泉州师院采购管理工作暂行规定

第一篇：泉州师院采购管理工作暂行规定

各单位： 泉州师范学院文件 泉州师资[2007]6号关于印发《泉州师院采购管理工作暂行规定》的通知

《泉州师院采购管理工作暂行规定》已经院长办公会议研究通过，现予以印发，请遵照执行。各单位在执行过程中的有关问题，请及时向学校采购工作领导组反馈，以便进一步修订和完善，促进学校采购管理工作的规范化建设。

附件：泉州师院采购管理工作暂行规定

泉州师范学院二００七年五月二十五日

主题词： 机构资产清查领导小组通知抄送： 市财政局校领导存档

（二）泉州师范学院办公室2007年5月28日印发

附件：泉州师院采购管理工作暂行规定

为进一步规范学校采购管理工作，建立健全“责权明确，行为规范，理严格、监督到位，运行有效，服务优质”的采购管理和运行机制，提高采购效率和资金使用效益，促进学校各项事业发展，根据《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国财政部政府采购管理暂行办法》和《泉州市市级政府采购管理暂行规定》等法律法规的规定，结合我校实行校院两级管理体制的实际，对学校采购管理工作作如下暂行规定：

一、学校采购工作的范围。

1、学校各单位使用财政性资金（包括预算资金、预算外资金和其他资金）进行的采购行为（包括教学科研及办公所需仪器设备、各类家具、大宗物资材料等货物、工程和服务的采购，下同），必须依照政府采购的法律法规组织实施。

2、学校的采购工作包括市级政府采购和学校按照政府采购有关规定组织实施的校内自行采购（含学校集中采购和各二级学院的分散采购）。

3、采购项目的立项，由项目建设使用单位按照经费管理权限和程序，组织论证和报批。立项后实施采购。

二、学校采购工作组织机构。

1、成立泉州师院采购工作领导组，分管校领导任组长，成员由校办、监察审计室、资产管理处、财务处、后勤管理处、教务处、科研处、图书馆、工会等部门负责人组成。学校采购工作领导组的主要职责为：负责全校采购工作的领导、监督、协调，审议学校采购管理相关规章制度，对采购工作重大事项作出决策等。学校采购工作领导组下设两个工作小组，即物资采购工作小组和基建（修缮）采购工作小组，分别负责相关采购工作的日常管理。各二级学院成立采购及验收工作小组，在学校采购工作领导组统一领导下，负责本学院分散采购及验收相关工作的组织实施。

2、物资采购工作小组由资产管理处、监察审计室、财务处及项目建设使用单位等负责人组成，资产管理处负责牵头，并负责相关采购的日常工作。物资采购工作小组的主要职责为：负责物资市级政府采购的实施；校内物资自采项目单台（件）价值2000元以上或一次性批量1万元以上的采购；校内物资自采项目（权限内）采购方式的审批；单台（件）价值50000元以上或一次性批量10万元以上项目的验收组织工作等。

3、基建（修缮）采购工作小组由后勤管理处、监察审计室、财务处、资产管理处及项目建设使用单位等负责人组成，后勤管理处负责牵头，并负责相关采购的日常工作。基建（修缮）采购工作小组的主要职责为：负责基建（修缮）工程和由基建资金列支的工程设备及相关服务项目市级政府采购的具体实施；相关项目的验收组织工作；小型工程按照《泉州师范学院小型工程建设项目管理暂行办法》（泉师院综[2005]15号）执行。

4、各二级学院采购及验收工作小组由二级学院院长任组长，成员包括二级学院分管副院长、分管纪检工作的负责人及项目建设负责人等，日常工作依托各二级学院办公室进行。二级学院采购及验收工作小组的主要职责为：报经学校采购工作领导组批准后，按照政府采购法律法规和学校有关规定，组织下列分散采购及验收工作：（1）非通用设备类单台（件）2000元以下（含）或一次性批量1万元以下（含）的采购；（2）由二级学院包干经费列支的实验材料、易耗品等的采购。其中，一次性批量5000元以上（含）的，经学校采购工作领导组审批后组织采购；采购金额在5000元以下的急需材料和易耗品的采购，由二级学院采购及验收工作小组直接审批并组织采购。（3）单台（件）价值50000元以下（含）或一次性批量10万元（含）以下项目的验收组织工作等。

三、采购方式的审批。

1、属于《泉州市政府集中采购目录及采购限额标准》规定的货物、工程和服务等采购项目，必须严格按照《泉州市级政府采购办事流程》（泉财采[2007]35号）规定，由学校采购日常工作机构负责报送泉州市政府采购管理部门审批采购方式，委托泉州市政府采购中心或由泉州市政府采购办确定的有资质的政府采购招标代理机构组织采购。

2、经泉州市政府采购管理部门批准，由学校自行组织采购的物资采购项目，按照以下权限审批采购方式：

（1）单台10000元以下（含）或一次性批量5万元以下（含）的物资采购项目，由物资采购工作小组审批。

（2）单台10000元以上或一次性批量5万元以上物资采购项目，由学校采购工作领导组组长审批。

3、属于协议定点采购的通用设备，按照泉州市政府采购的文件规定执行。

4、采购方式审批后报监察审计室备案。

四、招标文件的拟订及合同会签。

1、招标文件及合同由招标部门（采购日常工作机构）（负责商务部分）会同项目建设使用单位（负责技术部分）共同拟稿。

2、合同及校内自采项目的招标文件需经财务处（负责资金部分审核）和监察审计室会签，学校法律顾问审核，监察审计室备案。

3、二级学院分散采购的相关文件及合同，由二级学院参照学校有关规定组织会审和签订，同时报监察审计室和资产管理处备案。

五、采购工作的公开和监督。

1、学校采购工作严格按照政府采购和校务公开的要求进行公示、公开。

2、学校监察审计室对学校各级采购工作依法进行监督。各二级学院分管纪检工作的负责人对本院分散采购依法进行监督。

3、各单位和广大教职工有权对学校采购工作中的违法违纪行为进行举报。

六、本暂行规定自公布之日起试行，由学校采购工作领导组负责解释。

七、采购管理实施细则另行制定。

泉州师范学院

二00七年五月二十五日

第二篇：中共泉州师院委员会文件

中共泉州师院委员会文件

泉师院委综【2009】10号

关于做好教职工2008-2009学考核工作的通知

各党总支（直属支部）、各单位：

为了更好地贯彻落实科学发展观，准确评价教职工的德才表现和工作实绩，充分调动全体教职工的工作积极性和创造性，根据国家人事部《事业单位工作人员考核暂行规定》，福建省人事厅《福建省实行聘用制事业单位工作人员考核办法（试行）》和《实施〈福建省实行聘用制事业单位工作人员考核办法（试行）〉若干问题的通知》，以及泉州市委组织部、人事局《关于做好2008年机关事业单位工作人员考核工作的通知》等有关文件精神，结合我校实际，现将教职工2008-2009学考核工作有关事项通知如下：

一、考核对象

（一）全校在编在岗教职工。

（二）有下列情况之一的教职工不参加本学考核：

1、病事假累计超过半年。

2、因私出境出国，在国（境）外停留时间超过半年。

3、其他特殊情况。

（考核名单详见附件

三、附件五）

二、考核时限

考核时限从2008年9月起至2009年7月上旬。

三、考核内容

—1—

考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。专业技术人员侧重

考核为人师表、教书育人、专业水平、科研成果、教学质量、教学效果和工作效率等；

干部职工侧重考核政治素质、全局观念、廉洁奉公、民主作风、服务态度、管理水平

和办事效率等。

四、考核等次及标准

（一）考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。优秀等次的比例

均严格控制在实际参加考核各职务层次人数的15％以内。（详见附件

二、附件四）

（二）专业技术人员考核各等次的基本标准：

优秀：拥护党和国家的路线、方针、政策，忠诚党的教育事业，模范遵守国家法

律法规及学校各项规章制度和职业道德，工作责任心强，勤奋敬业，专业技术水平高，业务工作能力强或提高快，教学、科研上有创新，工作成绩突出。

合格：拥护党和国家的路线、方针、政策，遵守国家的法律法规及学校的各项规

章制度和职业道德，工作负责，业务熟练，专业技术能力较强或提高较快，能够履行

岗位职责，完成工作任务，无责任事故。

基本合格：思想政治素质和业务素质一般，能基本完成本职工作，但工作作风方

面存在明显不足，工作积极性、主动性不够，完成工作的质量和效率不高，或在工作

中有失误。

不合格：政治素质和业务素质较低，组织纪律较差，难以适应工作要求或工作责

任心不强，履行岗位职责差，不能完成工作任务，或在工作中有重大失误。

（三）干部职工考核各等次的基本标准

优秀：模范贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，忠诚于党的教育事业，认真

学习实践“三个代表”重要思想和科学发展观，严格遵守国家法律法规、校规校纪，廉洁奉公，精通业务，工作勤奋，事业心、责任感强，勇于改革创新，有奉献精神，在教学质量工程和机关效能建设中表现突出，群众公认。

合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家法律法令、校

—2—

规校纪，能够学习实践“三个代表”重要思想和科学发展观，热爱教育事业，廉洁自

律，工作积极、熟悉业务，履行岗位职责，能完成所承担的工作任务，搞好机关效能

建设工作。

基本合格：贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵守国家法律法令、校规校

纪，思想政治素质和业务素质一般，对学习实践“三个代表”重要思想和科学发展观

不重视，能基本完成本职工作，但工作作风存在明显不足，工作积极性、主动性不够，完成工作的质量和效率不高，或在工作中有某些失误。

不合格：思想政治素质较差，不学习实践“三个代表”重要思想和科学发展观，有自由化言行或经济违纪行为；职业道德差，业务能力难以履行岗位职责；组织纪律

性差，难以适应工作要求；工作责任心差，不能完成工作任务；工作中敷衍塞责，造

成严重失误或责任事故。

（四）以教学为主的教师的考核，参照《泉州师范学院以教学为主教师考核暂行

办法》（见《泉州师范学院教学管理文件汇编》P223）；实验技术人员的考核，参照《泉

州师范学院实验工作人员考核办法》（见《泉州师范学院教学管理文件汇编》P248）；

干部职工考核参照《泉州师院职员职级制试行办法》中各级干部考核量化测评表（详

见附件六）。

（五）继续教育实施周期本期满但未完成规定学时数的教职工，考核不得确

定为优秀等次。

（六）本学受行政党内警告处分和全校通报批评的、无故旷工一天以上的、工作失职出现重大事故造成不良影响和其他违纪的，不得定为优秀等次，定其他等次

可参照《泉州师院教职工考勤制度规定》与《机关工作人员勤政建设若干规定》。

五、考核组织

（一）学校成立考核领导组（详见附件一），统一负责全校教职工的考核工作。考

核领导组下设专业技术人员考核领导小组和干部职工考核领导小组，分别负责专业技

术人员及干部职工的考核工作。

—3—

（二）二级学院党政联席会负责组织本学院教职工的考核工作，初步确定考核等

级；校部机关以支部为单位，协同部门组织教职工的考核工作，初步确定考核等级。

六、考核原则

考核要坚持客观公正、民主公开、注重实绩、奖惩结合的原则，实行组织考核与

群众评议相结合，考核与平时考核相结合，定性考核与定量考核相结合。

七、考核程序及时间安排

（一）各单位进行考核工作的动员部署。

（二）教职工对一年来的德、能、勤表现和工作实绩作总结和自我评价，并填写

考核表。

（三）二级学院召开院党政联席会议，机关召开支部书记和部门负责人联席会议，认真总结本单位一年来的工作，全面分析本单位教职工的思想、工作表现，参照优秀、合格、基本合格、不合格的条件和本单位优秀等次比例的名额，初步拟出有一定差额的优秀等次名单，提交民主测评参考。

（四）各单位召开考核评议会，个人进行总结交流并参加民主测评。民主测评工

作要在个人总结交流基础上进行。参加民主测评的人数须占本单位总人数的2/3以上，各等次特别是优秀等次的初定得票数须占参加测评人数的一半以上。

（五）在个人总结及民主测评的基础上，二级学院召开院党政联席会议，机关召

开支部书记和部门负责人联席会议，根据本单位教职工的工作表现、个人工作总结及

各层面的民主测评结果，进行综合评估，初定不同等次的考核对象名单并签署意见（所

签署的意见需与教职工本人见面），并对考核中拟评为优秀等次人选进行公示（公示期

为5天）。

（六）各单位将考核表及拟评为优秀等次人选名单报送人事处（2009年6月

23日前），由人事处汇总后呈报校专业技术考核领导小组、干部职工考核领导小组审核

确认。

（七）校专业技术考核领导小组、干部职工考核领导小组根据各单位上报的情况，—4—

确定各等次的名单，并将确定的优秀等次人选，报送校考核领导组审核后报校党委审

批。（2009年7月6日前）

(八）校考核领导组对考核中拟评为优秀等次人选进行公示，公示期为5天。经

校考核领导组审核确认为优秀等次人员的即为本校优秀教师或先进教育工作者。

（九）考核材料归入教职工个人档案。

八、有关说明

（一）双肩挑党政领导干部(指校部机关)原则上参加干部职工考核，若今后欲晋

升高一级专业技术职务(•教育管理系列除外)，还应参加专业技术人员的考核。二级学

院正副院长、总支正副书记(不含专职)等评聘为教师系列职称的，参加专业技术人员

考核。

（二）调岗、晋职、降职的教职工，时间不足半年的，结合原职、履职进行考核。

（三）2008年来校新参加工作的毕业生，考核只写评语，不确定等次，考核

情况作为任职定级依据。

（四）产假累计超过半年，以及经批准外出进修学习超过半年的教职工，可

参加考核，但原则上不参与优秀等次的评定。

（五）受党纪政纪处分的人员，在受处分期限内，只参加考核，不确定等次。在解除处分的当年及以后，按正常情况考核，并确定等次。

（六）出国出境探亲未归，但未超过半年的教职工，待其回国后，由所在单位对

其进行考核。

（七）二级学院非教学人员，参照校部机关考核办法，推荐上报优秀等次名单，辅导员系列须征求学生处意见，教学管理系列须征求教务处意见。二级学院科级优秀

等次人员，由学校干部职工考核领导小组根据各学院推荐人选，按照二级学院科级总

数15％的比例统一测评确定。

（八）校级领导干部考核等次由上级组织部门核定。党政处级干部（含处级岗位）

由干部职工考核领导小组统一集中测评，按15％比例评出优秀等次人选，送学校考核

—5—

领导组审核，并作为本校考核结果。

（九）考核等次为“合格”及其以上等次的教职工，具有晋职、晋升工资的资格，可正常增加薪级工资；考核等次为“基本合格”的教职工，本不能正常增加薪级

工资，一年内不得晋升职务，要通过诫免谈话、离岗培训等促进其提高；考核等次为

“不合格”的教职工，本不能正常增加薪级工资，要按有关规定降职，工资级别

作相应调整，给予批评教育，并安排接受相应的培训，必要时可调整岗位；连续两年

确定为不合格的，要按规定予以辞退。

附件一：泉州师范学院教职工2008-2009学考核领导组名单

附件二：专业技术人员2008-2009学考核人数统计表

附件三：专业技术人员2008-2009学考核名单

附件四：干部职工2008-2009学考核人数统计表

附件五：干部职工2008-2009学考核名单

附件六：干部考核量化测评表

中共泉州师院委员会泉州师范学院

二〇〇九年五月三十日

主题词：学校工作教职工 学 考核 通知抄送：校领导存档（2）泉州师院办公室2009年5月31日印发

—6—

第三篇：2010届泉州师院毕业生须知

泉州师范学院2010届毕业生须知时间:2010-06-02 17:57来源:未知 作者:万文娴 点击:次

一、《协议书》

《普通高等学校毕业生就业协议书》以下简称《协议书》，一式四张，每个毕业生一份且有编号（即学号），供毕业生与用人单位签定就业协议使用，不可交互使用，2010届泉州师院毕业生须知。学校、政府人事或教育行政部门依据《协议书》办理毕业生就业登记审核及报到证签发等工作。

《协议书》遗失或改派需要申请新的《协议书》，必须按照规定办理，在泉州师院毕业生就业网下载并填写《泉州师范学院毕业生<就业协议书>补办审批表》，经就业指导中心公示3天后方可领取新《协议书》。

2010届已签定就业协议的毕业生，请在2010年7月1日前将《协议书》上交就业指导中心，以便办理报到证及档案派遣。7月1日后交就业协议书且需要更改报到证的毕业生，请自行到省人事厅或教育厅就业窗口办理改派手续。

具体办理流程均可登录泉州师院就业网查看。

二、《报到证》

《报到证》每位毕业生一张，是毕业生到用人单位报到的凭证，毕业生凭报到证与其它相关材料办理户口迁移、落户手续等。毕业生应妥善保管本证，如有遗失，应立即向发证部门申请补办新证。

已落实就业单位并签定就业《协议书》的毕业生，学校根据其《协议书》办理《报到证》。未签定《协议书》的毕业生发待就业《报到证》，非师范类的派往“生源地人事局”，师范类分为三种类型：（1）省外生派回原籍；（2）福州、厦门、泉州、莆田生源派往相应的教育人才；（3）其他省内生源派往“福建省教育人才”。

2010届毕业生就业《报到证》将于7月10日左右办理完毕，届时报到证将分发到各专业辅导员处，毕业生自行找辅导员领取。

《报到证》遗失如何申请补办？

***非师范专业毕业生办理时须提供：

（1）本人书面申请报告；

（2）毕业证书原件、复印件；

（3）在公开发行的报纸上刊登的遗失声明（见报10个工作日后受理）；

（4）（生源地）设区市人事局或教育局意见；

（5）学校就业部门证明，协议书《2010届泉州师院毕业生须知》。

办理地点：福建省公务员局大中专毕业生就业服务窗口（福州市东大路36号福建人才大厦12层），联系电话：0591-87622361。

***师范专业毕业生办理时需提供：

（1）本人书面申请报告；

（2）填写“补办报到证申请表”（下载地址：福建省教育人才网）；

（3）毕业证书原件、复印件；

（4）新生录取名册复印件（由毕业学校档案室提供并加盖公章）；

（5）在全省正式发行的报刊上登报声明原“报到证”作废；

办理地点：福建省教育人才服务中心（福州市鼓屏路192号山海大厦七层南厅），联系电话：0591-87839705，传真：0591-87800210。

办理时间：每周一、三、五。

具体办理流程均可登录泉州师院就业网(/xsc/job)查看。

三、档案

已落实就业单位的毕业生档案，学校根据毕业生《协议书》或调档函以机要件的形式派遣档案，时间一般在7月中旬。

未落实就业单位的毕业生档案，非师范类回生源地市人才中心，师范类根据其待就业《报到证》上的档案去向派遣。省外生源档案今年不再留学校，毕业生可选择派回生源地人才市场或泉州人才中心（非师范类）、福建省教育人才（师范类）（毕业生到生源地或工作所在地的人才市场开具调档函交给学生活动中心102陈老师）毕业生档案将在9月1日前派遣结束，届时毕业生可凭学号和身份证号码上泉州师院就业网查询档案去向。

四、户口

根据文件规定，对“大泉州市”内（含晋江、石狮、惠安、南安、安溪、永春、德化以及鲤城、丰泽、洛江）所有户籍迁移均采用网上“一站式”操作。具体有以下两种情况：

一是生源和安排在大泉州市内的毕业生，不需要执本人的户口迁移证办理入户手续。其中，暂无就业单位的毕业生只需凭本人毕业证书、报到证、身份证以及家庭户口簿到家庭所在派出所办理入户即可；已经落实工作单位的则凭本人毕业证书、报到证向就业单位所在或挂靠主管部门报到、咨询，并索取其他相关证件前往单位所在的公安分局或派出所办理入户。

第四篇：泉州师院2009届专升本函授

泉州师院2009届专升本函授

毕业论文（设计）工作实施意见

毕业论文（设计）是本科专业教学计划的重要环节，是培养和检验本科学生综合运用所学知识和技能去发现、分析、解决与本专业相关实际问题能力的教学过程，也是客观评价学校教学质量个管理水平的重要依据。为加强我校成人教育本科函授学生毕业论文（设计）工作的管理，提高毕业论文（设计）的质量，现将我校2008届本科函授毕业论文（设计）工作做如下安排：

一、毕业论文（设计）选题阶段（2008年元月21日~2月3日）

1、各院系按师生比1：8选派指导教师并列出每位指导教师的职称和指导方向，并于2008年元月27日前送交成教中心。

2、3、公布每位指导教师和联系方式（联系电话、手机、电子信箱）。

4、指导教师在指导学生选题时注意扬长避短，根据学生的实际情况和学科的实际情况，帮助学生确定既有一定学术意义、一定难度又能与各自工作实践相结合的选题，鼓励学生知难而进，刻苦攀登学术的高峰。

二、毕业论文（设计）创作阶段（2008年2月4日---2008年6月30日）

1、学生选定毕业论文（设计）题目后，应着手写出论文（设计）提纲（达到指导教师能了解论文（设计）的表述范围、构思、框架、依据、基本结论），于2008年4月10日前送交指导教师。在这期间，学生应主动与指导教师联系，认真、虚心听取修改意见；指导教师应教给学生查阅文献的基本方法，指导学生充分地查阅文献。

2、指导教师对写作提纲提出修改意见后，学生开始正式进行论文（设计）创作，于2008年6月30日前向指导教师提交毕业论文（设计）初稿。指导教师应对学生的论文（设计）初稿认真审阅，帮助学生认识存在的问题，进一步充实论文（设计）内容，提高论文（设计）质量。

三、论文（设计）定稿提交、成绩评定阶段（2008年7月1日----8月15日）

1、据指导教师的意见，学生应对毕业论文（设计）初稿认真修改，于月15日前提交毕业论文（设计）定稿。

2、各专业系组织指导教师、同行专家对学生的毕业论文（设计）进行成绩评定，填写毕业论文评审表2份。于2008年9月20日前将论文（设计）、毕业论文（设计）评审表及成绩汇总表（均需按学生学号顺序）送交所在二级学院，各二级学院汇总以后，于10月10日前送交成教中心。

四、论文（设计）总结阶段

请各专业系在2008年11月前召开毕业论文（设计）总结会议，对本届毕业论文（设计）的创作做出总结和评价并把总结评价结果送交继续教育学院。

继续教育学院

2008年元月

附：毕业论文的要求：

1、毕业班每名学生都应独立完成毕业论文，成绩评优者应通过答辩。

2、论文篇幅一般在4000~10000字之间，应写有300字左右的中文摘要；毕业论文（设计）统一使用A4纸打印。撰写规范格式如下：

封面

A、题目应含义明确，概括、简练，反映文章的主旨。必要时可用副标题，对主题加以限定或补充。

B、作者

C、指导教师（姓名、职称）

D、作者所在专业、班级、学号

目录、中文摘要（300字左右）、关键词（3~8个）

正文

A、引言：文章所研究的问题背景、意义、研究方法。

B、主要观点及其论证：内容思想正确、论点鲜明、论据充分翔实可靠、论证有力、结构合理、条理清晰、逻辑性强、语言通畅、图表规范清晰。

C、结论：结论明确，自圆其说，具有作者的理解。

D、注释：

著作的标识顺序：著者姓名、篇名、出版物名、卷册序名、出版序号、出版单位、出版年、页码。

古籍的标识方式：可先标识书名、卷次，后标识篇名。

期刊的标识方式：主要责任者、文献题目、刊名、年、期、起止页码 译著的标识方式：[国别]作者、书名、译者、出版社、版本、页码 参考文献

参考文献必须是发表在正式刊物上的，参考文献的列出，应有一定的顺序，附于文后，其著录格式参照注释格式执行。重要的不遗漏，列出的不缺项，尊重他人的劳动成果。

第五篇：教学管理工作暂行规定

教学管理工作暂行规定

第一章总则

第一条教学是学校经常性的中心工作，学校要认真贯彻党和国家的教育方针和政策，努力提高教学质量，提高办学水平，把学生培养成为德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

第二条教学管理工作要坚持四项基本原则，坚持社会主义办学方向，端正教学思想，把育人放在首位，按照“教育面向现代化、面向世纪、面向未来”的要求，遵循教育、教学的规律，对教学活动的全过程进行精心计划、组织、调度、控制、监督和协调，充分调动教师的积极性，科学地利用和改善教学环境与教学条件，形成稳定协调的教学秩序，保证教学工作顺利进行。

第三条学校教学管理系统，在校长领导下，逐级分工，各负其责。

第二章教学管理机构职责

第四条校级教学管理机构职责

一、学校的教学管理和教学改革工作，由校长全面负责。主管教学的副校长协助校长主持教学管理和教学改革工作。凡属教学管理和教学改革中的重大问题由校长或主管教学的副校长提交校务会议决定。

二、学校教学工作委员会是校长直接领导下的教学指导和评议机构，是全校教学管理的最高权威，研究和决定教学管理工作中的一些重大问题。

三、教务处是学校管理教学工作的主要职能部门，在学校教学工作委员会的指导下管理学校教学工作，其主要职责是：

（一）会同各教学部门全面贯彻党的教育方针，拟定全校教学工作计划和规章制度，制订有关教育事业的发展规划，专业设置及调整方案，并组织实施。

（二）组织制订各专业的教学计划，检查教学计划的执行情况，督促各系、部的教学大纲、题库等建设。

（三）组织教学过程的实施，进行全面教学质量管理。负责审查开课计划，制定课程表、考试日程表、安排新生军训、学生见习和专业实习，组织期中教学检查和搞好日常教学常规管理。

（四）管理学生学业成绩，处理学生考试舞弊及因成绩不及格而留级、退学事宜。搞好学生毕业证验证、发放工作。严格考场秩序，落实考试规则，按学籍管理办法，处理违章、舞弊学生。

（五）安排全校教学研究活动，总结交流教学经验，提高教学质量。

（六）负责师资建设工作。制定教师工作规范，建立教师业务考核制度，加强教师业务档案管理，收集教师教学工作成绩考核资料，为教师队伍建设提供依据。

（七）统筹安排全校教室、实验室及其它有关教学行政方面的工作，管理教员休息室，调度教学力量和设施。

（八）负责全校教材、教参、讲义及教学资料的选用、编定、计划、订购、收发等

工作。

（九）制定电化教学计划，开好电教课，负责电化教学手段的研制和设备的维修及管理。

（十）负责全校教学资料、教学文件、案件、大纲、试卷等的印制工作。

第五条系（部）是在校长领导和教务处业务指导下，负责组织实施教学、科研工作的教学业务机构，其职责范围是：

（一）负责全系（部）的教学、科研、警务化管理、思想政治工作和行政管理工作。

（二）负责制订本系（部）教学、科研、学科建设、师资培养等工作规划，并就本系（部）的发展规模、专业方向和教学改革问题进行调查研究，提出改进意见。

（三）督促教研室落实专业教学计划，制定教学大纲和实施方案，编写教材，编印参考资料或案例，保质保量完成教学任务。

（四）检查教学环节的落实和教师岗位责任制的制定及执行情况，研究改进教学工作，交流教学工作经验。

（五）组织教师学习理论知识和专业知识，进行调查研究，开展科研活动。

（六）做好本系（部）的行政、教务、后勤、保密等事务工作。搞好文书处理、立卷、归档工作。

（七）负责安排教师教学任务并督促检查落实情况。

（八）完成校党委和校领导交办的其它有关工作。

第三章计划管理

第六条学校根据社会和公安实际的需要设置专业，进行专业调整。专业设置与调整要遵循需要和可行相结合的原则，在保证必要的办学条件、质量和效益的基础上稳定发展，形成合理的专业结构和布局。

第七条 教学计划是学校培养人才和组织教学的基本依据。应根据国家教育部、公安部的有关要求或规定，结合学校情况制定相应的教学计划。

第八条 学期（学年）校历由教务处制定，经校长批准执行。学校各系（部）根据校历制订学期教学工作计划，确定授课时数及各教学环节的周学时，配备任课教师，并在上一学期中期，按学校印制的有关表格填报，经教务处审核，报主管教学副校长批准。

第九条 任课教师根据教学大纲和学期教学工作任务书制订学期授课计划，确定教学内容、教学进度和学时分配，经系（部）批准后执行。系部主任及教研室主任应经常检查学期授课计划执行情况，督促教师按计划完成各项教学任务。

第十条 课程表的编制要遵循教学规律和课程特点，做到科学合理、准确无误。课程表经教学副校长审核批准，于新学期上课前一周予以发放。课程表要保持稳定，不得擅自改动。局部的临时性变动须经系（部）主任和教务处批准；全校性的变动须经教学副校长批准。

第四章 教学过程管理

第十一条 学校开设的课程包括必修课、指定（或限定）选修课、任选课三种类型。

各门课程都有教学大纲，教师按教学大纲的要求组织教学。教学大纲可由教研室组织教师编写，经系（部）、学校批准施行，也可参照使用国家教育部、公安部组织制订和推荐的教学大纲。教学大纲明确规定本课程的教学目的与要求、教学内容的范围、广度与深度、学时分配、教学形式、主要参考书目和必要的说明等。

第十二条 加强教材建设、教材研究、教材发行管理工作。各门课程都有教材（讲义或主要参考书），并在课前发给学生。尽量选用全国或公安部统编的教材，同时根据教学计划的课程设置要求，制订教材编写出版规划，建立教材编写、购置、保管、发放等管理制度，不断提高校内自编教材（讲义）教参水平。马克思主义理论课和公共课教材的编写和选用，严格执行国家教育部和省教委的有关规定和要求。

第十三条 课堂教学（含实验课）是教学的基本形式。教师上课必须有教案。保证教学内容的思想性、科学性和创新性，切实做到教书育人，加强基础理论、基本知识教学和基本技能训练。紧紧围绕素质教育，改革教学方法和教学手段，提高教学艺术，着重培养学生的创新精神和实践能力。认真实行作业批改、辅导答疑制度，切实提高教学质量。

第十四条 重视和加强实践性教学环节的管理。教学计划规定的实验、各种实习（见习）、社会实践、课程设计和毕业论文等实践环节，一律视为独立的一门课程。学生必须参加实践性教学环节，原则上不得免修。考试不及格者，应予重修。各类实习和实践都要制订计划和大纲，配备经验丰富的指导教师。毕业论文一般由具有中级以上专业技术职务的人员担任指导。

第十五条 安排、组织学生参加生产劳动、接受军事训练，并指定专人负责劳动和军训工作。生产劳动主要包括公益劳动及各种服务性劳动等。军事训练主要是对学生进行队列训练、内务管理教育、国防教育和军事化管理、条例等有关内容的教育。

第十六条 对学生按教学计划所修的课程和实习必须认真考核。考核的目的是检查学生的学习质量和教师的教学效果。凡教学计划规定的必修课和选修课均按学期进行考核。所有的考试课程建立试题（卷）库，实行考教分离。公共外语课、计算机基础课的考核，可与国家或省教委组织的水平考试结合起来进行。

第十七条 学生按要求参加教学计划规定和学校统一安排、组织的一切活动。学生上课、实习、社会实践、军训等均实行考勤。缺课累计超过一门课程时数三分之一者，不得参加本课程的考核。

第十八条 教师积极开展教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革，实行教学、科研、实践三结合。专业课教师实行教学、科研、实战一体化。教学改革坚持社会主义方向，保证学生德智体全面发展。

第十九条 保持正常稳定的教学秩序。教务处和系（部）根据教学信息的反馈，及时处理、协调教学计划实施过程随时发生的问题，纠正偏差，控制进程，保证教学活动的正常进行。未经教务处批准，不得占用教学活动时间安排其它活动。师生严格遵守上课制度与课堂规则，遵守教学纪律，按规定时间进行活动。

第二十条 强化学籍管理工作。学籍管理包括入学与注册、成绩考核与记载办法；升级与留、降级；转系（专业）与转校；休学、停学与复学；退学和毕业等内容。学籍

管理工作应严格按照国家教育部和省教委发布的《普通高等学校学生学籍管理规定》的有关要求，认真加以实施。

第五章 质量管理

第二十一条 建立听课制度，建立完善的教学质量监控系统。校级领导、教务处、系（部）教学管理干部和教研室主任定期深入课堂听课，听取任课教师汇报和学生意见。全面了解教学工作状态，掌握教师教学和学生学习的情况。针对教学中存在的问题，及时改进教学工作。提倡教师之间互相听课，取长补短。

第二十二条 建立教学质量检查制度和教学质量信息的反馈渠道，主要检查教书育人、教学内容、教学方法、教学进度、教学效果、教学管理和学生学习情况。要制定教师育人规范和各项工作的质量标准、建立教师教学质量指标体系。全校性的教学检查一般每学期进行一次，在教学副校长领导下，由教务处和各系（部）组织进行。教务处还要通过各种渠道及时收集教学工作的反馈信息。

第二十三条 教学基本建设是提高教学质量的物质保证。学校从实际出发，有计划、有重点地充实实验设备、积累图书资料、完善教学文件，积极采取现代化教学手段。专业实验室、图书馆、电教中心、语音室、计算机房都要树立为教学服务的思想，创造性地开展工作。

第二十四条 学校建立健全各种教学质量评估制度，积极地、及计划地开展各种评价工作，使教学管理部门和教学部门形成一种自我完善、自我约束的良性机制。把开展教学评价作为实现宏观教学管理的重要手段，促进教学质量的提高。

第二十五条 学校围绕教书育人、教学改革、教学管理和提高教学质量，有组织、有计划地开展教学研究活动。制订学校的教学研究规划，做好教学研究项目的立项工作，做到经费、条件、研究人员三落实。鼓励支持个人或集体选择有意义的研究课题，边研究、边实践。教研室结合本学科特点，积极开展经常性的教学研究活动。学校定期召开教学经验交流会。

第二十六条 重视优秀教学成果奖励工作，将校级优秀教学成果奖励工作制度化。对于在教学工作中做出优异成绩的个人或集体，予以表彰奖励。对已经获奖的教学成果，大力宣传和推广，并落实有关奖励政策。对于违反教学纪律，造成教学事故者，视情节轻重进行批评教育或予以适当行政处分。

第六章 教师管理

第二十七条 各系（部）和教研室根据教学计划和学期工作计划，把水平高的教授、副教授和讲师配备到教学第一线担任主讲工作。同时，配好配齐实习课、设计课、实验课、答疑辅导的教师，保证各门课程的教学质量。学校严格执行任课教师资格审查制度，聘任或安排符合任职条件、具备任职资格的教师承担教学任务。各级职务教师都应积极承担教学任务，完成规定数额的教学工作量。没有完成教学工作量者，不能获得教学工作的表彰奖励。

第二十八条 主讲教师一经聘任，保持稳定，聘任期间不得随意变动。主讲教师对

本课程的教学质量全面负责。

第二十九条 明确各级职称、职务教师的教学工作规范和教学岗位职责分工，建立教学岗位责任制，实行目标管理，对教师工作业绩和思想表现定期进行考核，一般每学期考核一次，考核情况装入教师业务档案。

第三十条 学校和系（部）有远期师资培训规划和近期工作安排，有计划地培训教师，不断提高教师的政治与业务素质。帮助青年教师树立正确的教学思想和严谨治学的优良教风。提高教书育人的自觉性，提高教学艺术，改进方法。有计划地组织教师参加公安实践和社会实践。

第七章 教学档案管理

第三十一条 教学档案是教学行政管理的一个重要内容，教务处、系（部）、教研室都要建立教学档案。教学档案的范围是：

一、上级教育主管部门下达的指令性、指导性文件。

二、教学计划和教学大纲、课程建设规划、实验室、实习基地建设规划。

三、自编教、典型教案、试题、微机试题库、试卷库、试卷分析、ＣＡＩ课件、电教片以及各种教学录音带和录相带等。

四、学期教学工作计划、教学日历、学期授课计划、典型经验报告、优秀毕业论文。

五、学生学业成绩、学籍变动情况、学生实习计划和总结、毕业生质量调查等材料。

六、教学研究活动计划、总结、典型经验教材和教学研究刊物。

七、各类教学管理软件及其它教学文件。

第三十二条 教学档案实行分级管理。教务处和系（部）要有专人负责教学档案的归纳、整理和筛选，并编目造册。建立教学档案查阅制度，充分发挥档案的作用。