第一篇：初涉社会的年轻人如何历练
初涉社会的年轻人如何历练
新招了几个应届生，用得非常不顺手，主要的原因在于不动脑筋，什么事都必须要一板一眼的教，只要你一句话没说就可能给你捅个篓子。
而这种不动脑筋，不是其理论知识的不丰富，也不是其不聪明。出现这一现象的主要原因是：
一、得过且过，没有真正思考自己未来的出路。现在的年轻人，大都是独生子女，父母（哪怕是农村）大都有一定的积蓄，父母让其工作的目的并不是为了生存，而是让其锻炼锻炼，学点东西。这样他们没有太大的压力，基本上没有长远的打算，只是过一天算一天。虽然现在竞争非常激烈，但是大多数并没有紧迫感，如果说有点压力也是为了面子。
二、人生阅历太少，缺乏独立性。由于大都是独生子女，从小到大有家长的呵护，没有经历什么事，独立性较差。处理工作往往缺乏灵活性，而且还给自己一个非常好的理由：没有接触过，似乎他没有做好是理所当然的。这一点农村的孩子比城里的孩子相对强。
三、身边缺乏良师益友。由于他们是独生子女，家长往往比较疼爱，缺乏一些正确的引导，而自身的朋友大都是同龄人，对问题的看法往往不全面。其结果是导致看待问题偏激，不能客观公正，从而丧失许多自我提高的机会。
四、从盲目的自信到缺乏自信。由于刚涉社会，对许多东西还停留在天真、想当然之中，对自身没有很好的定位，不能看清事物的本质。认为自己多么的了不起，其实掌握的东西仅仅是冰山一角。盲目的自信只能导致碰壁，碰壁无形当中击伤脆弱的心灵，导致丧失自信。
五、缺乏责任感。缺乏责任感这是当前社会普遍的问题，初涉社会的年轻人也不例外，出了问题都是别人的错，基本不思考自己为什么没有将事情做好，慢慢的就养成了习惯，最后又变成了性格。可想而知又怎么能实现自己的人生价值呢？
如何才能提升自己，实现自己的梦想？
我想主要通过如下途径：
一、任何事情都做计划与总结。计划与总结是提升自己的捷径，因为计划可以自己明白该做什么、如何去做、何时做完，而总结可以让自己明白为什么没有做好、怎么才能做好。通过计划与总结不仅让自身提高思维，积累经验，同时可以提高表达能力。
二、建立责任感。凡是自己负责的事，就不要推委，负责到底，尽职尽责完成。要做到能做到一百决不要做到九十九的决心。
三、从简单的事情做起，不要轻视简单的事，任何复杂事物经过分割都是简单的事。通过做简单的事情，积累经验与技能。
四、对自己要高标准要求，不要给自己找借口，一个人如果不想把事情做好，可以找一百个理由，而人是有惰性的，只要有了理由就可以心安理得。记得一位大师说过：“人与人的区别，就在于对自己的要求。”年轻人更是要好好的感悟这句话。
五、学习要认识事物的本质，不要做半桶水，稍微知道一点，尾巴就翘上了天，这样是会大大地妨碍自身成长。
六、要坚持、要行动，不要做语言的巨人，行动的矮人。
第二篇：初涉职场慎防十大误区 年轻人最忌好高骛远
初涉职场慎防十大误区 年轻人最忌好高骛远 误区一：好高骛远
初涉职场最常见的问题是择业的盲目性。一些大学生特别是名牌大学的毕业生，只单向考虑自己的就业理想，对自身缺乏正确定位，抱着好高骛远的就业心态进入职场，总以为一脚就应该踏进世界“五百强”，一下子就应该进入高层管理岗位。其实在市场经济的大环境下，人才作为一种特殊的商品，首先是要从自身来适应社会，以自身条件为前提，合理地选择相应的对方。如果对自己的估计过高，那么最终的结果只能会是因为择业的盲目性，而被职场所淘汰。
误区二：惟利是图
一些初涉职场者自恃各方面的条件都不错，在薪酬问题上却很难有合理的定位，做出了有失偏颇之举，如在工资、福利、住房等方面要求过高等等，这实际上是人为地在自己和用人单位之间设置了难以跨越的鸿沟。作为初涉职场者，应更多地看到自身的弱势，理性地看待薪酬标准，不能惟利是图，没必要因为薪酬问题与适合自己的职位失之交臂。误区三：盲目攀比
一些大学生在选择就业岗位时，不是实事求是地根据自身实际情况来选择，而是都喜欢往热门行业、热点岗位上挤，有的甚至互相盲目攀比。其实对于初涉职场者来说，重要的是能调整好心态，从一个最佳起点步入职场，不要一味地眼睛向上，甚至互相攀比地去选择自己能力所不及的职位。正确的做法是，从眼前做起。“面子”不能当饭吃，生存才是第一位的。
误区四：心理失衡
对于大多数初涉职场者来说，无论是在求职过程中，还是在步入职业岗位后，都会或多或少地遭遇一些挫折。遇到这种情况，一定要保持良好心态，切不可产生不平衡的心理，更不能一味地怨天尤人，满腹牢骚，甚至做出对人对己对事都不利的行为，那样只会使事情越来越糟，而于事无补。
误区五：目光短视
只看现状，而对单位发展和个人发展的前景等至关重要因素甚少考虑，这可能会使你得到一些眼前的利益和满足，但从长远发展看并非明智的选择。这正如一位职业咨询顾问所说的，如果仅仅是为了得到当前的“饭碗”而丢弃未来的“饭碗”，忽视了对自我价值的尊重，那么必然会出现职业困惑。
误区六：骑马找马
对于许多初涉职场者来说，因为找工作难再加之日常生活的种种压力，会令一些人产生骑马找马的想法，即先随便找一家公司干着混口饭吃，等熟悉环境后再在短时间内跳槽。抱着这种心态的人不仅无法安心于本职工作，一旦离开还会对单位造成损失。作为基础，第一份工作的好坏往往决定着你今后的职业发展方向和高度。这种心态对初涉职场者而言是很危险的。
误区七：锋芒毕露
与上述骑马找马的做法相反，一些初涉职场的人才，往往会急于显露一下自己的才能和实力，盼望尽快得到他人的认可和刮目相看，因而表现得锋芒毕露、急于求成，这实际上也是很不可取的。这样做的后果是，不仅会给人一种自高自大的印象，更主要的是会使你过早地成为人们的竞争对手，倘若你没有厚积薄发的底牌，一旦成为强弩之末，那只有被人嗤之以鼻，逐出场外。
误区八：环境障碍
初涉职场后，冷漠的同事，不欣赏自己的上司，枯燥乏味的工作„„这些都会令职场新人感到难以接受。造成初涉职场者不能适应新环境的原因，大都与其事先对新环境、新岗位估计不足，期望值定得过高、不切实际有关。当他们按照这个过高的目标接触现实环境时，往往会产生一种失落感，感到处处不如意、不顺心。特别是一些初出校门的大学生，很多想法都是理想化的，与现实有不少差距。因此，初涉职场者在踏上工作岗位后，要能够根据现实的环境调整自己的期望值，尽量把期望值定得低一些、现实一些。
误区九：贪逸享受
一些大学生在初涉职场时普遍存在这样一个心理误区：他们认为经过十几年的寒窗苦读终于学业有成，接下来的就该是享受的时候了。这样的心理定位是非常错误的。大学生初涉职场，在明确自己的职业发展目标和方向的前提下，最重要的是对自己有效的工作经验的积累，学会从一个“学校人”变成“职业人”，逐步提炼自己的职业含金量和竞争优势，只有这样，才是保证职场顺利发展的有效手段。
误区十：见异思迁
初涉职场后，面临的是全新的工作和压力，在工作中遇到困难是正常的，但有的职场新人不是多从自身寻找原因，积极适应，而是怨天尤人。有的虽然拥有了比较适合自身的工作，但总觉得怀才不遇，很不满足和珍惜现有的工作，频繁跳槽的现象时有发生。有的人刚工作一两年，却已经换了七八个单位。当今社会虽然不鼓励那种“从一而终”的就业心态，不过谁都知道“不想当将军的士兵绝不是好士兵”这句话，如果只想着当将军而不想当士兵的人也绝不是个好士兵。
第三篇：初涉影子培训
初涉“影子”培训
从做副校长那天算来也有差不多十年的光景，参加过的培训活动也很多次了，每次无非是听听讲座、交流心得体会、实地参观感悟，从没想过要做个影子去学习，还告诉我们就好比“如影形随”，着实让我觉得是一种新的形式，心中倒也是有些期待，有些渴望，还有些许观望。
昨晚报到后就开始正式接触所谓的影子培训，从昨晚的班会到今天的开学典礼，说得最多的就是什么是影子培训，它的来源、特点、要求等等，确实让我对这种培训形式有了一个全面的认识，同时也有了更多的期待。
以往我们为了让学校领导老师们开拓思路，往往会联系很多学校去参观，每次参观回来确实都有很多的收获，能把所看所学与自己学校管理尽快结合运用，确实起到了“它山之石”的作用。而这次我们的学习正是基于这种需要，把我们安排在已经在管理等各方面有很成功经验的名校中，让名校的成功校长们做我们的师傅，我们则“如影随形”，用十天左右的时间深入了解、体会、感悟、反思、迁移。这比起短暂的参观学习要深入很多，而且是有上级命名的学校规范运作的，也就是说他们对我们的培训是带有任务的，这就更为我们了解学校管理方方面面起到了很好保障作用。所以期待、渴望，确实是觉得该有一个系统学习反思的过程，以对今后学校管理及自己的职业生涯有一个新的思考。
接下来正式说说什么是影子培训。“影子培训”，或称之为“体验培训”、“跟岗培训”、“贴身培训”、“影子工作”等。是指按照既定的研修目标和研修方案，学员与专家校长形成“如影随形”的近距离接触，在真实的现场环境中，细致观察专家校长的日常领导与管理行为以及学校的主要工作，并充分发挥学员的主动性，把“听、看、问、议、思、写”等自主学习行为整合为一体，以深刻感受与领悟专家校长及基地学校的办学思想、理念、制度、方法等的培训模式。
具体来说影子培训具有以下特点：
1、师徒结对：影子培训最核心的关系是基地学校校长与学员之间的“导师与学员”关系，基地校长须履行导师的职责，学员须履行学员的职责，双方须有正确的自我定位。
2、身临其境：影子培训强调给学员提供直接观察校长管理行为以及学校主要工作的机会，让学员身临其境，进行持续的、随时的、细致的观察与体验，从而获得真实、全面、深刻而又强烈的印象。
3、经验借鉴：学员也具有相当的学校管理经验，甚至形成了管理行为的“固着模式”，通常情况下，很难发现自身行为与他人的差异性，而影子培训所提供的“现场体验”，如同一面镜子，将会产生明显的“认知、行为比较”效应，使学员很容易发现管理行为上的差异性，而对这种差异性的反思，将为学员的行为改变或调整提供动力与目标。
4、合作伙伴：培训者和被培训者既是导师与学员的关系，同时也可以成为合作学习的伙伴。专家校长和参训校长要尽可能通过平等交流、合作研究、相互讨论等多样化的方式，实现取长补短的目标。同时也可以通过影子培训的纽带，力争建立后续校际之间的交流机制。
5、自主学习：所谓自主学习是指学习者主动地判断自己的学习需求、确定学习目标、选择学习资源并评价学习结果的过程。作为学校的管理者，学员通常具有强烈的自主学习的目标追求，影子培训提供了一种“差异化”的学校管理的环境，这将极大地激发参训校长自主学习的动力，影子培训应为这种自主学习提供条件。
第四篇：浅谈初涉礼仪感想
浅谈初涉礼仪感想
礼仪，作为人们的一种行为准则，通过人的外在表现，体现在诸多的细节与场合当中，形成整体的社会规范，进而反映出一个社会的文明程度和精神内涵。礼仪的学习过程，既是将自身所学与现实生活融会贯通的过程，又是对生活品质精益求精的过程，既是对个人修养提升的过程，又是秉持尊重理念善待他人的过程。通过对礼仪的学习，增进了我对礼仪的认知和把握，我也相信，这对我以后的生活和工作也是大有裨益的。
礼仪的微妙之处往往在于细节中的把握，经过一段时间的学习，我对于礼仪的一些基础性常识也有了一定的了解，诸如出席不同场合时的服饰讲究，不同情境下的待人准则，交际过程中的举止规范，谈吐过程中的措辞把握，肢体语言的表现力度。不同的环境下需要人们按照特定的模式给予适度的把握，正所谓“礼多人不怪”，将礼仪作为交际过程中的润滑剂，知其利善其用，方能增加彼此交往的和谐，推动积极局面的到来。
礼仪的学习是日积月累的过程，需要认真的用心体会才能真正做到学为所用，礼仪的学习也是一段系统的过程，未涉及理论学习的初始阶段，往往会存在习惯驱使下的诸般误区，如果不能及时的发现和改正，则可能会对良好礼仪规范的养成形成各种障碍。因此需要我们在系统的学习后及时总结经验，不断追求更高的造诣。
礼仪的运用哲学不仅会在日常的人际交往中有所体现，也会在各种商务场合中扮演着重要的角色。当我们以一种谦和自信的方式与人交谈时，对方也能从我们的善意里感受到真诚，体会到礼仪的运用所带来的舒适，进而增进友谊促进良好人际关系的形成。出席商务场合时，良好的礼仪所折射出的职业素养和职业形象也能给对方留下深刻印象，既在无形中提升了自身的个人魅力，又能将企业的形象作为反馈呈现给对方，进而有利于增强彼此的沟通，创造和谐的洽谈氛围，无形中增加了项目商谈成功的砝码。
对于个人的发展而言，礼仪可以帮助我们走出日常交往的误区，指导我们进一步的行为走向，从而进一步提高个人素养。不仅规范了自己的行为，使我们的举止得体，言语文雅，而且还培养了礼貌待人接物的好习惯。同时还可以展现一个人的风度和感染力，表现其内在学识和文化修养，塑造良好形象，赢得社会尊重，架设友谊桥梁，为成功的交际埋下伏笔做好奠基。礼仪也使我们更好地懂得人际交往中的基本规范和法则，学会尊重他乡异地的风情民俗，学会在人际交往中不触犯他人的禁忌，学会在复杂的人际交往中获得他人对自己的尊重、信任和肯定，建立自身良好的人际关系网络，不断提高自身的人际交往能力，让自己得到更好的提升。
对社会的进步而言，礼仪作为社会文明的缩影，对民族文化的发展和沉淀也有着积极的作用。良好的礼仪规范是一个民族文明道德的体现，也是一个国家精神文化建设的折射。由于不同的人具有不同的人物特点，风俗习惯，对待事物的态度也往往不尽相同，良好的礼仪能将善意的表达以真挚的一面反馈给对方，增进彼此间的好感，培养出良好的交往局面，推动社会的整体和谐和繁荣。
在涉外的交往中，尊重国际礼仪和交际礼节，尊重各国人民的风俗习惯，也是我们应该秉持的一贯做法。对礼仪的重视既反映了我国维护世界和平、加强国际友好合作的真诚愿望，也利于国家经济与国际市场的顺利接轨、增强国际竞争力。国际交往的过程中，既要继承和发扬本国优良的礼仪传统，保持礼节与礼仪的民族特色，又要吸收外国礼仪中一些好的东西和一系列国际通行惯例，为我所用；既要不断有所创新，又要尊重各国的不同的文化传统和道德规范形成的风俗习惯，使自己的言谈举止、待人接行合乎礼仪，注重礼仪的实效。只有如此，才能保证礼仪魅力的最好实现。
礼仪的学习不是一蹴而就的，礼仪的运用需要坚持不懈的摸索和践行，在礼仪的重要性愈发凸显的时代，在“礼仪之邦”的传统美德逐渐被提上日程成为传承理念的时代，我们也应积极追寻礼仪要义，增强文化底蕴，实现个人发展与社会进步的完美链接。正所谓，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
班级：08商管
学号：20
姓名：何鹤
第五篇：初涉职场情景剧
初涉职场情景剧
活动名称：适者生存
活动时间：30分钟
活动道具：桌子一张，凳子一张，手机2部，书店、20本书。
活动人物：吴思、高明、总经理、经理秘书1名、书店老板、书店员工2名、同事2名
事件：吴思和高明刚进入超级市场
吴思与高明都是应届毕业生，同时受雇于一家超级市场。两人的起点一样，都是从最底层做起。可是，不久以后，情况发生了变化。吴思得到总经理的赏识，一再被提升，很快从领班做到了部门经理。而高明却仍然在底层，做最脏最累报酬又最低的工作。
旁白：有一天，高明终于忍受不了了，他向总经理秘书提出辞职，另两位同事都劝他冷静。经理弄清楚高明辞职的原因后，为了让高明心服口服，总经理想出了一个办法。
他对高明说：“在你正式辞职离开之前，请你再为我去做几件事。你现在到书店去，看看今天有什么新书进。”
高明匆匆地跑出去，回来告诉经理：“书店有进新书来”。“进了多少书？”总经理问。
高明道:“呃，等一下，我立刻再去问！”
高明问书店老板：“你好，今天进了多少书？”
员工见有客人：“兴高采烈地介绍新书的情况，一共进了20本新书，还拿几本新书给高明看，你要哪一种？„„”没说完。
高明道：“得了，我还要回去汇报。”
再一次回到总经理办公室：“经理，问到了，一共进了20本新书。”经理再问：“有什么种类？”
高明抓抓头，面露难色:“这个没有问，我再去问问。”又第三次匆匆地跑去集市。
等到高明气喘吁吁地跑回来，总经理对他说：“你先休息一会儿，看看吴思是怎么做的。”说完，他叫秘书拨打吴思的号码：“吴思，进来一下。”
吴思敲门进来，总经理对他说：“吴思，你现在马上到书店去，看看今天有什么新书进”。
吴思到了书店，客气的想老板详细的了解今天书店进书的情况。吴思：“老板，今天有没进什么新书？有多少种类，数量是多少？” 书店员工高兴地说：“小伙子，跟你说，今天进了种类很齐全，一共20本，你看看你需要哪一种,多买几本，还可以打折呢，你看看。”（吴思一边听一边翻着新书）
吴思：“嗯，都不错。”
吴思：“那我先回去跟经理讨论一下。顺便我带2本去做样品给经理看。”
老板乐呵呵地：“可以可以。”
吴思很快就从书店回来了，将在书店知道的都很详细的是告诉总经理，并将书店老板联系电话告诉经理。经理若要定书，可以直接跟他商量一下。”
总经理在那点点头。
目睹这一切的高明，只羞得面红耳赤。
小结：初涉职场的我们懵懂无知，像高明未能从自身的出发，寻找职场失败的原因，被动的态度处事态度，这样的员工，我们不禁要发问：他怎么会这样？究竟还有没有一点点的工作力？他还能干什么？因此，想主宰自己人生职场的我们：须主动思考，做一个有智慧的人，激烈竞争的社会，适者生存。
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