个人附4_银行帐号信息表(个人消费者)V0321（精选五篇）

第一篇：个人附4_银行帐号信息表(个人消费者)V0321

银行帐号信息表 – 个人消费者

本人（全名）于年月日购买了享受国家财政补贴的戴尔计算机台, 享受国家节能补贴金额合计为：元

用于接收国家财政补贴款项的银行帐号如下：

开户名：（必须同发票上购买人一致）开户银行：省/市银行分行支行/分理处/营业部/储蓄所(储蓄卡精确到支行，信用卡精确到分行)银行帐号：

客户签名：（全名）（手签）

日期:年月日

第二篇：个人基本情况信息表(附表一)

个人基本情况信息表（附表一）

姓名：与本人居民身份证或户口簿姓名一致。民族： 01、蒙古族； 05、汉族；06、其他。

政治面貌：

1、共产党员；

2、民主党派；

3、团员；

4、群众。

参加工作时间：以企事业单位办理进人审批手续时间为准。填写格式如2005-01-01。工作单位：依据单位组织机构证书填写单位全称。单位性质：

2、全额拨款事业单位；

主管部门：依据组织机构证书填写主管部门全称。归口行业： 05、教育； 岗位情况：

1、在职；

突出贡献事迹：填写自参加工作以来在专业领域内所做出的贡献和取得的业绩，或参加科研项目和专业课题所取得的优秀成果。要求高度概括，字数不超过500字。

是否为管理人员：

2、否。指是否为企事业单位领导正职。

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个人学历简历表（附表二）

学历：指通过国家统招或参加各类国民教育取得的并有教育部门验印的学历,填写代码——03、本科；04、专科；05、中专；06、技校；07、高中；08、初中以下。

学位： 01、博士；02、硕士；03、学士；04、无。所学专业：依据学历毕业证书填写所学专业。毕业院校名称：依据毕业证书填写毕业院校全称。

入学时间、毕业时间：依据学历毕业证书填写。填写格式如 2005-01-01。

是否为最高学历：填写代码——

1、是；

2、否。非最高学历，则另起行，再次填写各内容项，直至为最高学历。学历要求从最低学历（中专以上）填至现有最高学历。

证书编号：依据学历毕业证书填写证书编号。

个人工作简历表（附表三）

起始时间：填写本人从事专业工作开始时间。填写格式2005-01-01。终止时间：填写本人从事专业工作终止时间。填写格式同上。

是否为现工作单位：填写代码——

1、是；

2、否。若非现工作单位，则另起行，再次填写各内容项，直至为现工作单位。专业技术职务系列：填写代码——

1、教育；

专业技术职务专业名称：填写代码——183、中学(汉语)；184、中学(蒙语)；185、中学(数学)；186、中学(英语)；187、中学(物理)；188、中学(化学)；189、中学(生物)；190、中学(政治)；191、中学(历史)；192 中学(地理)；193、中学(音乐)；194、中学(体育)；195、中学(计算机)；196、中学(美术)；197、中学(其他)；120、小学(汉语)；121、小学(蒙语)；122、小学(数学)；123、小学(英语)；124、小学(德育)；125、小学(自然)；126、小学(音乐)；127、小学(体育)；149、小学(美术)；150、小学(劳动技能)；151、小学(其他)；

专业技术职务资格名称：填写代码——高校系列：小学教育系列：001、中学高级教师；002、小学高级教师；003、小学一级教师。中学教育系列：001、中学高级教师；002、中学一级教师；003、中学二级教师。

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职称简历表（附表四）

专业技术资格级别：填写代码——01、正高级；02、副高级；03、中级；04、初级；05、员级。

专业技术资格名称：填写代码——小学教育系列：001、中学高级教师；002、小学高级教师；003、小学一级教师。中学教育系列：001、中学高级教师；002、中学一级教师；003、中学二级教师。

专业资格取得时间：以专业技术资格证书授予时间为准。填写格式如 2005-01-01。

资格取得途径：填写代码——

1、正常评审；

2、考试；

3、考评结合；

4、破格评审；

5、转系列；

6、一步到位。资格审批单位：填写代码——

1、国家人事部；

2、省（自治区）人事厅；

3、盟市人事局；

4、旗县市区人事局。证书编号：依据相应级别专业技术资格证书填写证书编号。

是否在聘: 填写代码——

1、是；

2、否。指是否办理聘任手续，兑现相应工资待遇。专业技术资格名称系列：填写代码——

1、教育；

2、卫生；

专业技术资格专业名称：填写代码——183、中学(汉语)；184、中学(蒙语)；185、中学(数学)；186、中学(英语)；187、中学(物理)；188、中学(化学)；189、中学(生物)；190、中学(政治)；191、中学(历史)；192 中学(地理)；193、中学(音乐)；194、中学(体育)；195、中学(计算机)；196、中学(美术)；197、中学(其他)；120、小学(汉语)；121、小学(蒙语)；122、小学(数学)；123、小学(英语)；124、小学(德育)；125、小学(自然)；126、小学(音乐)；127、小学(体育)；149、小学(美术)；150、小学(劳动技能)；151、小学(其他)；

是否最高职称：填写代码——

1、是；

2、否。非最高职称，则另起行，再次填写各内容项，直至为最高职称。职称要求从最低职称填至现有最高职称。

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聘任情况表（附表五）

聘任专业技术职务名称：指当前享受工资待遇所对应的专业技术职务名称。填写代码——小学教育系列：001、中学高级教师；002、小学高级教师；003、小学一级教师。中学教育系列：001、中学高级教师；002、中学一级教师；003、中学二级教师。卫生系列：001、主任医师；002、副主任医师；003、主治医师；004、聘任起始、终止时间：以《专业技术职务任免呈报表》审批聘任期限为准。填写格式如 2005-01-01。聘任审批机关：填写代码——

1、盟（市）人事部门；

2、旗县（区）人事部门；

3、主管部门。现任行政职务：填写代码——01、无；

聘任形式：填写代码——

1、初聘；

2、续聘；

3、延聘；

4、返聘。聘任专业技术职务系列：填写代码——

1、教育；

2、卫生；

聘任专业技术职务专业名称： 183、中学(汉语)；184、中学(蒙语)；185、中学(数学)；186、中学(英语)；187、中学(物理)；188、中学(化学)；189、中学(生物)；190、中学(政治)；191、中学(历史)；192 中学(地理)；193、中学(音乐)；194、中学(体育)；195、中学(计算机)；196、中学(美术)；197、中学(其他)；120、小学(汉语)；121、小学(蒙语)；122、小学(数学)；123、小学(英语)；124、小学(德育)；125、小学(自然)；126、小学(音乐)；127、小学(体育)；149、小学(美术)；150、小学(劳动技能)；151、小学(其他)；注：聘任情况只填写现享受工资待遇的专业职务情况。

继续教育情况表（附表六）

学习内容：按照继续教育培训要求，填写要求完成的公共课培训内容的全称。2003、专业技术人员综合知识读本；2004、树立终身教育理念；2005、中国国情与科学发展观；2006、创新理论与实践知识读本；2007、知识产权教程。2008、构建社会主义和谐社会读本

主办单位：正镶白旗人事局

培训类别：填写代码——

1、公共课培训； 培训成绩：填写代码——

1、合格；

近连续三年培训完成情况：填写代码——

1、完成；

2、未完成。以最近为参考，连续三年继续教育培训完成情况。证书编号：依据本人继续教育证书填写证书编号。

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计算机考试情况表（附表七）

模块代码：参照成绩单，填写代码——102、windowsxp操作系统（windows98）；205、word2003中文字处理（word97）；204、WPSOffice办公组合中文字处理；208、金山文字2005；206、Excel2003中文电子表格；209、金山表格2005；207、Powerpoint2003中文演示文稿；

210、金山演示2005；301、计算机网络应用基础；303、Internet应用；302、Frontpage2000网页制作；304、DreamweaverMX网页制作；401、Visual Foxpro5.0数据库管理系统；402、Access2000数据库管理系统；503、AutoCAD2004制图软件；502、Photoshop6.0图像处理；504、Flash7.0动画制作；505、Authorware7.0多媒体制作；901、Project2000项目管理；403、用友财务(U8)软件。考试成绩：参照成绩单填写成绩，以常规格式填写阿拉伯数字。填写格式如60。考生所在地区：填写代码——

1、盟直；

2、旗县；

3、苏木乡。

是否免试：依据计算机应用能力考试有关规定，填写代码——

1、是；

2、否。模块名称：参照成绩单填写模块全称。

注：模块数多于1个的则另起行，再次填写各内容项，直至填完所有模块为止。

档案号以89开头的考试合格成绩统一填写50分。

非免试但未参加考试人员，填写身份证号和“是否免试”选“否”即可。

职称外语考试情况表（附表八）

考试时间：参照人事考试部门核准下发的职称外语考试成绩单（以下简称成绩单）填写考试时间。填写格式如 2005-01-01。准考证号：参照成绩单以常规格式填写阿拉伯数字。级别：填写代码——

1、A级；

2、B级；

3、C级。

语种：参照成绩单填写代码——01、英语-综合；02、英语-理工；03、英语-卫生；05、日语；06、俄语；07、德语；08、法语；09、西班牙语；

11、蒙语；12古汉语。

成绩：参照成绩单以常规格式填写阿拉伯数字。填写格式如60。

是否免试：依据职称外语考试有关规定，填写代码——

1、是；

2、否。

注：非免试但未参加考试人员，填写身份证号和“是否免试”选“否”即可。

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考核情况表（附表九）

2006：填写代码——

1、优秀；

2、称职；

3、基本称职；

4、不称职。考核等次：填写代码——

1、优秀；

2、称职；

3、基本称职；

4、不称职。2007：填写代码——

1、优秀；

2、称职；

3、基本称职；

4、不称职。2008：填写代码——

1、优秀；

2、称职；

3、基本称职；

4、不称职。

执业资格情况登记表（附表十）

身份证号：填写18位或15位本人身份证号，暂时无长期身份证人员可填写临时身份证号。资格名称：填写代码——30、教师资格证

批准日期：以资格证书授予时间为准填写批准日期。填写格式如 2005-01-01。

注册日期和注册有效期：填写时以注册机关注册备案时间和注册期限为准。填写格式同上。证书是否有效：填写代码——

1、是；

资格证书类别：填写代码——

1、执业；

2、从业。注册部门：参照注册机关组织机构证书填写部门全称。

注：若有其它执业资格证书，则另起行，再次填写相关内容项，直至填全所有执业资格为止。

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科技成果获奖情况表（附表十一）

完成角色：填写代码——

1、主持；

2、参与；

3、独立。

奖励类别：填写代码——

1、自然科学奖；

2、发明奖；

3、科技进步奖；

4、星火奖；

5、丰收奖；

6、其它。获奖时间：以奖励证书授予时间或相关表彰奖励文件发文时间为准。填写格式如 2005-01-01。奖励级别：填写代码——

1、国家级；

2、自治区(省部)级；

3、盟(地市)级。奖励等次：填写代码——

1、特等奖；

2、一等奖；

3、二等奖；

4、三等奖。

排列名次：常规格式填写阿拉伯数字。以奖励证书或相关表彰奖励文件标注名次为准。填写格式如15。证书或文件号：填写奖励证书号和相关表彰奖励文件字号。颁奖部门：填写代码——

1、政府；

2、行业；

3、学术团体。是否有专利：填写代码——

1、是；

2、否。

项目名称：以参加科技成果项目书为依据填写项目全称。

是否有其他成果：填写代码——

1、是；

2、否。若有其他成果，则另起行，再次填写各内容项，直至填完所有成果为止。

注：无科技成果人员略填。

著作论文表（附表十二）

身份证号：填写18位或15位本人身份证号，暂时无长期身份证人员可填写临时身份证号。发表日期：填写著作出版或论文刊发日期。填写格式如 2005-01-01。名称：填写著作或论文全称。

刊物名称及刊号：填写著作全称、著作发行刊号或刊载论文刊物全称及刊号。完成角色：填写代码——

1、主编、2、参编；

3、独立。

奖励等级：填写代码——

1、地市级；

2、省部级；

3、国家级；

4、国际级。

下一篇：填写代码——

1、是；

2、否。若有下一篇，则另起行，继续填写各内容项，直至填全所有著作、论文为止。

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教师系列专业技术人员情况表（附表十五）

班主任年限：指从事本专业授课工作以来，担任班主任年限。填写格式如10年。授课专业起始年月：填写从事本专业授课起始日期。填写格式如 2005-01-01。授课专业终止年月：填写从事本专业授课终止日期。填写格式同上。

授课专业：填写代码——501、汉语文；502、蒙语文；503、数学；504、英语；505、物理；506、化学；507、生物；508、政治；509、历史；

510、地理；

511、音乐；

512、体育；

513、俄语；

514、日语；

515、计算机；

516、劳技；

517、思想政治；

518、社会；

519、思想品德；520、劳动；

521、职业教育;

529、工科；530、农科；

531、公共马列；

532、德育；

533、思政研；

534、西医；

535、艺术；

536、幼教；

537、考试；

538、实验；

539、财经；540、管理；

541、心理学；

542、卫生；

543、冶金；

544、矿山；

545、煤矿；

546、地质；

547、机械；

548、电子；

549、电力；550、化工；551、土建；552、建材；553、轻工；554、运输；555、水利；556、农牧业；557、林业；558、畜牧；559、草原；560、兽医；561、畜牧业科技情报研究；562、农学；563、农业；564、植保；565、土肥；566、园艺；567、农机；568、中兽医；569、蒙兽医；570、工商管理；571、商业；572、财政税收；573、金融；574、保险；575、人力资源；576、邮电；577、房地产；578、旅游；579、建筑；580、统计；581、审计；582、会计；583、测绘；584、纺织；585、汽车运输；586、技术监督；587、环境保护；588、城市规划；589、市政工程；590、化学工业；591、矿业；592、公路；593、公安刑事侦察；594、劳动安全卫生监察；595、无线电；596、图书；597、档案；598、文博；599、文学创作；600、美术；601、书法；602、艺术摄影；603、编辑；604、记者；605、播音；606、律师；607、公正；608、日语；609、德语；610、法语；611、西班牙语；612、蒙医；613、蒙药；614、中药；615、药学；616、预防；617、护理；618、外科；619、妇科；620、五官科；621、内科；622、儿科；623、医技；624、法医；625、计划生育；626、社会科学；627、自然科学； 639、电影剪辑；640、舞台技术； 644、种植业；645、养殖业；646、加工业；647、农牧业机械化；648、农（牧林）业财务与经营管理；649、农村牧区能源；650、农牧业环境保护；

现任课年级、总学时数、授课学生人数：根据授课及所带班级状况如实填写。

课堂教学情况：填写从事本专业授课工作以来，在课堂教学方式方法、创新改革方面的心得和在实际工作中取得的业绩、成果。要求用词准确、言简意赅，字数不超过500字。

注：若所教年级有变动或同时任教不同年级，则另起行，继续填写各内容项，直至

填全为止。

第三篇：个人健康信息报告表（参考样式）

个人健康信息报告表（参考样式）

编号：

姓名

性别

婚否

年龄

血型

学历

民族

身份证号

医保卡号

工作单位

家庭地址

联系电话

备用电话

春节后 省外旅居史

与确诊病例和疑似病例接触史

病史

药物过敏史

附件 疫情防控责任承诺书（参考样式）

本单位将严格按照《吉林省疫情防控期间建筑工程开复工指南》要求，切实承担

（工程名称）范围内场所、人员的疫情防控全面（或主体）责任，承诺做到：

1.所提供的信息均真实可信； 2.严格各级政府有关开复工要求，周密计划开复工； 3.建立本工程项目联防联控防疫机构，制定本工程疫情防控工作方案，按要求做好

开复工物资准备、环境消杀等工作，并在开复工前向属地卫生机构和行业主管部门申请，取得同意后实施开复工； 4.严格落实本单位制定的疫情防控工作方案中各项疫情防控措施，特别是复工人员有关情况排查、体温检测、管理和隔离等措施； 5.坚决落实各级党委政府关于疫情防控工作的要求； 6.及时上报各类信息和台帐，不迟报，不瞒报； 7.落实好开复工的各项安全措施； 8.如有违反，自愿接受最为严厉的处罚及其它制裁措施。

本承诺书一式三份，属地卫生健康部门、行业主管部门、承诺单位各一份。

法人代表或主要负责人签字（单位公章）：

****年**月**日 注：本承诺书仅适用于疫情防控期间工程项目开复工申请，疫情结束后本承诺书自动取消。

附件3

建筑工程疫情防控工作情况统计表(参考样式)

填报单位：

填表日期：

2020

年

月

日

填表人：

联系电话：

序号 工程名称 施工单位 监理单位 建设单位 工程地址 现场总人数 其中本省人数 其中外省人数 14 天内返程人数 从疫情严重区域返回人数 乘坐大型公共交通返回人数 发烧咳嗽等症状人数 确诊病例人数 疑似病例人数 定时消毒 定时测量体温 存在 问题 备注 是 否 是 否

合计

疫情严重区域

第四篇：消费者行为学个人小结

消费者行为学个人小结

消费者行为学，不仅学在课堂，更学在课外，学到的的不仅是书本上的知识，更是培养了我的实践能力。

书本上的知识：消费行为，消费心理，购买动机……就只听老师在课堂上讲会觉得枯燥无味，可是当你在实践中运用的时候就会发现那些枯燥无味的理论在这时却更能让你的宣传活动思路更加清晰，你对理论的理解也更加深入。这就是消费者行为学的魅力，理论运用于实践，实践使理论更深入脑海。

在对艺文化舞蹈中心的宣传过程中，我们要研究大学生群体的消费行为和心理，要知道他们对舞蹈的理解，要说服他们加入舞蹈中心……这些无不和我们学到过的书本上的知识有关。在宣传过程中，我主要负责的是在宿舍中宣传我们的艺文化，了解大家对舞蹈的理解，以及布置校内的宣传展台。

发传单，看过很多，做，还是第一次。有些东西真的是只有在实践中才能体会到，大家的冷漠，对你的厌恶，一次次的打击你，让你想退却，坚持下去，厚着脸皮，会成功的。舞蹈表演，看过的人多，羡慕的人多，真正去学的人少。要让大家对舞蹈感兴趣，要让感兴趣的人踏出去学的那一步，大家会有无数的疑问，各种各样的想不到的问题等你去回答。对自己宣传的东西要全面的了解，要有足够的应变能力。展台的桌子，雨棚，看着人家摆在那儿，不知道从那儿借的，不知道自己能不能借到……对未知的恐惧，让我不敢也不好意思踏出第一步。但是，当你走出第一步之后，好像所有的事情都解决了，人家很痛快的答应了。有些事我们把它想象的太过困难了，只要我们勇敢的坚定的去做，就会有收获。

实践是认识的最终目的和归宿，在大学里，这样的课程才能大学生所真正需要的。只埋首于书本，空有理论的大学生，社会更偏爱有实践能力的人。

第五篇：个人鉴定表

个人鉴定表

学年鉴定表个人总结

光阴似箭，一晃一年的大学生活过去了，个人鉴定表。我从XXXX年进入某学校就读以来，一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。

在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共-产-党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。

在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任分团委宣传部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。我结合自身的特长，积极为系增光，曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。由于工作积极努力，成绩突出，被评为院“优秀共青团员”，得到老师和同学们的一致好评。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖，个人鉴定《个人鉴定表》。

不足之处就是人际交往能力较

差，我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的大学生。

【扩展阅读篇】

工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。

(1)标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称 记、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。如“××市化工厂1995生产工作总结”“××市××研究所1995工作总结”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作总结”，省略了单位名称。毛泽东的《关于打退第二次反共高-潮的总结》，其标题不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西，副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。例如：辛勤拼搏结硕果——××县氮肥厂一九九五年工作总结——

(2)前言。即写在前面的话，工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将工作总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基矗

(3)正文。正文是工作总结的主体，一篇工作总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。

1)成绩和经验这是工作总结的目的，是正文的关键部分，这部分材料如何安排很重要，一般写法有二。一是写出做法，成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。二是写做法、成绩的同时写出经验，“寓经验于做法之中”。也有在做法，成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验，这实际是前一种写法。成绩和经验是工作总结的中心和重点，是构成工作总结正文的支柱。所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在工作总结中，成绩表现为物质成果，一般运用一些准确的数字表现出来。精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作总结中看得见、摸得着，才有感染力和说明力。

2)存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。存在的问题虽不在每一篇工作总结中都写，但思想上一定要有个正确的认识。每篇工作总结都要坚持辩论法，坚持一分为二的两点