只争朝夕 追求卓越--中行北京分行企业文化管理项目案例5篇

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第一篇:只争朝夕 追求卓越--中行北京分行企业文化管理项目案例

只争朝夕 追求卓越--中行北京分行企业文化管理项目案例

只争朝夕追求卓越

――中行北京分行企业文化管理项目案例

【背景】

客户银行的前身历史悠久,在旧中国历尽坎坷磨砺,艰难发展;在新中国特别是党的十一届三中全会后,获得了再生机缘,开始了重新创业的步伐,不断发展向前。

客户银行成立于1979年1月1日,在改革开放初期,客户银行正式成为了国家指定的外汇专业银行。此后,随着国家金融体制改革的要求,1992年以后逐步改制为国有商业银行,2004年8月根据中国银行总行部署,实行股份制改造。

29年来,在总行党委的领导下,客户银行以坚实的步伐,建立起分行——管辖(直属)支行——网点支行的三级机构体系,全辖支行达到30个,并随着金融创新、科技手段的应用,在首都北京建立起了营业网点、自助银行、电话银行、网上银行“四位一体”的服务网络,实现了各项业务的稳健发展,特别是在国际结算业务上保持领先主导地位,外汇业务上稳步发展,成为了首都金融界的中坚力量。

随着国有商业银行改革的延续和深化,经历过全新实践和深刻改革的客户银行,坚持“审慎经营,持续发展”,以“追求卓越”的精神,沿着现代化、国际化的道路,众志成城地向着国际一流商业银行昂首迈进。

【文化调研】

在企业文化诊断过程中,由公司派出3名高级咨询经理为主的10人咨询团队从2008年11月12日起,进行了为期14天的调研,分别627名人员进行了深入的访谈,包含分行中高层领导、普通员工及客户代表,整理了91多万字的内容非常详尽的访谈材料;同时发放文化调查问卷895份,对分行本部和各支行进行了大规模的调查。在此基础上,采用了竞争性文化价值模型、个性分析定位模型、Q12敬业度模型和7S模型,于2009年12月18日形成了《客户银行企业文化调研诊断报告》,报告从定量和定性两个方面测量、诊断、分析和梳理公司的优秀文化基因、组织个性特征、竞争价值文化导向等文化要素,还研究了组织文化与战略的相适应性,系统分析了现有组织管理问题,给出了客户银行的文化定位,提出了针对管理问题的相关建议。因而,这份报告不仅是《企业文化核心》形成的重要参考和依据,同时也是客户银行企业文化执行的基础和前提,为客户银行企业文化提升和变革提供数据及理论支持。

【文化需求】

客户银行提出应按照企业文化建设的一般流程,确保企业文化管理工作覆盖整个分行;确保广大员工充分理解和接受企业文化理念,实现文化认同,并促进员工整体素质和工作绩效的提升;实现文化与制度的协同,通过制度化的方式使文化生根,确保客户银行相关制度符合企业文化所倡导的内容;确保各下属组织行为及个人行为符合分行的文化倡导;对内使文化理念在广大员工心中根植,对外用文化品牌树立新形象。我们提出了项目总目标为“凸显北京个性,卓领某行文化”。为达此目标,项目组紧紧转绕管理问题进行展开,通过分析调研客户银行主要的管理问题为:

团队支持文化方面:

• 客户银行关注员工成长和鼓励员工参与决策不足。

• 客户银行员工与管理者的归属感相差很大。

• 员工缺乏职业发展通道与规划,给予的学习培训机会不够。

……

灵活变革文化方面

• 分行总体战略的实现还有待细化,形成相应的职能战略。

• 员工认为战略重点中 “创新变革”导向表现不足。

……

市场绩效文化方面:

• 领导关注内部过多,不利于市场竞争。

• 员工的薪酬满意度较低,且内部公平性有 待提高。

• 缺乏有效的考核激励制度。

层级规范文化方面:

• 凝聚力主要来自正式和严格的制度,表明管理过于刚性。

• 流程繁琐并偏重风险控制,很难满足业务发展的需求。

……

通过对公司目前的这些管理问题的分析,特别是问题背后的问题分析,我们认为根本原因是客户银行专注内部过多,关注外部不足。

【文化核心】

在企业文化核心理念的构建过程中,咨询项目组多次征集员工代表、行领导班子的意见的建议,于2009年4月初步形成包括企业使命、愿景、核心价值观、经营理念、管理理念等在内的企业文化核心理念体系,并继续完善,最终于2009年4月底得以确认。

为了帮助员工全面了解客户银行企业文化,在丰富和扩展企业文化核心理念体系具体内容的基础上《文化核心》增加了前言、行长寄语以及结语。根据合同要求并于2009年5月完成了企业文化核心理念的设计版工作。

针对客户银行的管理问题并考虑对总行文化核心的继承,我们确定了客户银行企业文化以“只争朝夕 追求卓越”的主题,文化核心内容如下:

1、使命:

促进财富增值繁荣北京经济。

使命的提出,源于对客户银行属性的准确定位和对公司存在意义与价值的深入思考。我们确立分行的使命是“促进财富增值,繁荣北京经济”。“促进财富增值”是体现客户银行作为银行最基本的职能和功能;“繁荣北京经济”,是体现客户银行作为一个金融机构对区域经济的推动作用和重要意义。

2、愿景:

系统内争创一流区域内领航同业。

根据分行所处的竞争环境和未来发展的要求,涵盖广大员工在调研中所表达的 “行业引领者”、“备受信赖”的意愿,改进客户银行专注内部过多、关注外部不足的企业文化以及员工对愿景清晰化的需要。从两个角度提出分行的愿景,一是客户银行要在系统内进行竞争,就要确立分行在系统内的蓝图。当前客户银行有系统内竞争的意识,但还没有树立“争一流”的决心和信心;二是客户银行要在辖区内进行竞争,就要争取到分行在辖区内的位置。3、核心价值观:

只争朝夕追求卓越

——“诚信、绩效、责任、创新、和谐”

客户银行核心价值观的释义为诚信、绩效、责任、创新、和谐,是对“只争朝夕 追求卓越”形成有效支撑的五个方面,与“只争朝夕 追求卓越”并称为分行核心价值观。客户银行在“只争朝夕 追求卓越”的核心价值观统领下,大力倡导和弘扬“诚信至上、绩效优先、尽职尽责、勇于创新、和谐共赢”的理念,推进各项事业历久弥新、永续发展。“只争朝夕” 就是倡导竞争、进取、高效,反对推诿、拖拉、懈怠。用这一精神推动客户银行努力构建高效的组织架构、顺畅的业务流程、优化的人力资源管理体系和系统的市场营销模式。“追求卓越”就是倡导以诚信经营为根本,以提升绩效为目标,以增强责任为保障,以学习创新为动力,以促进和谐为基础,努力推进各项事业又好又快发展。

4、价值观指导下的相关理念:

相关理念是基于“只争朝夕 追求卓越”的核心内涵,是核心价值观在企业重要管理模块中的显现,并指导企业的经营管理活动。

(1)经营理念:阳光服务,共创价值,稳健致远

经营理念,就是管理者追求企业绩效的根据,是顾客、竞争者以及职工价值观与正确经营行为的确认,然后在此基础上形成企业基本设想与共同信念和企业追求的经营目标。

(2)管理理念

管理理念就是管理者在管理工作或管理过程中者对不同的管理规范、模式和效果的认识和把握,它指导并贯穿于管理者的管理活动。北京市分行为了强调关注的重点和解决分行发展面临的问题,分别提出了发展观、人才观、服务观、团队观、执行观、学习观。• 发展观:发展是第一要务

“第一要务”,是相对于其他各种要务而言的。把发展作为第一要务,说明企业在面临的各种问题中,首先要考虑的是发展问题。当前的客户银行面临着巨大的机遇与挑战,将会不断出现新的问题,既有内部的也有外部的,只有通过发展才能真正解决企业面临的问题。分行现在存在两个比较突出的问题:一是过于关注内部资源配置,忽视了对市场变化的关注。一是过于注重质量,导致繁琐的流程耗费了过多的时间、人力和物力,阻碍了效益增长和规模扩张,最直接的表现就是客户银行的资产质量非常好,不良率很低,但是客户银行的市场份额也很低,在一些业务领域,被一些中小银行所超过。

• 人才观:人才是立行之本

人才是企业最宝贵的资源,银行竞争的核心归根到底是人才的竞争。管理水平的提高、金融产品的创新以及卓越服务的体现,依靠的是各类管理人才、研发人才、营销人才,特别是复合型人才,这些人才是客户银行价值的创造者,是“追求卓越”的践行者,是分行发展的动力源泉。

• 服务观:卓越服务成就一流品牌

银行业的本质是向客户提供金融服务,通过服务来打造品牌是银行的必然选择。卓越金融服务有利于增强客户对客户银行的忠诚度,提升社会对客户银行的美誉度。同时为了实现首都地区一流银行的发展目标,提供卓越服务、打造一流品牌是客户银行的必由之路。要做到卓越服务,一方面是怎样服务好客户银行的客户,一方面是怎样服务好客户银行的员工。• 团队观:凝聚产生力量团结铸就辉煌

客户银行的金融产品和服务是一个部门、一个支行、一个员工根本无法单独提供的,需要不同部门、不同支行间互相合作、互相支持,特别是面对外部激烈的竞争,分行只有全体员工目标一致、同心协力才能形成合力,打造和强化自己的优势,在市场有立足之地,进而不断地超越所有对手;同时,团队又为个人施展才华、发挥才干提供舞台。团队的成功是其每一位成员的成功,而个体的成功确不代表整个团队的成功。

• 执行观:执行力决定竞争力

在激烈竞争的市场中,一个企业的执行力的高低直接影响到企业的生存与发展。执行力

首先要求认真做,将经营理念和战略规划以及领导决策不折不扣地落实,同时善于将企业的各种资源进行高效地优化配置,最终形成企业的竞争力。执行力方面存在比较突出的问题就是缺乏执行意识和正确态度,直接导致了政策决议的信息传递速度慢,衰减大;盲目机械执行,没有自己的思路,不能结合实际。所以客户银行特别强调强化执行意识、提高执行能力、快速有效执行。

• 学习观:持久的竞争优势来源于不断的学习

因为企业拥有竞争优势的成功要素一方面很容易被竞争对手学习和效仿,另一方面也会随着外部环境变化而不再是成功要素,从而丧失了原有的竞争优势。唯有组织和个人通过不断的学习,与时俱进,不断适应环境的变化,强化原有的竞争优势或形成新的竞争优势,才能获取持久的竞争优势。现在分行还未真正树立标杆超越的意识,不能明确自身需要提升哪些竞争优势,因而对于如何系统提升组织的学习能力思考不多、措施较少; 客户银行在对员工在培训方面还存在针对性不强、内容有待完善。

【项目产品】

• 《企业文化调研报告》

• 《企业文化管理手册》

• 《企业文化深植方案》

• 《企业文化工作者、内训师培训课件》

......

第二篇:比赛演讲稿:中行,卓越,企业文化演讲稿

追求卓越,铸就辉煌明天

尊敬的各位领导、各位评委,同事们:

大家好!我叫***,在中国银行**分行从事大堂经理职务。今天,我演讲的题目是《追求卓越,铸就辉煌明天》。

党的十七大要求我们:以科学的发展观为方向,推进金融体制改革,发展各类金融市场,形成多种所有制和多种经营形式、结构合理、功能完善、高效安全的现代金融体系,促进国民经济又快又好发展。作为金融人,我深知党和国家的这一要求,对我们金融业将是一个严峻的挑战!我们不仅要倡导行业新风、树立服务观念、增强先锋意识,还要在建设又快又好的国民经济的洪流中,坚守追求卓越的奋斗目标,以“****”的企业文化推进金融秩序,为和谐社会献礼!

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。自从1912年成立以来,中国银行以其生生不息的活力,走过了近百年的风雨历程。可以说,是卓越的企业文化成就了百年老店的灵魂,沉淀为百年老店的真正家底。尤其在近几年来,我行上下以市场为导向、以创新为灵魂,有了一系列体制的创新、管理的创新和产品的创新,并在越来越激烈的中外银行业的竞争中,保持了较强的竞争实力和旺盛的发展活力。

虽然我是中行一名普通的青年员工,但我仍能分明感受到同事们在追求卓越,加快金融创新,建设新时期现代金融企业的进程中,正不断提升职业素质,积极企业形象!

*月*日*行长突然收到了一封信,这信是从当地寄来的,奇怪!

谁会在当地给*行长写信呢?打开信封一看,原来是*行长的儿子寄来的,信纸上的字体对*行长来说是那样的熟悉!儿子在信的开头嘱咐*行长要注重身体,不要是加班这样对身体不好。之后又谈起自己的妈妈,说妈妈好想你,有一次说好回家吃饭,母子俩做好一桌子菜等*行长回来,但又因为工作耽搁了!信上有一段话曾让很多人落泪:我和妈妈多么盼望您能够多陪我吃顿饭啊!这封令人催人泪下的信,是出自儿子内心最真实的感受。

其实,在我们银行像*行长这样始终将工作放在第一位的中行人还有很多。*主任就是其中的一位,平时他始终以工作为重,不管做什么始终将工作放在第一位。有一次,由于过度劳累*主任病倒了,医生让他好好休息,但为完成当天的工作任务,他硬是来得到单位坚持带病工作。**年***的女儿初中升高中,本来说好***去送女儿的,但就在头一天我行接到了**行的紧急任务要求****,***马上投入到了紧张的工作中。第二天,天还没亮就跑到单位对各种报表进行核对,女儿上学的事早就抛到了脑后!

这都是我们中行最可爱的人!他们的精神感动了工作中的每一个人,对他们的各种表现同事们都看在眼里记在心里,并默默以他们为学习榜样。

我作为一名工作在中行一线的大堂经理,深受中行企业文化的熏陶,并将各种工作制度、服务理念牢记心中。在与客户打交道的过程中,我不仅从着装仪表、言行举止得体,而且提醒自己要从客户角度出发,以亲切、热情、真诚的态度,为他们提出恰到好处的合理化建

议,并根据客户的需要,努力钻研银行业务,苦练服务技能,不断改善服务态度,改进服务质量,坚持“以客户为中心”的服务理念,为他们提供快捷方便、准确规范的个性化服务、差别化服务,真正成为客户理财的好帮手,做的永远比客户期待的多一点!在服务与奉献中,我也能看到大家都能积极主动地以“诚信、绩效、责任、创新、和谐”,用周到、真诚的服务换取客户的信赖!

朋友们,生命之灯因信念而点燃,生命之舟因拼搏而前行。我们有幸成为中行的一分子,我们有幸在中行卓越的企业文化的滋养下成长!我们爱自己的岗位,爱自己的企业,更爱自己的未来。为了这份责任,也许我们远离了潇洒和浪漫,为了追求卓越,我们毅然走上了这条荆棘之路!为了责任与梦想,我们立志为中行的建设而奋斗,立志为金融事业的繁荣而拼搏。回首以往,我们为自己所选择的道路而高兴,展望未来,我们为道路的宽阔而自豪,因为这是一条在拼搏中延伸的路,是奋斗不休的路!

“既然选择了远方, 便只顾风雨兼程!”朋友们,在全国上下都在为构建和谐社会、服务奥运做奉献的时候,让我们再一次自觉地自重自律、自奋自强,让自己融入集体,顺应时代,为自己加油、定向!我相信,只要我们人人共建企业文化,事事按制度执行,我们的中行事业,必定会乘着经济体制改革的东西,在波澜壮阔的金融之海中,长风破浪,扬帆远航!

我的演讲完毕,谢谢大家!

第三篇:(案例)追求卓越、走向辉煌[范文模版]

追求卓越、走向辉煌

——发展中的桃源县职业中等专业学校

(引言)2015年4月14日,全国人大副委员长兼秘书长王晨率团来湘进行《职业教育法》执法检查时的一句“我没想到农村职校办得这么好”,引起了社会极大关注。原来在绿树葱茏的千梯山麓、碧波荡漾的沅水之滨,有这样一所品质卓越、名噪三湘的农村中职学校——桃源县职业中等专业学校。2014年获国家教育部、人社部“全国教育系统先进集体”称号。还先后被评为国家级重点职校、国家首批中职改革发展示范校、湖南首批中职卓越校、黄炎培优秀职业学校、湖南省文明单位,湖南省县级示范职教中心。

学校创办于1984年,是桃源县唯一公办职校。现有在籍生5000多人,建有现代农业、电子信息、机械加工、服务管理4个专业群,开设电子电器应用与维修、汽车制造与检修、现代农艺技术、旅游服务与管理等18个专业。

(第一篇)强化办学内涵、追求卓越品质(通讯员:黄永宏 熊先超 徐文选)

一、校企融合互利双赢

本着“资源共享、校企共赢”的原则,校企共建专业,构建人才共育、成果共享的多种动态管理模式。现代农业专业群建立了“基地+学校”的“三年三循环”校企双主体育 人模式,依据农时农事进行教学与实训。电子信息和机加专业群实行“企业+学校”的工学结合培养模式。如引进长沙威胜集团兴建电子电器生产线,联合创维集团配置手机维修实训车间,与湖南三特机械厂共同搭建人才培养平台等。服务管理群形成“景区+学校”的“淡入旺出”校企合作长效机制等。积极推进民族技艺传承与创新工作,建有刺绣班、龙狮队、民族器乐队等。与湖南翦伯赞文化传媒合作将桃源刺绣融入到服装专业教学中,与桃源刺绣传人罗巧年等一起开发校本教材,服务桃源特色经济。学校正在探索现代学徒制培养机制,加强订单培养。建有华天酒管班、威胜电子班和“中国大能手”数控车、焊接班等12类冠名班级。学生毕业就能对口就业,学生一次就业率在98%以上,对口就业率达90%以上。

二、动态调整夯实专业

①对接产业,建强专业。按照“专业基础相通,技术领域相近、职业岗位相关,教学资源共享”的原则建成了现代农业等4个专业群。将原有22个专业整合为18个,各专业群重点建好一个省级示范特色专业。②与时俱进,调整专业。为接轨中国制造2025,在电子专业基础上兴建工业机器人专业;机电专业与“中国大能手”共建焊工专业,还在传统专业中增加3D打印技术;为传承非物质文化遗产,在服装专业基础上兴办桃源刺绣技术等。③对接专业,院校融通。学 校按照现代职业教育体系建设要求,加强与高校合作,强化专业建设,搞好中高职衔接,打通升学渠道。如汽修专业与常德高职院行“2+3”的合作模式,养老服务专业与湖南民族职院实行“3+3”合作模式等。保证学生能“升学有本领、就业有门路、发展有能力”。

三、名师引领建强队伍

学校建有4个名师工作室,拥有湖南省职教名师2人,省级专业带头8名,常德市名师29人,市级学科带头人11名。

根据专业建设需要,对年轻教师进行岗前培训,实行师徒结对,采用“帮、扶、带”的方式促进成长。通过“请进来、送出去”的方式加强师资队伍的培训,要求专业教师每年到企业跟班实训不少于1个月,加强“双师型”教师培养。2016年组织专业教师下企业实训100余人次。以赛促教、开展教学比武。两年来,教师指导学生参赛208人次,获得国家级奖励23项,21名教师获得国家级、省级奖励。

四、注重素养全员育人

学校要求学生持四证毕业(即普通话证、职业资格技能证、英语和计算机等级证)。学校非常注重学生五个素养的全面提升(即道德素养、文化素养、人文素养、技能素养和职业素养),保证学生先成人,后成才。实行校企开放式考核机制,保证学生能迅速适应企业的要求。实行“理论知识 月月考、专业技能人人过”。2016年学生文化课合格率98.5%,省市专业技能抽考合格率100%。

学校创建“德育银行”,组织教师全员、全程、全方位参与学生德育管理。2010年被评为全国德育工作先进集体,良好校风一直延续。德育教育系列化,做到月月都有专题,如3月和9月为文明养成教育月,4月为读书月,5月为法制安全教育月,10月为爱国主义教育月,12月为艺术月等。2017年4月组织的千人经典诵读《桃花源记》活动,其视频上传优酷等网站后点击超10万人次,受到微信网友爆炒。

五、科技服务引领产业

①依托职教中心,加强社会培训统筹。近三年来统筹全县培训项目9 个,培训经费2000多万。积极参与精准扶贫,先后组织了“一家一”技能电工培训、种茶大户茶艺培训、超级稻培训,为山区农民脱贫致富提供了有效帮助。②依托培训中心,加强地方紧缺人才培养。2016年开展各种社会服务项目7个,如该校举办的“电子商务”新型职业农民培训班,在东方网、湖南红网、搜狐网、新民网上均以《芦花潭50名青年农民“充电”》进行专题报道。而湖南卫视、湖南教育电视台更是以《服务地方经济办好职教》为题,专题报道了该校培育的新型职业农民彭晋京(陬市镇种粮大户)的成长历程。③依托技能鉴定所,培养中高级技能人才。学校职业技能鉴定所具有17个工种的培训与鉴定资质。办学三 十多年来,为社会培养了各级各类人才二万多名。2016年特种作业培训就开办电工焊工培训班11期,培训学员406人,均获电工上岗证。④依托专业建设,示范引领产业发展。主动对接产业、自主服务产业。如现代农艺专业参与桃源县富硒农产品开发;与古洞春茶业进行合作,制订了大叶茶制茶标准,开发了红、绿茶茶艺。校企共同开发了大叶茶系列,含一百多个品种。加工“野茶王”,将鲜叶价每公斤提高了30元,亩平均收入上升到5652元,茶农人均年收入增长76.2%。指导产业发展、文化引领产业。如服务管理专业群和旅游企业共同开发旅游新产品,打造桃源“一体两冀”的旅游战略发展规划。“一体”即以桃花源为主体;“两冀”即北线(星德山-温泉-溶洞)一日游,南线(桃花源—夷望溪-漂流-乌云界自然保护区)二日游。⑤提升办学品味、发挥示范引领功能。近两年,成功接受了外省市40多个中职学校来校学习和交流。如2016年11月6日,湖南郴州市桂阳县职业中专34人专程到我校观摩、交流。11月26日,桃江职业中专又有30人到校交流。

(第二篇)教研创新—教学质量的引擎

(通讯员:徐文选 杨 丽 冯泽民)

长期以来,中职学生大多文化基础薄,因单亲和离异家庭造成一些学生行为习惯不良、厌学。实行教研相长,向教改要质量势在必行。

一、课题引领教师成长。

学校目前在研课题13个,其中国家级课题2个,省级课题8个。参与课题研究的教师达105人,约比30%。

以课题研究为中心,定期组织青年教师教学和实操比武。采用“请进来、送出去”的方式加强教师业务培训,利用寒暑假选派专业教师到企业顶岗等活动,有效地促进了教师的专业成长。近几年来,师生在各级各类比赛中成绩显著,多人成为省市级名师和专业带头人。“双师”化比例越来越大,2016年青年教师吴中勋、吉建平还获常德市当代工人风采奖。

二、快乐课改激活课堂

学校从2011年开始推行“八环节三阶段”的快乐课堂教学,巧用信息技术,提升教学效果。要求教师将信息技术与学科教学深度融合,以团队形式打造“名师空间课堂”。通过课内与课外,线上与线下的紧密结合,课堂被激活了,有效地解决了学生不想学、不会学的问题,全面提升了学生文化知识和技能操作水平。近三年,学生毕业四证率100%,中级职业资格证书获得比例达98%。学生一次就业率在98%以上,对口就业率达90%以上。

三、校本教研凸显特色

本着专业建设服务县域经济的原则,根据各专业特点创新人才培养模式,注重本土化特色研究,开发出桃源《大叶 茶生产技术》等一批特色教材。修订了18个专业的人才培养方案和45门课程教学标准,开发了36门校本教材。现已建成省级示范特色专业一门(现代农艺技术),省级特色专业一门(电子电器与应用),市级示范特色专业一门(现代农艺技术),市级特色专业三门(电子电器与应用、模具、汽修)。还有四个专业列为国家重点建设项目,二个专业群为湖南省卓越校重点建设项目。

四、模拟岗位规范实训

从2015年开始,在实训教学中模拟企业岗位推行“6S”管理,保证学校实训与企业生产接轨。学校“6S”管理在师生奖励、硬件建设、教师企业培训等方面,已累计投入90多万元。其中每期一次“技能之星”的评选活动,奖励一、二、三等奖分别是800、400、200元,激发了学生学习热情,技能教学硕果累累,技能大赛连续几年都是常德市团体总分第一。

五、教研教改质量猛进

学校从加强教研教改以来,技能教学和对口高考一直是省市龙头。2016年对口升学,二本以上录取373人,升学率位全省前茅。2017年4月28日,湖南省职业院校技能竞赛落下帷幕,该校获得省一等奖5个,二等奖4个,三等奖9个,其中农机修理、光伏发电系统安装与调试、单片机控制装置安装与调试等3项将代表湖南省参加国赛。

(第三篇)科技引领做实精准扶贫

(通讯员:徐文选 朱雄英 游绍兴)

从2015年开始,学校认真贯彻中央精神,依托职教中心的科技优势,深入开展以项目引领的多维度“精准扶贫”工作,成绩显著。

一、建档立卡定向培训

遵照上级精神,对桃源县贫困家庭进行“一家一”建档立卡,开展职业技能培训。2016年组织了两期免费脱贫培训,共129人参加了电工、缝纫工的技能培训。其中有112人获得了国家技能等级证,46人考取了电工操作证。狠抓新型农民的培育工作,三年来共组织13期培育班600多人,分别是生产经营、专业技能、社会服务等类型的培育班。第一期生产经营培育班学员刘星海,学成回乡开始富硒水稻的种植与加工,创办了产销一条龙的“兴隆米业”合作社,所产富硒大米现已销售全国。

二、科技下乡服务到家

依托农科技术服务中心和农科技术推广网站等平台,通过送科技下乡等活动,积极推广良种良法促进传统农业转型升级。

从2016年开始,学校先后到桃源县陬市镇、车湖垸乡等18个村开展了27次科技“五送下乡”活动,投入资金18 万多元,累计受益群众1900多人,赠送了优质棉花、水稻种子2800多包,栽培技术资料5000多份,相关技术人员下乡450人天。充分利用专业优势,采取集中学习、田间指导、专家咨询和跟踪辅导等多种方式对农民朋友开展引导性培训,确保他们弄懂学会、增产增收。

三、项目引领点村扶贫

学校依托现代农艺专业优势,精选了超级稻栽培技术项目,实施以项目引领的精准扶贫。从2015年开始,先后到桃源县龙潭镇枣儿桠村、黄伞坡村、三阳镇的茨树桠村、西安镇白洋坪村等地进行项目扶贫。该项目主要是针对山区的冷浸田、山榜田,解决粮食低产的难题。学校二层骨干以上每人联包二个贫困户,负责解决资金和技术问题。三年来,项目扶贫共提供种子1200多公斤,资金95000多元,技术指导630人天,使点村水稻平均亩产从400多斤增长到1200多斤,农民增产增收深受社会各界好评。

四、阳光“雨露”扶贫助学

精准扶贫,还体现在立足本校扶贫助学,将党的阳光雨露及时撒向每一个寒门学子。据统计,2015年学校用于扶贫助学专款为1218500元,2016年为1288500元。另外,积极宣传落实“雨露”计划,2016年共有134人共享受134000元,2017年87人共享受87000元。

五、精准扶贫效果显著 据统计,学校三年来集体和个人投资25万多元,共帮扶困难群众38户157人,已帮扶脱贫27户118人。扶贫工作得到了政府和群众的高度认可,学校连续二年成为目标考核先进单位。

2016年10月18日,民盟中央原副主席、中华职业教育社原副理事长、职业教育精准扶贫专题调研组组长李重庵,中华职业教育社副总干事杨农一行专程来校开展职业教育精准扶贫专题调研。调研组对学校积极服务地方,精准扶贫所做的努力给予了高度赞扬。

(尾声)政府给力圆梦卓越

2016年4月,桃源县委、县政府做出决定投资3.5亿元征地400亩,对学校实行整体搬迁,计划全面改善办学条件,办学规模扩至7000人。为对接县域经济,学校建在漳江工业园区,确保机加专业群和电子信息专业群“企业+学校”的人才培养在本地“落户生根”。还将依托旅游和农科专业,积极参与县城“六大会战”,广泛服务桃源县经济建设。

目前,整体搬迁已完成了土地的征用、拆迁、青苗补偿等工作。新校区计划2017年8月全面开工,2019年招收新生。

第四篇:追求卓越-教学案例分析(范文)

四段六步 追求卓越

-------课例分析

教师在阅读教学的同时,融入四段六步的教学方法,利用丰富的教学形式,注重引导学生在学习过程中正确地关注自我,认识自我,提升自我的能力。

下面就对《仙人掌》一课进行分析。

片段一:

师:齐读小黑板,第六自然段的句子,思考,他在文章中起什么作用? 生:第六自然段在文章中起承上启下的作用。

师:承接上面哪几自然段?接启下文的哪些自然段?分别讲的什么内容? 生:承接上文2,3,4,5自然段,讲的是仙人掌自身的结构和生存方式。接启的下文7,8.9自然段的内容,讲的是仙人掌广泛的用途。师:我们把这种段落叫————生:过渡段。

师:请拿出你们的预习作业,对照一下,看看你的同桌对这个自然段理解是否正确。正确的打上“V”,并予以鼓励。有错误的,请及时改正。评析: 这一片段教学,在游老师下指导,以文本为载体,直奔文中过渡段,让孩子由浅入深地明白,过渡段是怎样起着承上启下作用的。再回归课前预习单,进行反馈评价,充分体现了四段中,预——导的环节,让孩子的自主课前的预习,与课堂老师的指导,有机的结合在一起,让知识得到进一步的理解和强化。达到学生的课前预习作业有目的,老师的课堂有针对性的教学形式。进而让孩子对课前的预习更加有目的性,趣味性,激励性。使课前预习达到真正的实用效果。

本片段还运用同桌互评的形式,进行同伴互动展学,起到了同伴互学,同伴展学,同伴共成长的作用。其次,同桌的鼓励,也是激励学好语文的一个不错的方法。像这样的教学,值得学习和推广。

片段二:

师:请大家自己默读3.4.5,思考:仙人掌的根茎叶有哪些特点?分别运用了哪些说明方法?有什么作用?一边默读,一边批注在书上。

生:默读,思考,批注。

此环节注重孩子的独立思考能力的培养。

师:请四人小组完成刚才的学习内容,联络员,汇报员,组织员,记录员,请合作填好课堂学习单。

此环节注重合作学习,各负其职。评析:

1.做好合作小组的分工:小组合作学习中,分工明确,每个成员都担当特定的角色,充分体现“因生而宜、力所能及”的原则。每个组员明确自己的任务,他们体验到个人的价值,从而形成组员之间的相互配合,有效提高了合作学习的实效。

我国《学记》中指出“独学而无友,则孤陋而寡闻”,所强调的正是一种合作学习的精神。合作学习是一种以学生发展为目标的教学形式。学生在学习过程中通过自己的探索和同伴的帮助,掌握知识并形成技能,达到合作学习方式最高境界。

2.从独立思考到合作学习

老子说:“学而不思则罔,思而不学则殆”,这句名言辩证地阐明了学与思的关系。学源于思,思又引出学。从这一角度看,独立思考与合作学习应该都是有效的学习方式。此片段游老师将两者有机地融合起来,相互补充,相互促进。

(一)寓独立思考于合作开始之前,达到铺垫之效。

独立思考应该是合作学习的前提和基础,教学中如果缺少了独立思考,那么小组在讨论的时候就会很难有自己的感受,就会缺少观点、无话可说,合作学习就形不成交流互动。爱因斯坦说过:“学校的目标应当是培养有独立行为和独立思考的个人。”独立思考能力是合作学习技能的重要组成部分。游老师在安排合作交流前,先让学生独立思考,使得每一个学生对每一个问题都有自己的想法,能够独立的尝试解决问题,到后面的合作学习才能有针对性的讨论,有目的性的讨论,才能达到自主学习的要求。

(二)寓独立思考于合作过程之中,达到互补之效。

心理研究表明:真正有效的思维训练是在“静”中完成的,思维的极限也是在“静”中挖掘出来的。这里的“静”是指个人的独立思考。合作学习是一个交往的过程,是一个互动的过程,而独立思考则是一个自主的过程,是一个内化的过程。所以,此片段游老师的教学,寓独立思考于合作过程中,做到“动”“静”结合,“存异”与“求同”结合,从而达到课堂教学的最佳效果。提高了教学效率,培养了学生的合作意识和合作能力。

游老师把独立思考融合于合作学习之中,显得相得益彰,相辅相成,让教学质量得到了提高。建议:

1.教学3-5自然段学生自学环节,还应给足孩子独立思考的时间,才能达到有言可发,有话可说。(大概只用了一分多钟时间)

2.教师在课堂上,要学会随机应变。如:当老师提出:仙人掌顽强的生命力是如何赢得的?学生直接答道:从根、茎、叶三方面写的。而此时教师教学预设是要让学生先找到第二自然段(是3、4、5的中心段),再进行分述。教师教学中生成与预设此时就出现了问题。而游老师解决的方法是,直接拿出第二自然段内容,进行了板书,再进行分述讲解。我想,如果教师在努力钻研教材的基础上,做到教法的随机应变,此环节完全能够得到解决。综述:

《仙人掌》是六上第四单元的一篇课文,处于本单元的第三篇的位置。四单元都是科普性的说明文,他们除了都是用上了列数据、作比较、打比方等说明文的一些方法外,还用上了拟人等手法,使文章写得不但清楚明白,而且具体生动,既增强了文章的可读性,有传递了科学的知识性。本堂课游老师从教案的制定,到教法的应用,每一个教学环节都能看到先学后导学习方法的引导,如学完3.4.5自然段以后,小结学习方法:默读--勾画--批注--交流,在应用此方法学习文章7-9自然段。这样的教学,重在指导学生学习方法的掌握与应用,正如“授之以鱼,不如授之于渔”教学不单单是让生感知课文内容,重要的是要让学生感知学习内容是应用的什么方法,什么手段,达到逐步提高学生能力的作用,为终身学习奠定良好的基础。另,在课堂的最后,进行了练笔训练:应用说明方法,选1-2种方法谢你喜欢的事物。以及课堂中的小组讨 论,集体汇报交流等,都充分体现了课堂基本模式:“四段六步”的教学步骤和教学方法。

从这节课可以欣慰地看到,游老师个人素质有所高,讲解富有文采、激情。本课教学意图清楚,引导学生学习的方法有效,其教学方法选择恰当;教学思路清晰,不愧是一节成功的达标课。

这课教学也提示我们,语文的工具性、人文性、自主性、指导性等结合起来,就有利于转变教师观念,不断提高教师的自身素质修养,提升课堂教学水平,达到“以学为本”,扩大学生的参与度,培养学生自主学习的能力,进一步促进教学质量的提高而努力迈进。

第五篇:案例—卓越绩效管理

解码中铁建设集团“卓越绩效管理模式”

作为一家率先在行业内导入国际先进管理模式——卓越绩效管理模式的中铁建设集团有限公司,继2005年荣获“全国质量管理奖”之后,2009年岁末又荣膺“全国推行全面质量管理30周年优秀企业”和“全国推行全面质量管理30周年杰出管理者”两项大奖。集团公司董事长汪文忠,与青岛海尔集团首席执行官张瑞敏、上海宝钢集团原董事长谢企华等企业家一道受到张德江副总理接见。

西方发达国家早已进入后工业时代,中国企业的管理水平不能与之同日而语。但西方先进的管理经验并不一定全盘适应中国的企业。为使企业又好又快地发展,不断提升企业的管理水平,创新企业的管理模式,中铁建设集团整整用了8年时间,通过引进、消化、吸收、再创新,终于铸就打上中铁建设印记的卓越绩效管理模式。

兵改工20多年来,中铁建设集团四任领导班子不断开拓进取,在企业传统的经济增长方式的突围中摸索一条不断适应市场变化、持续保持行业领先的出路。2002年,当国家启动“全国质量管理奖”之后,一向站在时代前列的中铁建设集团领导立即作出了“争创全国质量管理奖”的决策,在企业中导入了被称为卓越绩效管理模式的核心理念和方法。

卓越绩效管理模式,借鉴、吸收了欧美、日本等世界级企业成功实践的经验,把以往局限于产品、服务的质量概念,拓展到追求经营质量、管理质量更高的层次上。该模式强调从领导、战略、顾客与市场、资源、过程管理、测量分析与改进、经营结果7个方面,实现企业整体管理质量和水平的提升。

在随后的几年里,中铁建设集团依靠卓越绩效管理模式与自身管理模式的嫁接,塑造了企业组织生命力,各项管理工作逐步进入了一个由物到人、由静态到动态、由结果到过程的新境界,经济效益、劳动生产率等各项经济指标始终位于中国建筑业前列。截至2009年9月底,企业完成承揽90多亿元,实现营业收入59亿元,分别比前年同期增长了42%、37%;劳动生产率达到人均200多万元,居国际先进水平。闭环管理、动态维护成就制胜发展战略

一个具有活力的企业组织,其生命力是否常青的一个重要标志是有无前瞻性的企业战略以及超前的战略调控力。有了科学的战略规划,企业才能在瞬息万变的市场中抓住机遇,推动企业经济效益的持续增长。

2002年在引入卓越绩效管理模式之后,中铁建设集团决策者逐渐意识到,光有好的战略和执行力还不够,还必须具有强大的战略改进力。为此,他们引入PDCA循环理念(PDCA分别代表计划、行为、分析、改进),强调战略规划的动态控制和持续改进,闭环式的战略管理确保战略优势运行。

他们逐步健全了闭环式战略管理流程,成立战略规划项目组,收集各方信息并充分利用分析工具,确定发展方案并最终确定发展战略,在部署战略中实行动态维护,过程监控,通过对执行过程中横向和纵向的对比分析,查找自身不足,持续改进,提升企业战略的调控力。

2007年,摆在走马上任的中铁建设集团董事长、党委书记汪文忠,总经理赵伟等新一届领导班子面前的并不是一片坦途,原先赖以生存发展的北京基建市场在后奥运时期明显萎缩,迫使集团公司必须与时俱进,重新梳理发展思路和发展目标,制定适应市场新变化、符合可持续发展需要的市场战略,以保证企业实现可持续发展。

经过决策层半年时间的深入调研和科学决策,反复比较外部的机会和风险、自身的优势和劣势,中铁建设集团于8月出炉了“三三发展规划”:即扩大规模、提高效益、提高职工收入三大发展方向;立足房建施工、做强专项施工、培育房地产开发,打造三足鼎立的企业经济支柱;巩固京内市场、拓展京外市场、开拓海外市场的三大市场战略架构。

围绕“三三”发展规划,中铁建设集团整合各方资源,在房建施工主业方面连走4步妙棋:以合作共赢理念加大培育战略合作伙伴关系力度,同恒大、和泓等大型房地产公司签订了战略合作协议,其中与恒大地产集团年合作量达500万平方米房建工程,与北大、清华、北工大等高等院校紧密合作,十进北大校园,四度牵手中科院,稳定的工程任务来源,节省了工程承揽成本;抢抓铁路建设黄金期,积极进军铁路站房市场,承接了10条铁路线上的33座站房,合同额达90多亿元,扩大了施工领域,为企业扩大生产规模提供强有力的支撑;大力开拓京外市场,实现市场区域的多元化,并明确区域市场定位,北京市场是大本营,天津市场为第二战场,西安和山西市场持续发展,华东区域重点关注,全力培育广东、海南等其他地区市场;以巴布亚新几内亚四星级酒店工程为“桥头堡”,稳妥推进海外市场。

在实施战略规划的同时,中铁建设集团积极沿建筑产业链向上下两端延伸,稳妥进入与主业关联度密切的房地产开发以及市政、设备安装、装饰装修、物流业等领域,努力做长做粗价值链,提高产品附加值。集团采取联合、合作、控股、股权置换的方式,先后在徐州、北京、西安、信阳购地,开发和储备的土地面积达到200万平方米。此外,在市政工程总承包、大型设备安装、弱电工程、装饰装修设计施工一体化、钢材和二三类材料集中采购上都有新的斩获。

2009年底,中铁建设集团规模突破100亿元大关,站在新起点如何发展的课题再一次摆在他们面前。他们请来架构专家——攀成德咨询公司,协助集团制定架构调整方案和中长期发展规划以及持续改进发展战略。12月28日,架构调整方案正式实施,中铁建设集团走上以战略为引导、以指标管理为核心的集团化发展轨道。在2010年2月3日的工作会上,23个二级机构负责人与集团公司总经理赵伟签订了绩效考核责任书,企业又迈上新的征程。优化流程、强化管控实现过程管理升级

管理创新是企业实现持续发展的基石,现代成功企业无不把管理的创新作为发展的主题。中铁建设集团在引入卓越绩效管理模式后,结合企业实际情况进行了大胆创新,再造和建立起独特的管理体系,其中对过程管理的改造和升级,成为他们的一大亮点。

没有卓越的过程,卓越的结果是得不到保障的,也不会长久。中铁建设集团突破以往建筑企业只关注施工生产和服务的传统管理思维模式,用纵向视角把产品价值和服务实现过程的各个环节用完善的管理体系来保证,通过对两个过程中的流程、环节实施规范化管理、关键点控制,达到“规范管理、快速复制”的效果,使企业生产经营在高效、健康的状态下运转。在经营承揽上,集团改变以往承揽奖励单纯跟数量走的做法,将承揽奖励与工程利润、资金到位情况、是否是标志性、有影响、政府或大型国企投资工程等承揽质量联系在一起,并且把工程款回收,二次、三次经营创效成果与之挂钩,从源头上保障了经营质量。在目前中铁建设集团承揽的工程中,资金到位工程、政府工程、规模工程、有影响力的工程已占承揽任务总量的83.5%。

在工程管理上,集团在行业内率先提出了“双百”方针,即所有施工项目100%达到当地优质结构工程标准,施工现场100%达到当地文明安全工地标准,从而确保了集团在建工程形成名优规模效应。

在项目成本核算上,建立科学的激励机制,充分挖掘人的潜能,最大限度地调动管理人员的积极性和创造性,为鼓励项目部多创效、多盈利,集团公司规定了明确的奖励办法。项目部超额完成集团公司核定的目标利润后,按超额部分的30%奖励项目部。这笔奖金的25%用于奖励项目经理,10%用于奖励作出突出贡献的项目部人员,65%奖励项目部其他员工。这种分配方式,将项目管理人员的经济收入同企业收益结合起来,使员工个人利益与对企业的贡献紧密相连。

在物资设备管理上,钢材、水泥等大宗物资和机械设备实行集中采购,统一供应或调拨,不仅降低了成本费用,而且大大提高了物资设备的使用效能。比如,2009年中铁建设集团对电线电缆、直螺纹套筒等8种二、三类材料实行集中采购后,分别比市场价降低了10%-20%。

在财务管理上,中铁建设集团建立起资金调度中心,实施资金统一管理,各单位在调度中心设立账号。各单位每花一笔钱,都要通过资金调度中心支付,从而有效地防止了乱花钱及开支上的漏洞。

在风险管理上,将风险控制工作前置,搭建起对事前、事中管控、事后追究一个完整的管理链条。为此,集团公司专门成立了风险管理部,从战略、财务、运营、市场、法律五个方面,对风险源进行识别,构建风险管理体系。2008年,有100多万平方米存在各种风险的工程被重新洽谈后修订合同,有的项目被否决,规避了经营风险。而承揽到手的500多万平方米工程,资金状况良好率有了大幅提升。2009年集团收回3年以上工程欠款1.41亿元。

中铁建设集团依靠精细化管理和创造性思维,将管理的制度化、程序化和规范化的体系理念推广到过程管理之中,这就是中铁建设集团管理的魅力所在。绩效优先、全员考核提升核心竞争优势

中铁建设集团在引入卓越绩效管理模式后,企业核心竞争力不断增强。然而,中铁建设集团的决策者并未止步,而是把制度建设延伸到发展人的更高层次上,着眼于提高整个企业的管理水平和调动员工个人的主动性、积极性,实现企业发展与人的发展同步推进。

建立有效的激励约束机制,通过“目标管理、绩效考核和激励控制”三个环节,使绩效管理成为撬动员工积极性、进取精神的杠杆,从而实现企业最佳绩效。

2007年,中铁建设集团在“三三”发展战略目标确定之后,将绩效目标层层分解,从集团高层、集团总部、二级公司、项目部四个层面推进绩效考核,并逐级传递落实到各单位、部门和个人,高层通过每季度一次的经营分析会、座谈会、总结会等方法及时评审公司绩效目标的实现程度和能力,对员工和组织的绩效进行准确的衡量。

为了保证测评的公开、公正,集团公司每月5日通过内部网站下发总部本月重点工作计划和上月重点工作计划完成情况,每月29日召开领导班子成员会议,每名领导在会上对本月工作进行述职,下月5日之前会议内容在内部网站上发布。透明管理既让职工清楚了集团公司的发展现状,又对领导层形成了舆论监督,增强了领导层工作的自觉性。

集团总部的绩效考核明确区分了部门绩效和部门负责人绩效,不会因部门负责人的不称职而否定整个部门的工作成绩,并将部门绩效与部门所有成员绩效工资挂钩,将部门内部员工作为一个整体,大家休戚与共,员工合作精神和团队精神得到显著提升。

中铁建设集团对二级公司的绩效考核内容主要由绩效指标、监控指标及否决项组成,并将绩效指标分成必保目标值、基本目标值和挑战目标值三个值,按照基本目标值把二级机构划分为A、B、C、D、E、F六类,以此作为其责任人薪酬的基本依据。

工程项目是企业经济效益的源泉,是企业发展壮大的基础。中铁建设集团把绩效考核的重点放在项目部,制订出一套完善的项目绩效考核办法。集团公司对项目部的过程管理绩效考核结果,直接与该项目部的岗位工资、过程绩效奖金挂钩。因项目部自身的原因有3大类指标完不成时,撤换项目部主要管理人员。项目管理绩效考核结果存入项目经理个人档案,作为选拔、聘用依据。为保证绩效考核的公正性,集团规定所有考核结果只有通过了内部审计,才能实行奖惩。

正是中铁建设集团绩效管理注重管理者和员工的互动和责任共担,有效的激励机制激发了员工的积极性,领导与员工心更齐了,气更顺了,干劲更足了。3年来,集团公司经营规模不断攀升,六大业务板块争奇斗艳,工程项目遍布国内50多个大中城市和2个海外地区。2009年底,资金余额比2006年同期增加3.45倍。

制度的创新、流程的再造和管理的嫁接,使中铁建设集团逐步建立起一套适应持续发展、符合市场竞争规律、科学高效、具有中铁建设集团特色的管理模式和运行机制,企业展现出蓬勃的生命力。

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