化学与化学工程系文明大学生公示名单（五篇）

第一篇：化学与化学工程系文明大学生公示名单

化学与化学工程系2011-2012学年第二学期

文明大学生名单公示（94人）

08应化：（2人）： 张宝婷陈明权

09化本：（5人）： 拓兴赵倩任成新刘芳钟平平

09应化1：（5人）：武春仙杨贝贝丁宇何贵斌雷文

09应化2:（6人）：苏亮陈刚尚凯高红瑞刘丹

张维

09应化3：（5人）：冀宏王美娟刘天野任玉肖丁改丽09化教：（4人）： 周婷王晨宋向向武超

10化本：（5人）： 李佳升王双燕何姝影李晓丽杨淑丽

10应化1：（7人）：贾铎张敏陈德玲温瑞娜王晶

周洪雨张瑜

10应化2：（6人）：李敏高胜男乔妮妮晓攀张红斌

李涛

10金工1：（5人）：王超田召军杨威桑强杨蕊

10金工2：（5人）：陈锋晁小龙张磊张昭任炜航

10化工：（3人）：舒秀娟宋振宏王蕾

10专升本：（5人）：方博朱鑫磊孙晓艳候晓蓉雷文军

11化本：（5人）：白丹丹张满强党海迪赵冬徐晶晶

11应化：(8人)：马蓓蕾贾现强李文杰梁丽芸秦川

黄珂珂张旗侯考东

11金工1：（7人）：周莎胡海龙黄霞赵青乔彬彬张厚宇高国兵

11金工2：（7人）：张乐谭晓奔徐杰柳红豆曹宇霞南凯刚

王哲

11专升本：（3人：孙红丽杨丽君张瑜飞

11化工：（1人）： 谢旭

该名单即日起公示三天，如有异议，请及时向化学与化学工程系团总支反映，联系电话：0914-2986210

化学与化学工程系团总支

2012年3月15日

第二篇：化学与文明

化学与人类文明

刘军 1

肉和野果，住的是洞穴或地窝子，那时的人类甚至没有意识到自己与自然界其他动物的不同之处。

根据考古学家的考证，至少在距今50万年以前，可以找到人类持续用火的证据，在北京猿人生活过的地方，发现了经火烧过的动物骨骼化石。有了火，原始人从此就告别了茹毛饮血的生活。吃烤熟的食物有利于增进人类的健康和智力，火的使用本身就是人类生存能力提高的一个重要标志。北京周口店也因此闻名全世界。后来，人们又学会了摩擦生火和钻木取火，这样的技术使火成为可以随身携带的东西。人类学会了驾驭火，意味着化学的序幕正在拉开。

从远古时代开始，人类便通过使用火、制造陶器、冶炼金属和提取染料等一系列实践活动，远离了原始单调的生活方式，逐步进入到了文明社会。在这个进程中，化学活动始终伴随着人类前进的步伐。

可以说，自始至终，化学都与人类的生产实践活动密切相关。钻木取火，用火烧煮食物，烧制陶器，冶炼青铜器和铁器，都是化学技术的应用。正是这些应用，极大地促进了当时社会生产力的发展，成为人类文明进步的重要标志。

在人类文明的历程中，化学的起源和发展来源于人类生活和生存的需要。在从最初的制陶、金属冶炼、本草药物、金丹术，到纸的发明、火药的应用及几乎一切手工业作坊的建立中，都可以体会到化学的起源和发展与人类最基本的生产活动的密切关系。

大约5000-10000年前，我们的祖先已会制作陶器，3000多年前的商朝已有了高度精美的青铜器，造纸和火药同样是化学史上的伟大发明。在中国，纸发明以前，人们常用竹木筒或帛做书写材料，书写的不便可想而知。据说汉武帝时期，东方朔的一个奏本就用了3000片竹筒，派了两个人才抬到宫里，而丝帛的价格又太昂贵，非一般人所能用得起。从中可见纸对人类文明的重要性了。当封建社会发展到一定阶段，生产力有了较大提高的时候，统治阶级对物质享受的要求随之提高，在那个时代，皇帝和贵族是追逐时尚和奢侈的主体。他们的欲望不外表现在两个方面：首先是希望拥有更多的财富，那是他们享乐的物质基础；其次，当他们拥有了巨大的财富以后，就希望永远地享用下去。对长生不老的追求似乎也是个自然而然的事。公元前221年，秦始皇消灭六国，这意味着他从此拥有了天下，财富对他来说不再是个问题。唯一困扰他老人家的就是如何能够长生不老。因此，寻求长生不老药就成为当时社会所面临的最紧迫的问题（其实是统治者所面临的最紧迫的问题），这样的大事毫无疑问要列入皇帝的议事日程中。这才有了徐福的故事和对神仙幻境的向往。那时候的秦朝皇宫里就有一大帮方士(炼丹家)日日夜夜为统治者炼制丹砂，即所谓的长生不老药。

欧洲大陆和阿拉伯世界的炼金术士也在丹炉旁孜孜不倦地工作着，他们的目的也很明确，那就是点石成金，即用人工方法制造黄金。他们认为，可以通过某种手段把铜、铅、锡、铁等贱金属转变为金、银等贵金属。希腊的炼金术士就把铜、铅、锡、铁熔化成一种合金，然后把它放入多硫化钙溶液中浸泡。于是，在合金表面便形成了一层硫化锡，它的颜色酷似黄金。今天，我们也把金黄色的硫化锡叫做金粉，它可用作古建筑的金色涂料。而当时的炼金术士误以为“黄金”已经炼成了。

实际上，颜色的变化仅仅是一种表象，并不意味着黄金真的就可以这样炼成。“点石成金”从来都是一个古老而充满魅力的神话。虽然如此，他们长年辛勤的劳作并非都付诸东流。那些不畏艰辛、长年累月置身在被毒气和烟尘笼罩的简陋的丹炉旁工作的人就是早期的化学家，他们成天专心致志地探索着的，其实是化学科学的奥秘，那些不利于身心健康的工作场所就是最早的化学实验室了。

他们为化学学科的创立积累了丰富的素材，也提供了许多成功的经验和失败的教训，总结出了一些化学反应的规律。在那个过程中，他们发明了蒸馏器、熔化炉、加热锅、烧杯及过滤装置等。他们还根据当时社会的需要，制造出很多治病的药、有用的合金或别的东西。他们把实验方法和实验结果整理成文，就成为后来的著作。那时候，他们创造了许多技术名词。正是这些理论、实验方法、仪器以及著作，奠定了化学作为一门科学的基础。按今天的标准看，他们的行为是有些荒谬，但在历史的层面上，他们是早期开拓化学科学的先驱。在对化学历程的追溯中，我们发现，从古至今，伴随着人类社会的发展和文明的进步，化学也经历了几个重要的发展阶段：

1）萌芽时期。远古时代，人类社会有制陶、冶金、酿酒、染色等工艺，这些工艺主要是在实践经验的直接启发下经过漫长时间摸索出来的，化学知识还没有形成。但化学从那时就开始萌芽了，这是化学的萌芽时期。

2）金丹术和医药化学时期。在2000多年的时间里，炼丹术士和炼金术士们，在皇宫、在教堂、在自己的家里、在深山老林的烟熏火燎中，为求得长生不老的仙丹，为求得荣华富贵的黄金，开始了最早的化学实验。记载、总结炼丹术和炼金术的书籍，在中国、阿拉伯、埃及、希腊以及后来的欧洲大陆都有很多。这一时期积累了许多化学知识，人们也知道了许多物质间的化学变化，为化学的进一步发展准备了丰富的素材。在化学发展史上，这是非常重要的时期。

历史上，炼丹术和炼金术几经盛衰，也越来越多地暴露了它荒诞的一面。因此，到了后期，化学方法转而在医药和冶金方面得到了正当发挥。在欧洲文艺复兴时期，出版了一些有关化学的书籍，第一次有了“化学”这个名词。英语的单词chemistry起源于alchemy，后者意为炼金术，可见化学与炼金术之间的渊源有多么深了。chemist至今还保留着两个相关的含义：化学家和药剂师。语言文字上的这种衍生关系可说是化学脱胎于炼金术和制药业的文化遗迹了。

3）从1650年到1775年的100多年间，随着冶金工业和实验室经验的积累，人们总结了大量的感性知识，认为可燃物能够燃烧是因为它含有“燃素”，燃烧的过程是可燃物中“燃素”放出的过程，可燃物放出“燃素”后成为灰烬。这种观点能解释当时的很多事实，在当时的化学界，“燃素说”盛行一时，这是这一时期化学的特点。

4）1775年前后，拉瓦锡用定量化学实验阐述了燃烧的氧化学说，推翻了“燃素说”，开创了定量化学时期。这一时期建立了不少化学基本定律，提出了原子学说，发现了元素周期律，发展了有机结构理论。所有这一切都为现代化学的发展奠定了坚实的基础。这就是我们常说的近代化学时期。

5）20世纪初，量子论的发展使化学和物理学之间找到了更多的共同语言，这一理论解决了许多悬而未决的化学结构问题。另一方面，化学又向生命科学渗透，解决了蛋白质、酶等生命物质的结构。此时，化学和其他科学的相互渗透和交叉更加突出，这一切工作开创了现代化学时期。在16、17世纪，中国算得上是世界上最先进的国家。1856年，英国传教士韦廉臣在《格物探原》一书中提到了化学，这是“化学”首次在中国出现并开始使用。该书以清晰明快的笔调，概括地介绍了近代化学产生和发展的历程，分析了化学基本概念和理论产生的历史背景和对化学发展的重大意义，揭示了化学发展的内在规律和人类的思维方式，还涉及到了化学家的治学态度、思维艺术和研究方法，是一本很有价值和启蒙意义的著作。

在近代化学发展史上，以波义耳为代表的一些化学家提出了元素概念，波义耳的元素概念虽然与今天的元素概念还有差距，但在当时却是最先进的。他认为，不应该单纯把化学看作是一种制造金属、药物等物质的经验性技艺，而应把它看成是一门科学。因此，以波义耳为代表的那些人就是最先把化学确立为科学的人。我们在追溯化学发展史的时候，不应该忘记了他们。这样的人还有近代原子学说的创立者道尔顿和分子学说的创立者阿佛加德罗。从那以后，化学就由宏观领域进入到了微观领域，对化学的研究也就进入到了原子和分子的层次上。

19世纪末，物理学上出现的三大发现（即x射线、放射性和电子）打开了原子和原子核内部结构的大门，揭露了微观世界更深层次的奥秘。等到热力学理论引入化学以后，利用化学平衡和反应速率的概念，就可以判断化学反应的方向和限度，并将平衡态和非平衡态进行关联，物理化学的创立把理论化学提高到了一个新的水平。基于量子力学建立的化学键理论着重于分子中原子间结合方式的研究，这一理论使人类进一步了解了分子结构与物质性能的关系，极大地促进了化学与生命科学和材料科学的发展。在人类文明的历史进程中，化学领域的每项成就，都是那一群人集体智慧的结晶，都是他们执著奉献的结果。几千年来，他们或许会淡出我们的视野，但他们所创造的业绩却没有被湮没。他们是创造历史的真正的无名英雄。我在书中提到的只是他们当中的杰出代表，更多的英雄只存在于我们的想象中，甚至还在我们的想象之外。因此，让我在这里以崇敬的心情向他们无私的奉献和默默的创造表示心中最真诚的敬意。

因为他们在创造之路上勤奋好学、不畏艰险，因为他们百折不回、勇于实践，还因为他们在不断的否定中所表现出来的那种创新的精神。这正应了哲学家马克思的那句话：“只有那些在崎岖的道路上不畏艰险、勇于攀登的人，才有可能到达科学的顶峰。”他们的事迹带给我们的，不仅是一种知识的进化和思维的启发，还有一种力量的支撑、精神的鞭策和创造的信念。

今天，化学作为一门基础学科和中心学科，在科学技术、工农业生产和社会生活的各方面都发挥着非常重要的作用。

随着人类文明的进步和科学技术的提高，随着国家教育发展战略目标的明确，我们的社会需要更多具有创新精神与实践能力的高素质人才，而加强大学生文化素质教育正是在这一背景下提出来的，也是其中重要的一环。多年来的文化素质教育工作实践证明，要使文化素质教育工作取得实效，最主要的是必须把文化素质教育贯穿在教学的全过程，融会在教学的各环节。

《化学与人类文明》以人类进化的宏大空间为背景，以化学发展的典型事件为主线，展现了人类从茹毛饮血的原始社会到近代文明社会化学的发展历程。书中主要论述了化学在人类社会发展及生产、生活中的重要作用，也涉及到化学科学近期的部分成果，旨在强调对人类文明发展的推动作用。

很多年来，我对历史有一种特殊的兴趣，化学是我所学的专业和从事的工作，我对历史的爱好必然要扩展到化学领域。写一本化学与人类文明发展关系的书是我多年来的愿望。在本书的写作中，我尽可能的贯穿了一种历史观和辩证自然观，也尽可能的体现出科学史料的准确性。同时，文字的通俗简约也是我追求的方向。希望这些努力能够得到回报。

第三篇：材料与化学工程系2013年工作总结

材料与化学工程系2013年工作总结

我系在院党委、院行政的正确领导下，进行了各项工作，现总结如下：

一、教学工作

（一）狠抓教学工作，努力提高教学质量。

系主任、系分管教学副主任、教研室主任、教学秘书、辅导员听课、巡查，检查学生的出勤、课堂纪律、各种教学设施的运转情况等，并及时进行交流汇总。多次召开系教学方面的会议，审查和制定各专业教学大纲，督促教师不断提高教学质量，安排青年教师参加教学沙龙，以教研和科研促教学，以师生交流、评议来反馈教学效果，最终形成一个和谐的、科学发展的教学氛围和教学秩序。

（二）教研室工作

系部坚持以教研室支持专业教学，坚持以教研室为基地组织安排各种日常的教学监督、课程安排、考试组织安排等常规教学工作；坚持系部检查督促应用化学、高分子材料与工程、基础化学和食品科学四个教研室工作，督促教研室组织教师听课、评课，以及安排学生评课；坚持积极完善各种档案资料，因而在学期期中教学检查中，教学工作、教学档案得到检查组的肯定，尤其是合格课程建设基本完成，也获得了教学督导组和检查组的认可。

（三）毕业班学生工作

总结毕业班的各种实际困难，为促进毕业班就业工作的顺利进行，在教学方面，组织有关教师多次商讨切实可行的教学方案、考试形式等各项工作开展的方法，因此，成功完成了09应化的毕业论文答辩工作，并及时布置了10应用化学

（1）（2）10高分子（1）（2）共四个本科班的毕业论文；成功地组织了职业技能考试和毕业班级的考试工作等工作，以多方位的手段促进学生顺利就业。

圆满完成了10高分子、10应化两个专业的工业见习工作，圆满完成了11食品、11化工专业的专业实习工作。

积极准备好毕业班期末考试各项工作，要求严肃学生考试纪律、教师监考纪律、教师的试卷规范化工作和阅卷纪律，以及试卷的保密纪律，以确保期末考试的顺利进行。

（四）质量工程

应用化学专业成功获批教育部“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综 1

合改革试点项目，成为我院第一个国家级质量工程项目，省级化学与材料工程实验中心即将顺利结题。

组织相关教师积极进行质量工程申报，多项省级质量工程项目已经上报省教育厅评审。

二、科研工作

a.)鼓励教师积极参与科研工作，组织教师申报各项课题，倡导教师利用本系现有资源从事科研，多出成果。成功申报省级自然科学基金项目两项、教育厅项目多项。

b.)支持外出进修教师多出成果，出高档次成果。

c.)整合科研力量，并积极与地方政府、企业联系，以更好的开展地方高校服务地方经济的行动。

三、实验室工作

坚持实验室主任负责全面的实验室管理工作和向系主任负责制度。把实验室的各项工作落到实处；坚持实验为学生服务、实验为教学服务的原则，努力做好各项实验药品的准备工作；坚持安全第一的原则，做到每天实验室管理员要检查各实验安全，尽可能的把安全隐患消除；坚持大型仪器专人负责，确保仪器的维护和使用；坚持实验档案资料的归整，努力做到实验报告、日志等材料按规定归整。

通过系部努力和学院支持，我系成功建成独立的药品库，安排专人进行药品管理和使用登记制度。

（一）实验教学工作

1． 本学期实验室实验教学工作饱满。在系领导正确领导下，我系实验教师克服了教师人手少，学生数较多，专职实验员较少等困难，牺牲周末和晚上时间，圆满完成了本学期的实验教学任务。

2．实验教学“地方型、应用性”特色初显。实验项目的制定，注重学生基础技能训练，着力培养学生创新能力，提高就业能力。通过项目优化，围绕地方特色，增加了非金属矿中有效成分的检测，农产品中营养成分分析、天然产物中有效成分的提取等贴近生活、联系生产实际的项目。开拓了学生视野，增强了学生动手实践的兴趣，深受学生欢迎。

3.完善修订了各类化学实验教学大纲。

4.圆满完成了2013年上半年职业技能鉴定实践环节辅导与考核工作。

（二）实验室建设

1．完成了2013年食品加工、材料实验室、化工原理实验室、物理化学实验室仪器设备的采购。部分仪器已完成安装调试工作。

2．强化了实验室安全工作，明确了分工与职责。本学期无一例安全事故。

3.组织10应化、10高分子共285名本科生毕业论文实验环节工作。

4.按时完成了部分仪器的维修工作，确保实验教学顺利进行。

四、问题与不足

1.专任教师严重不足，教师教学任务重；

2.本科毕业论文投入不足，提高论文质量缺乏资金支持。

材料与化学工程系

2013年11月26日

第四篇：化学工程系学生会简介

化学工程系团总支学生会简介

团总支学生会是学生自治的群体，主要负责处理系部的日常工作及承办一些学生活动。经过两年的磨炼，化学工程系学生会由最初的二十九人发展到如今的六十六人。它是一支纪律严明、办事高效、严谨求实的合作型团队。

现学生会共分为7部1室。7个部门分别是组织部、学习部、体育部、生活部、文艺部、宣传部、女生部；1室是办公室。

各部门的主要职责如下：

一． 办公室：负责各类文档的整理与归类，统筹与协调各部门的日常工作，负责系部大型活动的策划与组织，参加一些院，系级会议，并及时将会议精神予以下达，组织学生会各部门召开例会，并适时将组织内部提出的意见与建议反馈给上级。

二． 组织部：主要负责发展共青团员,引导团干部、团员积极地向团总支靠拢，大力弘扬青年爱国主义思想，及时将党中央的先进思想成果传播到同学中去。在各项活动中担任着组织工作。

三． 学习部：主要负责日常的晨读，晚自习的检查与评估工作，同时也负责对系部举办的大型活动的出勤检查工作，策划并组织丰富多彩的学习活动。

四． 体育部：组织系部各班级参加院、系级体育活动，负责在系部举办的大型活动的时候场区的划分及现场秩序的维持工作，策划并组织开展以协同学们乐于参与的体育活动。

五． 生活部：主要负责对系部各寝室，教室的检查与评估工作，在举办大型活动时，负责会场卫生的维持工作。

六．

活。

七． 宣传部：对院，系各类活动予以宣传，收集系部最新动态及时地予文艺部：负责开展系部的文化艺术活动，丰富同学们的业余文化生以上传下达。

八．

女生部：协助生活部对女生寝室进行卫生检查。

第五篇：作流程 - 化学工程系

研究生、本科生进实验室工作流程

1.首先经过导师批准并向负责实验室管理的老师（于燕梅和朴香兰老师）报

到、登记后方可正式进实验室；

2.由导师和于燕梅老师或朴香兰老师共同安排实验室、实验台及办公室；

3.领取实验记录本、工作服和房间钥匙；

4.参加安全、卫生等各方面制度和要求的教育、培训，并领取相关材料；

5.各个房间的细节管理（包括仪器、药品、玻璃器皿、安全、卫生等）由 导师和负责管理的老师共同负责；

6.对各个房间进行不定期的安全、卫生检查，不合格者将受到通报批评；

7.以各种形式定期进行学术活动，汇报自己的研究工作；

8.学生答辩后，领取毕业离室手续表，按要求整理、清洁好自己的实验台及办公桌，上交所借用的钥匙、实验用品及相关材料等；

9.经过实验室主任、导师和负责管理的老师批准、签字后方可正式离室。

另：外协人员除遵守上述流程外，进室前还需经过实验室主任和有关老师的批准。

注：各方面规章制度和要求详见有关材料。

化工系萃取研究室

2005年1月4日制