浅谈如何加强部队精细化管理工作

第一篇：浅谈如何加强部队精细化管理工作

浅谈如何加强部队精细化管理工作 精细化管理是贵州全省消防部队提出的管理口号，它是官兵思想教育工作的重要组成部分,更是促进地方社会稳定的必要条件。精细化管理工作既是消防事业的时代要求，也是治军之道的具体体现，更是提升部队管理水平的综合体现，这对消防部队的职能作用、提升消防部队的社会认知度、促进地方社会的和谐稳定，具有深远的意义。

俗话说：“治军之道，得之于严，失之于松”。队伍管理是部队建设中一项根本性、长期性的首要工作，是消防部队“打造消防铁军”进程的必要前提，是部队各项工作全面开展的根基。然而在我们正加快消防部队高效化、现代化、正规化建设步伐的同时，管理工作也随着时代发展和经济迅速增长产生不良现象，社会上一些坏风气和坏习惯以及不健康的思想渗入部队，给管理工作带来了很多不利因素，阻碍了消防工作的进程。当前已经进入“九运会”安保阶段，消防安全保卫任务相当繁重，这对消防部队的全面建设又提出了一个更难、更高、更新的历史课题，我们当代消防官兵必须高度重视，履行献身使命，强化队伍精细化管理，提升现代化消防部队建设水平。通过精细化管理促进部队建设走向正规化、现代化，全面增强部队战斗力和凝聚力以及号召力，以保障消防部队军事严格、纪律严明、思想高度的集中统一，这是当前摆在我们面前的一项极为重要而又紧迫的政治任务。在此，结合自己在消防部队的实际情况和工作经验，就当前部队存在的问题和精细化的内涵以及如何进一步加强部队精细化管理谈谈看法。

一、当前部队管理存在的突出问题

（一）思想松懈、觉悟不高。在现代部队中，无论从小兵到干部，入伍动机或多或少存在着差别。有些是为了考军校把当兵当作职业化，更有些关系兵仗着自己的关系卖老资格。有些刚毕业的基层年轻干部，思想上缺少责任意识，没有把从军当做事业。他们虽然理论知识很充实，但是缺乏管理部队实践经验，根本还不具备部队日常性管理工作和作战能力的本领。有些干部不善于按条令条例管理队伍和做政治思想工作，遇到问题，没有采取果断措施和全方位思考问题，往往按自己主观意愿来正确处理，更不能及时发现战友中不良现象，处理问题过于顾及其情面。也有的干部认为自己是个领导，就对其下属是严格要求，而自己相当松懈，没有榜样示范，失去带兵威信。更有的干部不愿意下基层，认为基层苦、带兵苦，危险大，没有发展前途，一味地追求升官途径，目标放在干防火上，这工作有油水可捞，接触面广，精力外移，一心想往防火工作等自认为好的岗位上调。

（二）能力不高、素质偏低。目前，消防部队队伍管理中普遍存在整体政治理论水平较低。在文化基础上，三分之二的人都是函授大专和本科，极少是军事学院毕业的高材生。尤其是对新业务、新技术、新装备的学习掌握不够，对网络时代的信息量获得相对偏少，存在文盲现象；在业务操作上，基层干部队伍管理单一，不求上进，想法单纯，不能发现问题、不会解决问题，出现只会说不会做和纸上谈兵之现象，充当领导的传话者，战友的推搡者；在个人问题上，起点低、标准不高，自身形象逊，工作不进取，业绩一般。

（三）教育狭窄，质量低下。在基层担任政治工作，一般全员教育的机会相对少，加上单位分布广、人员不集中，使电视授课达不到教育效果。由于干部授课质量不高、内容不新，条理不清，语句单板的诸多方面，影响着战士听课情绪和效率。特别是在中队，往往一次开教育会议时只有一半人参加，导致受教育的失败。

（四）情谊淡薄、倾斜名利。当前有些干部对待士兵缺少人情味，动不动用条令条例来压人，没有从细节上入手，没有做到晓之以理、动之以情的过程。尤其是对待新兵管理上，有些干部甚至把自己换下来的脏衣服让新兵洗，在思想上，大多数干部没有建立没有树立“新兵为兄弟”的观念，不能做到关爱新兵，视他们为兄弟，严重脱离队伍。其反映在好高骛远，不切合实际，对入伍动机和对献身消防的使命认识不足，一味地追求“当兵混个党员再回去”或者“为今后谋出路打算”，盲目地讲究个人物质利益和地位。一些战士认为，献身主义纯所空洞，只有傻瓜才有这样的意识。也有些把工资花在不该花的地方，如跑上层关系、烂交朋友，不够花就向家中要钱；从调查的情况看，绝大多数的战士注重物质奖励，认为嘉奖、三等功还不如直接发钱合算。

（五）矛盾突出、关系复杂。当前部队由于士官随着军龄、年龄的增长，现实问题也日益增加。很多士官多想申请三期士官，个人婚恋问题、探亲休假、业务训练工作等矛盾，甚至有些干部把细小的问题就直接依赖组织，直接影响着决策能力和解决问题的能力。

二是阐述精细化的内涵

所谓精细化管理，其口号内容是生活秩序精益求精、内务整理精雕细刻、执勤力量精进勇猛、行政会议精耕细作和学习教育精义如神 以及库室设置精细入微。生活秩序是指部队的日常生活和学习教育，严格落实条令条例，做到生活日常化、教育学习化、制度落实化。在精字上花工夫，力求细之又细，严之以严、实之又实。内务整理是指部队卫生上做到整齐规范，强调一律化。执勤力量是出警灭火救援的时间和人员到位情况，主张第一时间到场，作战迅速、效果明显。行政会议是指日常办公会议，要求按上级文件精神严格逐条落实，在细上花精力求创新，做到协调和衔接，分工明确，责任到位。学习教育是指部队加强官兵思想教育，针对教育做到循循善诱，全面开花。库室设置是指对现有的车辆装备加强维修和保养，做到人车合一。其基本任务是：规范官兵一日生活秩序，强化官兵日常养成，加快部队正规化建设，确保部队各项工作顺利有序开展。

三、精细化管理的具体实施

1、重在制度规范化

部队管理的规范化是一项长期而艰巨的工程。精细化管理，是指在部队三大条令和官兵行为规范基础上，结合新时期公安消防精神，进一步规范部队一日生活秩序，强化官兵日常养成行为的管理标准和依据。它是以科学发展观为指导，坚持依法治军、从严治军，以巩固和提高战斗力为根本标准，遵循统一领导、各负其责，突出重点，严格规范、讲究科学，依靠群众、坚持经常的原

则。对于我们消防部队来说，严格按制度管理就是坚持依法治警的基本战略，更是消防工作得以顺利开展的必要条件。俗语说得好“细节决定成败，”只有重细节才能把制度逐步推向规划化、正规化。首先，要健全一套完整的制度。在执行部队各项工作中，做到执法规范、依法办事，严之有据，就是要做到严格执行条令条例、规章制度和管理规定，不能随意凭个人感情来武断工作，更不能以权谋私，侵害他人利益。其次，要做到思想与行动一致。以行动感染人和高尚情操鼓舞人是检验部队教育的程度，也是做好部队思想工作的基础。特别是在带兵管理过程中，须做到严之有度，爱之有深。特别是对干部要加强思想教育，以科学带兵、文明带兵，既要严肃紧张，又要生动活泼。

2、重在干部素质化。当前，实施人才战略是部队管理的关键举措，也是推进消防事业向前发展的里程碑。领导干部要言行一致，以身作则。精细化管理体现的是人的思维模式，要有精细的意识、思路、作风，标准很高，做到很难，做好更难。对于基层存在的问题要从现有实际出发，长期坚持加以解决。要想把消防部队走向信息化、现代化、正规化，必须提高干部素质，其素质高低直接影响部队基层正规化建设的质量和效果。一是强化责任心和事业心。干部尤其是从事基层正规化建设的干部心里要时常想着部队、装着部队，经常思考工作要干什么、怎么干，积极探索并把握其中的规律和特点，努力解决不爱兵、不知兵，不愿管、不会管的问题。二是以身作则做好示范。各级领导要严以律己、以身作则，要求战士、下级和部属做到的，自己必须做到；条令条例、部队规章制度不允许做的，领导干部必须带头不做，只有这样，干部管理才有说服力，才会不断树立和提高在基层正规化建设中的威信。三是大兴求真务实的作风。实施管理要严密。工作的计划性、针对性和预见性要强；“四体”要勤。经常检查督促到位，及时发现和纠正各种问题；思考问题要细。大处着眼、小处着手，见微知著、防微杜渐；工作作风要实。说实话、办实事，扎扎实实抓落实。四是着力提高工作能力。干部是部队管理的组织者、实施者和参与者，仅凭一股热情干工作是不够的，必须要经常加强业务和带兵知识学习，不断提高自身工作能力建设。不仅自己要能干、会干，更重要的是会带、会教、会帮，进而带动和提高整个队伍工作的水平，提升部队基层正规化建设质量。

3.重在思想转变化。要搞清为什么开展精细化管理，对精细化管理要有认同感，要有精益求精的工作要求、严谨务实的工作态度和认真负责的工作责任心。精细化管理是按照条令条例管理教育的思路，但是境界更高、标准更严、要求更实。“细”是必要过程，“精”是必然结果，通过过程看结果。严格管理必须从思想教育入手，启发官兵服从管理的自觉性，真正使部队基层正规化建设的过程成为教育人、培养人的历程。管理者应当及时准确掌握人员的思想动态，帮助解决实际困难和问题，有针对性地做好思想教育工作。要坚持疏导结合的工作方针，及时打通理顺官兵思想，做到“知其然并知其所以然”。同时，要根据官兵个体差异，因人施教、因人施管，充分调动工作积极性，达到部队严格管理的目的。现在部队管理的核心工作是“以人为本。”在部队管理中贯彻科学发展观，其本质和核心在于贯彻“以人为本”这一总要求，始终坚持把广大官兵放在主体地位。对部队管理者来说，就是必须充分尊重官兵的主体地位，情系官兵，切实维护官兵权益，不断改善广大官兵的物质和文化生活条件，以此激发他们热爱消防事业、努力学习、刻苦训练的进取精神和创新发展，为建设一支现代化、正规化消防部队奠定坚实基础。

4.重在细节化。老子曰：天下大事必作于细，天下难事必作于精。每一位官兵都要立足于做好小事，从小事体现敬业精神，体现责任心。要量化管理细节，把工作内容、制度以量化形式体现，用心做事把事情做对、做好。要以一日生活为主线，从小处、细微处抓起，充分利用各种时机和场合，一点一滴抓好习惯养成，自觉规范落实各项管理制度。要严格按照条令条例，狠抓检查督促，做到严抓细抠、一丝不苟，随时纠正与部队管理不相称的言行举止，切实做到练与不练一个样、查与不查一个样、领导在与不在一个样。通过细节的管理提高管理的质量。以提高战斗力为目的，运用现代管理模式和信息化手段，对管理对象实施精细、快捷的管理控制。应摒弃传统的粗放型管理模式，把提高管理效能作为管理创新的基本目标。应把管理的信息化运用到计划、组织、指挥、协调和控制之中，运用数理方法实现定性、定量的管理和保障。还应运用智能技术和电子监视系统，对管理对象实行全天候自动控制，通过实时的数据采集和网状的信息传递，提高决策效率和反应速度。

5.重在习惯养成化。精细化管理是基础性、经常性的工作，是在执行条令条例基础上提出更高的要求。抓队伍建设是消防部队永恒的主题，要以责任为抓手解决管理上的漏洞。要想使部队基层走向正规化，必须要养成良好的习惯。从支队到大队、从机关到基层、从干部到战士，人人都要置身于严格的管理养成之中，形成上下左右齐抓共管的良好态势。部队基层正规化建设是一个由量变到质变，不断长期推进的过程，必须日复一日，长期坚持，一抓到底。

在部队管理工作中，任何工作都应贯穿“以人为本”的这一思想主线。大量事实表明，在部队管理工作中，“以人为本”的思想理念是影响和提高部队管理水平的关键，更是贯穿部队发展创新的真正体现。要始终坚持把广大官兵放在部队建设的重要位置，充分尊重和考虑到广大官兵的利益，调动广大官兵的积极性、主动性、创造性，使广大官兵视部队为家倍感温暖，营造“和谐警营”，各项工作正常开展和部队的高度稳定。

部队精细化管理的实施是促进我军管理工作效率的提高的基础，在其实施过程中，不仅仅是部队管理干部的学习与实施过程，同时也需要部队全体官兵在实施过程中的积极参与。通过全员的参与可以极大地加快管理的进程，同时可以促进管理效率的提高，加快我军部队管理的改革，使其快速跟上时代的发展。加强部队精细化管理是保障消防事业稳步发展的根本，也是我军实施全面科学化管理的基础。通过精细化管理，促进我军思想政治教育和科学化管理，也是文化育警、素质强警管理的重要环节。只有加强部队精细化管理，才能提有效地高消防官兵的整体素质，才能将我军建设成为一支忠于党和国家、人民的，具有坚强战斗力的忠诚卫士。

第二篇：浅谈如何部队精细化管理工作

浅谈如何部队精细化管理工作 精细化管理工作既是消防事业的时代要求，也是治军之道的具体体现，更是提升部队管理水平的综合体现，这对消防部队的职能作用、提升消防部队的社会认知度、促进地方社会的和谐稳定，具有深远的意义。

一、当前部队管理存在的突出问题

（一）思想松懈、觉悟不高。在现代部队中，无论从小兵到干部，入伍动机或多或少存在着差别：有些是为了考军校把当兵当作职业化；更有些关系兵仗着自己的关系卖老资格；有些刚毕业的基层年轻干部，思想上缺少责任意识，没有把从军当做事业，他们虽然理论知识很充实，但是缺乏管理部队实践经验，根本还不具备部队日常性管理工作和作战能力的本领；有些干部不善于按条令条例管理队伍和做政治思想工作，遇到问题，没有采取果断措施和全方位思考问题，往往按自己主观意愿来正确处理，更不能及时发现战友中不良现象，处理问题过于顾及其情面;也有的干部认为自己是个领导，就对其下属是严格要求，而自己相当松懈，没有榜样示范，失去带兵威信;更有的干部不愿意下基层，认为基层苦、带兵苦，危险大，没有发展前途，一味地追求升官途径，目标放在干防火上，这工作有油水可捞，接触面广，精力外移，一心想往防火工作等自认为好的岗位上调。

（二）能力不高、素质偏低。目前，消防部队队伍管理中普遍存在整体政治理论水平较低。在文化基础上,极少是军事学院毕业的高材生。尤其是对新业务、新技术、新装备的学习掌握不够，对网络时代的信息量获得相对偏少，存在文盲现象；在业务操作上，基层干部队伍管理单一，不求上进，想法单纯，不能发现问题、不会解决问题，出现只会说不会做和纸上谈兵之现象，充当领导的传话者，战友的推搡者；在个人问题上，起点低、标准不高，自身形象逊，工作不进取，业绩一般。

（三）教育狭窄，质量低下。在基层担任政治工作，一般全员教育的机会相对少，加上单位分布广、人员不集中，使电视授课达不到教育效果。由于干部授课质量不高、内容不新，条理不清等诸多方面，影响着战士听课情绪和效率，特别是在中队，往往一次开教育会议时只有一半人参加，导致受教育的失败。

（四）情谊淡薄、倾斜名利。当前有些干部对待士兵缺少人情味，动不动用条令条例来压人，没有从细节上入手，没有做到晓之以理、动之以情的过程。尤其是对待新兵管理上，有些干部甚至把自己换下来的脏衣服让新兵洗。在思想上，大多数干部没有建立没有树立“新兵为兄弟”的观念，不能做到关爱新兵，视他们为兄弟，严重脱离队伍。其反映在好高骛远，不切合实际，对入伍动机和对献身消防的使命认识不足，一味地追求“当兵混个党员再回去”或者“为今后谋出路打算”，盲目地讲究个人物质利益和地位。一些战士认为，献身主义纯所空洞，只有傻瓜才有这样的意识。也有些把工资花在不该花的地方，如跑上层关系、烂交朋友，不够花就向家中要钱。从调查的情况看，绝大多数的战士注重物质奖励，认为嘉奖、三等功还不如直接发钱合算。

（五）矛盾突出、关系复杂。当前部队由于士官随着军龄、年龄的增长，现实问题也日益增加。很多士官多想申请三期士官，个人婚恋问题、探亲休假、业务训练工作等矛盾，甚至有些干部把细小的问题就直接依赖组织，直接影响者决策能力和解决问题的能力。

二、阐述精细化的内涵

所谓精细化管理，其内容是生活秩序精益求，内务整理精雕细刻，执勤力量精进勇猛，行政会议精耕细作和学习教育精义如神以及库室设置精细入微。生活秩序是指部队的日常生活和学习教育，严格落实条令条例，做到生活日常化、教育学习化、制度落实化。在精字上花工夫，力求细之又细，严之以严、实之又实。内务整理是指部队卫生上做到整齐规范，强调一律化。执勤力量是出警灭火救援的时间和人员到位情况，主张第一时间到场，作战迅速、效果明显。行政会议是指日常办公会议，要求按上级文件精神严格逐条落实，在细上花精力求创新，做到协调和衔接，分工明确，责任到位。学习教育是指部队加强官兵思想教育，针对教育做到循循善诱，全面开花。库室设置是指对现有的车辆装备加强维修和保养，做到人车合一。其基本任务是：规范官兵一日生活秩序，强化官兵日常养成，加快部队正规化建设，确保部队各项工作顺利有序开展。

三、精细化管理的具体实施

1、重在制度规范化。部队管理的规范化是一项长期而艰巨的工程。精细化管理，是指在部队三大条令和官兵行为规范基础上，结合新时期公安消防精神，进一步规范部队一日生活秩序，强化官兵日常养成行为的管理标准和依据。它是以科学发展观为指导，坚持依法治军、从严治军，以巩固和提高战斗力为根本标准，遵循统一领导、各负其责，突出重点，严格规范、讲究科学，依靠群众、坚持经常的原则。对于我们消防部队来说，严格按制度管理就是坚持依法治警的基本战略，更是消防工作得以顺利开展的必要条件。俗语说得好“细节决定成败，”只有重细节才能把制度逐步推向规划化、正规化。首先，要健全一套完整的制度。在执行部队各项工作中，做到执法规范、依法办事，严之有据，就是要做到严格执行条令条例、规章制度和管理规定，不能随意凭个人感情来武断工作，更不能以权谋私，侵害他人利益。其次，要做到思想与行动一致。以行动感染人和高尚情操鼓舞人是检验部队教育的程度，也是做好部队思想工作的基础。特别是在带兵管理过程中，须做到严之有度，爱之有深。特别是对干部要加强思想教育，以科学带兵、文明带兵，既要严肃紧张，又要生动活泼。

2、重在干部素质化。当前，实施人才战略是部队管理的关键举措，也是推进消防事业向前发展的里程碑。领导干部要言行一致，以身作则。精细化管理体现的是人的思维模式，要有精细的意识、思路、作风，标准很高，做到很难，做好更难。对于基层存在的问题要从现有实际出发，长期坚持加以解决。要想把消防部队走向信息化、现代化、正规化，必

须提高干部素质，其素质高低直接影响部队基层正规化建设的质量和效果。一是强化责任心和事业心。干部尤其是从事基层正规化建设的干部心里要时常想着部队、装着部队，经常思考工作要干什么、怎么干，积极探索并把握其中的规律和特点，努力解决不爱兵、不知兵，不愿管、不会管的问题。二是以身作则做好示范。各级领导要严以律己、以身作则，要求战士、下级和部属做到的，自己必须做到；条令条例、部队规章制度不允许做的，领导干部必须带头不做，只有这样，干部管理才有说服力，才会不断树立和提高在基层正规化建设中的威信。三是大兴求真务实的作风。实施管理要严密。工作的计划性、针对性和预见性要强；“四体”要勤。经常检查督促到位，及时发现和纠正各种问题；思考问题要细。大处着眼、小处着手，见微知著、防微杜渐；工作作风要实。说实话、办实事，扎扎实实抓落实。四是着力提高工作能力。干部是部队管理的组织者、实施者和参与者，仅凭一股热情干工作是不够的，必须要经常加强业务和带兵知识学习，不断提高自身工作能力建设。不仅自己要能干、会干，更重要的是会带、会教、会帮，进而带动和提高整个队伍工作的水平，提升部队基层正规化建设质量。

3.重在思想转变化。要搞清为什么开展精细化管理，对精细化管理要有认同感，要有精益求精的工作要求、严谨务实的工作态度和认真负责的工作责任心。精细化管理是按照条令条例管理教育的思路，但是境界更高、标准更严、要求更实。细是必要过程，精是必然结果，通过过程看结果。严格管理必须从思想教育入手，启发官兵服从管理的自觉性，真正使部队基层正规化建设的过程成为教育人、培养人的历程。管理者应当及时准确掌握人员的思想动态，帮助解决实际困难和问题，有针对性地做好思想教育工作。要坚持疏导结合的工作方针，及时打通理顺官兵思想，做到“知其然并知其所以然”。同时，要根据官兵个体差异，因人施教、因人施管，充分调动工作积极性，达到部队严格管理的目的。现在部队管理的核心工作是“以人为本。”在部队管理中贯彻科学发展观，其本质和核心在于贯彻“以人为本”这一总要求，始终坚持把广大官兵放在主体地位。对部队管理者来说，就是必须充分尊重官兵的主体地位，情系官兵，切实维护官兵权益，不断改善广大官兵的物质和文化生活条件，以此激发他们热爱消防事业、努力学习、刻苦训练的进取精神和创新发展，为建设一支现代化、正规化消防部队奠定坚实基础。

4.重在细节化。老子曰：天下大事必作于细，天下难事必作于精。每一位官兵都要立足于做好小事，从小事体现敬业精神，体现责任心。要量化管理细节，把工作内容、制度以量化形式体现，用心做事把事做对、做好。要以一日生活为主线，从小处、细微处抓起，充分利用各种时机和场合，一点一滴抓好习惯养成，自觉规范落实各项管理制度。要严格按照条令条例，狠抓检查督促，做到严抓细抠、一丝不苟，随时纠正与部队管理不相称的言行举止，切实做到练与不练一个样、查与不查一个样、领导在与不在一个样。通过细节的管理提高管理的质量。以提高战斗力为目的，运用现代管理模式和信息化手段，对管理对象实施精细、快捷的管理控制。应摒弃传统的粗放型管理模式，把提高管理效能作为管

理创新的基本目标。应把管理的信息化运用到计划、组织、指挥、协调和控制之中，运用数理方法实现定性、定量的管理和保障。还应运用智能技术和电子监视系统，对管理对象实行全时制连续自动控制，通过实时的数据采集和网状的信息传递，提高决策效率和反应速度。

5.重在习惯养成化。精细化管理是基础性、经常性的工作，是在执行条令条例基础上提出更高的要求。抓队伍建设是消防部队永恒的主题，要以责任为抓手解决管理上的漏洞。要想使部队基层走向正规化，必须要养成良好的习惯。从支队到大队、从机关到基层、从干部到战士，人人都要置身于严格的管理养成之中，形成上下左右齐抓共管的良好态势。部队基层正规化建设是一个由量变到质变，不断长期推进的过程，必须日复一日、长期坚持、一抓到底。

在部队管理工作中，任何工作都应贯穿“以人为本”的这一思想主线。大量事实表明，在部队管理工作中，“以人为本”的思想理念是影响和提高部队管理水平的关键，更是贯穿部队发展创新的真正体现。要始终坚持把广大官兵放在部队建设的重要位置，充分尊重和考虑到广大官兵的利益，调动广大官兵的积极性、主动性、创造性，使广大官兵视部队为家倍感温暖，营造“和谐警营”，各项工作正常开展和部队的高度稳定。

部队精细化管理的实施是促进我军管理工作效率的提高的基础，在其实施过程中，不仅仅是部队管理干部的学习与实施过程，同时也需要部队全体官兵在实施过程中的积极参与。通过全员的参与可以极大地加快管理的进程，同时可以促进管理效率的提高，加快我军部队管理的改革，使其快速跟上时代的发展。加强部队精细化管理是保障消防事业稳步发展的根本，也是我军实施全面科学化管理的基础。通过精细化管理，促进我军思想政治教育和科学化管理，也是文化育警、素质强警习管理的重要环节。只有加强部队精细化管理，才能提有效地高消防官兵的整体素质，才能将我军建设成为一支忠于党和国家、人民的，具有坚强战斗力的忠诚卫士。

第三篇：部队管理工作

为深入推进全市消防部队“五防五无”安全竞赛活动，全力确保“清剿火患”战役期间部队安全稳定，根据总队要求，支队决定，在全市范围内开展为期两个月的“安全隐患大排查大整治”活动。特制定本方案。

一、指导思想

坚持依法从严治警，以部队条令条例和规章制度为依据，树立安全发展理念，严格要求，严格管理，采取硬性措施，着力解决部队当前存在的管理不严格、教育不深入、制度不落实、措施不到位、整改不及时等问题，坚决遏制各种违法违纪现象和事故案件发生，确保部队安全稳定。

二、组织领导

三、活动内容

（一）查部队日常管理是否到位

在思想意识方面：一是查各级组织是否把安全防事故工作摆上重要议事日程，贯穿、渗透于各项工作之中；二是查官兵的安全意识是否牢固，对部队安全管理工作的重要性认识是否深刻，是否存在安全意识薄弱、麻痹思想和侥幸心理；三是查官兵是否存在缺乏事业心和责任感，考虑个人问题多，关心部队建设少，精力外移、离兵离营，以及履责尽职不到位等问题；四是查是否存在领导与下属、干部与战士、老兵与新兵关系紧张、矛盾突出的问题；五是查官兵的思想状况和工作生活环境，是否存在士兵驻地谈恋爱，已婚官兵婚恋、家庭矛盾突出等问题；六是查是否存在官兵外出过多、交往过滥、生活方式不健康，沉迷灯红酒绿，放纵自我的行为；七是查官兵是否与吸贩毒人员交往，是否存在涉毒行为等严重违纪违法问题；八是查网络是否监管不力，是否存在浏览黄色网站、下载传播淫秽音像制品的行为。

在部队管理方面：一是查基层队伍管理是否松散，条令条例是否落实，请销假、门卫岗哨、安全提示、零散人员的管理和一日生活制度是否执行严格，官兵警容风纪、礼节礼貌养成是否到位。二是查干部在管理过程中，是否严格落实请示报告、交接班、点名、点验、留营值班等制度；三是查干部是否与士兵坚持“五同”，是否落实查铺查哨制度；四是查“八小时以外”监管是否到位，官兵生活圈、交际圈是否掌握清楚；五是查各级督察中是否敢于发现问题、揭露问题、纠正问题、汇报问题和解决问题；六是查是否存在小远散直单位人员一日生活秩序不正规，成为“学习不到、会议不到、操课不到、活动不到”的“四不”人员等问题；七是查是否存在兵员管理不严格，违规外借兵员，机关超占基层兵员的问题。

（二）查安全管理制度是否落实

在安全制度方面：一是查安全工作组织机构是否健全，人员变更后是否及时调整；二是查安全工作是否时紧时松、措施乏力，安全规章制度是否落实，安全教育是否经常；三是查重点人员监管是否到位，是否存在私自逃离部队或自杀、自闭、自虐等倾向；四是查是否存在酗酒、工作时间饮酒和士兵饮酒等现象。五是查营区各类库室是否建立火灾防范制度，隐患排查是否到位；六是查水、电、油、气是否存在安全隐患，食品采购是否经过正规渠道并符合卫生标准，是否建立防雷击、触电和事物中毒等事故预防措施；七是查雨雪低温时段是否备足御寒被装、防冻药物和防滑物资。

在车辆管理方面：一是查是否狠抓车辆安全隐患排查整治，落实每周车场日制度，在季节变换、任务转换、节假日和重大活动时机，是否集中开展车辆安全隐患排查整治活动；二是查 1

行政车辆审批派遣程序是否规范，车辆检测和保养制度是否到位，“八小时以外”、双休日和节假日车辆是否一律封存（值班备勤除外）；三是查重要时段、重大节日期间车辆使用是否做好安全温馨提示；四是查驾驶员是否存在无证驾驶、酒后驾驶、疲劳驾驶、超速行驶、私自出车或借用地方车辆、强行超车和带故障行车等问题；五是查是否存在持武警驾驶证驾驶地方车辆、持地方驾驶证驾驶武警车辆和地方人员驾部队车辆的现象；六是查私家车管理是否建立完备的档案，是否逐人签订保证书，是否定期开展安全教育。

（三）查执勤训练程序是否规范

在灭火救援方面：一是查遂行指挥作战制度是否落实，是否按照支队要求严格执行中队干部跟车指挥、特殊警情第一时间报告和大队领导随首车出发、全勤指挥部遂行出动等制度；二是查灭火救援现场处置程序是否规范，是否按照有关灭火救援行动规程组织侦察、部署力量、展开战斗、抢救人员、疏散物资、实施破拆；三是查灭火救援现场安全措施是否到位，警戒是否安全严密，安全员设立是否及时有效，个人防护装备是否佩戴齐全，现场安全风险评估是否科学合理，灭火救援战术方法是否正确有效。

在执勤训练方面：一是查各项安全责任是否明确，是否建立完善了干部跟班作业、训练前安全教育、训练中安全防范、训练后安全讲评和医疗抢险救治协作等机制、制度，是否明确了各级、各岗位人员的安全责任；二是查安全隐患管控是否经常，部队安全形势分析会议制度是否落实，训练内容、强度、时间和地点是否科学合理，官兵训练时的情绪、状态是否适合参训，部队组织军事、体能和消防业务训练时是否由干部亲自组织指挥并进行安全讲评，训练是否按要求设立安全员，场地器材是否符合安全要求；三是查训练安全“八个到位”是否落实，即：是否对照“训前教育要到位、组训干部要到位、安全监督员要到位、器材检查要到位、热身运动要到位、训时防护要到位、安全提醒要到位、训后讲评要到位”的要求逐项开展隐患排查和风险评估。

（四）查遵纪守法意识是否牢固

在法纪意识方面：一是查官兵是否存在纪律观念、法纪观念淡薄，条令条例意识不强，有令不行、有禁不止、不假外出、打架斗殴、擅离部队、逾假不归、打骂体罚战士、侵占战士利益等问题；二是查是否按照公安部网络安全保密“八条纪律”、“五个严禁”和网络安全管理有关规定，认真细致做好信息保密和清理整治工作，是否存在失泄密问题。三是查重点对象的管理教育，是否深入研判队伍管理状况，将家庭有变故、思想上有包袱、生活中有不良行为、患精神疾病、经常违规违章的官兵纳入重点管理范围，是否及时跟踪帮教和警示谈话，加强心理干预、疏导，切实做到不失控漏管。

在消防执法方面：一是查执法为民、服务意识，是否存在冷横硬推，索拿卡要，态度恶劣，办事拖拉的问题；二是查行政许可，执法规范，是否存在拖延许可、违规许可的不作为、乱作为问题，是否存在办事不公开、不透明、不走程序的问题，是否存在把火灾隐患整改作为交易筹码的问题；三是查滥用职权，徇私舞弊，是否存在利用职务为用户、建设单位指定或变相指定消防产品品牌、销售单位或者消防技术服务机构的问题，是否存在承揽消防工程的问题；四是查礼金红包，“三乱”现象，是否存在乱收费、乱罚款、乱摊牌等问题，是否存在消防行政许可、监督执法中收受“红包”（现金、有价证券、支付凭证）的问题。

第八期（总第154期）佛山市双拥办编 2007年6月６日 驻禅部队共植“八一林” 4月25日上午，驻禅陆海空部队冒着大雨在季华二路举行“八一林”揭幕仪式并开展植树活动。在揭幕仪式上，市委常委、军分区政委刘谦强说，驻禅部队官兵响应佛山市委、市政府提出的“三年促变、绿化佛山”的号召，积极参加义务植树活动，丰富了双拥工作的内涵，传承着军民鱼水深情。同时，通过植树造林、美化环境的方式，表达驻禅部队全体官兵对佛山人民的良好祝愿。随后，刘谦强与军分区司令员张凯政，61849部队政委陈惠启，市双拥办常务副主任黄建明等领导为“八一林”揭幕。在刘谦强、张凯政等领导的带头下，驻禅陆海空部队的120多名官兵拿起铁铲，分工合作，冒雨在占地6100多平方米的泥地上栽下了1000多株树苗，为“八一林”种下第一批绿色生命。我市开展军民共建先进单位评选表彰活动 日前，市双拥办下发通知，为纪念中国人民解放军建军80周年，将在全市开展军民共建先进单位评选表彰活动。近年来，我市各地各部队积极适应改革开放、发展社会主义市场经济和推进中国特色军事变革的新形势，认真贯彻党中央、国务院、中央军委关于加强社会主义精神文明建设的要求，深入开展军民共建社会主义精神文明活动，有力地促进了社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展和军队现代化建设，进一步密切了军政军民关系。为及时总结经验，树立先进典型，巩固和发展军民共建的成果，充分调动广大军民的积极性和创造性，把军民共建社会主义精神文明活动提高到一个新的水平，市委、市政府、军分区决定，在全市开展一次军民共建社会主义精神文明先进单位评选表彰活动。95392部队与高校开展共建活动 5月24日，在南海区双拥办和狮山镇社会事务办的牵线搭桥下，南海东软信息技术学院与95392部队建立军民共建关系，双方以自身优势进行互补，携手共同进步，使南海区文化拥军、科技拥军展开了新的篇章。之前，95392部队的官兵参观了位于狮山大学园区的东软信息技术学院。东软学院教学设备先进、教师素质高，尤其在计算机应用管理方面有着独特优势，这些都给部队官兵留下良好的印象，他们希望可以顺应时代发展需要，学习先进的信息技术，适应信息化军队建设。东软学院的领导和部分教师也前往部队，参观了官兵的内务和战备演练，部队整齐的内务、严谨的作风和快速的战斗反应，令学院的领导和教师发出由衷的赞叹。东软学院同时也希望通过共建活动，使学院在对学生准军事化管理以及开展思想教育和国防教育等方面汲取好的经验。禅城区召开双拥工作会议 2007年5月23日上午，禅城区召开了区双拥工作会议。区委常委、区委宣传部部长、区双拥工作领导小组副组长罗涧华，区委常委、区人武部政委严小明，以及区双拥工作领导小组37个成员单位的有关领导参加了会议。区委区政府副秘书长余乾波主持会议。会上，区民政局副局长、区双拥办副主任谢爱禹传达了省、市双拥办主任会议精神；严小明代表驻军作了讲话；罗涧华分析了禅城区双拥工作形势，并就进一步争创广东省双拥模范区，部署了双拥工作任务。简讯： ★2002年起，顺德区将分散在各地的顺德籍革命烈士遗灰，经过整理后集中安放在顺德飞娥山墓区，开辟出英烈纪念园（暂名）。纪念园目前共收集294名革命烈士资料，分大革命时期、抗日战争时期、解放战争时期、和平建设时期，每一时期有基本简介，每一烈士分别竖立一块纪念碑，记载了英烈们为祖国和人民作出重大贡献的史实。★“五一”期间，佛山市交通发展总公司组织慰问“佛山舰”官兵。1月份，公司与“佛山舰”签订了军民共建协议。为了更多实地了解部队情况，公司领导带队前往青岛基地慰问“佛山舰”全体官兵，并赠送了节日慰问金。总经理刘红林表示，要认真学习军人吃苦耐劳的精神、无私奉献的品德、雷厉风行的作风、令行禁止的纪律，树立新的精神风貌，增强企业的凝聚力和向心力，为公司二次创业奉献力量。发：各区双拥办，驻佛山各部队政治部(处)，市双拥领导 小组各成员 报：省双拥办，省厅优抚处-1-

第四篇：部队精细化管理（范文）

精细化管理感悟

近日，通过在##市中队精细化管理工作培训，作为一名班长深感学而不厌、学有所用，感触颇深，现谈谈我对精细化管理的几点认识。

一、学习精细化管理是提高部队建设水平的重要条件。“细节决定成败”，这句名言理念已深入许多人的心中。精细化管理体现扎实的工作作风，严谨细致的管理风格。精细不是小气，是一种深度，一种拓展，它能培养军人的内在气质，工作习惯，有效的促进部队内部安全稳定，推动部队建设水平的提高。要实现这一目标，首先要从思想上转变观念，要改变以往传统的随意化、经验化、粗放式管理模式，改变“差不多”、“还可以”等认识偏差。认真贯彻落实《支队基层精细化管理实施细则》来保证精细化管理的实施效果。通过这次培训，使我深刻认识到精细化管理的重要性，我将立足本职工作按照精细化管理的要求与战友们一起发挥自己的作用，为不断提高部队正规化建设水平，实现精细化管理目标而努力。

二、学习精细化管理就是提高自身素质。我认为实施精细化管理就是从小事入手，对每个细节都精益求精，做到事事有人管，处处有人管，事事有检查，时时有计划，事事有终结，责任区分到人，杜绝管理上的漏洞，消除管理上的盲点，提高管理上的效能。班长作为精细化管理的未端管理者和执行者，就要从细而又细、精而又精的标准，严谨务实的工作作风，认真负责的工作责任心带领本班人员去做好每一项工作和事情。作为一名战士来部队锻炼成长，那么最有效、最根本的途径我认为就是学习精细化管理，通过学习、实践、再学习、再实践，在细小点滴中不断培养我们自身的严谨的思维能力，细致的工作作风，一丝不苟的认真态度，不断提高自身素质。

第五篇：精细化管理工作(上报)

精细管理

提升品位

彰显特色

突出成效 ——城关中学精细化管理质量提升年活动半期总结

城关中学作为初中规模大校，质量强校，精细化管理工作不仅体现在抓好常规教育教学，而且注重结合自身实际，深化素质教育，在发展内涵，凸显特色，打造品牌，争创名校上下功夫。取得了显著成效。现对前期学校 “精细化管理质量提升年”活动作一总结。

一、主要工作及成效

（一）认真贯彻精神

深刻领会实质

1.积极组织学习，提高思想认识。城关中学把解决全体教职工的思想认识问题作为开展“精细化管理质量提升年”活动的首要任务，组织全体教职工扎实学习了《教育系统精细化管理质量提升年活动实施方案》，尤其是田局长在精细化管理质量提升年活动安排会议上的讲话，既组织全体教职工集体学，又分年级组、教研组、备课组进行分析研讨，要求每个人写出学习心得，进行交流。通过这些活动，使所有教职工充分认识到精细化管理对搞好教育教学的必要性和重要性，真正内化为一种教育教学理念，让精细化管理思想深入人心。

2.充分研究论证，制定计划方案。城关中学班子成员经过反复研究修改，制定了理论联系实际，与校情紧密结合的《城关中学“精细化管理质量提升年”活动实施方案》，并在教职工会宣讲，表决通过。然后各处室、各年级组、各教研组、各个组织遵照构建工作计划，教职工依据实施方案，在自己所任学科和具体工作中渗透精细化管理的具体做法，制定各自的工作计划、教学计划、班主任计划等。处室及各个组织的工作计划，在教职工会上或各组织会上学习，教学计划和班主任计划分别在教研组会和班主任会进行交流。这些做法，切实增强了计划的可行性和实效性，为精细化管理在具体工作中的落实奠定了基础。

（二）抓好教学常规

细化工作过程

注重完成质量

1.全面落实常规，加强过程检查。城关中学将教师教案、学生各类作业、理化生实验音体美教学常规检查纳入教师业务考核。采用随机抽查和集中检查相结合的方式，年级组分管坚持每天抽查一个班级、一门学科的作业、教案，做好检查记录；每周找一名教师和一名学生谈话，每月进行一次教案、作业的检查并评价考核，将抽查和定期抽查结果纳入教学期末教学工作考核。推行超前一周备课，周末备课组反思会上交流修正，每周由备课组长签字审批，教研组长每两周回查问题整改情况，教导处每月进行检查考核。建立教务处巡课制度，对课堂教学的实施随机检查考核，对出现的问题及时反馈纠正，整改情况记入考核档案。

2.坚持教学反思，做好质量分析。每周召开一次备课组会，对当周教学情况进行反思，总结优点，查找不足，提出整改意见，并由一人主笔，填写教学反思表，写出反思小黑板，在年级组楼道进行展示，让师生共同关注，各学科相互借鉴，以便及时改正提高。同时对下周的具体教学作一商定讨论，主要就教学内容，导学案的设计，教法、学法等进行交流探讨。每科由各科任教师自行一月组织一次随机质量测评，一次中期考试，一次期末统考，做好质量分析与反思，及时调整教学策略，期末考试结果纳入质量目标考核兑现，与奖励绩效工资，教师聘任挂钩。

3.组织阶段调研，调整指导方向。对于教学工作，学校教导处安排了四次调研（导学案设计调研；自主、合作、探究的学习方式调研；“30+15”教学模式实施情况调研；学习小组的评价调研）。通过调研，教导处及时调整教学指导导向，使教学工作更加科学合理，时效性更强。4.抓好课堂教学，提高教学效益。一是在上期实践的基础上继续实施“30+15”的课堂教学模式，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，实施有效教学，实现高效课堂，继续落实“引”“探”“启”“练”“悟”五字教学法，最大限度的调动学生自主、合作、探究学习的积极性，体现学生课堂学习的主体地位，实施有效教学，实现高校教学。二是树立学生发展意识，全面推行素质教育。教学力求稳扎稳打，不遗漏一个知识点，不放弃一个学生，扎扎实实地过好教材关和技能提高关，落实教学的各个环节。对学困生教学讲究策略方法，重视学习兴趣，学习毅力的培养，按照城关中学多年探索的“低、小、严、多、勤、快”六字教学法开展学困生帮扶，使学困生转化有较大突破。各科任教师通过校本教研，切实改变教学方式，完善学法指导，挖掘教材，设计合理的导学流程，营造自主、合作、探究的课堂氛围，树立向课堂要质量的思想，努力提高课堂教学效益，使学生学习的良好习惯培养和“双基”教学有了较大发展。

5.突出抓了课堂教学的组织形式构建，注重学生学习小组的组成。建立异质学习小组，是学习小组成为课堂教学活动的基本单元，由学科班长和学习小组长组织本学科本小组学生的学习活动，对每个学生课堂学习情况的评价进行记载，学生课堂表现评价结果记入学生成长记录袋。

（三）加强校本教研

提高教师能力

1.认真扎实开展听评课活动。按照县局要求，校长及班子成员认真开展听评课，至目前，校长听课已达30节，班子成员20节，科任老师15节，即听即评，采取“2+2+2”的评课模式，使听评课活动扎实有效。一是听推门课。由教导处和年级组负责对每一名老师的上课情况进行抽查听课，年级组每周听三节课并及时评课反馈督促改进。二是随机听课。对青蓝工程中结对老师的课由教导处组织教研组长备课组指导老师随机开展听评指导改进。三是上示范课。教导处组织我校首席教师、骨干教师在全校范围每人上两节上示范课，全体教学人员以教研组为单位进行听评课。四是加强交流。开展“30+15”教学模式交流活动，每一名教学人员人人奉献“一份优质导学案（教案），一节优质课”，一个人授课，备课组内其他成员既是听课学习者，又是评委，要根据《城关中学30+15课堂教学模式展示交流评价表》进行定量打分，定性评价，每节课听后由备课组长组织听课人员参加评课活动，参加评课人员每人对每节课提两个优点两个缺点和两条改进意见。五是组织了教学评赛活动，由教导处组织在“30+15”教学模式交流活动中推选出的人员分语文政治历史地理组、数学物理化学生物组、英语音乐体育美术组进行课堂教学大比武比赛活动，目前，此项活动已接近尾声。

2.开好每周一次的主题教研组会。本期18个主题的教研组会，每周根据具体工作安排，利用恰当时间进行，到现在已顺利完成13个。而且收效良好。

3.自学领悟，岗位练兵，认真搞好校本培训。一是名校课堂教学模式的学习融合。首先安排教师学习领悟、榜样示范引领、探索总结，重点是要求青年教师要认真学习名校经验，深刻领悟并在课堂中大胆实践，实现学习、实践、、应用、提高的有机统一，教导处适时安排交流研讨。二是做好五个专题培训指导。一是“30+15”教学模式的实施培训；二是导学案备写方法的指导；三是有效作业的设置；四是如何构建有效课堂；五是自主、合作、探究学习方法谈。三是继续完善了“下海做题”、“同上一节课”，加大青年教师的培训力度。

4.继续办好校报校刊。一是办好《城关教研》，坚持每季主办一期，二是继续办好校报《小风铃》每月向广大师生发行一期，为广大教师教研教改提供交流探讨的平台。截止现在，已出版《城关教研》一期，第二期已完成组稿。《小风铃》已发行两期。

5.做好课题研究。一是《无效教学研究》的省级课题研究已申报结题。二是继续做好四项市级重点课题的阶段性研究。即：《中考作文有效性训练研究》，《英语课堂教学中小组活动模式研究》，《初中化学化学课堂教学有效性的探究》，《初中思想品德课上实现德育过程具体化》的研究。三是四项县级小课题：《如何开展探究式教学培养学生创新精神》、《如何培养初中生学习物理的兴趣》、《如何在地理教学重落实读图训练》、《如何拓展阅读内容》的研究进行了阶段小结。

6.校本课程开发取得显著成效。《写字教程》、《学生心理健康》、《法纪教育》、《乡土美术》已编订成书。

7.积极开展“1+2”活动。即每个班子成员包一门薄弱学科，培养一名优秀教师，首席及骨干教师承担一项研究课题，指导一名青年教师，每名教师帮扶的一名学困生和贫困生，此项工作正在有序开展。

8.组织全体教职工开展了“六个一”活动。读一本教育专著，备一节优质课，上一节优质课，说一节精品课，评好一届示范课，写一篇质量较高的教学论文。目前已完成五项，教学论文正在积极撰写。

(四)发展特色创建

丰富教学内涵

1.开展“书香校园”创建活动。加强图书借阅活动，变学生自由借阅为教师指导阅读，每个科人老师指导学生读一本好书，班级建立图书角制定相应的借阅制度，把学生个体借阅和班级集体借阅结合起来，星期天节假期日向学生借阅，鼓励学生多读书读好书，养成自觉读书写读书笔记的好习惯。以申报并接受市局验收。

2.组织开展了优质导学案、优质教学案例、优秀论文评选和学生作业展评活动。学校对教师的导学案、撰写的论文、典型的教学案例，学生的作业等通过集中检查评比，对做的特别突出优秀教师和学生进行了表彰奖励。使各项具体工作做的更实更细，从而多出精品。

3.组织教学开放周活动。目前三个年级分别组织了家校交流活动，让家长深入学校班级听课、评课、参与班级活动与学校的活动，并对学校教育教学工作提出意见建议。实现开门办学，开放管理，家校教育的沟通与配合，促进了教师的成长，学校和学生的发展。

4.结合教学反思进行日结日问活动。每天迎着朝阳想一想今天要做些啥，踏着夕阳问一问今天都做了啥，做的怎么样，并做好日志记载。学校每周检查一次，并要求在个备课组会上进行交流。

5.积极开展第二课堂活动，培养学生广泛兴趣，发展学生特长爱好。在抓好田径队、篮球队、乒乓球队、排球队、文艺队训练，组织好美术课外兴趣小组的活动。田径队、乒乓球队在全县中学生运动会上取得了第一名的好成绩。目前体育特色校创建工作已接受市局验收。

6.组织综合实践活动，培养学生的实践能力。一是初一初二级数学手抄报展评、初三级数学学生学习方法交流讲座（数学组）；二是初一英语情景剧表演、初二级英语手抄报展评（英语组）；三是初二级走进名著读书报告会手抄报展评、初一级读书报告会、初三级作文竞赛（语文组）；四是初二级学生家乡的昨天和今天社会调查报告、初一级家乡历史知识知多少参观活动（政史组）；五是初三级学生化学实验技能大武、昆虫标本采集展评（生化组）；六是初二级学生五小制作活动、初三级科普知识讲座（物理组）；七是年级班级篮球、乒乓球、跳绳体育比赛、阳光体育活动、“五一”“五四”体育比赛文艺演出、师生书画展、（音体美组）。这些活动的举行，极大丰富了师生的教学生活，调动了学生学习的主动性，使学生的特长和闪光点得到彰显。

7.开展阳光体育活动，实行大课间开展每天不少于一小时的文体活动，按照器材和场地分年级安排每一天的活动内容，班主任具体组织体育教师指导，组织师生体育比赛，增强学生体质，培养学生技能，丰富校园生活。(五)加强班级建设

培养合格学生

1.虚心学习，尽快成长成熟。学校要求青年班主任充分利用好时间认真深入学习《班主任工作职责》，学习理论知识，积极参加班主任会议，听取优秀班主任、老教师的工作经验，取其精华，为我所用，使青年班主任尽快上路。

2.重视班级管理，加强交流沟通。从“严、勤、细”入手，把握学生学习、生活的思想动态，班主任与学生多沟通、多关心，学校学生整体思想稳定，积极阳光。

3.继续实施“两制一会”班级管理模式，深化学生自我约束，自主管理。注重培养每位学生既能自我管理又能管理班级的能力，尊重学生，信任学生，“把班级还给学生”，让学生确定班级发展方向和奋斗目标，制定实现目标的实施计划，分步骤分阶段落实。目前班级发展形势良好。安排开好了每周一次的班会，有针对性，有实效性，让学生民主发言，总结一周班级工作得失，布置下周工作任务，让每个学生都参与到班会中来，多对班级提意见和建议，培养了学生的集体意识。

4.注重班干部选拔和培养，充分发挥臂膀作用。用民主选举的办法选出班干部，每个班干部分工明确，都有自己的工作及职责，每天都有值日班干部，并做好记录，其他班干部协助管理，每周设有值周班干部，监督各值日班干部和值日生工作。班主任随时检查指导各班干部工作，定期对班干部进行考核奖励，期中进行了半期总结评议。

5.加强思想品德教育，推动班级和谐稳定发展。有计划地每周安排《中学生守则》、《日常行为规范》、《课堂常规》的学习，每天由值日班干部在黑板上写一条“规范”内容并进行学习、记录。常与家长沟通联系，多与任课教师联系，经常关注学生的言行举止，与学生谈心。6.明确制度责任。严抓安全教育。一是制订具体的安全工作计划，有计划地组织学生学习《安全常规》。二是每周落实安全教育学习，责任到人，学习到位，并记录详细明显。三是重视并落实“安全教育周制度”，开展形式多样的安全教育活动，深入人心。四是成立班级安全教育网络，各组员监督每位同学，严格遵守。五是严格防范，做好先宣传教育，再预防，现在学校安全工作卓有成效。

(六)开展五星创评，探索多元评价

为了积极探索多元评价机制，弘扬先进，树立榜样，学校在原来对学生宿舍实行“星级管理”的基础上，本期又制定了科学、合理的“五星学生”“五星园丁”创评方案，正在按照“一周一评比、一月一汇总、半期一奖励”的思路有序开展，首批五星学生以推选命名。对于学生宿舍实行“星级管理”，就是学校根据各宿舍每天的内务和纪律的得分情况进行检查、评比、汇总，每四周评出五星级、四星级、三星级、二星级、一星级和未达标六类宿舍。

(七)抓好养成教育，促进素质提高

学校从学生的坐立行走、文明礼仪、课堂纪律、学习常规入手，加强对学生的养成教育，注重管理细节，教育学生爱护公共财物，把每一扇窗，每一块玻璃，每一处角落都责任到每位学生身上，让学生争当学校管理的小主人。学校对学生的进校、出校、上课、下课、集会、出操、就餐等都提出了具体要求，并由学生会进行检查督促，把养成习惯纳入到常规管理中来，实行每日一评议、每周一小结、每月一总结的文明班级管理评比。加强国旗下讲话教育，对学生进行每日一训，表扬先进，批评后进，促进学生思想素质提高。

(八)建设校园文化，营造良好环境

学校按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人名言营造思想美、师生作品营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思想，着力搞好名人名言文化墙，名言警句宣传挂画，师生作品上墙，管理制度上墙，师生风采入窗的工作，目前，该校已初步呈现出了让每一堵墙说话，让每一处景育人的文化氛围。

(九)精细安全工作

打造平安校园

安全责任重于泰山，学校安全工作由政教主任主抓，各班主任配合，全体教师积极参与，制订门卫管理制度，抓好门卫工作，坚持24小时值班制。聘请司法干警给学生上法制教育课，牢固树立“安全第一”的思想，成立了德育工作小组和综合治理小组。明确分工，增强责任意识，加强安全教育，分别与班主任、学生家长、学生签订安全责任书，定期排除安全隐患。成立了校园周边环境巡查小组，进行每日早中晚三趟巡查，并建立违纪学生档案，联系家长共同教育。开展“防踩踏事故演练”及“火灾逃生演练活动”，举办“防震安全知识讲座”，发放安全知识宣传单，做细安全工作，防患于未然，构建和谐校园。

（十）重视学生心理疏导

帮助学生排解情绪

为了使全体学生健康愉快地成长，为他们的身心健康发展和拥有美丽的人生提供理论指导，学校安排心理健康咨询辅导老师为全体学生做青春期学生心理健康教育讲座。授课老师首先分析了青春期孩子所面临的各种生理和心理健康的问题，向同学们详细介绍了心理健康的重要性；然后针对青春期学生的生理特点以及在异性交往中存在的种种问题，进行了生动形象的分析和讲解，让学生更多地掌握青春期必备常识，为正值青春期学生指点迷津。还经常对心理有偏差的同学进行疏导纠正。目前学生整体思想稳定，意识积极阳光。

（十一）加强党建工作

重视思想教育

学校党支部以干部思想作风建设年和精细化管理质量提升年活动为契机，以基层党组织建设分类定级为动力，持续深入开展“创先争优”活动；以“为师生群众服务，办人民满意学校”为主题，主要做了如下工作：一是加强党组织建设，充分发挥党支部、校委会的核心带头作用，以年级组、后勤组为单位建立党小组，把党建工作落实到最基层，落实到每个党员。二是在党支部和全体党员中积极开展承诺活动，科学设定承诺，公开作出承诺，认真践行承诺。规范工作过程，细化工作措施，保证工作成效。三是按照建设学习型党组织的要求，在全体党员中积极开展“六个一”活动，不断提升政治理论素养和教育教学水平。四是组织开展了全体党员“四创”“三比”“三争”课堂教学评赛活动，树立了典型，全体党员的模范带头作用不断彰显。五是积极开展“两困生”帮扶活动，进班级，走访学生家庭，深入了解学生家庭的教育情况和经济情况，与家庭联手，找到教育症结，多次与学生谈心，进行心理疏导，树立学习信心，增强学生克服困难的勇气。六是在党员人数最多，政治素质、业务能力、工作成效最好的初三党小组建立党建工作示范岗，打造学校党建示范建设工程。七是努力推行“魅力六园党旗红”党建品牌培育，以“六园”创建活动为载体，以党支部、校委会为主导，以党员教职工为排头兵，充分发挥各群团组织的积极作用。八是积极培养入党积极分子，为党组织的不断壮大培养后备力量。目前有2名青年教师写了入党申请书，积极向党组织靠拢。

（十二）优化物资利用

加强后勤服务

总务处进一步完善各项规章制度，用制度激励约束和规范人的行为。从学校工作需要出发，对全体后勤人员定岗、定责，使每个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有落实。坚持“每周巡查制度”，对学校环境、绿化、卫生、校舍及各种设施使用进行每周巡查，做好记录，对发现问题及时做好处理和维修。坚持备写和完善“工作日志”，对每一周工作做好记录和反思，肯定成绩，纠正不足，不断改进和提高工作能力。加强校产管理，进一步完善购物、保管、使用等财产保管制度，公物使用设立卡片登记，建立公物管理档案。加强学校财务管理，严格落实农村义务教育阶段经费保障机制改革精神，依法依规收费，严格财经纪律，实行财务公开，坚持日清、月结、定期公布，接受校代会和全体教职工监督。

二、存在问题及今后努力方向

1.各项制度的执行与要求还有一定差距，所做工作与家长社会期望还很远，需要学校上下继续努力。

2.“30+15”课堂教学模式践行由于教师的认知、教学能力、课堂艺术不同，落实还不尽一致，今后还要继续指导教师积极参加省、市、县、校组织的各项培训，加大培训力度，进一步抓细抓实督查考核力度，把广大教师吸引到新课程改革上来，吸引到全面培养学生的综合素质上来。

3、教学常规的管理由于各班子成员有其它事务影响，在检查指导上未能持之以恒，使落实有差异，今后要抓好层层分抓，勤于巡查督查，发现问题及时指出纠正，进一步规范教学常规。

4.青年教师的责任意识和奉献精神还比较欠缺，业务能力还有待加强，今后要把“青蓝结对”做的更加精细，抓出成效，帮助青年教师快速成长。

5.学校学生整体的学风还不够良好，学习的意志品质，学习的良好习惯有待进一步培养。

6.教师的整体素质对还不能很快适应新课改的要求，需要持续不断的加以培训指导。

7.对学生科学的综合素质评价制度还没有建立健全，多元化评价机制没有形成，不利于学生特长爱好的充分发展。今后按照上级部门的指导，继续探索科学有效的评价途径和方法。8.特色学校的创建上还处于探索阶段，没有形成具有自己鲜明特色的亮点工程。今后要立足校情，利用优势，深入挖掘，扩充内涵。

9.学校的教研力量薄弱，教研水平不高，承担省级以上重点课题太少，缺乏对教学实践的沉淀总结，不能拿出具有较大影响力的、向外推广的成功经验和做法。

10.教育教学质量仍在一定层次上徘徊波动，还要进一步研究学生，研究教师，研究教育教学，找到推进的有效动力。

总之，通过半期的工作我们也取得了一点成绩，但距离“精细化管理质量提升年”的要求还较远，在今后的工作中我们将会继续努力，力争实现实施方案中十个提升的目标。