舆论导向正确办报特色鲜明

第一篇：舆论导向正确办报特色鲜明

舆论导向正确办报特色鲜明

本报讯（记者：田涛）2月29日上午，金华市内部报刊工作会议暨金华市内部报刊协会一届二次会员大会在金华江南会酒店隆重召开。近百家内部报刊协会主编、代表出席了会议。康利公司主办的《康利风采》报被评为2011年度金华市优秀企业报，同时受表彰的还有《社科论坛》等5家优秀内部期刊、《新世纪建设报》等10家优秀企业报，《康利风采》名列其中。

《康利风采》报自创刊以来，在公司党支部和公司领导、全体员工的关心支持下，始终坚持“服务康利，鼓舞士气，凝聚人心，提升企业文化”的办报宗旨，坚持正确的舆论导向，自觉遵守国家法律法规、方针政策，积极配合企业的发展思路，规范办刊，按时报送样报，着力提高办报水平和能力，着力构建和谐企业，准确而全面的把康利企业精神的特质、员工积极向上团结奋斗的精神表现出来，坚持贴近员工，注重内部交流沟通，服务生产经营大局。为提高企业知名度、美誉度，促进康利品牌提升发挥了积极的宣传作用，受到了上级领导和同行们的好评。

《康利风采》报每月出刊以后，及时寄送市新闻出版管理部门、单位、行业协会、供应商及兄弟单位，及时向报刊审读室送审，接受新闻监督，传递新闻信息，交流管理经验。同时吸取优秀重要新闻发布到企业网站上，传播企业新形象。2010年“搏风击浪立潮头”被网络转载，2011年《永康日报》采用了本报一篇文章“人生的态度决定了你的命运”。

2010年公司提出品牌发展战略，《康利风采》承担着宣传、助力的历史重任，用宣传报道的形式提升宣传效果，增强品牌效应。2010年康利商标获得“金华市著名商标”，2011年康利产品被评为“浙江名牌产品”、康利“KL”商标荣获“浙江省著名商标”，为实施品牌带动战略，促进企业的健康发展作出了重要贡献。

省新闻出版局副局长黄柏青、市委宣传部新闻办主任寿峰、市文广新局副局长、市内刊协会会长朱江龙、宁波市内部报刊协会会长陈伟国、市内刊协会秘书长楼毅、市文广局出版处副处长吴一峰等领导参加了会议。会议由市内刊协会副会长方增吉主持。

第二篇：安溪特色鲜明

安溪特色鲜明，名茶飘香。是中国乌龙茶（名茶）之乡、世界名茶--铁观音的发源地，位居全国重点产茶县第一位。安溪铁观音，名扬四海，香溢五洲，已成为中国茶叶的第一品牌，也成为福建省的一张亮丽名片

家AAAA级风景区——“蓬莱仙境”清水岩

自古就有一句俗谚，到安溪必到清水岩，到清水岩必有所得

安溪凤山风景旅游区

安溪产茶始于1725，至今已有200多年的历史。安溪经济活跃，发展迅猛。改革开放三十年多来，安溪摆脱贫困，步入小康，持续发展，已成为全国县域经济基本竞争力百强县、全国最具投资潜力中小城市百强县、中国商标发展百强县、中国最具特色魅力旅游名县，福建省经济实力十强县、经济发展十佳县。

安溪，居山近海，一座千年古邑，亦是一座现代繁华的山水茶都城市——中国茶都

由范冰冰，李解主演的20集电视剧《婀娜公主》，在安溪县拍摄，该剧以安溪铁观音为主线，全面展示了泉州悠久的历史、安溪茶文化丰富的内涵。

宜居宜业宜商宜游”建设现代山水城市

紫云山风景区

第三篇：树立正确的班级舆论导向

树立正确的班级舆论导向

潘丽萍

一个班集体的好坏，体现在许多方面，如课堂气氛是否活跃，自习课上是否安静，打扫卫生是否到位，集体活动是否积极，班干部说话有没有威信，同学们之间是否和睦„„大家会发现，在一个班级中，这些方面都是有关联的，班主任要想把这些工作都做好，实际上只要抓住一件事——树立正确的班级舆论导向。

正确的集体舆论，就是在集体中占优势和为多数人赞同的正确言论和意见。它是班主任进行教育和学生自我教育的重要手段。一个班级有了正确的舆论，就能明辨是非，提倡和支持正确的东西，批评和抵制不正确的东西，使班集体成员的思想和行为有正确的标准。它在班级管理中对个别学生的影响，有时比教师个人的作用还显著。而正确舆论的形成，不是自发的，它是在班主任老师的正确引导下，经过老师和全班学生的共同努力而形成的。

我在几年的班主任工作中得出以下经验，与同仁们共同交流、商榷：

一、早抓养成教育，夯实正确舆论形成的基础

在新班级形成之时，就应该向学生宣讲学生守则和行为规范，并把其中的大部分内容具体化、情景化。确定这些具体化、情景化的政策、制度、规章内容为班级管理的依据和追求目标。

这个过程也就是培养学生良好习惯的过程。习惯的养成，对于人的性格、命运都起着重要作用，它对于一个良好班风的形成也起着至关重要作用。良好习惯的形成是班级正确舆论形成的根本保障。我班在建立之初，我就以“勤思、善学、情高、志远”为班级目标，要求学生做到“勤于思考，善于学习，情操高尚，志向远大”。目标确定之后，需要严格的长期的努力做保障。

好的习惯总是不容易接受，没有严格的要求很难形成。在培养良好习惯及良好品质的过程中，班主任采取以表扬为主、批评为辅的原则，对班上出现的好品质和风尚，在同学中表扬、宣传、扩大，使其在实践中得到巩固；对于班内出现的或大或小的不良倾向，予

以及早的制止与批评、教育，让学生在头脑中形成一种“好事争取做，纪律不可违”的意识，从而形成习惯。

二、明确思想观念，确立正确舆论形成的高标准

当然，在要求学生明白什么事不该做，什么事该做的同时，还应该让学生明白为什么不该做，为什么该做，这就需要解决学生思想上的疑惑。中学阶段正是对人生的认识逐渐明朗并趋于稳定的阶段。人生观、世界观、价值观、审美观的教育就显得至关重要。例如我们班主任常常在班级中强调中学生的发型、服饰等要求，大部分学生能做到，但总有个别现象。有一次，我班学生林某，周日进校后，我发现他。精神抖擞，好象变样了，再一看，原来他换了个发型——头顶的头发一根根竖着。我当时想，这只是一个开始，如果我现不制止，以后男生都会跟着学。于是我当即把他叫到前面，让大家观察一翻（也好借此机会羞羞他），然后大家展开讨论，这种发型到底好不好，讨论结果是：发型是好看，挺帅的，但是不适合于现在的我们。后来他再也不敢梳这种发型了。

我们应该经常通过师生专题讨论墙报、演讲、主题班会等形式，对学生进行以上教育，主要培养学生的正确的公私观、荣辱观、恋爱观、劳动观、幸福观，使学生初步形成正确的政治方向，初步具有判断是非、识别真假、辨别美丑、开拓进取的能力和素养。具备以上能力与素养方能在是非、美丑、善恶等问题上作出正确的选择，才能抵抗形形色色的不健康的思想，班级内才能有基本一致的正确的舆论。

三、培养主人翁精神，营造正确舆论形成和运转的氛围

中学生逐渐显露出成人化的心态，或事不关己高高挂起，或碍于情面，或胆小怕事，或贪图小利，或于己无益的事不做等等。虽然他们心中存有是非美丑善恶的标准，却不表现出来，从客观上助长了歪风邪气，无益于正确舆论的形成与作用的发挥。所以，培养学生主人翁的态度和集体荣誉感在班级管理中就显得非常重要。通过专题讲座和对日常生活中事件的态度，来明确学生对他人、对班级、对社会的义务和权利。尤其强调对班级应承担的义务和权利，如打扫卫生、监督卫生保持情况、爱护公物、监督班干部工作、爱护班集体的荣誉、为班争光、敢于与班内的坏人坏事作斗争、评优选模的被选举和选举权、使用公物等。有一次，学校安排每一个班级一项校处除草的任务。通过实地观察，我发现任务并不是很重，只要十个人就可以了。那么派哪些人去做呢？班干部？还是纪律表现差的人？都不是！我回到班级中，把具体情况在班内介绍了一下，接着说：有谁愿意去执行这项有意义的义务活动，请到劳动委员处报名，需要十名同学。结果几乎全班同学都想去。最后报上名的十名同学，劳动时特别认真，没报到名的同学，只能等待下一次机会了。

四、树立优秀榜样，确立正确舆论形成和运转的领头羊

学生中威信高的同学往往被选为班干部。大多数情况下，学生不良倾向是没有老师的时候才表现出来的，所以班干部便是老师的代言人，是管理者，他便是正确舆论的先锋和榜样，所以，班干部的素质尤为重要。

为了提高班干部各方面的素质，我每月对班干部的工作进行民主考评。反响小的班干部就虚心听取同学们的意见，改进工作方法；反响大的就改选。记得在我班的一次民主考评会议上，班长在做好工作小结之后，请同学们对她的工作提意见，大家都非常踊跃地、诚恳地提了许多意见和建议。这样开诚布公地提意见比背后不计名地投票，效果会好一些。在这过程中，我发现有一学生钱某提的意见非常好，每一位班干部都点名请他提意见，于是我就提出请他担任班干部的监督员，得到了大家的认可。当然，这其中也不排除有故意报复的个别现象，班主任一定要仔细观察，做好工作。

要把能真正经得起考验的同学选拔出来，给予他们管理权，给予他们自主权，给予他们反映权，充分发挥他们的带头作用，在各个方面做表率，使他们带头制止坏人坏事坏言论。只要有人带头，“正确舆论”这部机器就可以运转起来。

五、转化化后进，扫清正确舆论形成和运转的绊脚石

任何班级中都会有在反面有影响的学生，这些学生主要分为两类：一类是有反从众心理。特点是生理上日益成熟，心理上有了成人感，不愿意从众，愿独辟蹊径，有与众不同的观点，以表明自身的存在等，我班姚某就是属于这种类型，例如，我要求每位学生写一份考前复习计划，他会说，这种东西我写过不知多少遍了，关键是看行动；另一类便是自制力差、个人意识突出、虚荣心强、好哗众取宠、专门与纪律制度唱反调的人，即道德上的后进生，我班沈某就属于这种类型。

这些学生往往很聪明，某方面能力很突出，很具号召力。如果能转化这两类学生，他们会在班级工作中表现出色，可以影响一大批愿受他领导的、平时在是非面前动摇不定的同学，有力地加强正确舆论的教育与约束力。

对第一类学生首先本着爱护和尊重的原则与学生谈心，要使学生认识到自己现有的思想状况及反从众的心理在人的成长过程中的意义，然后师生共同分析反从众心理发展的两种可能，帮助学生选择好的发展方向，引导他们发展自己的创造性思维。第二类学生的转化主要以晓之以理的说服教育为主，以表扬为主，多肯定他的优点、闪光点，并提出热切期望：如果他(她)的作用发挥出来，那么全班将更团结更出色。在日常学习工作生活中，尤其在集体活动中，对于他的正面作用，公开肯定与表扬，培养他的荣誉感和是非观念，树立他们在班级中的新形象，促使他们向正确舆论靠拢，并为班级建设添砖加瓦。

舆论总是在各种活动中逐步形成的。如果在每次活动后都能及时开展一次表扬与批评的活动，久而久之，就能让那些无视集体活动和荣誉的学生在强大舆论压力下，逐渐变得自觉与主动。当然，不管是正确的还是错误的舆论，对学生来说，都只是一种无形的外部压力，而自我思想斗争才是学生进步成长的最重要的内部动力。因此，班主任在工作中要教育班级学生通过自己对各种问题的不断的反复思考和权衡后，能把感受到的正确舆论的影响，转化为个体的内在需要和自觉行动。只有做到了这一点，正确舆论的作用才算得到了真正的体现。

第四篇：加大工作力度把握正确舆论导向

加大工作力度把握正确舆论导向

切实 推 进 反 腐 倡 廉 宣 传 工 作正阳县纪委监察局

近年来，正阳县纪委监察局坚持以科学发展观为指导，不断加强惩防体系建设，创新反腐倡廉宣传理念，把握规律性、针对性和实效性，积极探索贴近实际、贴近生活、贴近群众的宣传方法，把维护发展、保障发展、促进发展作为第一要责；把以人为本作为出发点和归宿；树立全面、协调、可持续的基本观念，统筹兼顾，突出重点，积极开展宣传工作，促进了反腐倡廉建设的深入开展，为全县反腐倡廉深入开展营造了良好的舆论氛围。

第一，大力开展反腐倡廉正面宣传。一是大力宣传党的十七大提出的重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署，深入学习宣传中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，深入宣传改革开放30年来的伟大成就和宝贵经验，引导广大党员干部在继续解放思想上迈出新步伐、在坚持改革开放上实现新突破、在推动科学发展上取得新进展、在促进社会和谐上见到新成效。二是深入开展反腐倡廉理论政策宣传。认真宣传党的三代中央领导集体反腐倡廉重要思想和以胡锦涛同志为总书记的党中央反腐倡廉重要论述，深入宣传党的十七大关于加强反腐倡廉建设的新要求和胡锦涛总书记在第十七届中央纪委全会上的讲话精神以及第十七届中央纪委全会以来的工作部署，引导广大党员干部准确把握新形势下反腐倡廉工作的总体要求和主要任务，把党员干部的思想统一到中央精神上来。三是深入开展反腐倡廉形势任务宣传。大力宣传我们党反腐败的坚定决心和作出的重大决策部署，特别是要大力宣传中央印发的《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划》，引导广大党员干部充分认识推进惩治和预防腐败体系建设的重大意义，推动《工作规划》的贯彻实施。要全面宣传反腐倡廉形势，充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，切实增强反腐倡廉的责任感和紧迫感。四是深入开展反腐倡廉成果和经验宣传。大力宣传反腐倡廉工作取得的明显成效和宝贵经验，坚定广大干部群众反腐败斗争必胜的信心。以纪念改革开放30周年、党的纪律检查机关恢复和重建30周年为契机，广泛宣传30年来反腐倡廉理论和实践的创新发展取得的重大成果，宣传廉洁奉公、勤廉兼优的先进典型，宣传广大纪检监察干部恪尽职守、无私奉献的先进事迹，树立纪检监察干部“做党的忠诚卫士、当群众的贴心人”的形象。

第二，高度重视反腐倡廉网上宣传。互联网已经成为舆论宣传的新阵地和意识形态较量的重要战场，要从占领文化传播制高点和掌握信息化条件下反腐倡廉宣传主导权的高度，充分认识加强反腐倡廉网络宣传工作的重要意义，坚持“积极利用、加强管理、趋利避害、为我所用”的方针，切实加强反腐倡廉网上宣传和舆论引导，形成正面舆论强势。在纪委机关网站、政府网站及时发布准确权威的反腐倡廉信息，及时引导网上热点，把握正确导向。加强反腐倡廉网络宣传阵地建设，发挥纪检监察系统网站正面宣传的主渠道作用，加大重点网站反腐倡廉网页、专栏建设力度，努力形成健康向上的反腐倡廉网上主流舆论。

第三，注重反腐倡廉宣传效果。一是坚持正面宣传为主。围绕发展这个党执政兴国的第一要务，服务全党全国工作大局，紧贴党风廉政建设和反腐败斗争，进行正面宣传，弘扬新风正气。充分利用电台、电视台、网络等媒体新闻宣传覆盖面大、传播快、透明度高的特点和优势，发挥其舆论宣传主渠道的作用，形成正面舆论强势。二是进一步加强和改进舆论监督，坚持科学监督、依法监督和建设性监督。要把互联网、手机短信等新兴媒体作为反腐倡廉舆论宣传工作的新平台。防止有害贴文、留言和文章通过各种渠道传播。三是完善反腐倡廉新闻发布制度。适时通报反腐倡廉工作情况，对社会关注的热点问题及时作出权威发布，开通大道，堵住小道，保证群众的信息需求和知情权。四是有组织、有计划地利用一些已经查结的典型案件，开展警示教育，总结教训，引以为戒，建章立制，堵塞漏洞，实现查处案件的政治效果、社会效果、法纪效果相统一。

第五篇：体育教育特色鲜明

体育教育特色鲜明

出生在寺坪镇花园村的杨明霞，2005年由寺坪中学培养并推荐给商洛市体育学校，2007年获得全国竞走大赛女子20公里竞走冠军，2008年获国际田联竞走挑战赛女子20公里第四名，她成为我省6名获得北京奥运会参赛运动员参赛资格的运动员之一。从此，我镇便把“体育特色”作为办学的第一抓手，特别是2013年9月鄢连坤同志调任寺坪镇中心小学校长兼教育专干后，他在抓好全镇总体工作的同时，把自己爱好体育，热心足球的特长得以充分发挥，亲自组织成立寺坪小学男女足球队，并起早摸黑组织训练，从基础知识到技能技巧，严格要求运动员学习掌握，经过不到两个月的精心训练，初步取得了令人满意的好成绩。

2013年秋季学期，丹凤县中学生篮球赛暨小学生五人制足球赛从11月20开始至11月29日结束，历时两周时间，寺坪镇中心小学男女足球队从预赛到决赛一路走来，男女队各比赛10场次，女队未输一场夺得冠军，男队仅输一球仍夺得冠军，自此，寺坪中心小学男女足球队在全县五人制足球比赛中获得双双夺冠的好成绩。

在这次比赛中，足球运动员在运动中不仅锻炼了气魄，磨练了意志，同时也用顽强拼搏、吃苦耐劳的精神更好地诠释了“体育传统”的含义，更为寺坪人民赢得了荣誉。

11月29日，当运动员凯旋而归时，寺坪镇人民政府、寺坪镇老年协会的领导和同志还专程来学校对参赛的运动员和教练员进行了慰问和鼓励，对他们取得的优异成绩表示赞叹，并希望以此为契机，再接再厉，把寺坪教育创办得更有特色。