艺术学系暑期社会实践小分队郯城艺术考察行

第一篇：艺术学系暑期社会实践小分队郯城艺术考察行

专家座谈

7月7日上午，艺术学系暑期社会实践小分队一行17人抵达此次调研第一站--临沂，与临沂市民艺研究专家王滨老先生进行了座谈与交流。

作为研究临沂民艺的专家，王老先生几十年来一直致力于搜集、挖掘临沂范围的民艺资料等，并有一定研究成果。他为我们详细介绍了临沂民艺的种类、形成、分布、发展及其现状，并重点介绍了“郯城三绝”（过门签、木璇玩具、木版年画）的详细情况，对我们此次考察的一些具体细节提出了指导性意见。

谈及临沂民艺的发展现状，王老先生不无担忧的提出：“由于经济发展等各方面因素的冲击，民间艺术已奄奄一息，正在‘打吊瓶’，即将灭绝，因此，抢救和保护民间艺术应是当务之急。”同时，他对我们此次活动给予了高度肯定，同时希望通过我们详细的调研活动，能将临沂民艺推广出去，为更多的人所了解。

此次座谈为我们即将全面开展的调研起到了提纲契领的作用。通过王老先生的详细讲解，我们对郯城民艺有了初步了解，明确了今后几天的调研方向。

郯城文化馆采风

7月7日下午，艺术学系暑期社会实践小分队由临沂辗转至郯城县，参观了郯城文化馆。

作为古圣人郯子的故乡，郯城依傍沂水，地理环境优越，有着悠久的历史和灿烂的文化，可谓物产丰饶，人杰地灵。文化馆虽然面积不算大，但很有条理的向我们展示了郯城的历史、文化、政治、经济等方方面面。特别是近年来，郯城下设各村镇紧随改革开放步伐，发展诸如木璇工艺、草柳编工艺等新兴特色产业，取得了很大成就。

随后，我们就“郯城民艺”这一课题与文化馆张宏亮馆长进行了交流与探讨。张馆长为我们详细介绍了木璇玩具、木版年画、过门签、草柳编等民间艺术在郯城各乡镇的分布及发展情况，并提出了与王滨老先生讲过的类似的问题：“民间艺术的保护与发掘不容忽视。特别是随着改革开放以来人们思想观念的变革，富有传统特色的民间艺术正在一步一步地消亡，而大多数人则缺乏去保护他们的意识。”

座谈在友好热烈的气氛中结束。而我们，也即将再次踏上行程，奔赴我们的最终目的地——港上镇樊埝村。

樊埝村调研全纪录

7月8日上午，艺术学系暑期社会实践小分队一行17人抵达最终目的地——郯城县港上镇樊埝村，调研活动全面展开。

此次调研活动较之往年最大不同之处便是目的明确，分工详细，针对性强。根据需要，调研内容被分为五个方向：村落布局调查、农村生活方式调查、族系概况及发展状况调查、经济状况调查、民间艺人录。分组时采取自愿组合原则，每三人一组，每组负责其中一个方向，递交一份调研报告。这样的方式，避免了往年的无目的性，使得同学们干劲十足，全心全意投入到自己的课题之中。

7月8日、9日为全面采集资料阶段。这两天之中，同学们深入到樊埝村各家各户之中，与村民交谈，并作详细记录。在此过程中，同学们克服了天气炎热、方言难懂等困难，一心一意扑在自己所选课题上，不仅收集到大量有用资料，而且与当地村民建立了深厚友谊。

10日为资料整理阶段，热情的港上镇政府将两间娱乐室借给我们当作“自习室”。一天结束后，各个小组资料整理基本结束，可谓圆满完成了调研任务。

11日，调研活动全部结束。同学们也将开始真正意义上的暑假生活。虽说此次调研条件较为艰苦，但同学们仍然出色地完成了调研任务，充分发扬了团队精神，互帮互助，协调一致的开展调研。相信这对每位同学来说，是一次丰富的生活体验，也是一个美好的回忆。

第二篇：艺术学系2004——2005学年总结及2005——2006学年计划

艺术学系工作总结及计划

一、2004—2005学年工作总结

（一）、教学工作

2004—2005学年共开设专业基础课88门，同时为全院开设选修课两门，公共史论课1200多学时。在正常教学之外，为全院举办学术讲座7次，为本系学生举办专题讲座10次，组织课题调研和社会实践活动8次。这些活动的开展，活跃了学术气氛，开拓了学生视野，为提高学生综合素质起到了良好的作用。全系任课教师都是超工作量上课，课时最多者达800课时。上学期重点是新生教学，组织全系教师和新生见面，并通过小讲座的形式展示教师教学水平，同时组织全体新生到济南近郊重点文物保护单位参观考察，以培养其爱国主义情操。下学期重点是毕业班的毕业实习、毕业设计和毕业论文指导。其中毕业论文全部合格，一项优秀毕业设计被学院收藏，5篇论文被评为系优秀论文。42名毕业生有3人考上研究生。

（二）、科研工作

本学年在职教师共出版专著11部，论文16篇，其中《中国民艺采风录》荣获省教育厅人文社科一等奖和省文联首届泰山艺术奖。参加学术讨论会7次，其中国际学术讨论会2次，入选论文7篇。部分教师参加了全国文联《中国民间文化遗产抢救工程——中国民间年画》的调研；参加团省委《青年农民中的信教》社会调查等活动。3位教师被山东民间文艺家协会选为理事，2位被选为山东民俗学会理事。

（三）、教学管理工作

按照教务处要求，教学管理工作重点抓的是规范化教学，一是严格教师出勤制度，二是规范教案、教学日历的编写，三是教学档案的整理。从下学期开始，系里对每一门课都建立了教学档案，将教案、教学日历和学生作业全部整理归档。

（四）、党务工作

1、按照党委宣传部的学习教育计划，结合实际认真组织好本部门的政治学习。及时传达落实院党委、院行政的有关会议精神及工作部署。

2、认真做好党的基层组织建设。按照院党委组织部的统一部署，制定、实施本部门的党建工作计划和党员教育发展计划，积极做好规范发展党员工作，加强对入党积极分子的选拔培养，让他们在实际工作中接受锻炼和考验。严格履行发展程序，坚持党员标准，避免人情关，保证新发展党员的质量，坚持成熟一个，发展一个，把好入关口。本学年共发展新党员23名，其中：教师党员1名，预备党员转正9名，培养确定入党积极分子45名。同时，在平时的工作中，注意充分发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用。

3、加强基层组织建设，认真组织召开好民主生活会，广泛征求意见，查找问题，提出改进意见，建立健全了教工、学生党支部及党总支班子。

（五）、学生工作

1、注重学生的思想政治教育。系党、团总支定期召开学生工作会议和座谈会，并聘请学院老领导和校外专家为学生开办思想政治教育讲座，进行革命传统教育。系学生会每周还安排两次专题影像放映，活跃学生的生活。

2、注重安全教育。邀请学院保卫处老师为04级新生做安全讲座，并举办“遵章守法，关爱生命”大型签名活动，提高同学们安全意识和自我防范意识，增强自我保护能力。

3、注重对毕业生教育。加强对毕业生的教育管理，多次召开毕业生会议，进行有关诚信、安全和就业等方面的教育，提供就业信息，帮助学生了解就业单位情况，使毕业生安全、文明离校。

二、2005——2006学年工作要点

（一）、教学工作

1、安排好新进教师在新校区的食宿和教学生活；

2、恢复班主任制度，使新校区每一个班级都配备一位班主任，辅助教学；

3、试行小课题和小讲座式教学，从大

一、大二开始培养学生的自主学习、科研能力；

4、组织大二学生赴南京参观学习，进行传统教育和近现代革命史教育；

5、举办4-5次专题学术讲座，活跃学术气氛；

6、组织好毕业生教学实践活动，提前介入毕业设计和毕业论文选题。

（二）、科研工作

1、完成2-3个省级课题的调查与研究；

2、争取出版2-3部学术专著；

3、发表10篇左右学术论文；

4、在学生中建立科研小组，承接社会上一些小型课题；

5、举办一次民艺活动周。

（三）、教学管理工作

1、充实教研室，充分发挥教研室的教学科研作用；

2、进一步规范和完善教学档案；

3、充实和完善系图书资料；

（四）、学生工作

1、做好05级新生报到接待、入学教育及04级学生的搬迁工作；

2、做好基层班级组织制度建设，指导05级学生成立班委、团支部；

3、继续抓好学生思想政治教育，组织3-5次思想政治座谈会或讲座；

4、做好05级学生心理健康状况及经济情况的调查分析工作，帮助学生解决心理和经济等方面的困难；

5、继续对学生进行安全教育，举办安全教育讲座；

6、继续做好学生党员的推荐、发展和继续教育工作；

7、做好毕业生的日常管理及毕业教育工作。

艺术学系

2005年7月4日

第三篇：理学系2012年暑期社会实践小分队活动事迹材料1

理学系2012年暑期社会实践小分队活动

事迹材料

2012年7月10日早上六点，山西大学商务学院理学系“三下乡”暑期实践小分队一行18人在经过了充分的前期准备后踏上了此次的实践之旅。历经13小时的颠簸车程，终于到达临汾市隰县陡坡村，在陡坡乡乡政府的主要负责人带领下，顶着烈日，脚踏乡间崎岖不平的小路，奔赴陡坡村寄宿制小学进行义务支教活动，节水宣传，慰问老人，田间劳作，社会调研、文艺表演等。

当陡坡小学的孩子们兴高采烈地踏进校园的时候。我们看到一双双渴求知识的眼睛，越过破旧的教室窗口，穿透贫瘠的土地，我们才真正体会到，支教就是用我们微薄的力量去帮助那些孩子，为了让那些乡里的孩子能够更好的学习以改变他们自己的命运，以最真实的行动支持贫困地区教育事业，将汗水挥洒在三尺讲台，用知识打开孩子们心灵的天堂。初次见面，孩子稍显拘谨，但在几分钟的自我介绍、交流互动之后，欢声笑语还是充满了整个校园。炎炎夏日，晒不垮孩子们急切的求知心，挡不住队员们火热的育人情。一天下来，孩子们的天真无邪，村民们的敦厚朴实，深深地感动着我们每一个人，并激励着我们以更充沛的精力去迎接每一个明天！

次日志愿者们在陡坡村街道小巷向当地村民进行了节约用水方面的宣传。大家在街道公告栏处悬挂节水条幅及发放传单，并为村民们讲解了节水的重要性。水资源急剧短缺，节约用水，我们责无旁贷！我们应该从身边做起，不再用含磷洗衣粉，不再让水“哗哗”流淌，“关住”点点滴滴„„

之后我们的实践服务团成员在村长的带领下，到了年迈的老党员家。在我们了表来意之后，服务团一部分成员围坐在老人身边，亲切地同老人聊天，其他成员则帮着老人做一些力所能及的家务活。看着忙碌的志愿者，老人的脸上露出了幸福的微笑，大家也都感到很欣慰。我系辅导员李鹏老师捐出了善款以资慰问，老党员颤抖的握住李老师的双手，表达了无尽的感谢。下一站我们来到了村里的贫困户张奶奶家，由于去年老伴儿得了癌症，生活更显拮据。在李老师献上善款后，张奶奶顿时热泪盈眶，无言的把自家辛苦种植的杏热情地塞到每个人的手里，并且对我们寄予了殷切的希望和美好的祝愿。献爱心活动，使我们对贫困老人的生活状况有了一定的了解，大家纷纷表示在以后的工作和生活中，要一如既往地关注老人们，为他们的幸福生活尽自己的一份力。

紧接着我们在村长的陪同下，顺利到达了田间，主要任务是除掉田间的杂草，周围的村民热情地介绍了农村周边的详细情况。由于多数同学来自城市，并不知晓农具的使用方法，当地群众便手把手地教授大家技巧。天气越来越热，队员们汗湿重衫，热情却丝毫没有衰减。杂草很多，很高，队员们的皮肤又痒又痛，然而大家充分发挥了大学生不怕苦不怕累的精神，坚持到底。在两个多小时的辛苦劳动后，终于完成了任务，大家对“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”感触颇深。

在村长的带领下，小分队来到了陡坡村村委会。为了尽快深入了解临汾市隰县陡坡村，力求借助三下乡这一活动的契机，达到考察当地新农村建设水平，提到大学生自身素质的目的，我们开始了实践活动的最后一项任务——社会调研。

在当地，我们根据实际情况，将调查目标分解为农业生产方面、教育教学方面、医疗卫生方面以及特色经济方面四大方向，在力所能及的范围内认真细致地考察了陡坡村当地的各方面情况。调研报告会上，小分队成员们依次向村长提出了各自精心准备好的问题。当提到经济来源的时候，村长告诉我们，村民近几年的生活水平已经得到了明显改善，前不久刚开发的“有机小杂粮基地”和“绿色无公害食品”项目，不仅为陡坡村带来了一笔可观的收入，还解决了一大批当地适龄青年的就业问题。在家庭调研的过程中，我们还了解到了一些孩子们背后的辛酸故事。有的是来自单亲家庭，很小的时候便失去了父亲或母亲，在缺乏关爱的环境下成长；有的是从小就生活在爷爷奶奶身边，而父母常年在外打工„„虽然家庭经济都不是很好，但家长们都非常热情地招待了我们，让我们感觉到自己的付出得到了肯定。他们非常尊重老师，也很希望自己的小孩能够多读点书，将来成为祖国的栋梁！

社会调研使我们进一步了解了陡坡村的民情、经济、文化等新农村建设的发展进程，还使我们深刻体会到劳动人民勤俭节约、勤劳致富的传统美德。纯真的孩子，质朴的乡民，将永远成为我们生命中一段永不退色的美好回忆！

我们与孩子们朝夕相处，互相认识，互相了解，互相珍惜。在此分别之际，我们的团队成员和孩子们都希望能够用自己精心编制的节目，表达出短短六天的相处累积出来的这份深深的眷恋。

文艺表演在校园操场正式开始，我们还特地邀请了孩子们的家人来观看。飘扬着花香的简易操场上，孩子们活泼欢快的“加油歌”舞蹈，小分队成员激情昂扬的拉拉操表演，全体成员的手语操“感恩的心”和“国家”，以及我们团队成员合唱的山西大学商务学院校歌，都用各种不同的方式表达着对对方未来的美好祝愿。操场上，笑声，歌声，掌声，声声不绝„„

汇演结束后，我系辅导员李鹏老师为孩子们发放了钢笔、笔记本等捐赠的学习生活用品，以资鼓励。大家纷纷合影留念，希望可以定格这一个个美丽瞬间。

一声“再见”，为这次的三下乡社会实践活动划下完美的休止符。但是同时，它也是我们成长的新起点。它给我们带来了很多锻炼的机会，让我们学生更多的接触社会，了解社会，融入社会，从实践出发，培养大家相互协作的能力，塑造了真挚的友谊，增强了大家的责任感和使命感。三下乡活动还在继续，爱心传播还在进行„„

第四篇：暑期小分队社会实践总结

一阵凉雨敲响了开学的钟声，我踏着轻松的脚步来到学校。暑假的结束也就意味着我们的暑期社会实践也结束了。还好我们是很好的完成了这次的暑期的社会实践，并也取得了一定的成果。这一次南京·南京小分队积极响应学校有关暑期实践的号召，开展了文学院赴南京开展社会实践，主要是带领万家帮希望安养庇护所的智残儿童参观渡江战役纪念馆，采访渡江战役的老红军，回顾那段胜利的岁月，感受解放南京解放60周年的喜悦气息。另外我们小团队对这次活动进行全程的dv拍摄，最后通过剪辑做成属于我们自己的一部小的电影《南京·南京》。通过两个月的队员的努力，终于是完成了这项任务。我也在这次活动里获益匪浅，这将是我人生经历中一段难忘的记忆。

夏日炎炎，我们迎着大大的太阳在渡江战役纪念馆前集合，然而小分队的成员每个人或牵或扶着一位智残儿童浩浩荡荡地走进纪念馆。我们在解说员的带领下一个接一个地参观馆内所收藏的历史文物，在一张张照片，一件件革命烈士的遗物，一架架机枪，一排排子弹前，我仿佛是回到了那个硝烟弥漫，枪林弹雨的渡江场面。我听见每一个战士在呐喊，我看见每一名红军士兵在冲锋，我看见红旗在总统府的上空飘扬。今天的胜利，今天的幸福生活都是无数革命前辈用鲜血换来的，所以我们要好好珍惜眼前的生活，更要好好地学习，将来报效自己的国家，为人民，为国家贡献出自己的一份力量。我看见身边的同学，还有那些智残儿童都在认真地听着，看着，那神情很庄重。我知道这既是对历史的缅怀，也是对那些死去的烈士们的一份尊重。我想这对于培养我的性格和人文素质是非常有帮助的。我知道了怎么样去做好一件事情。不过遇到怎么样的困难和挫折，我们都应该要很好的坚持下去，要有始有终。“用今天的努力，换来明天的喜悦。”

我们深入民间，探访当年的革命战士，那些为解放流血负伤的英雄，从他们零碎的记忆中，打开历史尘封的大门，去探寻当年的激情燃烧与心酸血泪；我们给那些智残儿童带来一份鼓舞的力量，让他们在以后的生活里可以创造出更多希望；我们更是给自己好好地上了一节课，让今天的大学生揭开当年历史的真相，体味当中的艰辛和不易，激发我们的爱国热情；我们自己制作dv，让自己的感悟，自己的理解，以我们灿烂的笑容出现在萤幕上，这是我们的《南京·南京》，也是需要我们这一代人用心努力去创造新的南京。

我们小分队在美丽的校园南京师范大学随园校区里经行原创dv创作。大家集思广益，设计好台词，摆好动作，用我们的努力将渡江战役胜利的精神表现的淋漓尽致。夕阳西下，温和的阳光洒在我们这一群小分队成员的脸上，我们都充满着喜悦。也许拍出来的片子离专业水准还有一段很远的距离，不过我们不需要别人怎么看，对的起自己就行了。我很满意！我想这是对我意志一种锻炼，对我品格的一种肯定。所以这次的暑期社会实践不但让我了解了渡江战役这段历史，而且让我学会了怎么样去珍惜眼前，怎么样用自己的双手创造未来。作为珍贵的回忆，我想我会永远的记得的。它是一次经历，更是人生的一页故事。

整个暑期社会实践，不仅收获颇丰，而且乐趣非凡，像飞在夏日天空的青鸟，划过一道美丽弧线。在纪念馆里我不仅和自己的队友谈论实践的事，我们还彼此的问问暑假过的怎么样啊，有什么趣事啊之类的，这加深了我们的友谊，我们不仅是实践时的帮手，也是生活中好朋友。更重要的是我得以与那些智残儿童谈心。他们虽然身体，或者智力上有些缺陷，但一个个都是天真烂漫的好孩子。和他们聊天我很舒心，虽然他们说话有点口齿不清，但只要用心，用爱，就可以与他们畅谈无阻。我想这就是爱的魅力吧。它给我们带来研究上的成果，还让我们彼此在生活的桥梁上迈出了一大步。事件时间是短暂的，但我想这些回忆是不会消失的，不管什么时候拿出来咀嚼，都是十分耐人寻味的十分幸福的。

一个暑假，一份快乐的付出，是自己亲手播下的种子，现在看到它发出希望的萌芽，这是多么令人喜悦的事情；一个暑假，一份快乐的收获，它将作为自己日后人生的一个指南针，指引自己达到更高更远的地方。

第五篇：艺术考察考察报告

苏沪杭考察报告书

————之园林艺术

考察时间：2011年5月30日————6月13日

考察路线：杭州—鲁迅故里--苏州—周庄—上海

考察目的：艺术考察是高校美术专业一门重要的开放性课程，目的在于让我们将课堂所学与现实世界、社会生活紧密联系，使其通过观察、实际接触去发现自然、感悟自然，发现现实和生活中的精巧设计实例，体验中国传统艺术的精华，经过消化和吸收后转化为自己将来职业设计生涯的设计贮备。在专业方面提高我们的手绘水平、扩大视野、为明年的毕业设计和以后的设计生涯打下良好的基础,搜集并整理设计课程中所需要的社会资料，使我们通过考察不断的升华自我、完善自我。同时培养学生的团队精神，增强同学之间协作的责任感和团体意识。前言

2011年5月30日终于我们踏上了我们期待已久的考察之行的道路，我要在本次考察中不断吸收知识，开阔眼界，不多地提升自我。我们在两周的时间里先后参观考察了杭州、苏州、周庄、绍兴、上海，通过的这些地方建筑、艺术和一些表现手法的考察学习以及一路上的所见所闻，给我很多的感受，收获很大，相信对我今后的学习和生活有很大的帮助。

园林艺术

我国园林的起源及地位简介————（摘引文献）

我国的园林艺术，如果从殷、周时代囿的出现算起，至今已有三千多年的历史，是世界园林艺术起源最早的国家之一，在世界园林史上占有极重要的位置，并具有极其高超的艺术水平和独特的民族风格。园林是人们为了游览娱乐的方便，用自己的双手创造风景的一种艺术。由于各民族、各地区人们对风景的不同理解和偏爱，也就出现了不同风格的园林。归结起来，世界上的园林可分为三个系统——欧洲园林、西亚园林和中国园林。我国园林，有着悠久的历史，它那“虽由人作，宛自天开”的艺术原则，那熔传统建筑、文学、书画、雕刻和工艺等艺术于一炉的综合特性，在世界园林史上独树一帜，享有很高的地位。

园林分类

我国地域广大，东西南北的气候地理条件及物产各不相同，因而园林也常常表现出较明显的地方特性。因此我国园林在地域上可分类为：我国南方江南地区、广东沿海地区和四川一带的园林较富特色，既是所谓江南园林、岭南园林和蜀中园林的称谓。而北京四周及山东、山西、陕西等地的园林风格较为相像，便统称之为北方园林。

而我国园林又根据人文地理主要细分为四大流派：皇家园林、私家园林、寺庙园林和公共园林四种。根据中国的人文地理，又以南、北之派之分，北派以皇家园林为代表，南派以私家园林为代表。

北方园林北方园林无论从文化立意、规划格局、建筑特点上以旷放浑厚写实的手法来体现北方人的“大气”“霸气”和“皇家气”，并都非常注重外表和用才，对意境空间是其次。北京是我国北方城市中园林最集中之处，其中很大部分是古代皇帝的花园。这些皇家花园在建造时集中了全国的人力、物力和财力，规模宏大，建造精良，是我国古典园林中的精华。

一般说来，江南园林比较典雅秀丽，岭南园林比较绚丽纤巧，蜀中园林则比较朴素淡雅。

江南园林特点

江南私家园林的特点以体现江南山水的恬静，才子佳人的倜傥，是明清盛世中国文人士大夫们文艺鼎盛时期的佳作杰构，处处体现的是“文气”，是中国私家园林的代表。其核心特点是用简朴的材料，淡雅的色调，营造出变化万千的意境空间，贵在以意境取胜于堆金砌玉，金碧辉煌的写实手法。江南园林常是住宅的延伸部分，基地范围较小，因而必须在有限空间内创造出较多的景色，于是“小中见大”“一以当十”“借景对景”等造园手法，得到了十分灵活的应用，留下了不少巧妙精致的佳作。如拙政园。留园等。岭南园林

岭南园林主要指广东珠江三角洲一带的古园。现存著名园林有顺德清辉园、东莞可园、番禺余荫山房及佛山梁园，人称“岭南四大名园”。岭南气候炎热，日照充沛，降雨丰富，植物种类繁多。岭南花园的水池一般较为规正，临池向南每每建有长楼，出宽廊；其余各面又绕有游廊，跨水建廊桥，尽量减少游赏时的日晒时间。其余部分的建筑也相对比较集中，常常是庭园套庭园，以留出足够的地方种植花树。受当地绘画及工艺美术的影响，岭南园林建筑色彩较为浓丽，建筑雕刻图案丰富多样。中国的“嶺南园林”虽说历史不长，但由于人文历史，地理气候的特殊原因和经济的快速繁荣，使嶺南富商们对中国哲学理念，可升华人的境界的“中国园林”有了极大的兴趣，并在不算漫长的时间内形成了个性化特色。在立意上主要体现“富贵”和“吉祥”，主要是在用才方面和色彩方面受皇家园林的影响较深，常用“皇家园林”的黄色和琉璃瓦以写实的手法营造一个金碧辉煌的气象，处处体现“富贵”之气，对意境空间又太重要。蜀中园林

四川虽地处西南，但历史悠久、文化发达，那里的园林亦源远流长，富有自己的特色。蜀中园林较注重文化内涵的积淀，一些名园往往与历史上的名人轶事联系在一起。如成都杜甫草堂、武侯祠、眉州三苏祠、江油太白故里等园林，均是以纪念历史名人为主题的。其次，蜀中园林往往显现出古朴淳厚的风貌，常常将田园之景组入到园内。另外，园中的建筑也较多地吸取了四川民居的雅朴风格，山墙纹饰、屋面起翘以及井台、灯座等小品，亦是古风犹存。

我国的著名园林 中国四大名园：北京颐和园、河北承德避暑山庄、苏州拙政园、留园；

江南四大名园：南京瞻园、苏州留园、拙政园、无锡寄畅园

苏州四大名园：建于宋代的沧浪亭、建于元代的狮子林、建于明代的拙政园，建于清代的留园。

我们本次考察的考察路线是：杭州—苏州—周庄--上海。我们的首站杭州---我期待已久......“上有天堂，下有苏杭”的杭州。杭州是我国七大古都之一，历史文化名城，享有‘东南第一州’之誉。“上有天堂，下有苏杭”的杭州。杭州是我国七大古都之一，历史文化名城，享有‘东南第一州’之誉。

到了杭州，西湖是我们不可不看的！西湖位于杭州城西，旧称武林水、钱塘湖、西子湖，宋代始称西湖。湖面南北长3.3公里，东西宽2.8公里，水面原面积5.66平方公里，包括湖中岛屿为6.3平方公里，湖岸周长15公里。水的平均深度在2.27米左右，最泞处有5米多，最浅处不到1米。如今伴随着“西湖西进”扩大为6.5平方公里，基本达到了300年前西湖的面积。苏堤和白堤将湖面分成里湖、外湖、岳湖、西里湖和小南湖五个部分。杭州之美，美在西湖：西湖因杭州而得名，杭州因西湖而盛名。自古以来就有“天下西湖三十六，此中最美是杭州”的说法。中国古代以西湖命名的湖有36个之多，其中以杭州西湖最著名，杭州西湖是一个历史悠久、世界著名的风景游览胜地，古迹遍布，山水秀丽，景色宜人。西湖，是一首诗，一幅天然图画，一个美丽动人的故事，不论是多年居住在这里的人还是匆匆而过的旅人，无不为这天下无双的美景所倾倒。我们同学结伴走在苏白两堤，无不被眼前的景色所惊叹，甚至心醉神驰，怀疑自己是否进入了世外仙境。桃柳夹岸，两边是水波潋滟，游船点点，远处是山色空蒙，青黛含翠。西湖的美，杭州的优越使我有了就此永居杭州不愿前行，不愿往返的念头。西湖真的好美，犹如十八九岁的姑娘。中国美术学院

由于我们专业因素，中国美术学院一直是我向往的地方！一走进国美的大门，首先映入眼帘的是国美那既大气磅礴，又不是静雅简介的建筑！国美---让我感到了艺术界不同以往的气息，使我深深被吸引也深深的被震撼！

我们此时考察时首到了中国美院的象山校区，刚好赶上了国美2011界的毕业设计展。他们的作品让我大开眼界，他们想法奇特，构思巧妙，创意新颖大胆，使我深受启发，收益良多，同时也让我发现了自身的许多不足！条件是无法改变的，但我们的追求我们的心胸、眼界却能一天天提高。我们的自身素质、能力是可以通过我们的努力，我们的勤奋慢慢积累来的。我相信我们别不必他们国美的学生差！

接下来我们的下一站---苏州

到了苏州，园林是苏州的巅峰代表作！说到苏州，使我不禁对我国四大名园之拙政园、留园参生了无限的向往！我们考察参观了拙政园，我深深的被前人的艺术所感染！

苏州园林

苏州素有人间天堂的美誉。作为苏州古典园林典型例证的拙政园、以其意境深远、构筑精致、艺术高雅、文化内涵丰富而成为苏州众多古典园林的典范和代表。

苏州古典园林宅园合一，可赏，可游，可居，这种建筑形态的形成，是在人口密集和缺乏自然风光的城市中，人类依恋自然，追求与自然和谐相处，美化和完善自身居住环境的一种创造。拙政园、这座古典园林，建筑类型齐全，保存完整，系统而全面地展示了苏州古典园林建筑的布局、结构、造型、风格、色彩以及装修、家具、陈设等各个方面内容。是明清时期江南民间建筑的代表作品，反映了这一时期中国江南地区高度的居住文明，曾影响到整个江南城市的建筑格调，带动民间建筑的设计、构思、布局、审美以及施工技术向其靠拢，体现了当时城市建设科学技术水平和艺术成就。

苏州古典园林的重要特色之一，是它不仅是历史文化的产物，同时也是中国传统思想文化的载体。表现在园林厅堂的命名、匾额、楹取、书条石、雕刻、装7-宛如天然。西部水廊逶迤，楼台倒影，清幽恬静，三十六鸳鸯馆和十八曼陀罗馆等体现出江南建筑的精巧。西部以池水为中心，回廊起伏，水波倒影。

紧接着我们抵达了中国第一大都市上海，这里有交错的世界上最高的高架桥，蜿蜒的黄埔江，黄埔大桥飞横江上，雄伟壮观。这里高楼林立，令人目不暇接，有美丽的“东方明珠”和“金茂大厦”,还有人类目前可攀高远眺的最高的大楼“上海环球金融中心”。--10-