进了纸篓。

这一天，我把棒冰当作散热的药方，风卷残云般吃了两支棒冰。这下好了，乐极生悲，回家后，我发烧了，头晕脑胀，四肢无力。唉，一定是吃棒冰太猛惹祸上身了。这让我明白了一个道理：“冰火两重天，身体很热时猛吃生冷食物，立该洗冷水澡等都是不行的。”运动会上的棒冰给我上了一课。

人生处处是课堂啊！

第五篇：生活的课堂作文300字

生活的课堂作文300字四篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的生活的课堂作文300字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

生活的课堂作文300字 篇1

都说博物馆是学习历史的好地方，这不，星期二，我们一家三口启程去了一趟宁波博物馆。也准备去好好学习一番家乡的历史文化发展过程……

晨曦微露，329国道上早已人山人海车来车往。开了近一个半小时的路程，随着哈欠连天我们终于来到了目的地一一宁波博物馆。哇塞！用＂青砖绿瓦的老房子＂来形容宁波博物馆还不算恰当。为什么呢？因为博物馆是由竹子，方砖，现代水泥等建筑而成的一栋房子，中西结合的十分好。

走进第一个展厅，我不禁大声赞叹叫好，因为我看见了仿真人的原始人雕像。那是早在7000年前生活在余姚河姆渡的原始人，讲解员告诉我：最早的宁波人就是他们，是他们发展了宁波的文化历史。原始人使用的.武器多数是用动物的牙齿制作而成箭头等等，还不算神奇。更神奇的是早在那个时期原始人已经会用泥土来制作陶器……甚至会利用身边的种种东西做成各种生活用品。而这个＂老师＂给我们上的历史课，又是多么生动形象。

听到这里，我不禁感叹：大自然是多么神奇，而人类又是多么智慧，把大自然给我们的馈赠，利用的淋漓尽致，使他们的功能发挥到极致。

生活的课堂作文300字 篇2

生活处处是课堂，我们许多知识都在课堂上，有些知识可以不再课堂上学，课堂上丰富多彩，现在就让我们进入这个有趣的课堂吧！

星期六的早上，我看见家里又脏又乱，就求妈妈教我做家务。妈妈说：“我们现在来清洁吧！”我先去拿了一把扫把，妈妈说：“扫地要从后扫到前，不用太大力，但要扫干净。”我就听妈妈的话试扫了我的房间，扫完了我叫妈妈检查一遍，妈妈说：“很不错。”这是我开心极了。我在拿了一条布子，叫妈妈教我怎么擦干净，带着这个疑问就去问妈妈。刚见到妈妈也在擦，我偷偷地溜在他的身旁“偷师”，看了一会儿，我终于知道怎么擦了，就趁他一个不留神，又溜回去了。我拿了一个盆子，拧开水龙头，放了清水，再放一点洗洁精下去。走到房间，我拿起了布子擦了起来，每擦一到地方，我都会注意细节，都会检查一遍。但有一张桌子有一条缝，很难擦干净，怎么办呢？妈妈就跟我说：“你用中指拿着布子擦就可以了。”学者妈妈的样子我把桌子擦干净课。妈妈还夸奖我是个聪明的孩子，一学就会了。是很难，但只要我们用心去做，都会把它做好。

这是不是一个有趣的课堂？

生活的课堂作文300字 篇3

有这样一本书，书上没有一个字，但人人都是作者，而书的内容又丰富多彩，这本“书”就是--生活。

那天，我做完作业。忽然发现我的学习桌上非常乱，我心里闪过一个念头:何不自己把它收拾干净呢?说干就干，我先拿来一块非常干净的抹布，把学习桌上的灰尘擦掉。“这样就干净多了!”我自言自语地说。然后，就来清理学习桌上那一大摞书了。“那么一大摞书要清理到什么时候才能清理完啊!”我又不像一休那么聪明;也不像神仙那样会法术，只能自己动手弄了。我先把所有的书搬到床上，累得我满头大汗，然后把那里擦得一尘不染，一块干净的抹布如今已经变成了脏兮兮的炭球，咳，真是万事“经历”难啊!过了约20分钟，那一大摞书终于被我搞定了。

这件事使我明白了，无论做什么事都要付出艰辛，只要持之以恒，坚持不懈，没有战胜不了的困难。

“生活”这个课堂让我学到了校园课堂上所学不到的东西。

生活的课堂作文300字 篇4

生活是一个丰富多彩的大课堂，给予了我们许多知识。其中有一件事让我终生难忘。

在一个阳光明媚的下午，我有气无力地躺在沙发上拿着遥控器拨动着电视频道。这时，爸爸走了过来，看见我这模样，便对我说：“儿子，你不是想学自行车吗？今天我有空就帮你练练吧!”我听后，高兴得一蹦三尺高。

爸爸先把我“武装”起来，戴好帽子，护膝和护肘，便出发了。以前的时候，总认为骑车很简单，不用费很大的功夫。我上了车，刚骑了几步，因为重心太偏，就来了个人仰车翻，两只手都磨去了一层皮，有一只手还出了血，车篓也磕的七零八落。这时，我才知道“万事开头难”呀!

爸爸见我如此状况，急忙跑过来扶我起来。我不甘心，再来一次，遭遇和上一次的差不多，一个刹把也失灵了。我垂头丧气地坐在旁边的大石头上，心想：哼，再也不学了!

这时爸爸过来，对我说：“失败是成功之母，一定要坚持。”我听到爸爸的鼓励，又振作起来，信心十足，继续训练。

经过多次的失败跌倒了爬起来，我终于学会了骑车。这次学骑车的事情，给我上了生动的一课，让我从中明白了：只要坚持，就能成功。

真是生活处处是课堂啊!