雷湘君事迹材料

第一篇：雷湘君事迹材料

舍己救人的最美兵哥哥雷湘君事迹材料

生死抉择，彰显英雄本色；紧急关头，考验赤胆忠心，雷湘君事迹材料。

回乡探亲的广西某部新邵籍战士雷湘君，在湍急的资江中勇救落水少年，震撼了无数人的心灵。8月13日下午，记者来到新邵县人民医院采访，躺在病床上接受治疗的雷湘君，回想起救人的那一幕却说，只是做了自己应该做的事，没什么值得宣扬的。

近日，广西某集团军党委作出决定，开展“向雷湘君同志学习”的活动。

浊浪中勇救落水少年

今年7月25日晚。那是一个暴雨过后的傍晚，平静的资江，在暴雨的冲刷下浊浪翻滚。

暴雨过后，人们纷纷走出家门来到江畔散步。随舅舅来到新邵县城走亲戚的该县新田铺镇13岁少年邓彬，晚餐后也随几个大人来江边玩耍。走到资江风光带酿溪镇政府地段时，邓彬因脚上沾了些泥巴，便走向河边打算洗洗脚。没想到，河水暴涨，石阶湿滑，邓彬一脚未踩稳，掉落江中。水流湍急，不会游泳的他瞬间被大浪卷离江岸6米开外。在汹涌的河流中，邓彬就像一片小小的树叶，时浮时沉，命悬一线。

千钧一发之际，岸上群众发出惊呼。

说时迟那时快，距邓彬落水处约20米远的一位黑衣青年像闪电一样冲了过来，顾不上脱掉衣服就纵身跃入水中，很快就靠近了邓彬。邓彬像抓住救命稻草一样，死死抱住青年不放松。看得出，青年水性并不怎么好，又被邓彬死死抱着，一时无法靠岸，两人在水中反复浮沉，都呛了不少水。最后，青年拼尽全力，往上一顶，终于两人都露出了水面。在离岸1米多的地方，两人被前来帮忙的群众拉了上来。

两人在水中生死挣扎近10分钟，呛水严重，肚子鼓胀，脸色发青，嘴唇乌紫，意识迷糊。特别是救人的青年更是浑身颤抖，呕吐不止。在县人民医院，医生立刻对两人实施抢救，不久两人都脱离生命危险。青年苏醒后，大家才知道他是回家探亲的广西柳州某炮兵部队新邵籍战士雷湘君，今年22岁。

雷湘君不顾危险，保护了落水少年的生命，一时在湘桂大地传为美谈，被誉为“最美兵哥哥”。

洪水中冒死堵管涌

雷湘君的外公和舅舅都是军人，受他们的影响，他从小就十分崇尚绿色军营。2008年，高中毕业的他如愿成为一名军人。

刚入伍时，雷湘君被分在海南某野战部队，由于表现突出，第一年就光荣入党，2009年被评为优秀士兵。后来，他被调到广西柳州某炮兵部队。

这是一支英雄部队，在历史上以打硬仗、打恶仗著称，曾取得“塔山狙击战”的辉煌战绩，9次被解放军总部评为先进单位，“忠诚、勇敢、精武、善战”，是流淌在这支部队官兵血液里的红色基因。在这支英雄部队，雷湘君成长很快。

2010年10月，部队驻地发生洪涝灾害，一座水库发生管涌，情况十分危急，事迹材料《雷湘君事迹材料》。这时，感冒初愈的雷湘君主动请缨，要求参加抗洪抢险突击队。来到大堤上，雷湘君第一个跳入湍急的洪水中。洪水下面暗流涌动，稍有不慎就有生命危险，但他全然不顾，一头扎了进去。一番激战，雷湘君已被浸泡得脸色灰白，眼睛通红。

经过1天1夜的奋战，管涌终于被堵住了。雷湘君由于过度劳累，造成了腰以下脊椎变形，从此留下了后遗症，很多人替他遗憾，但他却说：“为了人民群众的生命财产安全，我这点牺牲又算得了什么！”由于在抢险中表现突出，雷湘君荣立三等功。

2011年9月，雷湘君所在的连队担任部队实弹射击保障任务。雷湘君与新兵余昌华同在一组警戒。(事迹材料　www.xiexiebang.com)炎热的天气，掩体犹如一个大蒸笼，忍受不了酷热的小余，把头伸出掩体透透气。刚凉快不到几秒钟，就听见雷湘君大声喊道：“你不要命了，赶紧进来。”话未落音，就听见“嘶、嘶”的声音由远及近，向目标区域飞来。

“快卧倒！”雷湘君一边说，一边将小余压倒在自己身体下。“轰”的一声巨响，炮弹在掩体附近爆炸，飞溅的泥土砸在雷湘君后背。虚惊之后，小余满怀感激地说：“雷哥，多亏有你，要不然我现在还不知道是什么样子。”

“哪里话，我们是战友！”雷湘君微笑地说。

雷湘君朴实善良，乐于助人。部队驻地有个泗角村，因为贫穷，大多数年轻人外出打工去了，留在村子里的几乎都是老人和小孩。雷湘君积极参加部队开展的“营村、连屯、班户”结对助民劳动。年过8旬的李大爷，老伴已去世，儿子在广东打工，女儿嫁到了外地。雷湘君每逢周末都来看望李大爷，帮他扫地、擦窗户、打水浇地……李大爷看到雷湘君对自己这么照顾，就拿出一块怀表送给他。雷湘君婉言谢绝了。

“我惟一想的就是以最快速度冲过去救人”

盛夏的新邵县人民医院，暑气逼人。记者走进雷湘君的病房，这里鲜花簇拥，温馨宁静。

部队领导和战友们来了，在他帮助下安全脱险的少年来了，家乡领导、老师同学和父老乡亲们来了……雷湘君受伤后，关爱如潮水般涌向这间病房。

从昏迷中醒来的雷湘君，告诉家人的第一句话就是：“不要给部队和组织添麻烦、提要求。”

雷湘君的母亲邓金花告诉记者，湘君从小就很听话，很懂事。他心地朴实善良，懂得帮助别人、关爱他人。上高中时，班上一名同学因小儿麻痹症行动不便且性格孤僻，湘君主动和他接触交流，经常帮助他打饭打水。

雷湘君从新邵八中毕业，原班主任石青向记者介绍：在老师和同学心目中，雷湘君是一个品学兼优的好学生。他在校时是班上的体育委员，很阳光善良的一个孩子，对需要帮助的人，他总是倾囊相助。每次学校发起慈善活动，他总是积极响应。学校老师谢长亮被查出患有尿毒症，急需巨额医疗费，雷湘君积极响应，带头捐款200元。在他的感召下，全班同学很快行动起来，不到两天，全班就捐款5000元。

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第二篇：舍己救人的最美兵哥哥雷湘君事迹材料

舍己救人的最美兵哥哥雷湘君事迹材料

生死抉择，彰显英雄本色；紧急关头，考验赤胆忠心。

回乡探亲的广西某部新邵籍战士雷湘君，在湍急的资江中勇救落水少年，震撼了无数人的心灵。8月13日下午，记者来到新邵县人民医院采访，躺在病床上接受治疗的雷湘君，回想起救人的那一幕却说，只是做了自己应该做的事，没什么值得宣扬的。

近日，广西某集团军党委作出决定，开展“向雷湘君同志学习”的活动。

浊浪中勇救落水少年

今年7月25日晚。那是一个暴雨过后的傍晚，平静的资江，在暴雨的冲刷下浊浪翻滚。

暴雨过后，人们纷纷走出家门来到江畔散步。随舅舅来到新邵县城走亲戚的该县新田铺镇13岁少年邓彬，晚餐后也随几个大人来江边玩耍。走到资江风光带酿溪镇政府地段时，邓彬因脚上沾了些泥巴，便走向河边打算洗洗脚。没想到，河水暴涨，石阶湿滑，邓彬一脚未踩稳，掉落江中。水流湍急，不会游泳的他瞬间被大浪卷离江岸6米开外。在汹涌的河流中，邓彬就像一片小小的树叶，时浮时沉，命悬一线。

千钧一发之际，岸上群众发出惊呼。

说时迟那时快，距邓彬落水处约20米远的一位黑衣青年像闪电一样冲了过来，顾不上脱掉衣服就纵身跃入水中，很快就靠近了邓彬。邓彬像抓住救命稻草一样，死死抱住青年不放松。看得出，青年水性并不怎么好，又被邓彬死死抱着，一时无法靠岸，两人在水中反复浮沉，都呛了不少水。最后，青年拼尽全力，往上一顶，终于两人都露出了水面。在离岸1米多的地方，两人被前来帮忙的群众拉了上来。

两人在水中生死挣扎近10分钟，呛水严重，肚子鼓胀，脸色发青，嘴唇乌紫，意识迷糊。特别是救人的青年更是浑身颤抖，呕吐不止。在县人民医院，医生立刻对两人实施抢救，不久两人都脱离生命危险。青年苏醒后，大家才知道他是回家探亲的广西柳州某炮兵部队新邵籍战士雷湘君，今年22岁。

雷湘君不顾危险，保护了落水少年的生命，一时在湘桂大地传为美谈，被誉为“最美兵哥哥”。

洪水中冒死堵管涌

雷湘君的外公和舅舅都是军人，受他们的影响，他从小就十分崇尚绿色军营。2008年，高中毕业的他如愿成为一名军人。

刚入伍时，雷湘君被分在海南某野战部队，由于表现突出，第一年就光荣入党，2009年被评为优秀士兵。后来，他被调到广西柳州某炮兵部队。

这是一支英雄部队，在历史上以打硬仗、打恶仗著称，曾取得“塔山狙击战”的辉煌战绩，9次被解放军总部评为先进单位，“忠诚、勇敢、精武、善战”，是流淌在这支部队官兵血液里的红色基因。在这支英雄部队，雷湘君成长很快。

2010年10月，部队驻地发生洪涝灾害，一座水库发生管涌，情况十分危急。这时，感冒初愈的雷湘君主动请缨，要求参加抗洪抢险突击队。来到大堤上，雷湘君第一个跳入湍急的洪水中。洪水下面暗流涌动，稍有不慎就有生命危险，但他全然不顾，一头扎了进去。一番激战，雷湘君已被浸泡得脸色灰白，眼睛通红。

经过1天1夜的奋战，管涌终于被堵住了。雷湘君由于过度劳累，造成了腰以下脊椎变形，从此留下了后遗症，很多人替他遗憾，但他却说：“为了人民群众的生命财产安全，我这点牺牲又算得了什么！”由于在抢险中表现突出，雷湘君荣立三等功。

2011年9月，雷湘君所在的连队担任部队实弹射击保障任务。雷湘君与新兵余昌华同在一组警戒。(事迹材料　www.xiexiebang.com)炎热的天气，掩体犹如一个大蒸笼，忍受不了酷热的小余，把头伸出掩体透透气。刚凉快不到几秒钟，就听见雷湘君大声喊道：“你不要命了，赶紧进来。”话未落音，就听见“嘶、嘶”的声音由远及近，向目标区域飞来。

“快卧倒！”雷湘君一边说，一边将小余压倒在自己身体下。“轰”的一声巨响，炮弹在掩体附近爆炸，飞溅的泥土砸在雷湘君后背。虚惊之后，小余满怀感激地说：“雷哥，多亏有你，要不然我现在还不知道是什么样子。”

“哪里话，我们是战友！”雷湘君微笑地说。

雷湘君朴实善良，乐于助人。部队驻地有个泗角村，因为贫穷，大多数年轻人外出打工去了，留在村子里的几乎都是老人和小孩。雷湘君积极参加部队开展的“营村、连屯、班户”结对助民劳动。年过8旬的李大爷，老伴已去世，儿子在广东打工，女儿嫁到了外地。雷湘君每逢周末都来看望李大爷，帮他扫地、擦窗户、打水浇地……李大爷看到雷湘君对自己这么照顾，就拿出一块怀表送给他。雷湘君婉言谢绝了。

“我惟一想的就是以最快速度冲过去救人”

盛夏的新邵县人民医院，暑气逼人。记者走进雷湘君的病房，这里鲜花簇拥，温馨宁静。

部队领导和战友们来了，在他帮助下安全脱险的少年来了，家乡领导、老师同学和父老乡亲们来了……雷湘君受伤后，关爱如潮水般涌向这间病房。

从昏迷中醒来的雷湘君，告诉家人的第一句话就是：“不要给部队和组织添麻烦、提要求。”

雷湘君的母亲邓金花告诉记者，湘君从小就很听话，很懂事。他心地朴实善良，懂得帮助别人、关爱他人。上高中时，班上一名同学因小儿麻痹症行动不便且性格孤僻，湘君主动和他接触交流，经常帮助他打饭打水。

雷湘君从新邵八中毕业，原班主任石青向记者介绍：在老师和同学心目中，雷湘君是一个品学兼优的好学生。他在校时是班上的体育委员，很阳光善良的一个孩子，对需要帮助的人，他总是倾囊相助。每次学校发起慈善活动，他总是积极响应。学校老师谢长亮被查出患有尿毒症，急需巨额医疗费，雷湘君积极响应，带头捐款200元。在他的感召下，全班同学很快行动起来，不到两天，全班就捐款5000元。

>勇救落水少年的壮举，更令大家感动。面对记者的采访，雷湘君淡淡地笑了笑：“我当时根本就没想那么多，我惟一想的就是以最快的速度冲过去救人。”

短评

“纵身一跃”成就最美

周小雷

少年遇险，命悬一线；英雄出手，不惧牺牲。

雷湘君是在回家探亲途中碰上险情的。在这种与人素不相识的情况下，是选择保护自己的逃避，还是选择见义勇为的担当，最能反映一个人的道德良知、精神境界和社会责任感。雷湘君的选择，让我们领略了一名共产党员和革命军人的无畏勇气、宽广胸怀。

雷湘君的英雄事迹绝不是偶然的。正因为他在平时工作中处处用党员标准严格要求自己，时时以雷锋精神激励自己，模范践行当代革命军人核心价值观，关键时刻才能挺身而出，面对洪水才能无所畏惧，面对遇险的战友才能奋不顾身，面对需要帮助的人才会毫不犹豫地伸出援手、不计回报。他是当代军人的杰出代表，是当代青年的学习典范。

一位哲人说，世界上有两样东西最能震撼人的心灵：头顶灿烂的星空和内心崇高的道德。普通一兵雷湘君“纵身一跃”，勇救落水少年，成为最美、最壮丽的画卷，闪耀着道德的光芒与时代的光彩。

作者：周小雷蒋剑

第三篇：湘君原文及翻译范文

湘君为屈原的《九歌》中提到的一位神明，和湘夫人为相对的二元神。湘君，传说中的湘水之神，湘夫人为湘水女神。后来以舜为湘君，一舜之二妃娥皇、女英为湘夫人。以下是小编整理的湘君原文及翻译，希望能够帮助到大家！

九歌 湘君 原文：

九歌·湘君

君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲？

美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。

令沅湘兮无波，使江水兮安流。

望夫君兮未来，吹参差兮谁思？

驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。

薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。

望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。

扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。

横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。

桂櫂兮兰枻，斲冰兮积雪。

采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。

心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。

石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。

交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。

鼂骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。

鸟次兮屋上，水周兮堂下。

捐余玦兮江中，遗余佩兮醴浦。

采芳洲兮杜若，将以遗兮下女。

时不可兮再得，聊逍遥兮容与。

九歌 湘君翻译：

湘君啊你犹豫不走。因谁停留在水中的沙洲？

为你打扮好美丽的容颜，我在急流中驾起桂舟。

下令沅湘风平浪静，还让江水缓缓而流。

盼望你来你却没来，吹起排箫为谁思情悠悠？

驾起龙船向北远行，转道去了优美的洞庭。

用薜荔作帘蕙草作帐，用香荪为桨木兰为旌。

眺望涔阳遥远的水边，大江也挡不住飞扬的心灵。

飞扬的心灵无处安止，多情的侍女为我发出叹声。

眼泪纵横滚滚而下，想起你啊悱恻伤神。

玉桂制长桨木兰作短楫，划开水波似凿冰堆雪。

想在水中把薜荔摘取，想在树梢把荷花采撷。

两心不相同空劳媒人，相爱不深感情便容易断绝。

清水在石滩上湍急地流淌，龙船掠过水面轻盈迅捷。

不忠诚的交往使怨恨深长，不守信却对我说没空赴约。

早晨在江边匆匆赶路，傍晚把车停靠在北岸。

鸟儿栖息在屋檐之上，水儿回旋在华堂之前。

把我的玉环抛向江中，把我的佩饰留在澧水畔。

在流芳的沙洲采来杜若，想把它送给陪侍的女伴。

流失的时光不能再得，暂且放慢脚步逍遥盘桓。

九歌 湘君赏析：

此篇是祭湘君的诗歌，描写了湘夫人思念湘君那种临风企盼，因久候不见湘君依约聚会而产生怨慕神伤的感情。在屈原根据楚地民间祭神曲创作的《九歌》中，《湘君》和《湘夫人》是两首最富生活情趣和浪漫色彩的作品。人们在欣赏和赞叹它们独特的南国风情和动人的艺术魅力时，却对湘君和湘夫人的实际身份迷惑不解，进行了长时间的探讨、争论。

九歌 湘君介绍：

《九歌·湘君》是战国时期楚国伟大诗人屈原的作品。此诗是祭湘君的诗歌，以湘夫人的语气写出，写她久盼湘君不来而产生的思念和怨伤之情。全诗可分四段，第一段写湘夫人乘着小船来到与湘君约会的地点，可是却不见湘君前来，于是在失望中吹起了哀怨的排箫；第二段接写湘君久等不至，湘夫人便驾舟向北往洞庭湖去寻找，依然不见湘君的踪影；第三段主要是写湘夫人失望至极的怨恨之情的直接宣泄；第四段补叙出湘夫人浮湖横江从早到晚的时间，并再次强调她最终还是没有见到湘君。

屈原个人资料：

屈原（约公元前340—前278），名平，字原，又自云名正则，号灵均，楚武王熊通之子屈瑕的后代。东周战国时期楚国（（今湖北省秭归县）人，他是一个黄老之学的传播者。继吴起之后，在楚国另一个主张变法的政治家就是屈原。他因上奏不被楚王接受，他满怀忧愤之情，跳入汨罗江（一说丹江）自尽。从而，世人为了纪念他，便有了端午节。他创立了“楚辞”，也开创了“香草美人”的传统。战国时期楚国贵族出身，任三闾大夫、左徒，兼管内政外交大事。他主张对内举贤能，修明法度，对外力主联齐抗秦。后因遭贵族排挤，被流放沅、湘流域。公元前278年秦将白起一举攻破楚国首都郢都。忧国忧民的屈原在汨罗江（一说丹江）怀石自杀，端午节据说就是他的忌日。他写下许多不朽诗篇，在楚国民歌的基础上创造了新的诗歌体裁楚辞。他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元，是我国浪漫主义诗歌的奠基人，我国第一位伟大的爱国主义诗人，世界四大文化名人之一。

楚辞了解：

《楚辞》是中国第一部浪漫主义诗歌总集和骚体类文章的总集。“楚辞”的名称，西汉初期已有之，至刘向乃编辑成集。东汉王逸作章句。原收战国楚人屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人辞赋共十六篇。后王逸增入己作《九思》，成十七篇，书中充满了大量道家的哲学与气息。全书以屈原作品为主，其余各篇也是承袭屈赋的形式。以其运用楚地（注：即今湖南、湖北、安徽西部一带）的文学样式、方言声韵和风土物产等，具有浓厚的地方色彩，故名《楚辞》。

第四篇：雷晓君小班化学习心得

小班化研讨学习心得

雷晓君

接受春雨的洗礼

期盼中，终于等到这一场“春雨”：小班化教育论坛。我这棵小草，终于可以贪婪的吮吸甘霖了。

观点报告版块，我校五年级组的程洁老师毫不吝啬的拿出了自己的“宝玉”与我们分享：是爱心让玉温润；是细心让玉无瑕；是慧心让玉闪光。反思自己的教学历程，当碰到那种各方面的潜力都有待提高的学生，我常常会耐心教导、用心教育，但最后呈现的结果却常常不能达到我所想达到的程度，有种“江郎才尽”的感觉。听了程洁的这番报告，我茅塞顿开：教育，光有耐心、用心还不够，还得足够细心、具备慧心、充满爱心。我想，在日后的教学中，我会充分践行程洁的方法的。

欣赏完程洁的“宝玉”，我们又进入到了蒋文泽的“小宇宙”。可以说，蒋文泽是位非常幸运的孩子——因为她有一位懂教育的妈妈。这位母亲以四个小故事，窜起了一副熠熠生辉的珍珠项链，让聆听的老师心驰神往，忍不住伸手想去摘。我也在想：日常教学中，有很多时候都是教育的好契机，我该如何去抓住这个教育点?如何让生活中的点点滴滴形成一个面？如何让这些面搭成“小宇宙”？想着这些有待解决的问题，我不禁感慨：我的教育路，还有很长很长要走。

一路走，一路想，我来到了《巴普的农场》。这片农场不大，只是绿城大家园中很小的一部分，但它却是最富有生命力的，因为它让

学潜生找到了自信，体验到了成功。听着农场主陈晓雁的点滴介绍，不禁许多慷慨涌上心头：当初遇到这些学潜生，我们手足无措，不知如何是好，后来“小巴普”的故事让我们坚定了信心。说干就干，我们一帮年轻人，放弃休息时间，在“农场”里默默耕耘，在内心静静地等待，一天、两天；一周、两周；一个月、两个月„„终于，我们让“农场”拥有了一抹世界上最茂盛的绿。

“农场”的绿，让我们的信心满满，更让我们始终坚持着自己的理想。在陈校长的带领下，我们举着“关心每一个、发展每一个”的大旗踏上了理想的征程。我们做的事很小：让每一个孩子都抬起头走路，让每一个孩子得到充分的发展成为可能，让每一个孩子飞得更高更远。可是我们为此却付出很多：付出爱、付出青春、付出„„但我们无怨无悔，因为我们是一群有理想的人。

欣赏智慧的烟花

我校祝老师和上海卢老师的两堂公开课，犹如美丽的烟花，绽放在绿城的上空，为绿城增添一抹绚丽，也在我的心目中留下永恒的色彩。

卢老师的语文课，积极调动学生的学习乐趣，充分考虑分层教学，巧妙的把人文性、工具性自然揉合成团，渗透在教学中，并且在教学中出处注意对学生探究意识的培养，让我们受益匪浅。

祝老师的数学课，关注了小班化课堂的教学方式，让学生真正成为了课堂的主人，既做到了分层兼顾、共同照顾，又能整合资源、丰富体验。犹如春天里的那一声春雷，惊醒了浅埋土里的“笋芽儿”。

我想：在这声“春雷”的召唤下，我们这些绿城里的小笋芽儿会纷纷探出脑袋，为春光增添光彩的。

放眼外面的世界

上海，是一座国际大都市。上海的教育，也与世界接轨。这次的小班化论坛，我们虽身在绿城演播厅，但心却随着俞吉祥校长的讲座《个别化教学，让小班课堂更精彩》遨游于上海的小班化领域，欣赏着外面世界的万种风情。

俞校长首先解读了个别教育、个别化教育、小班化教学的个别化教学三者间的差别。我们听了，豁然开朗。虽然只是一个之差，但却有着本质上的区别。不仅慷慨：小班化教育，真的是一门细活啊！容不得我们“五大三粗”。

接着，俞校长像我们解读了个别化教学的特点。他认为，在教学观念上，个别化教学应该是师生共同学习、共同提高的；在学习组织上，小班化要与个别化紧密结合；在教学内容上，应针对具体学生做出应变；在学习上，应让学生在互动中加强自主学习；在角色定位上，教师应该是一位咨询者、辅导员、协调人。反思自己的教学行为：虽然平时也有意识的结合这些特点去实施，但总不能取得良好的教育效果，我想，在日后的教学中，我得好好把这些理论，争取让自己成为小班化教育当中的一名智者。

而后，俞校长就如何实施个别化教学为我们指明了方向。俞校长说：个别化教学的实施，需要从一个以灌输式教学体制向以学生为中心的个别化教学体制转变，需要我们老师重新审视教学方法论，采用

全新的教学手段，这个过程包含真连续的重审、更新。有了俞校长的这番点拨，我在日后的小班化教育中，会少走很多弯路。

最后，俞校长送给我们四句话，与所有立志于小班化的人共勉： 因为有理想，才知道做什么；

因为有目标，才知道怎么做；

因为有方法，才知道会完成；

因为有毅力；在知道会达到。

而我还想补上四句：

因为培训，才知道我们的翅膀很稚嫩；

因为培训，才知道小班的道路很漫长；

因为培训，才知道我们的目光很短浅；

因为培训，才知道外面的世界很精彩！

第五篇：冯立君事迹

辛勤耕耘写青春；平凡岗位做奉献

吉林市昌邑区博达中学校长冯立君事迹材料

2009年8月10日

冯立君同志现任吉林市昌邑区博达中学校长，1969年11月3日出生。1991年9月参加工作，1994年12月加入中国共产党，大学本科学历。

他于1991年被择优分配到远离家乡的烟筒山铁路中学，开始了他的教学生涯，在那一直工作到2003年，他先后担任过数学、语文、政治学科教学。在他个人的努力和党组织的关怀下使他从一名普通教师成长为一名教导主任、副校长，又成长为一名校长。他先后在5所学校担任副校长、校长工作，虽然工作多次变化，但他始终坚持干一行爱一行，当教师时他做了当一名优秀的人民教师。他的梦想在他的一批批学生中得以实现；当教导主任、副校长时，他能发挥好桥梁纽带作用，他践行了他的诺言；当校长时他常常对自己说，一位好校长就是一所好学校，他的目标正在逐渐实现。

一、初当校长，让他懂得了什么是责任。

98年3月，因工作业绩突出，经原吉林铁路分局普教党委考核，他被提拔为烟筒山铁路中学校长兼党支部书记，那年他只有28岁，当时在沈阳铁路局管内是最年轻的校长，面对着老校长、老书记一起退休，党、政工作一肩挑，他深深感到责任重大。上任后他立即和班子成员结合学校实际情况，制定出学校三年发展规划和近期工作目标及学校学期量化考核方案，并按照这一计划认真实施，经过一学期的努力，学校各项工作有了很大的变化，教师们的干劲也足了，看到学校发展希望。暑假期间，面对校园陈旧、设备老化，他和学校男教师利用40多天的假期休息时间，进行校园建设，他们亲自动手粉刷楼

内外墙壁，美化了校园，铺垫了操场，使学校的校容、校貌焕然一新，开学时，全校师生看到崭新的校容、校貌，当时光校园建设就为学校节省了人工费上万元。这些都是领导带头用汗水换来的。辛勤的劳动换来教师的信任，增强了教师的干劲，学校各项工作出现了新局面，教师们加班加点专研业务、辅导学生的多了，学校的教学质量逐年上升，中考成绩连续三年排在当地前茅。得到上级领导的表扬，家长和社会给以了高度评价，学校生源逐年增多，学校出现了发展的好势头。他和教师们共同分享了那份喜悦和快乐，在那段日子里，他和烟筒山铁中的师生同呼吸、共命运、同甘苦、共快乐，同时也为他今后的校长生涯积累了宝贵的财富。

二，归属昌邑，让他得到了更好的锻炼

2004年6月随着企业移交地方，他先后在中兴小学、进修学校任副校长工作，两位校长对他的成长给予了很大的帮助，让他得到了更多的锻炼机会，同时推荐他做责任更大的工作。

2005年11月党委任命他为昌邑一实验中学校长工作，由于多年在铁路学校工作，昌邑一实验对于他来说是人生地不熟，学校当时由于遗留问题，还面临着很多的困难，教师队伍人心涣散，有一多半教师都不能坚守岗位，教学秩序无法保障，教师漫天牢骚，工作没干劲。上任之后，面对这一局面，他和当时领导班子没有气馁，先是通过和老师谈心、召开家长座谈会、下发征求意见表等形式，倾听社会各界的呼声，认真总结经验。首先，抓领导班子队伍建设，鼓教师士气，并结合学校实际情况制定出六项规章制度，以此来规范教师和学生的

行为，要求领导给教师树立榜样，教师给学生树立形象，形成学校、教师、家长共同管理学生的局面。经过全校师生一年多的勤奋付出和努力，学校的各项工作出现了新局面，教师的干劲足了，学生的学习氛围浓了，学校的办学条件不断改善，教育教学质量稳步提高，得到了社会各界和家长们一致好评，提高了学校的声誉。

2007年3月，昌邑区教育局党委任命冯立君同志为博达中学校长，使他再次面临事业上的新选择，他深感领导、组织对他的信任，更感到肩上责任的重大。他十分清楚，博达中学办学条件较好，规模较大，经过几届领导班子和教师们的艰苦创业，辛勤耕耘，积淀了良好的校风和厚重的教育教学底蕴，尤其以管理严谨，教学质量过硬而享誉全区。局党委把这样一所学校交给了他，对他来说即是信任又是挑战，当时他想只有把工作做好，学校办好，别无退路。两年来他立足于校长本职岗位，充分调动班子的整体合力和辐射力，以事业发展为已任，以振兴学校为目标，全面提升教师整体素质，形成乐业、敬业的工作氛围；不断激励学生的学习兴趣，形成钻研、求知的学习气氛；努力增强家长的重教意识，形成尊师、重教的良好风尚。

一是树立了正确的办学理念，让师生看到希望

首先，他与班子成员认真研究、集思广益，确立了学校新的办学理念：以质量求生存、以信誉求发展、以务实求效率、以服务求声望。

在办学理念的指导下，学校所有领导在思想上转变观念，增强服务教师、服务学生、服务家长的意识，在榜样的作用下全校教师才有了服务学生、服务学校、服务家长的意识。

二是创建舒适的校园环境，让大家快乐工作

为了营造舒心的工作环境，学校重示校园文化建设。在教育局党委的支持下，学校修建了电子校门和铁艺围墙，粉刷了室内走廊和教室，安装了白钢楼门，楼内多了名言警句、有了宣传画廊，重修了各班级的讲台和门窗，改造了化学实验室，进行了多项建设，极大的改善了校园环境。每项环境的变化，都让老师感到欣喜。舒适人文的工作环境，增长了老师的工作热情，如今，老师们每天早来晚走的多了，刻苦专研业务的多了，义务劳动的多了。

三是增强团队的整体合力，让集体充满活力

两年来，他能做到推功揽过，以责人之心责己，以宽己之心宽人，班子成员形成了想事、干事、谋事、成事的局面。工作中他坚持走群众路线，以民主集中制为原则，学校各项工作都以身示范，处处走在前、干在前，从每天早晨6点多钟到校，到每天的6点钟离校，他始终如一。学校的每项工作，都给群众以树立榜样，要求各位领导要做到“正人先正己”，进一步完善了中层领导岗位的责任制，使每位领导都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层把关，各负其责，各尽所能。各级组织分工协作，各司其职，使学校的大小事务，事事有人管，人人有事管，件件抓落实的管理模式初步形成。

工作中，无论教师遇到多么难办的问题，他都是极力鼓励他们，工作困难是大家的，我们共同想办法，这样一来，老师在处理时就会更加用心了，更加动脑，采取最佳的方法了。两年来，无论谁家有大事小情，他和领导班子都能及时到位，时刻让师生感到亲情般的关爱。

四是促进事业的和谐发展，让学校走向了辉煌

两年来在和谐班子的带领下，学校团结向上的教师队伍已经初露端倪。学校每一件工作，老师们都能欣然接受，并主动承担各项任务，一个和谐的集体已初步建成。

现今的博达中学，在他的带领下，经过全校师生不懈的努力，学校的办学条件不断改善，教育、教学质量稳步提高，已连续两年中考状元出自博达中学，学校的中考和各项成绩成比例上升，名列区前茅，得到了社会各界和家长们的一致好评，提高了学校的声誉，他勤于学习，勇于探索，大胆实践，不断提高自身修养和教育教学管理水平，能立足于校长的工作岗位，以事业发展为已任，以学校振兴为目标，较好地完成了本职工作，使学校各项工作不断发展、进步，学校先后被评为“教育教学目标管理优秀学校”、“依法治校先进单位”、“基础教育课程改革实验先进学校”、“国家教育部‘十五’重点教育科研课题先进实验学校”、“群众满意学校”，如今博达中学已经成为昌邑区教育的窗口学校。

辛勤的耕耘赢得了群众与领导的信任与支持，他先后多次被评为铁路时期的十佳青年教师、分局优秀教师、班主任、分局优秀共产党员；沈阳铁路局优秀教师、教育先进工作者；全国铁路优秀教师；昌邑区“十大杰出青年”、首届十佳校长、先进生产工作者；吉林市教研先进个人。

自律、进取、为人师、树楷模，努力学习，积极进取，是冯立君同志的思想行为准则，他坚持以一个真正的共产党员的标准严格要

求自己。工作中，他全身心地投入学校的教育管理中。19年来，学校就是他的家，由于忙于工作，他在家庭里做的确实不好，称不上是好儿子、好丈夫、好父亲，对老人照顾的不够周全，对孩子学习、成长关心的不够周到。05年父亲住院、08年母亲手术住院，他从来没有休息一天，只能晚上进行护理，并且单位无人知晓。孩子从小打针看病都是由爱人陪伴，女儿小学上学他也很少接送。他对待工作，积极拼搏，奋勇向前；他对待荣誉，不张口，不伸手，总是一再推让，各级校长中他的荣誉奖励最少。在他的人生字典中只有奉献没有索取。

“教育是一项事业，事业的意义在于献身；教育是一门科学，科学的价值在于求真；教育是一种艺术，艺术的生命在于不断创新。”这是冯立君同志的座佑铭，也是他永恒的人生追求。

2009年8月19日