泉林镇石漏小学“春蕾读书活动”实施方案

第一篇：泉林镇石漏小学“春蕾读书活动”实施方案

泉林镇石漏小学“春蕾读书活动”实施方案

《义务教育语文课程标准》强调：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量”，提倡“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。为落实“课标”要求，激发学生读书的热情，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成良好的读书习惯，形成较高的阅读能力，并在读书中获取真知，陶冶情操，为健康幸福的人生奠基。为此，我校特制订“春蕾读书活动”实施方案。

一、活动主题

点燃读书激情,共建书香校园。

二、活动内容

（一）背诵篇目

1、教科书（约50首）

2、《小学生必背古诗词70首》中除去与教科书重叠的篇目，剩余约20首。

3、学校自行选编不少于90首。

（二）阅读篇目

1、一、二年级

必读书目：主题阅读安徒生童话格林童话伊索寓言稻草人

选读书目：克雷洛夫寓言拉封丹寓言

2、三、四年级

必读书目：主题阅读木偶奇遇记汤姆索亚历险记十万个为什么西游记

选读书目：昆虫记繁星、春水堂、吉诃德吹牛大王历险记细菌世界历险记 穿过地平线

3、五、六年级

必读书目：主题阅读寄小读者城南旧事爱的教育老人与海

选读书目：绿山墙的安妮根鸟窗边小豆豆荒野的呼唤

三、活动目标

1、在大量阅读中，吸取人类文化的营养，逐步形成积极地人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情感。

2、初步养成独立阅读能力，有较高的语言积累和文化底蕴。

3、养成良好的阅读习惯，享受阅读的乐趣。

4、阅读量（课外阅读试卷检测）：小学六年级课外阅读总量在145万字以上，其中1、2年级不少于5万字；

3、4年级不少于40万字；

5、6年级不少于100万字。鼓励学生读更多的书。

5、背诵量（古诗文诵读检测）：小学六年不少于160篇（段），其中1、2年级不少于50篇（段）；

3、4年级不少于50篇（段）；

5、6年级不少于60篇（段）。

6、读书笔记（查看读书笔记、手抄报、作文、周记）：中高年级以上适量写读书笔记，至六年级末每位学生的阅读笔记总字数不少于10万字，3年级写1万字，4年级写2万字，5年级写3万字，6年级写4万字。

四、活动措施

1、调整课时安排，保证阅读时间。

1、2年级每周安排两课时用于阅读；3---6年级每周安排一课时用于阅读。占用“地方课程”或“校本课程”的课时。

2、学校设立“春蕾读书活动”领导机构，制定“春蕾读书活动”计划、方案等。做好有关活动的上墙、入档工作。

3、确保“两测一查”（课外阅读试卷检测、古诗文诵读检测、查看读书笔记、手抄报、作文、周记）的实效。学校制定切实可行的检查标准，把班级阅

读纳入对教师、学生的全面评价中去。

4、保证100%的学生参与阅读。学校开放图书室；班级设立图书角，实行班内借阅制度；学生设置《古诗词诵读本》和《读书笔记》。教师充分利用语文课前2分钟引导学生诵读古诗词。

5、激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。学校、班级要组织开展形式多样读书活动，如：读书心得交流会、读书笔记展评会、每周一诗、诗王大赛等一系列的古诗词星级达标活动。展示学生的读书成果，激发学生的读书热情。

6、加强读书指导，培养扎实的阅读能力。教师要上好 “阅读课”，做到无备课不进课堂。学生的读书笔记要跟进指导，特别是“读书感悟”一栏，切实提高学生的阅读能力。

7、倡导家校联合，开展“亲子阅读”。

1、2年级开展“家庭阅读半小时”活动；3---6年级开展“家庭阅读1小时”活动，1—6年级寒假至少读一本书，暑假至少读两本书，提倡家长为学生买书，建立家庭书橱。

五、检测标准

1、县教体局“春蕾读书活动”专项考核检查内容：读书档案（计划、活动记录、阅读量等）；读书笔记；学生个人书报的收藏；手抄报；以县《“春蕾读书活动”实施意见》中所列的书报刊内容为基本材料的口语交际测试或书面测试；听评“阅读课”。

2、学校根据县教体局《“春蕾读书活动”实施意见》，落实好《小学生古诗词考级实施细则》和《小学生阅读达标实施细则》，加强过程性管理，全面推进“春蕾读书活动”的开展。

六、组织机构

组长：李浩

副组长：李洪涛

成员：韩敏南霞张传银

石漏小学

2012年3月

第二篇：泉林镇石漏小学食品安全自查报告

泉林镇石漏小学食品安全自查报告

本着对学生、对家长对社会高度负责的态度，我校按照上级部署对学校食品安全进行了自查，现将自查情况报告如下：

一、成立领导机构，明确责任。

成立了领导机构，为了加强对学生用餐、食品卫生的安全，保证饮食 卫生合格，确保师生身体健康，进一步加强管理意识、提高 管理水平、明确管理责任。特成立平山乡小学教育系统安全、工作领导小组： 组 长：李浩 副组长：李洪涛 成 员：张守亮、张传银、马承扬、刘富佳。

二、强化责任意识，层层落实责任制。

强化责任意识，完善食品安全工作责任制，把学校食堂食品安全工作摆上重要位置，并认真落实有关责任追究。建立安全组织领导小组，明确分工、落实各项安全工作及突发事故应急疏散演练责任，确定校长为学校安全第一责任人，成立突发事故应急疏散演练工作领导小组。

三、自查情况

学校于开学后对本校周边食品安全情况进行了全面的检查，对食品卫生、餐饮人员的个人卫生进行了全面细致的排查。加强饮食人员管理。要求所有饮食工作人员每年都进行体格检查，每年都接受卫生知识的培训，工作人员身体健康并有卫生防疫站办理的健康证。

泉林镇石漏小学

2011-9-6

第三篇：春蕾读书活动现场流程会实施方案

春蕾读书活动现场流程会实施方案

春蕾读书活动是新课程标准实施下学校教学的延续和

补充，老师们积极参与并出谋划策，在读书活动的内容和形

式上加大创新力度，让阅读走进学校、走进学生家庭，进一

步推动“书香校园”、“书香家庭”的建设，使阅读真正走进千家

万户，使读书成为孩子的习惯，为青少年的健康成长创造良

好的环境。

在读书活动现场会上我们将为您有如下展示：

一年级，古诗背诵

二年级，诗歌朗诵

三年级，故事再现

四年级，故事展示

五年级，好书推荐

六年级，经典诵读

在泗水县教体局的统一领导和要求下，我们积极响应

“春蕾读书活动”，提高学生的阅读能力，让他们在读书中获

取真知，陶冶情操，为健康幸福的人生奠基。活动的开展，旨在激发学生的读书热情，让每一个学生都想

读书、爱读书、会读书，养成良好的读书习惯。在此次活动

中，我们学校一是调整课时安排，保证阅读时间；二是选取

优秀读本，注重阅读质量，保证全体学生参与；三是学校要

积极开展读书实践活动，及时展示学生阅读成果，激发读书

热情；四是为学生阅读提供保障，图书室全天开放，随时可以借阅图书，保证每名学生平均有15册以上图书。

为了有效地激发学生的阅读积极性，我们还开展了以下活动：

手抄报评选

诗歌朗诵

故事大王评比

好书推荐会

辩论会

读书征文等等

附一、一到六年级必背古诗（36首）

一年级：

1、《江南》 乐府民歌 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2、《咏鹅》 骆宾王（唐）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。

3、《风》李峤（唐）解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

4、《登鹳雀楼》 王之涣（唐）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

5、《绝句》（其一）杜甫（唐）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

6、《悯农》（其一）李绅（唐）春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死！

二年级：

1、《鹿柴》 王维（唐）空山不见人，但闻人语响，返景（yǐng）入深林，复照青苔上。

2、《古朗月行》李白（唐）小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。

3、《游子吟》 孟郊（唐）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖

4、《小儿垂钓》 胡令能（唐）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

5、《寻隐者不遇》 贾岛（唐）松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

6、《小池》 杨万里（南宋）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小河才露（lù）尖尖角，早有蜻蜓立上头。

三年级：

1、《塞下曲》 卢纶（唐）月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑（jì）逐，大雪满弓刀。

2、《清明》杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

3、《蜂》罗隐（唐）不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

4、《江上渔者》 范仲淹（宋）江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没**里。

5、《江南春》 杜牧（唐）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中

四年级：

1、《早发白帝城》 李白（唐）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

2、《别董大》高适（唐）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

3、《江雪》 柳宗元（唐）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

4、《乐游原》 李商隐（唐）向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。

5、《题临安邸》 林升（南宋）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

6、《游园不值》 叶绍翁（南宋）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一支红杏出墙来。

五年级：

1、《江畔独步寻花》 杜甫（唐）黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

2、《池上》 白居易（唐）小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

3、《元日》 王安石（北宋）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

4、惠崇《春江晓景》 苏轼（宋）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

5、《夏日绝句》 李清照（宋）生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

6、《墨梅》 王冕（元）我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

六年级：

1、《凉州词》王翰（唐）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

2、《出塞》 王昌龄（唐）秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

3、《书湖阴先生壁》 王安石（北宋）茅檐常扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼（tà）送青来。

4、《六月二十七日望湖楼醉书》 苏轼（北宋）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

5、《示儿》陆游（宋）死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

6、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 陆游（宋）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

7、《四时田园杂兴》

（二）范成大（宋）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长（cháng）篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

8、《晓出净慈寺送林子方》 杨万里（宋）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

附二：阅读推荐书目

一年级：

必读书目：

1、与教材相配套的《同步阅读》

2.、《安徒生童话》《寓言故事》《弟子规》

选读书目：

《一千零一夜》（注音版）《阿凡提的故事 》《丁丁历险记》（注音版）《世界儿童文学名著精美连环画》

二年级：

必读书目：

1、与教材相配套的《同步阅读》

2、《格林童话》《伊索寓言》《弟子规》

选读书目：

《克雷洛夫寓言》《天方夜谭》《小老虎历险记》《看图学成语》《稻草人》三年级：

必读书目：

1、与教材相配套的《同步阅读》

2、《木偶奇遇记》《十万个为什么》《中外名人故事》系列

选读书目：

《吹牛大王历险记》《三毛流浪记》《成语故事》《发现发明300篇》

《我要做聪明的孩子》系列（黄蓓佳）《爱的教育》

四年级：

必读书目：

1、与教材配套的《同步阅读》

2、《汤姆索亚历险记》 《西游记》《假如给我三天光明》《海底两万里》 选读书目：

《昆虫记》《细菌历险记》《穿过地平线》《叶圣陶童话》《中国幽默儿童文学丛书》《中外神话》

五年级：

必读书目：

1、与教材相配套的《同步阅读》

2、《城南旧事》《爱的教育》《童年》（高尔基）

选读书目：

《小兵张嘎》《高士其科普童话》《三国演义》（少儿版）《哈利•波特》系列《漂亮老师和坏小子》（杨红樱）《笑话谜语大全》

六年级：

必读书目：

1、与教材配套的《同步阅读》

2、《老人与海》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》《经典诵读》

选读书目：

《绿山墙的安妮》（蒙格玛丽）《根鸟》（曹文轩）《窗边的小豆豆》

《荒野的呼唤》（杰克•伦敦）《福尔摩斯探案全集》《上下五千年 》

《学做多面手》《沈石溪动物系列》

第四篇：春蕾读书活动方案

阅读中外经典，营造书香校园

泗水县中小学生“春蕾读书活动”实施意见（试行）

阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。浓厚的阅读兴趣、良好的阅读习惯和基本的阅读能力不仅是中小学生学习文化知识的需要，也是他们将来适应社会发展必备的素质。阅读，足以成就一个人，更足以成就一个民族。阅读，是泗水的孩子受到良好教育的最重要的筹码，是泗水教育向内涵发展的最朴实的质素。

《义务教育语文课程标准》强调，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量”，提倡“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。为更好地贯彻新课程理念，全面提高我县中小学生的文化素养，经研究决定，在我县中小学开展“春蕾读书活动”，具体实施意见如下：

一、活动主题：“读书阅报,快乐成长”。让学生感受读书的快乐，爱读书，多读书，养成读书的好习惯。

二、活动目标

1、在大量阅读中，吸取人类优秀文化的营养，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情感。

2、初步养成独立阅读能力，有较丰富的语言积累和文化底蕴。

3、养成良好的阅读习惯，享受阅读的乐趣。

4、阅读量：九年课外阅读总量在400万字以上，鼓励有条件的学生读得更多。一二年级不少于5万字；

三、四年级不少于40万字；

五、六年级不少于100万字；7－9年级不少于260万字。

5、背诵量：九年课内外背诵总量不少于240篇（段），1－6年级不少于160篇（段），7－9年级不少于80篇（段）。一二年级不少于25篇（段）；

三、四年级不少于40篇（段）；

五、六年级不少于25篇（段）；7年级不少于30篇（段），8年级不少于30篇（段），九年级不少于20篇（段）。

6、读书笔记：中高年级以上适当适量写读书笔记，至九年级末阅读笔记总字数不少于25万字。三年级不少于1万字，四年级不少于2万字，五年级不少于3万字，六年级不少于4万字，七年级不少于5万字，八年级不少于6万字，九年级不少于4万字。

三、实施策略

1、设自由阅读课。

1、2年级每周1节；3——6年级每周2节；

7、8年级每周2节，9年级1节。纳入课程表，占用“地方与学校开发或选用课程”课时。

2、班主任或语文教师陪学生读，加强阅读指导，提示读法，点化学生。陪读记入工作量。

3、阅读是家庭、寒暑假作业的主要内容。

1、2年级，开展“家庭阅读半小时”活动；3——6年级开展“家庭阅读1小时”活动；7－9年级开展“家庭阅读1小时”活动。鼓励学生读整本的书，1－6年级寒假至少读一本书，暑假至少读两本书；7－9年级每学年至少阅读三部名著。

4、开展读书实践活动，引发学生的读书热情，展示学生的读书成果，升腾学生的读书乐趣。主要活动有展评读书笔记、召开读书报告会、故事会、佳作朗诵会等。

5、读书笔记的主要表现形式：

摘抄型摘抄格言、警句、优美句段等，按原文准确地抄录下来，注明出处。各年级都适用。

提纲型把读物的要点或基本内容提纲挈领地写下来。4年级以上适用。

感想型在读完书后，写出对有关问题的认识和个人的感想体会等。各年级都适用，但3年级以简易为主，学生只要写就行。

想象型受阅读材料的启发，创编故事、童话、诗歌等。各年级都适用。

评价欣赏型 适用于7年级以上。

综合型如办手抄报。3——6年级，每生每学期办三、四期；7－9年级，每生每学期办四期。

分类整理型 根据材料特点或个人需要对收集的材料进行初步整理，便于查找应用。

6、课堂阅读与课外阅读相结合。主要表现形式：课内激发阅读兴趣，课外博览群书；课内教给读法，课外灵活运用；课堂提高效率，把节省下来的时间用于读与课文相类似的文章，读一篇带多篇。

7、教会学生略读、浏览的方法；注意培养速度能力。

8、改革评价办法。为学生建立阅读档案，记录阅读历程。教师评价、学生自评、生生间的互评要结合起来；以学生自评为主，还要让学生家长参与评价。学期末、学年的语文成绩，课外阅读可以不少于20％.评价坚持鼓励、表扬等积极评价为主，采用激励性的评语，从正面引导。

9、大量优秀儿童读物是自由阅读的保证。各学校要有图书室，以及学生阅览室。任何学校生均图书不得少于15册。要建立定期借阅制度。阅览室要精心布置，文化气息要浓，感召学生阅读。班内可设图书角。倡导家长为学生买书，办家庭图书橱。

10、注意学生阅读时的心理卫生和用眼卫生，注意安全。

四、活动管理

1、各乡镇教办、学校要结合本地实际制订活动计划，做好宣传发动、过程检查、结果评定工作，根据需要为广大师生提供必要的指导和帮助。切实加强图书室、阅览室等硬件建设，抓好图书配备，规范操作办法，完善管理制度。学校将读书活动纳入教育教学评价体系，并为教师本人阅读和指导学生阅读提供必要的时间、经费、制度保障。

2、广大教师要注重自身阅读素养的提高。指导并帮助学生完成规定的阅读量，达到规定的阅读速度，掌握规定的阅读方法，养成良好的阅读习惯；鼓励学生在条件许可的情况下，尽量多地订阅各种优秀报刊、书籍，参与相关的交流展示活动，培养高雅的生活情操。对学生的阅读情况进行检查与评定。

3、为切实提高“春蕾读书活动”实效，县教育局将实施专项检查,并在全县通报检查结果。检查内容包括：读书档案（计划、活动记录、阅读量等）；读书笔记；学生个人书报刊收藏交流；手抄报；以本实施意见所列的书报刊内容（见附件）为基本材料的口语交际测试或书面测试；听评“阅读课”。

4、“春蕾读书活动”要长期开展下去，要年年抓，切实抓出成效，抓出水平，形成我县独具特色的课程体系。

附件：《泗水县义务教育阶段阅读推荐目录》

泗水县教育局教研室

二○○七年三月

附件：泗水县义务教育阶段阅读推荐目录

1.童话、寓言、故事类

《安徒生童话》、《格林童话》、《克雷洛夫寓言》；《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《拉封丹寓言》、《天方夜谭》；中外现当代童话；中国古今寓言；成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事；

2.文学艺术类

《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《儒林外史》、《聊斋》、《繁星·春水》、《谈美书简》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《匹克威克外传》、《爱的教育》、《爱丽斯漫游奇境记》、《童年》（高尔基）、《钢铁是怎样炼成的》、《名人传》（罗曼·罗兰）《骆驼祥子》、《林海雪原》，《老人与海》、《茶花女》、《呼啸山庄》、《悲惨世界》、《基督山伯爵》、《昆虫的故事》、《堂·吉诃德》、《简·爱》、《巴黎圣母院》、《契诃夫短篇小说选》、《复活》、《红字》、《麦田里的守望者》、《项链》、《套中人》、《麦琪的礼物》、《最后一片叶子》、《牛》、《变形记》、《哈克贝利.费恩历险记》、《小红帽》、《蓝灯》。

△中国现代诗歌

毛泽东/长征 沁园春·雪 陈毅/青松 叶挺/囚歌 夏明翰/就义歌鲁迅/自嘲郭沫若/天上的街市徐志摩/再别康桥闻一多/红烛冰心/繁星 戴望舒/雨巷 臧克家/有的人 艾青/大堰河，我的保姆 卞之琳/断章 郭小川/甘蔗林—青纱帐 贺敬之/回延安 雷抒雁/小草在歌唱 舒婷/致橡树 何其芳/我为少男少女们歌唱

△外国诗歌

泰戈尔（印度）/飞鸟集 莎士比亚（英）/十四行诗 雪莱（英）/西风颂 济慈（美）/蝈蝈与蛐蛐 歌德（德）/格言诗 海涅（德）/颂歌 普希金（苏联）/致大海假如生活欺骗了你 高尔基（苏联）/海燕 裴多菲（匈牙利）/自由诗 惠特曼（美）/啊，船长，我的船长哟！庞德（美）/在一个地铁车站 斯蒂文森（英）/我的影子

△中国现代散文

鲁迅/雪秋夜从百草园到三味书屋藤野先生 周作人/初恋乌篷船 林觉民/与妻书 许地山/落花生 叶圣陶/五月卅一日急雨中 郁达夫/故都的秋 徐志摩/翡冷翠山居闲话 茅盾/雷雨前 朱自清/背影荷塘月色 丰子恺/口中剿匪记 方志敏/清贫 冰心/寄小读者 沈从文/桃源与沅州 陆蠡/囚绿记 梁实秋/鸟雅舍 钱钟书/窗萧红/回忆鲁迅先生 苏雪林/溪水

△中国当代散文

巴金/怀念肖珊小狗包弟 吴伯箫/记一辆纺车 陶铸/松树的风格 孙犁/楼居随笔 夏衍/甲子谈鼠 季羡林/清塘荷韵 林徽因/蛛丝和梅花 杨绛/老王 宗璞/紫藤萝瀑布 秦牧/哲人的爱 余光中/沙田山居 席慕容/花的极短篇 李乐薇/我的空中楼阁 林清玄/夜梦记五则 张秀亚/秋日小札 傅雷/家书 徐迟/枯叶的蝴蝶 罗兰/声音的联想 张中行/《启功韵语》读后 懂桥/给女儿的信 刘心武/湖畔静俏俏 琼瑶/山的呼唤 毕淑敏/精神的三间水屋 余秋雨/笔墨祭 琦君/母亲的书

△外国散文

泰戈尔[印度]/对岸 地富芦花[日]/山百合 达.芬奇[意]/笔记 萧伯纳[英]/贝多芬百年祭 伏 克[捷克]/乐观的故事 杰斐逊[美]/独立宣言 川端康成[日]/温泉通信 米斯特拉尔[智利]/玫瑰树根 纪伯伦[黎巴嫩]/论美 马丁·路德·金（美）/我有一个梦想 海明威（美）/克拉克河谷的怀旧 柯罗连科（俄）/火光 茨威格（奥地利）/世间最美的坟墓 克里斯托弗·莫利（美）/门

△中国现当代小说

鲁迅/孔已己祝福 茅盾/林家铺子 沈从文/边城 老舍/骆驼祥子 孙犁/荷

花淀 钱钟书/围城 茹志鹃/百合花 王愿坚/党费 陆文夫/美食家 王蒙/春之声 史铁生/我的遥远的清平湾 铁凝/哦，香雪 邓友梅/话说陶然亭

3.国学启蒙（古诗文）类

《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》、《史记》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《元曲三百首》、《古文观止》等。

4.报刊类

自读课本、适宜学生阅读的报刊等。

5.科幻、科普、军事、艺术等类

说明：

1.书目不限一种版本，但坚决杜绝盗版图书。

2.“阅读书目“分散在九个学中渐次完成，学生自由选读，每学年不得少于6本，要兼顾各类别、各体裁。

3.小学低段（一、二年级）以童话、寓言、故事类、浅显诗歌为主。中年级以后可广泛涉猎各类书目，初中学生加大文言文的阅读。

4.国学启蒙类及精练短小的诗歌，要熟读成诵。

第五篇：镇北小学读书活动实施方案

镇北小学构建“书声朗朗，书香满校园”

读书活动实施方案

为全面落实内乡县教体局中关于学生养成教育的有关规定，大力开展“兴趣、规范、习惯”教育，培养学生良好的行为习惯，坚持落实“五个一”精神要求，以建设书香校园、文化校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中 学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案

一、指导思想：

根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设

二、活动目标：

1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提 高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3.通过开展读书活动，引导广大师生一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学生，阅读型班级，阅读型学校的建设。

三、活动主题

全员阅读，领悟方法，同享快乐 ；润泽经典,濡养心灵，积淀生命。要求做到一天读一篇文章，一天背一首诗词，一天摘录一句名言。

四、活动措施：

1.加强组织。

建立以郭大庆校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生 任读书组织委员。

（1）、创建书香校园领导小组

组长：郭大庆

副组长：赵荣宝、王国英。

组员： 曾凡超、龚存颖、王军各班班主任和全体语文老师。

2.营造氛围。

加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“ 书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3.落实活动。

（1）建设班级图书角。

各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立 健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。

（2）保证阅读时间。

固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、每周每班再开辟2节阅读课，双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

（3）明确阅读要求。（有各级的读书目录）

要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精 美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）

（4）开展阅读活动。

▲设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设4月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。

▲开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

▲开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，古诗擂台 赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。

4.落实评价。

（1）建立学生的“读好书伴我成长活页”。学生在上面记录读文章的题目和收获、记录所背的诗词，摘录下记下的名言警句。每学期集中订一本。班 主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订”。

（2）学校每学期要进行“读书明星”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

（3）学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。

5.档案整理。

以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料

五、活动要求：

1.加强领导。

各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“ 创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。

2.规范管理。

学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科组和教导处做好档案管理 工作。

3.确保落实。

各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求 读书活动收到实效。

附 1：活动口号

1、与好书交朋友。

2、书是人类进步的阶梯。

3、理想的书籍是智慧的钥匙。

4、与书本为友，与大师对话，涵养人文精神。

5、我阅读，我快乐！我读书，我成长！

6、让读书成为最美丽的校园风景线！

7、读书--为你的心灵、智慧和品味插上腾飞的翅膀。

8、品读书滋味，悟读书乐趣。

9、学读书故事，习读书方法。

10、让师生心中溢满书香，让好书伴我们成长。附 1：推荐各级读书目录

镇北小学

2014年春期