物理化学教研组总结

第一篇：物理化学教研组总结

شۈقوئ-2014-2013يْسىپپۇرۈگ تبقىقتەت شۈتۈقوئەيىَىخ-بنىسىفپەتمەٍ ارۈتتوئ كەرېتىبٍبج

يسىسلاۈخ تەٍسىخ قۈيٍۈسۋبٍ-1ييىي 加马铁力克乡中学生化科的2013-2014学年第一学期工作总结

پەتكەم ارۇتتوئ كەرىتلاماج

يسىپپۇرۇگ ەيىمىخ-اكىزىف

ينۇك-13ڭىنيائ-1يلىي-2014

شۈقوئ-2014-2013يْسىپپۇرۈگ تبقىقتەت شۈتۈقوئەيىَىخ-بنىسىفپەتمەٍ ارۈتتوئ كەرېتىبٍبج

يسىسلاۈخ تەٍسىخ قۈيٍۈسۋبٍ-1ييىي 加马铁力克乡中学生化科的2013-2014学年第一学期工作总结

:ەتتەھەج يسبيىس-ەيىدذىئ

يىسبيىس ەۋ يّسىَيىۋەس ڭبئ يسبيىس پلاقبس يْىنىيمەدرىب ُەيىب يسىنيبچبي ەيىتربپ ەۋ يتيىرۈٍەٍ پەتمەٍ ًۊسۋەٍ ۈب سىب يىسبيىس كۈىرۊت رەھ ُبغرۈتضلاّۇروئ ڭىّرلاّۇروئ لىيىجىرەد ىرىقۈي ەۋ ڭىْپەتمەٍ،پۇرۈتۆم ىرىقۈي يّسىَىمۊىرۊگزەس شۇرۇذيىتىي يْىسبپبس تەيىّەدەٍ ەۋ بپبس يىسبيىس ُبغىوب هەٍَەمۈٍ پىطىْتبق قۈىوت ەگىرىيطىْگۊئ يىسبيىس ەۋ تەيىىبئبپ يْيىبرەت يىسبيىس-ىۋيىذىئ ُبغىوب بغرلاىچۈغۈقوئ ًەھپۇرۈتضەىرىب يْضەييىبرەت ًەدبئ ُەيىب شۈتۆئ شرەد بتتىقاۋ رىب ُەيىب

.قۇدرۈتۆم ىرىقۈي يْىڭىئ ىۋيىذىئ ڭىّرلاىچۈغۈقوئ لاقاذّۈض صىتيەچۊم

:ەچىنىذّەۋۆت رەيتەٍسىخ يىسبسبئ ُەگّەوطىئ

يڭېي ەچىگزۆئ ەتتەھەج شۊتۆئ شرەد ،شلاربييەت شرەد ڭىّرلاىچۈقتۈقوئ ،پىطىيسبٍ ەگىَىدەق ڭىْىتبھلاسىئ شرەد.1 ەذىجىرەد ًۈىەٍ بغرلاىچۈقتۈقوئ ،پلاربييەت ەيىسنېى شۈسخەٍ اذىسىرغوت يقىىربييەت شرەد ،ُۊچۊئ يطىقىچ پىپېت يّرلاىۈسۈئ

.قۇذيىق لىيتەىبپبم بغىطىىۈب بتخۈپ ،قىيپارتەئ ڭىْىقىىربييەت شرەد ،پىرېب ەچّەضۊچ

پىپېت يْىيىسەٍ ُبغّلاقبس،پۊىۉرۊطمەت ٌىتېق رىب ەذىتپەھ ىرىيىبيىرېتبٍ لىيتەۋىسبّۈٍ ڭىْىرىيىچۈقتۈقوئ شرەد.2.قۇدوىق لىيتەىبپبم ەگىطىضۉرۊي هبٍروّ ڭىّرەيتەٍسىخ كۊىرۊت پىْىدسىئ ەذىتسۊئ يسىربچ صىيىق هەھ،پىقىچ ڭىّرلاىچۈغۈقوئ-يچۈقتۈقوئ ،پۉرۊتىەم بغىوق يْىضۊمۆچ رۈقڭوچ ەگىپېس يچْىرىب ڭىْضۈتۈقوئ ڭىْىرىىرەبھەر پەتمەٍ.3 بغىوق يطىىۆب هۊڭۊم ەگىتىٍسىخ تبقىقتەت شۈتۈقوئ ،پلاڭبئ شرەد اذىبھ لىيىەرەق ،پىرېب تەيىَھەئ ەنضەيىگىئ يْىىاۋھەئ يىىەٍەئ

.ىدهۉرۊتىەم

يْىسىھىيلا شرەد ُەيىب رەيپەۋەس-ەّبھبب كۊىرۊت، پلاقىتسەت اذىتقاۋ زۆئ پۈىوب يّۈم-5-4 ڭىْىتپەھ رەھ شلاقىتسەت شرەد.4

.ىذىٍرەب زۅي ىرىيىاۋھەئ قىيسبَتلاقىتسەت

،پۈىۇرۇذّلاٍبھيىئ بقطىتىربي قىيىڭېي بتضۈتۈقوئ بّبخسرەد ،پۊىۉرۊتضەيىەٍەمۈٍ ۈَىخېت يَىچىۆئ شلابھبب شرەد.5

ڭىْىتىپۊس شۈتۈقوئ بّبخسرەد قىيىقربئ صىطىىربنٍەھ اربئ زۆئ.ىذىْىيېس شبسبئ بقضلاىطخبي يْىدوتىٍ ڭىّرلاىچۈقتۈقوئ

.ىدوىتىسرۆم قىيّبچطىرېت ُۊچۊئ يطىيىرىتۆم ىرىقۈي

شرەد پىتنىيىوم ،صىيىق ەَىمبھۈٍ ،شۇرۇذىبق ەرىتبخ ،شەىزۆس ەيىسنېى ،پۈىۈتۈت ڭىچ صىْىگۆئ يىپسەم ينىذىتپەھ رەھ.6

.ىذىىۇرۇذّلاٍبھيىئ بقطىقىچ پىپېت يّرلاىۈسۈئ يڭېي ،ەسىذّەئ يڭېي ينىتضۈتۈقوئ ،پۊىۉرۊتضەىرىب شلاربييەت

شۈتۈقوئ ،شۇرۈتضلالاەئ يْىّبيرەج شۈتۈقوئ ،شۉرۉذّەيقضەٍ ،شەييىبرەت ُەيىب يتىربھبٍ يىسبسبئ شۈتۈقوئ يّرلاىچۈقتۈقوئ.7

بپرەب يْىّۈضۈق رلاىچۈقتۈقوئ بتخۈپ ەنپىسەم ،يطخبي يسبپبس ،لىيتەقبيلا اذىسبيىس ،پىيىق زەمرەٍ يْضۉرۊتسۆئ يْىتىپۊس يىپسەم ينىذىتپەھ رەھ ُۊچۊئ شۉرۊتسۆئ يْىراذىتقىئ يىىەٍەئ ينىذىّروئ صىئ ڭىّرلاىچۈقتۈقوئ ،صىتىىسېت يْطىيىق پىيېئ رەيتەيىىبئبپ قىىربتبق شەيىھىيلا يىبتېد شرەد ،بٍسىس ىددبئ ،يتېخ ًەىەق ،يتېخ بنسود ،پىْىيىذيبپ ِىذىتقاۋ صىْىگۆئ

ِىذىسىتساۋ شۈتۈقۈئ قىيىپبسۈٍ قارىي ٌىتىق يننىئ يمبي ٌىتېق رىب ەذىتپەھ يچۈقتۈقوئ رىب رەھ ،پىيىرېب كۊىزۊيىٍۈٍۈئ يْىطىقىسىق ُبغىوب ەنسرەد ڭىّرلاىچۈغۈقوئ ،پەيپەس يّرلاىبيرېتبٍ ُبغىوب لىيمەرېم بقضۈتۈقوئ،،پىْىيىذيبپ

.ىذىىرۊتۆم ىرىقۈي

رىب ُەيىب شۈيوق بغىوي يْىٍۇزۊت بَىيقوي ەذىچىئ بپپۇرۈگ،پىيىق ەيبئىر قىيڭبئ ەگىٍۉزۊت تەيىۈخضەٍ لىيتەئبس8 ڭىْپەتمەٍ.9

ەدرۊت يىققەھ يْىٍۇزۊت تەسخۇر ڭىّرەيٍۊىۆب ەۋ رلاّۇروئ لىيىجىرەد ىرىقۈي پىطىيسبٍ چىز بغىسىَىيقوي پەتمەٍ بتتىقاۋ

.قۇدرۈتضەييىيىٍەئ

ُبغيىق لىيتەىبپبم ەگىتپۊس تەخ، لىيٍەچىۆئ ەچّۈيوب ييىت شوق)ەيىَىخ، بنىسىف، ەيىگۈىوئىب ڭىْپىْىس وىت شوق(رەيسرەد.10

ەيىسنىى ٌىريبئ بتىربق بغىرىيىَىۇرۈق لىيسرەد ًەھ يسىچّەضۊچ ينىذىسىرغوت لىيسرەد يّرلاىچۈقتۈقوئ.ىذىىۈتۆئاذىبھ

ِىذىبئ يْىرىيطىئ قۈيٍۊسۋەٍ ينْيىم ەّەي ۈَىتتىئاربض ُبغْىيىۋىغىي رەتپەد قىىربييەت پۈىرۈضبئ بقطىئ شلاربييەت

.ىذىىۇرۈضبئ بقطىئ شۇرۈتضلاّۇروئ

اذىتقاۋ،پىغىي اذىتقاۋ ،پىىرىب قىپاۋۈٍ اذىبھ ُبغيىق شبسبئ يْىسىتقوّ ِىيىق ٌىھوٍ ڭىْسرەدۈض هاۋبئ ەتطىرىب قۇرۈطپبت

.ىذىىۇرۈضبئ ەگىەٍەئ صىرىب پىتىقربت اذىتقاۋ پىسىي يْىزۆس بھبب پۉرۊطمەت

ىزار رلاىچۈغۈقوئ پىيىق بپرەب تىھوٍ چىْىت،پۈىرۈضبئ بقطىئ صىطىىربنٍەھاربئزۆئ،قىيقبْىئ،قىيقبپىتتىئاربئرلاضاذتەٍسىخ

.ىذىۇرۈضبئ بقطىئ يْضۈىوب » ٌىيىەئۈٍ يطخبي« ينىذىبىەقرلاۈئ پۊتۆئ شرەد كەذىغىوب

لىيتەىبپبم بغضۇرۈت قبس،سىمبپ،لىيتەر ڭىّرىيمۊىۊٍ-هبٍ بّبخطىئ،پىيىتنىب يچتەۋۆّ ينىيّۈمرەھ:ەتتەج يتىٍسىخ قىىزبت بّبخطىئ

.ىذْىيىق

ەذىتىٍسىح شۈتۈقوئ-ۈقوئ ينْىيىم ِىذّۈب پۇرۇذيىق ىربج يطحبي ۈَىحىت يّسىٍرىيقىيقىيىچقۈتربئ تەٍسىح يقربقۈي سىب

.سىَىضرىت ُۅچۅئ شۅرۅتىەمبعىوق يّرەيىجىتەّ يطحبي ۈَىحىت

پەتمەٍ ارۈتتوئ كەرىتىبٍبج

يّۈم-13ڭىْيبئ-1ييىي-2014؛ يسىپپۇرۈگ ەيىَىخ-بنىسىف

第二篇：物理化学生物教研组

物理、化学、生物教研组计划

一、指导思想

本学期努力贯彻教育部《基础教育课程改革纲要》的精神，继续转变教育观念，更新教育思想，以学习促转变，以物理课程改革为中心工作，积极推进评价与考试制度改革，在认真学习和领会市、区教研室有关教学工作要求的基础上，结合本区实际，加强物理教师队伍建设，将新观念、新思想，新方法、新模式引进课堂，结合课题研究努力引导学生建构自主、合作、探究的学习方式，加快信息技术与学科教学的整合的步伐，提高教研信息化水平。加强我区物理中心组成员队伍的建设，使我区物理教学的研究不断创新，从而进一步推动物理课程改革和中考改革的稳步发展。具体计划如下：

二、本学期物理教研的基本思路及教学要求

（一）教研的基本思路及具体措施

1、加强师资培训，转变观念，迎接新课改挑战。

为提高自身的业务理论水平，自己应首先认真、系统的学习《基础教育课程改革纲要》（试行）、《走进新课程》、《物理新课程标准》及解读等一系列课程改革文献，明确基础教育课程改革的大方向和目标要求，并组织全体教师学习相关内容，组织研讨，谈心得

体会等，尽快转变教学观、学生观和课程观，并逐步渗透到今后的教学过程之中。具体工作如下：①

组织学习《基础教育课程改革纲要》，确定现代教育理念，增强实施课程改革的自觉性和责任感。②组织物理学科课程标准、新教材的培训和学习，组织教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系，落实物理实践活动和物理科普讲座，发展学生对于科学技术的兴趣和爱好，扩大学生的知识面。充分了解学科改革的突破点，逐步掌握实施新课程标准的有效教学方法，并结合课堂教学组织观摩研究课。③优化课堂教学,引导学生高度参与学习过程，学会学习并主动学习，充分挖掘物理教学过程中的教育功能，积极推进素质教育。④进一步推广和加强多媒体电教手段在物理课堂教学中的辅助作用，提高课堂教学效率。⑤组织新教材的培训和学习，组织教材分析和教学研究，把握指导思想和教材的结构特点，重视物理在自然现象、社会生活、生产技术和近代科技中的应用，重视学生学习能力、创新精神和实践能力的培养。的教学策略，探讨和交流提高学生实践能力和学习能力的方法和经验，及时通报有关改革的信息和有关的资料。

2、优化教学过程，构建新模式，努力提高课堂教学效率。

(1)以课题研究为龙头，大力开展教学改革实验，要求每个备课组至少有一个研究课题。组织骨干教师研究“学生自主式学习”、“探究式学习”、“合作式学习”等新的教学模式,以课题研究推动新课程、新理念的推进实施。新的教学理念要贯彻，新教法要使用。积极动员

中青年教师广泛参与，推出几节能体现新模式教学的教学研究课。本学期物理教学模式的核心仍然是“探索领先，学导结合”；仍然贯彻“教为指导，学为主体，思维训练为主线”的三为主原则；采用“启发、探究式”教学方式，杜绝“满堂灌”“一言堂”。

(2)努力倡导分层教学，学生的差异是客观存在的，正视差异，通过动态的分层教学，缩小差异，让每一个学生实现适合自身条件的最好发展，把全面提高教学质量落到实处。

3、组织参加省、市论文、课件评比，推出新成果。

4、抓好毕业班工作，争取新佳绩。

(1)做好年中考试卷分析，用以指导今后教学工作。

(2)广泛调研、听课，充分了解各校毕业班学生情况，了解教学中存在问题，及时解决。

(3)加强毕业班教学指导，研究学习方法，以基础知识和基本技能载体，拟定探究式学习题，联系生活实际题，以适应新中考要求。

5、加强研究和指导日常教学。初二学生是初学物理阶段，建立学习兴趣，引领学生入门、抓好基础尤为重要。要求教师抓好落实工作。

（二）教学建议及要求

初三年级物理教学要求

1.做好物理的入门教学，培养学生学习物理的兴趣，激发学生的求知欲。

2.引导学生在学习物理知识的过程中，逐步养成良好的学习习惯，即要使学生善于观察、勤于思考的习惯，力求理解而不是死记硬背的习惯，在复习课文的基础上完成作业的习惯，以及运用所学知识或自己动手解决简单问题的习惯。

3.初步培养学生研究和学习物理的主要方式和方法。

4.重视实验教学，按大纲要求认真完成学生的分组实验。

5.重视物理概念的教学，在进行规律篇的教学时应及时渗透能力培养。

滕云飞

2013-3-14

第三篇：物理化学教研组工作计划

物理化学教研组工作计划1

一、指导思想

以贯彻我区中小学教学常规工作“精细化管理”实施意见为指南，以探索适合化学学科的“学生自主管理（学习）”方式为抓手，根据我校“立足新起点最求新高度抢抓新机遇实现新跨越”的教学工作要求，结合我组现阶段具体教学任务和活动任务，围绕既要更进一步做好各项常规工作，又要针对“新现象”提早谋划及早实践的思路，制订本学期工作计划。

二、仔细学习认真体会“精细化管理实施意见”

各备课组长带领本组教师逐条学习“实施意见”，并依照教学工作会议中李主任的解读，将重点内容解释到位，务必让每位教师把“意见”中对“备课、上课、课堂训练、课后作业、辅导、检测、听课、教研”的要求烂熟于心。既涉及教学检查对各位同仁的综合评价（含公开课的评价标准，比如课堂训练时间要求等），更涉及各位教师的专业发展速度及评价。尤其注意我校本续期关于听课的具体要求，请大家一定要杜绝“被”听课现象。

当然也要注意落实本条例的行为创新。比如，“意见”规定课堂训练不少于20分钟，如何落实这20分钟？可以采取边讲边练、先练后讲再训练或先讲后集中练……还有，我们如何利用和体现“学生自主学习”来编制练习题（先练后讲的练习题与先讲后练的练习题的命制有无讲究，题型如何安排，题量如何规划……）等等，是需要各备课组利用备课组活动认真研讨的（各年级有各年级的特点，选修与必修有区别），不过，无论何种形式，均需要对练习作出评价，是教师“全评”还是“抽评”，抑或是“学生评价”，需要各位教师利用各种评价的特点做到及时反馈。

各备课组长在带领本组教师认真研讨，每周四上午精选一篇学案或教案（作者）上传至**文件夹内，须有备课组长或本组教师的评价（署名），然后发布于教研组网页，我们相互学习彼此启发共同提高。请各位积极支持。

对于常规工作要进步做到“推陈出新”。比如，如何落实各组集体备课。学校已经规定了“时间和地点”，更重要的是“内容和形式”。建议：⑴各组积极实践大胆创新集体备课行为，要注意在求实的基础上创新；⑵基本流程：主备教师说课（重难点的确定和突破方法及为什么的问题，教学设计，课堂训练习题），然后本组教师进行交流发言（取长补短），主备教师形成定稿。各教师进行二次备课并上课。

各备课组的活动过程主要有学校教务处进行监管，教研组主要负责活动的质量，请各主备教师务必将集体备课的电子稿在周三上传至**文件夹内，此时需要各组长及时督促，确保时效。

三、结合上学期工作反馈，本学期在以下工作中要更上层楼

1．材料累积工作。各备课组在上学期优异表现基础上，请各组长为我们化学组发展再发光。目录越细越好，材料越实越具体越好。比如，著名课题、第几课时，课件、视频、学案都标明课题，这样便于查阅。请各位教师依照各组长的要求进行统一的`页面设置、字体行距等。

根据“意见”的要求，本学期起各备课组需有单元检测卷电子稿，最好配上试卷分析，至于题量及检测时间各组自行安排，本学期周末有自主学习时间，所以务必将此事要做好，做到位。各组在学期上报的材料中将单元检测卷及分析作为重要板块单独列出，注意著名命卷要规范。请各组长在保留常规曲目的基础上积极创新。

2．各备课组长在每周五上午将本组下周开课教师电话告知各组长每月一次全校公开课，各位教师必须每学期至少一次全校公开课。公开课开设几个要求：一般安排在周二，尽量在选修班开设，尽量同课异构，尽量不缺席。本着对开课教师的尊重和负责凡开必评，如果来不及评价，则各备课组长或本组教师代表在本组教师的评课意见基础上写出本组的评课稿，将电子稿上传至**文件夹内，周二开课至少周四上传（请注明评价教师，应该可以算作教学反思）。请各位教师在网上交流。请高二备课组尽快落实学测教师的公开课。

3．请各备课长为各教师的辅导留下痕迹。各组都有教师为教学不遗余力，请各组长提醒他们留下痕迹，和学校去年教学大检查时才去的方法一样，填写辅导记录表，表格和李主任联系。有职称任务的教师尤其要注意每个细节的落实并增加材料，可以在辅导后让学生自己签名。

四、用我组科研内容创新课堂教学形式

“基于导学案的课堂教学模式实践研究”已立项为ZZ市十二五规划课题，请各位教师在授课过程中抓住关键词“导学案”和“模式”，不断思考实践导学案的编写原则和方法，不断思考和实践导学案形势下如何设计教学环节进行教学，导学案是自变量课堂教学效益是因变量，找出自变量最大限度决定因变量的规律。关注实验室功能的定位与开发，积极开设学生实验（各组需填写仪器药品进出清单）。

将在此基础上积极申请区级乃至市级公开课，尽可能先在全区举行一次导学案教学研讨会，导学案教学就是我们要展示的内容和特色，本学期将实行课题组教师例会，请各位教师加大研究与实践，争取早出成果。利用规划课题的科研经费，争取能够把走出去学习和请进来学习相结合，争取能成就一批教师。

五、关于化学竞赛

高一高三的化学竞赛在即，AA老师和王老师在本周五前起草相关的竞赛辅导计划，然后报学校审批，争取早动手并为化学组也为学校增光添彩。

物理化学教研组工作计划2

我组的全体教师在学校领导的支持下，继续发扬团结协作的精神，努力探索在新形势下提高化学教学质量的路子，加大教研教改的力度，本学期我们科组工作围绕着学校的中心任务，总结如下几个方面。

1、开学初，开了全组教师会议，学习了学校在本学期的工作计划和校教导处的工作设想，明确了工作目标，制订了化学组在本学的工作计划。

2、科组内教研气氛浓厚，年轻老师虚心向老教师请教，老教师热情辅导青年教师。科组活动开展正常，本学期科组活动达11次，扎扎实实落实教学常规。认真钻研教材，认真备课，每单元新课都坚持集体备课，每周二上午的第3、4节课是我们科组的定期备课时间。老师们充分利用这一时间，碰撞出智慧的'火花，大大提高了教学效益。这一学期使用的是改版后的新教材，在科组活动中统一对学生的要求，注重培养学生学习化学的兴趣。备一个问题的理解，备课堂上的教法，也备学生、备作业。每星期出好试卷、练习，使测验较好发挥了学情诊断、学习导向作用。在期末教学检查中体现出，教师们备课认真，作业批改较好，学生们普遍反映本科组老师教学认真负责，能耐心辅导学生，学生们比较满意。

3、本学期全科组教师参加了石龙片化学教研活动，到石碣崇焕中学听课学习。教师们都觉得收获很大，对提高教学水平很有帮助，特别在教研方面得到很大的启发，以后我们会加强这方面的研讨，力争在教研取得更好的成绩。本科组开展各类研讨课、公开课也是有计划、有组织的开展。本学期组内公开课有黄泽鑫，公开课准备充分，经备课组的集体的备课，科组教师认真听课、评课，上课质量较高。陈佩霞教师参加东莞市化学青年教师技能大赛获石龙片第一名，正积极准备继续参加省的比赛。

4、教师们认真做好教学的常规工作，各班统一教学进度，统一练习，本学期的分层教学工作开展正常，每周三第8节、周五晚进行化学奥林匹克竞赛辅导。

5、在第32周年校庆活动中，全组教师同心协力。我组举办的两个节目《化学伴我成长》，《化学元素大比拼》是当天最吸引学生的项目，举办十分成功，受到有关领导的表扬。《化学伴我成长》的作品还在石龙博物馆展出！

6、积极参加教育科研活动，积极上交论文，参加市级评比。尹丽萍论文《更新教学理念，提高初中化学课堂效率》获东莞市论文评比三等奖。黄泽鑫论文《“智慧闪光、创新永恒”——化学综合实践活动》获东莞市论文评比三等奖。指导学生参加东莞市青少年科技创新大赛，获二等奖。曾娴论文《在实践中见真知——浅谈家庭小实验在初中化学教学中的重要作用》获市三等奖。陈佩霞论文《亮出化学学科精彩——在初中化学教学实践中实施综合实践活动》获中国教育学会《中国教育学刊》举办的“中国教育实践与研究论坛”征文比赛一等奖。在20××年东莞市青少年科技创新大赛中，指导学生的发明创造作品《简易香烟部分有害气体的分离与鉴定器》获二等奖

7、加强环境教育，除了组织教师编写化学环境知识渗透计划，平时上课十分注重培养学生环保意识，例如如何防止大气污染、水污染、科组老师还让学生动手做水过滤器，学生兴致很高。

物理化学教研组工作计划3

一、指导思想：

全面贯彻学校以学生为本，一切为了学生，为学生的终身发展奠定基础的办学目标。

大力推进教育创新，扎扎实实进行素质教育，全面提升化学教学质量。进一步全面落实新课程的改革对教研组的要求，继续抓好青年教师的培养。

二、工作内容和目标（教学、教研和课外活动安排、学竞科赛活动安排、青年教师培养、学科建设的理论和实践，计划完成质量预期等）

1、每周的教研组和备课组活动必须定时（下午第六节课开始）定地点进行，每次都要扎扎实实地解决一些教学中存在的问题，不能走过场，要有详细的活动记录。

2、加强组内的教研工作，教研组和备课组内经常相互听课和评课，互相促进和提高。

3、鼓励青年教师多上公开课，骨干教师多上示范课。认真钻研教材，研究教学方法。

4、教研组内积极参与课题申报，围绕课题进行教学实践的研究多写论文。

5、加强各年级的竞赛培训，特别是抓好理科班的培训，强化培训的效果，扎扎实实迎接今年的全国化学竞赛考试。

三、学情、教情分析（学生、自身及教研组特点）

随着学校学生的人数的`增加，化学教师的负担有了明显的增加，对老师的要求也有了一定的提高。

充分调动骨干教师的工作积极性，为年轻教师做好示范作用。化学组年轻教师较多，

对教师的锻炼和培养尤为重要，现在部分年轻教师在锻炼中已比较成熟，有的已走向了非常重要的教学岗位。

四、工作目标完成措施

1、继续加强各年级备课组建设，充分发挥备课组的积极性。

2、教研组内每人都能上公开课，将示范课向全校推出。

3、每周的教研组和备课组活动都必须认真组织，每次都要解决一些教学中存在的问题，不能走过场，要有详细的活动记录。

4、教研组内对上一年的课件、教案、考试试卷和作业练习等进行整理，资源共享。

5、编写统一的选修课教材。

6、继续抓好化学竞赛的培训工作，力争取得更好成绩。

7、继续加强对青年教师的培养，鼓励青年教师多参加学校和省市的各种教学比武。多进行教学方面的研究。

8、加强和兄弟学校的联系和交流，本学期组织好教师参加初中教学竞赛和星城杯教学比武。

物理化学教研组工作计划4

各年级做好期末复习工作。主要针对学生学习的现状，以提高复习的实效性为目标，把工作做实，把教学目标具体落实到对应的学生，努力提高最后阶段的复习效果。

一、指导思想

本学期化学组教研工作以新课程改革为重点，既要继续认真完成初中化学新课程试验，也要做好高中新课程试验的准备工作。

在常规教研方面，要加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的研究，搞好初三和高三新课教授和总复习教学的一系列教研活动，努力使我校初、高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的期末市统考中考出好成绩。

在课题研究方面，研究重点仍放在课堂教学行为的观察、分析与诊断，以及课堂探究活动的方法与效果两个方面。

二、活动计划

1、新课程试验方面

（1）以座谈会的形式，交流初三年级新课程试验的体会，并配之课堂教学研讨等系列活动，完成初中化学新课程试验在本学期的培训工作。

（2）继续进行初中化学新课程的实施与评价试验。

（3）成立多层面的“高中化学课程标准”学习组，用多种形式定期或不定期组织学习活动，研究“高中化学新课程标准”。

2、常规工作方面

（1）初三年级：认真做好初三化学教学情况的调查研究，尤其要落实化学新课程试验的质量，力争使新课程的理念和要求能落实到化学课堂教学实际中去。

（2）高一年级：开展以化学知识为主体，以“研究性学习”为形式的综合实践活动和校本课程研究。进行1～2次研讨活动。

（3）高二年级：做好第一学年教学质量的分析工作，提出教学建议，作为新学年教学工作的参考。以“有机物”等为课题，开研究课2～3节。以“化学选修教学中的研究性学习”为课题。进行1～2次第二课堂的专题研究活动。

（4）高三年级：认真完成新课程的教授后，制定切实可行的总复习计划，提出教学建议，作为高三教学的参考

3、课题研究方面

（1）围绕初中新课程改革，在国家课标组的直接指导下，对新课程试验中的课堂教学行为和效果进行深入的研究。

（2）积极开展高中探究性学习，以新课标为指导思想，继续做好《中学化学实验室污水处理现状调查》的研究性课题。

4、学科竞赛

（1）认真做好初中学生化学竞赛的`组织培训工作。

（2）认真做好20xx年高中化学奥林匹克竞赛的组织培训工作。

5、加强化学学科兄弟学校之间的交流，互相进行听课、座谈，交流理论学习体会。加强初、高中新课程标准的学习，为新课程试验做好宣传工作。加强青年化学教师培养工作，重点抓好青化会活动。通过开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习，课堂教学研究，组织外出参观学习等多种形式，不断提高青年化学教师的教学水平和教研能力。以“化学工作室”为基本力量，本学期组织2～4次电脑使用技术和网络资源利用技术的学习活动，维护与完善化学教学资源库，建设好化学教研组网页。

三、活动目的

通过组织以上活动，使化学教研组的老师更加积极地投入到化学教学工作中，并加强组内的交流和沟通，及时发现问题、反馈问题，互相切蹉教艺，做好工作，提高我校化学科的教学质量。

物理化学教研组工作计划5

20xx～20xx学年第二学期化学学科教研工作主要有以下几个方面：

1、以新课程改革为本学期工作的重中之重，认真完成初中化学新课程的实施与评价试验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作。

2、针对我省新高考“3＋2方案”，加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的研究，确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的高考中考出好成绩。

3、充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程研究，用多种方式培养基地化学教师队伍，提升基地化学教研组的教研教学水平。

4、加强课题研究，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题研究。

5、加强青年化学教师培养工作，重点抓好青化会活动，积极开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，不断提高青年教师的教学水平。

6、做好20xx年省初中化学竞赛和高中化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作。

7、充分利用“化学工作室”（原化学教师电脑沙龙）良好的基础条件，加强“使用先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程”的专题研究，办好化学教师自己的网页。

具体工作分述如下：

一、新课程试验

1．新学期前，用专家讲学、研究课、专家、教师和学生共同评课等多种形式，进行初中化学新课程的新一轮培训工作。

2．继续进行初中化学新课程的实施与评价试验。

实施方面，继续加强教材教法和课堂教学研究，总结一年来新课程实施的经验与成绩，把教师的研究成果汇编成专著。

评价方面，扩大“学生化学学习成长过程记录研究”的研究队伍，加强化学学习的过程评价；做好今年《化学考试说明》的使用与研讨工作，搞好初中化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的`开端。

3．成立“高中化学课程标准学习组”，用多种形式定期组织学习活动，研究“高中化学新课程标准”。

4．2月底或3月初，组织化学教学研究人员等，参加省学会组织的新课程培训活动；4月份，对xxx市武进、金坛地区进行新课程调研。

二、常规工作

1．初三年级

（1）利用本学年第一学期的期终化学教学调查测试题，认真做好初三化学教学情况的调查研究。在开学初进行一次教学质量分析。

（2）由初三年级“中心教研组”牵头，以“初中化学新课程标准和教材学习研究组”为骨干，利用专题讲座、研究课、研讨会、“教研沙龙”研讨活动等形式，分“常见的酸碱盐”、“食品中的有机物”、“化学与社会发展”、“化学复习”等若干专题，每月进行1～2次教研活动。力争使新课程的理念和要求能落实到化学课堂教学实际中去。

2．高一年级

（1）开学前进行20xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高一化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。

（2）由高一年级“化学教研中心组”负责，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等为课题，开研究课2～3节。

（3）开展“研究性学习”和校本课程研究。进行1～2次研讨活动。

3．高二年级

（1）开学前进行20xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高二化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。

（2）由高二年级“化学教研中心组”负责，在2～5月份，以“有机物”等为课题，开研究课2～3节。

（3）以“化学选修教学中的研究性学习”为课题。进行2次专题研究活动。

4．高三年级

（1）开学前进行20xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高三化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。

（2）3月份，进行“20xx年高考化学考试说明”的学习与研究，召开专题研讨会。

（3）4月份，在省奔牛高中召开本学期的“高三化学复习教学研讨会”，对“一模”做仔细的分析和深入的研究，为第二轮复习提供有价值的材料。

（4）5月份，对“二模”进行专题研究。

（5）由高三年级“化学教研中心组”负责，针对各个阶段的主要研究任务，开研究课2～3节。

三、课题研究

1．围绕初中新课程改革，在国家课标组的直接指导和华师大科研处的领导下，展开一个有系统、系列化、多层面、多角度的研究网络。

2．在南师大的“以科学探究为核心的科学教育教学策略研究”（教育部重点课题）课题组的领导下，成立“中学化学教学中的科学探究策略研究”子课题组，正式启动研究工作。

3．围绕高中新课程改革，积极寻找研究课题，尽早组织研究队伍，展开专题研究。

4．开展“xxx市市中学青年化学教师现状分析及其发展策略”课题的调查研究，寻找较高层次的挂钩单位，正式启动研究课题。

四、学科竞赛

1．3～4月份，认真做好江苏省20xx年初中学生化学竞赛的组织参赛工作。

2．5月份前，认真做好20xx年高中化学奥林匹克竞赛的准备工作。5月份，做好20xx年高中化学奥林匹克竞赛的组织工作。

五、基地建设

1．加强学科基地化学组的教研力度，省常中、一中、三中、田中和新桥中学重点开展“如何提高课堂教学效益”和“近5年化学高考试题走向研究”。以加强教学研究为策略，课堂教学提效为重点议题，提高教学质量，争取高考好成绩。

2．xxx市一中、三中、田中、实验初中、十五中和新桥中学将与教研室一起，共同进行新课程的实施和评价研究。基地学校要通过研究，积累课改经验，起到一定的带头作用。

3．加强化学学科基地学校之间的交流，互相进行听课、座谈，交流理论学习体会。组织外出参观学习。

六、师资培训

1．开学初，各年级以“初中化学新课程实施与评价”和“本学年第一学期教学质量分析”为重点，开展一次较大规模的教师培训活动。

2．加强青年化学教师培养工作，重点抓好青化会活动。通过开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习，课堂教学研究，组织外出参观学习等多种形式，不断提高青年化学教师的教学水平和教研能力。

3．以“化学工作室”为基本力量，平均每月组织1～2次电脑使用技术和网络资源利用技术的学习活动。维护与完善化学教学资源库；创建有xxx市市化学教研特色的“xxx市化学教研”、“化学新课程试验”和“xxx市市化学工作室”三个网页。

物理化学教研组工作计划6

一、工作指导思想

认真学习、贯彻有关教育理论和教育工作会议精神，结合学校实际，体现锐意进取，求真务实，争创名校教育理念，为学生提供优质的教育服务。

在化学教学中，以科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使学生获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。加强教研组建设，以先进教研组为榜样，学习经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使化学教研组在原有的基础上焕发出新的生机和活力。

二、工作要点

1、问渠哪得清如许，为有源头活水来，教研组各成员将加强学习现代教育教学理论，学习信息技术的应用，学习有关课改精神，了解教研信息，使善学才能善研，善研才能善教为全组教师的共识，更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。

2、确保每两周一次的教研活动且做好记录，在活动中对课程标准进行再学习，以进一步明确教学目标，确保教学的正常有序进行。发挥教研组对本学科的教学质量、教学过程的管理。

3、确保至少每周一次的集体备课的正常开展。集体备课活动时间以确定的`和不确定的时间相互结合为主。做到目的、进度、内容、重点、难点、基本例题、基本作业的统一，提高集体备课的质量。

4、教师要加强相互听课、评课。上课前认真备课，设计教案，相互切磋。听课后人证评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透等进行反思。鼓励教师积极申报校级、区级公开课、评优课等，组织教师外出听课，以博采众长。

5、加强实验室的管理和建设。搞好卫生工作，做好实验室仪器借用、破损、赔偿、开放等台帐资料，让化学实验室成为学校的窗口。做足、做好初三化学实验，体现化学是一门以实验为基础的学科，培养学生探究问题、动手实验的能力。

6、重视抓好教科研工作。利用课余时间积极撰写教育、教学论文。

7、认真组织好初中化学的竞赛活动。

8、统一、完善化学作业，广泛吸取好题，批、评及时有针对性。积极配合年级组、备课组做好辅优补差工作，努力提高教学质量，力争在化学教学质量上取得新的突破，努力使之成为我校的优势学科。本学期本组重点解决问题：提高课堂教学效果，争取较好教学质量。本组学科成绩目标：优秀率不低于校定目标；低分率不高于校定目标；。

三、教研组活动计划

1、学期初制定教研组工作计划，期终进行教研组工作总结。

2、正常开展教研组活动、备课组活动、课题活动，并作好记录。

3、每位成员每学期至少上好一节校级或校级以上公开课。

4、组织好学生进行化学竞赛。

5、认真组织出好每一次的阶段性测试卷，认真进行考试质量分析，针对各班级可能出现的成绩落差，进行分析、研究对策。

物理化学教研组工作计划7

根据学校总体计划，结合教务处、科研处两处要求，现制定本组计划如下：

一、加强学习，提高自身业务水平。

1、认真研读教材、新课程标准，认真落实课本知识。

2、认真研习高考试题，尤其是20xx—20xx年全国统一高考试题及自主命题省份高考试题。

3、学习《化学教学》和《中学化学教学参考》两本书，参加网络远程国培学习，掌握最前沿的教育理论和教学研究，洞悉课程改革与教学实践的动态信息，为自己的教学提供理论依据，指明方向。

二、教学与教研工作。

1、化学组全员继续研究“三疑三探”的教学模式，使各环节的使用更合理，不流于形式，研究出符合我校学情的“疑和探”，写好教学设计，全组成员共享。高一、高二要求每周上课使用“三疑三探”不少于45%，高三不少于40%。

2、精选习题，合理使用教辅材料，精讲精练，及时反馈。

3、加大批改力度，认真完成单元清和月考评价，做好尖子生的培养。基础年级把尖子生的培养面做大，保护好学生的`积极性，为高三辅导工作做好准备。

4、加强实验教学。“实验做好，就赢得高考”。注重演示实验，分组实验的实效性。不要走过场，每个实验都要提出具体的要求，要让学生学会看实验，做实验，分析实验，评价实验，设计实验。实验前，提前与实验员做好联系。演示实验提前一至两天，分组实验提前两至三天。用过的实验用品及时归还实验室。

5、积极参加学校组织的各项教学教研活动。互相听课，评课，找出每个教学环节中的优缺点，取长补短。高一、高二年级每周至少听两次课，高三年级每周至少听一次课。

6、每月一篇教学反思，内容参照“两处”计划中的要求。

7、做好“蓝青帮带”工作，外出学习做好汇报交流工作。

三、具体活动和时间安排如下：

1、8月份，学习学校及各处室本学期计划，讨论制定本学期教研计划。

2、9月份，开展20xx年高考试题分析活动，共同探讨高三辅导中的细节问题，参加“三疑三探”赛课。

3、10月份，做好期中复习，参加“三疑三探”赛课。

4、11月份，组内公开课。

5、12月份，做好期末复习工作，要有计划，选好复习题。

物理化学教研组工作计划8

教研工作以推进素质教育为工作方向，以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点，以大力提高本学科教师队伍的整体素质为工作目标，结合本学科特点，形成教学特色，提高课堂教学效益。

一、加强理论学习，提高理论水平和思想素质

1、本学期要组织全组教师学习教育教学理论，通过理论学习，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，通过理论的运用，增强主体意识和创新精神，切实解决化学学科的教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。

2、组织本组教师切实研究化学教学大纲和高考化学科考试说明，吃透大纲和考试说明的要求，结合当前化学教学的实际，明确教学的方向与思路，继续探讨化学教学的模式与教学策略，并形成共识，扎实搞好化学教学，努力使教学质量上台阶。

3、组织高三化学教师研究高考中综合要求以及其他省市的大综合试题的基础上形成对综合科教学复习的共识，明确方向，在强化本学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上，进一步加强学生综合能力的训练，力争使高三毕业班复习心中有数，有的放矢。

4、组织教师认真学习课改新思想、新理论，为高中化学教学奠定扎实的基础。

二、常规教科研工作

1、结合常规调研，在备课、上课、听评课等教学活动中检查学科教学常规的实施情况，并交流实施经验，以课堂教学为实施的主要环节，加大贯彻力度，增强教育教学基本功，提高教师的教学业务素质，利用本学期的测试，认真做好教学情况调查研究。

2、认真组织高三教师学习研讨教学思路与教学模式，认真上好专题课和评讲课两种课型，高一和高二教师在教学中坚持探索引导和启发式教学，重视知识的形成过程的展开，做好分层教学，让不同层次的学生都得到发展。教学中重视问题情景的创设，让学生在不同的情况下运用知识，解决问题，同时加强学生学科能力和综合运用能力的培养，帮助学生构建全面、合理的知识和能力结构，使学习的潜能得到挖掘和发展。

3、加强教学研究与教学组织，积极撰写教学论文。加强教师教改意识，着力培养学生的创新意识，创新能力，使学生探索性学习的能力得到进一步的'提高。

4、加强听评课制度，本学期将组织研究课、观摩课等活动，加强对青年教师的培训，上好每一次的教学公开课。每位教师要积极主动完成听评课任务，多听不同教师的课。

5、加强集体备课，认真研究教材教法，注重知识的深广度把握，切忌偏怪难。

6、积极开展课改研讨活动，及时总结课改教学得失，指导后期工作。

三、加强课题研究工作，提高教科开水平

本学期做好课题研究工作，确保本组课题研究都有实效性的进展。

四、培养青年教师

化学组总的来说，青年教师占的比例较大，以集体备课、上课为中心，并组织新教师的教材培训，学习有关理论、教学资料，树立正确的教育思想，教育观念，帮助青年教师提高业务水平，在教学上仍以师徒结对方式。

五、工作安排

1、开学准备

2、上学期工作总结，制定教研组、备课组工作计划

3、听评课安排，教学进度布置

4、学期常规工作布置

5、教学研究工作布置

6、月考工作安排

7、课题研究开展

物理化学教研组工作计划9

一、指导思想：

以学校和教务处工作计划为指导，紧紧围绕“学习、和谐、落实、突破”的工作总目标，结合初三学生的实际情况，开拓思路、积极创新、更新教学观念，积极投身新课改，充分调动学生的学习积极性，为20xx年的中考答下良好的基础。

二、工作目标：

1、团结协作，努力钻研，创新发展积极构建和谐教研组。

2、加强学习，提高教师自主发展力。

3、注重对教材的理解，加强课改研究。做好毕业班学生的化学教学工作，使学生树立信心，努力拼搏，积极的投入到紧张的学习之中去。

4、做好资源的收集和整理工作，资源共享。

5、树立新理念，抓好常规教学：化学教学中，绝大部分时间是对学生进行课堂教学，而且学生绝大部分知识也是从课堂常规教学中获得，所以要求每一位化学教师以新的教学理念来思考怎样上好每一节化学课，根据大纲、教材和学生具体情况认真备好每一节课，科学的设计教法，锁定新的目标，使每一节课都成为成功课例。

三、工作要点及措施：

1、建立和谐师生关系，通过教师的.爱心、学识、机智、能力、责任心、人格魅力等方面的影响，做到公正公平、率先垂范、有效沟通教师能够真正走进学生的内心世界，让学生尊敬爱戴老师，从而逐渐促进健康和谐师生关系的形成。

2、开展好备课组的各项活动：备课组是学校教学教研活动的基本单位，备课组内的教师都具有相同的教学内容和相似的教学对象，因此，备课组要必须做好组内活动。充分发挥备课组的集体智慧，不断进行教学反思和教学总结，提高教学效果。

3、我们将采取的一些具体做法：

⑴坚持讲学稿的使用，讲学稿能够充分地将零散的化学学科知识点包容在一起，让学生不必为那些零散的知识点而感到没有办法去记忆和理解。

⑵坚持学生动手实验操作，化学是一门以实验为基础的学科，实验可以培养学生学习化学的兴趣，要让学生自己去动手进行实验，让他们在化学知识的海洋中不断的提高自己各方面的能力。

⑶开展分层教学，在注重基础知识掌握的前提下，通过开展化学兴趣小组和竞赛辅导的形式来满足部分学生对化学知识更深一层次的渴求，让学生在学习中体验生活的快乐。

⑷把化学与生活和环境保护结合起来，化学和生活是紧密联系在一起的，在生活中能够发现化学知识，把学习到的化学知识应用到生活中去，使二者紧密的联系在一起，更有利于学生对化学知识的掌握。另外，针对当前比较热门的环境问题，让学生联系日常生活中的一些环境污染情况展开简单的研究，培养学生养成“保护环境，人人有责”的一种社会责任感。

⑸在平时通过一些如默写化学方程式等形式来提高学生学习化学的兴趣。

⑹稳中求升，力争中考再创新突破

以课堂教学为主线为突破口，教学上立足以“改变师生教和学的方式”为中心，将“以学定教、师生互动、教学相长”作为课堂改革的主旋律，切实在课堂组织形式、学生学法和教学策略上优质的突破。重视考试信息和策略研究，抓好试题和学情的分析。

物理化学教研组工作计划10

一、本学期工作要点：

1、根据学校安排，协调完成高中化学各年级的教学任务。

新一轮的新课程改革已经开展，相应的高中化学教学安排也作了调整。如学校安排今年的新高一年级要完成化学学业水平测试工作，所以高一年级要在本学期完成学业考试的化学教学任务和学业水平考试复习工作。

新高二由于上学期学业水平考试成绩不够理想，所以教学中还要加强对化学学科知识广度和深度的拓展。本学期的高二化学的培优补差工作也要落到实处，并力争在4月份的全国高中学生化学竞赛中取得较好成绩。

高三学生由于在温州市第一次模拟考试中成绩也不够理想，因此在今后的教学中还要加强教学效率，重视学习效果。复习中一定要回归教材，重视基础，补差补缺，提高课堂教学效率，以使得学生能得到更大的收获。

2、响应教务处号召，以探讨课堂教学变革为教研中心任务。

本学期本组打算通过理论学习、学案编写、作业研究、教学展示等活动，继续探讨构建学生主体、学习本位的学本课堂。充分利用组内教研活动的时间，集体进行教学学案编制和空中课堂学生学案编制，优化教法、学法，努力提高课堂效率，推进学本课堂研究。

高一备课组打算在本学期开展以同课异构为主题的课堂教学研讨工作。高二化学本学期要完成《有机化学》选修模块的教学和必修1、2与选修模块《实验化学》的整合教学。高三备课组本学期要完成高中化学第一轮复习后半段的教学工作和第二轮复习以及18选6两个模块的复习工作。由于在高一高二没有像别的学校进行周末学习，所以高三组在第一轮复习中一定要补差补缺，回归教材，重视基础。而在第二轮复习中要致力于如何上好高三复习课为主的小课题研究，进行课堂教学改革实验，努力提高复习课的课堂教学效率。

3、做好校级小课题申报、校本课程开发和作业本编制工作。

本学期本组老师仍然要以备课组为单位，以变革课堂教学为内容进行校级小课题申报研究工作。高一的主题是同课异构，高二的主题是导学案教学，高三是复习课的有效教学。本学期还要继续结合校园书吧活动等，引导老师认真学习先进的教育教学理论，做到读书与课堂研究相结合，读书与教学反思相结合，读书与案例分析相结合，读书与名家讲坛相结合，与校内小课题研究相结合。

本学期还打算将组内老师动员起来，编制适合本校学生特色的学生作业本。打算分年级段，按照统一的模式，根据学科特点编制适合我们自己的学生特点的校内学科作业本，争取不再订别人的教辅资料。

4、认真学习教务处学期工作计划，积极配合学校和教务处的各项活动。

本学期将组织组内教师按照教务处工作计划，积极配合学校有关活动。配合教研室、教科室、校办室等完成学校下达的'各项教学、教研任务。（如3月份的市一模质量分析研讨会、4月份的市二模质量分析研讨会、区学科技能提升活动、区优质课竞赛、学校的校本选修课课程开发、学期中间的教师大讲坛、教研组的教学展示活动、乐此轩书吧读书活动、高一高二化学竞赛辅导活动、各备课组练习安排、论文案例评比、教学视导、数字化实验室创建、空中课堂、备课组长研修活动、教学公开课等）。

5、加强理论学习，把握教改新动向。本学期本组打算利用学校的乐此轩和图书馆，有针对性地进行课堂教学变革相关理论的学习研究，开展以有效课堂教学为主题的小课题研究，探讨构建学生本位、学习本体的学本课堂，积极进行以常态课为重点的学本教研活动。在教学中加强组内教师间、与兄弟学校间的交流合作，借鉴别人的优秀经验，提高组内教师的教学业务水平。

二、本学期教学计划：

高三备课组：

周次教学内容备注

第1周开学练习，试卷讲评

开学预备周

第2周有机化学基础备课组长会议

第3周有机合成与推断小课题申报

第4周实验基础知识论文评比

第5周实验设计与评价月考

第6周化学与STS区教育教学论文评比

第7周实验化学选择题区学本课堂教学研讨

第8周元素推断

第9周有机选择区学业水平专题研讨

第10周化学反应原理高三二模

第11周电化学期中考试

第12周第26题专题训练

第13周第27题专题训练

第14周第28题专题训练区名师高峰论坛活动

第15周第29题专题训练

第16周考前训练

物理化学教研组工作计划11

教研组的工作主要围绕教研和教学进行制定。本学期，是学校新三年规划的最后一年，因此教研组将对照三年发展规划，切实做好本学期教研组工作计划，为学校新一轮更大的发展做好教学管理与服务。

一、加强教研组建设

1、继续加强课题研究，以课题研究和项目实施为抓手，教研组在上学期课题研究的基础上，根据自己的学科特点及上学期课题研究情况，进一步深入研究，做好中期交流、结题报告。确立新的课题研究，并形成书面“方案”，且按方案进行落实与推进。

2、课题研究模式化。教研组、备课组的教研活动、公开课、评课以及专题学习皆围绕本组本科课题方案展开推进。在研讨过程中，把提高学生思维、能力放在核心位置上。学期结束后，教研组、备课组以及每个人，要进行总结概述自己参加课题研究的'过程、体验和收获。

3、借助外力，向优质学校，优质学科，优秀教研组取经学习。首先落实组织好三校（育鹰、三门、上理）联盟教研联合体教学活动，其次利用区有效资源以及创智课堂的研究，对物理、化学在教学知识点上进行夯实和构建，通过互听教师的常态课，和有效的评课，通过课题研究，提升教师教学能力。

4、继续通过公开课研讨活动及创智课堂的实践活动

继续开展好物理、化学三校联盟课题研究活动，做好活动的安排、推进和落实计划工作。

开展好周五教师研讨公开课。教研组以自荐和推荐方式相结合确立好公开课教师，时间定为：第7周第14周两次，各教研组要围绕此公开课题进行说课、磨课、上课。

面上教师展示课，对象为初二和初三任课教师，围绕自己参与的子课题进行公开课的教学设计。

二、继续加强课程建设。

按照市、区课程规范要求，针对学校和本学科的特点，制定各类课程计划和采取的措施，在实践中逐步形成学科课程特色。

1、课堂教学上做到：有效教学，扎实双基，提高学生思维能力，构建创智课堂。教学五环节要规范到位，不折不扣。备课时：做好教材分析和学情分析，有针对性地设问提问；上课时：要最大限度地关注学生，调动学生学习积极性，最大限度保证学生参与率。课堂上要反对一言堂，严禁乱课现象发生。作业布置：要有针对性且控制一定的量和时间，做到减负增效；提倡分层作业；严禁低效或无度。辅导：树立正确的学生观，坚持耐心、细心、爱心的教育理念。在方法上要用鼓励和二次成功法，提高针对性。坚持三清：“堂堂清、天天清、周周清”。评价：尊重学生，多元评价。

2、拓展课：注重思维训练，以思维拓展、知识拓展、视野拓展，能力提高为原则，进一步实践完善研究课题。

3、探究课：以课题探究的形式开展微探究，各备课组的任课教师根据学科特点确立自己探究课题，时间贯穿一个学期。首先确立课题，然后进行问题设计，分配任务。进而体验心得，收获总结。

三、加强常规要求

1、做好课前准备，上课准时到岗，有效组织教学，下课不拖堂。

2、每个教师本学期完成8节以上公开课的听课任务，课前要准备好教案。

3、各备课组作业格式、作业基本内容进行统一布置，规范作业要求，严格控制学生作业量，每门主课书面作业量控制在40分钟内，副课在课堂解决。关注学生学习习惯的养成。教导处将随同教研组长每学期按要求全覆盖至少检查三次。

4、期中、期末考试及月考等按要求进行小分输入和细致的质量分析。

5、备课组长、教研组长每学期根据学校以及教学要求写好计划和小结。

6、各备课组做好月考、测验，针对学生实际，精选习题、精编试题，做好纠错题检查与的反馈。

物理化学教研组工作计划12

一、教研组工作目标：

深入学习、研究基础教育改革精神，以科学研究的态度、实事求是的精神、求真务实的工作作风完成教学及相关的常规工作，进一步提高教育教学质量。教研立足于科学备考上；核心是如何将新课程理念转化为教学行为上。根据中考的考点和热点，结合课程改目标的精神，开展新课讲授。本学期教研组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作，注重学生的双基教育和化学实验基本操作的训练。在保证并提高大多数学生成绩的同时，狠抓学习薄弱学生。

二、重点工作：

（一）加强教研组建设

依据教学处的工作计划，继续以“互助、和谐、严谨、敬业”为努力方向，遵循“以人为本，科研兴校”“高起点、有特色、创一流”的指导思想，坚持“有效教学”的理念，带动组员，总结经验，发挥优势，集全组教师的凝聚力和创造力，使化学教研组焕发出更多的生机与活力。

（二）加强备课组工作

1、常规工作

（1）、坚持每周的集体备课，做到每章节具体到主备人。全组统一进度，统一练习。对教学过程中出现的问题，及时沟通。

（2）、坚持参加区教研活动，及时将最新的教学信息渗透到课堂教学中。

（3）、加强组内相互听课，取长补短，共同提高。互相听课：以学校要求的`节数为底线，尽可能多听课。听课后交流心得，取长补短，提高教学水平。

（4）、在教学过程中，做到以下三点：

三重视：立足教材，重视基础；

联系实际，重视实验；

强调落实，重视规范；

三研究：加强对教材、课标、教学用书的研究；

加强教材与教辅资料的主辅关系的研究；

加强教学方法的研究；

三落实：落实三级备课：整体备课、单元备课、课时备课

落实课堂教学实效，提高教学质量；

落实练习题、作业、阶段检测、单元测试的精选，及时反馈，提高效率；

2、重点工作

（1）切实抓好备课组按单元或阶段教学工作为核心的说课活动，每次有主讲教师、说课教案，提高备课组教师，尤其是青年教师独立研究教材，创造性、艺术性处理教学问题的能力。

（2）搞好教学反馈及反思工作，不断对课堂教学效果进行反思。以期最大限度地提高教学的有效性。

（3）抓好中考工作

在总结上届初三经验的基础上，把握中考命题趋势，研究课标考题（北京、其它可该试验地），尤其是活题，打开思路，针对性的练习。抓好授课的密度和难度，提高授课的有效性。

有效地利用教学反馈，坚持教学反思，共同探讨教学中存在的问题，以期最快最好地解决问题。

（三）抓好本组教学科研工作

鼓励全组教师做研究型、学者型教师。积极参加课题小组活动，为论文的写作搜集数据、积累资料。鼓励老师运用多种教学模式开展教学。积极参加新的课题研究，人人都要尽全力写出高质量的论文。平时多思索有效教学，满足学生的知识需求、情感需求、升学需求，多方联络，与有关部门挂钩，寻求研究课题。

三、其它常规工作

1、做好期中、期末考试的命题及评卷工作

2、兴趣组活动：针对初二学生开设“化学性趣课”，通过一些有趣的化学实验，培养学生的动手能力，激发学生对化学学习的渴望。

3、建好校园网，由艾亚凡老师负责。

4、及时整理各备课组的以前课件，为后面的教学留下宝贵的东西；随时整理现在的课件。建立资料库，大家共享。用好电脑，让其起到“画龙点睛”的作用。

物理化学教研组工作计划13

今年是我校“高效课堂”建设年，为了完成学校制定的各年级学科教学任务，提高教学、教研工作质量，充分发挥学科组教师集体智慧，完成各项教学、教研任务，制定本计划。

一、指导思想

为了完成学校制定的各年级学科教学任务，要求全组教师严格教学常规管理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略研究，抓好优化课堂教学，注重新课程标准的学习与教研，突出课堂管理，加强听课互评活动，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进教师个人业务素质的提高，提高本教研组整体教学效果。

二、工作内容

1、落实常规，加强备课组的建设

①本学期备课组活动要求定时间定地点，我组在三楼教研室，星期四下午5、6节课。

②加强集体备课活动，关注高三化学高考、初三化学会考及高二学业水平测试，结合新课改加强高考会考研究。同各备课组长依据《课程标准》制定各年级教学内容难点、重点，组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度，确切落实各阶段的`知识点教学任务，承上启下全局把握。

③各位老师做好关于“高效课堂”的中心发言，具体安排顺序如下表

④加强培优工作。加强初、高中化学学科竞赛研究，组织辅导学生参加本学期的各级各类竞赛。

⑤做好大型考试的命题，审题及考试的质量分析工作。

⑥教师每人上一节公开课、示范课、或课题研究课，组织本组教师互相听课、评课，共同探讨教学方法，互相学习、共同进步，以促进教学研究和提高教学质量。

⑦加强学校与兄弟学校组际联系，组织教师外出听课学习或邀请兄弟学校教师前来研究指导等活动。

2、加强课题研究、研究性学习指导工作

上期申报校级小课题的老师准备本期结题。每个教师参与指导学生完成1—2个研究性学习课题的选题、立项、研究、结题工作。

3、加强学习，促专业快速成长。

①组织本组教师做好师带徒工作，以老带新，促进青年教师快速成长。

②组织本组青年教师积极参加业务培训，学习现代教学理论，现代教学技术。通过举行高中化学新课程课堂教学研讨课、新课程教学案例评比、新程教学理论的学习、优质课评比、校青年教师基本功比赛等活动，使青年教师更早、更好的适应新课改的教学工作，推动我校青年化学教师的专业成长。

③每人每期撰写一篇教研论文。

4、加强校本课程开发，深化课程改革

教研组成员每人要要有开设的能力，特别是高一教师本期至少要开设一门校本课程。

5、其他工作

各年级教师注意收集新课程教学资料，完善教学资源库。为“数字化”长铁一中作贡献。

第四篇：物理化学总结[推荐]

物理化学总结

一、简史

随着化学与物理学两个学科的发展，二者之间相互结合渗透并吸收其他学科(如计算机、数学等)的科研成果逐步形成比较成熟的现代的物理化学。热力学第一定律和第二定律被广泛地应用于化学系统。1840年，盖斯(Hess)建立了热化学定律。1876年，美国的化学家吉布斯(Gibbs)，对化学热力学贡献最大，引出了吉布斯自由能，定义了化学势，形成一套完整的处理方法，对相平衡、化学平衡等进行了严密地数学处理。1884年范特荷夫(Van'tHoff),创立了稀溶液理论，推导出化学平衡的等温方程式。1886～1893年间F.M.拉乌尔发表了关于系列物质蒸气压与溶液浓度、溶液凝固点与温度方面论文提出了拉乌尔定律和非挥发溶质溶剂凝固点降低规律。J.W.吉布斯对多相系统平衡的研究并建立了相律，奠定了化学热力学重要理论基础。1886年，阿仑尼乌斯(S.Anhencus)建立电离理论，揭了电解质水溶液的本性。在化学动力学上作出很大贡献。提出了阿仑尼乌斯方程式。1906年能斯特(W.Nernst)发现了热定律，建立了热力学第三定律，他还对电化学作出很大的贡献，提出了能斯特方程。化学热力学基本理论已经臻于成熟。

二、物理化学的特殊研究方法：

1、热力学方法。以热力学二个定律为基础，研究宏观体系。

2、统计力学方法。以几率定律为基础，核心是配分函数，是微观方法。

3、量子力学方法。以薛定谔方程为基础，是微观方法。

三、学习内容

1、关于热力学定律和热力学基本方程

热力学基本方程是热力学理论框架的中心热力学基本方程将p、V、T、S、U、H、A、G 等八个状态函数及其变化联系起来，它是一种普遍联系，可以由一些性质预测或计算另一些性质。

主要公式：热力学第一定律：△U＝Q—W焓H＝U＋pV

热力学第二定律Clausius不等式：SAB—BAQT0

Gibbs自由能定义：G＝H－TS

熵函数的定义：dS＝δQR/TBoltzman熵定理：S＝klnΩ

Maxwell关系：S＝pVTTVSV ＝－pTpT

dlnpClausius－Clapeyron方程式（两相平衡中一相为气相）dT＝vapHm

RT2

在等温过程中，一个封闭体系所能做的最大功等于其Helmbolz自由能的减少。等温等压下，一个封闭体系所能做的最大非膨胀功等于其Gibbs自由能的减少。要注意：

I.理想气体的pVT变化；Ⅱ.实际气体、液体或固体的pVT变化；Ⅲ.相变化；Ⅳ.化学 变化；Ⅴ.上述各种类型的综合。⑶ 过程的特征：a.恒温可逆过程；b.恒温过程；c.绝热可逆过程；d.绝热过程；e.恒压过程；f.恒容过程；g.上述各种过程的综合；h.循环过程。⑷ 确定初终态。⑸ 所提供的物质特性，即pVT关系和标准热性质。

2、统计热力学基础

研究由大量均为摩尔级微观粒子组成的宏观系统。统计热力学认为宏观系统性质取决微观组成、粒子的微观结构和微观运动状态。可分为平衡态统计热力学和非平衡态统计热力学。着重讨论麦克斯韦－玻耳兹曼（Maxwall-Boltzmann）分布原理，通过粒子的配分函数把粒子的微观性质与系统的宏观性质联系起来，用以阐述宏观系统的平衡规律。主要公式：波兹曼公式：S＝klnΩ

giNigiNi

一种分布的微观状态数：定位体系：ti＝N！非定位体系：ti＝

N！N！iiii

波兹曼分布：

Ni

N

＝

gie－i

kT

g

i

i

e

－ikT

gAe－A/kTgBe

－B/kT

在A、B两个能级上粒子数之比：

NA

＝NB

－i/kTge分子配分函数定义：q＝i－i为能级能量

i

－i/kTeq＝－i为量子态能量

i3、化学动力学

化学热力学是解决物质变化过程的可能性，而化学动力学则是解决如何把这种可能性变

为现实性的科学。主要是反应速率的定义及测定。浓度对反应速率的影响：元反应、复杂反应，质量作用定律、速率方程，温度对反应速率的影响：阿仑尼乌斯公式及其应用。复杂反应：平行反应、对行反应、连串反应，复杂反应近似处理方法。

t2lg't2 主要公式：半衰期法计算反应级数：n＝1＋

a’lga

Ea＝RT2

dlnkEk

ln2＝a

dTk1R

11

－TT21t1

＝lnt2

4、溶液－多组分体系体系热力学在溶液中的应用

组成可变的多组分系统热力学基本方程与组成不变的相应方程的区别，就在于多了一项系数Σμidni。主要公式：拉乌尔定律



pA＝p亨利定律：p＝kxx＝kmmB＝kccB AxA



T,p p＝T＋RTlp

气体：纯理想气体的化学势

混合理想气体中组分B的化学势B



T,p＝BT,p＋RTlnxB

溶液：理想溶液组分的化学势

BT,pp, x＝BT＋RTlnB



T,p＝AT,p＋RTlnxA

稀溶液中各组分的化学势溶剂：A

稀溶液依数性：（1）凝固点降低：Tf＝KfmB

（2）沸点升高：（3）渗透压：

Tb＝KbmB

V＝nBRT5、相平衡和化学平衡

相平衡为两大部分，一是实验规律，二是理论推导与计算，它们是研究多组分系统相平

衡相辅相成的两个方面。相律的推导及应用，单组分系统相图。二组分系统典型相图的特点及应用，杠杆规则。

化学平衡：等温方程及标准平衡常数。标准摩尔反应吉布斯函数的计算。各种因素对平衡的影响，平衡组成的计算。

6、电化学

内容： 电解质溶液的导电机理，活度与活度系数。原电池、电解池和法拉第定律。

原电池热力学，电极电势、电池电动势、能斯特方程。电池电动势的测定及应用。超电势、电解与极化。公式：（I）法拉第定律：Q＝nzFr＝U





dEdE1

r－＝U－Kce＝ R＝kRll

dldl



离子独立移动定律：m＝m,＋m,－＝U+＋U－F







c2

m



奥斯特瓦儿德稀释定律：Kc＝ 

mm－m

平均活度系数：



vv－

＝＋－



v

平均活度：a＝

a

v＋

a

v－－



v

＝

m

 m

离子强度：I＝

mizi22i

德拜－休克尔公式：lg＝－A|z＋z-－|

I

（ΔrGm）T,p＝zEF

标准电动势E与平衡常数K的关系：E＝

φ

φ

φ

RT

lnK zF

还原电极电势的计算公式：＝－



aRT

ln还原态 zFa氧化态E

Tp

电池反应的有关热力学函数：rSm＝zF

E

rHm＝－zEF＋zFT

Tp

（II）电解与极化作用E分解＝E可逆＋ΔE不可逆＋IRΔE不可逆＝η

阴＋η阳

η阴＝（φ可逆－φ不可逆）阴η阳＝（φ不可逆－φ可逆）阳

φ阳，析出＝φ阳，可逆＋η

η＝a＋blnj

E（实际分解）＝E（理论分解）＋η（阴）＋η（阳）＋IR

对电解池，由于超电势的存在，总是使外加电压增加而多消耗电能；对原电池，由于超电势的存在，使电池电动势变小而降低了对外作功的能力。在阴极上，（还原）电势愈正者，其氧化态愈先还原而析出；同理，在阳机上，则（还原）电势愈负者其还原态愈先氧化而析出。（需外加电压小）

四、物化总结：

随着科学的进展，今后物理化学发展趋势将沿着从宏观态向微观态、从平衡态向非平衡态，从体相向表相、从静态向动态研究方向发展。分子动态学、激光化学、表面结构化学、原子簇化学、生物及药物大分子结构等代表着物理化学前沿性研究课题。物理化学将采用近代各种谱仪、物理化学实验、计算机、自动化技术，不断吸收主要是化学还有物理学、数学、分子生物学、材料科学等学科研究成果，诸多学科相互交叉渗透从不同侧面联系起来，愈加深刻地揭示出错综复杂的化学物质性质和行为，阐明其本质。

阳

φ阴，析出＝φ阴，可逆－η

阴

第五篇：《物理化学》学总结

XXX学校

2013—2014学年第一学期《物理化学》

教

学

总

结

XXX2013年12月18日

XXX学校2013—2014学年第一学期

《物理化学》教学总结

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、业务学习

加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

三、教学研究

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。、注重课堂教学效果。针对高二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，在校内听课8 节。、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

四、工作中存在的问题、教材挖掘不深入。、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习, 合作学习, 缺乏理论指导。、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

五、今后努力的方向、加强学习，学习新课标下新的教学思想。、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。、加强教学反思，加大教学投入。

XXX2013年12月18日