钻石画 创新样本保证质量是关键（含五篇）

第一篇：钻石画 创新样本保证质量是关键

钻石画 创新样本保证质量是关键

钻石画的美丽是有目共睹的，但是，对于钻石画是否耐保存，人造钻石是否容易掉落，也成为了钻石画爱好者们关心的问题。

刚接触钻石画的人首先就会被那些闪亮的光泽所吸引，接踵而来的还有质量等很多问题需要考虑。而对于这个方面，爱玩客DIY钻石画已经解决了技术的问题。在底样上已经有一层胶了，而且在这些人造钻石的背后，还有一层黑色的热熔胶，所有的粘贴程序完成之后，将画反过来，经过加固烫钻程序，就会把热熔胶融化掉，把人造钻石固定在图样上。跃然于纸上的锦鲤、众星旋转闪烁的星空……在爱玩客DIY钻石画这里，钻石画的样式已达400多种，但还是有人会提出比较个性的需求。对此，爱玩客也会在做十字绣时，有许多顾客会带着自己喜欢的画来要求我们出样本，当然也有想做自己头像相片的，同样顾客在钻石画方面也有这方面的需求。我们会逐渐改进技术，采用电脑排版绘制的方式，争取将顾客提供的样本线条柔和化。

同时，面对顾客要求创新产品样式还体现在3D钻石画的研发商。在开店初期，会有很多顾客喜欢满钻的钻石画，也就是主体和背景都贴满水钻。而后有许多顾客反映，有些钻石画的层次不明显。所以根据顾客的要求改进了技术，直接用有3D效果的图画作为背景，顾客只要用人造钻石将主体部分贴好即可，这样既好看，又省事

第二篇：钻石画教案

钻石画兴趣活动社团教案

第一课时

活动内容：走近钻石画

活动目标：

1、学生初步了解钻石画，培养兴趣。

2、介绍钻石画的有关历史。活动过程：

一、导入新课，激发学生的兴趣。

同学们了解钻石画吗？说说你是从哪儿了解钻石画的？你认为钻石画的作品美不美？老师出示几幅钻石画作品，让学生欣赏。看了这么美的钻石画作品，你们想不想自己动手绣一幅？

二、什么是钻石画？

钻石画，又名DIY钻石画，是钻石画设计者们把精致闪耀的人造水晶平底圆钻（有的是方钻）和设计精良的图案有机的结合在一起，绘制者只需要把点钻工具提取到的钻粘在画布上相应符号上，这样就完成了一颗钻的粘贴，然后慢慢的填充好每个符号对应的区域，几分钟就能正式上手。相对于十字绣，钻石画操作简单，上手容易的优点，制作同一图案，钻石画的时间大概为十字绣的1/10。目前分为水晶圆钻钻石画，魔方圆钻钻石画和方钻钻石画！

三、介绍钻石画的起源与发展

钻石画是的来源能够追潮到新石器年代彩陶器身上的装饰性纹样，如动物纹、人纹、几许纹，都是经过夸大变形、高度提炼的图形。内容的体现是多种办法的，能够“以意生象、以象生意”的进程，即依据内容发明形状，经过形状传达内容； 体裁很丰厚分为具象体裁、意象体裁、笼统体裁和归纳体裁等。装饰外型、装饰色彩、装饰构图三要素是钻石画的要害。好的钻石画，能够经过其视觉形象传达信息，进行逾越地域、民族边界以及言语障碍和文化区别的沟通。

更切当的来源是战国时期的帛画艺术。洞窟岩画、墓室岩画、宫廷装饰岩画艺术对当今钻石画的影响也十分大。钻石画是在丰厚的日子根底上，做合理的夸大、生动的比方、奇妙的想像，甚满是梦想。在体现办法上，它考究多空间的组台，不受时刻、空间的约束，可将不一样的时刻、不一样的地址、不一样的情节故事，不一样的时节改动组合在一同。

目前在中国，钻石画已经被更多的人所接受和喜爱，市场上各种钻石画产品也随着钻石画升温不断的涌现。

四、欣赏不同类型，不同种类的钻石画作品。

第二课时

活动内容：了解钻石画的基本构成 活动目标：

1、介绍点钻笔、钻石包、分钻盒、图纸等材料。

2、激发学生钻石画的热情。活动过程：

一、导入：

巧妇难为无米之炊，这节课我们就来看看钻石画要有哪些材料？

二、介绍材料：

1、钻石画镶钻底图

镶钻底图是优秀设计师们心血的结晶，让熠熠生辉的树脂钻更紧密的联合起来，赋予DIY钻石画最真挚的灵魂。

镶钻底图上由很多圆圈（或方块）组成，为了树脂钻能发挥更闪亮的效果，设计师们按特殊的矩阵式效果对一个个圆圈进行排列。有些图案只有一个颜色的圆圈，有些图案也很多种颜色的圆圈，不同的颜色的圆圈对应着不同颜色树脂钻，让画面绚丽多彩，层次分明。

2、镶钻的胶质。

钻石画已经在镶钻底图上为消费者附带了用于，不需要消费者另外使用胶水，提升了操作的安全和便捷，使得6岁的孩童到60岁的花甲老人都能进行镶钻，很多的客户告诉我们，DIY钻石画，让复杂的东西变得好简单。

镶钻底图是一种特殊面料，如果有轻微污渍，不可以用水进行清洗，需要使用湿毛巾擦拭。但是同时提醒消费者，一副漂亮的钻石画需要您的细心呵护。

3、钻石画布上有相应图案的标号，而每个钻石包分别用塑料袋封装，袋上有与画布上相对应的顺序号。以方便使用是对号进行点钻。

4、每幅画布中都配有一个分装钻石的钻石盒，相当于一个转移钻石的载体，钻石在盒中可以轻摇，钻石就可以散开，便于提高点钻的速度。

三、树脂钻的行业趋势

树脂钻经过多年的发展，生产树脂钻的技术已渐趋成熟其发展前景决定了树脂钻的市场需求，在不断追求个性化的今天，树脂钻完全可以帮助他们塑造自己的魅力，大胆的艺术创作因树脂钻的到来，让人人都能成为设计师的梦想不再遥远。

树脂钻的特点

闪亮、质优、价廉。树脂钻有着比压克力钻亮而韧度好的特性，这就造就了树脂钻落地不会轻易被摔碎的优点；树脂钻的特点就在于它质地轻巧、亮度适中、价格低廉,色彩丰富，这些特点足以比玻璃钻更有市场，这些显著的特点为树脂钻奠定了势不可挡的发展趋势。

第三课时

活动内容：钻石画基本点法

（一）活动目的：

1、学习钻石画。

2、培养学生的动手能力。活动过程：

一、导入：工具/原料

1、画布

2、钻

3、点钻工具一套

二、方法/步骤 1 1.点钻笔是塑料的，笔头空心，所以需要在笔头空心的地方将点钻的胶水充实，这样，笔头就可以点钻啦。过程就是将笔头插进去就可以了。2

2.钻的颗粒放在专门的小盒子里，晃一下，就可以排列整齐，这样点钻笔就可以很轻易的点起钻啦。

3.点钻笔点好钻就可以将钻贴在该贴的地方，该贴的地方都是有胶水的，所以贴一点撕一点最好。

4.将一种颜色在一边贴好后，就可以换另一种颜色的钻。因为配套的装钻的盒子只有一个，所以需要自己动手折一下纸，不需要折成纸盒子，这样不方便笔去点。

5.按照上面的步骤将整幅画完成，完成之后用盒子底部重重按压，保证按严实了就可以拿去装裱咯。方法/步骤2

1.当然也可以用镊子的，但是小编觉得镊子比较费时间，所以不是很推荐呢。但保不准有谁和小编不一样，比较习惯用镊子的。镊子和点钻笔一样，夹住钻就可以。

2.镊子夹住钻放到指定位置，然后轻轻按压，保证钻粘实了。就这样，一颗颗就可以。

注意事项

完成之后用盒子底部重重按压，保证按严实

三、师演练示范，学生实践操作。

第四课时

活动内容：钻石画基本技法

（二）活动目的：

1、学习钻石画。

2、培养学生的动手能力。钻石画相比十字绣的优势；

1、钻石画不仅具有十字绣的美观，又比十字绣简单易学。

2、绣十字绣的人会相对比较少，而钻石画却成了不错的选择；

3、钻石画的颜色选择范围广，画面的立体感强烈。

钻石画是一种新兴的家居装饰工艺品，用来美化房间是个很不错的选择。因为它的明亮和

耀，给了人们一种优雅高尚的味道。

钻石绣的基本技法

一、教学目标：

1、自主探索学习钻石绣的基本技法。

2、培养学生团结协作的精神，发展手眼协调能力，培养学生的耐心和锻炼学生的意志上。

3、感受民间艺术的魅力，体验动手绣钻石绣的乐趣。

二、重点、难点

重点：自主探索学习钻石绣的基本技法

难点：培养学生的动手能力，培养学生的耐心和锻炼学生的意志上。

三、教学过程：

一、绣品欣赏，激发兴趣

通过清晰的PPT课件，让学生欣赏一幅钻石绣的作品《滴水玫瑰》，在课件的帮助下，让学生更加直观清晰地感受钻石绣品的美。

提问：

1、这是什么呀？

2、给你什么样感觉呢？为什么？

3、这么漂亮的花是怎么做出来的呀？

让学生在感受钻石绣的美的同时，说说钻石绣的美，从而激发学生的兴趣。

二、帮助理解

1、启发提问：“同学们，你们知道钻石绣需要哪些材料吗？ 先给学生一些思考的空间，让学生尝试自己来想一想材料，再播放课件“钻石绣的材料”，课件中显示一些清晰的钻石绣的材料：绣布、色号钻石、点钻笔或镊子、小盘子。

2、怎样用这些材料来绣钻石绣呢？

钻石绣制作时间短，方法简单，一定会受到同学们的欢迎，下面我为大家介绍钻石绣的基本技法：

（1）打开包装盒，拿出配件、工具、画布和色号钻石。（2）把要点的钻石倒在卖家送的小盒里。（3）把钻石画平整的放在桌子上面。

（4）拿出点钻笔，轻轻将笔头按住钻石，吸附起来。（5）由于笔有粘性，钻被吸附在笔头 上。（6）将吸附于笔头的钻按编号按在画布上就可以了。

注：上面的膜不要一次性撕开，点钻过后一定要把它粘回。

三、观看视频，巧妙解惑，点击“钻石绣是怎么绣的呢”视频，会出现绣钻石绣的录像，再现绣的全过程，将视频播放2次，第一次播放是为了让学生初步感受，说一说看到了什么？第二次播放让学生说说怎么绣的呢？初步明白钻石绣的基本技法。

四、动手操作，巩固提升

把球抛给了学生，让学生自己亲自来探索，来尝试两名学生一起合作绣钻石绣，学生绣的时候会播放课件，让课件做一位隐性的老师来指导学生。

第四课时

活动内容：钻石画底布的保管方法 活动目标：

1、学习钻石画保管的方法。

2、培养学生的动手能力。活动过程：

一、导入

钻石画的过程中要求能保持画布的整洁。如何保管好钻石画的底布呢？今天我们来讲一讲保管钻石画底布的方法。

二、学习基本针法

镶钻底图上由很多圆圈组成，为了产品能发挥更闪亮的效果，设计师们按特殊的矩阵式效果对一个个圆圈进行排列。有些图案只有一个颜色的圆圈，有些图案也很多种颜色的圆圈，不同的颜色的圆圈对应着不同颜色的位置，让画面绚丽多彩，层次分明。那么要让钻石画保持美观整洁，钻石画底布脏了怎么办?

1.普通的污渍只要用牙刷蘸点肥皂刷一刷，再清水冲一冲，放平晾干。

2.如果是比较难缠的污渍就需要特别的清洗剂了。

3.底图还是需要妥善的保管的，商家只能是去帮忙，而不是义务去处理的。

4.不熟悉的新手先用其他钻练练手，熟悉了之后再贴。这样可以尽量避免白色的残留，但是有了白色的残留也可以用无水湿布轻轻的擦拭。

粘好钻后的底图，受到折痕挤压可能导致钻的掉落，底图妥善保管方法是，最好以弧面去将底图卷起来。

三、师演练示范，学生实践操作。

第五课时

活动内容：钻石画与十字绣的区别 活动目标：

1、学习钻石画针法

2、培养学生的活动兴趣。活动过程：

一、导入

钻石画和十字绣的区别： 相同之处：

1、都是在布上做画的DIY产品，DIY后的产品经过装裱悬挂起来做装饰之用，美观大方。

2、制作流程都类似，都是按照设计好的图纸DIY，无需动脑设计，人人都可以制作，简单易做。不同之处：

1、钻石画比十字绣节省时间，同样一副图案，制作钻石画的时间大概是绣十字绣的1/10，可以快速做好一幅钻石画。

2、钻石画因为钻石的特性，颜色更鲜艳夺目，装裱好后再配合灯光，可以呈现出十字绣所达不到的效果。钻石画与十字绣相比的优势.钻石画是近年来一个新兴的家居装饰工艺品，用来美化房间是个很好的选择。在市场上，钻石画比十字绣更具有优势，它比较有亮点，给人一种优雅高尚的味道。1.具有十字绣的美观，又比十字绣简单易学，十字绣需要1个月的时候钻石画只需1天，3分钟就能上手

2.天气炎热

绣十字绣的人会相对比较少 而钻石画却是一个最佳的选择;3.钻石画颜色选择范围广，画面的立体感更强

4.DIY钻石画在清洗上比十字绣更方便，可以常常保持整洁的效果。

第六课时

活动内容：

活动目标：

1、掌握钻石画的技法。

2、提高学生的动手实践能力。活动过程：

一、导入

一幅钻石画绘制好之后，最后一个环节就是装裱了。若是装裱不合适的框框，不仅使得钻石画失去原先的韵味，还浪费了一番苦心。看似简单的钻石画装裱，需要通过冲刷去污、揭旧缝补、修磨残口、矾挣全色、刺制裱绫、镶嵌绫绢、转边扶背、砑光上杆等多道工序。下面，金佰利DIY钻石画引荐一个钻石画的装裱办法，大家参考一下。

1、拿出里边的硬币，把裱框里边的外表玻璃内部都擦拭干净；

2、用熨斗低温熨平刚刚洗好的钻石画画布；

3、熨好之后的钻石画固定在框子的板子上，玩具钻石画底图软件个人有个人不一样的办法，金佰利DIY钻石画给客户装裱的时候，都会用胶水黏紧后再用线缝在背板上；

4、不黏合的地方，用胶带裹一圈，钻石画底图既漂亮又维护线不给磨损；

5、顺次装入背板，把附近的金属别扣别好，DIY钻石画及固定好了，这样，一幅漂亮而独一无二的钻石画就完成了。装裱完成的钻石画不会直接接触到空气，简简单单的防止了弄脏和氧化。

第七课时

活动内容：知道钻石画的装裱知识 活动目标：

1、掌握装裱钻石画的窍门。活动过程：

一、导入

一幅钻石画绘制好之后，最后一个环节就是装裱了。今天在咱们一起了解一下钻石画的装裱。

二、激趣

若是装裱不合适的框框，不仅使得钻石画失去原先的韵味，还浪费了一番苦心。看似简单的钻石画装裱，需要通过冲刷去污、揭旧缝补、修磨残口、矾挣全色、刺制裱绫、镶嵌绫绢、转边扶背、砑光上杆等多道工序。

下面，钻石画的装裱办法，大家了解一下。

1、拿出里边的硬币，把裱框里边的外表玻璃内部都擦拭干净；

2、用熨斗低温熨平刚刚洗好的钻石画画布；

3、熨好之后的钻石画固定在框子的板子上，玩具钻石画底图软件个人有个人不一样的办法，金佰利DIY钻石画给客户装裱的时候，都会用胶水黏紧后再用线缝在背板上；

4、不黏合的地方，用胶带裹一圈，钻石画底图既漂亮又维护线不给磨损；

5、顺次装入背板，把附近的金属别扣别好，DIY钻石画及固定好了，这样，一幅漂亮而独一无二的钻石画就完成了。装裱完成的钻石画不会直接接触到空气，简简单单的防止了弄脏和氧化。

第八课时

活动内容：欣赏钻石画 活动目标：

1、懂得钻石画的欣赏。

2、提高学生的审美情趣。活动过程：

一、导入

二、介绍

一幅好的钻石画，是充满魅力，很有鉴赏内容的。当我们在欣赏钻石画的时候，很多人都会看钻石画的水钻是否璀璨，颜色是否透彻，黏贴性是否好，层次感如何……很少人是从作品本身去欣赏的。

一幅钻石画作品的鉴赏是从思想内容和艺术技术两方面展开的。任何的作品都是靠视觉形象来反映一定的思想内容，人们通过对这些形象的观赏进行了一种精神活动。这种精神活动一般分为两个方面展开：

一、作品所塑造的形象，把观赏者带到了操作者所反映的一个艺术境界中去，引起思想感情上的共勉，产生审美的作用；

二、观赏者根据自己的生活体验来认识和丰富了作品的内涵，从这点上看，对一幅画作品额理解，不同的人所理解的深度是不一样的，它同观赏者的素质条件有着紧密的联系。

对于一幅优秀的钻石画作品来说，它所传达能够起到陶冶情操，提高精神境界的作用。

第九课时

活动内容：欣赏钻石画 活动目标：

1、欣赏美丽的钻石画。

1、培养学生的审美能力。活动过程：

第十课时

活动内容：作品大比拼 活动目标：

1、对学生作品进行评比

2、评选优秀的作品。活动过程：

一、导入

同学们，通过本学期的社团活动，同学们在活动过程中表现出色，有了很漂亮的作品。今天让我们一起欣赏一下你们自己的作品。看看谁做得最好。评选出最美钻石画。

二、展示

1、全部同学讲自己的作品平铺在桌子上。摆放成一圈。

2、学生排成一队，有顺序的朝一个方向走，边走边观赏。

3、大家给每幅作品打分。分数最高的即评为本学期最美作品。

4、作品的制作者评选为优秀学员。

第三篇：创新是关键 教学设计

《创新是关键》教学设计

【教材分析】

第五课《走科教兴国之路》是依据《思想品德课程标准》中的“三4.4了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质”的内容规定构建的，其教育目标是让学生理解我国实施科教兴国战略的必要性和重要性，感受科技创新、教育创新的作用和意义，努力提高自己的创新能力和实践能力。

“创新是关键”是第二目，主要讲科技创新和教育创新对于赶超世界发达国家的重大作用和意义。帮助学生认识科教兴国战略的正确性，引导学生立志成为创新型人才。

【学生分析】

1.针对的问题：当今的知识经济时代，科技、教育的重要性不言而喻。但初中生对事物的认识还很不成熟，常常是感性的、片面的，只看到成绩或只看到问题，对教育、科技重要性有一定认识，却较含糊，对于科教兴国战略的含义和意义的表述，学生不易理解，也有学生可能会认为战略与自己关系不大。

2.学生的需要：加强科技、教育重要性方面的学习，让学生感受教育、科技的作用，正是学生成长过程中的一种积极追求，是学生的需要。学习科教兴国战略的内容与意义，有助于学生树立科教兴国战略观念，珍惜受教育机会，认真完成学业，把战略具体落实在行动中，这对学生健康成长十分必要。

【教学目标】

1.情感、态度、价值观：

感受科技创新、教育创新的必要性，增强创新意识，勤奋学习，努力提高自身素质，为祖国做贡献。

2.能力目标：

认清新形势，提高判断问题和分析问题的能力，培养创新能力和实践能力。

3.知识目标：

了解国家在创新方面的举措，理解科技创新、教育创新的重要性，知道如何成为创新型人才.【重点、难点】

1.争做创新型人才是教学重点。

构成思想品德的四个基本要素“知、情、意、行”中，“知”是基础，“行”是关键。学生在第一目了解了科技和教育的重要性，理解我国实施科教兴国战略的现实意义后，就有很强的紧迫感，要努力提高自身素质，争做祖国急需的创新型人才。

2、感受科技创新和教育创新的必要性是教学难点。

这部分内容涉及到的理论观点和专业术语较多，虽然学生在初三接触过创新，但理解起来难度还很大。另外，当今世界科技、创新飞速发展，新的资讯太多，也给学生的学习

带来了困难。

【教学方法】：案例教学法

合作探究法

【教学过程】

导入新课

展示课件：播放歌曲《飞得更高》并展示图片——神舟七号和嫦娥二号和DVD机售价32美元，其中专利费18美元，成本13美元，利润？

（引导学生在背景音乐中进入情境，仔细观察图片和计算并思考自己的感想和怎样避免“DVD”现象的出现）（学生发言）

教师点拨总结：一曲《飞得更高》在拨动着我们的心弦，使我们的梦在飞越。我们在为“神七”和“嫦娥二号”欢呼的同时，一笔关于“DVD”看似简单却又复杂的明细账，又带给我们更多的遗憾。更使我们认清：科学技术的本质是创新，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，这一切问题的关键是创新。

<设计意图>以正反事例带给学生强烈刺激，再以背景音乐奠定本课的基调，带着对创新的强烈渴求顺利进入新课的学习。

创新是关键

讲授新课：

一、科技创新

赶超一流

展示课件（P66材料），学生各抒已见：就如何改变我国目前科技落后的状况，缩小差距，赶超世界发达国家形成了两种观点，你赞成哪种观点，并说明理由。（学生发言）

（教师评价：两种观点都有一定的道理。对于第一种观点，结合第四课第二目第二个问题：“开放——现代化建设的必要条件”，“引进来”有利于我们的发展，并且能够起到节约时间和资金的目的；对于第二种观点，我们国家的发展要赶超发达国家，关键还是靠自己的创新，“真正的高科技是花钱买不来的”。最好将二者结合起来。

<设计意图>（此环节的目的在于充分调动学生参与课堂的积极性，防止部分学生得不到发言机会而降低听课效率，从而有利于提高教学质量。并且使重点知识由于学生的亲自参与而起到强化的效果。）展示课件：无价之宝

右边一中国人问：你的高科技卖多少钱？ 左边一外国人答：Sorry, 无价！

（教师引领学生观察、思考，“为什么高科技无价？”）

教师点拨总结：发达国家之所以多少钱都不卖给咱核心技术，这与当今世界激烈的国际竞争有关，因为当今世界国与国之间的竞争是综合国力的较量，而且核心技术这种高科技是最新的创新成果，它在较量中是决定性因素之一。所以，这进一步证明没有创新，就要受制于人，科技进步的基点要放在增强自主创新能力和持续创新能力上。

<设计意图>（此环节设立的目的是让学生巩固强化对创新重要作用的认识，并且引出下一环节“中国在行动”的内容。）

课件：中国在行动，学生将课前搜集的关于我国科技创新的事例以及所了解的国家关于创新的措施、计划及成就相互交流，达到资源共享 教师总结：我国实施科技创新的重大措施：

（1）长远规划：星火计划、“863”计划、科技攻关计划、火炬计划等；

（2）重大措施：确立新的科技发展目标、加快国家创新体系建设、设立国家最高科学技术奖等

（3）取得的成果：上海磁悬浮列车开通、神七发射成功、天河一号计算机等

<设计意图>（此环节设立的目的是让学生了解我国的科技创新现状，了解国家时事动态，关心国家大事，并提高学生合作学习的能力。）

多媒体展示科学家受表彰的图片。思考：党和政府为什么要重奖科学家？ 学生思考回答。

教师总结：体现了党和政府尊重知识、尊重人才，说明我国正大力实施科教兴国战略和人才强国战略，这样做能调动广大科技工作者的积极性和创造性，全面增强我国的科技创新能力。

并得出结论：“科技创新，人才为本”，结合第一目的学习“人才培养主要靠教育”，自然过度到下一环节“教育创新，人才蔚起”。起到承上启下的设计意图。

生自学P69，回答下面问题：1.教育创新的必要性；2.国家怎样推进教育创新。

师生总结：

课件：身边的榜样，介绍发明小能手——李曜晨，学生结合P70，分析青少年创新五步骤是什么？并回答自己打算怎样培养自己的创新精神？（从学习生活、日常生活两方面谈）

学生回答

课件：小小发明家：噪音是现代社会的一大污染，请你对产生噪音之一的汽车喇叭进行改良。

<设计意图>：理论指引行动，学生学习知识的最终目的在于用理论在指导自己的行动。做一个创新型人才是本课内容的归宿，体现了“知行合一”。）

课件：收获平台：

通过这节课的学习: 我认

识道:

我准备:

第四篇：《创新是关键》教学设计

《创新是关键》教学设计

莱西市夏格庄中学

董美玲

本课地位 设计思路

教材在设计上是为了让学生更好地肩负起建设祖国的重任，认识我国的基本国情，理解基本国策，明确建设创新型国家的重要意义，走自主创新的道路。在该项目下设置了两个层次：“科技创新，赶超一流”和“教育创新，人才蔚起”。这两个层次层层递进，实施科教兴国战略，首先要科技创新，因为科学技术的本质就是创新——科技创新，人才为本，教育创新是科技创新的基础。帮助学生认识科教兴国战略的正确性，引导学生立志成为国家需要的创新型人才。

锁定目标 学有方向 【情感、态度、价值观目标】

感受科技创新、教育创新的必要性，勤奋学习，努力提高自身素质，为改变科技落后状况作出应有的贡献。

【能力目标】

理解科技创新和教育创新的重要意义，培养创新精神和实践能力。【知识目标】

了解我国科技创新、教育创新的措施和成就。重点突出 难点分明

教学重点：如何争当创新型人才

教学难点：感受科技创新和教育创新的必要性 教学方法：案例教学法 合作探究法 学法指导 学有方向

通过让学生搜集相关事例、阅读教材内容、分析生活案例等，启发学生思考、讨论、分析、归纳，注重师生之间、生生之间的互动与交流，使学生在自主学习中形成正确的思想认识和价值观念。

学有准备 完善装备

[学生] 课前搜集我国为实施科技创新而采取的措施和取得的重大科技成就。[教师] 调研学生的认知情况，根据教学内容和学生实际制作多媒体课件等。教学流程

一、激情导入 快乐领航（观看视频，思考问题）（约3分钟）

视频播放：“神舟九号与天宫一号对接”“蛟龙探海”“沪杭高铁”盛况，引发视觉冲击，畅谈感受，激情引领，快乐入课！（学生反响热烈，“激情”涌动）

师：中国人民实现了上天入海的梦想，甚至跑得比飞的还要快，伟大的成就，你还知道哪些？这些反映了我们国家正在实施哪些方针政策？

生：（群情激奋，踊跃发言）科教兴国和人才强国战略。师：该怎样才能走好科教兴国和人才强国之路呢？关键靠什么？ 生：高喊“创新”。

自然、顺势导入《创新是关键》

过渡语：同学们明确了学习内容，但是“你知道吗”

2012年我国出口手机突破10亿部，成为拉动我国通信类产品出口增长的唯一动力。这是记者从正在召开的第112届广交会上获得的最新信息。然而，看似风光的数据背后，暴露的却是中国手机业令人寒心的“利润”：出口手机占全球市场的比重接近八成，但巨额利润都归属国外巨头，众多中国企业还赚不到1％的利润。10年出口增10倍，利润只有1％:目前全球手机市场99％的利润都被苹果、三星两家公司赚去，“中国企业在量上取得地位，却没有获得较高利润并形成核心竞争力。”仍只靠赚组装费，技术含量低:中国出口手机赚取的仍然只是极其微薄的组装费用。更重要的是，就连这点“辛苦钱”，也都不全部归中国本土企业所有。

我们要清醒的认识到我国科技发展既有成就，但与发达国家还有较大的差距。

就如何改变我国目前科技落后的现状，缩小差距，赶超世界发达国家，两位同学各有自己的观点：

二、自主学习合作探究（约5分钟）

（一）学法导航 明确方向

（1）结合课本知识认真阅读明确观点，大字部分细看精读，小字部分速读。（2）先自学然后同桌、学习小组间交流讨论，组长概括要点，形成知识体系，找出科技创新的重要性。

（3）教师出示知识一：

１.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，科学的本质是创新。

２.我国要缩小差距，赶超发达国家，关键是靠创新。

３.只有把科技进步放在自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。

（二）自学指导 学有目标（知识储备 打点行囊）（小组合作共同完成，看哪个小组完成得最快、最好。）

（1）结合课本83—84页金怡濂事迹材料，你对“真正的高科技是花钱买不来的”是怎样理解的？

（2）讨论党和政府为什么重奖科学家？

（3）读课本 “填一填”，为实现科技创新，我国还采取了那些措施、计划、及成就？

（列举我国科技创新的措施）

过渡语：“自主学习”同学们表现的非常优秀!创新是关键，“关键”在我辈。我们要积极行动起来，培养创新精神和实践能力和科学态度，做创新的支持者、参与者，为建设“创新型国家”，增强自主创新能力贡献。

过渡语：学以致用，勇于实践，让我们一起走进生活，体会收获快乐！这是十八大报告的文字同学们可以看一下能否出一道活动课任务题。

第五篇：《创新是关键》教学设计

《创新是关键》教学设计

教学目标：

【情感、态度、价值观目标】

感受科技创新、教育创新的必要性，培养创新精神，树立终身学习观念。【能力目标】

培养自主、合作、探究学习的能力；积极培养创新精神和实践能力。【知识目标】

认识科技创新、教育创新的重要意义。教学重、难点：

教学重点和难点：感受科技创新和教育创新的必要性，培养创新型人才。教学方法：案例教学法；合作探究法。教学准备：

根据教学内容制作多媒体课件等。教学流程：

一、时政热点学习，导入新课：

（多媒体出示图片）2010年1月11日，2009国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛向获得2009国家最高科学技术奖的中国科学院院士谷超豪（右）、孙家栋（左）颁奖。

运用上节课所学，思考上述材料反映了我们国家正在实施哪些战略？ 学生回答科教兴国和人才强国战略。

教师引导：该怎样才能走好科教兴国和人才强国之路呢？关键靠什么？现在就让我们一起探究学习第七课第二个项目——创新是关键（创新型国家发展战略）。

二、自主合作探究，落实目标：

创新包括经济、政治、军事、科技、教育、文化、思想等各个领域的创新。接下来让我们一起走进企业，首先感受一下科技创新的重要性。活动1： 走进企业

感受科技创新的重要性（多媒体出示）

材料一：技术创新的典范——海尔银色变频冰箱

冬天本是冰箱市场的淡季，而一向以技术创新领先于行业的海尔冰箱公司，推出了科技含量极高的银色变频系列冰箱，在北京、上海、武汉等各大城市，再次创造了淡季热销的奇迹。业内人士指出：海尔银色变频系列冰箱的上市，作为一个成功的技术创新典范，为中国冰箱业上了生动一课。

正是从消费者的切实利益出发，海尔银色变频系列冰箱在技术上实现了一系列实质性突破：采用国际先进的数字变频技术，日耗电量仅为0.48度，只相当于一只20瓦的电灯泡；独有的无级变速全自动功能，实现了冰箱控制从手动到自动的技术革命；配置世界最先进的变频压缩机，在节能之余还大大降低了噪音，再加上独具匠心的银色外观设计„„一系列国际领先的技术组合成就了海尔银色变频在市场上的无限风光。

材料二：国内DVD机产量占世界的80%,但由于核心技术不属于自己,每出口一台DVD机(售价32美元),要交给外国人18美元的专利费,再除去13美元成本,每台只赚1美元.大批DVD企业因此倒闭.1、结合材料

一、材料二，谈谈企业如何才能更好地生存与发展？请简要分析。

2、为实现科技创新，国家采取了哪些措施？阅读教材第一层次内容，后分组交流，合作探究1问。

教师评价、引导学生回答：关键靠创新。

(1)创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

(2)科学技术的本质就是创新。只有增强自主创新能力和持续创新能力,才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。

(3)没有创新，就要受制于人，没有创新，就不可能赶超发达国家。

引导：通过刚才正反两则材料的对比，我们可以明显感受到科技创新与否，关系到一个企业的生存与发展，实际上也关乎到一个国家的兴衰存亡。那么，为实现科技创新，我国采取了哪些措施？

（学生阅读P84，教师补充）教师评价归纳：为实现科技创新，我国制定了长远规划，也采取了一些重大措施：（1）制定了国家科学和技术长远发展规划，如星火计划、科技攻关计划、火炬计划、973计划等

（2）采取的重要措施，如：确立企业在技术创新中的主体地位；切实加强对引进技术的消化吸收、自主开发和再创新;高度重视原始性创新和集成创新；以提高自主创新能力为核心，建立国家创新体系；建立以企业为主体、产学研结合的技术创新体系；建立以科研机构和大学为主的科学创新体系；建立多元化的科学投入体系，大幅度增加科技投入。活动2：故事启迪

感受教育创新的重要性

有个渔夫，由于他具有一流的捕鱼技术，被渔民称为“渔王”。“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很平庸，因此他经常向人诉说，“真不明白，我从儿子们懂事起就教他们捕鱼的技术，比如：告诉他们怎样划船才不会惊动大鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮，还教他们如何识海潮、辨鱼汛„„为了让他们少走弯路，我把所有的捕鱼经验都传授给了他们，可他们的渔技竟然赶不上一般渔民的儿子。”

1、假如你是渔王，为让自己的儿子们的渔技不平庸，你打算怎样做？ 学生自主思考，回答1。

教师积极引导，归纳：既要向儿子们传授捕鱼的经验，更要让儿子亲自去观察去思考，放手让他们独立进行操作，培养他们勇于假想，独立思考的习惯，培养他们思考和解决问题的能力，培养他们创新精神和实践能力。

（学生小组讨论交流，教师归纳小结，注意引导教育理念创新）

2、思考：教育创新有什么重要意义。阅读教材P86，齐读标注要点。

3、国家对教育改革采取了什么措施? 阅读教材P86，自读标注要点。那么，学校怎样落实教育创新的呢？ 活动3：阅读教材P85-86材料，回答问题：

1、为培养我们的创新能力，自己所在的学校采取哪些好的做法？

2、你还想为学校提出什么样的建议？

过渡：国家、学校有行动了，作为中学生，你认为我们怎样才能成为创新型人才？ 活动4：（详见教材P86—87页）

情境1：“我一定要把这个问题弄明白”——自主学习； 情境2：“学生调查河流污染情况”——探究学习、合作学习； 情境3：“我还有另外一种解法”——探究学习、合作学习； 情境4：“动手做实验”——探究学习、合作学习。

1、以上学习方式的好处是：

2、你主张教师应采取的教学方式是： 这就告诉我们：在学习生活中要转变学习方式，进行创造性学习。阅读教材P87-88材料，回答：

活动5：在日常生活中，你曾有过一些奇思妙想么？

学生思考，教师总结：只要有不断探索的行动，独立思考的精神和积极向上的人生追求，人人都可以创新。（创新思维实战练习：一块砖头有哪些用处？）作为中学生，你认为我们怎样才能成为创新型人才？这里总结一下： ①好好学习，找到适合自己的学习方式和方法，进行创造性学习；

②从今天开始，在日常学习生活中不断探索，独立思考，追求积极向上的人生； ③树立终身学习的观念。

三、依据板书小结，识记要点：（板书见后，多媒体出示要点）

1、创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

2、科学技术的本质就是创新。要想真正地缩小同发达国家的科技差距，赶超发达国家，关键是靠创新。

3、只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。

4、没有创新，就要受制于人，没有创新，就不可能赶超发达国家。

5、教育创新是科技创新的基础，只有不断进行教育创新，才能造就一大批创新型人才，为科技创新提供强有力的人才支持；才能从根本上扭转我国教育落后的局面，提高全民族的创新精神和创新能力。

四、课堂达标检测，大显身手：

一、请你选择：

1、我国“嫦娥二号”发射成功，靠的就是自主创新，所以我们要把增强自主创新能力，建设创新型国家，真正摆在国家发展战略的核心位置。这是因为（A）

①科学技术是第一生产力，科技进步靠创新②创新是民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力③创新是我国当前一切工作的核心④创新是我国解决所有问题的关键 A①② B③④ C①②③ D①②④

2、中国农业科学院院长翟虎渠说，今后将努力建设100个左右在重点学科领域具有明确稳定的主动方向、在国内外具有一定影响和发展潜力的“科技创新团队”，并从中扶持20个左右能够引领国内外科学发展的优秀队伍。下列观点与材料不符的是（C）A走自主创新道路，才能提高我国的科技竞争力 B科技创新是我国经济腾飞的关键所在

C创新是民族进步的灵魂，也是提高我国科技实力的唯一途径 D实施科教兴国战略，才能在国际竞争中立于不败之地

3、美的集团在第十三届科技奖励大会上斥资1000万元奖励贡献突出的科技质量先进单位、项目和个人，在全集团大力营造“科技为先，鼓励创新”的经营氛围。这（D）A是落实可持续发展战略的体现

B说明科技创新是解决我国目前所有问题的关键 C说明有了科技创新就有了一切 D是落实科教兴国战略的具体体现

4、仅有初中学历的工人孔祥瑞，多年来始终坚持在实践中学习，把工作岗位当课堂，把生产实践作教材，把设备故障当课题，努力攻克了一个又一个技术难关，完成了150项技术革新，给国家带来了8000万元的经济效益，赢得了“蓝领专家”的称号。他的成长经历启示我们（A）

①成才的关键在于自己的勤奋努力②青少年要培养创新意识和能力③科学素养是人最重要的素养④提高创新能力要积累知识，勇于实践

A①②④ B①②③ C②③④ D①③④

5、绕月探测工程总指挥栾恩杰说：“嫦娥探月工程从设计到研制再到试验，都是依靠中国人自己的力量完成的。卫星上所有关键仪器设备全都是中国人自己制造的。这是一项中国人独立开展的自主创新工程。”这段材料说明（D）

①中华民族是具有创新精神的民族 ②科技是推动经济发展的决定性因素 ③中国已经是世界上科技最强的国家 ④只有自主创新才能实现科技的跨越式展 A①② B①③ C②③ D①④

6、以“体验·创新·成长”为主题的第23届全国青少年科技大赛在乌鲁木齐市举行。我国大力鼓励青少年科技创新是因为（D）

①提高国家的科技创新能力才能赶超发达国家②发展科技创新是建设创新型国家的必然要求③发展科技创新有利于缩小和发达国家的差距④我国的自主创新能力已居世界首位 A①②④ B①③④ C②③④ D①②③

二、知识探究：

2010年1月11日，2009国家科学技术奖励大会在北京人民代表大会堂隆重举行。中共中央总书记胡锦涛向获得2009国家最高科学技术奖的中国科学院院士谷超豪和孙家栋颁奖。中共中央政治局常委、国务院副总理李克强在主持大会时强调，提高自主创新能力、建设创新型国家是国家发展战略的核心和提高综合国力的关键。

回答问题：我们为什么要把提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展战略的核心和提高综合国力的关键？

五、板书设计：（略）