我的班级概况

第一篇：我的班级概况

这是一个团结的群体，一个不甘落后的群体，一个饱含激情的群体。它不会因为矛盾而分散，不会因为压力而沉寂，不会因为竞争而淡漠，不会因为失败而放弃。由69位学生组成，这便是歙县中学高2005届7班。

高2005届7班，她有着多数文科班所共有的特点：典型的“阴盛阳衰”。但可别小看我们这班男的，我们是非常强的。在友谊篮球赛中，连续三次大胜敌手。如果把高2005届7班比作大家庭一个，那么家长无疑就是老师们了。这些“家长”给我们的感觉是“上课是老师，下课是朋友。”老师们在工作上都是勤勤恳恳，认真负责；平日里对同学们都是细心呵护，关爱有加。在老师们的循循善诱，严格要求下，我们懂得了许多，也为着自己的梦而拼博着。班中各个部门的工作，大家也是挺放心，满意的。负责生活的干部能及时地通知并且组织同学们进行大扫除，督促每天值日生的工作。宣传部的干部们也能够根据学校的要求及时完成黑板报的设计和写画，工作态度十分认真，虽然平时牺牲了不少休息时间，但大家没有退缩，凭着一份责任，一颗为班级服务的心，不仅在学校举办的班级主页评比大赛中取得了一等奖的好成绩，学习部和宣传部在很少的时间内紧张筹备策划，并组织动员多才多艺的的同学参加，通过大家的努力，最终取得了不错的名次呢！不过大家都没有因此而满足，而是相信付出更多的努力会取得更加辉煌的成绩。不仅是这一项活动，而且在其他集体活动中，大家团结一致，积极参与，为班级争光，也取得了优异的成绩。

这就是高2005届7班，一个充满爱的体集，有团结、有活力、有热情、有温暖，它不就是一个家么？在这个家中，我们将度过紧张而快乐的每一天，你愿意加入吗？

第二篇：班级概况

班级概述

我们来自铜陵学院会计学系2008级08审计班，一个由83名同学组成的温馨和谐上进的大家庭。成员分别来自安徽省各市，83名同学在此共同学习，共同进步。大家为了共同的理想，共同的目标不断努力着！

进入大一以来，在校级及院级领导正确方针的引领下，辅导员的辛勤指导下，班委带领全班同学不畏挑战，迎难而上。取得了令人欣慰的成绩。全班同学互相鼓励，互相学习，互相促进，在思想道德，班风建设，学习成绩，学科实践，文体生活各个方面中表现积极，取得了丰硕的成果：班级成员团员73人，预备党员7人，入党积极分子60人；英语四级共80名同学报名参加，共通过60名同学，通过率为75%。六级共有35名同学报名参加，共通过12名，通过率为34.3%，在会计系位居前列。班上同学组织参与“铜陵学院大学生学习情况”调查报告，更好的了解我院大学生的学习目标，学习态度，学习方法以及影响学习的因素等有关情况，在一定程度上给教师的教学和学院教育的改革提供参考，为我院建设应用型本科高校的发展提供一定支持。我班在2009—2010学被评为“校级先进班集体”的荣誉称号。这些成绩充分展示了我们83班人的风采，提高了班级荣誉感、集体自豪感，展现出一个思想上积极，班风上优良，学习上气氛浓厚，生活上健康团结、文体活动多姿多彩的班集体。

经过近两年多的年的朝夕相处，我们形成了“博学，明辨，慎思，笃行”的班训，很好的诠释了我们班团结勤奋进取的优良班风，体现了班级注重每位同学的人性化体制。我们在实践和学习中形成了具有班级特色的文化，激励着83名同学每个人的斗志，推动着我们班集体一步步的成长。我们优秀的班集体源于我们的创造。重视相聚的缘分，于是我们友爱而团结；珍惜学习的氛围，于是我们认真而努力；追求成长的快乐，于是我们坚定而自信；享受分享的快乐，于是我们互助而慷慨。

O8审计本科班，一个年轻而充满活力的组织。面对取得的成绩我们自豪，但此刻我们年轻的生命依然有许多路要走，许多高山要翻越。过去的成绩已是昔日的辉煌。相信审计班全体成员一定会一如既往、再接再厉坚持自己的作风，为自己插上梦想的翅膀，飞往理想的天空。

拥有这样的班集体，我们充满骄傲充满自豪。与其说的一个班级，不如说她更像一个大家庭。在这里，每个人个性张扬，却相处融洽，独立自主，又互相帮助。这是一个让旁人羡慕，让辅导员放心，让我们自己愉快并且骄傲的集体。我们有信心也有理由申请省级优秀班集体这一荣誉称号，这将激励我们更好的开创以后的大学生活。

第三篇：实习班级概况

一、班级概况：

本学期本班人数为56人，其中转出一人，转入一人，整体持平。在本学期中，总体的思想是继续保持上个学期中出现的好的习惯，好的作风，保持班级的稳定，巩固班级的成果。

二、教育内容和措施

1、文明行为教育：

行动口号“好品德,好习惯,好孩子” 措施：

（1）继续学习一日常规，小学生日常行为规范，结合“星心擂台”给表现好的同学以激励，表现不好的以促进。

（2）切实抓好行为规范教育，有内容、有计划、有效果安排晨间早读，语文、成语积累、英、数交替进行，根据班级的特点，落实每天的晨间谈话，班队课的行为规范训练，使行为规范经常化。

（3）以学生发展为本，挖掘学生自我管理，自我教育意识，以班级日常行为规范为抓手，找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处，进行自我、小队考核。（4）合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。

（5）充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。

2、礼貌教育

A 见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。B.学习待人接物的基本礼仪。C利用语文课学的“道歉”、“解释”、“答谢”等基本离异运用在生活中。D.在家尊敬长辈，不发脾气，校内家里一个样。

3、安全教育

（1）每个同学准备一个专门用来记录安全知识的本子，即“安全知识”记录本。

（2）在每个星期的班队课中，结（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）合本班实际，安排“安全知识讲解课”。

（3）进行一些防火、地震等灾难来临时候，应变的演习。

4、写字教育

（1）全班统一用圆珠笔、水笔做作业，淘汰铅笔。逐步学会使用圆珠笔、水笔，做到字迹清楚、干净、错误率少。

（2）结合学校的写字课，进行写字教学、写字比赛。

（3）以写字为特色，发展小小书法家。

5、卫生教育

讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.（1）个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.。

（2）班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

6、纪律教育（1）班级纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。（2）课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。（3）集会做操纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。

第四篇：实习班级学生概况

实习班级学生概况

我所实习的班级是琼海市东太学校三年级（1）班，共有35人，男生22人，女生13人。在前两周的实习中，我基本上了解三年级（1）班学生的基本情况。

现将学生情况分析如下：

一、班级的凝聚力不强，学生的责任感不强。学生之间相互监督不强，班干部没有起到模范的作用。表现在以下方面：

1、责任感不强。本班学生有自己的思想，有自己的个性，但是责任感不强，像早读老师没有来，同学就是很敷衍了事，或是在抄写别人的作业，借作业给同学抄。好像自己没有必要对自己负责一样。没有做到自我管理、自我监督，就算是有班委在讲台上看着，效果也不是很大。就算看到班里的地面很脏的时候，也不会自觉得为自己班级着想，马上去清洁，而是推卸责任的认为这个是值日生的任务，跟自己有什么关系！

2、男女比例失衡，本班女生13人，而男生有22人，占了绝大多数。而且这个班整体表现就是男孩的好动、活跃，毕竟这个年龄的男孩子都是十分好动的，男孩子一动，女孩子也就跟着动起来乐，就是安静不下来。所以在班干部的管理和自我管理上存在着很大的难处。

3、班干部队伍没有起到很好的带头作用，很多时候没有以身作则，反而参与同学的违纪行为，经常带头不做作业，睡觉和起哄。

二、就读形式。

东太学校在学生就读方式主要分为四种：走读，住宿，半走读，免费生等

三年级（1）班走读生有20人，名单如下：杨柠菁、邓蕾洋、符欣仪、钟楚雯、郑晓丹、黄开欣、陈国宽、叶荣鑫、王会炜、熊素兰、陈建羽、李慧如、王卫宁、王德春、苏

慧、吴春才、苏海华、王富桢、潘孝华、方

政；

三年级（1）班住宿生有13人，名单如下：王子东、汤锦赫、吴丽萍、袁飞飞、杨晶晶、石晶晶、阮康霞、朱子健、苏达威、王春勇、石汪松、冯传东、罗

庚；

三年级（1）班半走读生有1人，名单如下：陈丁玮； 三年级（1）班免费生有1人，名单如下：吴

圣。

三、学习方面。

学习成绩两极分化严重，三年级的学生学习任务与活动范围无论是广度还是深度都比低年级有了显著的变化，学习活动的游戏性特征减少，学习过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强。三年级课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。在这一时期，孩子的学习兴趣也开始分化，他们对于不同学科的学习动机出现了差别，学科偏爱开始出现。

四、学生心理。

心理特点主要表现在以下三个方面：

1、个性差别大；

2、情绪不稳定；

3、自控力不强。出现的心理问题：(1)逆反；(2)意志薄弱；(3)厌学；(4)多动症。

五、交往方面

学生与同伴的友谊进入了一个双向帮助阶段，随着交往能力的提高，同学之中开始出现关系较好的、比较稳定的好朋友，但是还不能共患难。他们的择友标准也在发生着变化，往往把学习的好坏当作衡量人的能力的标志。

面对如此状况，我进行如下教育和心理发展辅导。教育内容：

1、文明行为教育；

2、礼貌教育；

3、安全教育；

4、写字教育；

5、卫生教育；

6、纪律教育；（1）班级纪律；（2）课间纪律；（3）集会做操纪律。心理发展辅导措施

(1)正确认识和评价学习环境；(2)加强心理技能训练，培养意志；(3)训练孩子倾听与理解的习惯与能力；(4)训练孩子合作行动的能力。

第五篇：周恩来班 班级概况

五（2）班级情况概述

(一)班级情况介绍:

俗话说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我们的班级体也是这样,始终坚信“壮志与勤奋就是通向成功的桥梁”。

在这将近一年时间的努力下,我们班已经取得了不小的成绩。

德育方面:我们认真学习德育规程，履行德育规程“三必两应”的要求，提高自身道德修养，创建良好的班风。“自律”是我们的座右铭,每个同学必须严格要求自己,因为只有每个人都做到

“自律”，整体的氛围才能更好。本学期,我班考评成绩多次获得满分,总成绩一直保持在前列。同时,在班主任和班委会的协商下,我们还制定了8字班训:团结、笃学、严谨、自信。时刻提醒着同学们要把班级利益放在第一位。有句话说得好：“自信，是我们奋进的资本！”在这样坚定信念的感染下“诚信、博学、创新、强健”成为我们班的班风，自信成就了我们五（2）班的辉煌！（今年我班荣获2012-2013第一学期袁集中心小学广播体操比赛二等奖；军事训练综合一等奖；学期考评中荣获语数外综合一等奖。）

学习方面:

我们班的学习氛围浓厚。开学第一周我们以“理想、信念、荣誉”为题召开主题班会，由成绩优秀的同学介绍学习经验,激发同学们的学习热情,帮助同学们掌握正确的学习方法。我们始终坚持自觉、自主学习，同学们自由组合成若干个互助小组，优势互补，提高每个人的学习成绩;同时，我们还展开了“学习小组”活动，以增强同学们学习的自觉性和培养同学们的集体主义精神。此外，同学们还自觉地在教室上午自习，由班委会组织，班主任老师为同学们解答难题。目前为止，我们班已经开展了许多丰富多彩的学习活动。周一中午自习是读书读报时间；周二中午是自习是练字时间；周三中午自习是讲故事演讲的时间；周四中午是自习是展示特长的时间；每周五的午自习是我们进行“学习交流”的时间，取长补短，为的就是能够互相提高，共同进步。另外，在班主任及班委会、团支部的通力协作下,我班还制定了班委会自主管理章程，确立了“值日干部”制度，值日人员每天组织早午自习，监督卫生，抓好纪律,形成了自主管理的班

级特色。班委每天记录 “班级日志”来汇报班内情况，与班主任交流工作体会。在管理班级的过程中，班委们掌握了工作方法，积累了经验，得到了充分的锻炼。我们还积极参加学校、年级部、德育处、团委以及学生会组织的各项活动,收获颇丰。（我班在2011－2012第二学期期中考试中取得同轨年级第二名，期末考试位居同轨年级第一名；我班在2012－2013第一学期优生调研测试中成绩优异区综合排名11名。校诗歌朗诵比赛中两位同学获一等奖；手抄报比赛一等奖；校书画展中多篇作品入选。）

卫生方面:干净整洁是我们的座右铭。每天每位同学脸面干净着装整洁。每天卫生委员提醒并监督值日生做好卫生扫除，各位班委都各司其职严格把关，尤其在晨扫过程中生活委员和班长检查卫生，就是经过这样不懈的努力，我们才拥有了一个干净整洁的学习环境。

纪律方面:通过班主任，班委会以及各位同学的共同努力，同学们都能自觉的安安静静地学习，没有任何人打破这种氛围,课堂纪律遵守情况很好。同学们自觉遵守学校的各项规章制度。与此同时，我们五（2）班还是一个温暖的集体，有同学由于身体不好，经常生病，班主任能够与他的家人联系并了解病情，鼓励他战胜病魔的信心和勇气。同学们也时刻关心着他们，经常积极的与他交流，学习好的同学主动辅导他功课，让他体会集体的温暖。用同学们的话说：“我们五

（2）班是42个人的集体，少了谁都不行！”我相信五（2）班的每一个同学都会为拥有这样一个集体而感到骄傲。

不仅如此，我们办出了自己的特色：在班主任的帮助下，五（2）班组织和开展了多项富有班级特色的活动，召开了多次主题鲜明的班会，班委会积极筹备，制作了各种主题的手抄报，为班会增色，经常对学生进行心理辅导，此举受到领导、老师们的好评和肯定。我们班还组织了各类兴趣小组来丰富同学们的课余生活。我们的五（2）班就是这样一个集体——团结、活泼、努力、奋进。这是所有任课老师对我们的评价，是他们对我们班级的肯定。

我们的班集体有着共同的理想与抱负，有着为五（2）班而努力奋斗的信念。虽然在某些方面我们也存在着不足，但我们坚信，只要我们始终充满信心，敢于为我们的班级创造更好的成绩，不畏艰难、勇于进取、团结一致、众志成城，我们49颗心必将创造出更加美好的明天。

(二)班主任情况介绍:

(1)历次受奖情况:

2007到2010年连续四年被评为乡优秀辅导员。

2009年5月，获区级优课一等奖。

2009年6月，区级教师演讲比赛三等奖。

2010年9月，指导学生演讲获优秀指导老师。

2010年10月，在区级语文教师素养大赛上获一等奖。

2011年11月，在淮阴区“生本语本 优课展示”活动中上示范课，获得一致好评；

2011年12月，教学论文《浅谈小学浅语文自学辅导教学》荣获区级一等奖；

2012年5月，参加淮安市小学语文青年教师优课大赛，荣获市级二等奖； 2012年7月，荣获第15届全国青少年“五好小公民”主题教育社会实践指导奖 ；

2012年12 月，参加青蓝工程，《黄果树瀑布》优课评比区级一等奖； 2012年12月，撰写的论文《浅谈综合实践活动与语文综合性学习的做与整合》，获得区级一等奖；

2013年3月，荣获区级“骨干教师”称号。

(2)主要经历:

2001年8月至今在袁集中心小学任教

(3)主要事迹:

1.她用无私之爱谱写师生真情。

蔡老师每年关心和帮助学困生、特困生，许多学生取得长足的进步，受到学生和家长的感激。每年学年末，学生们都与她依依惜别。

2.她用求真之念树立学生楷模。

(1)在学识上，蔡老师力争做到“ 身正为范，学高为师”。

(2)在教学上，蔡老师力争做到“亲其师，信其道”。“以情为牵”“深析动人”“以歌激趣”“以图入文”“以独特设计启智”“以赛促学”，营造学生喜爱的课

堂教学，提高学生的成绩和综合素质。

(3)在品行上，蔡老师力争做到“桃李不言，下自成蹊”。忘我的工作、学习、生活，笑对病痛，指导学生人生，让学生和老师无法忘却。

3.人生信条：

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

万事只怕认真二字。

一切为了孩子，为了孩子的一切。