第一篇：想去看海作文
想去看海作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的想去看海作文，希望对大家有所帮助。
想去看海。穿上我最喜欢的卡通布鞋，让龙猫和我一起感受软绵绵的沙滩，印上我一步一步向前走的痕迹……
想去看海。挑选我最喜欢的贝壳。“扇子”“小罗”“蜗牛‘’棱儿‘’好久不见了，你们还藏在沙城堡吗？我好想你们，出来好吗？别跟我捉迷藏好吗。
想去看海。对着大海狂喊，海水淹没了我的话语，海风把我的呼唤吹到海的那边。
那一边的你听到吗？女儿在这边呢……
孩时的记忆，有四面环墙长满有几十年历史大树的院子，屋前被雷电劈掉了一半的顽强生长的树，有鸟妈妈用羽毛和细草筑成的而又被遗弃的空窝，有住在被我放在树上的鸟窝的长满黑毛的毛毛虫，有绑在树上的摇篮，有被邻家小猫捉住而死掉的小麻雀的’坟墓’，又有被别人遗弃而又被我收养的不会飞的幼麻雀，有我一边哭一边打而惨死在我的棍下的老鼠，有房间后长满草树的露天的破房子，有一起捉迷藏。做家家的伙伴……种种事物，都在我住着公主和王子的象牙塔里，而从小到大，我对妈妈的感觉就是，她是个爱唠叨的人儿。在童年，关于妈妈的事也不多……
曾记得，我跟她吵架了，我在床上使劲的哭，拼命的`喊爸爸，她，不理睬，只想让我哭够了就会自个儿停下来。可后来，她破例一次，也是一次上前哄我，抱着我；”嗯嗯，不哭不哭，是妈妈错了……”
曾记得，有一次写最让我头疼的作文，妈妈在一旁教导我，而调皮的我总是很好动，最后她不耐烦了，发了脾气，离开了家，当时我才知道错了，于是，自己乖乖的做完了作业……后来我从伙伴那得知，妈妈离家后哭了。为我这不听话的女儿哭了……等她回到家，我赶紧把我自己独自做完作业的好消息告诉她，她只是’嗯’了一声就转过头去了，可我依然可以看到她脸上淡淡的笑意，我为此整整高兴了几天。
记得，妈妈拿着衣叉往我身上打；记得，妈妈每天吃饭前大喊我的声音，传到在某个角落玩的致兴的我的耳边；记得，我坐在木马，妈妈在旁边笑的定格在照片上的那一幕；记得，妈妈拉着我的小手，在雷电交加的雨里急往家里走。还笑着说：”变落汤鸡咯。”
妈妈的爱好重，但不清晰……
长大了，妈妈不再打我，而那唠叨的习惯还是没变。懂事了，不再怎么和妈妈吵架，但是吵起来就……妈妈爱美了，拉了头发。有时她很温柔，好像爸妈回到了恋爱的季节，让我感觉我这家子好幸福好幸福。可太多时候妈妈很暴躁，唠叨的话更难听……
昨晚，她有如以往为了小事而对我发脾气，那话似一支支箭刺中我的心，我不知如何是好，眼泪一直大滴大滴往下掉……停不了……到现在想起来，我的眼泪还可以在眼眶翻滚……我们到底怎么了……
从小到大，为我操心更多的是老爸。我问别人他对妈妈的感觉，他回答，妈妈很严，从小管到大……呵，妈妈我知道你的爱，可你爱我的方式让我感到窒息。搭在我两之间的那条沟通之桥，很模糊，很模糊……
海的那边，是你吗？我知道你是爱我的，可似乎你的爱是要穿越宽阔的大海，才能到达站在这头的我，而那些千里迢迢到达的爱却好像因经历太多风吹雨打而变了质……
我有些伤心，有些失落……
第二篇：《我想去看海》读后感
《我想去看海》读后感
《我想去看海》读后感1
今天，我读了一本《我想去看海》，这本书主要讲了一只叫卡梅拉的小鸡，她不甘心和别的小鸡一样每天的下蛋，她听一个朋友讲大海的故事，所以她的梦想一直就是想去看大海，为了实现自己的梦想，卡梅拉吃了很多很多的.苦，最后卡梅拉终于走到了大海，实现了自己的理想。
读了这本书，我明白了一个道理，我们每个人都应该向卡梅拉学习，都应该有自己的梦想，然后为了实现自己的梦想去努力奋斗，最终都会获得成功的。同学们，让我们共同加油吧！
《我想去看海》读后感2
这是一本有趣的书。故事主要讲：在一个鸡舍里，有一只小母鸡叫卡梅拉，她不想像别的小鸡一样天天下一个蛋，她向往去看大海。终于，有一天卡梅拉憋不住了，她在父母不同意的情况下，向大海走去。她经历了许多的困难，最后见到了大海，还得到了美满的家庭。
我觉得小孩子要出去一定要经过父母的同意才能出去。但是，我还是认为卡梅拉这种勇敢的.精神值得我们学习，可有时的勇敢是不敢乱用的！
《我想去看海》读后感3
《我想去看海》这本书非常有创意，卡梅拉与其他的小鸡都不一样，他的`脑海里都是一些奇怪的想法：其中一个就是想去看海。好奇心驱使着他前去看海，在这期间，他遇见了皮迪克，他们一起回家，生下了卡梅利多。
这个故事告诉我：做什么事要坚持，不能半途而废。
《我想去看海》读后感4
今天我和妈妈共同看了绘本故事《我想去看海》故事讲的是；有一只小鸡 叫卡梅拉他的愿望是 想去看海。可是因为他爸爸不同意，所以晚上他就偷偷的走了。走了好几天，他终于看到了大海。晚上，海岸线消失了分不清东南西北，他找不到回家的路。第二天他看见一条大船，船长说要把它吃掉。卡梅拉承诺每天给船长下一个蛋才保住了他的'生命。
在海的另一边卡梅拉认识了好朋友皮迪克，并和他生下了一个小鸡名字叫卡梅拉多。通过这个故事让我明白了要想实现自己的愿望就要努力，以后我也要向你学习。
《我想去看海》读后感5
今天下午，我看了不一样的卡梅拉系列丛书。我看了其中的一本叫《我想去看海》。这个故事讲了一个卡梅拉要去看海。作者讲了它穿越了高山河流和森林，而且还讲了它旅途中遇到了一个形影不离的好朋友。
从文字中我还学到了好多好词好句：着迷，美妙，梦想，勇敢地前进，奇妙，大海翻滚着雪白的.浪花，惊天动地，轻声细语，一轮明月，孤零零，不辞辛苦，急中生智，一望无际，盛大，形影不离，扬帆起航，远走高飞，生活中肯定还有比睡觉更好玩儿的事。
《我想去看海》读后感6
卡梅拉是一只可爱的小鸡，它厌烦(yan四fan二声)透(tou四声)了鸡窝里的平凡生活，幻想着外面的世界。他决定去看海，他勇敢地向梦中的大海走去，不论(lun四声)风吹日晒还是闪电雷鸣，都没能阻止(zu二声zhi三声)卡梅拉前进的脚步。当他终于看到海的时候，他觉得之前受过的苦都是值得的'。
我也有像卡梅拉一样勇敢，要不怕困难，永不放弃这样才会有收获。但是我们小朋友也不能随便的离家出走，平时要认真跟老师和爸爸妈妈学知识学本领，这样以后才能更好的解决各种问题和困难。并且要做一个懂礼貌的小朋友这样大家都会喜欢你帮助你。
《我想去看海》读后感7
今天，我看了一本书叫《我想去看海》我想去看海读后感200字我想去看海读后感200字。这本书主要讲小母鸡卡梅拉不想自己每天的生活只是下蛋和睡觉，她想去看大海。于是，在晚上她自己一个去看自己梦想的`大海。她一路上处处坎坷，历尽艰难，最后凭着自己的勇气和聪明才智看到了大海。
看完了这本书，我觉得卡梅拉既勇敢又聪明。在去看大海的路上她遇到了很多困难，她勇敢面对，没有放弃，最后凭着自己的勇气和聪明才智完成了自己的梦想，并找到了幸福。我要向卡梅拉学习，要像她一样聪明，勇敢，以后无论在生活和学习上遇到什么困难，我也要勇敢面对，不会放弃。我还把卡梅拉当作我成长路上必不可少的“伴侣”。
《我想去看海》读后感8
看完《我想去看海》这本书之后，我觉得书中的主人公“卡梅拉”好勇敢呀，故事中的她和其它小鸡有着不一样的`想法，她想去看海，在看海的路上，卡梅拉经历了许多：过独木桥、爬山......但它仍然不放弃，继续前进，终于卡梅拉看到了大海。我们要学习它永不放弃的精神，这样才会拥有收获。
《我想去看海》读后感9
最近，我读了一本名叫我想去看海的书，这本书是由约里波文所做，书里的主人公卡梅拉是一只小母鸡。她经常听她的老朋友颅兹说大海的`故事，所以她不顾一切的想去看海。回来之后她带了她交的男朋友，并且还和他结了婚。
这本书告诉了我们：我们应该学习卡梅拉，去勇敢做自己想做的事情。
《我想去看海》读后感10
梅拉想去看看大海，有一天晚上睡不着觉，就走出了家门，他走了三天三夜，终于看到了大海，然后就在大海里面游泳……
到了晚上，卡梅拉想他的爸爸妈妈了就哇哇大哭，等他醒来的时候，他坐着哥伦布的大船，到了新大陆。他看到了卡梅利多，还和卡梅利多成了好朋友，然后就带卡梅利多回到家。
卡梅拉带着卡梅利多，把介绍给他的'朋友，从此以后，和卡梅利多愉快的生活在一起。
《我想去看海》读后感11
挪威著名的儿童文学家、《苏菲的世界》作者乔斯坦。贾德曾说：“最明智的父母，一旦给孩子吃饱穿暖之后，接下来最重
要的事情就应该给孩子们读故事。”故事伴随孩子的童年，给他无穷无尽的想象和欢乐。
“生活中肯定还有比睡觉更好玩的事情！”大小卡梅拉们一直都抱有这样的信念。他们执著地追求那些种群中认为不可想象的事情。去看大海、去摘星星、去追回逃逸的太阳……一路上处处坎坷、历经艰难，但总是逢凶化吉、化险为夷。最后还能收获超乎想象的'回报和异乎寻常的果实。
我们可以把卡梅拉当作一种象征，一种成长路上必不可少的“伴侣”。
读不一样的卡梅拉，成就与众不同的你！
《我想去看海》读后感12
卡梅拉是只小母鸡，她很聪明，但也很不安分。一天她说：”我想去看海！“可是她爸爸却说：”去看海？你先弄明白自己是谁，再考虑这个吧！“卡梅拉没听爸爸的话，晚上悄悄地去找海了！
她走啊走啊，终于见到了大海，啊！大海好美啊！她在沙滩上玩儿堆城堡、捡贝壳，然后又勇敢的跳入大海，喝了几口水，她抓住了一块木板在海上飘啊飘啊，后来她爬上了一艘船，完成了她看大海、游大海的'美好心愿。
这个故事告诉我们，我们既要有梦想，还要有行动，这样梦想才能实现！
《我想去看海》读后感13
这个学期我读了《不一样的卡梅拉》，这套书非常精彩，让我回味无穷。
其中我最喜欢看的是《我想去看海》这一本，卡梅拉是一只鸡，还是一只小母鸡，她很小，却有一个梦想，她想去看海。你们一定知道，一只小小的母鸡是去不了海的。我也是这么认为的，可是我们都错了，于是它告别了父母和伙伴们向着梦想中的大海走去。一路上它经历了狂风暴雨，陡峭的山路，还在黑暗的夜里勇敢的前进，终于看见了梦寐以求的大海。
我觉得卡梅拉是生活中的'勇士！我应该向卡梅拉学习，在今后成长的道路上我一定要树立一个目标，然后坚定不移地朝着目标努力，坚信总有一天我会像卡梅拉一样看见自己心中的“大海”。
《我想去看海》读后感14
这篇文章主要讲述了，一个小鸡叫卡梅拉她不愿意和其他小鸡们一样每天呆在鸡窝里下蛋，在一次听了好朋友佩罗讲海之后，就冒出一个大胆的想法，决定去看海，我很喜欢卡梅拉的`这种执着、勇敢的精神，为了实现自己的梦想不顾家人的反对，最后终于实现了自己的心愿。
从中我也明白了一个道理，无论做什么事都要一心一意、认认真真的，不能三心二意的，坚持就是胜利。
《我想去看海》读后感15
最近，我们班看了一本书叫《我想去看海》。
这本书讲的'是：从前有个小鸡叫卡梅拉，他有个愿望是：我想去看大海！然后爸爸不让它去大海，爸爸把它关到鸡窝里，晚上它偷偷跑出去，下着大雨，他勇敢的前进，早上到了，卡梅拉看见大海，高兴的说：”我实现愿望了！“卡梅拉用一块木板玩起冲浪。
这本书告诉我们：向着理想前进，就没有什么事能难倒我们！向着理想出发吧！
第三篇：我想去看海教学设计
一、观察封面、扉页
交流：同学们，今天翟老师给大家带来的故事是——（生读），1、请同学们看封面，你发现了什么？（我看谁有一双会发现的眼睛！）
一只正在翻墙的调皮小鸡——你知道它是谁吗？（一只小鸡，卡梅拉。）
2、介绍故事题目、作者。（作者是：法国作家克利斯提昂 约里波瓦，可利斯提昂 艾利施）
这本书获奖记录：01年法国瑟堡青少年图书大奖；03年法国高柯儿童文学大奖；03年法国乡村儿童文学大奖；亚马逊网站五星级童书。
看来这本书很棒啊，让我们首先感谢两位作者——谢谢他们给我们带来了这么好的一本书。
3、版权页后面的一页：最好的书都是送给一个人，或者献给一个人的。同学们也可以写一本书，送给最亲爱的人哦。
二、听故事，随机设疑。
下面就让我们走进卡梅拉，认识不一样的卡梅拉。
（一）第一环节
1、出示第一幅图：这里都有谁？他们在干什么？（这是一群母鸡，现在是下蛋时间，这可是小鸡们第一次下蛋，看，有的疼得哇哇直哭！看，这个小鸡正在把自己刚刚下的蛋捧给妈妈，她们之间会说些什么？）
小鸡都在妈妈的指导下努力地下着蛋，只有小鸡卡梅拉拒绝下蛋。
你能找到哪个是卡梅拉吗？她有没有在练习学下蛋？（没有）
下蛋，下蛋，总是下蛋！她生气地说，“生活中应该还有更好玩的事可做！”
她不喜欢练习下蛋，它更喜欢做什么呢？猜猜！
佩罗的故事讲得怎么样？你从那里看出来？（讲的绘声绘色、声情并茂、手舞足蹈）
听着佩罗的故事，卡梅拉听的入神了，她在想什么呢？
3、出示第三幅图：一天晚上，又到了该回鸡窝睡觉的时间。
同学们，当你突然有一天对爸爸说：“今天我不想去上学！”你的爸爸会有什么反应？
4、出示第四幅图：当卡梅拉说出自己的想法，她的爸爸是怎么说，怎么做的？
5、出示第五幅图：无助的卡梅拉被爸爸生拉硬拽地拉回到了窝里。
（二）、第二个环节：
1、出示第七幅图：独自在黑夜里前行，在暴风雨中走过悬崖上的独木桥——她需要克服什么困难？——恐惧；为了实现心中的追求和愿望，她勇敢地伸开自己的翅膀，顶着风雨，卡梅拉在黑夜里勇敢地前进?? a观察中间图：走啊，走啊！她走了很远很远。你能说说现在的卡梅拉是什么样子的吗？（她疲惫不堪，狼狈不堪，脏兮兮）她已经累的筋疲力尽，她那双可怜的小脚，已经快没有知觉了。可她依然紧紧的用手抓住岩石向上攀登，看到眼前的卡梅拉，你想对她说点什么？ b、观察下面图：（教师手指太阳）这是什么？说明什么？早上，当卡梅拉站在沙丘顶上时，眼前的一切，让她吃惊得简直不敢相信这是真的?? 卡梅拉瞪大眼睛，张大了嘴巴，猜猜看！她发现什么了，让她如此吃惊？
“好美呀！”她喊道，“比佩罗说的还要美！”
卡梅拉会做些什么呢？
你能用个词来形容一下此时的卡梅拉玩得怎么样吗？
同学们，如果是你，你现在的心情又是怎样的？你会做些什么？
哇、哇、哇！爸爸！妈妈！卡梅拉又急又怕地哭喊起来。可四周静悄悄的，没有一个声音回答她。卡梅拉太累了，不一会儿，她就躺在木板上睡着了，只有天上的一轮明月，照着她孤零零的身影。
（三）、第三环节
2、出示第12幅图：“哈，一只小鸡！把这个小东西的毛拔干净，煮来吃！”船长命令道。
当船长发出这样的命令，刚刚被巨浪卷上甲板的卡梅拉此时会作出怎样的反应？
“够了！我不想听你的废话，”哥伦布发火了，“把它拿去煮了！”
听了哥伦布的话，卡梅拉此时会有怎样的反应？（观图——睁大眼睛，她害怕、胆战心惊、惊恐万分、心急如焚）
看来事情不象卡梅拉想象的那么简单，她眼看就要有生命危险了，面对生死攸关的紧急时刻，卡梅拉会怎样应对呢？让我们一起来看看。
“等一等，船长，”卡梅拉急中生智，“鸡蛋！”“为了丰富您的早餐，我保证每天早上下一个鸡蛋，这可是专为您下的呀！”她紧张得牙齿直打颤，心想：怎么办呀？我可从没下过蛋，妈妈又不在身边教我。
现在唯一能救她性命的，就是每天要给船长下一个蛋。这对于一个鸡来说，应该不是很困难的事，可为什么卡梅拉却紧张得牙齿直打颤？
（以前她没有做好自己应该做的事情，她没有掌握好应该属于自己的一技之长。正所谓“书到用时方恨少呀”
接下来的日子，卡梅拉开始尝试下蛋：蹦、跳、爬高、倒立、仰卧??凡是能想到的方法都用了。
蛋，还是没有能下下来。你看卡梅拉怎么了？（大哭）是什么让她哭得如此伤心，她此时会想些什么呢？
（后悔没有好好练习下蛋，没有听爸爸妈妈的话，如果以前好好练习，就没有今天的痛苦了）
可是，哭又有什么用呢？哭过后的卡梅拉擦干眼泪，继续她的下蛋练习，蹦、跳、爬高、倒立、仰卧??哈哈！成功了！很简单嘛！我下了一个蛋！我下了一个蛋！
她高高举起自己下的蛋，高兴极了！
3、出示13幅图：
（观图：此时的卡梅拉好悠闲，没有了刚到甲板上时的恐惧和紧张。她为什么能这么幸福地坐在甲板上晒太阳？——她有了自己存在的价值，她活得有价值。）
板书：有价值的生命才是有意义的。
“啊，一只白色的小母鸡，真漂亮啊！”
卡梅拉走向前，有点胆怯地打了声招呼：“你好，我叫卡梅拉??”
“我叫皮迪克??”
“啊，真的吗？从那么远的地方来！”
“你的毛可真红啊，皮迪克??”
“你也很漂亮，卡梅拉，来，我带你去见我的爸爸妈妈吧。”
“爸爸，妈妈！看我带谁来和我们一起吃晚餐了？”
夜晚，大家为了迎接贵宾卡梅拉，在家里举行了盛大的宴会。
“皮迪克？我想问问你??为什么你们这里的鸡，屁股都是光光的？”
“都是因为印地安人，把我们尾巴上最美丽的羽毛，都拿去做头冠了。”“卡梅拉，跟我来，带你去个好地方，可别让人发现了我们！”“太棒了，等一下，我可以再拿些黄色的糖果吗？”“这不是糖果，是玉米！”（补充：玉米是美洲特产，我们吃到的玉米是后来到我们中国来的。）
他们一边走，一边聊天，“卡梅拉，你有兄弟姐妹吗？你的家是什么样的？”卡梅拉来劲了，大谈起自己的老家和好朋友鸬鹚佩罗。
她可真有趣，皮迪克在心里暗想。
：嗨??卡梅拉??“
“什么事？皮迪克??”
“如果你愿意，明天我带你参观一下我的家乡。” 皮迪克带着卡梅拉，四处游玩。（美洲特产：仙人掌）
他们有说不完的话，都觉得从来没有这么快乐过。
4、出示第14幅图：
皮迪克，我怎么听到有——————哈哈，看这对小情人??！
（四）第四环节
1、出示第15幅画：
时间过的真快。哥伦布又要扬帆远航了。皮迪克深深爱上了卡梅拉，他决定和她一起走。
皮迪克依依不舍地和家人告别。（观图：妈妈伤心地哭了，“辛辛苦苦养大的孩子，就这么远走高飞了。”那么坚强的鸡爸爸的眼角也挂着泪花，可他为了孩子的幸福，还是微笑着与自己心爱的孩子告别。船已经驶出很远了，可爸爸妈妈依然挥动着他们的手臂。那是怎样的一份不舍呀。
2、出示第16幅图：
几个星期后，卡梅拉带着皮迪克高高兴兴回家了。
（观图）见到久别重逢的卡梅拉，家人都有怎样的表现？卡梅拉呢？
家人对皮迪克也表现出了欢迎。
3、出示第17幅图：第二年春天，卡梅拉和皮迪克生下了他们的第一个孩子，一只很可爱的小公鸡，他们决定给他起名叫卡梅利多。
几个月后?? 观图：卡梅利多在干什么？
“卡梅利多？该回家了！”卡梅拉呼唤着宝贝儿子。“再等一分钟，妈妈，我在看天上亮晶晶的星星呢。”
“该睡觉了！”
“睡觉，睡觉，总是睡觉！真没劲，我才不要和其他的小鸡一样呢，就知道睡觉！”卡梅利多反抗道，“生活中肯定还有比睡觉更好玩的事??”
观察图画：这个画面你感觉熟悉吗？就如当年的那个卡梅拉！不一样的卡梅拉，不一样的卡梅利多！
4、出示第18幅图：
“我想有颗星星！”
三、总结：
同学们，故事读到这儿，你知道卡梅拉那里与别人不一样吗？
心中有追求，不甘心过平淡、平庸的生活。
有战胜困难的勇气。
卡梅拉成功的关键是：他有自己独特的想法和见解，不人云亦云。
一、观察封面、扉页
交流：同学们，今天翟老师给大家带来的故事是——（生读），1、请同学们看封面，你发现了什么？（我看谁有一双会发现的眼睛！）
一只正在翻墙的调皮小鸡——你知道它是谁吗？（一只小鸡，卡梅拉。）
2、介绍故事题目、作者。（作者是：法国作家克利斯提昂 约里波瓦，可利斯提昂 艾利施）
这本书获奖记录：01年法国瑟堡青少年图书大奖；03年法国高柯儿童文学大奖；03年法国乡村儿童文学大奖；亚马逊网站五星级童书。看来这本书很棒啊，让我们首先感谢两位作者——谢谢他们给我们带来了这么好的一本书。
3、版权页后面的一页：最好的书都是送给一个人，或者献给一个人的。同学们也可以写一本书，送给最亲爱的人哦。
二、听故事，随机设疑。下面就让我们走进卡梅拉，认识不一样的卡梅拉。
（一）第一环节
1、出示第一幅图：这里都有谁？他们在干什么？（这是一群母鸡，现在是下蛋时间，这可是小鸡们第一次下蛋，看，有的疼得哇哇直哭！看，这个小鸡正在把自己刚刚下的蛋捧给妈妈，她们之间会说些什么？）
小鸡都在妈妈的指导下努力地下着蛋，只有小鸡卡梅拉拒绝下蛋。
你能找到哪个是卡梅拉吗？她有没有在练习学下蛋？（没有）
下蛋，下蛋，总是下蛋！她生气地说，“生活中应该还有更好玩的事可做！”
她不喜欢练习下蛋，它更喜欢做什么呢？猜猜！
佩罗的故事讲得怎么样？你从那里看出来？（讲的绘声绘色、声情并茂、手舞足蹈）
听着佩罗的故事，卡梅拉听的入神了，她在想什么呢？
3、出示第三幅图：一天晚上，又到了该回鸡窝睡觉的时间。
同学们，当你突然有一天对爸爸说：“今天我不想去上学！”你的爸爸会有什么反应？
4、出示第四幅图：当卡梅拉说出自己的想法，她的爸爸是怎么说，怎么做的？
5、出示第五幅图：无助的卡梅拉被爸爸生拉硬拽地拉回到了窝里。
（二）、第二个环节：
1、出示第七幅图：独自在黑夜里前行，在暴风雨中走过悬崖上的独木桥——她需要克服什么困难？——恐惧；为了实现心中的追求和愿望，她勇敢地伸开自己的翅膀，顶着风雨，卡梅拉在黑夜里勇敢地前进„„
a观察中间图：走啊，走啊！她走了很远很远。你能说说现在的卡梅拉是什么样子的吗？（她疲惫不堪，狼狈不堪，脏兮兮）她已经累的筋疲力尽，她那双可怜的小脚，已经快没有知觉了。可她依然紧紧的用手抓住岩石向上攀登，看到眼前的卡梅拉，你想对她说点什么？ b、观察下面图：（教师手指太阳）这是什么？说明什么？早上，当卡梅拉站在沙丘顶上时，眼前的一切，让她吃惊得简直不敢相信这是真的„„
卡梅拉瞪大眼睛，张大了嘴巴，猜猜看！她发现什么了，让她如此吃惊？
“好美呀！”她喊道，“比佩罗说的还要美！”
卡梅拉会做些什么呢？
你能用个词来形容一下此时的卡梅拉玩得怎么样吗？
同学们，如果是你，你现在的心情又是怎样的？你会做些什么？
哇、哇、哇！爸爸！妈妈！卡梅拉又急又怕地哭喊起来。可四周静悄悄的，没有一个声音回答她。卡梅拉太累了，不一会儿，她就躺在木板上睡着了，只有天上的一轮明月，照着她孤零零的身影。
（三）、第三环节
2、出示第12幅图：“哈，一只小鸡！把这个小东西的毛拔干净，煮来吃！”船长命令道。
当船长发出这样的命令，刚刚被巨浪卷上甲板的卡梅拉此时会作出怎样的反应？ “够了！我不想听你的废话，”哥伦布发火了，“把它拿去煮了！”
听了哥伦布的话，卡梅拉此时会有怎样的反应？（观图——睁大眼睛，她害怕、胆战心惊、惊恐万分、心急如焚）
看来事情不象卡梅拉想象的那么简单，她眼看就要有生命危险了，面对生死攸关的紧急时刻，卡梅拉会怎样应对呢？让我们一起来看看。“等一等，船长，”卡梅拉急中生智，“鸡蛋！”“为了丰富您的早餐，我保证每天早上下一个鸡蛋，这可是专为您下的呀！”她紧张得牙齿直打颤，心想：怎么办呀？我可从没下过蛋，妈妈又不在身边教我。
现在唯一能救她性命的，就是每天要给船长下一个蛋。这对于一个鸡来说，应该不是很困难的事，可为什么卡梅拉却紧张得牙齿直打颤？（以前她没有做好自己应该做的事情，她没有掌握好应该属于自己的一技之长。正所谓“书到用时方恨少呀”
接下来的日子，卡梅拉开始尝试下蛋：蹦、跳、爬高、倒立、仰卧„„凡是能想到的方法都用了。
蛋，还是没有能下下来。你看卡梅拉怎么了？（大哭）是什么让她哭得如此伤心，她此时会想些什么呢？
（后悔没有好好练习下蛋，没有听爸爸妈妈的话，如果以前好好练习，就没有今天的痛苦了）
可是，哭又有什么用呢？哭过后的卡梅拉擦干眼泪，继续她的下蛋练习，蹦、跳、爬高、倒立、仰卧„„哈哈！成功了！很简单嘛！我下了一个蛋！我下了一个蛋！
她高高举起自己下的蛋，高兴极了！
3、出示13幅图：
（观图：此时的卡梅拉好悠闲，没有了刚到甲板上时的恐惧和紧张。她为什么能这么幸福地坐在甲板上晒太阳？——她有了自己存在的价值，她活得有价值。）
板书：有价值的生命才是有意义的。
卡梅拉走向前，有点胆怯地打了声招呼：“你好，我叫卡梅拉„„”
“我叫皮迪克„„”
“啊，真的吗？从那么远的地方来！”
“你的毛可真红啊，皮迪克„„”
“你也很漂亮，卡梅拉，来，我带你去见我的爸爸妈妈吧。”
“爸爸，妈妈！看我带谁来和我们一起吃晚餐了？”
夜晚，大家为了迎接贵宾卡梅拉，在家里举行了盛大的宴会。
“皮迪克？我想问问你„„为什么你们这里的鸡，屁股都是光光的？”
“都是因为印地安人，把我们尾巴上最美丽的羽毛，都拿去做头冠了。”“卡梅拉，跟我来，带你去个好地方，可别让人发现了我们！”“太棒了，等一下，我可以再拿些黄色的糖果吗？”“这不是糖果，是玉米！”（补充：玉米是美洲特产，我们吃到的玉米是后来到我们中国来的。）
他们一边走，一边聊天，“卡梅拉，你有兄弟姐妹吗？你的家是什么样的？”卡梅拉来劲了，大谈起自己的老家和好朋友鸬鹚佩罗。她可真有趣，皮迪克在心里暗想。
：嗨„„卡梅拉„„“ “什么事？皮迪克„„”
“如果你愿意，明天我带你参观一下我的家乡。”
皮迪克带着卡梅拉，四处游玩。（美洲特产：仙人掌）
他们有说不完的话，都觉得从来没有这么快乐过。
4、出示第14幅图：
皮迪克，我怎么听到有——————哈哈，看这对小情人„„！
（四）第四环节
1、出示第15幅画：
时间过的真快。哥伦布又要扬帆远航了。皮迪克深深爱上了卡梅拉，他决定和她一起走。
皮迪克依依不舍地和家人告别。（观图：妈妈伤心地哭了，“辛辛苦苦养大的孩子，就这么远走高飞了。”那么坚强的鸡爸爸的眼角也挂着泪花，可他为了孩子的幸福，还是微笑着与自己心爱的孩子告别。船已经驶出很远了，可爸爸妈妈依然挥动着他们的手臂。那是怎样的一份不舍呀。
2、出示第16幅图：
几个星期后，卡梅拉带着皮迪克高高兴兴回家了。
（观图）见到久别重逢的卡梅拉，家人都有怎样的表现？卡梅拉呢？
家人对皮迪克也表现出了欢迎。
3、出示第17幅图：第二年春天，卡梅拉和皮迪克生下了他们的第一个孩子，一只很可爱的小公鸡，他们决定给他起名叫卡梅利多。几个月后„„
观图：卡梅利多在干什么？
“卡梅利多？该回家了！”卡梅拉呼唤着宝贝儿子。“再等一分钟，妈妈，我在看天上亮晶晶的星星呢。”
“该睡觉了！”
“睡觉，睡觉，总是睡觉！真没劲，我才不要和其他的小鸡一样呢，就知道睡觉！”卡梅利多反抗道，“生活中肯定还有比睡觉更好玩的事„„”
观察图画：这个画面你感觉熟悉吗？就如当年的那个卡梅拉！不一样的卡梅拉，不一样的卡梅利多！
4、出示第18幅图：
“我想有颗星星！”
三、总结：
同学们，故事读到这儿，你知道卡梅拉那里与别人不一样吗？
心中有追求，不甘心过平淡、平庸的生活。
有战胜困难的勇气。
卡梅拉成功的关键是：他有自己独特的想法和见解，不人云亦云。
教学目的：
1、理解诗歌所表达的思想。
2、进一步理解诗歌常用表述方法的运用。
3、欣赏诗歌，加深理解。
4、提高对诗歌的阅读、写作兴趣，能够尝试比照着写诗。
教学重难点：
欣赏诗歌，加深理解。提高对诗歌的阅读、写作兴趣，能够尝试比照着写诗。
教学过程：
一、铺垫
抄写课外文章中的描写，也可用自己的语言描述。
二、欣赏
2、再读诗文，理解思想感情在每小节中的体现。
（每小节内容是什么？你读懂了哪些诗句？）
3、赏读诗句，分析各节重点句，体会，读出感情。
第一节：
表达方法（重复与联想）
第二节：
表现方法（排比、比喻）
第三节：
表现方法（拟人、夸张）
第四节：
表达方法（排比、呼应）
三、写作
1、自选诗节，仿照句式，给每小节加上几句。
2、自选题材，尝试写一首诗。选类似的题材，想表达的情感，定各节内容，用表现方式。
第四篇：我想去看海教学设计
一、观察封面、扉页
交流：同学们，今天翟老师给大家带来的故事是——（生读），1、请同学们看封面，你发现了什么？（我看谁有一双会发现的眼睛！）
3、版权页后面的一页：最好的书都是送给一个人，或者献给一个人的。
（一）第一环节
1、出示第一幅图：这里都有谁？他们在干什么？（这是一群母鸡，现在是下蛋时间，这可是小鸡们第一次下蛋，看，有的疼得哇哇直哭！看，这个小鸡正在把自己刚刚下的蛋捧给妈妈，她们之间会说些什么？）
你能找到哪个是卡梅拉吗？她有没有在练习学下蛋？（没有）
下蛋，下蛋，总是下蛋！她生气地说，“生活中应该还有更好玩的事可做！”
她不喜欢练习下蛋，它更喜欢做什么呢？猜猜！
佩罗的故事讲得怎么样？你从那里看出来？（讲的绘声绘色、声情并茂、手舞足蹈）
听着佩罗的故事，卡梅拉听的入神了，她在想什么呢？
同学们，当你突然有一天对爸爸说：“今天我不想去上学！”你的爸爸会有什么反应？
4、出示第四幅图：当卡梅拉说出自己的想法，她的爸爸是怎么说，怎么做的？
（二）、第二个环节：
1、出示第七幅图：独自在黑夜里前行，在暴风雨中走过悬崖上的独木桥——她需要克服什么困难？——恐惧；为了实现心中的追求和愿望，她勇敢地伸开自己的翅膀，顶着风雨，卡梅拉在黑夜里勇敢地前进?? a观察中间图：走啊，走啊！她走了很远很远。b、观察下面图：（教师手指太阳）这是什么？说明什么？早上，当卡梅拉站在沙丘顶上时，眼前的一切，让她吃惊得简直不敢相信这是真的?? 卡梅拉瞪大眼睛，张大了嘴巴，猜猜看！她发现什么了，让她如此吃惊？
“好美呀！”她喊道，“比佩罗说的还要美！”
卡梅拉会做些什么呢？
你能用个词来形容一下此时的卡梅拉玩得怎么样吗？
同学们，如果是你，你现在的心情又是怎样的？你会做些什么？
哇、哇、哇！爸爸！妈妈！卡梅拉又急又怕地哭喊起来。可四周静悄悄的，没有一个声音回答她。
（三）、第三环节
当船长发出这样的命令，刚刚被巨浪卷上甲板的卡梅拉此时会作出怎样的反应？
“够了！我不想听你的废话，”哥伦布发火了，“把它拿去煮了！”
听了哥伦布的话，卡梅拉此时会有怎样的反应？（观图——睁大眼睛，她害怕、胆战心惊、惊恐万分、心急如焚）
（后悔没有好好练习下蛋，没有听爸爸妈妈的话，如果以前好好练习，就没有今天的痛苦了）
可是，哭又有什么用呢？哭过后的卡梅拉擦干眼泪，继续她的下蛋练习，蹦、跳、爬高、倒立、仰卧??哈哈！成功了！很简单嘛！我下了一个蛋！我下了一个蛋！
她高高举起自己下的蛋，高兴极了！
3、出示13幅图：
（观图：此时的卡梅拉好悠闲，没有了刚到甲板上时的恐惧和紧张。
“啊，一只白色的小母鸡，真漂亮啊！”
卡梅拉走向前，有点胆怯地打了声招呼：“你好，我叫卡梅拉??”
“我叫皮迪克??”
“啊，真的吗？从那么远的地方来！”
“你的毛可真红啊，皮迪克??”
“爸爸，妈妈！看我带谁来和我们一起吃晚餐了？”
“皮迪克？我想问问你??为什么你们这里的鸡，屁股都是光光的？”
“都是因为印地安人，把我们尾巴上最美丽的羽毛，都拿去做头冠了。
：嗨??卡梅拉??“
“什么事？皮迪克??”
4、出示第14幅图：
皮迪克，我怎么听到有——————哈哈，看这对小情人??！
（四）第四环节
1、出示第15幅画：
时间过的真快。哥伦布又要扬帆远航了。
皮迪克依依不舍地和家人告别。（观图：妈妈伤心地哭了，“辛辛苦苦养大的孩子，就这么远走高飞了。”那么坚强的鸡爸爸的眼角也挂着泪花，可他为了孩子的幸福，还是微笑着与自己心爱的孩子告别。船已经驶出很远了，可爸爸妈妈依然挥动着他们的手臂。
2、出示第16幅图：
（观图）见到久别重逢的卡梅拉，家人都有怎样的表现？卡梅拉呢？
几个月后?? 观图：卡梅利多在干什么？
“卡梅利多？该回家了！”卡梅拉呼唤着宝贝儿子。
“该睡觉了！”
“睡觉，睡觉，总是睡觉！真没劲，我才不要和其他的小鸡一样呢，就知道睡觉！”卡梅利多反抗道，“生活中肯定还有比睡觉更好玩的事??”
观察图画：这个画面你感觉熟悉吗？就如当年的那个卡梅拉！不一样的卡梅拉，不一样的卡梅利多！
4、出示第18幅图：
“我想有颗星星！”
三、总结：
同学们，故事读到这儿，你知道卡梅拉那里与别人不一样吗？
一、观察封面、扉页
交流：同学们，今天翟老师给大家带来的故事是——（生读），1、请同学们看封面，你发现了什么？（我看谁有一双会发现的眼睛！）
这本书获奖记录：01年法国瑟堡青少年图书大奖；03年法国高柯儿童文学大奖；03年法国乡村儿童文学大奖；亚马逊网站五星级童书。
3、版权页后面的一页：最好的书都是送给一个人，或者献给一个人的。
（一）第一环节
1、出示第一幅图：这里都有谁？他们在干什么？（这是一群母鸡，现在是下蛋时间，这可是小鸡们第一次下蛋，看，有的疼得哇哇直哭！看，这个小鸡正在把自己刚刚下的蛋捧给妈妈，她们之间会说些什么？）
你能找到哪个是卡梅拉吗？她有没有在练习学下蛋？（没有）
下蛋，下蛋，总是下蛋！她生气地说，“生活中应该还有更好玩的事可做！”
她不喜欢练习下蛋，它更喜欢做什么呢？猜猜！
佩罗的故事讲得怎么样？你从那里看出来？（讲的绘声绘色、声情并茂、手舞足蹈）
听着佩罗的故事，卡梅拉听的入神了，她在想什么呢？
同学们，当你突然有一天对爸爸说：“今天我不想去上学！”你的爸爸会有什么反应？
4、出示第四幅图：当卡梅拉说出自己的想法，她的爸爸是怎么说，怎么做的？
（二）、第二个环节：
1、出示第七幅图：独自在黑夜里前行，在暴风雨中走过悬崖上的独木桥——她需要克服什么困难？——恐惧；为了实现心中的追求和愿望，她勇敢地伸开自己的翅膀，顶着风雨，卡梅拉在黑夜里勇敢地前进„„
a观察中间图：走啊，走啊！她走了很远很远。b、观察下面图：（教师手指太阳）这是什么？说明什么？早上，当卡梅拉站在沙丘顶上时，眼前的一切，让她吃惊得简直不敢相信这是真的„„
卡梅拉瞪大眼睛，张大了嘴巴，猜猜看！她发现什么了，让她如此吃惊？
“好美呀！”她喊道，“比佩罗说的还要美！”
卡梅拉会做些什么呢？
你能用个词来形容一下此时的卡梅拉玩得怎么样吗？
同学们，如果是你，你现在的心情又是怎样的？你会做些什么？
哇、哇、哇！爸爸！妈妈！卡梅拉又急又怕地哭喊起来。可四周静悄悄的，没有一个声音回答她。
（三）、第三环节
当船长发出这样的命令，刚刚被巨浪卷上甲板的卡梅拉此时会作出怎样的反应？ “够了！我不想听你的废话，”哥伦布发火了，“把它拿去煮了！”
听了哥伦布的话，卡梅拉此时会有怎样的反应？（观图——睁大眼睛，她害怕、胆战心惊、惊恐万分、心急如焚）
看来事情不象卡梅拉想象的那么简单，她眼看就要有生命危险了，面对生死攸关的紧急时刻，卡梅拉会怎样应对呢？让我们一起来看看。
现在唯一能救她性命的，就是每天要给船长下一个蛋。
（后悔没有好好练习下蛋，没有听爸爸妈妈的话，如果以前好好练习，就没有今天的痛苦了）
可是，哭又有什么用呢？哭过后的卡梅拉擦干眼泪，继续她的下蛋练习，蹦、跳、爬高、倒立、仰卧„„哈哈！成功了！很简单嘛！我下了一个蛋！我下了一个蛋！
她高高举起自己下的蛋，高兴极了！
3、出示13幅图：
（观图：此时的卡梅拉好悠闲，没有了刚到甲板上时的恐惧和紧张。
卡梅拉走向前，有点胆怯地打了声招呼：“你好，我叫卡梅拉„„”
“我叫皮迪克„„”
“啊，真的吗？从那么远的地方来！”
“你的毛可真红啊，皮迪克„„”
“爸爸，妈妈！看我带谁来和我们一起吃晚餐了？”
“皮迪克？我想问问你„„为什么你们这里的鸡，屁股都是光光的？”
“都是因为印地安人，把我们尾巴上最美丽的羽毛，都拿去做头冠了。
他们一边走，一边聊天，“卡梅拉，你有兄弟姐妹吗？你的家是什么样的？”卡梅拉来劲了，大谈起自己的老家和好朋友鸬鹚佩罗。
：嗨„„卡梅拉„„“ “什么事？皮迪克„„”
4、出示第14幅图：
皮迪克，我怎么听到有——————哈哈，看这对小情人„„！
（四）第四环节
1、出示第15幅画：
时间过的真快。哥伦布又要扬帆远航了。
皮迪克依依不舍地和家人告别。（观图：妈妈伤心地哭了，“辛辛苦苦养大的孩子，就这么远走高飞了。”那么坚强的鸡爸爸的眼角也挂着泪花，可他为了孩子的幸福，还是微笑着与自己心爱的孩子告别。船已经驶出很远了，可爸爸妈妈依然挥动着他们的手臂。
2、出示第16幅图：
（观图）见到久别重逢的卡梅拉，家人都有怎样的表现？卡梅拉呢？
观图：卡梅利多在干什么？
“卡梅利多？该回家了！”卡梅拉呼唤着宝贝儿子。
“该睡觉了！”
“睡觉，睡觉，总是睡觉！真没劲，我才不要和其他的小鸡一样呢，就知道睡觉！”卡梅利多反抗道，“生活中肯定还有比睡觉更好玩的事„„”
观察图画：这个画面你感觉熟悉吗？就如当年的那个卡梅拉！不一样的卡梅拉，不一样的卡梅利多！
4、出示第18幅图：
“我想有颗星星！”
三、总结：
同学们，故事读到这儿，你知道卡梅拉那里与别人不一样吗？
教学目的：
教学重难点：
欣赏诗歌，加深理解。
教学过程：
一、铺垫
二、欣赏
（每小节内容是什么？你读懂了哪些诗句？）
第一节：
表达方法（重复与联想）
第二节：
表现方法（排比、比喻）
第三节： 表现方法（拟人、夸张）
第四节：
表达方法（排比、呼应）
三、写作
2、自选题材，尝试写一首诗。
第五篇：我想去看海300字读后感
《不一样的卡梅拉：我想去看海》读后感300字
（一）这本书讲的是，主人公卡梅拉。小鸡们都要下蛋了，只有卡梅拉不下蛋，因为它想去看海。
卡梅拉轻轻跳下床它，卡梅拉看了一眼爸爸妈妈然后它就走了。它走呀走呀，卡梅拉终于走到了大海，它在心里想，比佩罗说的还要好，卡梅拉玩起了冲浪，到了晚上，卡梅拉想回家了可是它找不着，它就在一个木板上睡觉。
一天早上，三艘漂亮的大帆船出现在海面上，一个巨大的浪，把它卷进了哥伦布的大帆船里头，哥伦布准备把卡梅拉身上的毛全拔光，然后把它煮在锅里吃，卡梅拉着急地说我保证每天早上都给你下一个蛋，它一会儿蹦、一会儿跳，后来它终于下了一个蛋。等它下完第三十一个蛋的时候，它终于看到岸了，它碰见了一个新朋友，叫皮迪克，它们成好朋友形影不离，等卡梅拉要回家的时候皮迪克也要跟它一起回家，它们俩后来结婚了，生了一个聪明可爱的宝宝，名字叫卡梅利多。卡梅利多长大了，它想要颗星星。
《不一样的卡梅拉：我想去看海》读后感300字
（二）今天我读了《不一样的卡梅拉/我想去看海》的故事，故事讲了：卡梅拉不喜欢下蛋，就想去看海。卡梅拉的爸爸没有听过比这更愚蠢的话了。晚上，卡梅拉偷偷的推开门去看海了，她在大海里玩耍，笑啊笑个不停。可是，当他回去的时候，她找不到家了。这时，她被海浪卷上了圣母玛利亚号的甲板。哥伦布要煮了她，卡梅拉说每天早上给他下蛋。当他们找到新大陆的时候，皮迪克一家收留了她。他们在一起快乐的生活。有一天，卡梅拉想家了，皮迪克也要跟着走，几个星期后，卡梅拉带着皮迪克回到了自己的家。第二年春天，卡梅拉生了第一个孩子，这只小公鸡粉嫩粉嫩的，他们给小公鸡起了一个好听的名字“卡梅利多”。几个月后，卡梅拉叫卡梅利多睡觉，卡梅利多却说：“睡觉睡觉，总是睡觉，生活中还有比这更还玩的事情呢！”
《不一样的卡梅拉：我想去看海》读后感300字
（三）今天我读了《我想去看海》这本书，书中主要讲了卡梅拉和皮迪克两只小鸡的故事。
卡梅拉不想按部就班的和其他小鸡一样下蛋，因为它听过很多海的故事，所以它想去看海，它把自己的想法告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈没有同意，于是它独自悄悄地走了。
去海边对于小鸡来说，可不是一件容易的事。卡梅拉一路上遇到了很多困难，但它不气馁，依然继续前行，最后终于看到了大海，它高兴极了。可没过过久，又有一件事不幸的发生了，由于海岸线的消失，他无法回家，还被船员抓上了船并要煮了它，卡梅拉很聪明，它用每天给船员们生一只蛋的方法使它安全来到了海的另一边，还在那里认识了另一只小鸡皮迪克，它们幸福的生活在一起。
读完了这本书，我被卡梅拉的勇敢和聪明所感动，我也要向卡梅拉一样勇敢，和不怕困难的勇气。
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