第一篇：新闻采访方法总结
用较多的时间寻找线索、收集资料，并拟订一个完善的采访提纲
一般的新闻报道也很重视采访的前期工作，记者应该善于研究分析资料，并以此为据写出采访提纲。但这种资料分析是有限的，采访提纲也是粗略的。因为一般新闻采访最主要的目的是得到一个相对独立的事实。所以，只要记者精于提问，往往就会有收获。然而，单个的、相对独立事实的深度对于深度报道是不够的。在Why（原因）和How（怎么样）上的探究，使背景资料的收集和研究成为深度报道采访前期工作中新闻工作者耗费大量精力的地方。首先，通过对社会现实状态和发展变化的研究分析，找准受众普遍关注的热点、难点问题。能否准确、敏锐、富有远见地选择报道题材直接关系到深度报道的成功与否。这就要求记者对现实生活要有敏锐的嗅觉，对社会动态有明智的把握。《中国青年报》的“冰点”是以深度报道见长的专栏，那些看似冷点的新闻事件，却正是一段时间内社会热点、难点问题的“冰山一角”，新闻记者通过艰苦的调查研究在凌乱琐碎的线索中找到适宜的报道题材。
其次，作好背景资料的收集和分析。新闻事件的背景大致包括：补充性的历史资料、展示事物间相互关系的资料、提供人物必要经历的资料、数据性的事实等，收集并分析这些背景材料对深度报道采访的前期准备工作是非常重要的，对报道的全过程也有深远的推动作用，包括帮助记者获得采访机会、迅速进入采访角色和取得采访对象的信任。中央电视台记者水均益为了能独家采访基辛格博士，就在准备了大量相关背景材料的基础上，分析了基辛格博士的性格特点，然后直接打电话同基辛格的办公室联系采访事宜，还当面向办公室工作人员阐述了基辛格接受采访的种种好处，最终使基辛格接受了独家访问。
最后，拟订一个全面的、深入的、思路清晰的采访提纲。采访提纲是记者逻辑思维和思考问题层次的体现，一个好的采访提纲，能够帮助记者坚定信心，临阵不乱、掌握采访的主动权，使采访得到完善的结果。杜骏飞在《深度报道原理》一书中提到，美国内华达新闻学教授拉鲁·吉尔兰德曾在拟定采访提纲方面推出了设计问题的辅助公式，有一定的指导意义。他提醒记者在设 计提问时应该涉及到下列一些具体的问题：
目标———你们（或组织）要实现的目标是什么？
障碍———你们遇到过什么难题吗？目前的阻力是什么？
解决———你们是怎样对付这些难题的？是否有解决矛盾的计划？
开始———这一设想是什么时候开始的？是根据谁的意见提出的？
当然，采访提纲的拟订还和记者本人的采访习惯、交流方式有很大的关系，但确保问题的独特、准确、连贯、创意、引人入胜是更为重要的因素。
归根结底，一次采访无非是一场生动活泼而富于思想的交谈，具体的提问技巧包括：
1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。
2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。深度报道的提问有许多尖锐的问题，有时难免让记者碰壁，采访对象要么 拘谨不安，支支吾吾，谈不到要害，要么有心拒绝，闪烁其辞，加以敷衍。这就要求记者具备追问的毅力和技巧。可以先用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题；或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。
3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。在诱导性提问中，采访对象得有较好的敏感性，并肯于争辩，而记者则需要掌握好谈话的时机，运用语气、声调或措辞来引诱对方作肯定性回答。诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽关系得以保持，便可能引出意想不到的真话。
4、适度的沉默。沉默也是深度报道采访提问中的一个重要的技巧，因为深度报道的提问多是要点性、针对性、独家类的提问，需要给采访对象留出思考和阐述问题的时间。聪明的记者一般不会打断采访对象的话，这样可能得到直接询问得不到的情况。故意地不露声色，有时同样有效。美国著名的电视节目主持人迈克·华莱士说：“我发现，在电视采访中最有趣的做法就是问一个漂亮的问题，等对方回答完毕你再沉默三、四秒钟，仿佛你还在期待着他更多的回答。你知道会怎样吗？对方会感到有点窘促而向你谈出更多的东西。”
善于观察与倾听，捕捉采访问答中所不能显现的事实。艾丰提醒所有的记者“在采访时别忘了带上眼睛和耳朵”。我们强调观察和倾听是因为深度报道采访需要记者全身心地投入，许多鲜为人知的原因和珍贵的新闻事实，都是记者调动所有感官包括心灵去感知到的。
（1）选择正确的视角进行细致入微的观察。这个视角可能是指宏观的，把握事物相互关联的全局视角；也可能是指记者个人情感、思想的视角；还可能是指在现场观察时的微观视角。总之，正确的视角加上细致的观察，会让记者获得准确的、直接的、富有特征的资料。
（2）做一个有心的听众，邝云妙在《当代新闻采访学》中提出：一名记者，特别是一名老练的记者，应该是最善于倾听的人，而不是喋喋不休的人。的确，善于倾听的记者往往更容易有丰厚的收获，也更容易与采访对象沟通。稍纵即逝的新闻线索，谈话对象的弦外之音，都会因为你的有心倾听而被发掘，对新闻事实的领悟或许就会更接近其本来面目。
采访具体要求：
1.时间、地址的预约；
2.如有变动，第二方案的制定；
3.采访内容的拟定，包括问题的准备；
4.事前对采访对象的背景了解和资料收集；
5.事前对中大历史（包括康乐园和石牌）要有一定了解；
6.对于是否可录音和照相要事先询问被采访者；
7.采访进行时对主题的把握（尽量不要离题）、时间的控制；
8.采访时要与被采访者形成互动；
9.采访时注意自己的表情和语速、说话的清晰和明了；
10.采访时遇到不清楚的地方要及时提问，绝对避免主观编造和添加；
11.采访后可询问是否可以提供相关资料；
12.赠送一定的礼品表示感谢；
13.将完成的采访稿寄回给被采访人，请其过目并可适当让其修改；
14.将最终出版物寄何祚欢：做个不可替代的人
做研究，要有自己的体系，要有别人替代不了的角度。
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何祚欢
1941年3月 生于武汉
1959年 毕业于武汉一师
1963年 调入武汉市说唱团，专攻湖北评书。曾任武汉市说唱团演出队长、创作组长、团长、艺术指导
现任 中国曲艺家协会理事、中国艺术研究院、中华说唱艺术研究中心常务理事。湖北 省文联副主席，湖北省曲协副主席，武汉市文联副主席、民间文艺家协会主席。
武汉大学、华中科技大、华中师大等多所高校的客座教授或特约研究员。武汉市
创作中心主任。一级演员。
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作品
已发表和出版的作品计200余万字，研究文章近30万字，有专著两册，杂文、小说30余万字。
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获奖
短篇评书《挂牌成亲》获全国优秀短篇曲艺作品一等奖；
长篇评书《杨柳寨》获文化部举办“全国优秀曲艺（南方片观摩演出）”创作、表演双一等奖； 由创作小说改编的同名戏剧《养命的儿子》获文华奖、“五个一工程奖”。曾两度被评为“武汉地区十佳演员” 1989年3月 参加“中国评书十大邀请赛”获“花溪杯”；
1991年 获“湖北省文艺明星奖”
1992年 获国务院政府特殊津贴
1996年 大型戏剧《穆桂英休夫》获曹禺戏剧文学评奖提名奖
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“不可替代意识”
我们知道，世界上没有完全相同的两片叶子，同理，也能理解，人人生而唯一。但是，这并不意味着人人都能成为不可替代的人。那么，如何才能让自己的人生富有意义、重于泰山，而不是粗俗地一贯地谋出名呢？经过了何老师的一番谈话后，笔者认为，如同老早就为人们所接受的“忧患意识”一样，我们每一个人，同样需要在心中树立起“不可替代意识”。聊起何祚欢，人们每每想到的就是他讲评书一流，可惜，就像“了解钱钟书，大家只知道他博学而并没有注意到他也是个多识的人一样，其实他自己有很多观点，如写在人生边上的观点”，何老师也有许多还不为人知的方面。关于最近启动的《武汉城市记忆工程——武汉工商业家族口述史》项目，他是这样说起自己做关于武汉工商业家族采访的原因：“我全身心投入《武汉工商业家族口述史》这项工程，它对我在写书说书上带来的帮助已不重要了，而对这个城市来说是一次抢救性复原历史的机会。从每个人的口中记录一些谈资，积累的总和就是武汉的历史。它的紧迫性在于，这几年内不抓紧进行采访整理，有很多人就要告别人世，把历史的记忆带走。其目的是为后人留下研究武汉商业文化的原始资料。”是的，在这一点上，为武汉留住工商业家族史，他是第一个人，是第一个发现这个缺口并及时补救的人。
在听何祚欢讲关于研究和教育的看法时，我们隐约感受到作为一个大家，其显现出的“不为人所能替代”的风范。由胡适论《三国演义》说起，再到中国新史学开山鼻祖王国维，他明确表示了自己的态度：“做学问，要像他们两一样，看待一个问题时有自己的体系，有别人
替代不了的角度。”教育也应如此，如果老师只是照着书本或老师的老师教的内容授课，在应试教育熏陶下的学生只求一个答案，那么学问永远都不能上升到一个新的高度。
“记得我还跟你们差不多大的时候就当老师了，教过拼音，教过修辞。我跟学生说这样是‘b’,那倒过来呢，是‘p’，记住了没有？大家都记住了。我用相声给学生讲修辞、讲顶真、讲重复，老百姓爱听，我就用这种方式教他们，大家就都懂什么是修辞了。所以说，不管用什么方式，懂了就是目的。真传就是一张纸！”
只有真正去思考、理解一个问题，有了自己的想法，才能变着法子，横着说、竖着说、打乱着说，用自己擅长的、熟悉的和大家喜欢的方式传播思想。
“那何老师您是如何想到要写书的呢？”
“第一，如果照着别人写好的说书，那不是我的表达方式。第二，不能光知道说书，否则成了赚饭钱的工具；事实上，评书不允许只知道说书，譬如讲到中国古代朝代时，就有必要知道相关的知识，在了解这些知识的时候，必然会有自己的一些想法和感悟，这些都可以运用到评书中。而我思考的东西，我的认识和想象都成了我创作小说的来源。我希望，我的创作是不受时代限制的。”
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影响人的艺术
笔者想，一个人如果活得唯一且不可替代，那么他一定有某些方面是走在前头并且影响着后人的。“一个城市，拥有老百姓自发热爱的家喻户晓的艺术家，是一种幸福。就像北京拥有侯宝林，天津拥有马三立，铁岭拥有赵本山，武汉也拥有何祚欢。”没有一个武汉人不认识何祚欢，武汉人听着何老师的评书长大。那为什么他能在武汉人心中有如此不可替代的地位呢？笔者认为，首先他是一个能想得清楚和说得清楚的人。他的思想不是只狭隘于一个领域，而是在多个方面都深有见解。正如他所说：“所有的文艺家都应该是杂家，搞艺术的人决不能单一发展。”
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何祚欢答学生问（略）
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何祚欢是个随遇而安、对什么都感兴趣的人，他说只要生活保持基本水平，工作匀速运动就可以了。在这个急功近利的社会里，他秉持着自己的学习理念，以一个清醒的头脑时刻思考着，用自己独特的思维角度和广博的知识、广泛的兴趣爱好，为武汉这座魅力城市的历史文化传承和城市建设贡献自己的力量。
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送一份给被采访人并再次表示感谢
第二篇：新闻采访学知识点总结
新闻采访学
采访：记者为取得新闻材料而进行的观察、调查、访问、记录、摄像、录音、录像等活动。
记者的类型
1、专业记者
定义：专门采访报道某一领域的记者。如专门采访报道农业领域的记者，称农业记者；专门采访报道工业领域的记者，称工业记者，等等。专业记者一般有两种形式：专门的记者和编采合一的记者。
特点：一言以蔽之，曰专，即要非常熟悉他报道领域的专业情况、专业知识和专业政策。
要求：需要有热爱新闻工作的敬业精神，还需要有勤奋学习的精神，深入采访、刻苦钻研业务的精神，勇于创新的精神。
2、机动记者
定义：不局限某一领域某一地方，类似特派记者，有时甚至就以特派记者的身份外出，直接受总编辑或记者部派遣与指挥。主要负责重要的报道任务和调查任务，以及突发事件的报道。
特点：任务不固定，哪里需要去哪里，机动灵活，随时出击。
要求：政治和业务两方面的素质都应该较高，政治水平要高，新闻敏感性要强，知识面要广，工作经验要丰富，写作要快，身体要好。
3、特派记者
定义：因特殊采访任务的需要，受编辑部特别派遣的记者。
要求：政治素质和业务素质都应比一般记者要高，否则难以胜任编辑给他的任务。
4、特约记者
定义：特约记者的编制不属于编辑部，是社（报社、通讯社）、台（电台、电视台）外的工作人员，应约完成社、台一定的报道任务。
目的：第一、贯彻全党办报、群众办报的方针；第二、弥补记者力量的不足；第三、发现人才，为报道增色。
要求：他们应当是热情的社会事业家，应当是党与国家的方针和任务在各地实施的观察者、监督者和报告者，应当是各地人民群众舆论的代表者，应当是各地向全国报告工作的一个代言人。
（特约记者的工作一度出现问题，主要表现为有些新办的报刊在发展特约记者时，没有严格掌握标准，多而滥；个别新闻单位甚至出卖特约记者证牟取暴利，给不法之徒利用特约记者身份招摇撞骗一可乘之机。）
记者的职责
1、采写新闻报道：采写新闻报道是记者的首要职责，包括消息、通讯、调查报告等在内的各种新闻报道。要注意以下几点：
1）、采写新闻报道的责任重大，记者要有高度的政治责任感。新闻报道具有传递信息、宣传政策、弘扬先进、批评监督、传播知识、教育人民等功能，记者要对党负责，对人民负责。2）、记者要发挥作为新闻报道主力军的作用。要重视才写新闻，不漏报重大新闻，不断开拓创新。
3）、要正确处理好记者与编辑部之间的关系。服从调遣，从实际出发，发挥主动性，处理好和编辑的矛盾。
2、反应情况，指一写内参稿的形式，反映那些不宜公开发表，但对编辑部和党政领导机关有重要参考价值的情况。在具体操作上应注意的问题： 记者方面
1）、要及时反映情况。情况贵在及时。2）、要如实反映情况，要反复核实，并说明资料来源，以做到对事实负责。
3）、要贯彻全面反映情况的方针，要按照事物的本来面目作全面反应和分析，力戒片面 4）、对工作中一些带尝试性的做法，因为尚不成熟，可以先写成“内参”,供领导机关的参考。
5）、记者通过调查研究，对某些问题形成一些新的看法，为慎重起见，也可先写成“内参”供领导阅读。
6）、要用发展的眼光看待被反映情况的变化，如果问题得到良好的解决，可以公开宣传，作正面报道。
7）、要警惕别有用心的人利用记者反映情况 新闻单位方面：
1）、新闻单位领导对记者反映的情况要敢于支持、保护 2）、记者出的差错，只要不是有意造假，就不要追究记者个人的政治责任，不做政治处理，而应按岗位责任制处理
3、做群众工作，结合自已的采访活动，或者在自己分工采访的地区、部门，重点做好通讯员（或报道组、做着积极分子）的工作。地方记者的群众工作：
1）、做群众工作要有长计划、短安排 2）、要协助当地党委开展通讯工作 3）、要经常联系一批骨干通讯员 4）、把编辑部每个时期的宣传意图、报道要点，告诉给自己经常联系的骨干通讯员，以便他们及时掌握，进行报道 5）、组稿
6）、与通讯员合作写稿 7）、征求通讯员和读者对宣传报道的意见，并报道给编辑部，以利于报道工作的改进 8）、给通讯员讲课 9）、关于读者来信、来访的问题 10）、为搞好报纸发行，开展群众工作
记者的修养
1、政治修养：政治立场、政治方向、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏感性、政治远见
2、理论修养：理论水平即马克思主义水平，学习马克思主义，要和学习党的路线、方针、政策结合起来。
3、知识修养：记者知识修养的标志，主要看他的知识结构是否合理，既要博，又要专。第一层次：马克思主义理论修养
第二层次：文学知识、历史地理知识、经济学知识、法学知识、社会学知识、统计学知识、心理学知识
第三层次：自然科学知识；第四层次：新闻业务知识；第五层次：外语知识
4、专业修养
1）、要学好新闻学
2）、要有较强的独立作战能力，一专多能，成为业务上的多面手
要讲究语法、逻辑、修辞，掌握新闻写作规律，重视语言，还要训练写的好，写的快。写新闻要专，同时也要能写评论，报告文学，写散文等。
记者的道德（指新闻职业道德）
道德通常是指人们的行为准则和行为规范的总和，它用来调整人与人之间、人与社会之间的关系。还有一种解释是：“从质的规定性来看，所谓道德，就是人类现实生活中，有经济关系所决定，用善恶标准去评价，依靠社会舆论、内心信念和传统习惯来维持的一种社会现象。”
1、新闻职业道德产生和发展 1）、邹韬奋的新闻职业道德
要有正确的的动机，要为社会大众的福利而活动，不能为私图，有健全高尚的人格，才可以做新闻记者，才可以谈其他各种技术方面的问题。
2）、中国记协的公约准则
拥护抗战建国纲领、坚持新闻岗位，为中国新闻事业而奋斗、不非法收受金钱、发扬集体主义，加强团结、建立平凡坚韧之工作与生活作风、努力自我教育。3）、修订版的准则
全心全意为人民服务、坚持正确的舆论导向、遵守宪法、维护新闻的真实性、保持清正廉洁的作风、发扬团体协作精神。
2、全心全意为人民服务。要树立全心全意为人民服务的思想，努力做好本职工作。
3、坚持新闻的真实性。真实是新闻的生命，新闻的真实性，是党的新闻工作的一个基本原则。
4、保持廉洁奉公的作风，不以舆论权谋私。
【“有偿新闻”表现形式：广告式新闻；拉广告，用新闻作交换；“三包”（包路费、包吃、包住）；红包；重奖记者；出卖版面等。
“有偿新闻”是拜金主义在我们新闻队伍中的一种表现，也是社会上不正之风在我们新闻队伍中的一种反映。“有偿新闻”实质是钱稿交易，用钱换稿，用稿换钱。西方舆论称“有偿新闻”为“新闻改革的怪胎”。“有偿新闻”破坏了新闻报道的客观标准，党性原则；破坏了当的新闻工作全心全意为人民服务的优良传统和良好形象；腐蚀了新闻队伍；容易被坏人利用。】
5、道德与法律边缘问题。有些问题，既涉及道德，又涉及法律，带有边缘性，必须慎重对待，如诽谤、揭人隐私、抄袭剽窃他人的劳动成果等。
6、保守党和国家的机密，这是关系到党和国家的安全和利益的大事，是社会主力建设取得胜利的重要保证。
采访意识
1、信息意识：广辟新闻信息源、增大新闻信息量、传播正确的信息、提供含金量高的信息、让信息增值、快速传递信息、重视信息反馈、加强对信息的综合利用
2、受众意识
记者树立和强化受众意识，归根到底要解决为受众服务和服务的更好的问题。报道要看读者对象，满足读者正当需要，要对读者负责，要引导读者，要重视读者参与
3、监督意识 1）、学好党和国家关于舆论监督的提法、条例和规定，树立和增强舆论监督意识；
2）、舆论监督的主要形式是批评性报道，其突出特点是公开性、揭露性、扩散性 3）、要知难而进、迎着矛盾上 4）、要争取党政领导支持，揭露和解决矛盾 5）、要掌握批判报道艺术
4、未来意识。树立未来意识，重点要落在搞好预测性报道上，给受灾展示一个未来世界 预测性新闻，是指对事物未来发展趋势作的报道，即前瞻性报道。要重根据、比较、辩证。预告性新闻所报道的是那些将要发生又一定要发生的事情，具有必然性、确定性。
5、竞争意识，要注意反对不正当竞争行为，形成合力，讲求合作。
采访路线【结合“走、转、改”】
1、深入实际、深入群众是党的新闻采访工作的优良传统，怎样深入？
1）、要下决心长期的无条件的全心全意的深入到群众中去，深入到实际中去。这取决于记者要有很强的敬业精神和工作责任感，不怕困难，不怕艰苦，不怕挫折。2）、深入新闻发生的现场，直接接触新闻源，这是记者认识采访对象，掌握第一手材料的需要。
2、正确处理好深入的几个关系
1）、正确处理好采访领导机关和深入基层的关系； 2）、正确处理好形体深入和思想深入的关系； 3）、正确处理好报道实际工作和关系实际工作的关系
采访方式
1、直面采访：是指记者直接面对采访对象进行采访，或称面对面采访。其特点是，记 者通过口头提问，用一问一答的形式，了解客观情况，搜集新闻素材。
掌握的原则：平等、因人而异、主动权
2、视觉采访：用眼睛采访，记者在采访时，要善于把自己的眼、耳、口、鼻、舌、身等 人体的各种感官都调动起来，为采访服务。1）、认识和发挥眼睛在采访中的作用
接收信息、发现线索、识别美丑、辨别真伪、洞察本质、捕捉情景 2）、视觉采访与视觉新闻。视觉新闻是指形象化、立体化，有典型细节，生动的画面，读来有声有色，使人能够具体地形象地看到你所报道的事实的真面貌。
3、书面采访：指在不能面对面的交谈情况下，通过书信提问的形式进行采访，得到书面答复。要说明采访意图，设计好问题，给对方一个答复期限并给与反馈。
4、体验式采访：指记者参与被报道者的生产实践和工作实践，亲身体验他们的劳动的酸 甜苦辣，并在体验中进一步采访。是新闻工作的优良传统。
规律性：选好体验点；甘当小学生，向被采访对象学习；不是为体验而体验，体验的最终目的是为了写好报道，并把报道和采访结合起来；体验时间的长短视情况而定；报道要有体验的特点，区别于一般报道。
5、电话采访：指记者通过电话同采访对象对话，了解情况，采访新闻。
哪些情况下宜用电话采访：
1）、联系采访对象 2）、重大事件，收集反应 3）、重大事件，快速报道 4）、热点话题，广泛调查 5）、咨询专家，释疑解惑 6）、留下悬念，需要追踪 7）、传闻颇多，澄清事实
具体方法： 1）、要有一套查电话号码的本领 2）、做好采访前的准备工作，问题 3）、报身份，讲明意图，争取合作 4）、要有礼貌 5）、记下对方谈话的语气和感情等 6）、核实新闻
6、互联网上采访。方法：了解最新信息；拓展消息来源；运用网络进行调查；通过电子邮件和网络聊天工具进行采访；收集背景资料；同谣言作斗争。要树立补课（提高文化素质）、法制、网络规范的观念。
采访方法
1、上下结合。在领导机关和人民群众之间，既要自上而下采访，又要自下而上采访。
2、点面结合。基于典型报道和综合报道的需要
3、交叉采访与跨行业采访
1）、交叉采访：记者到一个地方进行采访时，在了解情况的基础上，往往可以发现好几个新闻线索，在采访第一条新闻的同时就顺便为第二条、第三条新闻收集材料。2）、跨行业采访：跨行业采访一般发生在专业记者身上，跨行业采访的两种情况：记者的采访任务涉及另一行业，需跨行业采访；记者在采访中发现了非本行业的重要新闻，在时间允许条件下应该跨行业采访。
4、易地采访：指记者到自己分工范围以外的地区去采访。应注意的情况：1）、一般以专题采访为宜 2）、由于情况不熟，要有把握了后再写 3）、对当地记者平等，尊重 4）、不与当地记者抢新闻 5）、利用机会学习外地记者的长处
5、抽样调查：按照概率论和数理统计的原理，从全部研究对象中抽取一部分单位作为样本进行调查，然后根据调查的结果对全部研究对象做出估计和推算，已达到对全部研究对象认识的目的。
新闻线索：是提示新闻的信号。
1、发现新闻线索的渠道 1）、关于党和政府的重要文件、重要活动 2）、关于各种会议 3）、关于新闻媒体 4）、互联网作为第四媒体 5）、关于受众来信来电来访
2、增强新闻敏感：一个具有新闻价值的事实，别人不能一下看出他的新闻价值，而你却能，这就是新闻敏感。新闻敏感是记者识别新闻的敏锐能力。
怎样训练新闻敏感度：1）、努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及“科学发展观”，不断提高政治思想水平2）、要学习和掌握马克思主义关于新闻价值的理论 3）、要胸有全局 4）、掌握科学的现代思维方式
新闻策划的定义
我们所谓的新闻报道策划，是指在承认新闻是客观事物的反应这一前提下的策划，按新闻规律办事，实行新闻资源的最佳组合和配置，更好的发挥我们的主观能动性和创造性思维的一种表现。
采前准备（了解）
在事前做好充分准备，以便在采访是提高自觉性，减少盲目性，做到心中有数，以缩短主管和客观之间的距离，提高采访效率，在有限的采访时间内获得比较满意的采访效果。
1、采前准备是初步认识采访对象的工作，以下几类需要记者做好采访前的准备： 1）、采访高级领导干部、知名人士、国际要人 2）、采访重要会议 3）、采访重大典型 4）、采访大型国际活动 5）、采访特殊事件 6）、采访不熟不懂的问题 7）、去陌生的地方采访 8）、国外采访
2、准备工作包括的内容
1）、明确采访目的 2）、熟悉采访对象 3）、学习党的方针政策 4）、充实新知识 5）、准备一些问题 6）、设计“作战”方案 7）、体能准备 8）、物质准备（采访本、钢笔、铅笔、名片、介绍信、资料、电脑、照相机、微型录音机、手机等）
访问规程
1、分清访问类型与选准访问对象 访问类型：
形式上：现场访问、非正式访问、正式访问
事件性新闻：突发性事件新闻和非突发性事件新闻
非事件性新闻；人物新闻访问、经验新闻访问、风貌新闻访问、批判性新闻访问
2、研究访问对象接受访问的心理
1）、愿意接受记者访问的 2）、不知道怎么接受记者访问的 3）、不愿意接受记者访问的
3、遵守时间，讲究礼貌，信守诺言
讲究礼貌：尊重对方风俗习惯；注意对方身份，提问得体；注意倾听对方的谈话
信守诺言：为新闻来源保密的承诺；不得发表的承诺；不得透露姓名的承诺；送审稿件的承诺
4、营造一种和谐融洽的谈话气氛
5、提问的技巧 1）、看对象 2）、由远及近，由易到难，由表及里，由此及彼 3）、抓住要害，提出对方不得不回答的问题 4）、提问具体 5）、正反两面问 6）、提问要讲究方式
6、问与看相结合 1）、观察采访对象 2）、观察访问对象置身的环境
7、记录
善于观察
1、对观察的基本要求：敏锐、独特、准确、抓要害、抓特点、要深刻
2、观察术 1）、选择恰当的观察位置 2）、粗细结合，以细为主 3）、用眼睛观察数据 4）、在比较重观察，在观察中比较 5）、在观察中联想
突发事件
1、定义：指那些“突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。
2、特点 ：突发性、异常性、破坏性、紧迫性
3、报道基本要求 1）、留心异常现象和先兆 2）、对突发事件严重程度等级的认定问题 3）、要有紧迫感 4）、沉着应对，稳而不乱 5）、既要勇于赴汤蹈火，又要善于保护自己
4、做法：如实公开报道方针；从积极着眼报道灾情；进行连续报道；快速报道，“后来居上”（深层次报道）；精心策划
隐性采访
隐性采访与显性采访是相对的，指记者为完成某一特定的采访任务而把自己的身份和意图隐藏起来的一种采访方式。又称“秘密采访”或“暗访”。
1、隐性采访的必要性
社会环境是复杂的，在某些特殊情况下，用显性采访的方法不灵，采访对象不仅不 会推心置腹的同记者讲真心话，反而心生疑窦，多了戒备，从而设置种种障碍来应对记者，使记者了解不到真实情况。
规律：隐性采访都是有条件的；出发点的积极意义；要冒一定风险。
2、隐性采访的类型：侦查型 体验型 验证型
3、隐性采访应注意的问题
暗访与明访的关系，将两者结合；处理好勇于冒险与善与保护自己的关系。
对“无冕之王”的看法
1、此语处于19世纪英国《泰晤士报》三大主笔时期，当时，被称为“大力神”的《泰晤士报》成为英国舆论领袖。主笔辞职后，常被内阁吸收为阁员，地位很高，人们称他们为“无冕之王”，他们在政治上没有一定的权力却有很大影响力。后来，西方新闻界也自诩记者为“无冕之王”，意思是说记者享有凌驾于社会之上的特殊地位。
2、其实，在资本主义社会资产阶级新闻媒体大多属于垄断资本所有从根本上说，他们是为垄断资本的利益服务的。记者们的报道也受种种限制，日本的记者标榜自己绝对的自由，称自己为“无冕之王”，称舆论是独立于政治和法院之外的第三势力，可实际上这这是办不到的，如日本记者对皇室是绝对不敢侵犯的，因为政府有一个宫内厅不断对媒介设置各种框框。即使是自由撰稿人，也有新闻职业道德准则约束他，还有国家这样那样的法律管着他，他也不能随便逾越的。所以说记者享有凌驾于社会之上的特殊地位，实际上是不可能的，有些西方记者也不承认。
3、向记者不做“无冕之王”，深入群众，密切联系群众方面拓展。
第三篇：新闻采访
任务二 新闻采访
学情分析
通过模拟采访，了解采访技巧和注意事项，通过范文学习，掌握新闻写作的方法。
教材分析
通过新闻采访与写作活动，培养学生关心国家时事，明辨是非，爱憎分明的世界观。
教学目标
知识和技能：了解什么是新闻采访与新闻写作，采访与写作的关系，采访前的准备和采访过程中应注意的细节。
过程和方法：通过模拟采访，了解采访技巧和注意事项，通过范文学习，掌握新闻写作的方法。活动法，采访法，读写结合法。
情感、态度与价值观：通过新闻采访与写作活动，培养学生关心国家时事，明辨是非，爱憎分明的世界观。
教学准备
多媒体课件教学。课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
课时目标：
了解新闻采访及新闻写作。
一、什么是新闻采访
记者为取得新闻材料而进行的观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。是一种媒体信息的采集和收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。
采访的手段：用眼睛观察
用嘴巴问
用耳朵听
用笔记录
借助音像设备
二、什么是新闻写作
新闻写作，就是对新近发生的，有价值的事实的写作。用文字或者声音、影像纪录资讯、表达意向。真实的，新鲜的，有价值的。
三、采访与写作的关系
1、只有采访没有报道，新闻活动就没有意义。
2、只有写作没有采访就是杜撰。
3、十份的新闻，七份靠采访，三份靠写作。新闻采写，有句行话叫“成在写作，功在采访”。即采访是第一位的，写作是第二位的。
采访是写作的基础。记者就好比是工厂的采购员，要到社会上去“采购”大量优质的“原材料”——新闻素材，经过“加工”——写作，才能制造出“产品——新闻稿。
可见，采访的重要性。所以说：想当好一名小记者，首先就要学会采访，然后写出真实的新闻报道。
四、采访前的准备和采访过程中应注意的细节
1、采访前要精心准备：
（1）明确报道思想
正如我们学习语文课，每篇课文都有明确的中心思想一样，每篇新闻报道也都有自己的“中心思想”，新闻学里就称为“报道思想”。简单说，“报道思想”就是新闻报道的目的。
在采访之前，先明确一下，自己采访的目的是什么？反映一个什么样的新闻事实。比如，我们要写一篇“四好少年”的新闻，首先确立的报道思想。
采访“四好少年”的目的是什么，即挖掘“四好少年”身上的闪光点，给大家树立榜样。那么在采访的时候就要围绕她“好”来问，挖掘什么样的事情才能体现她乐于助人的性格，学习踏实等等品质。（2）搜集好资料了再去采访
首先，平时注重点滴积累。其次，建立自己的资料库。第三，到网上去“打捞” 资料。
比如 采访一个活动，反映一个事实。采访少代会
少代会是一个什么样的会，谁来参加，议论什么事。
百度百科：少先队代表大会，简称少代会，是少先队大队或大队以上组织和机构召开，由队员代表为主体参加的会议，是同级队组织的最高权力机构，它有商讨、决定一个时期队的重大事务，选举产生队工作领导委员会的权力。
中国进入太空第一人——杨利伟的《太空一日》被入选为人教版七年级上册22课课文。
他到我们学校来讲课，你有机会采访他，首先你要对他的作品或者经历有所了解，采访的时候才不会说外行话。
如果有的小记者只知道杨利伟是一位作者，一采访就提问：“你写过校园小说吗？”，那么，你这个问题就很尴尬。
如果你了解杨利伟的一些背景，那么你就会问出像：“您为什么要写《太空一日》？”这样就很容易打开有关太空探险的话匣子。（3）拟好了提纲再去采访
采访提纲，是对将要进行的采访活动的一个大致规划。它可以规划我们的采访程序，让我们保持思路清晰，做到按计划进行采访、写稿，快捷地完成任务。
比如，我校的小记者采访清洁工阿姨。
采访目的：报道清洁工作的辛苦，呼吁人们不要乱扔垃圾。拟定的采访提纲：
A、阿姨，您每天上班几点出来几点回去啊？ B、你每天的工作是什么？
C、春夏秋冬，您最喜欢什么季节。为什么？
D、您认为自己的工作辛苦吗？工作中最累、最苦的事情是什么？ E、您看到行人随手人垃圾，您怎么办。
2、采访技巧和注意事项
（1）和采访对象平等对话，“平等对话”，要求记者要端正自己的态度，主动交流，不把自己看得过高或过低，在采访中不加入自己对于采访对象的主观臆断。举例：两种情况
一是采访大人物：如首相、总统。
二是采访弱势群体：如囚犯
杨澜——国内著名资深电视节目主持人。曾在国内具有强大影响力的电视台担任电视栏目主持，以极具亲和力的主持风格倍受广大电视观众的喜爱。采访过150多位精英名流。
采访过的名人：世界首富 比尔盖茨
世界冠军 影视明星
杨澜：和采访对象平等对话
这一点可能在刚刚开始做采访的时候很难做到。一开始总会觉得，这些采访对象令人高山仰止啊，但我后来慢慢认识到，我并不是代表我个人在提问，我也代表着观众对这些采访对象的好奇心，所以我不应该把自己定位于小学生、定位于仰视他们的位置。但要想实现平等的对话，前提是必须要老老实实做足采访前的功课。因为这十几年来，每一次的采访我都认真对待，每次都力争问出有新鲜感的问题，时间的积累带给我很大的财富。
（2）说服与获得采访机会
提问：被采访对象有没有拒绝采访的权利？
采访者和被采访者的关系是：尊重自愿、不强制。
在中国，没有任何法律把新闻采访界定为公民必须接受的强制行为，因而，中国公民有拒绝接受采访的权利。
有很多被采访者，由于性格内向等原因不愿意接受采访。那么记者就要说服与获得采访机会。
说服对方接受采访，关键首先在采访者本身，找机会拉近与被采访者的距离。举例：我校小记者采访环卫工人。
小记者早上6点出发，6点半集合，然后集体在马路两边寻找采访对象（一名清洁工人负责一个路段）。很辛苦，到了近7点的时候才发现一位清洁工阿姨。
但是，阿姨看到身穿红马甲的小记者，不愿意接受采访。
带队老师：试图说服清洁工阿姨。
“想让孩子了解您这个职业的辛苦，从自我做起爱护环境，呼吁周围的人不乱扔垃圾。”
“孩子，都很期待采访，请您给孩子一个鼓励。”
通过交谈拉近和被采访对象心灵的距离。最终阿姨结束了采访。
2、采访是“交谈”，是真情对话，而不仅仅是“提问”。
被采访者在完全放松的状态下，才会有最强烈的表达欲望。
杨澜访谈的最大魅力，在于她每每以真情对话，而引得名人动情。美国前国务卿奥尔布莱特就在杨澜的访谈中，动情地说到：“当我丈夫要求与我离婚时，我伤心极了„„想想看，我大学毕业三天就结婚了，从来不知该如何独立生活。但我挺过来了，甚至做了从没想过可能做的事。”（杨澜简述自己的经历），像朋友一样，拉近和被采访者的距离。
3、采访一件事或者一个人，不能只采访一个人。
“采访一个人物要采访二十个人，最少应该采访十个人。”
中国青年报 《冰点周刊》 杜涌涛
我们不可能设想写一个人，不采访他周围的人。被采访人经常意识不到自己在别人心目中的印象，所以周围人提供的关于被采访者的印象才可能更接近真实的人物。
美联社记者为了写纽约市长，他首先把市长传记看了，所有报道这个市长的看了，然后根据材料采访市长底下的市政厅的人和他的竞争对手以及他的家人，他采访了六十多个人，然后他要求跟着市长走一个星期，一直把这个星期走完，他才坐下来跟市长谈。谈完后材料无限庞大，他自己觉得挺满足，开始整理材料，写出一个六千多字的报道，题目叫“抓住大树”。
一个记者要想给读者（报道）“一勺水”，那么在幕后（采访）时准备“一大桶”。
4、提问的四种方法：
（1）正面问：——提问时开门见山、直截了当，不绕圈子，这就是正面问。
例子 ： 阿姨，您每天上班几点出来几点回去啊？
（2）侧面问：——换一个角度问问题，帮助采访对象回忆、联想，问出真实、具体的新闻材料。
例子 ：C、春夏秋冬，您最不愿过什么季节。为什么？
夏天烈日，马路都快被晒化了，清洁工阿姨 还要工作。
（3）反面问：——有时候，采访对象会不太情愿接受记者采访，有的因为谦虚不愿谈，有的因为有想法不敢谈等等。对于这些情况，记者可以采取一种反面问的方法，有意刺激一下采访对象，引发他们的兴趣，让他们从“要我谈”变为“我要谈”。例子：您看到行人随手扔垃圾，您气愤吗? 交代在自己的劳动不被别人尊重的前提下，清洁工阿姨的感受。
（4）追问法：——就是根据采访对象回答的一个情节、一件事情或其他材料，紧追不舍地问下去，一层层地挖掘出最真实的新闻材料。
例子：您认为自己的工作辛苦吗？工作中最累、最苦的事情是什么？
是清理地面上的口香糖，收集恶臭难闻的垃圾。
垃圾难闻，您当时的感受是什么？
一开始闻到恶臭的来及想把前天吃的饭吐出来。
5、提问时的注意事项：
（1）一次只问一个问题。连续问问题被采访者反映不过来。（2）提问要短不要长。口头交流记不住（3）提问要多问“为什么”
追问
提问是采访的关键，方法和技巧都不难掌握。只要我们善于学习、实践和总结，就能练就一个敏感的“新闻脑”打开采访对象的“话匣子”“挖”出我们想要知道的信息和材料，提高采访的质量。当场做笔记：（1）记要点。（2）记疑问点。
（3）记录下采访对象的有特点、有个性的语言。（4）记录下观察到的情景。（5）记想到的。采访后要及时整理：
（1）整理要及时：——采访一结束，就要抓住印象最深的“记忆的黄金时段”立刻整理记录。（2）整理的内容：——整理笔记、整理录音、核实材料。（3）充分发挥笔记的作用：——写好新闻搞、积累新资料。
五、模拟采访
学生相互采访，5分钟内采访身边的同学。每个小组推选名2名同学发言，口采访内容，每位同学限时 2分钟。（以介绍采访对象为主）。
此环节用时是20分钟左右，锻炼语言表达能力。
第二课时
课时目标
读范例，了解消息写作。
一、话题指导
消息，是新近发生的、具有社会意义的事件。要写好这样的事件，你需要尽可能全面、准确、深入地掌握第一手材料。最基本的材料，一般包含“六要素”，即何人、何时、何地、何事、为何、结果如何。你可以通过调查，了解事情发生的来龙去脉；观察新闻事件发生的现场；采访相关的人员，了解他们的观点、感受；收集主要的背景资料等。有时候，还需要利用录音、拍照等方式，增强信息的准确性。
动笔写作时，首先要确定一个新颖、醒目的标题，以吸引读者的眼球。
如毛泽东《人民解放军百万大军横渡长江》，“百万”“横渡”，这些字眼的使用，极大地调动了人们了解具体内容的渴望。
其次，要合理安排结构。消息的结构比较特殊。正文一般包括导语、主体、背景和结语（后两部分有时暗含在主体中）四部分。消息的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔”结构。其中导语是新闻的核心，他是用简洁的语言，突出最重要、最富有吸引力的新闻事实；之后的内容是事件的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有关的背景材料，则放在事实之后。
消息的语言要准确、简明。在此基础上，可追求具体、生动。《新闻两则》后的第二题就是有关消息语言的练习，同学们可以再从文中找一些语句，体会消息的语言特色。
二、作文题目
写一则消息。
每位同学都要根据“任务二”中自己搜集的新闻素材，参考“技巧点拨”，写一则消息。写完后，组内同学互相交流，修改完善。
三、范文赏析 思路指导：
1、根据“任务二”所提供的素材，选取自己喜欢并有相关素材可以进行写作的角度。
2、所选取的报道内容，必须具有一定的正能量，具有一定的启发与教育意义。
3、新闻报道的一般要求是：一用事实说话；二是文字应简明扼要，切忌拖泥带水、写得繁杂冗长；三是层次要清晰，使读者听众能清楚地了解事件的过程或来龙去脉。
4、新闻报道的结构，大体有四部分：
（1）标题，往往是一句完整的话，概括了所报道事件的主要内容。
（2）导语，是标题下的第一句话或第一段话，是对标题的简要说明，简要介绍新闻事件的主要内容。（3）主体，是消息的主干部分，它紧接导语之后，是用充足的、典型的，或者有说服力的材料，具体展开导语所强调的核心事件。
（4）结尾，一般是对背景、有关资料的来源的介绍，或对有关内容的补充。它不是必有的，需要与否，当根据具体情况而定。
调查显示我校师生课外阅读量逐年提升
我校教学处4月28日公布的“2015—2016年全校师生课外阅读调查”结果显示，与前两年的调查结果相比，我校师生课外阅读量逐年稳步提升。据“阅读调查”结果显示，我校师生2016年人均课外图书
阅读量为9本，比2015年人均增长1.25本，比2014年人均增长1.8本。调查结果还显示，随着年级的增高，师生的课业压力也同步增加，但在日益紧张的学习生活中，教师和学生的阅读热情不减。
各年级人均课外阅读量均高于上一年，课外阅读总量呈逐年上升趋势。教师所阅读的书籍，已经由原来的主题分散，变为主题日趋集中。主要以专业书籍为主，其中还包含了工具书、哲理类书籍等等。尤其是有关教师个人成长类的书籍，更是得到了老师们的青睐，人均为2-3本，有的会更多。这表明了老师们越来越重视自我的成长与专业素养的提升。学生阅读，主要是以一些专业性、工具性书籍居多。阅读介质调查数据显示，在师生阅读的课外书籍当中，电子书约占三分之一。同时这几年来越来越多的
学生重视读一些科普类以及国学类的书籍，更多的是想趁着年轻，多学一些中国传统的文化，以利于更好地加以传承与发扬中华传统文化。这就是我们祖国和民族的希望所在。我们学校也在做着这方面的积极的引领与帮助。传承中华优秀灿烂的文化，这是我们每个炎黄子孙的职责与使命。调查充分显示了我校近两年来师生课外阅读的整个变化趋势，随着现代化信息的不断推进，时代对每个社会人的要求也在不断提升，我们师生也必将追随时代，不断地提升自我，将阅读进行到底，用知识充实自己，提升自我。标题：点明事件、对象及结果。
导语：简要地概括了事件、对象、时间、结果。这几句议论，进一步深化了阅读国学类书籍的重大意义，进而提升了文章的主题。
主体：详细介绍了近两年来，师生课外阅读数量、内容的变化，以及活动的重大意义。
九、写作素材 素材一
金秋十月，天高气爽，当全体师生还沉浸在庆祝伟大祖国60华诞的喜悦中，我们又迎来了第五十届田径运动会。
田径运动会的举行，是我校贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体、美全面发展，开展素质教育的集中表现，对于学校文明和和-谐校园构建，对于班级战斗力，及同学之间的互帮互助，加强团结以及班集体的形成是一种重要的展示平台，也是检验我校学生综合素质的极好机会。
本届运动会的主题口号是“激-情与拼搏齐飞，青春携梦想共舞”，将激励全校师生以青春的激-情与活力，努力拼搏，充分展示自己的风采，去挑战自己的潜能与极限。
我们希望全体运动会遵守比赛规则、尊重裁判，做到友谊第一、比赛第二，重在参与，听从指挥，遵守体育比赛规则，要努力拼搏、赛出风格水平、注意安全，做到胜不骄、败不馁;用必胜的信心，去夺取每一个项目的最佳成绩。
素材二
本月11日，我市中小学广播操比赛圆满结束。经过层层评选，我校喜获一等奖。消息传来，数千名师生无不欢欣振奋。
在本次比赛中，我校学生服饰整齐，动作统一，精神饱满，斗志昂扬。这次广播操编排十分具有创意，大多数同学身着蔚蓝色校服，队伍中穿插身着鲜红运动服的部分同学，形成旭日与雏鹰图案。在做操过程中，随着队形的变换，图案充满动感：时而红色合抱，似初升的太阳
冉冉升起；时而红色散开，如矫健的雏鹰展翅飞翔，展现了百年名校的风采，赢得了现场领导与评委的一致好评。
为迎接这次广播操比赛，老师同学们都作了充分准备，付出了艰辛的努力。有时光是入场式就要经过无数次的反复，没人有怨言。为了保持队形的完整，有的同学生病了也不下“火线”，直练得额角出汗，小腿抽筋。老师们更是耐心地纠正一些不到位的动作，适时地调动大家的情绪，累得嗓子都嘶哑了。
多年来，我校一直十分重视广播操质量，把它看作是反映学校管理水平和师生精神面貌的一面镜子，同时也将它作为提高学生素质的重要平台，坚持以操育德、以操促智、以操健体、以操立美，用它来陶冶情操、磨练意志，培养合作精神和集体主义精神。这次在全市比赛中取得可喜成绩正是对我们全体师生的肯定和激励。素材三
2017年6月16日，由于期末考试的临近，为了检测学生上一阶段的学习情况，为了进一步巩固学生所学的知识，在学校领导的高度重视下，教导处严密组织了第三次月考考试，严格考风考纪。本次考试采取班级混搭的方式，每场考试都配备巡考老师，保证考试真实有效。所有学生以饱满的激情投入考试，考试中，同学们都能遵守考试纪律，端正态度，按要求认真答题，考试期间，考场秩序井然，考试效果整体良好，切实保证了成绩的真实性。所有老师能积极配合学校，做好监考，阅卷，试卷分析等相关事宜。
通过这次考试，进一步巩固了学生的知识，锻炼了学生的应试能力，使各科任老师能及时的了解学生上一阶段的学习情况，为期末制定复习计划指明了方向，为我校能在期末考试中取得更加优异的成绩奠定了坚实的基础。
板书设计
新闻采访与写作
一、什么是新闻采访
二、什么是新闻写作
三、采访与写作的关系
四、采访前的准备和采访过程中应注意的细节
第四篇：新闻采访稿
从老人身上学到的…….在我的家乡，有这么一位老人，他在我的家乡小有名气。逢年过节，请他写春联，写大字的人络绎不绝；举办文化活动时他总是一马当先，写小品，编相声。深受大家的尊重；同时，他还有一绝，那便是他的画笔，惟妙惟肖。然而，谁又能想到，他接受的文化教育程度只是小学水平。那么，我怀着好奇敬佩之情，想要去和他去交谈，他是我爷爷一辈的人，肯定有着丰富的阅历，我从他那也肯定能够学到许多知识。
他的本名是张国政（便于直呼其名不尊重，下文中我便用张爷爷来称呼），户籍是当地人。由于当时的家境条件不允许，他只接受过小学教育便不得不外出打工，十七八岁便进入我们当地的水泥厂工作，出于对文化的热爱，张爷爷没有放弃一切学习的机会，在工作之余学习文化知识，还当时了工厂的工会主席，时不时的组织一些文化活动，知道九十年代退休回到家里，他继续他的画画，技艺也更加娴熟，他把画画作为一种养生方法来锻炼自己至今。
听张爷爷说他的名字起得就有深意，是托当地的一个文化人起的，出自一首诗。国政，便注定了他关系国家的责任。虽然已是古稀之年，仍然关注国家新闻时事，同时他提出自己的建议，从这一点，便是我学习的榜样。我作为一名共青团员，更有责任去多关注国家新闻，为国家的建设与发展贡献自己的力量。
我:爷爷，你是如何成功的发掘并发扬自己在绘画这方面天赋？
张爷爷:兴趣是很重要的。我小时候便对文化感兴趣，常常抓住一切机会学习文化，个人喜欢安静与闲适。我从小便反感打牌，酗酒等不良习惯，并且一直坚持到现在。习惯对一个人的成长是非常重要的。因为你若没有一个好的习惯的话，在许多情况下便会不由自主的走入歧途，从而影响你的人生。
我:恩，是兴趣是一方面，花功夫和时间也是必须的，相必您在学校和工厂时都很努力吧？
张爷爷:是，小时候的经济条件不允许，因此很珍惜来之不易的学习机会，虽然小学之后也没有再上学，但是我在工厂叔也是利用一切闲暇时间通过各种渠道，来学习。我也很幸运地当上了工厂的工会主席。组织厂里里的一些文体活动，这使我有机会接触到一些文化，同时也用业余时间来学习，练习绘画，编个小品什么的。
我:爷爷，那您认为一个成功的人应该具备那些品质? 张爷爷:首先要有责任心，一个有责任心的人才会对自己，对社会负责。当然还要持之以恒的耐心。像我学画一样，一有时间就练。不能荒废，几乎天天练，直到现在，我一有灵感，也会找个时间，把它画下来。你们现在正年轻，有你们那种青春昂扬的拼劲，这是好的，但其中也有些许浮躁之气，你们要学会克制，有理想，脚踏实地，坚持不懈。这样才能走向成功。
我:谢谢您的建议，我会改正自己，努力向其靠近的。您认为在社会中哪些能力是最为重要且必须具备的? 张爷爷:交人是非常重要的。在现在这个社会，社交能力是很重要的。俗话说，在家靠父母，在外靠朋友。所以你们这些孩子，越来越大，你们要独立，不能一直依赖家庭。而在外奋斗，就是要有朋友。当然，交友也不是越多越好，要交的是挚友，正道上的朋友。不能交损友，他们不仅不会在关键时候帮你一把，反而会拖累你的。交到一个好友，他们不仅会在你成功的时候与你分享快乐，更会在你危难的时候伸手帮你一把。而大学，你肯定能找到与你志同道合的人。和他们搞好关系，这对你以后的人生是很有必要的。我:从长辈的角度出发，能给我一些建议吗？
张爷爷:作为新时代的中国人，你们要多关心时事，关心国家发展，并力所能及地做一些事，为自己，为国家，国家需要你们这一代的新鲜力量。踏踏实实，做好自己的事，学好
自己的专业，对自己负责，要有理想但不要浮躁，你们会取得自己的成功。
我:谢谢您配合我的采访，我会牢记您说的话。快过年了，也祝您新年快乐，身体健康。
在采访结束后，我怀着兴奋之情回味着老人说的每一个字。字字意味深长……
第五篇：新闻采访稿
拾金不昧暖人心
拾金不昧象一盏灯，能照亮自己，也能照亮他人，一盏盏灯相连，就可以照亮整座城的天空。
五月，透蓝的天空，悬着温暖又似火的太阳，我们迎来了“五一”小长假的到来。三天的假期其实是短暂的，许多同学出去游玩没有尽兴，却不得不在小长假的最后一天赶回学校。
这天下午，杨烨同学和表姐一起在打车回学校的途中，在出租车的后座上意外的发现了一个男士的钱包，当她打开钱包时，十分的惊讶。里面放着价值三万元的现金面炒，还有三四张的银行卡以及一张身份证等。当时这两个小姑娘也惊呆了，后来心想：如果把钱包交给司机师傅，也许不一定会转交到失主的手上，或者会拖延时间耽误了重要的事情。于是，杨烨同学和表姐便商量看能不能尝试自己找到失主。幸运的是，她们在钱包里发现了一张酒宴的票据，凭着里面的电话号码联系到了失主——刘先生，并约定在云龙区见面。
当刘先生和朋友赶到云龙区时，万分的感动，随即从那三万元中抽出一叠（据悉大概两千元）作为感谢，而这位拾金不昧的少女却婉言拒绝。刘先生想打电话让徐州日报的记者前来报道这位拾金不昧的少女时，也被杨烨婉言谢绝。后来刘先生经过打听知道了杨烨的学校，在第二天和家人一起到学校找到了杨烨和校领导，并赠予一面“拾金不昧 品德高尚”的锦旗作为感谢。通过采访，我们了解到，杨烨同学在平时喜欢在看一些杂志报刊，特别关注一些见义勇为、爱心奉献的社会事例。在宿舍里有时间会上上网，看一些青春励志的电影、微电影、短片等。经常和同学们一起出去逛逛，喜欢乐于助人，经常帮助有困难的同学和社会上的弱小群体。除此之外，我们还了解到，杨烨同学的家庭氛围比较浓厚，据杨烨同学自己透露，在家时，爸爸妈妈一直教导自己要洁身自好，不是自己的东西一定不可以拿，而妈妈经常看的普法节目也影响了自己。
通过这件事我们看到，杨烨同学在用自己的行动告诉我们，那一刻，她拾起的是中华民族传统美德，送还的，是一颗至纯至美的心。她是我们青少年中现代的“小雷锋”。
静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美。而我们身边的美，就在像杨烨一样的人身上。阳光不止来自太阳，也来自我们的内心。杨烨同学的事迹让世界充满了温暖，让我们拥抱了光明，也让我们懂得了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
为明天撑起一片绿荫，用行动温暖人心！
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