符家川镇道路建设情况的汇报材料5.24

第一篇：符家川镇道路建设情况的汇报材料5.24

符家川镇道路建设情况的汇报材料

（2011年5月24日）

尊敬的王主任及各位领导：

首先我代表镇党委、镇政府对调研组一行来我镇调查农村道路工作表示热烈的欢迎。下面我就符家川镇农村道路建设及管理养护工作做如下汇报。

一、基本情况

符家川镇位于安定区西南部，距市区34公里，东邻内官镇，西连临洮、榆中两县，北与称钩镇毗邻，内（官）—高（崖）公路穿境而过。全镇辖10个行政村96个社3162户13460人。现有耕地57818亩，人均4.3亩,总流域面积86.45平方公里。其中川地7096亩、退耕还林10041亩。石门水库库容量270万立方米，现贮水量达150万立方米。2010年全镇农民人均纯收入2400元。

二、主要做法

近年来，在区委、区政府的正确领导下，在上级交通部门的大力支持下，我镇农村道路建设通过不断争取项目抓建设，靠实责任抓管护，使全镇农村道路路面状况和综合服务水平发生了质的飞跃。

1、加大力度、争取项目。“十一五”期间，通过大力实施通达通畅工程、镇区道路改造、农业综合开发、整流域扶贫连片开发、“一事一议”等项目，先后新修和改建道路150.5公里，是“十五”期间的15倍。截止目前，全镇农村道路总里程达到 160.2公里，其中区乡道路13公里（内高路），乡村道路49.6公里（其中通达工程24.8公里），村社道路65.2公里，田间农路32.4公里；全镇10个行政村、25个社的公里通村道路达到农二级标准，兰星村7公里通了水泥路。通过几年的建设，全镇农村道路通行能力得到显著提升，路网格局得到明显优化，通达深度得到不断延伸，为加快产业结构调整、发展现代高效农业、增加农民收入，实现全镇经济跨越式发展奠定了坚实的基础。

2、因地制宜、科学规划。在项目建设过程中，通过不断调查研究、征求群众意见，按照“超前规划、分步实施、全面推进”的要求，结合“十一五”和“十二五”规划，对全镇通村道路和村社道路进行了全面规划，在全镇初步形成了以内（官）—高（崖）公路为主骨架、乡村道路贯通南北，村社道路纵横交错、四通八达的交通网络；在镇区内形成了“两纵三横”的路网格局。同时依托农业综合开发项目栽植树木3.17万株，其中刺槐1.68万株，速生柳1.31万株，构筑了以道路绿化为网络，以镇村社绿化为依托的点、线、面相结合的道路绿化新体系。

3、靠实责任、强化管护。围绕“三分建，七分养”的理念，切实把道路养护放在巩固建设成果、保障农村道路可持续发展的突出位置来抓，做到“有路必养，养必优良；有路必管，管必到位”。对农村道路管理养护工作，实行“镇建村管”，由镇政府分管领导主抓，村委会负责管理养护，并且层层签订责任书，落实养护责任。各村相继建立了农村道路管理领导小组，聘请了11名热心公益事业、服务责任意识的管护员，负责日常维护，镇政府负责每个季度巡查，随时督促检查，年终兑现养护工资。

三、存在的问题

虽然我们在道路建设工作中做了一定的努力，取得了一些成绩，但还是存在许多困难和问题，一是部分村社由于基础条件较差，通社道路标准低、配套差、养护难度大，群众行路难的问题还没有得到根本解决；二是由于兰渝铁路、引洮工程等国家大型项目在我镇开工建设，对区乡道路损坏严重，群众呼声较高；三是养护资金缺乏，致使养护机制还不健全；四是柏油路、水泥路等高标准道路较少，跟不上全镇经济发展的需要。

四、几点意见建议

一是在道路建设项目上，紧跟经济发展形势，高标准规划、大资金投入，对镇村道路进行全面升级改造，使镇村道路达到水泥路面或柏油路面，确保一次到位，不搞重复建设。

二是在道路管理养护上，建议提高养护资金标准，由区财政列入预算，及时拨付，确保养护到位，管理到位。

三是建议区交通局督促兰渝铁路和引洮工程项目部及时维护镇区主干道，确保区乡道路畅通。

第二篇：符家堡小学汇报材料

符家堡小学汇报材料

符家堡小学地处符家堡村四社，始建于1972年，至今已有30多年的办学史。2008年我校进行新扩建，学校占地7440平方米，其中校园绿化面积1800平方米。新建教学综合楼（1111平方米）、餐厅（39平方米）、厕所（81平方米）各一栋。并与2008年10月18日竣工并投入使用。

学校教学综合楼下设6个教学班、办公室、微机室、图书室、电教室、仪器室各一个。另现存平房式教室一栋，下设德育室一个。学校现有多媒体教学设备7套，校园广播系统一套。学校教学设施比较完备，校园环境优美。

我校现有在编教师13人，本科学历的7人，占总数的54%；专科学历6人，占总数的46%；小学高级教师10人，占总数的77%；小学一级教师3人，占总数的23%。教师平均年龄39岁。有区级学科带头人，骨干教师1人，占总数的7.6%。

我校现有在校学生129人，其中女53人。下设六个教学班。辍学率为0，无适龄残疾儿童。小升初入学率100%。

学校办学综旨：夯实基础、培养新人

1、教育的根本目的是育“人”。教育的理想是为了一切的人，是为了人的一切。我们教育信念是培养人格健全的人。让每个学生都能幸福地度过自己的一生。

2、培养的学生必须是适应适应社会发展人。坚持中华发族传统美德教育，让每个学生都有一颗“爱心、孝心、善心”。

3、培养的学生必须是适应时代潮流的人。他们必须具有主体意识、创新意识、开放意识、竞争意识、一流意识、法制意识、整体意识、长远意识等现代意识。

4、培养的学生必须是各项基础扎实，达到“身心两健”，“善学习，有创新意识，能创新、会创造”的新人。

学校办学理念：科研先导，改革动力，“智慧型”队伍、主动和谐发展

以科研为指导，以改革为动力，以“智慧型”教师队伍建设为抓手，以学校德育活动和课堂教学改革为核心，有效开发校本课程，将新课程教育改革实验研究与学校发展融为一体，让师生在共同的创造性教育教学活动中得到主动和谐发展。

在学校全体师生的努力下，学校取得了一定的成绩，先后被区政府、区教育局命名为“平安学校”、“文明学校”、“校园文化示范校”等。根据义务教育阶段标准化学校达标标准，经我校组织教师认真自查，我校已达到完全小学标准化学校的要求。

第三篇：符家川初级中学六五普法工作汇报材料

符家川初级中学“六五”普法工作汇报材料

近年来，为了做好我校普法依法治理工作，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，适应新形势新变化，增强法律宣传教育的针对性和实效性，深入推进依法治校工作，扎实做好“六五”普法依法治理工作，紧紧围绕区教育局和乡党委、政府工作，全面深入地开展法制教育，积极推进法制教育工作，为我校教育的健康快速发展提供了良好的法治环境。现就近年来的法治教育工作汇报如下：

一、学校高度重视法制教育工作，周密安排部署。2011年我校制定了法制实施计划，并及时调整法制领导机构，确立一名领导去抓法制工作，由于责任靠实，安排扎实，督查及时，学校的法制工作落实得早，落实得快。在学校召开的各种会议上，领导都强调法制教育，并要求把法制教育融入到各项中心工作中去，用典型事例和现身说法强化法制教育，效果明显。

二、大力开展法制教育，提高全体师生的法律意识。

（一）近年来，按照学校法制规划和实施计划，利用学校橱窗等多种方式，开展法制教育和法制培训，讲解有关政策和法律法规。学校定期组织学习，并积极参加学区统一组织的培训，多次按规定要求购买法制教材。

（二）学校积极组织每年一度的教职工法律知识考试。教师参考率每次都在 96%以上，合格率达到 100%；并且每年组织中学生参加法律知识的考试，每次合格率都在 95%以上。从而为提高教育法制化水平，推进依法治教进程，打下了坚实的基础。

（三）进一步规范聘请法制副校长。学校先后聘请法制副校长 3名，他们每年都为各校学生作一次精彩的法制讲座，受到了师生的极大欢迎。从而为加强依法治校工作，创造良好的社会法制环境起了重要作用。

（四）学校每年利用家长会和致家长的一封信等形式，给学生家长宣传法律知识。

三、全面落实法制教育任务，保证工作全面推进。

（一）针对群众普遍关心的热点问题，有计划地开展专项治理。如：坚持不懈地抓好教育乱收费治理工作，按照“为民、务实、清廉”的要求，进一步规范学校收费行为。学校必须严格执行“一费制”，严格执行收费公示制度，严禁自立项目收费和搭车收费，并建立贫困学生救助机制，确保学生不因经济贫困原因而失学。

（二）对学生进行交通安全法规教育，提高他们自觉遵守交通法规和安全的意识。学校实行上下学排队制度和教师护送制度。学校认真落实学校安全工作的各项要求，教育师生做文明人，行文明路。

（三）认真贯彻执行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律，全面开展预防青少年违法犯罪法律法规的学习教育。学校按照 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和全国加强和改进未成年人思想道德建设会议精神的要求，充分发挥学校在青少年学生法制教育中的基础性和主渠道作用，结合素质教育的实施，全面提高了中小学生的法律素质。如：学校每年组织学生开展法律知识竞赛、法制报告会等喜闻乐见、行之有效的形式，从而让学生树立法制意识，学会依法保护自己。

（四）整治校园及周边环境，为学生创造安全文明的学习、生活和成长环境。学校加强对影响学校及周边治安因素和苗头的排查，本着“什么问题突出就整治什么问题，什么问题反复就整治什么问题” 的原则，把校园及周边各类隐患作为工作重点，认真组织实施平安校园创建活动，加强依法治校，依法治教工作。

四、不断总结工作经验，巩固发展成果。学校认真梳理开展普法工作和依法治理工作的具体情况，总结工作经验，寻找工作不足，分析原因，研究对策，完善措施，加大力度，使法制教育规划的各项目标任务得以全面落实。同时，也为今后更好的开展普法工作和依法治理奠定了坚实的基础。

总之，通过近年来大量艰苦细致的工作，使全校师生的法律意识普遍提高，各项工作纳入法制化、规范化轨道，工作生活秩序良好。但与上级的要求和人民群众的愿望还有一定差距，有待于我们继续努力，更进一步做好普法工作。

第四篇：符川学区作风建设年

安定区符川学区

开展“作风建设年”活动实施方案

为了全面贯彻落实区委十三届七次全委（扩大）会议精神及区委关于作风建设的要求，进一步加强教育系统作风建设，优化教育发展环境，实施追赶战略，打造教育名镇，根据《安定区教育系统开展“作风建设年”活动实施意见》（安教发[2010]457号），结合我学区实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以党的十七届四中全会精神为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻落实区委关于加强作风建设的有关要求，在教育系统开展“作风建设年”活动，集中开展治懒、治庸、治散、治浮、治腐“五治”行动，大兴密切联系群众之风、求真务实之风、艰苦奋斗之风，以更加饱满的工作热情、良好的精神状态、有力的工作举措，开创全镇教育工作又好又快发展的新局面。

二、目标要求

通过集中开展“五治”行动，大力整治突出问题，使学区和各学校领导作风、师德师风得到彻底改变，“作风建设年”活动取得明显成效。一是精神状态明显改变。使广大教师始终保持蓬勃向上的朝气、昂扬奋发的锐气和与时俱进的勇气，充满创新激情和工作热情。二是作风明显改进。形成勤政为民的工作作风、实事求是的思想作风、积极向上的学风和良好的师德师风。三是服务质量明显提高。牢固树立服务发展、服务基层、服务学生的思想观念，进一步增强服务意识，改善服务态度，提供优质服务。四是管理制度明显完善。建立健全集中学习、学校管理、责任追究、服务承诺、等各类管理制度；进一步完善以强化“三项教育”（经常教育、集中教育、重点教育）、落实“六项制度”（学习、例会、考勤、结对帮扶、教学常规管理、监督检查）、实行“五项举措”（举报、评议、问卷、重点教师管理和监督检查）为重点的师德教育、管理、监督制度，建立完善的师德建设管理机制，形成用制度管人的机制，确保按规定、按程序办事。五是发展环境明显优化。充分发挥学区职能，服务群众、服务基层，提高办事效率，优质服务，营造优良的发展环境。

三、活动内容

开展“作风建设年”活动，主要是围绕当前教师队伍中存在的学习风气不浓、思想观念不新、遵守纪律不严、服务热情不足、工作作风不实等方面的突出问题，集中开展“五治”行动，重点整顿领导作风、师德师风。

1、集中开展“五治”行动，优化教育发展环境

一要集中开展“治懒”行动，重点整治不作为、慢作为的懒惰作风。当前，在部分教师中存在精神状态不佳，缺乏工作热情，不求上进、不思进取，消极无为、得过且过的问题，部分教师对本职工作缺少研究，对各项任务支差应付。因此，学区、学校要以制度建设为抓手，从设岗定责入手，将每个岗位、每项职责具体到人，充分调动广大教师的主动性和积极性，做到个个肩上有担子、人人身上有责任。要从教师的责任性抓起，牢固树立强烈的责任意识，大力整治不想事、不干事，守摊子、混日子，不推不动、一推一动，工作不负责、任务不落实等方面的问题。

二要集中开展“治庸”行动，重点整治不学习、不思考的庸碌作风。时下，在广大教师中不同程度地存在学习风气不浓、缺乏学习兴趣的问题。部分学校集体学习图形式、走过场，方式老套；部分教师坐不下来、静不下心，不读报刊、不阅文件、不看新闻，学习不刻苦、不钻研、思想观念不新，学而不用、学用脱节、自身业务不精；部分领导在其位不谋其事，工作一般化、缺乏创新精神，抱残守缺、碌碌无为、业绩平平，不作为、不会作为的问题突出。因此，学区、学校要从改进学风入手，以创建学习型学校为抓手，坚持多读书、读好书、好读书，组织广大教师开展各种学习活动。要积极创新学习教育方式，开展多形式、多层次、多渠道的培训活动。要大兴理论联系实际之风，努力把学习成果转化为促进工作的措施和推动工作落实的本领。

三要集中开展“治散”行动，重点整治纪律不严、协作不力的散漫作风。部分纪律松弛，随便迟到早退、随意串岗溜岗、随心旷工怠工，开会期间精力不投入，对会议精神不记录，会议时间打电话、发短信，上班时间织毛衣、干私活，工作当中玩电脑、打游戏。部分学校管理混乱，办公场所乱堆乱放、文件材料乱扔乱摆，公共卫生不及时清扫、不注意保洁。个别学校领导工作不主动、不积极，不团结共事、不协作干事，推诿扯皮、敷衍塞责。因此，要坚持从小处着眼、从细节入手，通过集中整治，进一步严肃工作纪律，完善管理制度，切实解决纪律涣散的问题。

四要集中开展“治浮”行动，重点整治工作作风不实、服务热情不足的漂浮作风。个别学校和部分教师不讲实话、不报实情，不汇报沟通，欺上瞒下、弄虚作假，好大喜功、华而不实；部分教师接待家长或接听电话时态度傲慢、语气生硬，不礼貌、不和气、不耐心。因此，各学校要大兴求真务实之风，坚持讲实话、办实事、求实效，切实解决部分投机取巧、心浮气躁的问题。要大兴密切联系群众之风，牢固树立群众利益无小事的观念，切实改变“门难进、脸难看、话难听、事难办”的不良现象。

五要集中开展“治腐”行动，重点整治铺张浪费、生活庸俗的不良作风。针对个别学校和个人不节约水电、办公用品浪费严重，甚至个人利益在先，生活庸俗、情趣低下，不注重形象、不顾及影响的问题。要大兴艰苦奋斗之风，教育引导广大教师树立“把紧日子当穷日子过”的意识，养成厉行节俭的生活作风和健康向上的生活情趣，把勤俭节约落实到节约一滴水一度电一张纸上。

2、重点开展“三个”整顿，着力提升队伍素质。

全面推进各学校党员教师队伍思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风建设，努力建设善于领导科学发展、奋发有为、堪当重任的领导班子，建设政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁的党员教师队伍。一是整顿领导作风。要重点解决不会管、不敢管、不愿管的问题。要把建设坚强有力的领导班子，作为作风建设的关键抓紧抓好，不断改善学校领导班子的素质结构，着力打造一支思想过硬、作风扎实、吃苦累劳领导队伍。学校领导要做工作的表率、管理的能手。特别是校长要牢固树立“三种意识”（即角色意识、责任意识、环境意识），强化“三个责任”（即政治责任、工作责任、安全责任），履行好“三项职责”（即管人的职责、管事的职责、对上负责的职责），对领导工作要有紧迫感，认真履行管人、管事和对上负责的领导职责；对教育质量要有责任感，认真贯彻教育方针，办人民满意的教育。领导班子及教师要深入班级和学生当中去，及时地为学生排忧解难，努力办好学校及班级中的每一件事。

二是整顿师德师风。要着力解决师德师风建设方面存在的有偿补课、违规征订使用教辅资料、体罚和变相体罚学生等问题，全力打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍。要认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和省教育厅《关于加强中小学教师队伍管理和职业道德教育的通知》，严格执行教师管理规定和“八个严禁”，切实加强教育、管理和监督，着力构建师德建设长效机制，围绕教师的政治思想、道德意识、敬业精神、法制观念、行为规范等方面，扎实开展师德教育主题实践和大讨论活动，在全体教师中大力提倡爱岗敬业、刻苦钻研、务实求新、甘于奉献、为人师表、遵纪守法等职业精神，努力营造尊重先进、学习先进、追赶先进、争当先进的校园氛围，进而带动校风学风的全面建设，增强教书育人、以身立教的使命感和责任感。

三是整顿学区作风。学区要以创建“学习型、服务型、效能型、节约型、创新型”学区为要求，进一步大兴学习之风，坚持理论联系实际的学风，牢固树立终生学习的理念，提高理论素养，完善知识结构，创建学习型队伍；要进一步形成求真务实、勤政高效、甘于奉献的工作作风，切实增强政治意识、大局意识、责任意识，坚决做到有令必行，有禁必止,创建服务型学区；要进一步倡导调查研究之风，深入实际、深入基层、深入群众，虚心听取基层群众反映的意见、建议和要求，坚持以解决事关群众切身利益、群众关心的热点难点问题为工作着眼点，为基层服务，为群众服务，切实履行好学区的服务职能和管理职能；要认真梳理各项规章制度，建立和完善各项规章制度，进一步改进文风和会风，严肃工作纪律，克服各种懒、庸、散、浮、腐的不良风气，转变工作作风，提高工作效率；要进一步增强依法行政、依法治教能力，推进依法行政，深化政务公开，自觉接受群众监督，加强行风建设，努力推进学区工作再上新台阶；要进一步树立勤俭节约、廉洁自律的良好机关形象，大力弘扬艰苦奋斗的优良传统，坚决反对铺张浪费等消极腐败现象，加强理想信念教育、党的宗旨教育，严格执行廉洁自律的各项规定，切实压缩行政费用开支。

四、实施步骤

“作风建设年”活动要坚持分步推进的原则，认真抓好学习动员、自查自纠、集中整改和总结评议四个环节的各项工作。

第一阶段：学习动员阶段（12月21日—31日）。学区所属各中小学校要制定实施方案，精心安排部署，开好动员会议，传达贯彻全区动员会议精神，反复学习和深入领会实施方案。并要结合各自实际，认真学习党的十七届四中全会、十七届中纪委和十一届省纪委四次全会以及二届市纪委五次全会精神，重点学习区委十三届七次全委（扩大）会议精神，进一步提高教师的思想认识，积极投身“作风建设年”活动。

第二阶段：自查自纠阶段（1月初—3月底）。各学校要针对作风方面存在的突出问题，进行认真地查找和整改。采取发放作风建设征求意见表，问卷调查、召开座谈会等形式，面向全体教师、家长和学生，广泛征求对作风建设的意见和建议。召开专题会议，从思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等各个方面查找问题。一是查思想根源，看有无阳奉阴违、有令不行、有禁不止等问题；二是查精神状态，看有无不思进取、萎靡不振、消极懈怠等问题；三是查工作纪律，看有无迟到早退、游戏聊天、工作漂浮等问题；四是查服务态度，看有无态度蛮横、推诿扯皮、敷衍塞责等问题；五是查生活作风，看有无铺张浪费、吃拿卡要、不顾形象等问题；六是查岗位职责，看有无不干事不学习、不学习无事干等问题。认真梳理作风方面存在的突出问题，进行深入剖析，研究提出整改措施。并要坚持把整改贯穿活动的始终，进行边查边改。3月底，向学区作风建设年活动领导小组报告自查自纠情况和需要集中整改的重点问题。

第三阶段：集中整治阶段（4月初—10月底）。要坚持有则改之、无则加勉的原则，动真碰硬，针对查出的问题，进行全面整治。要以正面教育为主，集中时间，强化措施，高标准、严要求，按照和集中开展“五治”行动和重点整顿“三风”的内容，围绕全镇教育发展大局，把集中整治与推进教育教学工作相结合，着力建设一支政治强、业务精、作风正、效率高、纪律好的教职工队伍，切实解决广大教师工作作风中存在的突出问题。

第四阶段：总结评议阶段（11月初—12月底）。要对“作风建设年”活动的成功经验、典型做法进行全面总结，建立长效工作机制。同时，要开展群众评议活动，在一定范围公开评议结果，主动接受社会监督。

五、工作措施

一要加强组织领导。学区成立由校长任组长、学区教研员、会计任副组长、各学校校长为成员的领导小组，专门负责对 “作风建设年”活动的组织领导工作。领导小组下设办公室，由学区教研员任办公室主任。各学校都要相应成立领导机构，主要领导要发挥带头作用，为教师树立榜样，要全面履行抓班子带队伍的工作职责，切实抓好本学校的“作风建设年”活动。

二要开展督促检查。学区将成立督查小组，定期或不定期地进行抽查，开展现场办公，明察暗访，督促检查，对发现的问题严肃处理。三要开展群众举报。要充分发挥广大群众的监督作用，通过设立举报电话和举报箱、开展问卷调查等形式，进一步畅通举报渠道，加大监督力度，增强监督实效。

四要加大责任追究。坚持抓领导，学区 “作风建设年”活动领导小组将加大对各学校主要领导的责任追究。坚持领导抓，各学校主要领导要切实履行领导职责，抓好本学校的作风建设。坚持抓具体查责任，学区 “作风建设年”活动领导小组将结合暗察暗访和群众举报情况，对存在的问题进行通报批评。如果个人被通报1次，则由学校主要领导谈话戒勉；被通报2次或2次以上，要根据有关规定给予处分处理，并追究学校主要领导的相关责任。如果同一学校有2人或2人以上被通报1次，在对该学校和主要领导进行通报批评；学校被通报2次，取消该学校和主要领导的评优资格。

学区 “作风建设年”活动领导小组要坚持动真碰硬的原则，发现问题不护短，解决问题不手软，做到有什么问题就解决什么问题、什么问题突出首先解决什么问题。对发现的带有普遍性的问题，要责成学校进行集中整治；特别是要加大查办力度，该批评教育的批评教育，该严肃处理的严肃处理。要加强对各学校领导的动态管理，对工作不负责、任务不落实的学校领导要及时提出调整意见；对各学校教师要进行集中培训、定向锻炼和考试考评，增强广大教师的忧患意识和责任意识，推动广大教师作风的进一步转变。

安定区符川学区

“作风建设年”活动领导小组

组

长：牛发明（学区校长）

副组长：温

忠（学区会计）

陈吉芳（学区教研员）组

员：王

旭（符川初中校长）

陈

宗（东古学校校长）

包永强（中心小学校长）

杨

成（高阳小学校长）

李世福（秦岔小学校长）

刘万明（红庄小学校长）

何亚军（金星小学校长）

汪建伟（兰星小学校长）

王小华（罗岔小学校长）

赵世平（大岔小学校长）

赵占录（黄坪小学校长）

师

福（满沟小学校长）

牛耀海（张湾小学校长）

田小卫（学区档案员）

陈

涛（学区电教员）

领导小组下设办公室，学区教研员陈吉芳兼任办公室主任，具体负责“作风建设年”活动的日常性工作。

二〇一〇年一月

第五篇：符家川初级中学消防安全应急疏散演练方案

符家川初级中学消防安全应急疏散演练方案

为了贯彻上级文件精神，保护生命，确保平安校园，提高学校处理突发事件的能力，加强学生的安全意识、强化学生的安全逃生技能在学校发生火灾等紧急情况时，全校师生能安全、快速地进行疏散工作，我校特制定本应急疏散演练方案，并进行实践演练。本次参加演练的为全体师生。

一、学校消防安全疏散演练指挥小组： 总 指 挥：陈 宗 副总指挥：杨天祯

成 员：张官福 赵艳玲 闫海龙 焦 忠 陈国智 各班班主任

二、演练时间：2015年4月30日（星期四）下午4：10

三、具体组织实施

1、校长室负责消防应急疏散演练方案的可行性及有关实施的知识。

2、政教处负责拟定演练方案及解说活动细节。

3、后勤处负责准备火盆，燃烧物，灭火器并与体育组布置灭火演练现场，现场点火员焦忠。

4、班主任提前演练应急疏散逃生的路线及逃生的注意事项。

5、现场摄影李新梅（提前寻找多角度跟踪拍摄的最佳位置），记时赵克寿，报警员王安。

6、各工作人员4：00前到达指定地点，各处疏散指挥员提前到达指定位置，报警员准时发出报警信号。

四、报警程序：

1、根据火情如需报警立即就近用电话或手机报告消防中心（电话119），报告内容为：“安定区符家川初级中学发生火灾，请迅速前来抢救”，待对方询问完放下电话后才能挂机（火情第一发现老师负责）；并迅速向校长汇报；杨天祯负责向120求救，校长向县教育局领导汇报情况。

2、门卫值班人员负责打开学校大门，然后在路口等待引导消防车辆，闫海龙组织数学组全体教师成立警戒组维持学校大门秩序。同时如情况需要，陈国智同志负责关闭学校总电源。

五、活动安排：

（一）活动一 ：消防应急疏散演练

1、消防安全疏散演练指挥小组成员迅速组织全校师生疏散逃生。班主任及当时上课的教师负责组织本班学生疏散逃生。

2、具体疏散工作安排：按安全、快速、有序的原则进行。（1）校园拐角处疏散指挥员安排： 张官福、赵艳玲 操场口疏散员

（2）教室内学生疏散指挥人员安排：（班主任提前组织学生演练熟悉逃生路线）

① 当时在教室上课的教师迅速组织学生排队，带领学生有次序疏散。② 当时在办公室内办公的班主任、任课老师立即前往最靠近办公室的教室门口等待本班学生（教多个班级的按就近的原则），遇到本班学生后立即协同班主任带领本班学生到操场集结队伍（如情况需要，则听从领导指挥，疏散到安全地带）；

③ 上体育课的班级立即在操场集合，由上课的体育教师带领学生到安全地带集结。

3、救护组人员安排：

（1）符家川卫生院医生携带急救药箱到操场待命，及时处理伤病员。（2）不担任教学任务的教职工在操场待命，及时把伤情较重的师生送往医院。（3）带领本班学生疏散到安全地带后，不担任班主任的男教师如当时没有带班任务，则立即到操场待命，参加救护组工作。

4、疏散要求与注意事项：

（1）听到学校发出的警报声（或总指挥发出“学校有火警，请赶快撤离”口令）后，全校师生立即安全、快速进行疏散，绝不能再收拾物品（那怕再贵重的）。在场老师应叮嘱学生不要慌张、不能混乱，提示逃生的做法（猫腰弓身，用毛巾、衣、袖口等掩住口鼻，快速疏散。）

（2）疏散集合地点：学校操场，如情况需要，再听从指挥安排。（3）在疏散过程中，只许出不能进（无论发生什么事），且不能停留。（4）疏散顺序： ① 班主任预先把学生固定的分成前后人数大约一致的两部分，疏散时一部分走前门，另一部分走后门。听到疏散命令后，全体学生立即起立，分两路纵队，依次撤离。

② 教师组织学生有次序出教室门，疏散时，不得长时间占用进入操场的门口。要求依次安全、快速进入操场，不能推拉，以免发生拥挤踩踏事故。

③到达操场后，按出操的各班位置排队呆在操场上，老师学生均不要随意走散，迅速清点人数，并向总指挥汇报班级人数（口令：报告总指挥，本班应到××，实到××，报告完毕），总指挥通报撤离时间并宣布撤离成功。

（二）、活动二：现场灭火演练

目的：通过现场学习和实践操作，让师生体验使用灭火器灭火的方法。方法：各年级选出男女各2人组织灭火，由校园杨天祯同志示范正确使用灭火器的要领。

六、总指挥宣布演练结束，并讲话。

符家川初级中学

2015年4月30日