株董路小学2013年亲近母语校本计划

第一篇：株董路小学2013年亲近母语校本计划

株董路小学2013年下学期三年级一班校本课程计划

执教者：肖赞群

一、指导思想

认真贯彻党和国家的教育方针，力图全面体现素质教育的思想，注重培养学生的美好道德情操和人文精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，并根据学习母语的规律和儿童身心发展的需要，设计、编排了丰富的实践活动，使学生在实践活动中提高文学素养，为学生的终身发展打下基础。

二、教学目标

“书籍是人类进步的阶梯。”真正的阅读能吸引学生的理智和心灵，课外阅读过程应该是学生能动的、积极的参与过程，从《语文课程标准》认识到：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。”阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。为了开拓学生视野，培养学生语文素养，从根本上提高学生的语文能力。

三、班级学生情况

本班学生经过两年的学校生活，已经基本了解了课堂学习常规，有些优秀生学习积极主动，竞争意识较强，常能积极发言，主动质疑，做到不懂就问，在课堂上有一定的自控能力。个别还能担起“小老师”的职责，帮助同学学习。课外还能主动阅读浅显的读物，背诵一些古诗词，做适量的读书笔记，以扩大知识面，提高语文素质。但也有部分学生他们还没有形成自主学习的意识，对于课外书的理解局限于漫画。学生的阅读意识还需要进一步的培养，让他们学会选择适合自己阅读的书籍。

四、阅读内容

《亲近母语》____语文自读课本小学卷第5册

1、活着的意义

2、成长中的你和我3、请你爬上我的树

4、《大林和小林》

（一）5、神奇的书

6、三个强盗

7、开动装满爱的列车

8、《大林和小林》

（二）9、可爱的小家伙

10、生命的痕迹

11、做一片美的叶子

12、《长袜子皮皮》

（一）13、天使的声音

14、我真想知道

15、不可思议的事情

16、《长袜子皮皮》

（二）五、阅读时间安排

固定阅读的时间，是保证阅读质量的一个重要的条件。阅读时间的安排有了计划性，也便于教师进行指导。每周的校本课，和学生共同来阅读《亲近母语》这本书，从《亲近母语》的阅读中让学生体会的读书的乐趣，同时还将校本课命名为读书交流会，让学生把一周从报纸上读到的信息，上讲台与老师同学进行交流。每周安排剪报组、贴报组和编报组等3个兴趣小组活动，对部分学生进行个别指导，使编报、剪报活动在班级开展起来。

六、阅读要求

1．学生喜欢阅读，能感受到阅读的乐趣。

2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3．借助读物中的图画阅读。

4．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

5．阅读文章对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

6、积累和运用一些词句、名言警句、经典文章等。

七、主要措施

1、根据自愿组合的原则，把全班学生分成4个阅读小组。各组学生推荐自己喜欢的读物，说说自己喜欢的理由与同学交流。

2、建立课外阅读“基地”----教室图书角。发动学生捐献或交换课外书籍，充实图书角的书籍数量，确保人手一本，并做好课外读物登记和保管工作，一星期交换阅读一次。

3、结合阅读教学，教会学生阅读方法。指导阅读有关的课外书籍，拓宽认识，加深对课文内容的理解。

4、保障课外阅读时间。

每天坚持看课外书30分钟至一个小时，每天早晨8：00至8：20为优美文段诵读的时间，让学生诵读古诗、美文。每周校本课作为阅读交流课。交流各自一周来阅读的心得和感受。

5、培养学生良好的读书习惯。要求每位学生准备一本读书笔记，为看书时摘录好词佳句做准备，每次坚持摘录几个好词、好句或精彩片段。

6、做好荐书活动工作。教师每学期向学生推荐一到两本好书，如《中外神话传说》、《鼹鼠的月亮河》、《大林和小林》、《长袜子皮皮》等，并带领学生一起阅读，做好师生、家长同读一本书，一起交流读后感受和收获。

7、开展各种活动，强化课外阅读。每月举行一次读书心得会或班级故事会，汇报自己的读书收获。每月各评出一名“阅读之星”或“故事大王”。

八、进度安排

单周两节课，双周一节课

九、教学原则和方法

1、原则：

模糊性原则：不求甚解，只求熟读感悟。

差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。

自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，读更多的经典，并给予相应的评价。

鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。

2、方法

“人人是老师，处处是教室”。只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师。每日在校读20分钟。

每周利用二节课的时间进行阅读，并结合语文学科教学时间进行评点。回家后，再由家长带动阅读（亲子诵读）10分钟。

十、教学评价

1、每天评价

⑴、正常评价：评价的范围是前一天的进度。

⑵、特殊评价：利用下课时间，拿书，多读。

2、每学期评价：采用专项考核的方法给学生评价。考核内容为诵读内容（随机抽取）或片段。

3、弹性评价：根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价，鼓励学生多背多诵读。

2013-9

第二篇：亲近母语社团计划

“亲近母语”社团活动计划

——2015-2016第二学期

王华

刘晓敬

一、指导思想：

当前，由于母语使用环境不断受到外来文化、网络文化的影响，学生们在学习和使用母语时也不可避免地受到影响。我们社团大多数学生受家庭环境、社会环境的影响，读书面窄的情况较为严重。写起作文来，不少学生常有畏难情绪；交上来的不少习作，书写比较潦草；内容比较单调、缺乏真情实感。为了弘扬中华经典文化，营造和谐的语言环境；为了让学生们对母语学习产生浓厚的兴趣、打下坚实的基础；为了全面提升学生的语文素养。我们社团决定从这三十多个学生的实际情况出发，开展以“亲近母语”为主题的社团活动，活动由规范写字、吟诵经典、阅读名著三个部分组成。

二、活动口号：

亲近母语，做堂堂正正的中国人

三、活动目标：

1、通过书写活动的开展，使学生的书写规范，有所提高。

2、通过吟诵经典活动，使学生积累古诗词。

3、通过读书活动的开展，使学生爱上阅读，养成良好的读书习惯。

四、内容安排

（一）规范写字

学生写得一手好字要靠许多细节训练而成。培养良好的写字习惯，提高学生的规范汉字书写能力，制定规范写字训练标准：规范正确、整洁美观，有一定的速度。每次社团活动，都要对学生本周作业评比。每月进行一次书写比赛。

（二）吟诵经典

吟诵包括朗读和背诵。通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式去亲近母语，诵读经典，感受语言魅力。

1、利用手抄报等展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，陶冶情操。

2、学生建立一本“经典诵读集锦”的小册子或“古诗诵读卡”，抄写自己喜欢的古诗文，随时进行诵读，便于记忆。

3、开展古诗诵读比赛。

（三）阅读名著

通过阅读古今中外的名著，让学生养成阅读的良好习惯，体验到“阅读是一种心灵的享受，也是一种永恒的乐趣”，让更多的学生多读书、读好书，与经典交朋友，开阔视野；让名著点亮学生精神的星空，伴着他们健康、快乐地成长。本次社团确定名著，《鲁滨孙漂流记》《汤姆索亚历险记》。

1、每次社团活动中的做集中阅读课，老师做好名著导读，教给学生恰当的读书方法，指导他们进行有效的阅读，以促进阅读效果的提高。

2、教师定期组织交流、反馈，让学生充分释放自己的积累，展示自己的收获。

3、办好一期读书手抄报。

四、成果展示阶段：

1、书写大赛

2、以“历险记” 为主题的阅读分享会

3、进行诗歌背诵比赛。

五、活动场地及时间

六

（一）班教室 每周五第三节课

第三篇：“亲近母语”（范文）

天堂不是一步就能达到

我们要建好我们攀登的梯子

从地面直到苍穹

然后我们一步一步爬到顶点

我深信这样的真理

高贵的行为让我们更靠近上帝——

把你的心提升出众人的冷漠

到达更纯洁更宽广的境界。

儿童阅读指导丛书目录

第一章

放飞快乐的青鸟——自信·乐观

低年级

嘲笑丑陋——《了不起的狐狸爸爸》

像孩子一样可爱——《小猪唏哩呼噜》

如沐春风——《第十二只枯叶蝶》

第二章

紧紧握住你的手——珍惜·感恩

低年级

温暖的诗意——《猜猜我有多爱你》

你是我们的天使——《你来了，我们就变成一家人》 变呀变呀变——《爷爷一定有办法》

第三章

涂抹童年的本色――幻想·冒险

低年级

天真快乐的乐趣——《爱丽丝漫游奇境》

我不知道风是在哪个方向吹——《随风而动的玛丽阿姨》 寻找男子汉——《装在口袋里的爸爸》

第四章

捧出我真诚的心——分享·接纳

低年级

这个城市不寒冷——《城市的麻雀》

快乐其实很简单——《鬼灵精》

让生活更光彩——《凯琪的包裹》

第五章

敢问路在何方――坚持·执著

低年级

光荣的荆棘路——《安徒生童话全集》

为冤枉而努力——《鼹鼠做裤子》

为名誉而战——《舒克和贝塔历险记》

第六章

天使在你左右――关爱·宽容

低年级

快乐消融——《豆蔻镇的居民和强盗》

童心童趣无法抵挡——《我和小姐姐克拉拉》 关注你身边的人和物——《卡夫卡变虫记》

第七章

站直了，别趴下――勇气·坚强

低年级

不怕挫折的人离希望最近——《小鼹鼠的土豆》 带着勇气向前——《小蛋壳历险记》

魅力永存——《格林童话》

第八章

蓝天与碧海的双眸――性别·情感

低年级

用爱追啊追——《逃家小兔》

其实我和你一样——《鳄鱼怕怕牙医怕怕》 远远的一缕微笑——《一百条裙子》

第九章

慢慢咀嚼青橄榄――成功·成长

低年级

无法替代的过程——《再见，老蓬》

风雨过后见彩虹——《小皮斯凯的第一次旅行》 就这样慢慢长大——《一年级大个子二年级小个子》

第十章

生命是流动的河——生存·思索

低年级

生命的诗意——《黄叶儿跳舞》

真心地为你祝福——《祝你生日快乐》

爱是生命的源泉——《活了100万次的猫》

第四篇：株董路小学第三届少代会活动方案

株董路小学第三届少代会活动方案

第一阶段宣传发动

时间：10月10日至10月12日

参与对象：全体少先队员、各中队

准备工作：

1、10月10日起，大队部将下发“株董路小学第二届少代会代表提案登记表”到各中队，由各中队辅导员及中队干部组织队员用小眼睛看校园，小耳朵听民声，小脑袋想策划，小手写提案，在10月12号利用班队活动课召开以中队为单位的主题班会，择优择实（能充分结合当前学校大队部的主题要求和急需解决的问题等）填写少代会提案登记表，并选出5名少代会代表，代表中队参加校少代会。

2、各中队向大队部上交提案，大队部组织大队委员按类别进行归类。

3、四、五、六年级各中队推荐两名品学兼优的班队干部，并填写推荐表格。候选人明确竞选职务后，准备演讲：作简单的自我介绍、说明要竞争的岗位，对大队部工作的看法或建议，以及上岗后的工作打算或创新活动的思路。另加才艺表演或作品展示：候选人通过展示自己的书法、绘画、演唱、乐器、舞蹈、口才等特长，来向队员们证明自己的胆量、素质和才能。总时间控制在3分钟之内。各中队辅导员要对候选者进行竞选者培训。

4、学校将在校橱窗设专栏公布各候选人情况，候选人利用课余时间自己制作竞选小海报或电脑小报，给候选人一个展示自己的机会，同时使更多的老师及同学了解竞选者。（竞选海报或电脑小报于10月15日上交，16日开始展出。）

5、候选人可以深入各中队进行拉票，以增加人气。

注意事项：

（1）10月12日下午2：30开始，在学校动员的基础上，各中队利用班队活动课的时间组织好主题班会，将此次活动方案向全体队员公布，由中队辅导员向全体少先队员介绍大队委员会机构设臵、各自职责。

（2）充分发动全体队员（或分为若干小组）讨论队长的条件，标准，以及队员的权利、义务，酝酿候选人名单，投上“神圣的一票”。

第二阶段活动评比

时间：10月19日

地点：各中队教室

具体内容：“党是太阳我是花”主题中队角评比

“阅读经典 亲近母语”主题学习园地评比

评比形式：各中队布臵好板报后，政教室于10月19日下午组织评比，将各中队的板报用相机拍摄下来，评出一等奖4名，二等奖6名，优秀奖10名。所有板报的照片于国庆长假后在大队部宣传板报上展出。

第三阶段：第二届少代会及新队员入队仪式

1、第二届少代会

时间：10月26日（周四）下午2:00

地点：多媒体教室

参加对象：所有新队员

参加竞选的候选人

各中队推选的少代会代表

相关校领导和老师

活动议程：

（新队员入队仪式于10月12日下午2:30准时在学校大操场进行，具体安排请参照株董路小学新队员入队仪式活动安排）

一、介绍出席大会的领导

二、少先队员代表向领导敬献红领巾

三、宣布中国少年先锋队株洲市芦淞区株董路小学小学第二届少代会开幕

四、出旗、敬礼、礼毕

五、齐唱队歌

六、少先队员代表献词

七、领导致贺词

八、少先队员代表同学致开幕词

九、辅导员做少先队工作报告

十、大队委员候选人做自我介绍及才艺表演

十一、投票选举产生大队委

十二、少先队代表上台提出提案，校领导针对提案进行答复

十三、公布选举结果并佩戴队干标志新队员入队仪式（二年级各中队所有新队员到食堂参加入队仪式）

十四、少先队员代表致闭幕词

十五、呼号

十六、退旗、敬礼、礼毕

十七、宣布中国少年先锋队株董路小学小学第三届少代会闭幕

附1：株董路小学第三届少代会选举方法

一、根据《中国少年先锋队章程》的有关规定制定本方案。

二、本次大会共有大队委员候选人16名，除候选人即少代会代表外另有36名少代会正式代表，选举产生株董路小学小学大队委员9名。分别是：大队长1名，副大队长2名，组织委员1名，宣传委员1名，劳动委员1名，文体委员1名，纪律委员1名，旗手1名。

三、高山中心小学大队委员候选人由各中队推荐产生，经大队部统一，提交本次代表大会选举。

四、参加本次大会的全体正式代表均有选举权。

五、本次选举每个候选人一个篮子，每位少代会代表用一个糖果代表自己神圣的一票，选举时将绢花投入候选人篮子中，哪位候选人绢花数越多即当选。

附2：株董路小学大队委员职责

1、大队长

（1）召集并主持大队委员会、中队长联席会，研究、讨论、布臵工作，交流工作经验。

（2）根据大队委员会讨论的意见，制定出大队工作计划。

(3)主持大队活动，召开全体队员大会。

（4）检查队委会决议的执行情况，帮助并检查各委员（各职能部）及各中小队工作。

(5)主持培训班队干部。

2、副大队长

（1）协助、配合大队长开展工作。

（2）负责整理、保管大队委员会的文件和资料。

（3）其中一名负责纪律，红领巾督导岗工作，另一名负责宣传，卫生方面工作。

3、大队旗手，护旗手

（1）大队集会时负责出旗和退旗，大队列队进行时，负责执旗。

（2）负责每周一少先队升国旗仪式。

（3）保管队旗，管理各中队领用与归还队旗的工作。

（4）每天升降国旗，下雨天能及时收国旗。

4、大队组织委员

（1）负责学习队章的工作，在全体队员中普及少先队基本知识。

（2）负责少先队组织发展工作。

（3）负责大队对中队、小队集体和队员进行奖励和处分的具体工作。

（5）负责大队会议点名工作。

5、大队宣传委员

（1）组织、管理大队广播、壁报、黑板报等，按时广播和出板报、壁报。

（2）负责队室、小画廊、橱窗等宣传阵地的布臵工作。

（3）培训中队宣传积极分子，组织“小记者团”检查、督促各中队宣传工作的开展。

（4）负责宣传国内外大事，宣传少先队中的好人好事等。

6、大队文体委员

（1）组织大队的文化娱乐活动。

（2）向各中队推荐介绍好的歌曲、舞蹈等。

（3）协助学校组织好节日庆祝和文艺汇演、歌咏比赛等活动。

7、大队体育委员

（1）组织队的体育游戏和体育活动；发动队员参加体育锻炼。

（2）培训体育骨干，组织体育兴趣小组和各种球队活动。

（3）协助学校开好各种形式的运动会和体育竞赛活动。

8、大队劳动委员

（1）负责大队社会公益活动的具体组织工作。

（2）负责宣传和推动美化校园的工作，组织队员进行自我服务等实践活动。

（3）管理大队的卫生工作，负责各中队卫生检查评比。

第五篇：亲近中华母语

亲近中华母语，诵读百家经典

——新城铺联校课外阅读实施方案

一、指导思想

以学校《读健康书，做健康人》为指导，以“亲近中华母语，诵读百家经典”为读书活动主题，认真开展各种形式的读书活动，走近名家，阅读名著，享受经典，快乐成长。通过广泛诵读中华经典，彰显中华语言与文化魅力，提高我校学生普通话的应用水平，在孩子们心灵纯净空廓的少年时期，引导他们阅读经典、吟诵诗文能激发他们一生的文化，培养优雅的举止和谈吐，感受母语的厚重与韵味。养成孔孟所说的至大至刚的人格，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。同时将我校开展的书香校园活动落到实处。

二、具体方法与措施

阅读活动按照“前期策划、中期推行、后期比赛”三个阶段运行。具体措施：

1、在课程安排上，每周安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。

2、利用双休日、节假日，倡导学生自主阅读一定量的诗文。

3、每日课前、午间诵读形成常规，教师全程参与，学生全员参与。每班选一名普通话好，朗读水平高的学生做带读的小老师。

4、利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

5、设立经典诵读读书卡。指导学生抄写自己喜欢的诗文，建立诵读卡，随时进行诵读，便于记忆。

6、建立有效的评价制度。评价分别由教师、家长、小组和自评四个部分组成，使学生形成习惯，持久地进行。建立学生的诵读档案，积累好实验的一系列过程资料，如：学生诵读情况分析、出现的问题和困难分析、家长意见征询、班级活动方案、记录照片、好做法经验推广等。

7、指导学生撰写诵经读典的体会和感受，评选优秀诵读日记。

三、活动口号

热爱书籍，享受阅读；热爱母语，享受经典。