理性爱国大家谈研学案 刘亚南

第一篇：理性爱国大家谈研学案 刘亚南

综合实践主题活动“理性爱国大家谈”

初中部综合实践活动----问题讨论课研学稿

主编：刘亚南审稿：刘万庆日期：2012.11.28

协编：八年级综合备课组

问题讨论课—“理性爱国大家谈”

一、研学背景

2012年9月我国外交部就钓鱼岛事件与日本进行了强烈的交涉，日本将钓鱼岛国有化引起中国人民强烈的不满，导致全国各地爆发反日游行。同学们利用假期和业余时间，收集有关反日游行的材料和学校老师、同学对这次事件的看法。明确国人为什么要理性爱国及青少年应该怎么样理性爱国。

二、研学目标

1.通过自主学习，养成关心时事和主动获取信息的好习惯。

2.通过合作学习，对生活中的问题能形成自己的看法。

3.通过探究学习，能够提出有意义的研学问题，情感上真正的理解“少年强则国强”，意识到青少年建设祖国的重任。

三、研学方法：讨论法、归纳法、练习法

四、研学过程

课前研学

【学习任务】

明确“阅读材料一”的三个问题，收集学校老师和同学对反日游行事件的看法。并在课堂上集中展示对三个问题的看法。

【阅读材料一】

今年九月份日本欲将钓鱼岛国有化引起了国人强烈的不满，九月刚好到“9.18”事变，各大城市都拉响了防空警报，全国各地都爆发了不同程度的反日游行，对日本政府的不满宣泄出来！通过学生和家长周末作业单的反馈，我们发现学生对这次的事件很感兴趣，经常在课下讨论，就着学生的兴趣我们学校在九月份展开了一系列的社会调查活动。通过学生在学校和社会上的调查，明确大部分人的想法，也侧面的了解了学生对待这件事情的看法，利用业余时间收集了相关的资料。

钓鱼岛问题是自中日甲午战争遗留下来的，并与二战后美国横加干预的相关岛屿海域的主权争议问题；同时，也涉及到了国家利益以及民族感情的重大问题，更是影响中日关系全局的问题。现今,日本在钓鱼岛问题上构置了咄咄逼人的战略布局: 增强军事威慑, 阻止中国维权,冻结政治、外交途径, 拖延中国,加强占有和治理, 巧钻国际法空子, 意在自然攫取钓鱼岛。要妥善处理中日之间的敏感问题,促使中日关系健康发展,首先需了解钓鱼岛主权归属问题历史真相的来龙去脉、正确分析国际形势,作出合理的应对措施。

钓鱼岛争端的现状及趋势

2010 年钓鱼岛争端再次升级。9 月7 日, 日本巡逻船撞击并非法扣押在钓鱼岛海域作业的中国渔船,而且不顾中国的外交交涉和反击措施,非法拘押中国船长 17 天。在此次**仍未平息之际,日本政府不顾中日战略互惠关系大局,继续制造摩擦,不断恶化事态。10 月 9 日, 日本政府放任国会议员在钓鱼岛上空进行非法# 视察∃。10月14 日, 日本政府竟然要求谷歌删除有关中国钓鱼岛的名称标注。10 月16 日,日本右翼1000 多人围攻中国大使馆。此后,日本朝野更是发出一系列攻击中国政府的不负责任的言论, 甚至炮制出子虚乌有的# 钓鱼岛密约∃, 迷惑中国民众。12月10 日, 日本冲绳县石垣市两名议员登上了钓

鱼岛附属岛屿南小岛。钓鱼岛事态有愈演愈烈之势。同时,中日钓鱼岛争端趋向复杂化。当前,日本在钓鱼岛问题上构置了如下局面: 一是借重美国因素对中国进行军事威慑, 阻止中国对钓鱼岛的维权行动,冻结中国通过政治、外交手段解决钓鱼岛争端;二是维护对钓鱼岛的占有,加强对钓鱼岛的有效治理, 依靠“中间线”划分原则和大陆架延伸规则, 巧钻国际法的空子;三是拖延中国,迫使中国被动放弃钓鱼岛的主权, 从而自然攫取钓鱼岛的主权。

美国奥巴马政府的回归亚洲政策,特别是担当亚洲领导人角色的再定位, 使其在插手、干涉亚太地区事务中表现出明显的积极态度。随着中国成为世界第二大经济实体, 美国加强对中国的遏制,而日本是美国遏制中国的重要棋子。在近期的中日钓鱼岛争端中, 美国立场明显站在日本一边,并以日美安保条约牵制中国。2010 年11 月, 美国甚至提出“中美日钓鱼岛对话”的提议。此后,美日更是举行以钓鱼岛为目标,以中国为假想敌的大规模联合演习, 威慑中国。这也暴露出美国以介入钓鱼争端为借口, 实现牵制中国、控制日本、领导亚洲的意图。从长远来看,中日钓鱼岛争端未来发展趋势仍存在许多不确定因素,确实存在将来发生冲突的可能性。中日两国和则两利、斗则俱伤。这需要中日两国共同努力,尊重历史与法理,拿出诚意与智慧, 和平地、创造性地解决争端, 避免使其继续成为恶化中日关系的不稳定因素。在近期和将来一段时期内, 中国解决钓鱼岛问题仍面临着很大的困难。随着钓鱼岛形势的日益严峻化,中国应加强警惕、调整战略,积极探寻处理钓鱼岛争端的有效途径。外交手段仍是解决钓鱼岛争端的优先途径,从中日双边重要谈判中探寻突破口,特别是东海油田谈判仍是有可能处理钓鱼岛争端的重要平台。击破日本以“冲之鸟礁”为岛的大陆架延伸策略,仍是中国外交加大力度应对的事情。在外交途径仍无法打开解决纷争局面, 钓鱼岛形势更严峻的情况下, 也可以考虑通过国际司法手段来解决,打断日本对钓鱼岛管辖权的有效性。此外,如何加强对钓鱼岛更有效的法律保护和维权行动、把握在中日钓鱼岛争端中的主动性,仍是中国应进一步考虑的问题。

【研学问题】

1.整个游行事件的导火索是什么？钓鱼岛事件的根源是什么？

2.在遇到这种问题时，大家觉得国人为什么要理性的表达爱国情怀？

3.“少年强则国强”，落实在我们青少年身上，我们应该怎么样理性爱国？

（运用四步阅读法、思维导图，在课下通过阅读材料，采访老师和同学初步完成对以上三个研学问题看法，课上通过思维导图等形式展示。）

课堂研学

【研学练习】

【阅读材料二】

国庆长假期间，小型客车首次免收高速公路通行费。根据有关部门预测，高速公路流量将上升20%至30%。造成了高速上车辆暴增，交通事故也加倍发生。元旦假期马上来临，高速公路仍实施免费政策，如何利用好免费政策？如何安全行车？一起为假期“安全，文明”出行出谋划策。

免费车型要分清

此次中秋、国庆长假历时8天，高速公路7座以下（含7座）免费通行，从9月30日0时开始至10月7日夜间24时结束，以车辆驶离高速公路出口收费车道时间为准。

据介绍，免费通行的车型以行驶证标明的车型为准，免费车型包括7座以及7座以下的微型客车、轿车、小型客车、小型越野客车，但不包括微型货车、轻型货车、专项作业车。

高速交警特别提示，常见的皮卡车是小型货车，属于收费车型。

出行时间要合理

9月30日零时和10月7日24时是免费通行临界点。台州高速交警符建提示车主，临行前最好计算好行程。如果接近收费临界点，车主还在高速上行驶，不要超速行驶，最好提前半小时在就近的出口下高速，改走普通公路。路途遥远的，可以考虑在免费时段结束前先下高速，然后再重新上高速，这样系统就会重新计时，只要交超时部分的通行费用。

此外，高速交警将严查在高速公路主线上，停车等待“免费时段”的行为。

拥堵节点要避开

符建说，根据以往经验，台州高速境内的G15沈海高速（甬台温）的临海北至吴岙路段，在节假日期间，往往出现流量饱和。加上隧道、坡道等道路条件的影响，极易发生交通事故，并造成堵车。交警建议，司乘人员应尽量避开易发生拥堵的路段，既减少拥堵概率，又可以保证出行安全。

新手驾驶要当心

尽可能由驾驶经验丰富、驾龄较长的司机开车上高速，因为“新手”朋友缺乏高速公路驾驶经验，对高速公路的路面路况和大流量交通环境不适应，遇到情况可能容易慌张。

交警建议，“新手”上高速，有三条安全须知要谨记：

一是要按照限定速度行驶，在遇到车流量较大的路况时，切记与前车保持必要的安全距离。去年国庆长假期间，台州高速共发生交通事故322起，其中未保持安全行车距离造成事故的，占总事故量的74.5%。二是请勿疲劳驾驶，特别是避免白天游玩、夜间长途行车，极易因疲劳引发事故。

三是注意观察道路指示标志，防止出现开错路，在高速主线停车、倒车、掉头的情况。

事故现场尽早撤

交警部门同时提醒，如果高速行车过程中发生交通事故，无人员伤亡、车辆能移动的，车主最好先把车辆移到硬路肩停靠，再报警求助，并按照交警操作指示，避免被二次碰撞和大规模堵车。

同时，遇见堵车时不要占用硬路肩停车。硬路肩又称“生命通道”，是施救力量赶往现场的紧急通道。硬路肩被占用后会导致施救力量无法到达，造成更加严重的堵车现象。

高速交警还提醒广大司机，为了自身和他人的安全，要严格遵守交通安全法律法规，系好安全带，保持安全的行车间距，不随意变更车道，不疲劳驾驶。遇到车辆抛锚等突发情况，要先靠边，打开双跳灯，放后警示标志，人员及时撤到高速公路护栏外，并立即拨打高速公路报警求助电话等待救援。

【课堂任务】设计三个讨论的问题（是什么，为什么，怎么样的问题）

①

②

③

【小结】回顾本节课内容，归纳，总结

【研学拓展】

解决阅读材料二中明确的问题，下一节交流讨论。

五、课后反思

10月12日，我在8（4）班上了一节有关时事的“理性爱国大家谈”的综合实践课。对于一门我从没接触过的《综合实践课》，并且要采用“研学后教”的模式，我十分困惑和茫然，不知道该从何下手。多亏了细心、耐心的刘老师，首先感谢刘老师给我这样一个展示的机会，并且在我备课准备过程中给我帮助和指导，细致地和我解释“问题讨论课”和“研学后教”的模式怎样在综合实践这门新课程上落实。最终能让我解除谜团，最终，在刘老师和科组内所有老师的悉心帮助下，我终于完整的形成自己思路并展现在课堂中。

“理性爱国大家谈”这节课我首先让学生在国庆假期主动了解有关钓鱼岛引发的一系列争端，收集相关的资料包括文字、图片、视频，让学生围绕着三个学习目标完成学习任务。第六周确定了整节课的思路由事件引出，到造成的负面影响，引出第一个问题：游行事件的导火索和钓鱼岛事件的根源，这个是由学生自主学习完成，并在课上以视频和学生解说的形式展示。了解到游行事件和钓鱼岛争端的来龙去脉后，通过学生合作开展第二个问题：在遇到“钓鱼岛”这种问题上，国人应该如何的理性表达爱国情怀？小组交流想法后，集中展示。问题二相对于问题一有一定的提高，加深了课堂的深度。大家明确了国人做法后，落实在青少年身上，青少年应该怎么做呢？进而也就转入本节的重点：青少年怎么理解“少年强则国强”又怎样和10月的教育主题“厚于德”及新广东精神结合？最后一个问题是整节课的升

华，让学生意识到讨论理性爱国不是在讨论别人的事，事关我们青少年自身的，让每个学生都能意识到青少年肩负着祖国的未来和民族的希望。最后，老师总结，拓展。

我认为整节课最大的亮点在学生上，首先是学生小组展示的形式多样化，有文字，图片，视频，小品剧。其次，学生思考问题比较到位，能深入的理解时事问题，并且清晰地形成自己的观点和看法。最后，学生能把时事和自己所受的教育结合。使整节课的问题得到提升。

经过科组内老师的点评和我自身的反思，我觉得“理性爱国大家谈”这节课还存在一些不足之处。首先，按着番禺区赛课的要求，整节课缺少课堂检测、练习部分，我会进一步完善。其次，学生在解说钓鱼岛历史根源视频时，我应该给予更多的指导，帮助学生的思路更清晰。最后，对钓鱼岛问题的分析存在一定的偏激性，日本购岛计划并不是全民参与的，这一点我没有带领学生分析透彻。这是我今后课上需要要改进的，能做的更好的地方。

这一次能代表综合科组上校级研学后教展示课，新老师的我感到十分的荣幸，更应该珍惜这样的机会好好学习。经过这次展示课，可以说我对研学后教有了更深入的认识，也意识到自己需要改进的地方还太多。同时，在改课和评课的过程中增进了我和同事的友谊，他们的帮助让我感到温暖，在今后课程的开展上我要多向其他老师学习，稳步前进！

第二篇：大家理性的爱国

大家理性的爱国

像大家都知道最近的69圣战，大家对于这次事件是不是应该打上爱国的旗号各有各的不同看法，有人认为这是一群人的脑残行为，认为一个人疯狂追星行为不应该上升到国家的高度，更不该迁怒广大韩国人民，毕竟大部分的韩国人跟你我一样，都是无辜的。那么到底这算不算一个爱国行为呢，下面我们大家就来分析一下。

爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息、自立于民族之林的强大神动力。爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。爱国主义的基本要求是：爱祖国的大好河山、爱自己的骨头同胞、爱祖国的灿烂文化、爱自己的国家。汶川大地震，这些以生命为代价的血泪教训，给了我们太多的心灵震撼，由这一沉重的灾难中，我们不仅仅应该反思自己，更应该去深思这灾难背后的需求，以及如何去消除这需求的巨大漏洞。而作为大学生的我们，最应该做的，就是拼尽全心的去努力学习，用自己所学到的知识为这个社会服务，起码我们可以把地震的检测做的更具体更详尽更及时一些，让人们都平平安安的远离地震的摧残，如此才是爱国的最高境界，才是我们大学生最应该去奋斗的。灾区各级党委、政府和中央各有关部门一定要紧急行动起来，把抗震救灾作为当前的首要任务，不怕困难，顽强奋战，全力抢救伤员，切实保障灾区人民群众生命安全，尽最大努力把地震灾害造成的损失减少到最低程度。为加强对抗震救灾工作的领导，中央决定成立抗震救灾总指挥部，由温家宝同志任总指挥，李克强、回良玉同志任副总指挥，全面负责当前的抗震救灾工作。中央号召，灾区各级党组织和全体共产党员一定要坚持人民利益高于一切，奋不顾身地投入到抗震救灾第一线，急人民群众之所急，解人民群众之所难，把党和政府的关怀送到每一个受灾群众中去。全国各地区各部门一定要大力发扬“一方有难、八方支援”的精神，万众一心、众志成城，迎难而上、百折不挠，共同夺取抗震救灾斗争的胜利。

 2008年是中国的奥运年，普天同庆，却被一些不和谐的旋律所破坏：起先是ZD份子不断煽动要搞独立，并制造了一些惨无人道的事件，再是美国CNN媒体歪曲报道，再到火炬传递途中不断遭到破坏和袭击，一轮接一轮的**冲击着每一个站立在五星红旗下的人的爱国之心。这一系列的事情让我们知道当今中国正面临着十分紧迫的局势。在这之前，网上就开始流行“中国心”的图片，寝室的阳台上也开始挂起了五星红旗。开始我并不是很在意和留心，可是最近我发现它已经渗透到我们生活中的方方面面。随手打开QQ，朋友们的头像清一色的换成了“中国心”，打开校内网也能看到很多关于热爱中国图样的免费赠礼以及各种爱国联盟。也许，我们应该感谢西方媒体，让我，让那些像我这样的90年代后的人，明白我们有多爱国。

爱国热情是一个国家和民族的灵魂，更是一个国家和民族的生命的保障，试想一个国家被他国蹂躏，丧失尊严，甚至丧失主权，而这个国家的民众还无动于衷，这将是一件多么可怕的事情。爱国热情是一个国家和民族弥足珍贵的精神财富，每一个国家和民族都需要爱国。同时我们表达爱国的热情也是自然的，但要当心陷入FH势力破坏中国经济建设、抑制中国崛起的陷阱之中。

大学生作为社会中的一个特殊的群体，我们都深爱着我们的祖国。我们有爱国的热情，有民族的自豪感，有爱国的自强心。我们有知识、有文化，但在爱国方面，更应该有理智、理性，从而使我们的爱国更有深度。

看了以上的这些大家觉得这个69圣战算不算爱国行为呢，为了一个韩国的艺人的事件，就把一件事情上升到了国家的高度，未免有点过于草率，可以说这个炒作的嫌疑大于爱国吧。但是不可否认的是大家那股团结的精神也是爱国精神的基础，但不能代表就是爱国精神。通过以上的分析判断大家还是首先要做一个忠诚的爱国者。爱国主义包含情感、思想和行为三个基本的方面，其中情感是灵魂，行为是体现。爱国情感是人们对祖国的一种直接的感受和情绪的体验。爱国思想是人们对祖国的理性的认识。只有做到爱国的情感、思想行为一致的人，才是真正的爱国者。爱国主义不仅代表了人们对自己祖国的深厚感情，更体现为现实的义务和责任。脚踏实地，做忠诚的爱国者，应当成为每一个中华儿女的基本追求。这就要我们自觉维护国家的利益，承担应尽的义务、维护改革发展稳定的大局、树立民族自尊心和自豪感。大家要把对祖国的爱时时刻刻付诸到行动中去。当然也要理智的去行动而不是盲目的跟风。

没有什么比爱国情感更为珍贵，也没有力量什么比理性更为强大。爱国热情与理性并不矛盾，我们需要爱国的热情，我们更需要爱国的理性，这是引导爱国热情，使其发挥更大功效的客观条件。中国是一个法治国家，是一个文明国家，广大爱国公民表达维护祖国统一的情感和反对“藏独”的诉求，均应依法进行、理性进行。爱国热情既体现在对祖国、对民族、对人民的深厚情感上，更体现在为祖国的繁荣、民族的振兴、人民的富裕而不懈奋斗的实际行动中。只有在法律的框架下，合法有序地表达，才是理性的爱国；只有把自己的事情办好，把自己的国家建设好，才是最大的爱国。

对于我们每个人而言，把爱国热情转化为坚守岗位的动力，做好本职工作，在自己的岗位上踏实勤恳地创造社会价值，这才是最好的爱国方式，这才是一个崛起中的大国国民应有的理性与智慧。

第三篇：谈大学生理性爱国

谈大学生理性爱国

毋庸置疑，学生古往今来都是一个最活跃，怀着满腔热血的年轻人群体，这个群体可以为了自己的景院不顾一切。热血沸腾的人儿奋进努力，为的是争取主权，为的是不堪羞辱，为的是国家得失荣辱。他们为国家而战，炎黄子孙挺直了脊背，坚信华夏儿女是最刚强的。头可杀，血可流，但国家不能丢掉它的尊严。回首历史长河，是大学生的一腔热情爆发了五四爱国运动，让大家看到了他们火热的爱国之心。‘中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！’这样喷涌而出的热情，似乎只有满怀拳拳爱国之心的人才能拥有，他们是最可爱的人。总而言之，大学生的爱国热情不可忽略，但一切归于平静，爱国并不是一件莽撞的冲动之举。爱国并不仅仅只需一颗火热的心就够了，同时还要一颗冷静睿智的头脑。遇事时想的不是宣泄似的表现自己的爱国热情，要冷静分析怎样做、做什么更有利于国家的发展和利益。这就上升到了理性爱国的层次。

蜗行在岁月的痕迹里逐渐长成了青涩模样的我们心灵深处最最本真、最最纯洁的情感逐渐找到了可以依托的力量。我们是这个世纪的主人，国家的命运、兴衰荣辱都将掌握在我们手中，强烈的理性爱国意识是自觉青年的一种体现。在这里不得不说一句滥语——民族的希望在于自觉的大学生。前段时间发生的钓鱼岛事件，火烧国旗事件接二连三地发生，一下子激起了中国十三亿同胞的愤怒，同时也唤起了尘封已久的对日本列强与生俱来的愤恨，唤醒了对半个多世纪前日本在我华夏大地犯下的种种孽债的沉思，无疑这些事件的发生是一根导火线，使得中日两方积怨已久的矛盾一触即发。大学生们纷纷走上街头举行反日大游行、抵制日货，见到日货就砸碎，以此表达心中的愤怒。一方面，大学生的这种不顾一切为国家的爱国热情着实令我敬佩不已，另一方面，我们不得不理性分析这种行为未免太过激烈而且冲动。

作为一个国土面积如此小的国家，可以成为综合国力跃居世界前列的经济强国，一定有它的可取之处，即使他们曾对我们的同胞犯下不可饶恕的罪行，但不得不承认在某些方面我们中国的确比不上日本。多种工业技术都不如他们先进，和他们相比还有很大的提升空间，虽然很多人都说中国正在飞速发展，并取得一个个骄人的成绩，但这些落后是显而易见的。经济全球化是现在发展的重要趋势，它的发展使世界各国在经济上的联系日益紧密，同时影响到世界各国的政治和文化，盲目的抵制日货只会让我们离世界的大舞台越来越远，这样的行为又与闭关锁国又有何异，这样做对日本的损失并没有多大，对中国的影响却异常巨大。在经济全球化背景下，科学技术的利用和发展是跨国际的，商品跨国界销售，资本跨国界流动，信息得以共享，吸收对方好的技术经验，摒弃糟粕，才是对国家最好的方式。与此同时，在参与经济全球化的过程中，必须坚定的捍卫国家的利益，对于日货我们不应竭力抵制，对我们来说，这是一个机遇，同时更是一个挑战。在这些货物的交流中，它们向我们输出的是它们的价值观，政治观，文化观和生活观，在这种情况下，就要大力弘扬爱国主义，维护本国本民族的利益，在这种必然趋势下，做到这些，抵制起不到任何作用，在外人看来，只会认为我们新一代的主人有的是莽夫之勇而没有沉着冷静的分析，我们只有勇于和善于参与经济全球化的竞争对能加快我国经济的发展，不断增强国家的经济实力和综合国力。大力弘扬大学生的理性爱国精神，必须以宽广的眼界观察世界，以积极而理性的姿态参与经济全球化的进程，实施互利共赢的开放战略，促进国民经济又快又好的发展。爱国主义不是狭隘的民族主义，要正确处理热爱祖国与国际贸易，为祖国服务与尽国际义务，维护世界和平与促进共同发展的关系。

对于当代大学生来说，要正确把握经济全球化趋势与爱国主义之间的相互关系。科学无国界，理应为全人类服务，抵制日货不正是抵制了日本的科学知识和技术吗？理性爱国并不是一味的表现自已的爱国精神。在参与经济全球化的过程中，一定要保持清醒的认识，既充分利用经济全球化的提供的机遇发展本国经济，又要坚定维护国家的主权和尊严。不

断充实完善发展，使中国列于世界强国之列。

团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息，是中化民族精神的内涵，也是爱国精神的最基本要求，有了这个信念，我们就能从绝望之山开采出希望之石；有了这人信念，我们就能把国家的嘈杂刺耳的争吵声变为充满手足之情的悦耳交响曲，就如带来希望之光的硕大灯塔，恰似结束漫漫长夜禁锢的欢畅黎明。

第四篇：雷锋精神大家谈刘爽

雷锋精神大家谈

模拟一连刘爽

当春风吹绿大江南北，万物吐露芬芳的时候，我们总会想起一个不朽的名字——雷锋。他热爱集体，关心战友，关心群众，把“好不利己、专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐，认为“活着就是为别人更美好”，立志“做对人民有用的人”身体力行，认真实践，“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”。

有学生说，雷锋早就过时了，现在已经是21世纪了，学雷锋干什么？现在哪有雷锋那样的傻子。

大家还记得感动中国十大人物中的烤羊肉串的爱心巴郎，当他得知一所小学的学生没有书包，阿里木买了181个新书包，翻山越岭两个多小时，送到了孩子们的手中；一所学校的41名学生交不起学杂费，他随即冒雨送去了5000元„„这么多年，究竟帮助了多少学生，自己已经记不清了。这位“草根慈善家”的行动不就是当今的活雷锋吗？

让我们再看看雷锋:

1957年2月，雷锋加入中国共产主义青年团。此后，他相继在望城县沩水工程指挥部、团山湖农场和辽宁鞍山钢铁公司化工总厂当拖拉机手和推土机手，工作出色，多次被评为“红旗手”、“劳动模范”、“先进生产者”和“社会主义建设积极分子”。出席了鞍山市青年积极分子代表大会。1960年1月8日，雷锋应征入伍，同年11月加入中国共产党。在部队的培养教育下，他进一步提高了政治觉悟，牢固地树立了全心全意为人民服务的思想和为共产主义奋斗终身的远大目标。他不忘阶级苦，懂得“怎样做人，为谁活着”，忠于党、忠于人民、忠于祖国、忠于社会主义；以“钉子”精神刻苦学习毛泽东著作和科学文化知识，不断提高为人民服务的本领；以甘当“螺丝钉”的精神，干一行、爱一行、钻一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。

“如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的'螺丝钉'，你是否永远的坚守岗位？”雷锋，就是这一缕阳光、这一滴水、这一粒粮食、这颗最小的螺丝钉。虽然他的一生短暂，但他的精神长存，虽然他的一生平凡，但他的形象伟岸。

我们学习雷锋，就是要学习他“钉子”的精神。雷锋在部队是一名司机。他为了学文化，始终将所学的书放在自己的挎包里，一有空闲，他就坐在车上看。用他自己的话讲，这就叫钉子的“挤压”法。而今，在我们的队伍中，有少数人不“讲学习”，时代在发展，如果我们不抓紧时间去学习和掌握科学文化等方面的知识，我们将不能适应部队现代化建设的要求，更不能应付日益突出的国防生适应部队的矛盾。因此，我们就要像雷锋那样，努力、刻苦地学习科学、文化等方面的知识，全力打造一支学习型的国防生队伍。

21世纪以多媒体和网络为核心的信息技术已经迅速地闯入了我们的生活，我们作为新一代的年轻人获得了更新更广泛的科学文化知识，掌握了更多更复杂的生产生活技能，却丢掉一些中华民族最传统最淳朴的美德，而如今“学雷锋，树新风”活动仅仅成为了一种形式，成了“雷锋三月来四月走”，并没有真正地让人们在潜移默化中感染雷锋精神的真谛所在。所以，作为21世纪新一代的年轻人，我们更应该将雷锋精神继续弘扬和传承下去。要让“3月5日”学雷锋变成“365”天天学雷锋。

作为新时期的新产物~~国防生，我们一定要坚定信念在党旗的指引下，在雷锋精神的带动下，努力学习科学文化知识，提高思想道德境界，争做新时代的部队新雷锋！

2012年9月4日

第五篇：刘亚南国家奖学金自传

刘亚南的自传

我叫刘亚南，是电子信息工程系同维汽车电子2011级一班的学生。作为东北农业大学成栋学院的一名学子，我感到无限的骄傲与自豪！回首进入大学这一年来，我已明显感觉到自己在各方面所取得的进步，秉承着“求知原本，资德尚行”的校训，在严谨的学习氛围中，自己正在稳步前进，不断向着理想靠近！作为一名大学生，我深知现在的社会竞争是如此的激烈，所以要想成为对国家、对社会有用的人才，必须德、智、体、美全面发展，品学兼优，并且具有过硬的专业技术。也正是如此，自入学以来，我一直严格要求自己，向着制定的目标不断的努力奋斗。

一、思想进步

大学是人生成长的重要阶段，我特别注重思想的发展与成熟，培养正确的人生观、价值观和世界观，提高自己的思想政治觉悟。一直以来我都积极向党组织靠拢，大一上学期，我向党组织递交了入党申请书，努力学习党的理论知识，并被确立为入党积极分子，我感到无上光荣。我时刻以一名共产党员的身份严格要求自己，时刻以先进正确的思想和理念武装自己的头脑，铭记党“全心全意为人民服务”的宗旨，在平时的学习、工作和生活中更是严格要求自己，力争做到工作中任劳任怨，生活中艰苦朴素，时时刻刻在同学们中起表率作用。

二、学习刻苦，成绩优异

我始终牢记：学习是学生的第一要务。在过去的一年里，我一直刻苦学习，努力务实，抓紧分分秒秒的时间学习专业文化知识，同时博览群书，拓宽知识面，为了能更好的适应社会。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，在老师和同学们的帮助下，我取得了优异的成绩。在这一学年里，我的综合测评的成绩专业排名第一，获得过国家一等助学金，校一等奖学金，“优秀团

员”和“学习标兵”的光荣称号。在“国家资助，助我成长”的征文比赛中，获得了三等奖。看着自己用汗水换来的成绩，我知道自己在不断地进步，同时还要更加不懈的努力，以取得更大的进步。今年我还要努力通过外语四级的考试，而且我决心利用余下的大学时间考上一所名牌大学的研究生，为自己更为学校争得荣誉。

三、工作出色，认真负责

自2011年入学以来，我一直表现突出，以优异的成绩及端正的学习态度，获得学习委员一职。在担任班干部期间，我认真负责的做好自己的本职工作，虚心向别人学习，以全心全意为同学服务的宗旨，和热心诚恳、乐观向上的工作态度认真做好每一项任务。我还经常协助班长、团支书管理班级的日常事务，组织过多次团活。在我们上自习期间，早上我带领同学们背四级单词，晚上我们复习当天学过的内容并预习第二天的新知识；期末复习时，我把每科的复习题整理后会给每个寝室一份，让寝室长监督、带领他们学习。终于功夫不负有心人，上学期的期末，我班外语没有挂科的，其他科的成绩也非常好，相比上半学期，他们的成绩都有所提高，我很欣慰，因为我的努力没有白费。

四、立足专业，全面发展

作为电气工程及其自动化（同维汽车电子）的学生，我深知动手能力和创新精神的重要性，因此在学习专业知识的同时，我积极参加课外活动，将专业知识付诸实践。大一暑假的时候，我跟着师哥、师姐们参加了省电子大赛，让我有了很大的收获，并且我们组取得了很好的成绩。这学期，我又利用课余时间做兼职，既能为家里减轻负担，又能丰富我的社会阅历，我十分高兴。

五、家庭经济困难，个人自强不息

我是来自农村的孩子，父亲是勤劳朴实的农民，家中有三口人，父母离异，年迈的奶奶（83）体弱多病，需长年打针吃药，无劳动能力，家中以农田收入为主要生活来源，且只有父亲一名劳动力，加之家乡连年遭受自然灾害，收入微薄，生活条件很差。尤其在我考上大学以后，为支付高昂的学费家里已经欠了很多的债，生活情况很糟糕。但是农村的生活赋予我吃苦耐劳，不畏一切艰难险阻的品质。这学期，我向国家申请了助学贷款，希望能暂时给父亲减轻负担。我从没有因为家庭困难而自卑过，我时刻告警自己：既然我不能选择我的出身，我可以把握自己的命运，掌舵自己的未来。坚强的意志和不服输的精神让我在大学受益匪浅。

一个来自农村的孩子，一个不畏艰难险阻的孩子，一个勇往直前的孩子，在求学路上遇到了困难，望国家给予帮助。

系别：电子信息工程系

班级：同维汽车电子2011级一班

2012年9月28日