爱恩学院07-08年第二学期遥感与地理信息系统期终考试A卷[小编推荐]

第一篇：爱恩学院07-08年第二学期遥感与地理信息系统期终考试A卷[小编推荐]

一．填空题

1、按照传感器的工作波段分类，遥感可以分为 紫外遥感、可见光遥感、红外遥感、微波遥感、多波段遥感。

2、大气散射的三种情况是 瑞利散射、米氏散射、无选择性散射。

3、Landsat的轨道是太阳同步轨道，SPOT卫星较之陆地卫星，其最大优势是最高空间分辨率达到10米。

4、引起辐射畸变的原因有两个，即 仪器本身的误差和大气的影响。

5、大气对辐射散射后，有相当一部分散射光直接进入传感器，这部分辐射称为 程辐射。

6、大气影响的粗略校正指通过比较简便的方法去掉程辐射度。其主要方法有 直方图最小值去除法、回归分析法。

7、遥感影像变形的主要因素有平台的位置、地形的起伏、地表的曲率、大气的折射、地球的自转。

8、1999年，我国第一颗地球资源遥感卫星（中巴地球资源卫星）在太原卫星发射中心发射成功。

9、热红外影像上的阴影是目标地物与背景之间辐射差异造成的，可分为热阴影和冷阴影两种。

10、TM影像为专题制图仪获取的图像。其在光谱分辨率、辐射分辨率、空间分辨率方面都比MSS图像

有较大改进。

11、物体表面状况不同，反射率也不同。物体的反射状况可分为三种，即漫反射、镜面反射、实际地物反射。

12、1978年以后，气象卫星进入了第三个发展阶段，主要以NOAA 系列为代表。我国的气象卫星发展较晚。,风云一号气象卫星是中国于1998年9月7日发射的第一颗环境遥感卫星。

13、陆地卫星的轨道是太阳同步轨道，其图像覆盖范围约为185*185平方公里。

14、常用的植被指数有比值植被指数、归一化植被指数和差值植被指数等。

15、全球定位系统在3S技术中的作用突出地表现在两个方面，即精确的定位能力和准确定时及测速能力。

二．选择题

1.世界上第一个地理信息系统是：b

A.美国地理信息系统

B.加拿大地理信息系统

C.日本地理信息系统

D.奥地利地理信息系统

2.下列不是遥感的优势的一项：_____e_____

A.B.C.D.E.周期性强宏观性好人为因素少，能客观地反映地表状况 与传统资源调查方法相比工作效率高，费用成本低 技术含量高，可以精确的反映地表状况，完全可以代替地面的调查。

3.关于电磁波的说明不正确的是：____d______

A.B.C.D.电磁波是横波。电磁波具有能量、波长、速度、相位等属性。电磁波的能量是以最小单位的整数倍进行传播的。太阳光的相位信息是遥感技术中待开发的重要信息。

4.利用GIS 进行土地利用动态监测时，可使用的分析方法是：（）

A.空间聚类

B.空间聚合C.合成叠置

D.网络分析

5.对于大气窗口下列说法不正确的是：___b_______

A.大气窗口是一种比喻，电磁波通过大气层时较少被反射、吸收或散射的透过率较高的波段称为大气窗

口。

B.C.D.阻挡电磁波穿过大气层的原因有大气对电磁波的反射、散射和折射。如果计划进行紫外波段的遥感，必须选用飞行高度低于臭氧层的平台。进行遥感工作波段选择的时候必须考虑的两个问题就是地物电磁波谱特征和大气窗口，要取适合两者的交集。

6.关于反演和建模下列说法不正确的是：___b_______

A.反演和建模都是遥感信息模型建立的手段，其实质上是将遥感技术所收集到的电磁波的参数与地物的物理、化学、生物、地理的性质参数之间建立函数关系。

B.C.“建模”就是人们依据基本物理定律找出“可测参数”与“模型参数”的函数关系。反演必须建立在“模型”基础之上，反演所要依据建模所得到的模型解决由可测参数到目标参数的问

题。需要回答的问题是解的唯一性问题，解的稳定性问题及解健全性问题。

D.建模有两种方法：一种事是解析建模，一种是统计建模。前一种是人们依据基本物理定律找出“可测

参数”与“模型参数”的函数关系；后一种是基于大量的实验数据，它是随机变量的数理方程和数理统计的结合得到的函数关系。

7.在GIS中，明确定义空间结构关系的数学方法称为：d

A.邻接关系

B.关联关系

C.包含关系

D.拓扑关系

8.利用GIS 进行土地利用动态监测时，可使用的分析方法是：C

A.空间聚类

B.空间聚合C.合成叠置

D.网络分析

9.关于遥感与地理信息系统的关系下列说法不正确的是：___C_______

A.B.C.D.遥感是地理信息系统的一个重要的信息源。遥感计算机自动解译时需要地理信息系统提供背景知识支持。地理信息系统的历史比遥感的悠久。遥感侧重于地理信息的调查，地理信息系统侧重于地理信息的管理。

10.关于计算机解译的主要技术发展趋势下面说法不正确的是：____C______

A.B.C.D.三．名词解释：

1.遥感： 在不直接接触目标物的情况下，使用特定的探测仪器来接受目标物体的电磁波信息，再经过对信息的传输、加工、处理、判读，从而识别目标物体的技术。

2.大气窗口： 太阳辐射通过大气时，要发生反射、散射、吸收，从而使辐射强度发生衰减。对传感器而

言，某些波段里大气的投射率高，成为遥感的重要探测波段，这些波段就是大气窗口。

3.监督分类： 包括利用训练样本建立判别函数的“学习”过程和把待分像元代入判别函数进行判别的过

程。

4.地理信息系统：是在计算机硬、软件系统支持下，对现实世界(资源与环境)的各类空间数据及描述这些空间数据特性的属性进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统，除了属性管理功能外，更重要的是空间分析功能。

5.拓扑结构：是明确定义空间结构关系的一种数学方法，在GIS中，它不但用于空间数据的编辑和组织，而且在空间分析和应用中都具有非常重要的意义。抽取遥感图像多种特征并综合利用这些特征进行识别。逐步完成GIS各种专题数据库的建设，利用GIS数据减少自动解译中的不确定性。模式识别与专家系统相结合，用模式识别来认识地表，用专家系统来归纳知识。建立适用于遥感图像自动解译的专家系统，提高自动解译的灵活性。

四．简答题：

1.简述植被可见光与近红外波段的光谱特征。

0.4-0.7μm有一个小的反射峰，位于绿色波段（0.55μm），两边（蓝、红）为吸收带（凹谷）；0.76-1.3μm高反射，在0.7μm处反射率迅速增大，至1.1处有峰值；1.3-2.5μm受植物含水量影响，吸收率增加，反射率下降，形成几个低谷。



2.什么是影像融合？试列举三种融合方法。

数据融合是指利用多种对地观测技术所获取的关于同一地物的不同遥感数据，通过一定的数据处理技术提取各遥感数据源的有用信息，最后将其汇集(融合，Fusion,Merge)到统一的空间坐标系(图像或特征空间)中进行综合判读或进一步的解析处理，通过多种信息的互补性表现，提高多源空间数据综合利用质量及稳定性，提高地物识别、解译与决策的可靠性及系统的自动化程度的技术。

常用的遥感影像的融合方法，主要有：以像元为基础的加权融合、HSI变换、K-L变换，比值变换；基于小波理论的特征融合、基于贝叶斯法则的分类融合以及以局部直方图匹配滤波技术为基础的影像数据融合等。

五.综合题（15分）

生态环境变化遥感监测分析

黄河源头地区总面积约6.37×104km2，是我国重要的水源涵养区，被誉为“亚洲水塔”，同时也是高寒生物多样性最集中的地区和生态变化最为敏感的地区。近年来受全球气候变化的影响气候向暖干化方向发展，加之不合理的人类经济活动影响，导致区域生态状况恶化，出现了草地退化、土地沙漠化、水土流失、冰川退缩、湿地萎缩等诸多生态问题，严重影响区域社会经济发展，并对中下游地区的可持续发展产生了极大的负面影响。以黄河源为研究对象，用遥感方法解决下列问题。

问题：

1．若要对1980-2000年近20年间黄河源生态环境变化进行动态监测研究，选用何类型影像？辅助数据包括什么？

2．绘出必要的数据处理流程图。写出你认为适合本区的生态环境遥感调查分类系统。

答案要点：

1．根据研究区实际情况以及研究目的，应选用中等分辨率的地球资源卫星影像，如80年可选Landsat MSS、2000年可选Landsat TM、ETM+、SPOT、CBERS等，时相为夏秋季为宜。辅助数据包括监测区1：10万地形图（可选用扫描的电子地图）、专题图件及统计数据等。

2．图像处理：以TM为例，可采用4、3、2波段对应红、绿、蓝作假彩色合成，自适应滤波增强，几何精校正采用最小二乘法计算，每景选取均匀分布的20个控制点，选用二元二次多项式进行几何精纠正，RMS检验结果要小于一个像元。采用最近邻法进行重采样，所采像元大小为30×30m。将预处理后的影像输出为Geo Tiff6.0格式作为背景图像，判读采取人工目视解译结合计算机自动识别，借助已建立的解译标志，结合地理相关分析法，辅以电子地形图，遵循先宏观后微观、先整体后局部、先大类后小类、先易后难的解译顺序，采用多要素、分主次和逐步判别的人工解译，在ArcView GIS中生成shapefile数据，在ArcInfo

7.1中转换为coverage格式，建立拓扑关系，进行投影变换。将两期土地覆盖进行identity叠置分析，得到土地利用变化数据，从中提取相关数据在excel中建立转移矩阵。研究中采用GPS，对综合解译结果，采样后到实地进行野外验证。

可采用如下分类系统：

1、建设用地：

11、城镇用地，12、农村用地。

2、耕地。

3、草地：31高覆盖草地，32、中覆盖草地，33、低覆盖草地。

4、林地：

41、有林地，42、灌木林地，43、疏林地。

5、湿地：

51、典型湿地草甸，52、高寒泥炭湿地。

6、水域：61、河流，62、湖泊，63冰川及永久性积雪。

7、未利用土地：71、沙地，72、戈壁，73、盐碱地，74、裸土地，75、裸岩石砾地。

第二篇：2004学期第二学期初二年级数学期终自测卷A卷参考答案

上海市莘光学校 李方搜集编录lifang21@hotmail.com

2004学期第二学期初二年级数学期终自测卷A卷参考答案

一、填空题

1.22.83.x10,x234.m45.m16.(2,0)和(-2,0)

7.x3 8.m59.k110.四11.相等且垂直平分12.6.5cm

013.4514.3个15.答对其中一个即对：AB=AC;BD=DC;BC;ADBC;ED//AC;DF//AB。

二、选择题

1.A,C2.D3.C4.A,B,C5.A

三、计算题 1.x12.y3x73.m16 另一根为x84

4.（19，0）或（3，0）

5． Scm

2四、证明题

1.提示：连接MN，证明AMNMBE

五、综合题

1．(1)SBCEF=9cm2

(2)证明四边形BAEF是菱形，所以AF与BE互相垂直平分。

1且a0 4

(2)a3 2．(1)a

第三篇：2009-2010学第二学期期终考试四年级数学试卷分析

天堂乡教育辅导站大科什旦小学2009-2010学第二学期期终统考

四 年 级 数 学 考 试 质 量 分 析 报 告

任课教师：刘存义

期终考试刚刚结束,现将本次四年级数学考试情况及成绩质量分析如下:

一、基本情况

参加考试人数：18人 参考率：100﹪ 及格人数：1人 及格率：5.64﹪ 各个分数段人数统计： 60分以上—1人。从考试成绩分析后，四年级数学本次成绩严重不达标。这个成绩也未反映出四年级学生的真实学习情况。

二、题型分析

本次期中试卷分为两部分，具体分析如下：

一、填空（分值20分）。

题目考察难度适中，得分情况差强人意。

二、判断题（分值5分）。

主要考查学生对知识的熟练情况，得分情况不是很好。

三、选择题（分值5分）。

也属于基础知识的范畴，得分情况来看不是有多理想。

四、计算题（40分）。

考查内容较为简单，只要在练习的时候自己真实的学习了就可顺利完成。但是得分情况来看，平时的练习根本上为发挥任何作用，可以好不夸张地说四年级的数学的基础以及将来令人堪忧，我无法给他们找到更好的出路，唯一的方法就是从三年级开始重新学习以前就忽视的基础，因为基础，所以他们根本上未有任何思想准备，导致了现在这样一个成绩，可能从另外一个层面来讲，老师的转差能力实在太差，未掌握班级学生的实际情况，期望值也定的太高了。

五、动手操作（3分）。

这一方面未对学生进行强调和训练，得分上也很一般。

六、应用题（27分）。

这类练习做的很多，但是学生的理解能力实在是有些问题。不好再说什么，我已经尽最大的努力了。

三、卷面分析

从学生的卷面答题情况来看，主要存在以下几个方面的问题：

１、学生基础知识的掌握存在很大的问题，尤其是低年级知识的断层相当厉害，学校应该强调这一方面，“亡羊补牢，未为晚也”不是在教育上的一句空话，发现问题解决问题才是教育需要做的。

２、要培养学生的理解能力。

四、学生分析

四年级班学生从素质这一方面与学校其他班来比较较差，主要表现在以下几个方面：

1、没有足够的灵活性，对于较严格、追的比较紧的老师的科目相对来说也是较为重视，但是对于其他教师的其他科目则相对来说也不能够顺利完成，甚至是作业的完成上来说也存在较大问题；

2、个人主动学习意识几乎没有；

3、学习方法上稍欠；

4、对学习的兴趣淡漠，不管是哪门学科；

五、整改的措施

扎实做好备课、上课、作业、复习等各个环节，狠抓学生的基础知识的操练；通过电教设备以上电教课的形式提高学生的理解的能力，除此之外，主要做好以下几个方面的工作：

1、加大训练强度；

2、提高课堂教学质量；

3、进一步引导学生使数学学习数学成为一项快乐学习过程；

4、布置作业适量，使学生能够消化，检查任务完成要及时；

5、采取多种方式进行教学；

6、提高学生的自学能力；

7、搜集数学资料，进一步加大应用题解决方法的训练；

2010年7月10日

第四篇：驻马店市2013—2014学第二学期期终考试高二语文试题

驻马店市2013—2014学第二学期期终考试

高二语文试题

一、现代文阅读(9分，每小题3分)

1.A（A项对应的是文本第一句话，国家凝聚力的产生是有两个条件的，其一是共同基础，其二是满足需要。本选项只提到了第二个条件，没有说第一个条件。）

2.B（本项对应的是第二段的第二句，原文说“国家凝聚力具有非均衡性，这种特性为加强国家凝聚力建设提供了重点和方向”，不能说“就能实现国家凝聚力的均衡发展”，说法太绝对。）

3.D（物质凝聚力是其他四种凝聚力的前提和基础属于无中生有。）

二、古代诗文阅读（36分）

4.B（完：修缮，修筑）

5.D（二十三年，入见天子，会藉田毕，即酺燕为守珪饮至，帝赋诗宠之）

6.A（“武功高强”“曾一人杀敌一千多”于原文无据。）

7.（1）张守珪曰：“（遭受）创伤之后，岂可用箭和垒石相对抗，需要用权谋来战胜他们。”

（大意2分，“讵”“确”“权”各1分。讵：岂,难道。用于表示反问。讵可：岂可。确：竞争，较量。权：变通，用权谋。）

（2）王悔趁机离间劝诱他，在夜里斩杀了屈剌及可突于，并消灭了他们的全部党羽，率领众兵归降。

（大意2分，“因”“夜”“以”各1分。因：趁机。夜：名词作状语，在夜里。以：率领。）

附：【参考译文】

张守珪是陕州河北人。身躯魁伟,为人豪迈崇尚节义，善于骑射。凭借平乐府别将的身份跟随郭虔瓘守卫北疆。突厥入侵轮台，郭虔瓘派遣张守珪前往救援，途中遭遇贼军，张守珪率众苦战，斩杀一千多人，生擒颉斤一人。开元初年，虏人再次进攻北庭，张守珪抄捷径到京城奏事，趁机上书谈论利弊，请求率兵从蒲昌、轮台出发夹击贼军。二次升迁为幽州良杜府果毅。当时卢齐卿任刺史，很器重他，拉他同坐榻上，对他说：“不过十年，你当做这个州的节度使，成为国家的重要将领，希望把子孙托付给你，怎么能以下属来看待你呢？”（他）逐渐升任为建康军使。

王君绰战死，河西一带震惊恐惧，（皇帝）下诏任命张守珪为瓜州刺史、墨离军使，督促余部修缮旧城。筑城的版筑刚刚搭起，敌军突然到来，众人惊慌失色。张守珪曰：“（遭受）创伤之后，岂可用箭和垒石相对抗，需要用权谋来战胜他们。”于是在城墙上设酒，聚集众将士作乐。虏人怀疑有防备，不敢进攻，引兵退去，张守珪发兵追击打败了贼军。于是修复官署，招抚流散的百姓令他们恢复旧业。朝廷有诏在瓜州设置都督府，随即下诏任命张守珪为都督。瓜州土地沙化贫瘠不能种植，以往曾储存雪水灌溉农田。这时，渠壩被虏人毁坏，修复没有材木。张守珪暗中向神祈祷，一天洪水突然到来，大树数千根顺流而至，因而获得木材，修复堤堰，恢复耕作，州人认为他有神通，刻石记载此事。张守珪升任鄯州刺史、陇右节度使。转任幽州长史、河北节度副大使。不久加授采访处置等使。

契丹、奚连年侵扰边境，牙官可突于，是胡人中有谋略的人，前几任长史赵含章、薛 高二语文答案 第1页(共3页)

楚玉等都不能制服他，张守珪到任后，每次交战都能取胜，虏人因此大败。皇帝很高兴，下诏有关部门祭告九庙。契丹酋长屈剌及可突于恐惧，于是遣使者前来诈降。张守珪得知内情，派右卫骑曹王悔到军中议事，屈刺没有归降的意思，军营逐渐迁往西北，暗中勾结突厥众将士准备杀死王悔反叛。契丹别帅李过折与可突于争权不和，王悔趁机离间劝诱他，在夜里斩杀了屈剌及可突于，并消灭了他们的全部党羽，率领众兵归降。张守珪进驻紫蒙川，大规模演习军队，犒赏将士，把屈刺和可突于首级用专车送到东都。

二十三年，张守珪入朝拜见天子，适逢天子举行藉田仪式完毕，就设宴又为张守珪举行饮至之礼，皇帝赋诗表示对他的恩宠。加拜辅国大将军、右羽林大将军，赐给金彩，授二子为官，下诏为他立碑记功。

8.前三句描写了尽日狂风呼啸、木叶脱光、天山耸立、白雪皑皑的边塞景色。（3分）作用：渲染一种苍凉凄悲的氛围，为后文抒情作铺垫。（2分）

9.下片前三句先摆出一种假设，行人的客愁若能停止，那除非是红润的容貌常在。用朱颜无法常在来表达自己的羁旅之愁无法消除。（3分）后面两句为设想之语（或“用对写法”），设想闺中人望月思念“我”这个远在天山的人，表达自己对闺中人的思念之情。（3分）

10.（1）问君何能尔，心远地自偏。

（2）同是天涯沦落人 相逢何必曾相识。

（3）万里悲秋常作客，百年多病独登台。

（每句1分，添字、漏字、有错别字该句不得分）

三、文学类文本阅读(25分)

11.（1）AC（答A给3分，答C给2分。B项，真正使他认识到“开天目”危害的，是“天目开时，能超前看到为发财挖宝而自掘坟墓的一幕”； D项“展现了一个生活的悲剧”错，本文并不是一个悲剧，而是一个讽刺喜剧；E 从文中看，“现代解剖医学证明”的内容是人“有第三只眼”，而后面紧接着指出的是“训练有素的气功师”“有可能”会出现的情况，这些不能作为开天目的科学依据。）

（2）①按照杂志上的方法练习，练到“额前三寸处有一团火球，金光闪闪”；②在王大师的指导下，不断开灯熄灯，“天目处突然跳了几下”，“眼睛紧闭，居然能隐约分辨出室内的东西”。③每天早晨凝视初升的太阳，天目处好像嵌上了一颗蓝宝石，宝石外围数百道七彩光环在高速旋转，而且瞬息万变，④用橡皮棍子敲天目，敲得他头昏脑涨，天目还是没有完全打开；⑤睡了三天三夜，在第三天夜的三更开了天目。

（答出一点给1分，答出五点给6分）

（3）作者运用了夸张荒诞的想象手法，虚构了小松“开天目”后的情形。（2分）作用是：①使故事情节在夸张与荒诞中得到进一步发展；②使小松贪婪的品性得到更充分的体现，突出人物形象；③荒诞的情节增强了文章的讽刺性，更加有力地突出了文章的主旨。（每点2分，答出其中的任意两点即可）

（4）小松“开天目”的经历让我们对一些伪科学有了更深刻的认识。（2分）

①现实生活中中，总有一些人或急于升官发财，或对他人的隐私充满好奇，或渴望马上摆脱眼前的困境，而一些所谓的“大师”正是抓住了人们的这一心理，用一些毫无科学依据的骗术来骗人。②小松“开天目”的经历，反映了有些人思想上的愚昧与无知；③要想不被骗，就必须学习文化知识，用科学的思想武装自己，使自己远离愚昧与无知。

（每点2分。若有其它答案，言之有理亦可酌情给分）

四、实用类文本阅读（25分）

高二语文答案 第2页(共3页)

12.（1）AC（答A给3分，答C给2分。B并不“突兀”，文章第④段有交代；D“与昆剧结下了不解之缘”应该是在文革后；E“该剧团成立不久”无中生有。）

（2）①热爱昆剧，为《牡丹亭》演出“兴奋”“热泪盈眶”，“从来没有这样操过心”；②无私奉献，“真的不要一点利益”；③“殚精竭虑”，“完全投入”；④心境纯粹，无“一丝杂念”。（意思对即可。答出三点即可得6分）

（3）①早期梅兰芳先生对他的艺术启蒙，印象深刻，影响深远；②首次来大陆时，深刻感受到了昆曲的魅力和传统的惊人生命力；③为了让世人了解昆曲这一中国的瑰宝，决心振兴昆曲，使其发扬光大。（每点2分，意思对即可。）

（4）非物质文化遗产是人类的无形文化遗产，代表着人类文化遗产的精神高度。应当采取措施，加以保护：

①加强对年轻人的教育和培养，从白先生关于台湾和大陆的对比中可以感受到； ②传承经典，倾力打造精品；

③加强宣传，尤其要注重借助网络媒体，这可以从白先生重视青春版《牡丹亭》的宣传得到启示；

④需要引起政府和民间的重视和资金投入，保障非物质文化遗产传承的运营。

（言之有理即可，答出四点即可得8分.）

五、语言文字运用(20分)

13.A（节外生枝：比喻在问题之外又岔出了新问题。画蛇添足：比喻做多余不恰当的事，以致弄巧成拙。根据语境应为“节外生枝”更好。“毋庸置疑”是“用不着怀疑”，而“无可辩驳”指“不可争辩反驳”，两词虽然都起对被陈述对象加以强调的作用，但前者强调的程度更深。独树一帜：比喻与众不同，自成一家。与后文配合更为贴切。别具一格：比喻另有一种独特的风格。）

14.C（A项搭配不当或成分残缺，“留守儿童问题”与“绝非家长单方能力所及”不搭配，应在“留守儿童问题”后加上“的解决”。B项“突然猝死”重复赘余。D项“做出”缺少宾语，应在“经济改革”、“金融改革”后加“决策”等词。）

15.D

16.①主要用于耕作；②而中国只是偶尔使用马耕；③狗的作用变为了看家（护院）。

17.介绍：这是一幅名为《创意油灯》的作品。（1分）由一个灯泡做成的油灯，下面是个底座。（1分）灯泡内装上油料，插入灯芯，点燃灯芯，创意油灯燃起了明亮的火苗。（1分）

创意：油灯，在电灯泡上点燃，传统在现代中坚守。（2分）（油灯代表传统、灯泡喻示现代。根据对作品的创意解读，可酌情给分。）

六、写作

18.写作提示：

农民为了提高效率增加产量对蕨菜加工处理，他们认为这是在走捷径，结果却再无生意可做。生意场中、职场中、学习中、生活中，一样如此。看似捷径，走了以后可能却是一条不归路。唯有脚踏实地，诚实做事，才会赢得最后的胜利。

作文评分，参考2014年高考作文评分标准。

高二语文答案 第3页(共3页)

第五篇：2004学期第二学期初二年级数学期终自测卷B卷参考答案

上海市莘光学校 李方搜集编录lifang21@hotmail.com

2004学期第二学期初二年级数学期终自测卷B卷参考答案

一、填空题

1.22.x18,x213.k04.5.0m256.小 3

7.一、二 8.3,

81129.向下10.yx2x211.12.15 92

13.或14.32615.5

二、选择题

1.B2.B3.A,C,D4.B,C5.B,C,D

三、解方程 1.x111,x212.x123.x1,x224.x1m,x2n 2

3四、解答题

1.m32.ED

五、证明题提示：证明RtBOERtAOF

六、综合题

(1)yx5x4

(2)k27cm3.y2x33x(0x6)42 3

32(3)St

426t(0t3)33