第一篇：文峰寄语
《文峰》寄语
张华君
“繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。”在这繁花似锦的春天里，我们的校刊《文峰》也迎着蓬勃怒放的春光开始崭露嫩角。
“落其实者思其树，饮其流者怀其源。”“文峰”，是对松门镇中学过去传统文化的继承，也是对松门镇中学未来书香文化的展望。松门镇中学自创校以来就致力于学校精神文化的建设，以文化管理打造学校的核心竞争力！
她是窗口，是学校文化建设和对外交流的一个重要窗口，扫描学校新课改的深入实施和教学改革的逐步深入。
她是镜头，留下你泼墨舞人生的飒爽英姿，或“一咏三叹”，或“倚马万言”…….无论“金戈铁马”，还是“帘卷西风”，这里都将忠实摄录下你生命拔节的怒放恢弘。
她是纽带，维系家长，关乎民生，为了共同的教育大任，我们诚邀心与心的沟通，言与言的对话，期待您的卓见，期待您的力作。“江山代有才人出，谁持彩练当空舞”。在学校校文化建设活动蓬勃发展的浪潮下，在所有松门镇中人笔耕不辍地辛勤耕耘下，我们满怀热情地期盼着《文峰》能为松门镇中学
塑造文学艺术的洪峰，构建文化殿堂的巨峰！
第二篇：文峰初级中学
开县文峰初级中学简介 文峰初级中学是由开县县委、县政府、教工委、教委为了适应新县城快速发展，有效解决新城初中生入学难和城区初中大班额问题并切实推进区域教育均衡发展而新建的一所规模为50个教学班的初级中学。
学校地处开县开县新城文峰街道的中吉片区的汉丰湖沿岸，是目前开县的高档社区聚集中心。学校占地80余亩，计划投资6800万元，新建教学楼、实验楼、科技体育办公综合楼、食堂等24000平方米，新建塑胶400米环形跑道、足球场、篮羽毛球场球场共2万余平方米，配置教学及办公设备4100余台（套），各种实验室和功能活动室50间，校园绿化面积2万平方米，绿化率为45%，是一所校舍布局合理、设施设备完善、校园环境优美、富有特色的现代化学校。
学校通过从高校选聘优秀应届毕业生、从全县中学考调或选调优秀教师的方式，组建了一支师德高尚、业务精湛、结构优良、充满活力、适应新课程改革要求的高素质专业化教师队伍，为教学质量的快速提升和学校的可持续发展提供了坚实保障。其目前我校友研究员5人，高级教师12人，受表彰的全国劳模、优秀教师6人，省市级特级教师、优秀教师9人，市县骨干教师43人。
项目简介
1、本招标项目开县文峰初级中学校舍及附属设施工程已由开县发展和改革委员会以开发改基[2011]640号文、[2012]233号文、[2013]331号文批准建设，项目业主为开县文峰初级中学，资金来自县财政统筹解决资金。
2.项目概况与招标范围
2.1 建设地址：开县县城中吉片区D-03-04号地块；
2.2 建设规模：新建校舍约24016平方米，该项目内容包括：教学楼2栋、教学综合楼1栋、食堂及体育活动室、门卫室、停车库等，教学楼和教学综合楼均为五层/框架结构，食堂及体育活动室共四层/框架结构，本项目投资约4800万元。
2.3 计划工期：300日历天；
3．中标单位及中标金额
3.1中标单位：重庆市众志建筑工程有限公司
3.2中标金额：45703092元
第三篇：董文峰工作总结
个人总结（2014年）
光阴荏苒、时间飞逝，转眼间2014年在紧张忙碌中过去了。回首2014年的工作，这一年是紧张的一年，也是充实的一年，有硕果累累的喜悦，也有遇到困难和挫折时惆怅，时光过得飞快，不知不觉中在项目上的近大半年（与在公司的短短的时间内）的工作中，经历了很多酸甜苦辣，认识了很多良师益友，获得了很多经验教训，感谢领导给了我成长的空间、勇气和信心。在这宝贵年的时间里，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。展望新岁，在新的一年里，我将总结经验、吸取教训，付出更大的努力，以更加奋发有为的精神状态和扎扎实实的工作作风投入到工作中当去…回顾过去的一年，现将工作总结如下：
一、顺义项目部：
1、解决工地生活区用电，（因春节前没有把电缆问题处理好），建设单位按春节前定的要求更换新电缆，因施工中挖破口所造成跳阐，推不上阐等现象，请专业人员用专业仪器仪表测试后得出结果并解决问题。因处理及时此事建设单位暂时不在追究。
2、现场安全文明施工：做到层层把关及时处理，不留隐患，受到各参建单位及政府部门的一致好评。
3、劳务管理：
1通过各种方法促使人员进场实名制登记造册，○2安全教育培训考试合格方可上岗、○3所有劳务人员签定劳务合同、○4对于施工现场全方位昼夜值班考勤，并每天劳务人员及工班○组长必须签字确认等，做到防患于未然。
4、质量处理方面，对于春节前施工过的主体偏差过大的部位，与劳务施工方多次协调、权衡利弊、不留后患、都逐级妥善处理。
5、进度方面，在施工过程中，顶着各方面的压力，带病深夜在搅拌站摧促混凝土等等，最终没有耽误业主装粮。
6、资料方面，资料员连续多人调动替换、没有正常交接，经过昼夜加班在原有的基础上重做，达到最终合格满意移交完成。
7、为最终结算配合方面，不费花费精力权衡与取舍，做好配合结算外各项工作，不影响结算工作程序顺利进行。
8、工程质量保修方面，与甲方巧妙沟通，结合现场实际情况，做到按质保合同履约，我方投入费用降到最低，业主能满意接受。
当然 这也是大家共同努力下取得的结果。本项目存在着一些的潜在问题，没有按照施工合同按时交工，无限期的把工期拖延长达几个月之久，在这方面我也有不可推卸责任。
二、入职公司工作内容
这段短短时间内，对公司的前景发展看好，我积极主动的与公司领导及同事相辅相成，共同学习，撑握技能，有决心有信心把公司项目按绩效考核工作落到实处。就说公司员工每日工作回报、上班、开会守时、卫生值日等，我来到公司虽说时间较短，但我必须起到带动作用，别看这些小事情，足以可衡量公司的管理水平，公司花大价款与时间投入了各项活动，制度制定、岗位职责讨论、绩效文件及技能培训等，让员工都能认识到公司管理改革走向正规的决心，可这样一来，一部分人接受不了，思想有情绪，工作消极，对自已工作范围内的事情也是得过且过，计划的工作完成遥遥无期，此事关系到公司的发展与成败利钝，员工很可能的大量流失，即不流失，工作效率也极低。在这方面我也有责任，没有好好的宣传公司的方针、目标，对一部分员工没有做到教育思想统一的认识。
1、学习：在新的一年里所有的地方都是需要学习的，多听、多看、多想、多做、多沟通，向每一个员工学习他们身上的优秀工作习惯，丰富的专业技能，配合着实际工作不断的进步，不论在什么环境下，我都相信这两点：一是三人行必有我师，二是天道酬勤。在公司工作的这段时间中，有时候深刻的体会到，把自己所有的精力都投入进去，技术管理工作都不可能做到完美程度，毕竟技术管理工作太繁杂，人手少，但多付出一些，2、管理：要以绩效管理为导向，做到全面撑控项目的全过程动态控制，提高公司效益。
三、2015年工作计划
1、撑握投标中技术方案（施工组织设计）的编制工作（根据考核文件要求每月完成一套技术方案）
2、施工管理方面落到实处，有效的撑控项目施工的全过程，使施工项目健康运行。
3、真正把考核文件运用到实际工作中，不断学习，不断改进
4、管理能力：提高组织能力和领导能力，改善工作条件、提升领导方式，遵守按业绩付酬的原则、给个人成长创造机会，5、培养人才：吸纳、培养、激励、回报和留住高能力、高品格和有奉献精神的人才，报酬与为公司的高效经营所作出的贡献相符合，与本行业的工资奖金相比有竞争力。
6、支持：本部门需要配置3人以上懂技术、懂管理，熟悉投标过程与施实。
工程质量是企业的命脉，质量是企业的信誉，质量是由管理而实现，质量是由人而操作，质量是一组固有特性满足要求的程度
结束语：总结是一面镜子，通过总结可以全面地对过去一年的成绩与教训、长处与不足、困难与机遇的进行客观评判，为下一步工作理清思路，明确目标，制订措施，提供参考和保障。从而对困难有清醒的认识和深刻的分析，找到解决困难的方法，对机遇要有较强的洞察力，及早做好抢抓机遇的各项准备。
董文峰
二〇一五年一月二十六日星期一
第四篇：文峰公园导游词
文峰公园导游词
由石洞入园后，一幅高4米、宽8米的石崖浮雕呈现眼前。此浮雕赭白壁，人物形象生动，颇具情趣。浮雕名为生命在于运动图，亦名青春浮雕，由三部分组成。第一部分为原始渔猎图，再现远古代体育运动的原始初态，一轮红日高挂天空，下有飞禽走兽与游鱼，男子或弯弓射箭，或追逐奔鹿，女子细腰丰臀，似正为收获而翩翩起舞。第二部分为“老少练功图”，左侧有一少年，正欲举石担，右侧一老者，正练太极拳，展现白鹤亮翅之势。第三部分为少女练功图，有两位现代少女，一位亭亭玉立，双手握剑于臂后，一位仰坐，双臂后撑，昂首挺胸，正做自由体操，形态十分优美。整座浮雕充满青
春活力，游人见之，精神陡增。此浮雕在园中起分隔作用，将其前后有关景观分隔开来，避免游人一览无遗。
欣赏毕入口处的石崖浮雕，转身入园，但见芳草如茵。在150平方米的草坪东边，有一组白色羊雕。走近观看，见一只公羊、一只母羊和一只小羊羔亲昵相依。羊雕高2.5米，宽3米。三只白羊，栩栩如生，神态各异。公羊昂昂竖角，目光警惕地注视着林间小径，母羊及小羊，温驯地依在其身边，似在寻求保护。这组三羊开泰雕塑，温馨可人。在羊雕北边有一座六角亭，上有张绪武题写的匾额圣萱亭。系由旅日华侨日本大阪学院经济教授圣萱亭。系由旅日华侨日本大阪学院经济学教授邢生为其母九十寿辰而捐建的。羊群雕塑表现了公羊、母羊对小羊羔的呵护、慈爱；而此亭则表达了游子对慈母的一片孝心，可谓相得益彰，发人深思。
向前走去，在河边有一座引人注目的建筑物，这就是文峰公园中的主体建筑长春楼（又名茗憩楼）。此楼临水而建，韵味甚浓，造型独特，别有情趣。大坡度、尖钻式、不规则的几何形状的屋面，简洁而新奇。整座楼中有亭、院、廊，保留了中国园林传统的特色。此楼在设计方面别具匠心，如楼底面低于水平面1.5米，涉水感强；外廊到长廓之间，有水相隔，采用五块古典规则式的丁步石作过渡，使游人如在水中走过；楼内水泥磨石子地饰以甲骨文图
案．．．．．．长春楼内外无一处景致相雷同，移步转景，俯仰皆令人赏心悦目。尤其是在楼前有宽阔的水面，若在楼上玲珑而雅洁的茶座中品茶、观景，乃一大乐事。
园内遍值花木，有牡丹园、杜鹃园、樱花园、桂花园、梅园、月季园等，四季有花。在东南南角有一座掩映于一片竹丛之中的映竹精舍，内设有棋室篇二：全国各省市景区导游词大全
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时间:2011-01-07 17:57来源:未知 作者:admin 12月31日，合川文峰塔公园开园仪式于公园主入口隆重举行，文峰塔公园正式对市民开放。参加开园仪式的有合川区委书记王作安、区长乔明佳、区人大主任张均凤、区政协主席王元柱等区委区政府领导，及文峰古街项目发展商锦天地产集团董事长卢志红。
数万市民进入园内参观、游览，面对眼前如诗如画的美景赞叹不已。
锦天地产集团董事长卢志红在致辞中说，文峰塔公园是文峰项目中的一个重要组成部分，是合川区的民心工程、文化座标和城市名片，承载着70万合川人民的期望。作为公园的建设者代表，我倍感激动与荣幸，感谢合川区委区政府以及合川人民的信任与支持。我们一定会再接再厉、精益求精、力求完美，打造精品，把文峰古街项目开发好、建设好、管理好，交给合川人民一份满意的答卷。
文峰塔公园位于文峰塔片区南端，东临嘉陵江滨江路，总投资9000万元，于2010年6月底正式动工兴建。公园占地面积150亩，其中绿化面积达63500余平方米，成为合川又一“城市绿肺”。
公园充分利用毗邻嘉陵江的地理优势，傍水而建，开发利用河湖水系，建有1公里长的滨江路绿化长廊。园中还有一个面积约6000平方米的人工湖，小桥流水，曲径通幽。各种繁花绿树遍布园中，整个公园古朴典雅、绿树成荫、山水相映成趣。
公园以古建筑为特色，结合合川深厚的历史积淀和人文风情，运用古典造园手法，让山水与人文相衬，历史与现实相融，力求再现唐宋韵味景观，留住远古的历史记忆。
合川历史上著名的清华楼、荔枝阁、凌霄阁、岁寒亭、濂溪祠等5座亭楼被“搬”到园内，建筑面积共约3000平方米；同时还保留了民国时期修建的晒网沱盐仓。园内还有3个小型广场，分别取名“爱莲说”、“围棋说”和“太极说”，既体现了合川地域特色，又传承了合川传统文化。
文峰古街[1]?处于涪江一桥与嘉陵江南屏大桥间滨江带，与合川北城商业中心一桥（涪江一桥）相通，与国家级风景名胜区——钓鱼城一桥（南屏嘉陵江大桥）相连；文峰古街背倚合川行政中心区和南城高尚住宅区构成的南部新城；文峰古街总占地面积约500亩，总建筑面积约25万平方米，总绿地率33.7%，其中仿古商业街区5万平方米。文峰古街将充分挖掘地块丰富的文化的底蕴，创造性地发掘文峰塔（俗称白塔，建于清嘉庆年间，为市级文物保护单位），抗战盐仓及晒网沱码头等历史文化古建。加上两江汇流之稀缺滨江地块资源、滨江公园园林景观，构成整个居住的超然舒适性、价值的超强成长性，资源的不可复制性。文峰古街将打造成合川集餐饮、休闲、文化、娱乐于一体的滨江体闲街区。呈现以后将成为合川区最大的餐饮、休闲、文化、娱乐“一站式”集约消费街区。项目将结合传统中式餐饮和时尚的娱乐元素。
合川文峰古街今开街邀你穿越时空
千年会江楼、200年古塔、现代哈根达斯
重庆晚报讯 今天，合川文峰古街正式开街与市民见面。这个近6万平方米的古街融合了三江风情、巴渝古街和现代时尚元素，让你体验穿越时空的感觉。
重建会江楼和会江码头
文峰古街项目是“美丽合川”的开篇之作，也是合川区升级城市旅游名片的重点项目，占地面积500亩。文峰古街地处嘉陵江与涪江的交汇处，由文峰塔公园、特色商业古街、中式人文住宅区三部分构成。投资文峰古街的锦天地产负责人表示，在文峰古街的会江码头，未来会重建一个旅游港口，和对岸的钓鱼城和涞滩古镇形成三足鼎立的旅游新格局。
唐诗中，“白日千帆竞发，夜间门泊万船”描绘的就是会江码头的热闹景象。早在合川还被称作合州城时，会江码头就已十分兴盛，和会江码头一样具有年代感的还有被诗圣杜少陵吟唱过的会江楼。不过，会江楼在南宋后期毁于战争中。
文峰古街在修建时特别请了专家，将会江楼、会江码头重建，锦天地产负责人张建淳说，他们在修建文峰古街时，就是希望通过重建来还原曾经盛极一时的合州城景象。200年古塔和百年老树
位于文峰古街正门入口处的文峰塔，是合川市民耳熟能详的地标。合川人都知道，这个古塔早在清朝时期就矗立在此，到现在超过了200年。
在文峰塔旁边，还有一个很有历史的寺庙。现在，寺庙经过重建，国庆节前将正式对市民开放。
在文峰古街的各条主干道上，游客都看到许多枝繁叶茂的百年古树。这些古树都是古镇原址上土生土长的，不少建筑在修建时，因为要保护古树而让道。张建淳说：“这些百年古树是无价的财富，它们见证了古镇百年来的变迁。” 知名品牌入驻 吃喝玩乐齐全
考虑到现代人的旅游习惯，古街特意修建了商业街和酒吧街，引入了众多知名品牌
商家。重庆小天鹅将在古镇内开一家高端中餐厅，约有3层楼。值得一提的是，一向只在一线城市商业中心开设门店的哈根达斯，也将在古镇内开门店。记者昨日到门店处看到，外墙刚装修完工，哈根达斯还没有来得及入驻。
此外，拉瓦萨，米箩咖啡，两岸咖啡等也将在此开门迎客。
第五篇：盐城市文峰中学
盐城市文峰中学 教师教学常规基本要求
总
则
1．学校工作以教学为中心，学校的一切工作必须服从和服务于这一中心；体现这一中心工作的两个主要方面是认真抓好教学常规管理和深入开展教学改革。全面贯彻教育方针，大力推行素质教育，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人，是当前学校教学工作的重中之重。
2．中小学教育是基础教育，是为提高国民素质打好基础的。在教学中，教师应肩负起教书和育人的神圣职责，把教书育人有机的统一起来。不仅要传授知识，而且要促进学生思想道德素质、身体素质、心理素质的健康发展，不断增强学生的创新意识和实践能力。
3．教学过程是在教师的指导下的学生能动的认识过程和自我完善的实践过程，是促进学生全面和谐发展。这一过程中的主体是学生，教师应当发挥主导作用，既要面向全体学生，保证全面发展，又要注意因材施教，发展学生的个性特长。
4．教学工作是一种创造性劳动，教学有法，但无定法。教学工作有基本规律可循，是门科学，但又是一门生动活泼的艺术。备课、上课、辅导、作业批改、考查考试是教学的五个基本环节，应环环扣紧，环环落实；要认真抓好教学工作总结。教学改革，教学艺术和创造性应体现在上述各个环节之中。教学改革与教学常规是统一的相辅相成的，而不是分开的、相互矛盾的。
5．学科之间要统筹兼顾，相互配合，以整体的方式教育学生，发挥整体的教育功能，避免各自为政，避免过量的课业负担。
6．严格按国家的课程计划开课，教师必须按课程标准和教材进行教学。各科教学应以学生为本，立足于学生的发展，倡导自主、合作、探究式学习。
一、认真设计教学计划
教学计划是整个学期进行教学的依据，是全面完成教学任务的重要保证。每学期开学后1周内，各学科都要制订出本年级的教学计划，且按时上交教研组长报教务处审批。
1． 制订教学计划，做到三个熟悉。
熟悉课标：明确本科教学目的任务，了解教学内容的安排，弄清本科应遵循的原则。熟悉教材：通读教材，理解教材的内在联系，了解教材编写意图，明确各章节在整
体中所处的地位，明确本学期的教学要求和教学的重点、难点。
熟悉学生：通过学生质量分析统计，了解学生“双基”、“能力”、“学风”、“方法”四个方面的情况，认真与前任任课教师、班主任交谈，做到初步地确切地掌握所教班级学生的概况。
2．教学计划要具备以下内容：指导思想、学生情况分析、教学重难点分析及措施、单元（章节）和课时计划、主要活动安排五部分组成。附：教学进度、周课时进度安排。
二、认真备课
备课是教师的职业劳动。备好课是上好课的前提，是保证教学质量的关键环节。它的基本任务是在把握课标、吃透教材、摸清学情的前提下，按照教学规律和现代教育原则，进行课堂教学的创造性设计。不备课是渎职行为，严禁全盘照搬或抄袭他人教案；严禁不备课进教室授课。备课要遵循四个步骤：
1．个人备课：个人备课要做到备课程标准、备教材、备学生、备教法，做到心中有目标、眼中有学生、手中有方法。在四备的基础上，设计教学过程，写好备课笔记。
备课标：在根据《新课程标准》的要求，明确本科教学目的任务，了解教学内容的安排，弄清本科教学应遵循的原则。
备教材：认真钻研教材，了解教材的内在联系，明确本章（单元）、本节（课）教材在整体中所处的地位。提出对教学目的的要求、重点、难点的个人看法，提出三维具体目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）和落实的措施方法。
备学生：要全面地了解所教学生在知识和技能水平、兴趣爱好和需要、思维特点和学习能力、思想状况和学习习惯等方面所存在的共性特点以及个性差异，从学生的实际出发，按照打好基础、发展智力、培养能力、各有所得的要求，精心设计教学过程，增强教学的针对性和有效性，确保各个层次的学生都到发展。
备教法：根据教材和学生的特点，研究教学内容与培养学生“双基”（基础知识和基本技能）的关系，精心选择教学方法和教学模式。选择教学方法应符合学生的认知规律，有利于调动学生的学习积极性，有利于增强学生的主体意识，有利于学生的知识积累和能力提高，实现在教师组织指导下的学生有效学习。
2．集体备课：每周一次有组织的集体备课，时间、地点都固定不变。集体备课时组长要落实“二定”：定内容、定中心发言人。平时在教学前后备课组也要进行不定时的集体备课。
集体备课要求有个人的充分准备。个人要在写好备课提纲的基础上参加集体备课。备课时由中心发言人发言后，进行充分讨论、充分研究，允许不同意见的争鸣。集体备
课的任务是统一教学目标，统一重点、难点（根据具体情况），统一课时安排，统一作业，提出改进教学方法的建议。由年级备课组长负责，系统地积累资料。
3．设计教案
在个人备课和集体备课的基础上，个人要认真设计好教案。教案是以课时为单位设计的授课计划，教案的设计力求做到基础知识和发展智能、认知结构和认识规律、教师主导和学生主体的统一。要根据教材内容和课型，设计合理的教学结构，选择适当的教学方法，优化课堂教学。教案的书写要规范完整，一般包括课题、教学目标、重点难点、教学方法、教学手段、教学过程（含有统一的例题、习题）、作业布置、板书设计、教学后记等。课时计划要体现出本节课教学统一实现的全过程。教学过程要落实教学目标，体现教学结构，反映教学方法，突出学法指导，突破重点难点。
要求35周岁以下的教师重在规范，要写详案，35周岁以上教师要有新意，在教学改革上下功夫，要善于总结经验，逐步形成教学理论。不论详案和简案都要反映出一堂课的主要内容：①教学目标；②教材重点难点；③教学准备；④教师精讲和学生精练的主要内容；⑤主要教法；⑥板书设计；⑦作业内容和要求等。提倡超前备课一周以上（小学科不得低于2课时）。不得以旧教案充当新教案，也不得以注书头代替教案，更不得无教案上讲台。对各种参考资料可以借鉴，但不可照搬照抄。要求从三个方面写教学后记，即得、失、改进建议，供今后教学参考，以利提高教学能力。
4．上课前“复备”。上课前要进一步熟悉教案，如发现设计不当或错误之处，应及时加以调整或修改；还必须准备好教学用具。
三、认真上课
课堂教学是整个教学工作中的中心环节，是实施素质教育的主阵地，上好课是提高教学质量的关键。教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、研究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。
1．严格执行课堂常规。
（1）按课表上课。课程调度权属教务处，教师不得擅自停课，私自调课、代课。（2）做好上课前的准备工作。上课前准备好教材、备课本、书写工具、教具等。小预备铃结束后到达教室门口候课，目视学生做好上课准备，使其安静；上课铃响开始
上课。
（3）教师要精神饱满，举止文明，穿着大方，仪表端庄。教态亲切热情。上下课均与学生使用礼貌语言。
（4）教师在教室内不吸烟、不喝茶，不使用通讯工具，不做与教学无关的事，不随便离开教室，不拖堂，一般情况下不坐着上课。教师听课不得迟到、早退，要认真听讲，要记好教学过程，围绕教学目标一分为二地写好听课意见。
（5）课堂教学力求讲普通话，语言要文明、清晰、准确、生动，符合学科特点，力戒语病和口头禅；要注意音量和力度，讲授速度适中。
（6）教师的板书要工整、规范，有计划性，重点突出，字体大小适度，无错别字。（7）尊重、爱护和信任学生，不准侮辱、歧视、讽刺挖苦学生，任何情况下，不得体罚和变相体罚学生，不准将学生赶出教室或学校。
2．坚持正确的教学原则。如理论联系实际原则、启发性原则、导学结合原则、直观性原则、循序渐进原则、量力性原则、巩固性原则、因材施教原则、情感意志原则等。课堂中要充分体现“精讲、善导、激趣、引思”八字要求。提倡启发式、讨论式、合作式、开放式教学，杜绝满堂灌、注入式教学，要精讲巧练，教师纯讲授时间一般不超过20分钟，学生学习活动时间一般不少于10分钟，指导他们通过思考、自学、讨论完成学习任务。
3．讲究课堂教学艺术。努力营造平等、民主、融洽的课堂教学氛围，创设启迪思维、缴发学生兴趣的良好教学情境。以学为主，面向全体，因材施教，循循善诱。加强对学生的指导，有计划的培养学生自学、讨论、观察、思维、实验、操作和语言表达等方面的能力。处理偶发事件不要超过1分钟。
4．认真落实课堂训练。要加强课堂练习的研究与指导，精心准备，训练落实。既要防止题海战术、盲目的多练，又要防止教师包办课堂，不给学生思考和练习的时间。学生练习过程中，教师应当巡视，重点辅导后进生，掌握典型错误，摸准学生障碍点，及时收集反馈信息，有的放矢地进行讲评，力求当堂解决问题。一堂课至少要有10名学生发言。
5．提高课堂教学效率。每一堂课要达到下述基本要求：①课时目标明确，达成度高；②传授知识准确，注重能力培养，教学方法得当；③重点突出，难点突破；④精讲巧练，教、学结合；⑤引导、启发得当，学生积极主动参与；⑥师生感情融洽，课堂气氛轻松、活跃；⑦恰当使用现代教育手段进行教学；⑧面向全体，所有学生均有收获。
6．加强现代教育技术运用。教师要依据学校的客观条件，结合具体的教学内容合理地选用投影仪、小黑板、多媒体等辅助教学，以更快的方式给学生提供更丰富的信息，提高课堂教学效率。
四、认真设计和批改作业
作业是课堂教学的延续，是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的一个重要组成部分，要十分重视作业的阶段性、目的性、计划性、针对性。
1．作业的形式要多样，根据学科特点可以采用口头、书面、思考、实验、实习、制作、测量、调查等。作业题应体现因材施教的原则，教师可设计必做题、选做题，不同程度学生的作业分量允许适当增减（分层次布置作业）。
2．严格控制作业总量，减轻学生过重的作业负担，坚决禁止繁琐的机械性的作业负担。布置作业要有全局观念、全面观点，考虑学生的总自习时间和各科的全面发展。理科每节课须布置上交作业，每次作业量以20分钟为宜，文科上交作业的次数不应低于每学期课时总数的三分之一，每次作业量以15-20分钟完成为宜，大小作文间周一篇（各八篇），作业的内容要精选，要考虑学生的层次性，做到有的放矢；要符合教学要求和学生实际，做到设计科学。不要搞题海战术，不给学生造成过重负担。选取题目精当，题量适当，难易适度，体现梯度，要重视系统训练，培养学生思维能力，为打好基础，发展智能服务。
3．凡布置的作业，教师都要会做，并努力做到教师先做一遍，然后根据作业的难易程度和容易出现的问题，对学生进行指导。
4．教师应要求学生认真、按时、独立完成作业，作业的书写要求统一明确具体，进行严格的训练和管理，做到书写端正，格式规范。对无故缺交者要补做，对抄袭者要批评教育，对做错者，督促及时订正。严禁布置惩罚性作业。
5．教师批改作业要认真及时，必做题应全收全改，不错改，批改工整，评分要客观，评语要实事求是，鼓励为主。作业中的错误要提示学生订正，对错误较多的题目，要及时评讲，帮助学生分析产生错误的原因。做到“有发必收，有收必改，有改必讲，有错必究”。
五、认真进行课外辅导
学生的个体差异是客观存在的，因此必须因材施教，其手段之一是辅导。辅导是课堂教学必要的补充，是实行分类指导、培优补差不可缺少的一环。对学生学习既要有统一的要求，又要承认差别，才能使全体学生都得到提高。
1．各班主任及科任教师应在学期初分别进行学优生和学困生的调查摸底，在学期过程中做好提优补差的跟踪记录。
2．要组织学生参加兴趣小组活动，丰富学生的课余生活，拓宽他们的知识面，发
展他们的特长，鼓励和指导他们进行小实验、小制作，撰写小论文，对学习有困难的学生要热情关怀，鼓励和帮助他们树立自尊心，克服自卑感，端正学习态度。
3．辅导可采用集体辅导、个别辅导、同学间互相帮助、组织学习小组等多种形式进行，辅导必须做到有目的、有准备、有记载。
4．辅导要明确对象，要摸清学生的底细，针对不同程度的学生提出不同的要求，采用不同的方法进行辅导。
六、认真进行教学评价
考查和考试是检查教学效果的两种基本方式。课堂提问，随堂测验，检查作业，单元测试、周测、月考等，都属于平时考查，是形成性检验。主要作用是帮助师生收集反馈信息，发现学习进程中的问题及时查漏补缺，排除学习障碍，因此是诊断性的。
按教学计划开设的课程都要进行考查或考试。考试（查）要符合课程标准的规定要求，以教材为依据，注重“双基”，关注能力，难易度适中，有一定梯度，一般可按70%基础题，20%综合题，10%提高题的层次安排，重在考查学生的能力，减少机械性的、死记硬背式的题目。
考试（查）要进行改革。考查、考试除进行书面检测外，还要进行口头检测。要根据笔试、面试、平时表现来确定学科成绩。要严肃考风考纪，禁止弄虚作假。考试（查）成绩可实行等级制或百分制。
每次考试后，教师要进行全面质量分析，看起点，比进步，成文备案。评价可从学习习惯，学习能力，学习成绩，思维品质等方面综合考虑。
对语文、数学、英语学科要实行“日清、周测、月结”质量过关制。
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