演讲比赛稿：斩断道德的锁链

第一篇：演讲比赛稿：斩断道德的锁链

演讲比赛稿：斩断道德的锁链

尊敬的领导，亲爱的同学们，很荣幸，很激动，我能站到这里，但同时，一种复杂的心情笼罩着我，因为我今天要谈得，是一个沉重的话题。我没有动人的音乐，也没有可以观赏的图片，我只希望所有人可以和我一同感受这个话题带给我们的思索！

18比1，不是小学时代的一个简单的数字；18比1，不是哪个学校的性别比例；18比1，不是作业的答案，不是价格的对比。18比1，是现实对人性的考察，是事实对道德的鞭挞！2011年10月13日，一个纯洁的如同清泉一样的灵魂在18个人的漠然中离去，两辆车的碾压，18个人的漠视，1个人的援手，这鲜明的数字对比，让这一天永远的刻在了人们的心中！道德，在那一天被我们自己推向了绝望的深渊！

这就是在网上，在现实中引起轩然大波的小悦悦事件。它也再一次引起了整个社会对中国人性的思考！但是今天，我不想再谈中国人自己对道德的拷问，请大家听听日本媒体是如何解读中国的小悦悦事件。

在朝日电视台的时政节目中，主持人多次提到冷血这两个字，嘉宾也说出了这样的话“犯人居然打电话找女孩的父亲谈判，这种事简直就是天方夜谭。这说明，中国的司法社会还不成熟，有些人还以为有钱可以摆平一切，中国离法制社会还很遥远”。“这是否意味着中国社会的道德沦丧？或者金钱至上？”这是主持人对此事的评论。甚至一位日本女星说：“这样的事情在日本是无法想象的！”如果说日本媒体的说法还有诸多顾虑的话，那日本民众的话就足以反映日本社会对中国小悦悦事件的看法了。在面对记者的采访时，一位日本民众就说了这样的一句话：“中国现在是一位金钱富翁，但是毫无疑问，同时也是世界上精神最贫穷的国家。”

我不知道，当我们这些热血青年看到了这样的评价会是一种什么样的心情。。

可是，如果说小悦悦事件只是一个个例并不能代表中国道德危机的话，那我们怎么解释药家鑫事件，怎么解释三聚氰胺事件，怎么解释地沟油问题，怎么解释瘦肉精问题！难道，一次次的事件，一次次的悲剧，一次次的拷问只能是让我们心痛而毫无行动吗？道德的锁链，是人性的冷漠，是信仰的偏离，是社会价值观的沦丧。斩断道德的锁链，需要我们的行动。守住道德，温暖你我，也将是最真实的图景！

所以，所以我们看到了。看到了陈阿姨的出现和奋力施救，让我们被冰冻的道德感有了一丝丝的暖意。怀揣一颗善良的心、在看到孩子躺在马路上抽动的那一刻“只想着救人”的陈贤妹，让我们有理由相信，斩断道德的锁链不是空谈！陈贤妹并不孤独，像勇敢地徒手接住坠楼女童的杭州“最美妈妈”吴菊萍；扶助摔倒老人、虽被冤枉却依然无悔的南通大巴司机殷红彬；还有合肥两位农妇以德报德的事例，当然，更不用说汶川特大地震之后的举国相助和志愿者的驰援……在这些朴实的草根大众心中，守望相助、扶危济困，天经地义。他们是这个社会里沉默的、平凡的、但善良的大多数。而作为社会高素质人才的代表，作为二十一世纪的大学生，作为一个赤诚的河大学子，我们，要勇敢地斩断道德的锁链，用自己的行动，和行动中透出的温暖来感化被冰冻的心灵！

斩断道德的锁链，让社会充满爱！

第二篇：生命的锁链

生命的锁链

你走了，我感觉到了痛。就像戴望舒诗中所描写的嫩柳枝折断的感觉，却没有奇异的芬芳„„

“奶奶，奶奶„„”我好想一直这么叫着你，就这么一直叫着。我后悔，真的后悔，后悔没有花出一点玩的时间来陪陪你。“奶奶，”孙女儿好想你，真的好想你。

记得你生前告诉过我一句话，“雯雯，你长大了，不可以再哭了，你不是小孩子了。”可是，当我听到你逝世的消息时，我脑子里‘轰’的一声，什么都没想，就想马上见到你。我尤其的记得那天下着毛毛雨，我奔跑着，雨点打在我的脸上，那感觉真的好冷，好冷。一路上我一直念着那句话，“我不是小孩子了，不可以哭了。”我强忍着。当我赶到医院时，不知道原本以为自己可以坚强的我，泪水一下子模糊了我的双眼。“奶奶，对不起，我保证以后不哭了，可是这次再让我做一次小孩子吧！”我背靠着墙，顺着滑下来，坐在地上，总感觉心里空了些什么一样„„

你走了，就这样走了，带着我们对你的思念走了„„

“奶奶，”如果我没记错的话，每当吃饭的时候，放在你面前的永远是剩菜或是咸菜。奶奶，其实你这样真的叫人好不心疼，我有时会有一种莫名的冲动，好想摔掉碗筷。当劝你时，你总微笑着说一句好淡定的话，也永远是那句：“没事儿！”我永远记住你的“没事儿”。

“奶奶，”你还记得吗？我放学回家时，你总催促着我赶快写作业。爱贪玩的我这儿看那儿瞅，到最后还得乖乖的硬着头皮坐下来写作业，每当我遇到不会做的题的时候，你总是摸摸我的小脑袋说：“雯雯，别着急，慢慢想！”然后有开始织毛衣，我知道其实你一个字都不认识。

“奶奶，”现在，我长大了。真的长大了。你还好吗？你想我了没有？不过我真的好想你，你看，我眼睛这么漂亮，一想就知道没哭过了。你一定要好好照顾自己。我相信你可以听到，你一直和我在一起，对吗？

“奶奶，奶奶„„”

我又来到了你的房间，脑海里又浮现出你的身影，微笑„„我慢慢的取出你的遗像，泪水又模糊了我的双眼，它溅在你的花黄的照片上，也溅在陈年的往事上„„

四川省广元市元坝中学高2013级高一：秦雯

第三篇：锁链的解释及造句

锁链拼音

【注音】： suo lian

锁链解释

【意思】：（～儿）用铁环连接起来的成串的东西◇打断了封建的～。也叫锁链子。

锁链造句：

1、漫长的锁链难道不是超过了人的耐力吗？

2、但胜利意义之产生，必须来自锁链的回忆。

3、他说，在这样一场内战中，北方将打破黑人奴隶的锁链。

4、每个人都是锁链中至关重要的一环。

5、实际上，你们所谓的自由正是最坚固的锁链，虽然它的链环在阳光下闪耀，迷惑了你们的眼睛。

6、《独立宣言》的作者托马斯·杰斐逊就对“金钱贵族”感到恐惧，担心他们会用新的锁链捆缚住年轻的美利坚共和国。

7、神的话可以打碎任何营垒，可以砍断任何锁链,可以暴露任何谎言。

8、将愚人从他们所敬拜的锁链下解放出来是非常困难的。

9、他的手三扭两扭就挣脱了锁链，他发足狂奔连跑带爬，直到穿过一个门洞才停下脚步。

10、在他的手腕周边，有着被绳索帮绑过的痕迹，显示工厂为防止他在夜里逃跑而曾给他戴上锁链。

11、全世界劳动者正联合起来，不是为了失去锁链，而是为了报复老板。

12、苏格拉底问道，如果一个囚徒的锁链被打开，被迫转过头，在洞穴中走动，甚至查看那火光时，会是什么情形？

13、他不会让任何其他人挨饿，也不会用锁链抽打他们，不会踩死他们的甲壳虫。

14、士兵们上前扒掉了他的外套、衬衣、皮包，铐上犯人的锁链。

15、我和年轻的白人家庭一起默默地看着那些沉重的锁链和脚镣，以及被铐在一起，脸色凝重的土著人照片。

16、花一点时间，做一些运动，这将有助于打破套在你脚踝上的工作的锁链。

17、习惯这种锁链太轻了，直到它重得需要打破，人们才感觉得到。

18、阿格涅斯卡一到来，彼得亚雷就将门上了锁链，他们双双很快脱下衣服，静静地躺在沙发床的两侧。

19、那功能强大便意味着锁链很紧，可靠便意味着更难以解除。

20、你们在自己知识的黎明锁住了你们的正午，若不砸碎这锁链，你们如何能超越自己的昼夜？

21、又有不守本位，离开自己住处的天使，主用锁链把他们永远拘留在黑暗里，等候大日的审判。

22、锁链的每一个环节都紧密地结合在一起，这个锁链将会变得坚不可摧。

23、如果软件是设计来给用户带上锁链（限制用户的行为）那是种什么情况呢？

24、他们被派过来用英国内阁锻造了许久的锁链来约束我们。

25、缅甸正被锁链捆绑，津巴布韦是个人间悲剧，在苏丹，成千上万的人正在本可避免的战争中无辜地死去。

26、监门立刻全开，众囚犯的锁链也都松开了。

第四篇：斩断形式主义的根专题

斩断形式主义的根

林语堂先生说，中国人“有时好像争面子是人生的第一要义”。延伸到政务活动，“面子工程、政绩工程”皆一脉相承。就像一条藤上的瓜，“爱面子”的滕上结了许多“做好表面工作”的瓜。

近日，湖南省永州市零陵区妇联、区林业局等单位“踩着红地毯种树”，引发网民热议，被指作秀行为。全国绿化委员会、国家林业局发出通知，严禁义务植树活动讲排场、摆阔气、搞形式主义。要求对“红毯植树”行为引以为戒。

面子工程做的有声有色，是用来蒙蔽上级，或者换取政治资本的。碰到明眼儿人，一看就知道是怎么回事，但是，不怕糊涂人不明白，就怕聪明人揣着明白装糊涂。就像皇帝的新装，大家明知道皇帝没有穿衣服，却还要拼命鼓掌、叫好，上下同心、沆瀣一气，搞坏了官场风气。

仅仅是做好面子工作，倒也无可厚非，但如果急功近利、违背科学，那危害就大了。历史上曾刮过“放卫星、亩产万斤”的浮夸风，这些都是血淋淋的教训。

面子工程就是形式主义，归根到底，向上级负责、不对下级负责是根子上的症结。面子做好了，就能从不明真相的上级那里争取晋升的资本。要杜绝形式主义，就得从根子上斩断这种错误的观念，说到底，还是那句老生常谈的话，要全心全意为人民群众谋福利。

检验是不是形式主义的标准，就是群众拥不拥护、群众支不支持，只有群众拥护了、支持了，才能说明，这个工程是实实在在的为百姓谋福利的好事。

植树造林功在当代、利在千秋，要斩断形式主义存在的根子，切莫让其破坏政府形象、降低公信力。

第五篇：“做一个有道德的人”演讲比赛[模版]

金坛市罗村小学“做一个有道德的人”演讲比赛活动方案

一、活动目的

为提高我校学生公民素养，通过演讲活动的开展，引导和教育孩子们从自身做起，从一点一滴的小事做起，在课堂教学和读书活动中增强道德意识，在自主参与和自主管理中强化道德养成，自觉践行道德规范、不断提升道德素养，进一步做到知行合一，学思结合，努力达到在“家庭做一个好孩子、在学校做一个好学生、在社会做一个好公民”。

二、领导小组： 组 长： 潘国富

组 员： 钱晓网 申怡 钱薇 罗湘云 以及各班班主任

三、演讲主题

演讲比赛以“做一个有道德的人”为主题。

四、比赛形式及要求：

各班主任要高度重视本次活动，在活动中做到面向全体学生，杜绝应付性参与。班主任应加强指导，针对学生年龄特点、心理特点，结合本班实际情况、主要存在的行为习惯问题和学生道德品质方面突出缺点等开展教育引导，让学生在活动中体验、感悟、反思、自省，不断成长，努力提高我校学生公民素养。

1、参赛对象：3-6年级学生

2、比赛形式：以中高年级段为单位组织比赛。先各班进行小组交流展示，每位学生参与。然后进行班级初赛，每班通过初赛选出2位选手参加年级组决赛。

3、比赛要求：

（1）紧扣主题，内容充实，立意新颖，文字优美（3分）

（2）表述清楚，语言流畅，声情并貌（3分）

（3）声音洪亮，普通话标准流利（2分）

（4）服装整洁，仪表端庄（1分）

（5）演讲时间规定在2至5分钟以内，要求脱稿。（1分）

4、评选办法：评委将根据选手各方面的表现，各年级评选出一二三等奖若干

五、比赛时间、地点

2012年4月28日（各班布置任务）2012年5月18日前（各班自行初赛）

2012年5月26日前（各年级组安排决赛）原则上23、24、25日三天的的上午第三、四节和下午第一二节分别安排一个年级进行比赛，本年级全体师生参加。

演讲比赛地点：阶梯教室

六、奖励办法

1、对于在演讲比赛活动中表现优异的学生，以精神奖励为主（奖状）。

2、本次比赛演讲比赛一二三等奖分别按3、2、1分计入班级总分，再根据班级总分评定一二三等奖按3分、2分、1分纳入班级考核积分。

金坛市罗村小学少先队

2012-4-25