第一篇：陶水英 2011221108110072 地理科学
鄱阳湖生态保护及利用
资源环境学院
11级地理科学
***2
陶水英
摘要: 鄱阳湖是中国最大的淡水湖泊，也是目前长江中下游仅存的两个大型通江湖泊之一，是长江干流重要的调蓄性湖泊，对于维系长江水量平衡和水域生态平衡、维护区域和国家生态安全方面，发挥着十分重要的作用和功能。
虽然目前生态环境各项指标尚好，但在气候变化与人类活动作用下，鄱阳湖湖泊和湿地生态系统逐渐发生变化，存在植被退化、水土流失、土地沙化、水体污染等问题。在资源利用中，过渡捕捞、滥捕乱猎、土地利用扩张等掠夺式经营，导致渔业资源退化、生物栖息地破碎化、生物多样性急剧减少，湖泊生态环境受到威胁，公共卫生健康和生态安全不容忽视。必须坚持“生态优先，绿色发展”的原则，把生态建设和环境保护放在首位，促进生态、经济、社会协调和可持续发展。
关键词：鄱阳湖的生态问题保护措施开发利用
近年来鄱阳湖面临的生态问题
1、水文情势变化明显，水质呈显著下降趋势
（1）枯水情势严峻。2003年以来，鄱阳湖连续出现历史罕见低水位，且水位持续下降，枯水期不断延长，比正常年份提前约40天，水资源管理面临挑战。2011年3月鄱阳湖星子站水位8.65米，突破2008年的同期最低水位。水位明显偏低的状况在短期内难以缓解。
（2）水质总体呈下降趋势。据《1999-2009年江西省环境状况公报》等资料，鄱阳湖水系水质总体呈下降趋势。上世纪80年代以I、Ⅱ类为主，平均占85％，90年代占70％，2003年以后只占50％。目前水体平均程度属于中度富营养化状态，且枯水期比丰水期更为严重。
（3）气候变化带来洪涝灾害频繁。据1950-2010年资料统计，鄱阳湖年最高水位超过20m的共有18年，其中1990年以后就有9年。在全球变化大背景下，特大洪水出现频率显著加大，且小水量出现频繁高水位，造成生态服务功能重大损失。
2、不合理的土地利用方式，导致鄱阳湖生态环境退化
（4）无序采砂作业给水生态安全带来严重威胁。1998年以后，鄱阳湖区与河道采砂活动超范围超量超深开采、违规弃料、采后不修复等现象加剧，对河道行洪、通航和沿岸涉水工程安全造成威胁，对水生生物资源、渔业资源和水域生态安全造成严重威胁。
（5）公共洲滩盲目种植杨树造成“绿色荒漠”。2000年以来，鄱阳湖周边11个县市区在湿地洲滩大规模种植杨树，不仅影响行洪，而且导致湿地洲滩旱化，造成生物多样性丧失。2007年虽开展了整治行动，但遇到多方阻力，收效不大。
（6）围堰造湖导致湿地生境破碎化和岛屿化。非法围堰非但屡禁不止，且呈蔓延之势。这种圈占洲滩地从事水产养殖或“堑秋湖”的“竭泽而渔”行为，不仅导致生态和渔业生产秩序遭到破环，也常引发围湖区权属矛盾纠纷。
3、生物多样性丧失，生态服务功能锐减
（7）湖滩草洲植被发生重大演变。由于水情变化、盲目围垦和放牧、公司化割草等利
用方式，湖滩草洲植被结构发生变化、面积逐年缩小，外围湿生植物向沙生植物演替，湿生、挺水植物向湖心取代浮叶、沉水植物。植株矮化，生物量下降，原盛产的红、白花子莲等已基本绝灭，湖中现存的野生菱角也很少见。
（8）底栖动物螺蚌产量、种类减少。螺、蚌是鄱阳湖生物链中的重要关键类群，既是鱼类、水鸟的食料，又是降解水质污染的功臣。近年来受利益驱动出现掠夺性捕捞螺蚌行为，导致资源衰竭，刻裂丽蚌、中国尖嵴蚌等已甚为稀少。
（9）渔业资源持续衰减。突出表现在渔获物中经济鱼类产量逐年下降、种类明显减少，渔获物呈低龄化、低质化和个体小型化趋势明显，一些重要的洄游性鱼类如凤尾鱼（长颌鲚）、鲥鱼，已属罕见甚至濒临灭绝，特产银鱼逐年减产。受保护的鲤、鲫鱼产卵场所和面积日趋缩减。
（10）珍稀候鸟越冬栖息地不断受到威胁。据2007年调查资料，此前6年26种雁鸭类年均维持在20.70万只左右，后3年迁入年均达35.70万只；栖息地破坏直接影响白鹤等珍稀水鸟在湖区越冬栖息，加大了禽流感发生风险。2010年冬季鄱阳湖乱捕滥猎的“天网事件”震撼国内外。
（11）外来物种危害威胁持续加剧。据2009年调查，鄱阳湖已发现有外来入侵植物12科16属19种，危害较严重的有裸柱菊、野胡萝卜、空心莲子草等6种。另外，外来种小龙虾（克氏螯虾）产量增加且养殖发展势头迅猛，潜在的危害隐患不容忽视。
保护措施：
（1）建立鄱阳湖水资源、水环境和水生态安全保障体系。在实施“五河一湖”及源头生态环境综合治理工程、县市区城镇污水和农村垃圾处理工程的基础上，实施农业面源污染控制工程和乡村清洁工程，保护农业生物多样性。建立鄱阳湖水资源、水环境、水生态、湿地和流域生态安全监测与预警系统。建议扩充和增设综合生态监测站（点），构建鄱阳湖水生态安全监测数据共享平台。
（2）加强生物多样性保护综合管理，提高行政管理效能。在现有渔政管理和野生动植物保护管理机构的基础上，建议联合环保部门建立湖区生态资源综合管理机构，加强生物多样性保护和生态系统监测。建立政府生态保护资金投入为主，各市县区及乡镇分级负责的分级管理长效机制。
（3）加强对湖泊和湖滩草洲等重要生境的保护管理。加强对工程建设项目的环境监管，严格执行环境影响评价制度。科学规划采砂区域，严格审批程序，加强对无序的乱采、偷采的执法管理。进一步推进湿地生态修复与重建工程。建立社区共管机制，设立湖泊和湿地生态保护专项资金。积极试点生态补偿制度。
（4）加强对渔业资源及江豚等水生生物资源的保护。改变传统的“堑秋湖”渔业生产方式，由“全堑”过渡到“轮堑”，最后达到“禁堑”。发展滨区水产规模化生态养殖和加工产业，推广进贤县鳝鱼产业化模式，发展现代渔业技术。建议全湖禁渔期调整为每年的3月1日至6月30日，禁港期调整为10月1日到3月1日。重点建设并整合江豚省级自然保护区、翘嘴红鲌和鳜鱼国家级水产种质资源保护区、银鱼、鲤鲫鱼产卵场和河蚌保护区，加强水生生物资源监测工作，建设增殖放流基地，已有的银鱼、鲤鲫鱼产卵场和河蚌保护区，还需要完善报请省政府审批。实施渔业资源保护与利用示范工程，保护土著鱼类资源，重视凶猛性鱼类资源的保护与增殖，加大人工放流增殖四大家鱼，禁止酷渔滥捕和洲滩围堰造湖等不合理的渔业方式。
（5）科学保护湿地依赖性水鸟及栖息地。实施湖区湿地依赖性水鸟保护工程，重点建设珍稀水鸟监测和保护体系。继续加强两个国家级自然保护区的建设，优化湖区都昌候鸟和青岚湖省级及康山湖群、白沙洲、南湖等9个县级自然保护区建设布局。县级保护区可逐步
转型为湿地公园，兼顾科学利用和生态保护。开展社区参与共管示范建设。
（6）建立湖泊、湿地及流域综合管理体系。管理范围由湖区扩展到“五河”水系及其流域。建议由省发改委和鄱阳湖生态经济区建设办公室等牵头，组建鄱阳湖湖泊、湿地及流域综合管理体系，实行流域与区域管理相结合、各部门相互协调配合、利害相关方和公众参与的流域综合管理机制。由各级政府领导牵头，成立多级领导组织，集责任、措施和投入“三到位”。
开发利用：发展绿色，低碳和生态经济，进一步转变观念，强化流域综合管理功能，由重治理转向重预防，强化非工程措施的应用。大力发展低碳技术和循环经济，实现从“招商引资”向“招商选资”转变；大力发展高值特色种植业、养殖业和生态旅游业，不断扩大绿色、无公害和有机农产品的比例；推广鄱阳县鄱阳湖国家级湿地公园的合理开发利用模式。积极稳妥推进退田还湖、生态移民、渔民上岸转产转业工作，制定相应配套政策。
参考文献：《湖南乡土地理》作者杨载田
《区域开发理论与研究方法》作者 徐建华
《鄱阳湖湿地生态系统研究》作者 王晓红 樊哲文 崔丽娟
《鄱阳湖观鸟生态旅游开发与对策研究》 作者尤 鑫，戴年华
第二篇：晋江陶英中学
晋江陶英中学
申报泉州市心理健康教育实验学校的报告
晋江市教育局：
为了进一步推动我校心理健康教育活动的深入开展，加强我校心理健康教育工作的规范化建设和管理，充分发挥心理健康教育在新时期学校德育中的作用，根据晋教德（2005）号文和泉教德（2004）4号文精神，经研究决定申报泉州市心理健康教育实验学校。
我校自2004年9月开始，通过网络利用QQ聊天室进行师生交流、利用“心灵驿站”投稿箱学生投稿老师回复进行师生书信交流等途径实施学生心理健康教育。实施一年来，心理教育师资队伍基本稳定，工作和管理机制逐步成型，师生心理沟通的渠道更加拓宽，学校心理健康教育工作稳步前进。经查对，我校已基本符合泉州市心理健康教育实验学校的入选条件。
1、学校有完善的心理健康教育领导机构和心理健康教育师资队伍。目前，我校有3人经过心理教育专业培训合格的兼职教师。均能积极参加心理健康教育培训。
2、建立并逐步健全学校心理健康教育的工作和管理机制。学校全体教师共同参与，学校的QQ、信箱赢得学生的信任，学生参与的热情较高。
3、学校能经常利用班会、板报、宣传栏、讲座、学生会等形式大力宣传心理健康教育知识。特别在青春期生理卫生知识、什么是健康的心理、合适的心理调适等常规讲座开展得较好，受到学生的普遍欢迎。
4、学校能充分利用家长会、家校联系卡等指导家长掌握有针对性的、符合学生年龄特征的心理健康教育的常识和方法。班主任能经常的与家长保持联系，努力建构家校协作的心理健康教育模式。
5、学校能有计划、分阶段开展学生心理健康教育主题活动，能主动与课改片区的协作校共同交流。较好地培训了教师，活跃了心理健康教育工作的氛围，推动了工作的深入开展。
6、学校逐步建立细致的学生心理健康教育档案，心理教育工作各组能主动充分的运用档案与班主任、年段进行双向交流，有针对性的实施学生思想品德教育工作。
7、学校设有专门的心理健康教育专栏，征订专门的报刊，设有专门的心理咨询室。
我们深知，心理健康教育是学校教育中的一项新领域。我们做的还只是一点探索，要使这一项工作更好的为学生政治思想品德教育服务，我们还有很长的路要走。因此，为了拓宽我们的视野，更好的培训我们的老师，起到交流、提高的目的，我们决定申请加入泉州市心理健康教育实验学校。请上级领导审查、支持
晋江陶英中学 2005．10．19
第三篇：读《心灵写诗》后感 陶英
读《心灵写诗》后感
淮口五小陶英 教育是爱的共鸣，是心灵的艺术，是心和心的呼应。这是我初读李镇西《心灵写诗》后的第一感受。我们的教育对象是活生生的人,教育的过程是充满人情味的心灵交融。教师要处处以情感人,拉近师生间的距离,创建融洽、愉悦的氛围，使自己的教育似大雪无痕一样,自然地让学生心灵受到震撼。而教师只有热爱学生，才能教育好学生。因为爱就像一剂良药,可以抚平学生心灵的疮疤;一缕阳光,可以照亮学生幼小无知的心田;爱,更像一盏航标灯,当学生迷惘困惑的时候,可以及时给他们正确的指引。用爱教育学生,让教育走进学生的心灵。李老师教育的成功就源于对学生无私的爱。
爱学生，首先必须尊重信任学生。在诸多爱声的美德中，尊重是爱之核心。班主任尊重学生，就是要尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用。教书也好，育人也罢，都是师与生的双边活动，这是一个双向交流的复杂程序，绝不是一个简单的一方能动，另一方被动的生产模式。这就要求教师摒弃师道尊严，大力倡导师爱，和每一位学生交知心朋友，倾听他们的心声，创设富于情感的教育环境。在这种环境中，教师熟悉学生的方方面面，掌握了教育主动权，利于教书育人；学生则亲其师，信其道，由喜爱某教师到爱上该教师的课，求知愿望增强了，产生了学习的动力，从而提高了学习效果。因为爱的力量是巨大的，爱能使颓废的人振奋，他是慈爱的母亲，唤浪子回头，它既是一种获得，又是一种牺牲。但，一份耕耘一份收获，命运
不会让你白白付出，它会用人间最珍贵的爱来回报你。
爱学生就是胸中装着学生，心中想着学生，服务于学生。关心学生体现在许多方面：当学生在心理上产生苦恼时，教师及时帮助解开疙瘩；当学生在身体上出现不适时，教师及时帮助寻医问药；当学生在学习上遇到困难时，教师及时帮助“清理路障”；当学生在生活上遇到不便时，教师及时帮助排忧解难。关心不仅意味着奉献与努力，还是一种责任与义务。唯有关心学生，才能取信于学生。人们常说“关心如日”。关心的确像太阳，它能给人光明，给人温暖，给人指点，给人疼爱和保护。教师做的一切都深深地留在学生的记忆里，进而成为一股强大的动力，推动学生成长、进步。爱学生，还要平等对待每个学生。教师对学生偏爱或偏见，于学生健康成长无益处。爱学生，更要做到严慈相济。爱学生不是放纵和怂恿，更不是袒护和溺爱，教师对学生的爱应该是严肃的爱，是建立在严格要求基础上的爱，严格要求和爱学生应是有机的统一，只有严格要求真正的爱学生，才能教出好学生。对成绩较差的或比较内向的学生，作为教师应多表扬，以增强克服困难战胜自我的勇气。对那些成绩较优秀的学生更不能偏袒和私爱。往往聪明机灵、成绩优异的学生，教师对其存在的缺点视而不见或是过于迁就； 而所谓不可救药的后进生则常遭冷嘲热讽，使他们心灵留下长久的痛苦。这种有害的情感现象，与教师的职业道德相违背，与素质教育格格不入。苏霍姆林斯基认为;教育最宝贵的品质之一，就是对学生深沉的爱。可见，公平无私、民主平等地热爱全体学生是多么重要。学生的眼睛是
一面面清晰的镜子，教师的言行举止必须让每位学生感到温暖，感到自己是教育活动的主人，让他们朝教师所期待的方向发展。该严就严，该爱就爱，只有严和慈相济才能保证教育的成功。如果爱与严的分寸把握不好，势必会出现不公平的现象，导致一些学生产生不公平的心理，这样你无论进行什么样的教育都将会失败。
总之，教师的爱是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。做一名合格教师，要先播下花的种子，再浇水锄草，特别要将那些长歪的小苗一棵棵扶正，那么，在不久的将来，我们必将迎来一个姹紫嫣红的美丽春天！
第四篇：初二科学专题整理--水
初二科学专题整理－－水
一、水的组成与结构
水的组成与结构历来被视为常规性的考查点，可是2005年出现了图示题和电解水的开放题以及水组成的探究题，更体现了直观性和考查思维的深刻性。
1．（江苏常州8）下列关于水的说法不正确的是（）
A．水是生命活动不可缺少的物质
B．水是常见的溶剂
C．水既可作为反应物，也可以是生成物
D．水是由氢气和氧气组成的一种氧化物
2．（江苏南通5）下图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是（）．．．
A．一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成B．水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2∶
1C．水分解过程中，分子的种类不变
D．水分解过程中，原子的数目不变
3．（广西桂林25）没有水，就没有生机勃勃的地球。小华与同学们为了探究水的组成，他们用如右图所示电解水的装置进行实验，通电后两电极都有气体放出，一段时间后，A试管中气体体积是B试管气体体积的两倍。经检验A试管里的气体能燃烧，B试管里的气体能使带火星的木条燃复。你认为上述实验现象可以说明的事实有：
（1）__________________________；
（2）__________________________；
（3）__________________________。
答案（1）水在通电的情况条件被分解成H2和O
2（2）水是由氢元素和氧元素组成的（3）在化学反应中分子可以再分
（4）电解水生成的H2和O2的体积比是2：1
（5）氢气可以燃烧
（6）氧气可以帮助燃烧
（7）……
4．（上海46）被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：
（1）B试管中发生反应的化学方程式：________________
（2）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？ ________________________________________
答案 H2O；H2O2（1）2H2O2MnO22H2O+O2↑
（2）用带火星的木条放在试管口，复燃，证明是氧气。
二、水的性质与变化
水的性质主要指物理性质和化学性质。化学性质包括：水的稳定性、水的氧化性和与某些酸性或碱性氧化物的反应。水的变化有三态。水在工业、农业、生活、化学中有很大的用途。水的硬度是今年中考的一大亮点之一。
5．（河北12）下列关于水的说法中正确的是（）
A．水结成冰后体积变小
B．海水晒盐的原理是蒸发水得到晶体
C．水只要是无色透明的就能饮用
D．工业上用水降温是利用了水的比热容小的特性
6．（吉林课改16）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中，我们最常用方法来降低水的硬度，这个过程主要是将水中的可溶性钙盐转化为碳酸钙(水垢的主要成分)沉淀的过程。如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用________检验。请你写出除水垢的化学方程式：________________________。
答案 煮沸 肥皂水 CaCO3+2HCl＝CaCl2 + H2O +CO2↑(不配平或不写“↑”均扣1分，但不累积扣分，化学式写错不给分)
三、水的危机
爱护水资源的考查不再是“空洞的说教”，也不是单纯地考查节水徽记，而是更贴近学生的实际。通过考查，使学生树立节约用水，全球饮用水告急的观念。
7．（江苏徐州6）水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用水的是（）
淋浴擦肥皂时
暂时关上喷头
A 洗衣后的水用 来拖地 B 水龙头坏了, 立即进行修理 C 用水管不间断地 冲洗汽车 D
8．（天津20）今年天津市科技周的主题是“珍惜资源，建设节约型社会”。随着经济的发展，人口的增长和人民生活水平的提高，水资源短缺的问题日益突
出。
下列资料是我国部分地区人均水量图和水资源紧缺指标表。
资料一：我国部分省市人均水量图
（1）根据资料一和资料二的数据，分析我市的水资源紧缺程度为________。
（2）节约用水是每一位市民应遵守的公德，而在日常生活中，我们经常会看到一些浪费水的现象，例如水龙头滴水、跑水的问题。如果一个水龙头按每秒钟滴2滴水，平均每20滴水为1毫升来计算，一昼夜将流失水的体积为________升。（计算结果保留一位小数）
答案（1）极度缺水（2）8.6
四、水的污染
水体污染主要来源于三个方面：①工农业生产中的废水、废物等未达标的排放；②农业上化肥、农药的不合理的使用；③生活污水的任意排放。2005年的中考在这三个方面又有新的突破，并结合了有关计算。
9．（北京海淀11）含氮、磷元素的大量污水任意排入湖泊、水库和近海海域，会出现水华、赤潮等水体污染问题。下列物质中，大量使用不会引发水华、赤潮的是（）
A．CO(NH2)2B．Ca(H2PO4)2C．Na2CO3D．Na5P3O10
10．（北京12）北京市严重缺水，我们要保护好水资源。下列做法中，可能会造成水污染的是（）
A．生活污水经处理后排放B．禁止含磷洗涤剂的使用
C．合理使用农药和化肥D．在水库周边兴建造纸厂
11．(山东安丘30)生产、生活中的废物、污水未经处理就直接排放，是造成水体富营养化、河水被污染的重要原因。下图是长江中游某水质监测站在200
4仔细观察实测数据和上表，回答问题：
(1)在凌晨零点时，河水中的DO(溶解氧)
仅为该温度下的DO饱和值的75%～80%；
但在午后，DO出现过饱和，如在15时，DO
饱和度可高达110%，造成上述现象的主要
原因：
_____________________________________
_____________________________________
____________________________________。
(2)河水里的微生物使有机物(化学式以C6H10O5为代表)与溶解在水中的氧气作用而
转化为CO2和H2O的过程中所需的O2的量叫做BOD(生化需氧量)，BOD是衡量水体质量的一个指标。当天该水质监测站测得河水中所含有机物的质量折合成C6H10O5为0.010 g·L－1，通过计算回答：
①该河段水体的BOD(生化需氧量)为______________ mg·L－1；
②该河段适合鱼类生存吗(设水温为25℃)?结论及理由是：______________答案(1)水温升高，DO饱和值下降：光照增强，水生植物光合作用加强，产氧量增加
(2)①11.85 mg〃L－
1②不适合鱼类生存。因为25℃饱和DO值为8.15 mg〃L－1，小于BOD的11.85 mg〃L－1，会造成鱼类缺氧
五、水的净化
突出的新动向为：与重大水事件联系起来考查和全面了解自来水厂的净化水的原理以及利用新科技进行海水淡化。
12．（江苏泰州6）2004年12月26日印度洋发生海啸，灾民饮用水被严重污染，急需进行净化处理。下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是（）
A．蒸馏B．吸附沉淀C．过滤D．静置沉淀
13．（四川6）水是人类生活不可缺少的物质。日常生活中不少人喜欢喝纯净水，市售的纯净水有些就是蒸馏水。有关这类蒸馏水的下列说法正确的是（）
A．它可以通过冷却自来水受热产生的水蒸气而获得
B．它清洁、纯净，长期饮用对健康有益无害
C．它含有人体所需的矿物质和多种维生素
D．它是纯天然饮品，不含任何化学物质
14．（福建厦门7）右图是采用膜分离技术的海水淡化装置。
对海水加压后，只有水分子可以通过淡化膜，离子等其他粒子
不能通过淡化膜。加压前后，装置右侧海水的()增加。
A．溶质质量分数B．溶剂质量
C．溶液质量D．溶质质量
15．（湖北宜昌18）生活离不开水。净化水的知识在日常生活
中有着广泛的应用。
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是________。
（2）自制净水器中常加入________，用于除去水中的异味和色素。
（3）自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为________。
（4）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是________。答案（1）过滤（2）活性炭（3）ClO2（4）加热煮沸(或蒸馏)
16．（江苏南通25）水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的应用。
（1）自来水的生产过程大体如下图：
上图过滤池中有活性炭，活性炭起________作用，该过程发生的________变化。氯化时，通常通入一定量氯气，它与水反应生成盐酸和次氯酸。实验室配置AgNO3溶液时不宜用自来水，其原因是（用化学方程式表示）________________。高铁酸钾（K2FeO4）是一种理想的水处理剂，高铁酸钾中铁元素的化合价是________。
（2）电解水时，加入少量的NaOH可以增强水的导电性。现将0.1gNaOH溶解在99.9g水里，接通直流电后，与电极正极相连的一端放出的气体是________，当溶液中NaOH的质量分数变为0.2%时，有________水被分解。
（3）如图，在河旁有甲、乙、丙、丁四座工厂，每个工厂排出的废液只含有Na2CO3、FeCl3、NaOH、HCl中的一种。某环保小组对河水监测时发现：甲处河水呈无色；乙处河水中有红褐色物质生成；丙处河水由浑变清；丁处产生气泡，河水澄清。请回答：
①甲工厂排出的废液是一种碱性物质，检验该物质呈碱性可选用的试剂是________。
②乙处河水有红褐色物质生成的化学方程式是
________________。
③丁处产生气泡的化学方程式是
________________。
（4）保护水资源，我们应该采取的措施是
________________。
答案 ⑴吸附物理 AgNO3 + HCl = AgCl↓ + HNO3+6
⑵O250.0 g提示：电解水时，部分水分解后，水中NaOH的质量并没有改变。只是因为水的质量减少了，NaOH的质量分数才增加，变为0.2 %。可设有 x水被分解。则有0.1 g /（0.1 g +99.9 g － x）×100%＝0.2 % x＝50.0 g
⑶酚酞或石蕊3NaOH + FeCl3 = Fe(OH)3↓ + 3NaCl
Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + CO2↑+ H
2O
⑷工农业生产中减少甚至消除水体污染物的产生或农业生产中使用高效低毒的农药、化肥
17．（江苏连云港32）今年3月22日“世界水日”的主题是“与水共生”。水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注，请回答以下相关问题：
（1）水厂生产自来水常用适量的氯气消毒，以杀死有害细菌，氯气是有刺激性气味的有毒气体，常温下能溶于水，溶解的氯气部分与水起反应，生成盐酸和次氯酸（HClO），次氯酸能杀死水里的病菌，也能使有机色素褪色。
①有些不法商贩用自来水冒充纯净水出售，为辨别真伪，可选用的试剂是___________。
A．酚酞试液B．氯化钡溶液C．硝酸银溶液D．硫酸铜溶液 ②某同学用滴管将饱和氯水加入到含有酚酞试液的烧碱溶液中，当滴到最后一滴时，红色突然褪去，红色褪去的原因有两种：一是____________________，二是_________________________。
（2）近几年我国不少水域多次发生“赤潮”、“水华”现象，这是水中的藻类生长繁殖过快导致的水质恶化现象。
①已知藻类含有C134H243O110N16P的物质，则工业和生活污水中导致藻类生长过快的营养元素是___________（填名称）
②河水的微生物使有机物（假设以C6H10O5表示）转化成二氧化碳和水的过程所需氧气的量叫生化需氧量（简称BOD），BOD是衡量水体质量的一个指标。写出C6H10O5和氧气反应的化学方程式_______________________________。
某水质量监测站测得某河水段水体的BOD为7.2mg/L，该河段所含有机物的质量折合成C6H10O5为______________mg/L
答案（1）①C②烧碱被反应掉；产生的次氯酸使红色褪去
（2）①氮、磷②C6H10O5＋6O2==6CO2+5H2O；6.1
第五篇：地理科学求职信
地理科学求职信
地理科学求职信1
尊敬的领导：
您好！
我是XX师范大学地理科学专业的应届本科毕业生。通过对贵的了解，我十分愿望到贵单位，为单位尽一份力。为便于你们对我的了解，作一下自我简介：
我来自云南省马关县农村地区，对来之不易的大学，我倍加珍惜。所以在四年的大学时光里，我一直坚持着朴实求真、锲而不舍的精神，努力学好专业知识，尽量扩大知识面，积极参加各种社会实践，积累了不少社会经验，取得了很好的成绩，多次获得学校和学院的奖励。通过自身的付出，已经为走向工作岗位奠定了一定的基础。
在前三年，我认真学习了自然地理学、人文地理学、经济地理学、教学法等基础课程，尤其在大四的教育实习中，我把学到的知识很好的应用于课堂教学，虚心听取指导的意见，在教学中，吸取其他老师的经验，大胆创新，形成了自己独特的教学风格，取得了不错的效果，受到了指导老师和同学们的赞许。
在校期间，我不断完善自己，在教师技能上，多媒体操作和课件制作，积极向其他老师和同学学习成功的教学经验；在自己的人格塑造方面，我严格要求自己，加强自己的思想道德建设，一直与人和善，朴素真诚；在社会实践方面，我也不断加强人际交往能力，积极参与各种社会锻炼，与大学生科研项目等。
总之，大四的我，已经为走上社会做好了充分的准备。现在需要的是一个机会来展示自己。如果能加入贵单位，我一定兢兢业业、尽职尽责，不断创新。
感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步！殷切盼望您的佳音，谢谢！
地理科学求职信2
尊敬的校领导：
您好!
首先对您辛勤的工作致以深深的敬意，感谢您能阅读本人的求职材料。 本人名叫xxx，是xxx地理科学专业的一名本科毕业生。通过各种途径了解到贵校招聘地理教师的信息，本人自信能胜任此职，故毛遂自荐向贵校呈上这封求职信。诚盼领导予以重视，考察为谢。
本人出生于农村，艰苦的环境造就了我吃苦耐劳、奋勇拼搏的精神。学习方面，从进入大学起我努力学习本专业各科知识，特别是教育学、心理学、地理教学技能等课程都取得了优异的成绩。熟练地掌握了计算机基础知识和办公室常用操作软件系统，能娴熟的制作教学课件并利用多媒体进行教学。在闲暇之余我常去图书馆涉猎各方面的书籍，我认为作为一名地理教师应该博学多闻，即所谓上通天文，下知地理。组织管理能力方面，在大学期间先后竞选为学生会干部，担任过班长一职，曾多次组织系里及班集体活动并得到同学及老师的认同。兴趣爱好方面，本人爱好广泛，喜欢唱歌，打乒乓球，对各种运动都有所了解，能迅速融入群体。教学经验方面，我大一就开始做家教，迄今为止已经带过近十名初高中生，深受学生和家长喜爱。20xx年暑假我在一所暑期培训学校任职，进行了40多天的教学。大四时本人在桃源县第一中学进行了为期两个月的地理教学及班主任工作的实习，并被评为优秀实习生。积累了一定的教学经验。
当然，成绩已成为过去，以往积累的经验也是有限的，要真正成为一名优秀的地理教师还是有一定距离的。素闻贵校师资力量雄厚，具有广阔的发展前景，重视人才的培养，所以我渴望成为贵校教师队伍的一员。“滴水之恩，涌泉相报”倘若有幸能获得一次被考察的机会，我定当全力以赴，在以后的工作中以饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵校。
手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待您的佳音。
最后感谢您阅读完我的求职信。祝您及家人身体健康，合家欢乐！
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
地理科学求职信3
尊敬的领导：
您好！我叫xx，我是xx学院xx届地理教育专业的毕业生，本着对贵单位的向往，我毛遂自荐递上这份求职信。
在大学期间，我主修地理教育课程，专业课根基扎实，成绩名列前茅并获得国家三等奖学金。同时由于自小对文学的痴爱，课余研读中国文学和古典诗词，在各类报纸、杂志上发表文章，具备一定的写作功底和文学鉴赏能力，并能写一手漂亮的钢笔字和粉笔字，而且对电脑知识有一定的了解，能熟练操作电脑的基本办公操作。在工作中我三年来一直担任班级副班长，工作认真负责，曾多次组织学生完成各种活动，因此也被评为院级优秀学生干部。
xx年在学校的安排下我在咸阳西北国棉一厂中学进行教育实习，在此期间我工作认真，学到了作为一名地理教师应具有的专业知识和专业素质，寒暑假课余时间我参加了多项社会实践活动，xx年7月在咸阳市南极星眼镜行做过销售员，xx年6月在渭南市蒲城县铸造厂体验了工厂生活，xx年7月在剑桥暑期补习班任过代课教师，在移动公司销售过手机卡，并做过多份家教、宣传员和小时工，在这些实践中，不仅使我懂得了生活的不易，锻炼了作为教师需具备的基本技能，也领悟了很多道理如“逆水行舟，不进则退”，更增强了我的团队意识和集体责任感。
在其他能力方面，我始终以一名党员的形象来严格要求自己，以提高自己的综合素质为目标，以自身的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，始终以一个正直青年应有的道德行为规范约束自己，克服人性的弱点，不断进步和完善自己，形成服务大众的思想，期望自己成为一个对社会有用之人。
梅花香自苦寒来，在毕业之际，展望未来我充满喜悦和期盼，面对挑战，我有足够的心理准备去迎接。“我寄衷心与明月，随君直到夜郎西”。如果贵单位需要一名地理教师或管理人员，我毛遂自荐，期望成为大家中的一员，与贵单位一起发展壮大。
感谢您在百忙之中给予我的关注，请您给我一片展现自我的天空，我愿用我的努力和汗水来回报贵单位的任用。愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步！殷切盼望您的佳音，谢谢！
此致
敬礼！
求职人：xxx
20xx年x月x日
地理科学求职信4
尊敬的领导：
你好！
非常感谢你能在百忙之中翻阅我的自求职信，但愿能给你带来一份惊喜！以下是我的个人简单介绍。
我是兰州城市学院地理科学专业的毕业生，我叫xxx，现年24岁。在xx年x月x日即将走出校园、迈向社会，开始新的人生旅途之际，我以满腔的热情和百倍的信心诚挚地向您推荐自己，希望能够加入贵公司的行列，为实现人生自我，学以致用，更为贵公司事业更上一层楼奉上一分绵薄之力。
当今是一个机遇与挑战并存，知识与能力齐驱的时代，只有不断地完善自我，才能成为激烈竞争中的弄潮儿，而几年的大学生活以及学生会等工作经历正提供了这一契机，让我受益匪浅，在良好的环境中进行学习与磨练，塑造一个全新的自我。最重要的是培养了我吃苦耐劳的精神，脚踏实地的作风，较强的社会工作能力。为了使自己能够全方位的发展，更好的适应这个日新月异的社会当今是一个机遇与挑战并存，知识与能力齐驱的时代，只有不断地完善自我，才能成为激烈竞争中的弄潮儿，而几年的大学生活正提供了这一契机，让我受益匪浅，在良好的环境中进行学习与磨练，塑造一个全新的自我。
最重要的是培养了我吃苦耐劳的精神，脚踏实地的作风，较强的社会工作能力。为了使自己能够全方位的发展，更好的适应这个日新月异的社会。几年的学习中，我认真学习了《城市规划cad》、《高等数学》、《大学计算机基础》、《大学英语》、《vf程序编写》、《自然地理》、《经济地理》、《思想道德与法律基础》、《城市地理》、《水文与水资源》、《遥感技术》、《地理信息系统》、《地理教学论》、《城市规划学》、《土地利用规划》、《区域经济学》、《气象与气候学》、《土壤地理学》、《植物地理学》、《地质学》、《环境学概论》等相关课程并取得优异成绩。
过去只能记载历史，应该好好把握的是未来。在以后的日子里，我会努力的工作，不断的充实自己，完善自己，超越自己。在社会实践工作方面，本着多学多练的态度，在实践中锻炼自己的工作能力、交际能力，培养团体协作的精神。如蒙不弃，我愿贵公司共创美好未来。给我一个机会，相信您不会后悔。
尊敬的领导，欣闻贵单位素来重视青年人才的选拔与培养，今天您给我片沃土，明天我将用汗水与果实来证明您的英明抉择！我将“持经纶以待慧王，怀至诚以报知恩”。
再次感谢您对我的关注，祝贵公司生意蒸蒸日上，我将殷切期待您的答复。
此致
敬礼
求职人：xxx
20xx年x月x日
地理科学求职信5
尊敬的领导：
您好！感谢您百忙之中来关注我的求职信。
我是一名xx年，我努力学习专业知识，不断充实自己，锐意进取获得老师和同学们的好评！我有较强的组织管理能力，在大一时曾办过暑期补习班，在与孩子和家长的交流中不断修炼自身能力，以期获得更高的发展。
曾担任社团联合会干事，期间我扎实工作，多次参加和组织学校的各类活动，获得“优秀共青团员”、“三好学生”、“先进个人”等荣誉称号。通过努力，我顺利通过了全国普通话等级考试。不断地学习中，我获得“国家励志奖学金”等。
我通过各种渠道大致了解了贵公司的情况，知道贵公司是个很有发展前途的具有现代潮流的公司，具有很大的活力，而我也非常希望能加入这样的企业，尽自己最大努力为公司的发展奉献自己的微薄之力。同时能对自己的发展起到积极的作用，希望能在贵公司的帮助下、在贵公司大发展的环境下促进自己的发展。
我所学的环境工程专业，致力于环境的保护与发展。而我擅长水污染和土地污染的处理，吻合贵公司对新人才的要求。我对环保的热忱来自于对生命形态的担忧，希望贡献自己的微薄之力，为人类的可持续发展做出努力。
大学里，丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛，使我得到多方面不同程度的锻炼和考验；正直和努力是我做人的原则；沉着和冷静是我遇事的态度；爱好广泛使我非常充实；众多的朋友使我倍感富有！我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。
作为一名即将毕业的学生，我的经验不足或许让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩！
“良禽择木而栖，士不知已者而搏。”愿您的慧眼，开启我人生的旅程。
再次感谢您为我留出时间，来阅读我的求职信，祝您工作顺心！期待您的回复！
此致
敬礼！
求职人：xxx
20xx年xx月xx日
地理科学求职信6
尊敬的贵校领导：
您好！
感谢您在百忙之中拨冗阅读我的求职信。扬帆远航，赖您东风助力！我是南阳师范学院20xx届地理科学专业本科毕业生。即将面临就业的选择，我十分想到贵单位供职。希望与贵单位的同事们携手并肩，共扬希望之帆，共创事业辉煌。
在大学的三年中我不断的学习本专业的知识，并利用课余时间将本专业所学的知识应用于实践，所以我从未停止过努力，生活过的忙碌、充实而有意义。我深深地知道把理论应用于实践对于地理专业的学习具有重要意义，不仅积累了深厚的基础知识，而且掌握了扎实的专业知识，还有通过多次参加课程设计和实习，使我的动手能力有了很大的提高，也让我进一步巩固了专业知识。“一份耕耘，一份收获”，每年我的综合测评成绩名列年级前茅，曾获，校级一等奖学金一次，二等奖学金一次，还获“三好学生等荣誉称号。
在校期间我以良好的成绩完成学校制定的各项学习计划，并通过自身的努力拿到本专业应拿到的基本证书。
良好的沟通力和团体协作能力是我在大学期间里最大的收获。心细和严谨的性格使我能够很好的发现自身的不足并不断的弥补自身的不足。
在这样一个教育发展的时代里教师充当着越来越重要的角色。我应聘的岗位是高中地理教师一职。对于贵校的一些基本情况我已有初步了解。希望贵校肯给我一个施展的机会。
过去不代表未来，勤奋才是真实的内涵，我将继续进行我的接力赛，毫不松懈，我坚信真诚加勤奋可以创造奇迹!在面临着社会的选择，尤其荣幸面临您选择的时候，我可以无愧的说:”我值得您信赖!“
您也许会在那一点滴的成绩里感受到我努力和上进的精神。我性格开朗，爱好广泛，富有热情，请相信我一定能在工作中与同事融洽相处，营造一种愉快而高效的工作气氛，而且我会以强烈的责任心和勤恳踏实的工作态度投入到工作中去，为这一光荣的事业添砖加瓦!
最后，衷心祝愿您工作愉快，贵单位事业蓬勃发展!感谢您能在百忙之中抽出时间来看我这份过于简短的我的自荐信。
此致
敬礼!
地理科学求职信7
尊敬的领导：
您好！
我是XX师范大学地理科学专业的应届本科毕业生。通过对贵单位的了解，我十分愿望到贵单位，为单位尽一份力。为便于你们对我的了解，作一下自我简介：
我来自云南省马关县农村地区，对来之不易的大学，我倍加珍惜。所以在四年的大学时光里，我一直坚持着朴实求真、锲而不舍的精神，努力学好专业知识，尽量扩大知识面，积极参加各种社会实践，积累了不少社会经验，取得了很好的成绩，多次获得学校和学院的奖励。通过自身不断的付出，已经为自己走向工作岗位奠定了一定的基础。
在前三年，我认真学习了自然地理学、人文地理学、经济地理学、教学法等基础课程，尤其在大四的教育实习中，我把学到的知识很好的应用于课堂教学，虚心听取指导老师的意见，在教学中，吸取其他老师的经验，大胆创新，形成了自己独特的教学风格，范文内容地图取得了不错的效果，受到了指导老师和同学们的赞许。
在校期间，我不断完善自己，在教师技能上，加强多媒体操作和课件制作，积极向其他老师和同学学习成功的教学经验；在自己的人格塑造方面，我严格要求自己，加强自己的思想道德建设，一直与人和善，朴素真诚；在社会实践方面，我也不断加强人际交往能力，积极参与各种社会锻炼，与大学生科研项目等。
总之，大四的我，已经为走上社会做好了充分的准备。现在需要的是一个机会来展示自己。如果能加入贵单位，我一定兢兢业业、尽职尽责，不断创新。
感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步！殷切盼望您的佳音，谢谢！
地理科学求职信8
尊敬的xx学校领导：
您好！感谢您在百忙之中抽空阅读我的自荐信！
我是来自于曲靖师范学院资环学院地理科学（师范）专业xx级1班的大三学生，我的名字叫梁治伦。曲靖师范学院是一所师范教育成果显著。师范发展特色鲜明的综合性地州市大学。
大学这三年，在学校老师的耐心教导下，同学的热情帮助下及我自身的不懈努力下，我具备了扎实的专业基础知识和良好的师范技能。曾经多次获得“优秀团员”等荣誉称号及各种表彰。同时，在工作方面，我曾经担任班干部、校团委干干事即学生处自律委员会干部，寒暑假我也参加了多项社会活动，做过多份初中地理家教。这一切都要感谢曲靖师范学院的培养。
从小，我就立志要当一名人民教师。贵校现代化的教学理念，先进的人才管理模式，团结一心的集体精神使我相信：如果能有幸加入你们，是兵，终将成将；是木，终将成材；是花，终将开放的更加绚丽。真诚地希望您能给我一个开放的更加绚丽的机会。
祝：贵校越来越辉煌！
地理科学求职信9
尊敬的领导：
您好！我的名字叫XX，我是XX师范大学地理科学专业的应届本科毕业生。通过对贵单位的了解，我十分愿望到贵单位，为单位尽一份力。
我来自XX，对来之不易的大学，我倍加珍惜。所以在四年的大学时光里，我一直坚持着朴实求真、锲而不舍的精神，努力学好专业知识，尽量扩大知识面，积极参加各种社会实践，积累了不少社会经验，取得了很好的成绩，多次获得学校和学院的奖励。通过自身不断的付出，已经为自己走向工作岗位奠定了一定的基础。
我认真学习了自然地理学、人文地理学、经济地理学、教学法等基础课程，尤其在大四的教育实习中，我把学到的知识很好的应用于课堂教学，虚心听取指导老师的意见，在教学中，吸取其他老师的经验，大胆创新，形成了自己独特的教学风格，取得了不错的效果，受到了指导老师和同学们的赞许。
在校期间，我不断完善自己，在教师技能上，加强多媒体操作和课件制作，积极向其他老师和同学学习成功的教学经验；在自己的人格塑造方面，我严格要求自己，加强自己的思想道德建设，一直与人和善，朴素真诚；在社会实践方面，我也不断加强人际交往能力，积极参与各种社会锻炼，与大学生科研项目等。
总之，大四的我，已经为走上社会做好了充分的准备。现在需要的是一个机会来展示自己。如果能加入贵单位，我一定兢兢业业、尽职尽责，不断创新。
此致
敬礼！
求职人：xxx
20xx年xx月xx日
地理科学求职信10
尊敬的八一中学校领导：
您好！
我叫***，是新疆XX师范大学本科毕业生，主修地理科学，在大学期间，我认真的学习本专业基础课程和专业课程。曾获得三年奖学金，铸就了较强的自学能力和探索精神。并且参加院学生会工作，由干事成长为副主席，拥有良好的组织及团队协助沟通能力。在大二实习支教中将理论用于实践，获得“自治区优秀支教生”称号。
因为贵校的“做人为本，求知创新，全面发展，发挥特长”的办学理念深深吸引了我。我作为一名师范类毕业生，首先我热爱教师这一职业，其次对科研，课程等创新很有兴趣，在校举办的“3.22世界水日”创新活动受到校方的好评。再次本人在德、智、体、美、劳各方面都有发展，如DIY手工册子、宣传板设计、晚会编舞、讲故事获奖和支教生讲课大赛一等奖等。除了掌握专业技能和发展特长外，在英语方面通过四六级，奠定了英语听、说、读、写的见识基础，计算机方面通过计算机一级，熟练掌握windows操作系统。
面对未来，我满怀信心，如果我能加入贵校，我会给贵校带来新鲜的地理教学方法，让同学们应用我的方法轻松学习地理知识。我不一定是最优秀的，但我一定是最有潜力的。
此致
敬礼
地理科学求职信11
尊敬的校领导：
您好!非常感谢您在百忙之中审阅我的自荐信!
我叫xxx，是xxx大学地理科学师范专业20xx年应届毕业生。成为一名优秀的人民教师，是我儿时就开始的梦想。如今面临择业，我满怀憧憬和期待，在此将我的求职信呈上，敬请审阅。
勤奋刻苦、善于学习是我的优势。在校期间，我学习刻苦努力，圆满完成了学校开设的各门专业课，成绩优良。在学好专业知识的同时，我还注重教学实战经验的积累。大一暑假我参加了赴国家级贫困县房县的暑期社会实践，组织并开展了义务支教、素质课、高中生心理咨询等活动;大二暑假，参加宜昌野外实习，担任组长，组织我组开展各种学习活动，并积极鼓励组员积极投稿。两年的实践，提高了自己的组织能力、团队合作能力和综合素质，被评为“校级暑期实践先进个人”。
大方谦和，富有爱心是我的性格。我平时很注重自己性格的培养，大事讲风格，小事讲品格，以开阔的胸怀和欣赏的目光去与周围人相处，不去计较得失，尽自己最大的努力去帮助身边的同学和朋友，我也因此生活得很愉快。作为圣兵爱心社的成员，我累计服务超过300个小时。而这些经历，也使我学会了爱和感恩。
顾全大局，注重细节是我的处事原则。我在实际行动中坚持顾全大局，从大处着眼，从小事做起，在每一个细节上严格要求自己，在点滴中锻炼培养自己，树立精品意识，把自己练强，早日成为集体的中坚力量。
当然，我身上还有很多缺点，我的知识和经验还是那么的浅薄。但我年轻，敢闯敢拼，我有自知之明，敢于承认缺点和不足，我会用自己的努力证明自己是最棒的!
“器必试而后知其利钝，马必骑而后知其良驽。”请各位领导给我一个机会，我会用行动来证明自己!
此致
敬礼!
自荐人：xxx
20xx年xx月xx日
地理科学求职信12
尊敬的领导：
您好!我的名字叫xxx，我是XXX师范大学地理科学专业的应届本科毕业生。通过对贵单位的了解，我十分愿望到贵单位，为单位尽一份力。
我来自云南省马关县农村地区，对来之不易的大学，我倍加珍惜。所以在四年的大学时光里，我一直坚持着朴实求真、锲而不舍的精神，努力学好专业知识，尽量扩大知识面，积极参加各种社会实践，积累了不少社会经验，取得了很好的成绩，多次获得学校和学院的奖励。通过自身不断的付出，已经为自己走向工作岗位奠定了一定的基础。
在前三年，我认真学习了自然地理学、人文地理学、经济地理学、教学法等基础课程，尤其在大四的教育实习中，我把学到的知识很好的应用于课堂教学，虚心听取指导老师的意见，在教学中，吸取其他老师的经验，大胆创新，形成了自己独特的教学风格，取得了不错的效果，受到了指导老师和同学们的赞许。
在校期间，我不断完善自己，在教师技能上，加强多媒体操作和课件制作，积极向其他老师和同学学习成功的`教学经验;在自己的人格塑造方面，我严格要求自己，加强自己的思想道德建设，一直与人和善，朴素真诚;在社会实践方面，我也不断加强人际交往能力，积极参与各种社会锻炼，与大学生科研项目等。
总之，大四的我，已经为走上社会做好了充分的准备。现在需要的是一个机会来展示自己。如果能加入贵单位，我一定兢兢业业、尽职尽责，不断创新。
此致
敬礼!
求职者：xxx
地理科学求职信13
尊敬的贵校领导：
您好！
感谢您在百忙之中拨冗阅读我的求职信。扬帆远航，赖您东风助力！我是南阳师范学院20xx届地理科学专业本科毕业生。即将面临就业的选择，我十分想到贵单位供职。希望与贵单位的同事们携手并肩，共扬希望之帆，共创事业辉煌。
在大学的三年中我不断的学习本专业的知识,并利用课余时间将本专业所学的知识应用于实践,所以我从未停止过努力,生活过的忙碌、充实而有意义.我深深地知道把理论应用于实践对于地理专业的学习具有重要意义,不仅积累了深厚的基础知识,而且掌握了扎实的专业知识,还有通过多次参加课程设计和实习,使我的动手能力有了很大的提高,也让我进一步巩固了专业知识.“一份耕耘,一份收获”,每年我的综合测评成绩名列年级前茅,曾获,校级一等奖学金一次,二等奖学金一次,还获“三好学生等荣誉称号.
在校期间我以良好的成绩完成学校制定的各项学习计划,并通过自身的努力拿到本专业应拿到的基本证书.
良好的沟通力和团体协作能力是我在大学期间里最大的收获.心细和严谨的性格使我能够很好的发现自身的不足并不断的弥补自身的不足.
在这样一个教育发展的时代里教师充当着越来越重要的角色.我应聘的岗位是高中地理教师一职.对于贵校的一些基本情况我已有初步了解.希望贵校肯给我一个施展的机会.
过去不代表未来,勤奋才是真实的内涵,我将继续进行我的接力赛,毫不松懈,我坚信真诚加勤奋可以创造奇迹!在面临着社会的选择,尤其荣幸面临您选择的时候,我可以无愧的说:”我值得您信赖!“
您也许会在那一点滴的成绩里感受到我努力和上进的精神.我性格开朗,爱好广泛,富有热情,请相信我一定能在工作中与同事融洽相处,营造一种愉快而高效的工作气氛,而且我会以强烈的责任心和勤恳踏实的工作态度投入到工作中去,为这一光荣的事业添砖加瓦!
最后,衷心祝愿您工作愉快,贵单位事业蓬勃发展!感谢您能在百忙之中抽出时间来看我这份过于简短的我的自荐信.
此致
敬礼!
姓名：
日期：
地理科学求职信14
尊敬的领导：
您好！
感谢您在百忙之中审阅我的自荐书，这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。相信您在给予一个机会的同时，您也多了一份选择。即将走向社会的我怀着一颗热忱的心，诚挚地向您推荐自己！我叫xxx，是XXX大学地理科学专业20xx届即将毕业的一名本科生，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。
在校的几年里，我不断充实自己，全面发展，以锐意进取和踏实诚信的作风及表现赢得了老师和同学的信任和赞誉。在师友的严格教益及帮助下，我已具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了相关知识的有关理论；熟悉教师工作常用礼仪；具备较好的英语能力；并掌握了基本的计算机操作。短短的几年里，我始终以“天道酬勤”自励，积极进取，立足扎实的基础，对专业求广度求深度。在学好每门功课的同时，更注重专业理论与实践相结合。在实践方面，参加了为期一个月的军事训练，使我在组织性和纪律性上升到了一个新的层次。本专业安排的西安五十一中教育实习和山东四川及野外实习等各种实习，我都以认真严肃的态度对待，取得了很好的成绩，并为今后的实际工作奠定了实践性基础。此外，在假期期间我还担任家教工作，把所学知识做到融会贯通，教学合一。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。更重要的是每次面对新的环境，我都会较快的适应下来，实现角色转换。此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。
我认为年轻的我们现在最缺少的是丰富的社会阅历和工作经验。进入社会，走上工作岗位，一切对我们都是陌生的。我们应该做的不是一心想着一展自己的能力如何了得，自己的想法如何新颖，自己的知识结构如何扎实。而是应该静下去，沉下去，务实地做事，谦逊地学习，向我们身边的每一位前辈和同行请教。“因敬畏而谦逊，因谦逊而心若止水”，刚走出校园走进社会的我们还有许多不懂的地方，所以应该保留一定敬畏的态度来观察周遭的环境，用谦逊的心态来更多的学习，方能保持一种心若止水的生活状态。
“天行健，君子以自强不息；地至坤，君子以厚德载物。”，这是我的人生格言。我相信不管面对怎样的生活环境，怎样的工作岗位我都会尽量去适应，以最快的速度实现从校园到工作的社会角色转换。成为您和您的单位麾下的一名合格员工。
此致
敬礼！
求职人：XXX
20xx年xx月xx日
地理科学求职信15
尊敬的领导：
您好!我是xx师范大学地理科学专业的应届本科毕业生。通过对贵单位的了解，我十分愿望到贵单位，为单位尽一份力。为便于你们对我的了解，作一下自我简介：
我来自农村地区，对来之不易的大学，我倍加珍惜。所以在四年的大学时光里，我一直坚持着朴实求真、锲而不舍的精神，努力学好专业知识，尽量扩大知识面，积极参加各种社会实践，积累了不少社会经验，取得了很好的成绩，多次获得学校和学院的奖励。通过自身不断的付出，已经为自己走向工作岗位奠定了一定的基础。
在前三年，我认真学习了自然地理学、人文地理学、经济地理学、教学法等基础课程，尤其在大四的教育实习中，我把学到的知识很好的应用于课堂教学，虚心听取指导老师的意见，在教学中，吸取其他老师的经验，大胆创新，形成了自己独特的教学风格，取得了不错的效果，受到了指导老师和同学们的赞许。
在校期间，我不断完善自己，在教师技能上，加强多媒体操作和课件制作，积极向其他老师和同学学习成功的教学经验;在自己的人格塑造方面，我严格要求自己，加强自己的思想道德建设，一直与人和善，朴素真诚;在社会实践方面，我也不断加强人际交往能力，积极参与各种社会锻炼，与大学生科研项目等。
总之，大四的我，已经为走上社会做好了充分的准备。现在需要的是一个机会来展示自己。如果能加入贵单位，我一定兢兢业业、尽职尽责，不断创新。
此致
敬礼!
自荐人：
20xx年xx月xx日
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