东峪联小学生评价教师问卷调查

第一篇：东峪联小学生评价教师问卷调查

东峪联小学生评价教师问卷调查

目的：为深入了解认可教师的教育教学情况，及时反馈信息，使学校通过掌握的信息及时处理并调整，因此学校特对学生进行问卷调查，要求如实填写、真诚合作。

岳家庄乡东峪联小

2013.12.11

第二篇：东峪联小2012学年表彰大会主持词

东峪联小2012学年表彰大会主持词（程序）

（主持人）尊敬的各位领导、各位老师，大家下午好！俗话说“一年之计在于春”，值此春回大地、万物复苏之际，我们在这里举行表彰大会，表彰上学期我们东峪联小成绩优异的教师。希望通过这次表彰会，我们全体师生能够总结经验，发扬成绩，以与时俱进的思想观念、更加饱满的精神状态，积极投入到本学期的学习工作中来，以取得更加优异的成绩！

本次大会的议程共六项：

一、镇教育办公室主任致辞

二、由刘延伟主任宣读受表彰教师名单

三、为受表彰的教师颁奖

四、由获奖教师代表发言 A、胡成训 B、刘元新 C、禹方银（班主任代表）

五、由刘仁新公布石莱镇东峪联办小学教师综合评估方案（征求意见稿）

六、由村书记发言

七、刘校长作总结讲话。

下面进入会议第一项议程，有请致辞，大家欢迎。刚才在致辞中实事求是的总结了学校一年来的工作成绩，并提出了今后学校的工作目标。的确在过去的一年里，在各级领导的关心指导下，在全体师生的共同努力下我们东峪联小取得了一个有一个优异的成绩。我校继2011年成功创建“泰安市规范化学校”并取得“泰安市教学标准化学校”和“泰安市特色鲜明学校”以来，2012年又成功创建“山东省规范化学校”。成绩的取得离不开教育办公室 1

领导的关怀指导，也离不开东峪联小驻村领导的关心支持，更离不开我们东峪联小师德高尚、业务精湛的老师们的辛勤努力。

下面进行第二项议程:

由刘延伟主任宣读受表彰的优秀教师名单

第三项议程: 现在就让我们用最热烈的掌声有请受表

彰的教师上台领奖，请领导颁奖。

有请获得【】奖的老师上台领奖，请主席台的领导为获奖老师颁奖，大家掌声祝贺。

有请获得【】奖的老师上台领奖，请主席台的领导为获奖老师颁奖，大家掌声祝贺。

下面进入本次会议的第四项议程: 教师代表发言

一批批优秀学生的成长，离不开老师的辛勤培养，在我们东峪联小，有一大群优秀教师，他们起早摸黑，经常牺牲自己的休息时间，无私奉献。一份耕耘、一份收获，他们的汗水没有白流，付出得到了回报，他们各自任教的学科在上学期期末统考中取得优异成绩，现在有请他们的代表，xx老师介绍经验，请大家用最热烈的掌声欢迎他!

谢谢xx老师，刚才xx老师的讲话也道出了全体老师的心声。

听着xx老师的故事，我们的心里涌动着一股暖意，这就是感动。在她的故事里，我们看到教师的朴实无华，看到了教育工作者的忠诚与奉献。我们因此而感动，我们应该向往他们，学习他们默默无

闻和无私奉献。相信汗水、相信付出，脚踏实地、埋头苦干，他们的今天就是我们的明天！

下面进入本次会议的第五项议程:评估方案

下面进入本次会议的第六项议程:书记讲话

书记的讲话语重心长、情真意切，肯定了我们的工作，又给我们指出了方向，我们今后一定要更加努力的工作，不辜负父老乡亲的期盼。

下面进入本次会议的第七项议程:刘校长做总结讲话

（主持人）：各位老师、各位同学，回顾我校的昨天，成绩喜人；展望我校的明天，前景光明！新的学期，新的挑战，我们东峪联小每一名教职工都应该站在新的起跑线上，以满腔的热情投入到新学期的工作和学习中去，为实现自身的目标而奋斗！在此，我祝愿并且相信每一位老师、每一位同学都能用自己的勤劳和智慧，书写新学年工作和学习的满意答卷。

谢谢大家！

2013总结表彰大会到此结束，谢谢各位！

第三篇：东峪联小校本活动唱响校园

东峪联小校本活动——“唱响校园”活动实施方案

一、活动主题：

音乐点亮童年，歌声唱响校园。

二、活动目的：

通过唱响校园活动的开展，进一步促进音乐课的教学，丰富校园文化生活，营造积极向上，健康活泼、格调高雅的校园文化氛围，加强学校精神文明建设，展现我校师生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，同时也为学生搭建一个锻炼自己和展示自己的舞台，激发广大师生爱艺术、爱音乐的热情，不断提高自身素质，促进全面发展。

三、活动形式：

1.每周一歌：

按照选定的歌曲库，以音乐教师和爱好音乐的教师教授为主，以“东峪之声”校园广播为辅，达到全校师生每周唱会唱熟一支歌。

2.课前一支歌：

早晨和下午第一节课前，由每班班主任或文艺委员组织本班演唱“每周一歌”，由校学生会文艺部监督落实并评定分数，一月一小结。

3.校园卡拉ok大赛：

学校每学期组织一次“闪亮之星”校园卡拉ok大赛，为喜欢音乐热爱音乐的师生搭建展示自我的舞台。

4.师生合唱大赛：

每学年10月份组织一次“歌唱伟大祖国”大合唱比赛，唱红歌，用最质朴真诚的方式，表达对伟大祖国的热爱，增强班级凝聚力，坚定广大师生的社会主义信念。

四、组织单位：

教导处、校学生会文艺部。

五、评价考核：

1.课前一支歌由校学生会文艺部组织打分考核，计入班级考核量化分。

2.校园卡拉ok大赛和大合唱比赛按比赛规则评选一、二、三等奖。奖次按相应积分计入班级量化分。

第四篇：东峪联小消防演练工作总结

东峪联小消防演练工作总结

我校按照区教育局平安工作会议精神，于2012年2月21日在全校开展消防应急演习，此次消防演习以增强全校师生在消防平安上的自我救助能力主，增强生命教育，提高学生消防平安提防意识，此次实习练习，我们按照预定方案进行了一次“模拟火情”，学生逃生（学生在平安负责教师指导下，用湿毛巾捂住口、鼻，手扶着墙壁下楼）；讲解灭火器常识，点评学生模拟逃生中存在的问题和注重事项；刘校长总结了次消防实习练习。本校学生积极热情地加入实习练习，此次仿真实习练习提高了我校学生的逃外行艺和平安意识，增强了学生对消防官兵的崇敬之情，使学生切实感应感染到社会对未成年人成长的关心与爱护，进一步明晰了“珍爱生命，关爱他人”的教育主题。

一、精心筹备

我校针对此次防火演习建造了防火宣传板，让学生们体味火灾的风险和若何预防和火灾后的逃生。建造了各个楼层的防火涣散图，学生在进入校内的时间可以一目了然，一旦发生火灾应该从哪个防火通道门撤离。

二、认真部署

针对此次防火演习，刘校长召开全体教员会议，安插了消防工作的具体实施方案。明晰每个员工的具体位置和职责要求。一再强调此次消防演习的重要性和每个员工在此次演习傍边的所起到的浸染性。

三、消防演习

2月21日上午9:15一声令下，学生们迅速从防火通道口撤离。只见他们一个个神色严厉，用湿毛巾捂住口鼻，迅速而有序的从通道口撤离“火灾”现场。保证在楼内学生的平安，以免慌乱中呈现拥挤或者踩伤学生现象。学生们逃生到操场之后，班主任招到响应的队伍排成方队，清点人数。

本次消防演习历时3分钟，可以说是校领导小组的认真组织下，是一次需要的、成功的全校师生平安演习。此次演习活动，部署周密，全校师生高度重视，各工作人员各就列位，各司其职，当真负责，确保活动万无一失踪。经过演习，使师生们明白，一旦发生火情，每个人应该怎么做；如何正确报警；如何正确扑救；如何自救和逃生。演习中，全校教职工各负其责，团结协作，慎密配合。经过集中演习，使师生们在实战中获得锻练，取得经验，达到正视平安、防火工作。演习结束后刘校长以“珍爱生命，远离火灾”为主题对本演习做小结。本次演习取得了圆满成功。

东峪联小 2012、02、21

第五篇：学生评价教师问卷调查

学生评价教师问卷调查

同学们：

为了深入了解教师的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，加强教学管理，提高教师素质，学校决定对教师教育教学情况向学生进行问卷调查。请你如实填写，谢谢你的合作。

以下各题只能选一个答案，请在你选中的答案后的括号里打“√”。

一、被调查的教师姓名： 任教学科：

二、教育教学情况调查：

1．你认为该教师的责任心强不强? A．责任心强()B．责任心一般()C．责任心不强()2．该教师是否关爱学生? A．十分关爱()B．关爱()C．不关爱()3．该教师有没有对学生体罚或变相体罚的现象? A．没有()B．有时有()C．经常有()4．该教师上课有无不良现象，如吸烟、接打手机、迟到、早退、无故不上课等? A．没有()B．有时有()C．经常有()5．该教师上课能用教具、课件和现代信息技术进行教学吗? A．基本上课都用教具、课件和现代信息技术进行教学()B．有时用教具、课件和现代信息技术进行教学()C．从来不用教具、课件和现代信息技术进行教学()6．该教师上课是否为学生提供讨沦、质疑、探究、合作、交流的机会? A．经常提供这样的机会()B．有时提供这样的机会()C．从来不提供这样的机会()7．你对该老师作业批改情况满意吗? A．满意()B．一般()C．不满意()8．你对该教师的课堂教学感兴趣吗? A．很感谢兴趣()B．一般()C．不感兴趣（）9．该教师是否组织、指导学生参加上级或自己组织的一些实践活动? A．组织指导学生参加并获奖()B．组织指导学生参加（）C．不组织指导学生参加()10．你认为该老师布置的作业量情况？

A．作业适当()

B．作业太多()

C．作业太少

D．基本上无课后作业()11．老师课堂提问怎样？

A．能面向全体学生()B．只提问优秀生()C．只提问差等生

D．比较随意()12．老师的课堂教学，从总体上说：

A．好极了，听他的课简至是一种享受

B．讲解清楚明了，愿意听()C．有时听不懂或跟不上()

D．最不想听这门课()13．老师是否按时上课、下课？

A．是()B．不是()14．老师是否乱订乱发辅导资料或推销商品？

A．是()B．不是()15．你对老师严格管理班级、公平对待学生满意度如何？

A．满意()

B．一般()

C．不满意()16．你喜欢听他的课吗？

A．喜欢()

B．不喜欢()17．老师是经常给你讲做人的道理，做到既教书又育人吗？

A．是()B．不是()18．你给老师的总体评价是

A．这位教师是位优秀的教师()B．这位教师是位比较好的教师()C．这位教师是位一般的教师()D．这位教师不是很好()