鄱阳湖生态区现状及建设调查

第一篇：鄱阳湖生态区现状及建设调查

鄱阳湖生态区现状及建设调查

鄱阳湖是我们中国最大的淡水湖，在我国四大淡水湖中，鄱阳湖是没有富营养化、水质一流的最大的淡水湖。鄱阳湖更是江西的母亲湖，保护好鄱阳湖一湖清水，是党中央、国务院交给我们的任务，也是我们对历史负责、对人民负责的崇高使命。省委书记苏荣调到江西不久就亲自调研，听取专家、学者的意见，提出了建立鄱阳湖生态经济区的战略构想，鄱阳湖经济生态区的构想，它的特色是生态，核心是发展，关键是转变发展方式，目的是实行科学发展、绿色崛起。鄱阳湖生态经济区，也是80年代开始省委省政府实行的山江湖工程的延续和拓展，是江西新世纪生态立省，绿色发展战略的创新和发展。

调查经过：利用暑期时间到鄱阳湖当地进行调查。

调查总结与解决对策：

一、环鄱阳湖生态经济区城市化进程与发展现状

首先, 从城市化进程看, 建国五十八年来, 环鄱阳湖地区城市化进程大致经历了三个阶段: 一是从新中国成立后至改革开放、农村实行家庭联产承包责任制前, 由于长期的计划经济, 采取严格的限制人口迁移政策, 加上上山下乡、围湖造田政策, 致使环鄱阳湖地区城市化进程非常缓慢。这30 年间环鄱阳湖地区城市化水平一直在15%左右徘徊, 1952 年环鄱阳湖地区的城镇人口约占该地区总人口9.7%, 到1982 年环鄱阳湖地区的城镇人口占该地区总人口18.3%, 30 年只提高8.6 个百分点,平均每年提高0.29个百分点。二是改革开放特别是农村实行家庭联产承包责任制以后, 至江西工业化初期, 随着改革开放和商品经济的发展, 农村劳动力进城务工经商, 环鄱阳湖地区城市化进程有了较大的发展,到1996 年环鄱阳湖地区城镇人口已占该地区人口26.5%, 14 年增加8.2 个百分点,平均每年提高0.59 个百分点。三是从1997 年至现在, 环鄱阳湖地区城市化进入加速发展期, 到2007 年城市化水平达到42%, 11 年间增加15.5 个百分点,平均每年提高1.41 个百分点。

其次, 从城市化水平看, 环鄱阳湖地区有国土面积5.32 万平方公里, 有6 个设区市和4 个县级市, 城市空间密度低于中部省份水平。目前全国城市化平均水平为44.9%, 世界城市化平均水平为56%, 发达国家城市化水平已达80%以上。一般认为, 城市化水平达到30%以上进入加速阶段, 可见环鄱阳湖地区城市化水平尚处于中期加速阶段, 处于相对落后状态。

第三, 从城市化与经济发展的关系看, 根据世界城市化历程的一般经验, 当人均GDP 为300 美元时, 城市化水平为25%;人均GDP 达到600 美元时, 城市化水平应达40%左右;人均GDP达到1200 美元时, 城市化水平应超过50%, 人均GDP 达到5000美元时, 城市化水平应超过70%, 2007 年环鄱阳湖地区人均GDP为1500 美元。由此看来环鄱阳湖地区城市化水平滞后于经济发展水平, 潜在城市化水平应在50-10 万人, 到2020 年, 建成市区人口达300 万、地区生产总值达6000 亿元的现代化大都市, 成为我国中部地区重要的先进制造业重要基地和商贸、物流、金融中心。树立“大九江”理念,加快产业和人口集聚, 扩大城市规模, 尽快建成京九中段和长江中下游经济实力雄厚、环境优美、幅射力强、人口超百万的特大城市。九江市目前城区实际人口50 万, 按照城市化发展目标, 城区常住人口平均每年增加4 万人, 到2020 年可超过100 万人成为特大城市。

二加快发展区域中心城市。即加快景德镇、上铙、鹰潭、抚州城市化发展步伐, 发挥其在区域经济发展中的火车头作用。目前四市城区规模都不大, 区域带动能力较弱, 尤其是上铙、抚州城市化率较底, 有较大的提升空间。上饶市现有

城区人口24 万, 要围绕建设赣闽浙皖四省交界区域中心城市和快速发展地区, 着力打造两大板块。加快上饶县撤县设区进程, 建立“一城两区”新格局,每年增加城区人口3 万人左右, 到2020 年城市人口达到60 万,中心城区规划面积55平方公里。抚州市现有城区人口32 万, 要加快形成接轨闽台经济的前沿阵地和赣闽经济走廊的上的文化和生态名城, 搭建环湖地区与福建、台湾的产业承接的桥梁, 每年增加城区人口2~3 万人, 到2020 年城市人口达到60 万, 中心城区规划面积50平方公里。景德镇市现有城区人口38 万, 要充分展示瓷都魅力, 建设具有国际影响的旅游城市和现代化陶瓷等制造业基地, 每年增加城区人口2~3 万人左右, 到2020 年城市人口达到70 万, 中心城区规划面积75平方公里。鹰潭市现有城区人口16 万, 要策应国家铁路网和高速公路网建设, 建设现代化的交通枢纽中心、物流集散中心、产业集聚中心和旅游休闲中心, 每年增加城区人口2 万人左右, 到2020 年城市人口达到40 万, 中心城区规划面积40平方公里。

三是积极发展县级市和县城。顺应工业化和农村劳动力转移的发展要求, 加快县级市和县城建设, 发挥其在县域经济中的主导作用。环鄱阳湖地区有县级市和县城30 个, 具有较好的发展基础和条件。对瑞昌、乐平、德兴、贵溪四市和全县总人口在60 万以上的鄱阳、余干、上铙、广丰、南昌、新建、进贤、都昌、修水等县, 要科学规划, 建好工业园区, 加快产业集聚, 吸引农民进城, 每年各接受迁入5000 人左右, 到2020 年县城人口达到20 万以上。其它县城要按照建设生态园林城市和山水城市的要求, 充分发挥资源优势, 突出各自特色, 每年各接受迁入3000 人左右, 到达2020 年县城人口达到10 万或15 万左右。

四是择优发展小城镇。按照社会主义新农村建设规划和土地集约、人口集中的思路, 重点培育一批农村中心镇, 提高其在促进城乡物资流通、商品基地建设等方面的吸纳力, 引导有经营能力的富余劳动力进镇谋生发展。环鄱阳湖地区有503 个乡镇集镇,镇区常住人口规模在几千到上万人不等, 应从中选择100 个象南昌县蒋巷镇、进贤县文港镇、温圳镇、新建县望城镇、乐化镇、安义县鼎湖镇、鄱阳县田畈街镇、油墩街镇、余干县玉亭镇、上饶县旭日镇、广丰县湖丰镇、弋阳县圭峰镇、德兴市泗洲镇、玉山县仙岩镇、婺源县江湾镇、横峰县葛源镇、万年县石镇镇、铅山县湖坊镇、武宁县鲁溪镇、修水县三都镇、瑞昌市码头镇、永修县虬津镇、都昌县蔡岭镇、周溪镇、湖口县流泗镇、德安丰林镇、彭泽县马当镇、庐山区海会镇、星子县温泉镇、浮梁县瑶里镇、乐平市涌山镇、贵溪市周坊镇、东乡县圩上桥镇、余江县锦江镇这样交通便利、基础较好、特色突出的中心集镇作为重点扶持对象,平均每年各吸引1000 人左右迁入, 形成一批集散功能较强、环境优美、常住人口在2 万人左右的中心城镇和生态城镇。

第二篇：建设鄱阳湖

历史将铭记这一天：2009年12月12日，国务院正式批复《鄱阳湖生态经济区规划》，鄱阳湖生态经济区上升为国家战略。4400万江西人民欢欣鼓舞，深感机遇重大、使命光荣、重任在肩：努力把鄱阳湖地区建设成为全国生态文明与经济社会发展协调统一、人与自然和谐相处的生态经济示范区，江西站在新起点，我们踏上新征程。当今世界，能源资源短缺、生态环境破坏是各国普遍面临的问题，严重影响着人类的生存和发展。资源节约、环境友好型发展模式，已成为新的竞争优势；发展生态经济、建设生态文明，已成为人类文明永续发展的必然选择。建设鄱阳湖生态经济区，致力于生态与经济协调发展、人与自然和谐共生，既要金山银山，更要绿水青山；既永保“一湖清水”，又繁荣一方经济、富裕一方百姓，这一重大战略把握了人类文明发展规律，顺应了时代发展潮流，契合了江西发展实际，代表了人民群众的根本利益，高瞻远瞩、深谋远虑，功在当代、利在千秋。

建设鄱阳湖生态经济区，坚持生态优先、促进绿色发展，坚持科学布局、促进协调发展，坚持改革开放、促进跨越发展，坚持以人为本、促进和谐发展，是我省贯彻落实科学发展观最生动的实践；纳五河之水，聚四方之贤，鄱阳湖地区不仅基础设施、产业基础、资源条件、城市化水平走在全省前列，科技发展、人才资源、创新实力也优势凸显，抓好鄱阳湖生态经济区建设，就抓住了江西崛起的基础、希望和关键；江西最大的优势是生态，打生态经济牌、走绿色崛起路，是我省争取在全国区域发展格局中有利地位，力争在中部崛起中有更大作为最明智的战略抉择。风生水起，江西发力，全面实施《鄱阳湖生态经济区规划》，必将开创我省科学发展、加速崛起的崭新局面。

建设鄱阳湖生态经济区，不仅对江西的发展具有里程碑意义，更有着重大的创新和示范意义。推动鄱阳湖生态经济区建设，转变传统的生产方式和消费方式，创新体制机制、合理利用资源、发展生态经济，有利于探索生态与经济协调发展的新路子；吸取国内外大湖流域综合开发的经验教训，着力保护和修复湖泊生态系统，合理开发环湖平原地区，有利于探索大湖流域综合开发的新模式；着力发展高效生态农业，突出发展先进制造业，大力发展高技术产业，积极发展现代服务业，有利于加快构建国家促进中部地区崛起战略实施的新支点；加强生态建设，推广生态文化，为世界生态环境保护作出应有贡献，有利于树立我国坚持走可持续发展道路的新形象。认真实施《鄱阳湖生态经济区规划》，书写发展生态经济的“江西样本”，必将为我国生态文明建设积累宝贵经验、提供有益借鉴。

鄱湖本色在，江西有净土，这是前辈赣人留下的宝贵财富；存续“一湖清水”，加快富民兴赣，这是我辈赣人义不容辞的职责。建设鄱阳湖生态经济区，创千秋伟业，著发展华章，把宏伟蓝图变为现实：江西经济社会实现了现代化，人民过上了幸福的小康生活，而红土地依然青山常在、绿水长流，鄱阳湖仍然是“山苍苍，水茫茫，大姑小姑江中央”，到那时，我们这一代人的贡献也将载入史册、激励后人。

第三篇：环鄱阳湖生态经济区建设情况调查问卷

环鄱阳湖生态经济区建设情况调查问卷

您好：

感谢您阅读这份调查问卷。此卷是为了解市民对鄱阳湖生态经济区的建设的一些意见而设定的。请仔细阅读此调查问卷，并在合适的□中划√，或者在＿处留下您掌握或者了解的信息。在此，我们对您给予这一调研工作的帮助表示诚挚的感谢。谢谢！

1、您的年龄：

25岁以下□25-30□30-40□40岁以上□

2、您的学历：

小学及以下□初中□高中□大专□本科及以上□

3、您的主要收入来源：

种植□打渔□养殖□在企事业单位上班□个体户□

4、您对生活中接触到河流、湖泊的水质怎样评价

非常好□ 良好□一般□较差□非常差□

5、您所在城镇及周边的水污染状况如何（若选D则跳过第3、4题）

严重□有较大污染□有轻微污染□没有水污染□

6、这些水污染的来源主要有（可多选）

工业生产排放□农业活动排放□生活污水和垃圾□

7、目前的水污染状况对您的生活

造成严重干扰□影响较大□有轻微影响□没有影响□

8、若有排污口向本地河流排放污水，您的态度是

向当地政府或环保部门报告□想办法做一些力所能及的事改改善□会关注但不知道如何采取行动□没有注意到□E 无所谓□

9、您认为本地政府在防治水污染方面所起的作用

非常大□较大□较小□没有作用□

10、您认为本地农业生产活动对水环境的影响程度

影响较大□影响较小□没有影响□不了解□

11、您周边存在居民个人日常生活对水环境的影响最主要的是

向河流倾倒生活污水□在河水中洗衣服等□ 向河流中倾倒垃圾□其他□______

12，您对鄱阳湖环境保护知识主要来源于哪里？

电视广播□报纸杂志 □ 公益广告□志愿者活动□其他□ ______

13，今年来政府是否对鄱阳湖有过大面积的治理治理活动

是的 □ 进行过，但不是大行的□没听说过 □

14您在鄱阳湖居住期间，鄱阳湖的变化情况是

1）水质

明显好转□有些好转□ 没有变化□明显恶化□ 有些恶化□ 不清楚 □

2）湖泊面积

扩大□ 减少□ 没有变化□不清楚 □

3）鱼类数量

增多□没有变化□ 减少□ 不清楚□

4）湖泊植被数量

增多□没有变化□ 减少□ 不清楚□

15，你对环保人员的执法过程是否满意，有什么意见和建议？

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华中科技大学大学同济医学院2014年 8月

第四篇：商委2009上半年生态区建设工作总结

商委认真贯彻落实生态区建设的各项工作，以完善政策体系为核心，以服务业板块经济项目招商为重点，以推动重点项目建设为基础，不断完善职能体系，各项工作取得了长足进步，以下是我委09年上半年在生态区建设上的工作情况。

一、任务指标完成情况

生态区建设商委任务指标：2010年第三产业增加值占gdp45%以上。截至2009年那一世小说网 http://www.xiexiebang.com5月底，服务业增加值累计完成34.5亿元，同比增长约17%；占全区gdp的比重为42.1%左右，同比下降0.3%，比重指标一直徘徊不前主要是由于天津市工业东移，我区实施“工业强区”战略，现代制造业发展强劲，以至我区第三产业所占比例呈下降趋势。

（注：6月份数据还未统计出来）

二、主要工作完成情况

1、积极落实《**区服务业布局规划》，按照“一轴、一链、两带、一网”的服务业发展格局进行规范招商，引导产业结构升级。

2、围绕城市发展定位，按照“53683”城市架构和产业布局，商委制定了服务业产业结构优化方案，草拟稿已经上报区政府办公室，方案进一步明确今后服务业发展的方向和路径，全面提升我区的服务业内部产业结构层次，打造高端高质高新产业结构。一方面重点发展现代服务业，指房地产业、金融保险业、文化服务业、公共服务业（含社区服务业）、科学研究和综合服务、信息与科技服务业、旅游业、商务及总部经济、中介服务业、服务外包业；另一方面改造提升传统服务业，支持和鼓励企业进行各种形式的资产重组以及各种形式的企业联合与合作，从而以现有物流企业为基础形成一批规模大、实力强的第三方物流企业。以现代物流观念为指导，通过更新改造，把一批原有的仓储企业建成有特色的物流中心。

3、加大招商力度，引进国内外知名度高、实力强的企业参与我区重点行业的发展。依据各类服务业经济功能区承载的不同功能，在“走出去，请进来”原则的基础上主动出击，有针对性的开展招商活动。3月份与外经贸委、服务滨海委一起组织赴福建厦门、泉州举办招商推介交流会，招商考察团分别走访了德辉集团、美旗集团，德辉集团副董事长佘德志、美旗集团战略决策委员会主席谢秉臻接待了考察团一行。在厦门市台商投资企业协会等部门的积极配合下，考察团还组织25家台资企业参加了招商推介交流会，与会企业主要涉及地产、酒店、商贸等行业。日常工作中，我委及时与外经贸委沟通，针对我区现有地块从商务之窗上面以及针对知名企业电话联系，就我区整体投资环境、招商政策及重点招商地块的规划及土地现状，向各企业负责人进行了详细介绍，并对有投资意向的企业进行持续跟踪，例如武汉欧亚达家居、北京嘉恒物流投资有限公司等。4、09年以来，商委领导多次走访我区在建14个大项目，积极协调解决项目方反应的问题。协调解决了水产品物流基地项目的临水临电问题，保证项目及时开工；协调解决了宜家项目的绿化带开口问题，保证施工方及时进场施工；协调解决了滨海钢材交易市场提出的大额增值税票问题；两次召开津门大厦协调会，与区规划局一起为项目服务，争取使项目的规划方案尽快完成；走访新世嘉大厦，协调解决开街事宜以及项目北面与津塘路相接的绿化问题。

5、商委针对初步申报中小企业技改扶持的23家企业进行了内部审核，按照实施方案以及实施细则的要求，并针对企业所属行业以及09年具体投入情况，初步通过了10家企业，主要集中在第三方物流、现代化产业园区建设、总部经济以及交易市场改建、商务服务业方面。10家服务业企业09年技改项目已经完成1亿元（自筹完成6142万，贷款投入超过4000万），按照进度企业申请扶持奖励819万元。目前区成长办正准备召开论证会，通过后报区长审议。

三、服务业项目情况

商委派专人负责我区服务业大项目的进度更新，截止到2009年5月底，生产性服务业续建、新建项目共31个，预计总投资195亿元，总占地面积6382亩，总建筑面积489万平米，2009年计划投资38亿元。

（一）续建项目11个，总投资73亿元，总占地面积3206亩，总建筑面积197万平方米。其中，2009年计划投资16亿元，截止目前已完成投资3.4亿元。

（二）新建项目20个。其中3个项目已经开工，总投资5.2亿元，占地147亩，建筑面积28.2万㎡，09年计划投资2.4亿元，截至5月底已经完成1.15亿元；其余17个项目计划下半年陆续开工，总投资117亿元，占地3029亩，建筑面积264万㎡，09年计划投资20亿元。

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第五篇：关于大学生学风建设现状及问题调查

大学生学风建设现状及问题调查

关于大学生学风建设现状及问题调查

调研报告

目录

摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1 关键词„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1 前言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1 正文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1

一、大学学风建设意义„„„„„„„„„„„„„„„ 1

二、学风建设中存在的问题„„„„„„„„„„„„„ 1

1、学习目的不明确„„„„„„„„„„„„„„ 1

2、学习态度有待端正„„„„„„„„„„„„„ 2

三、影响高校学风状况的主要原因„„„„„„„„„„ 2

1、社会不良风气的影响„„„„„„„„„„„„ 2

2、大学生学习心态失衡的影响„„„„„„„„„ 2

3、大学生群体行为的影响„„„„„„„„„„„ 2

4、教风的影响„„„„„„„„„„„„„„„„ 3

5、教师教学水平亟待提高„„„„„„„„„„„ 3

6、专业概念模糊或缺乏专业学习兴趣„„„„„„ 3

四、加强高校学风建设的对策„„„„„„„„„„„„ 4

1、学生方面（主体）„„„„„„„„„„„„„ 4

2、教师方面„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4

3、学校方面„„„„„„„„„„„„„„„„„ 5 参考文献：„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 6 附录：调查问卷„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 7

大学生学风建设现状及问题调查

摘要：

学风建设是大学生学习精神面貌和状态的集中表现,是学校文化建设的重要方面。正确面对当代大学生学风建设中存在的诸多问题,积极探讨大学生学风建设的有效途径,提高高校思政教育工作绩效,已经成为学校教育管理的重要课题。目前，各高校都在抓学风建设，给大学学子们营造好的学习氛围。

关键词：大学生 学风建设 现状 问题 对策

前言

本次调研的目的是使大学生了解大学学风建设对营造健康向上的校园文化，弘扬刻苦学习、顽强拚搏精神和求真务实、明理诚信的道德风尚的重要性，对引导学生树立正确的成才观、价值观以及学会做人、做事的积极作用和深远影响。并使学生真正融入优良学风建设。

正文

一、大学学风建设意义

学风建设是校风建设的重要内容，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良的学风是保证提高教育教学质量的重要条件。学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现，影响到学校的社会声誉和社会形象。我们必须以高度的社会责任感来重视学风建设，以“三个代表”重要思想和先进的教育理念为指导，积极推进教育教学改革，加强学生管理，确保教育、教学质量的稳步提高，努力为社会培养高素质的合格人才。

加强学风建设,是大学培养和造就高素质人才的重要条件。在大学阶段,学生的中心任务是学习,只有培养优良的学习习惯,大学生才能充分利用大学期间的宝贵时间,充分发展自己的智力和潜力,不断提高个人综合素质，实现人的全面发展。因此,良好的学风,我们大学生是直接营造者,也是最大的受益者。当前从大学生整体来看，学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的，大部分学生有着远大的抱负，积极进取，注重全面发展，努力提高自身的综合素质和能力。学风是读书，治学，做人的风气，是一所大学的灵魂和气质。

二、学风建设中存在的问题

1.学习目的不明确

在日常学习过程中，59.5%的学生缺乏学习动力、厌学、为考试而学，25.2%的学生迷恋上网，41.1%的学生认为学校缺乏学习、学术气氛，20%的学生学习纪律意识差，迟到旷课现象严重，37%的学生学习浮躁、考试突击，这些都表明虽然学生对学习目的有简单的思考，但是落实到实际学习生活过程中，表现出行为的不稳定性和思想的不成熟性。在对学生学习过程中存在的主要困难的调查中，有48.9%的学生认为学习困难的最大因素是自我控制能力差，难以形成良好的习惯，这可能是相当一部分大学生在高中时存在着学习和升学的压力，接受着填鸭式教育模式，进入大学后教育模式发生了转变，原先所面临的升学压

大学生学风建设现状及问题调查

力也消失了，教师督促的减少，造成了对大学学习的不适应，失去了明确的学习目的。

2.学习态度有待端正

学生的上课出勤、课堂听课、课后复习、考试等都表明了学生的学习态度，调查发现，75.3%的学生有过逃课的经历，其中50.8%的学生承认自己有过偶尔逃课，24.5%的学生甚至认为旷课与否并不重要，只要不影响学习就行。通过调查发现，因为现在大部分课程采用了多媒体教学，每节课的知识量非常大，课堂上大部分学生很少做笔记，只是把教师课件拷贝回去，课后也很少花时间复习功课。47.7%的学生临考前才开始复习，只有23%的学生注重平时积累，31.6%的学生在过去的考试中“经常设法作弊和有过作弊行为”，从这些方面都可以看出，学生的课堂学习和课后复习状况不容乐观，考试前采取临时“抱佛脚”的策略，考试过程中有作弊行为，学习态度不够端正。

三、影响高校学风状况的主要原因

1.社会不良风气的影响

科学的世界观、人生观、价值观的形成是促进大学生进步和成长的内因，它能真正促使大学生形成正确的学习态度、学习动力、学习方法。但近些年来，由于建设发展的需要，地方高校对外开放的程度日益加强，社会上一些拜金主义、享乐主义、个人主义、功利主义等不良风气和思想乘机通过各种渠道渗透到高校中来。同时，随着高校网络的普及，各种信息良莠并存，各种错误思潮、观念混杂其间，这些都会对学生道德观念、价值观念的形成造成不良影响，也对高校学风造成消极影响。

2.大学生学习心态失衡的影响

当代大学生思想活跃，关心国家大事，但自我中心意识强烈；勤于思考、渴望成功，自我评价高，却又缺乏迎难而上的精神，这是高校学生群体的鲜明特征。不少学生由于无法承受来自学习、就业等各方面的竞争压力，产生畏难和厌学情绪；部分学生不能正确处理学习与恋爱、学习与娱乐、学习与休息的关系，或热衷于谈恋爱、做兼职而荒废学业，或整天沉湎于上网、玩游戏而旷课、逃学；有些学生不喜欢所学专业或者就业信心不强而出现专业思想不稳定现象，学习热情不高；还有一些学生因为学习方法不当未取得理想的学习效果，失去了继续学习的信心。学生学习心态的失衡，给高校学风建设带来了现实的困难。

3.大学生群体行为的影响

大学生处于青春发育期，同学之间的关系在他们的学习、生活中起着重要的作用。这种影响往往呈现“从众效应”，好的班风和寝室风气可以带动和约束其他学生学习，而不良风气也很容易导致其他学生荒废学业。寝室成员作为相互活动、接触较紧密的群体，彼此的学习态度、学习习惯和学习状态相互之间的影响不可忽视。学习成绩不好的现象常常集中发生在某一寝室，不学习而天天看电视、玩游戏、打牌等行为往往是整个寝室的群体行为。因此，大学生群体的学习风气需要引起重视。

大学生学风建设现状及问题调查

4.教风的影响

近年来各地方高校在办学规模、学科建设等方面都取得了较大突破，但在师资队伍建设、教学管理水平等方面则仍表现出相对滞后；部分教师缺乏敬业精神，对从事的教学内容，不能深入钻研；不注重因材施教和知识传授的能力培养；不能主动地发掘自身的创造力，更无法引导学生培养创新精神；教学工作投入的精力不足等等。教风不正，则学风难正，这将使学风建设失去强劲的推动力。

5.教师教学水平亟待提高

随着学生人数的增加，高校大规模地引进教师，虽然这些教师大都具有高学历，但是大部分没有掌握教育教学规律，有的甚至没有参加系统的岗前培训就走上了讲台，这就导致了“沉闷课堂”和“逃课热”等丑恶现象愈演愈烈。调查发现，认为我校教风“很好和较好”的占56.3%，认为我校教师敬业精神“很好和较好”的占63.4%，认为我校?师学术水平“很好和较好”的占62%，这些均表明学生对我校的教风、教师的敬业精神和学术水平是认可的，但是在教师的授课水平、激发学生学习动机、介绍新知识方面，分别有44%、59.2%、47.7%的学生认为教师“水平一般”，在造成学生逃课的主要原因中，22.4%的学生是因为不喜欢教师的授课方式。另外，调查显示，22.4%的学生认为在学习过程中缺少实践锻炼机会，无法把所学的知识应用到实际中，这可能与教师在教学过程中重理论教学轻实践教学，没有把理论教学与实践教学有机地结合起来有很大关系。通过座谈发现大部分学生对于青年教师授课情况“一般满意和不满意”，这可能是因为我校近些年大规模引进具有博士学位的青年教师，虽然这些教师具有较高的学术水平，但是他们在授课、激发学生学习动机等方面还有待提高。

6.专业概念模糊或缺乏专业学习兴趣

调查表明只有24.5%的学生对自己所学专业了解，17.5%的学生对所学专业不了解，58%的学生“一般”了解所学专业。从年级来看，82%的大一新生对自己所学的专业不了解，对专业特点、课程设置、毕业前景等情况都不甚了解，经过一年的学习，仍有26%的大二学生对自己专业完全不了解，大三虽然只有6.8%的学生对所学专业完全不了解，但是非常了解的学生也只有21%，这可能是由于在应试教育体制下培养的学生，没有认真思考过自己大学所学专业的情况。学生的主动学习、主动认识的能力不足也是造成专业概念模糊的一个重要原因。

调查表明只有27.9%的学生对自己所学的专业满意，56.9%的学生对自己所学专业一般满意，甚至有高达15.2%的学生对于自己所学的专业不满意，这主要是因为学生在进入大学之前存在着巨大的升学压力，有一部分学生对自己将来所要从事的行业没有进行认真的思考，抱着先升学再择业的想法，导致升入大学后，随着学习的深入对于自己所学专业的学习压力越来越大。虽然实施学分制后容许学生在大二可以选择转专业，但是在实施过程中因为各方面的原因，只有少数对所学专业不满意的学生成功地转到自己有兴趣的专业学习，所以仍有部分学生产生了对自己所学专业不满意的情绪。另外，调查也表明所学内容枯燥陈旧、缺少实践锻炼机会、课程设置不甚合理都是学生缺乏专业学习兴趣的重要原因。

大学生学风建设现状及问题调查

四、加强高校学风建设的对策

1.学生方面（主体）

（1）加强对学生的思想教育

学生的学习态度、学习目的、学习动机受其人生观、世界观、价值观的影响，大学生处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，通过有目的有步骤地对学生进行思想政治教育，帮助大学生树立远大的理想和正确的学习目标。

要将思想政治教育贯穿于整个大学过程，大一新生利用入学教育和职业生涯规划等，通过聘请专业教授、辅导员、优秀毕业生给大一新生授课，激发学生内在的学习动力，培养其自主发展、自主选择、自主评价、自我约束的自立能力，激发其内在的积极因素，最大限度地开发学生自我管理的主动性和创造性，使他们尽快形成正确的学习态度、学习方法和习惯，帮助新生尽快确立远大理想和新的奋斗目标；

二、三年级则通过结合专业教育和“两课”重点对学生进行成才规律及学习自觉性的教育，引导学生围绕专业自觉拓宽知识面，构建合理的知识结构，减少学习的盲目性，加强学习的主动性；四年级则主要侧重于考研和就业引导教育，通过加强学生的职业规划能力，明确职业定位和目标，制定适合于自身的实施计划和策略，并在考研和就业过程中不断进行调整和完善。

学生学习动力不足、治学态度不严、学习纪律松懈等与他们对学习认识不足和思想觉悟不高有直接关系，说到底还是理想、信念和世界观问题。在学风建设中必须有重点、分层次地对全体学生进行长期思想教育，深入了解学生的思想动态，切实关心他们的学习和生活，正确区分和处理政治问题、思想问题与心理问题，对其进行集体荣誉感、正确的荣辱观、平等的竞争观和市场经济条件下的紧迫感、危机感教育，促使学生形成学习兴趣和学习自觉性，激发内在学习动力，真正实现“自我教育、自我管理、自我控制”。（2）强化学生在学风建设中的主体作用

学生既是学风建设的直接创建者，也是学风建设的推动者，更是学风建设的受益者。学生主动参与到知识获取的过程，是决定学习效果的内在动力和关键因素。在学习过程中只有充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，才能激发学生内在的求学精神和动力，从而端正学生的学习态度和促进学生成人成才。加强学生在学风建设中的主体作用就是要加强对学生进行学风教育，发挥学生自我教育和自我管理的作用，让学生认识到只有形成正确的学习态度、学习动力、学习方法，才能产生科学的世界观、人生观、价值观，使他们自觉全面地提升自身素质。

加强学风建设，要充分发挥学生党员和学生干部的作用。学生党员和学生干部作为学生中的排头兵，认识、理解问题的角度和宏观把握、思考能力等表现相对优秀，应在学习、工作和生活中充分发挥模范带头作用，在不断加强自身文化修养和努力学好专业知识的同时，可以协助教师维护好课堂学习秩序，对迟到早退现象进行监督，对学习“急功近利”、“弄虚作假”等现象进行抵制，对优秀学生及其经验进行宣传等，这有利于督促学生在学习中投入更多的时间与精力，促进学生养成良好的学习习惯。

2.教师方面

大学生学风建设现状及问题调查

（1）以优良教风促进学风建设

教师在培养人的过程中起到了举足轻重的作用，不只是简单的“传道、授业，解惑”的人，更是学生探索真理的领路人。教师教得好，有助于学生学得好。多年的实践证明，良好的教风必然会促进形成良好学风。随着高校办学规模的扩大和学生人数的增多，高校大规模扩大教师队伍，高校在引进教师时往往只关注引进者的科研学术水平，而忽视考核引进者的教育教学能力，有的学校为了缓解师资的匮乏，甚至让一些没有参加岗前培训的教师直接走上讲台，这些现象多少会影响教学质量，给不良学风的形成提供机会。因此，教师在提高学术水平的同时，应强化育人意识，掌握教学规律，投入更多的精力来提高自身的教育教学水平，通过“言传”和“身教”，加强对学生思想道德、行为规范、学习方式等方面的引导。同时要充分利用新引进教师具有的较高学术水平的特点，发挥他们的主观能动性，在授课过程中将本专业学术前沿内容和书本理论相结合，这样不但更新了授课内容，拓宽了学生的知识面，也激发了学生的学习兴趣，促进了良好学风的形成。

3.学校方面

（1）制度建设是学风建设的重要保障

学风建设需要有科学、合理、规范的管理制度来保障。学校应该根据自身的实际情况和特色，制定一套科学而又严明的规章制度。制定规章制度时一方面要对学生的行为具有一定的控制力和约束力，一方面也要注意对学生的激励和引导，促进学生养成良好的学习习惯。在制定其他管理制度时应充分考虑到现行的学分制管理制度的特点，建立与其相适应的教学质量评价和监控制度、学籍管理制度、学生管理制度、考勤制度、实验与实习管理、考试管理、各种“评优”制度等等。通过这些制度的约束和激励机制调动学生的学习积极性，激发学生的学习热情，鼓励更多的学生以全面素质的提高来推动学风建设。（2）课程体系改革是加强学风建设的手段

课程体系改革必须从优化整体结构着手，不能只停留在对课程教学内容的简单增删修补、课程设置的粗略调整充实这样的水平上，必须重新审定、合理调整总体的课程设置，增加综合素质养成教育的课程，充实新兴的教育成果，减少过时的内容，删除陈旧的课程；同时，充分运用现代化教育技术手段，如多媒体技术、网络技术等等。采用新的教学技术是提高教学质量和办学效益的重要途径，一方面，能加速推进教学内容和实践环节的更新，提高单位课时的信息量；另一方面，它又能很好地活跃课堂教学的气氛，提高学生对专业学习的兴趣，同时，这也对教师自身素质提出了较高要求。

大学生学风建设现状及问题调查

参考文献：

1.顾锦春 叶剑飞 关于加强大学生学风建设的几点思考[J].兰州教育学院学报，2011（6）。

2.孙鹏燕 浅谈大学生学风中存在的问题及对策[J].教育探索，2011（9）。3.杨康 高校大学生学风建设问题初探[J].长春理工大学学报，2011（2）。4.周建军 当前高校学风建设存在的问题及对策[J].牡丹江大学学报，2009（7）。5.张国华 对加强大学生学风建设的意义的再认识[J].学校党建与思想教育，2008（5）。

6.胡平，崔文田，徐青川.应用统计分析教学实践案例集[M].北京：清华大学出版社.7.张莉.南京地区高校大学生学风建设调查分析与对策研究[J].科教纵横，2010,10： 204-205.8.杨要杰.浅谈当代大学生的学风建设[J].科教文卫，2008,9：54-55.9.熊友华，钟丽萍.高校大学生学风建设刍议[J].黑龙江教育，2007,5:28-29.大学生学风建设现状及问题调查

附录：调查问卷

大学生学风建设调查问卷

()1.一周内累计的自习时间

A.4小时以下 B.4-6小时 C.6-8小时 D.8小时以上()2.你平均每一周去图书馆、阅览室或教室自习的次数是 A.1-3次 B.4-6次 C.7-8次 D.8次以上 E.从来不去()3.你每周上课的出勤情况是

A.全勤 B.缺席一次 C.缺席2-3次 D.缺席三次以上()4.老师布置的课外作业你是怎么完成的

A.独立完成 B.与同学一起讨论完成 C.抄别人的作业 D.不交作业 E.以上情况都有

()5.你上课时的集中力如何？

A.非常集中 B.一般 C.只在感兴趣或觉得很重要时认真()6.你对考试作弊持什么态度

A.坚决反对 B.可以理解 C.正常 D.在所难免 E.无所谓()7.你认为促使你努力学习的最大动力是什么

A.自己的前途和未来 B.严峻的就业形势 C.高额的奖学金 D.其它(如：)()8.你认为影响学习的决定性因素是什么

A.个人兴趣 B.学习氛围 C.教学设施 D.教师的授课方式()()9.认为学风的好与差的决定性因素是什么

A.学校管理 B.教师教风 C.社会大环境 D.自身因素 E.校园文化氛围 F.其它（如：）

()10.你认为目前我校的学风状况如何

A.很好 B.较好 C.一般 D.差 E.很差()()11.学生旷课，你的态度是什么 A.以学业为重，绝不能旷课 B.有重要事情是偶尔旷课也行 C.旷课与否并不重要，不影响学习就行 D.个人自由()12.你认为学生逃课的主要原因是

A.厌学情绪高 B.学生会、社团、兼职工作忙 C.沉溺于网络游戏 D.不喜欢老师的授课方式 F.缺乏学习动力 G.其它

()13.你认为我校目前存在的最组要的学风问题是哪些（可多选）A.缺乏学习动力，厌学情绪高，诶考试而学 B.没有学习、学术气氛 C.学习纪律意识差，旷课、迟到现象严重 D.迷恋上网游戏 E.浮躁不踏实,考试突击 F.抄袭作业G.满于现状，进取心不强 H.考试作弊成风 I.创新性不强，缺乏实践能力

14．你理想中的一个大学良好的学风是什么样的？谈谈你的想法。

15．请你为我校的学风建设提几条建议或意见。