读《吝啬的人》有感

第一篇：读《吝啬的人》有感

读《吝啬的人》有感

靖江市实验学校

五（7）吴仁杰

今天，是个万里无云的日子，我把这本令我爱不释手的《伊索寓言》看完了，其中有一篇题目叫《吝啬的人》的寓言故事，令我记忆尤深。

这个寓言的主要内容是这样的：有个爱财如命的财主，他在五十几岁的时候，把他绝大部分的田地、房屋和器物都卖了，统统折换成金子，但是他又舍不得花这些金子，为了保险起见，他把这些金子藏在了自家的枣树下，连他的妻子和儿子都不知道他有这么多的财富。当天晚上，妻子和儿子睡熟后，他便提着防风灯，来到枣树下，把金子数了一下，确认没有少金子，又把今天弄到的金子也放进了枣树下，正好，有一个盗贼看到了一丝灯火，心想：里面肯定藏着什么宝贝，说不定可以让我一夜之间成为大富翁。哈哈，想到这些，盗贼乐得心都要蹦出来了。等财主回家后，盗贼把枣树下面所有的金子通通都拿走了，那个财主一夜之间所有的财产都没了。第二天晚上，财主发现他所有的金子全都没有了，号啕大哭，并且痛不欲生地撕扯自己的头发。有个卖米糕的人路过这里，了解了大概的情况，便对那个财主说: “不如在枣树下放块石头当作是金子吧。”财主说：“老兄啊，石头是石头，金子就是金子呀，石头是不可能变成金子的。”卖米糕的人笑了几声，淡淡地说: “可是你把一辈子赚来的金子放在这里，一直没有使用它。这些从来不用的金子，与石头有分别吗？”

《吝啬的人》这篇寓言告诉我们：有钱财一直藏着不用，等于没有价值，做人不能够太吝啬，钱财只有在使用中才能体现它的价值。

第二篇：读《人啊人》有感

《人啊，人》读后感

姓名：郭莹学院：旅游管理学号：2010130101

42这是一本以文化大革命后解放的中国以及知识分子的心理描述和内心思想为背景的小说。在图书馆那么多书中选到它纯属偶然，不过没想到我却深深被它吸引。

小说中带有哲理性的语言确实超乎想象的多，不过不同以往，我竟然是被这枯燥的哲理所吸引。小说的主人公并未通过作者具体指出来，不过我以我的理解将其划分。孙悦在文化大革命中被批判却偏偏有在此时受到离婚协议书，这对她的打击足以让她失去生活的希望，然而就是这样一个女子独自养育女儿，在平反后留在自己就读的大学当中文系党支书，生活的不幸让她从一个活泼开朗的女孩变成内向，从不吐露心声的领导。但她的热情与思想却一直在上升。

何荆夫，一个智者。文化大革命中被开除学籍，做了十几年的流浪汉，这是别人眼中的他。而在他自己看来，这十几年的实践让他更对自己以前的坚持与信仰肯定不已。他与孙悦的感情上升到思想，超越世俗却又困难重重。孙悦早已被他的思想所吸引，却又不能接受他，因为她怕世俗的眼光，怕流言的重伤，所以她仍然与青梅竹马的赵振环结婚。但由于赵振环的背叛以及为了跟她划清关系免遭文化大革命的牵连，他们走到了婚姻的尽头，但是她挽救过，却无济于事，所以她也恨他的绝决。终于文革结束后，平反开始，何荆夫来到大学中文系成为一名老师，缘分就是这样奇怪的东西。由于他的经历与独到见解从而获得广泛好评。而赵振环却在自己新的婚姻中发现孙悦的好。他们之间的故事我不愿多说，但他们身上体现的个性我不得不佩服。孙悦原谅赵振环的背叛，她永远忠于自己的思想，与赵振环是同学与朋友。而与何荆夫，她不必掩饰，不必牺牲就可以相处的很和谐，因为他们的思想永远在一起。

小说中始终谈论马克思主义与人道主义、社会主义与阶级斗争。以我来看，马克思主义宣扬社会主义、全世界人民解放，它与资本主义不同，但文革时期却将人道主义与资本主义等同，导致社会出现无比的冷漠，甚至自己制造阶级来斗争以表达自己忠于社会主义，更为套上马克思主义和社会主义这个公式。文化大革命本身的好坏我评判不了，但在文化大革命中许多党领导的错误政策和路线来看，他们满嘴马克思主义、社会主义，也许他们从没懂过

这些，或者是不敢懂。但他们却说得头头是道，更令人气愤的是害了一批知识青年，打击人们的爱国热情，文化大革命中留下了后遗症，书中说得好，文化大革命不可怕，可怕的是文革过后人们心中的阴影，它让人心有余悸。中国长期处于封建统治，人本身的奴性与惰性表现的相当突出，一直以来，不管在哪个领域都是事情出来后互相推诿，没几个真正为老百姓做主好官，即使有也顶不住上级的压力吧！也许是我太过悲观，我一个小老百姓过的幸福就好，是吧？书中有一段描述的很好，说你去面试，很长时间没有结果，那肯定是某个领导不喜欢你，那其他人还敢喜欢你吗？这就是事实，就像何荆夫发表那本《马克思主义与人道主义》书一样，校领导不想它发表，即使很多人反对，那又怎样，不是结果还是一样吗。

不过，我相信这世上还是好人多，就想何荆夫说的那样正是由于好人多，社会才会不断发展，法制才会不断健全。不管中国如何，我们都是它的子女，我没理由嫌弃它，我们更不能背叛它。最后还是要正义的发扬一下爱国情怀，为我们的祖国努力吧！

第三篇：读《毫不吝啬地赞美学生》有感

读《毫不吝啬地赞美学生》有感

当认真看完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，是时候静下心来好好写写读后感了。那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家收集的读《毫不吝啬地赞美学生》有感，希望能够帮助到大家。

前几天，我饶有兴趣地阅读了一部对教师影响最直接、意义最深远的教育著作《影响教师一生的100个好习惯》中的一篇文章《毫不吝啬地赞美学生》及一篇经典案例。在这篇文章中，笔者从理论的高度阐述了教师的赞美对学生产生的影响，读后我也深受鼓舞。的确，赞美可以使人达到心理满足，可使人心情愉快；赞美可以燃起学生的希望之光，唤起他们的进取心；赞美可以点燃学生智慧的火把，使其扬起自信的风帆。俗话说：“气可鼓不可泄。”几句真心的赞美也许能创造一个奇迹，令人鼓起学习生活的风帆。然而几句不当的批评也许会葬送一个人的前程，令人自暴自弃，破罐破摔。作为教书育人的人民教师，更应该时刻注意，学会赞美那些幼稚单纯的学生，以激发他们的学习兴趣和自信心。

赞美是一种教育艺术，它在一个人的成长过程中有着不可低估的作用。教师既要学会欣赏学生，又要具备赞美的技巧，对于学生说，他们年龄虽小，内心却是丰富、敏感的。他们需要教师的赞美，需要教师发自肺腑的真诚的赞美。

从文中的经典案例中，我真切地感受到了被誉为中国的“苏霍姆林斯基”的于永正老师的教育教学艺术。于老师对学生的赞美中有一种内隐的“魔力”，能够牢牢抓住学生的闪光点，并辅以真诚，使得他的赞美就像雨露，滋润着学生稚嫩的心灵，形成一种积极向上的和谐氛围。作为一名教师，我们应该怎样去赞美学生呢？从于永正老师的.做法中，我得到了三点启示：一是要真诚。有位哲学家曾说过：“只有真实的赞美，才最能打动心灵。”我们教师必须做个细致入微的人，热心的人，多关心、爱护学生，多了解学生的学习和生活，发现他们一个细小的优点，从而实事求是恰如其分地对他们加以表扬。其次，要抓住闪光点，及时赞美。我们不仅要看到学习成绩好的学生，更应该注意那些“学困生”。在课堂上，要对学困生多加关注，设计较为简单的问题，启发他们回答，对他们能够勇敢回答的问题和学习上的点滴进步，应诚心诚意及时地表扬鼓励。其次，我们更应注意挖掘学困生的“闪光点”，并给予表扬鼓励，只有这样才能使他们体验到成功的喜悦，清除自卑心理，从而达到扬起理想之帆的目的。三是要尊重学生。教师要正视学生的差异，这就要求教师要尊重学生，必须在尊重的基础上施以赞美。只有尊重学生，才能以宽容之心来对待学生，才能给予适时的赞美。可见，尊重与赞美之间是相互贯通的。

赞美是一把钥匙，打开学生心灵的大门；赞美是一缕阳光，温暖学生的心田；赞美是一场甘霖，滋润学生的心灵；对于孩子的教育，我们也应像于永正老师那样，不要吝啬赞美，吝啬肯定，吝啬鼓励，只要你发自内心地去赞美学生，热情的鼓动学生，你的收获将无法估量。一个善于把赞美献给每个学生的老师，一定时刻体会着幸福，收获着喜悦。

第四篇：读《人鸦》有感

一个金发男孩和一只乌鸦互换了角色。作为人鸦，瑞夏德在生活中不断帮助别人，从中获得了友谊，经历了无数次冒险后，在朋友的帮助下，他走上了回归自我的道路。

这就是充满着浪漫奇想的天才作品《人鸦》。在老师的一再推荐下，我阅读完了这本书，而且一读再读。

读过了《人鸦》，我感触最深的就是人鸦的助人为乐，他救下蝴蝶逃脱蜘蛛网，虽然没有得到一句感谢的话，但他却乐此不疲。他帮助跌落草地的小山雀回到自己的窝，从狐狸口中救下小矮人……这些在伙伴们看起来都是多管闲事，他却“帮助别人，快乐自己”。

是啊，乐于助人是值得推崇的品德，只有帮助别人，才能获得更多的朋友和帮助。这种美德，在我的同学中就有这么一位。

她叫施康丽，她是个非常有爱心，乐于助人的女孩。记得有一次有位同学在体育课上受伤，她二话不说就扶起那位同学，扶起那位同学向医务室走去，一路上她问寒问暖，十分关心同学的伤势。正因为如此，她拥有许多朋友。也正是因为她得到了朋友的信任，在她困难的时候，别人也热心地帮助她。

送人玫瑰，手留余香。于是，我把我领悟到的道理用在了生活之中。

当别人需要帮忙的时候，我会毫不犹豫伸出自己的双手。当班级需要打扫时，我主动请命；当同学需要橡皮时，我热情赞助；当家人需要慰藉时，我唱歌跳舞，逗人开心……每当做完这些事情，得到别人的称赞，我心里美滋滋的，充满了阳光，充满了快乐。这样，我也成了老师、同学、家人心中的好孩子。这真是妈妈所说的“帮助别人也等于帮助自己”。这些经历更让我坚信我从《人鸦》得到的感受：帮助别人，快乐自己！

第五篇：读影子人有感

读《影子人》有感

这个暑假，我读了金波老爷爷的《影子人》。

《影子人》讲的是，在小金波三岁那年，她妈妈用一张纸和一支红蜡烛做出了一个影子人，小金波很喜欢影子人，当小金波看的正入神时，突然传来了它妈妈清脆的叫声：“笑话笑，笑话笑，笑话戴着破毡帽。”果然，小金波一看，那个影子人真的戴着一顶破毡帽，小金波的妈妈又唱起：“笑话乐，笑话乐，笑话背着柴千垛。”真的，这影子人，背着柴千垛一步一步走出了烛光没有了，他妈妈走到他身边，只见他妈妈手和脸冻的通红，不停的搓着手。

过了几年，金波结了婚，又过了几年当上了爸爸，可他儿子玩玩具，游乐场，饭店没有一样喜欢的。转眼间，他儿子三岁的生日快到了，可想不出一个庆祝的办法。金波的妈妈，把灯全部关了，拿出红蜡烛点亮了，影子人又出现了，金波的儿子十分喜欢，都看呆了，开心极了。

看完这个故事，我想起以前，我在上幼儿园的一天，我感冒发烧了，在平望挂了三天水，都不见好转。第四天晚上，我迷迷糊糊的睡着了。妈妈在旁边不停的用湿毛巾为我擦脸。可后来，我的脸变红了，妈妈用温度计帮我一量，发现体温很高，急忙连夜带我去苏州儿童医院冶病。

这个故事告诉我：母爱是最伟大的。我坚信母亲的影子人，还留在世界上；如果我点亮一根红蜡烛，那个影子人就会奇迹般的再现。影子人，我在等你来敲门。